化學(xué)組工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的化學(xué)組工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
化學(xué)組工作計劃1
一、工作要點:
1、學(xué)習(xí)教務(wù)處學(xué)期工作計劃,配合學(xué)校和教務(wù)處的各項活動。
組織老師學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計劃,積極配合學(xué)校有關(guān)活動,配合教研室、教研組按時按質(zhì)按量完成學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)、教研任務(wù)。
2、認(rèn)真研究《教學(xué)指導(dǎo)意見》、《考試說明》,把握高考動向。
備課組教師要繼續(xù)研究《新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和近兩年的《浙江省普通高考考試說明》,并將近兩三年浙江高考題和外省區(qū)的試卷進(jìn)行研究,把握高考命題趨勢。
3、加強校際交流合作,積極參加各項教研活動。
本學(xué)期打算繼續(xù)組織組內(nèi)老師去兄弟學(xué)校交流取經(jīng),積極參加市、區(qū)組織的各項活動,領(lǐng)會和借鑒兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)思路,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和長處,提高組內(nèi)老師的教學(xué)技能。
4、抓好常規(guī)教學(xué)工作,加強集體備課,提高課堂效率。
充分利用每周四下午化學(xué)組教研活動的時間,組內(nèi)成員一起認(rèn)真?zhèn)浯缶V、備教材、備學(xué)生,優(yōu)化教法、學(xué)法,提高課堂效率。老師間還要經(jīng);ハ嗦犝n、評課,探討教學(xué)中的重點、難點問題,實行教學(xué)資源共享。
5、落實常規(guī)管理,精心選擇練習(xí),實施作業(yè)分層。
在日常教學(xué)工作中,統(tǒng)一安排作業(yè)和小片斷練習(xí)。在選擇練習(xí)時,要求所選作業(yè)要考慮學(xué)生的實際情況,力求能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對作業(yè)精心設(shè)計,做到分量適當(dāng),難度適中,有針對性。所布置的作業(yè)做到有做必改、有錯必糾。作業(yè)講評力求到位,突出重點,并指導(dǎo)學(xué)生注意錯例收集。通過基礎(chǔ)過關(guān)與糾錯訓(xùn)練相結(jié)合,重視對學(xué)生學(xué)情的分析、診斷、矯正,切實提高作業(yè)的時效性和針對性。
6、教會學(xué)生反思,加強學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
教學(xué)中注意對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo),復(fù)習(xí)中側(cè)重教給學(xué)生歸納知識體系的方法,指導(dǎo)學(xué)生整理錯題集,讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容和所犯的錯誤思考、領(lǐng)悟、反思、訂正。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,力求解題思路清晰,計算結(jié)果準(zhǔn)確,解題格式規(guī)范,書寫工整清晰。避免高考時不應(yīng)該的失分。
二、工作安排:
1、2月17日-3月15日
按原計劃完成第一輪復(fù)習(xí):
重點:夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)
指導(dǎo)思想:扎實——全面——系統(tǒng)——靈活
按照原定計劃,目前正在進(jìn)行有機化學(xué)模塊的復(fù)習(xí),大約在2月25號左右進(jìn)行實驗化學(xué)模塊復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)中我們進(jìn)一步加強小片斷練習(xí),做到老師自己先做大量試題,并針對高考試卷的結(jié)構(gòu),有目的`、有計劃地精選習(xí)題組合成小片斷練習(xí),從時間、難度、容量上下功夫,要求學(xué)生定時完成,老師當(dāng)天批改,并規(guī)范講評,及時查漏補缺。
2、3月15日-4月20日
第二輪復(fù)習(xí)(第一階段):
重點:培養(yǎng)能力,提高綜合素質(zhì)
指導(dǎo)思想:鞏固——完善——綜合——提高
本階段一是有針對性地對主觀題的四道大題進(jìn)行專題突破。二是針對IB模塊抽出一個多星期的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。三是針對4月16日左右的二模考試做一些強化練習(xí)。
二輪復(fù)習(xí)中,我們首先要立足考綱和教材,加強針對性訓(xùn)練、小片斷定時訓(xùn)練。其次要效率為先,強化高效課堂和高效練習(xí),要把效率意識落實在每一節(jié)課,以解決學(xué)生實際問題為主要著眼點。這一階段要強化課堂教學(xué)的高效性與反饋練習(xí)的及時性,強化問題意識和效率意識。要集體協(xié)作,發(fā)揮備課組的力量,加強課堂高效性和小片斷訓(xùn)練、定時檢測的設(shè)計。計劃由三位老師分模塊負(fù)責(zé)對每一堂課設(shè)計小片斷練習(xí),要求在選題時做到自己先做;要考慮時間、難度、容量并要求學(xué)生限時完成;注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練;此外還要做到有做必收,當(dāng)天批改,有錯必糾。
二輪復(fù)習(xí)中我們還要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的一些技巧:首先審題要仔細(xì),仔細(xì)讀題,在題干上對關(guān)鍵詞做記號,對于選擇題,四個選項都要認(rèn)真分析,仔細(xì)比較,最后再確定選項;其次要加強變式訓(xùn)練,加強選擇題、實驗設(shè)計題、有機題、開放性試題的訓(xùn)練,讓學(xué)生融會貫通,熟能生巧;第三要訓(xùn)練學(xué)生接受題給新信息的能力、實驗設(shè)計能力、分析推理及表達(dá)能力的訓(xùn)練;另外在復(fù)習(xí)過程中必須穿插綜合訓(xùn)練,可選擇各地一模、二模卷,近幾年的高考試卷等進(jìn)行訓(xùn)練。此外還要回歸教材、全面查漏、規(guī)范表達(dá)、嚴(yán)格要求以提高應(yīng)試能力。
3、4月20日-5月中下旬
完成第二輪復(fù)習(xí)的第二階段。
本階段擬將知識整合為(1)原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(2)元素周期律、周期表(3)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(4)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(5)電解質(zhì)溶液(PH、離子方程式、水解、電解等)(6)氧化還原原理及應(yīng)用(7)鹵素(8)氧族、氮族、碳族元素(9)堿金屬(10)鎂鋁鐵(11)同分異構(gòu)(12)烴及其衍生物(13)糖類、油酯、蛋白質(zhì)(14)物質(zhì)的量及計算(15)化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、方程式計算(16)化學(xué)實驗常用儀器及操作(17)物質(zhì)的檢驗、分離、推斷(18)實驗方案的設(shè)計與評價等18個部分。小片斷練習(xí)的設(shè)計分工仍和第一階段相同。
4、5月中下旬-6月初
本階段為模擬階段
重點:綜合訓(xùn)練,提高實戰(zhàn)能力
指導(dǎo)思想:糾錯——調(diào)節(jié)——模擬——強化
最后3周左右的時間應(yīng)從復(fù)習(xí)過程中的綜合、熱點和模擬題中走出來,重新回歸教材,溫習(xí)“錯題”,力爭徹底走出“反復(fù)做、反復(fù)錯”的怪圈,充分挖掘典型習(xí)題知識點、能力點、方法點,適當(dāng)做少量典型名校的模擬題,以鞏固知識、總結(jié)方法、積累經(jīng)驗,提高學(xué)生獲取信息、提出問題、判斷推理、分析綜合、靈活運用的能力。
這一階段的重點應(yīng)該放在讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法和技巧上:注意培訓(xùn)學(xué)生快速閱讀、快速提取信息、快速決策判斷的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生解決綜合題的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰Α闹R、能力、心理上全面做好高考準(zhǔn)備,爭取取得最佳成績。
化學(xué)組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)工作方案為指引,針對年級的實際情況,從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā),抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,以學(xué)生的發(fā)展為本,抓好學(xué)生的“雙基”,注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。同時,努力探索教育教研的新路子,詣在提高課堂效率,實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
二、工作目標(biāo)和具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念
積極組織本備課組教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論,樹立新的教育理念,組織本備課組教師研究新課標(biāo)、新教材,嘗試新的教學(xué)方法,及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。
2、提高教師的備課質(zhì)量,充分發(fā)揮集體備課的作用
樹立“團(tuán)隊”精神,注重發(fā)揮集體力量,提高備課的質(zhì)量和效率。每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。
3、加強教學(xué)管理,落實教學(xué)“五規(guī)范”。
做好備課、上課、聽課、作業(yè)等工作。重視作業(yè)的布置與批改,認(rèn)真做到每節(jié)有作業(yè),作業(yè)布置能分層進(jìn)行,并及時批改,注重課后作業(yè)的信息反饋。及時了解學(xué)生情況,改進(jìn)教學(xué)。加大對學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)力度,努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。
做到每專題有訓(xùn)練題和每月有一考,試題落實到每一位教師,在編制訓(xùn)練題和考試題上,要求題目有一定的知識覆蓋面,有一定的難度、深度,有代表性,盡可能做到精講精練。做好每次考試的質(zhì)量分析,以便準(zhǔn)確及時地了解各階段教學(xué)情況,及時查漏補缺,不斷總結(jié)提高。
重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,及時把教學(xué)過程中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上反思自己的教育教學(xué)工作。多進(jìn)行組內(nèi)聽課、評課等活動,及時交流教學(xué)心得,達(dá)成共識,共同提高。
4、積極開展第二課堂活動,抓好化學(xué)競賽輔導(dǎo)。組織好本年級的化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作,做好競賽學(xué)生選拔工作,認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作,其他的教師積極配合。
5、作業(yè)布置與批改
作業(yè)是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。但是作業(yè)過多過難,則會加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生疲于應(yīng)付,嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。因此,我們會從量、難易度、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平等方面,有針對性的布置作業(yè),盡力發(fā)揮作業(yè)的作用和功能。另外,我們會盡力做到全批全改,學(xué)生訂正,對學(xué)困生的作業(yè),盡力做到批改后及時具體指導(dǎo)、及時補差。
化學(xué)組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
堅持貫徹以有效教學(xué)推進(jìn)活動作為載體,深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,堅持“以學(xué)生為本”的育人理念,深入探索有效教學(xué)的策略、方法和途徑,努力實現(xiàn)“減負(fù)增效”這一基本目標(biāo)。繼續(xù)組織教師積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實踐工作,充分運用各種教學(xué)手段,積極探索新的教學(xué)途徑和方法,努力營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍,挖掘?qū)W生主動探究的潛能,不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。
二、化學(xué)科組建設(shè)的工作目標(biāo)
整合科組內(nèi)資源,包括課件、論文、教學(xué)設(shè)計和試題。把校本課程和研究型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來,提高教學(xué)有效性同時,使其真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生對化學(xué)的興趣和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率,使我校化學(xué)成績在穩(wěn)步發(fā)展中能再上一個臺階。
三、本學(xué)期工作要點
(一)教師的專業(yè)化發(fā)展方面
由于我組中青年教師較多,本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干教師為主的科組教學(xué)教研核心,在教學(xué)教研、中考備考、競賽輔導(dǎo)及研究性學(xué)習(xí)等各方面起到帶頭作用,大家共同研究、共同討論、共同進(jìn)步。此外,加強學(xué)科組長和備課組長在科組教學(xué)管理中的帶頭作用,積極組織和參與提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng)學(xué)案的編寫工作,以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),并要認(rèn)真準(zhǔn)備和提高科組活動和備課組活動質(zhì)量,利用備課組活動或隨堂課時間在校內(nèi)組織一些說課、賽課活動,以此為契機,進(jìn)一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點和難點的把握等,并強化集體備課機制,每周備課活動要有不同的`中心發(fā)言人并要全面的認(rèn)真準(zhǔn)備,要細(xì)到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)(知識技能、能力培養(yǎng)、科學(xué)思想品質(zhì)方法)都要研究的程度,這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧,而且全面提升備課組的教學(xué)能力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升。
(二)教學(xué)常規(guī)方面的主要工作
1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過程,如:備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等,提高課堂效率,提高優(yōu)秀課比例。具體的措施:統(tǒng)一備課,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點的把握、以及難點的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位;統(tǒng)一上課,包括教學(xué)進(jìn)度、上課的教學(xué)語言規(guī)范、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴(yán)格的要求;統(tǒng)一課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改,指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的使用,只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術(shù),給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并做到每做必批,并對個別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,以對不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導(dǎo)策略,因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補差”,讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、組織經(jīng)驗交流會和教學(xué)方法研討會,讓科組老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣,同時就教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題在科組中進(jìn)行討論,真正做到群策群力。具體作法:每次教師開課,聽課的教師積極參加評課議課活動,共同取長補短,模塊考核結(jié)束后備課組教師都要交流教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn),并將總結(jié)的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個備課組組長,以便于下一個備課組借鑒少走彎路;各備課組教師外出參加的各種學(xué)習(xí)活動后,都要在學(xué)科組活動或備課組活動時要將好的教育教學(xué)理念和方法進(jìn)行交流和研討,讓全體教師都能隨時接觸到最新的教學(xué)動態(tài)保證教學(xué)上的“與時俱進(jìn)”。
3、鼓勵科組老師之間相互聽課,要求每人每學(xué)期聽完科組其他所有老師至少一節(jié)課,并在每周的學(xué)科組或備課組活動時進(jìn)行全面詳細(xì)的評課。具體的作法:要求本組教師無論是本組教師還是其他學(xué)科教師的課都可以學(xué)習(xí)一學(xué)期要聽滿10節(jié)課,并利用備課組活動時間進(jìn)行認(rèn)真的評課活動。
(三)培青工作方面的主要工作
青年教師在工作上獨立性不夠強,面對工作和競爭時顯得信心略有不足,需要在今后的工作中不斷鍛煉自己,鼓勵他們積極參加教學(xué)基本功大賽和實驗技能大賽,使其教學(xué)能力能夠盡量很快提高。培青工作全員化,要求科組的高級教師積極參加到培青工作中來,從教學(xué)和教研各方面對青年教師進(jìn)行指導(dǎo);加強青年教師解題和命題能力的訓(xùn)練,促使青年教師參加學(xué)校和市教研室的教研活動,讓青年教師在挑重?fù)?dān)的過程中快速成長。
(四)教學(xué)目標(biāo)方面
全組教師都要研究中考化學(xué)試題,關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,熟悉考試說明,合理利用資料方面加大研究力度;精讀教材,字斟句酌,學(xué)會反思,提高教學(xué)歸納能力。認(rèn)真抓好常規(guī)備考;鉆研考試說明,摸索中考內(nèi)容與考試說明的要求之間的聯(lián)系,結(jié)合備考過程,由備課組提供相關(guān)應(yīng)用結(jié)果交流。把中考的內(nèi)容、思維方法、答題規(guī)范等要求溶入教學(xué)過程,使學(xué)生盡快熟悉、學(xué)習(xí)各地的中考試題,分析歷年中考題的難度、考點、得分情況和常見錯誤等相關(guān)信息,并結(jié)合本校學(xué)生的情況及時調(diào)整教學(xué)策略和模式,改進(jìn)自己的教學(xué)過程,提高學(xué)生對中考的適應(yīng)能力,爭取中考成績更進(jìn)一步。
化學(xué)組工作計劃4
一、基本信息
1、教研組長:張中林
2、各年級備課組長:
l高一:張中林
l高二:劉媛媛
l高三:向文州
3、教師組成及承擔(dān)教學(xué)工作情況:
高一:張中林、楊希云、孫鳳池
l高二:龔根娣、劉媛媛、丁馨
l高三:向文洲、管國琴、黃瑾、袁基衛(wèi)
4、填表日期:20xx.9.1
二、指導(dǎo)思想
1、以“文化立校、格物修身”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),繼續(xù)貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的課程理念,本著合作、求實、創(chuàng)新的精神開展教學(xué)教研。
2、繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),推進(jìn)“三定”(即“定主講、定內(nèi)容、定時間”)、“四備”(即,備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生;)“五統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測試、評卷”)。有效落實教學(xué)五環(huán)節(jié),力求做到“嚴(yán)、細(xì)、實”。
3、繼續(xù)加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,積極參與十二五師訓(xùn)。
4、本學(xué)期要重點圍繞學(xué)!蹲兏镎n堂創(chuàng)新發(fā)展彰顯特色》的重點工作,三個年級的備課組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向,嘗試教學(xué)實踐,努力探索課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
5、繼續(xù)探索科技教育活動與化學(xué)競賽、化學(xué)拓展型和研究型課程相融合,努力構(gòu)建化學(xué)科技教育的特色。
三、計劃要點
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
。1)積極組織全體教師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真參加區(qū)教研室名師工作室的學(xué)習(xí)。
(2)通過個人自學(xué)、集體集中學(xué)習(xí)和聽取專家報告講座,學(xué)習(xí)化學(xué)教育理論知識,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
(3)充分利用“地平線”計劃加強與導(dǎo)師聯(lián)系交流。
2、教學(xué)研究課
。1)全體教師每人準(zhǔn)備一節(jié)校內(nèi)開放課,進(jìn)行聽課、觀摩、評課活動。
。2)張中林、管國琴老師名師工作室各準(zhǔn)備一節(jié)公開課。
(3)劉媛媛老師準(zhǔn)備市“培訓(xùn)者培訓(xùn)”的觀摩課(12.10.24)
。4)做好“地平線”計劃的教學(xué)展示活動(12.11.12-16)
3、課題研究
初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究(片級沙龍培訓(xùn))
管國琴老師《高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐與研究》
4、集體備課
。1)備課組定時、定點、定員開展備課活動,做到活動有主題、有記錄、收獲。加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價五個環(huán)節(jié)的管理。
(2)各年級由備課組長組織實施集體備課,要求是備課開始前研討,確定教學(xué)重點及難點,商討適合本單元內(nèi)容的教學(xué)方法,確定本單元校本作業(yè),加強學(xué)生輔導(dǎo)和考試評價;單元教學(xué)完成后撰寫教學(xué)反思。
5、教師聽課
。1)教師每學(xué)期聽課數(shù)量參照學(xué)校課程教學(xué)部的要求。
。2)參加市、區(qū)、校一級的聽課活動,均應(yīng)有聽課記錄,汲取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,撰寫聽課收獲。
。3)校內(nèi)研究課、公開課進(jìn)行試講聽課,全體組內(nèi)教師參加交流,提出成功和不足,及時進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn),確保成功。
6、三類課程建設(shè)和實施
(1)基礎(chǔ)型課程嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué),針對我校實際適當(dāng)拓展課本內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。
。2)拓展型課程教師教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校科技教育特色活動、基礎(chǔ)提高和化學(xué)競賽相連接。
。3)研究型課程實施根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育活動開展課題研究。
7、學(xué)生輔導(dǎo)
。1)對于智優(yōu)生繼續(xù)加強課外自學(xué)輔導(dǎo),發(fā)揮教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
。2)對于后進(jìn)生老師要繼續(xù)加強他們的作業(yè)監(jiān)督,杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,對學(xué)習(xí)中存在的問題要耐心進(jìn)行個別輔導(dǎo),鼓勵進(jìn)步。利用課余時間可以對學(xué)生實施分層輔導(dǎo),爭取不掉隊、能達(dá)標(biāo)。
8、競賽活動
。1)高一準(zhǔn)備“化學(xué)小報”競賽。
。2)高二準(zhǔn)備“白貓杯”市級復(fù)賽。
(3)高三準(zhǔn)備全國“奧林匹克”化學(xué)競賽初賽和東華杯競賽區(qū)級初賽和市級決賽的輔導(dǎo)組織。
9、考查安排
。1)每個小節(jié)都有針對性的練習(xí)或者課堂練習(xí)。
。2)每個年級每個章節(jié)均有測試安排。
。3)根據(jù)具體情況可增加階段考查。
。4)高三作好第一次十校聯(lián)考(時間估計在12年12月)和區(qū)一摸底考試(時間估計在13年1月),并進(jìn)行質(zhì)量分析。
。5)高二做好學(xué)業(yè)水平考試和分科教學(xué)的檢測工作。
10、其它
積極參加市、區(qū)化學(xué)教研以及學(xué)校組織開展的各項教學(xué)研討和評比活動。
四、具體舉措
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):每兩周集中學(xué)習(xí)一次,學(xué)習(xí)內(nèi)容如下:
。1)高三、高二重點學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)20xx《化學(xué)考試說明》和20xx高考試卷的分析評價,把握高考教學(xué)的變化形式。高一學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)要求,進(jìn)行備課、上課。
(2)個人自我選擇學(xué)習(xí)教育理論書籍和化學(xué)教學(xué)專業(yè)期刊雜志(《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》)。
。3)學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)型的.走在前列的學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館”等)
。4)各備課組繼續(xù)認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)層面的教學(xué)、教研活動和“地平線”計劃。
2、(1)開學(xué)初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時間、地點。
。2)組織組內(nèi)教師幫助劉媛媛老師確定課題,參與備課,試聽磨課。
。3)邀請“地平線計劃”導(dǎo)師聽課指導(dǎo)
3、課題研究:(1)規(guī)劃課題的計劃
。2)及時與導(dǎo)師聯(lián)系,對課題進(jìn)行規(guī)范
。3)加強課題計劃的實施與落實
4、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師認(rèn)真參加教研組活動和備課組活動:
教研組活動:每兩周的周二進(jìn)行一次教研組活動,定時間、定內(nèi)容、定專題安排學(xué)習(xí)、交流或?qū)n}講座。
備課組活動:備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃,以完善備課制度建設(shè)為重點,做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定專題負(fù)責(zé)人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。一步加強教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí);加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價五個環(huán)節(jié)的管理。加強信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合,進(jìn)一步完善高一、高二資料和課件的共享,每位教師完成一個公開課的教學(xué)多媒體。
5、教師聽課
教研組積極開展學(xué)校組織的每人一節(jié)公開課、同課異構(gòu)活動,安排好時間,確定好內(nèi)容,開課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,組長組織好聽課、評課活動。開課者在評課活動結(jié)束之后,在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上把這堂課重新安排、設(shè)計,寫出更好的教案,通過教學(xué)反思,讓教學(xué)有方向,有思路。寫出反思,經(jīng)驗總結(jié)。
除此之外,組內(nèi)每周每人聽1—2節(jié)課。做好評課記錄。積極參加市、區(qū)學(xué)校的公開課,組織好聽課評課活動。
6、三類課程建設(shè)和實施
抓嚴(yán)抓實基礎(chǔ)課程:認(rèn)真?zhèn)湔n上好每節(jié)課,充分查找資料、設(shè)計好板書、用好課件多媒體教學(xué),注重教學(xué)每個環(huán)節(jié)實施。設(shè)計合適的校本作業(yè)練習(xí)和考試評價。拓展型課程的教學(xué)擬定教學(xué)資料和備課材料。
7、學(xué)生輔導(dǎo)
針對高一學(xué)年學(xué)習(xí)化學(xué)有一定困難的個別學(xué)生(考試不及格者),進(jìn)行個別談話、個別輔導(dǎo)嚴(yán)格要求、熱心關(guān)愛。針對高二學(xué)生面臨學(xué)業(yè)審批考試的急迫教學(xué)任務(wù),抓好學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練。針對高三學(xué)生面臨高考,實施分層輔導(dǎo),抓好高三薄弱學(xué)生的補習(xí)輔導(dǎo)。
8、競賽輔導(dǎo)
由高一、高二備課組擬定競賽活動組織方案、及時加強教師輔導(dǎo)。
高三組織分工全國競賽和東華杯競賽的輔導(dǎo)和組織送考。
9、考查安排
本學(xué)期做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,高一、高二作好期中、期末的考試質(zhì)量分析。由教研組長負(fù)責(zé),備課組長具體實施。高三做好期初考試命題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一?荚嚨馁|(zhì)量分析。
10、各年級教學(xué)工作。
高三備課組制定周密的復(fù)習(xí)計劃,有序推進(jìn)開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)和迎考,準(zhǔn)備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強高考信息的收集與整理;關(guān)注20xx屆高考考試質(zhì)量分析情況,利用外請專家對我校高考情況作系統(tǒng)分析,對教學(xué)進(jìn)行專項指導(dǎo)。
高二有計劃推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,夯實基礎(chǔ),注意“分化”,在兼顧基礎(chǔ)性課程教學(xué)的質(zhì)量同時,加強部分同學(xué)的提優(yōu)工作。
高一教學(xué)加強基礎(chǔ)知識、基本技能的落實和檢查,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與探究、主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。
邀請區(qū)教研室教研員對我;瘜W(xué)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
化學(xué)組工作計劃5
一. 本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)體現(xiàn)教學(xué)的啟蒙性和基礎(chǔ)性,提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的科學(xué)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析,解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然界,學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象,自覺抵制封建迷信和偽科學(xué),而且讓學(xué)生在 熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能,繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性,不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,進(jìn)一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題,繼續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略,培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的'能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度,注重評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力,同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展,在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上,注意試題的基礎(chǔ)性,探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性,為社會法杖和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。
二.教學(xué)目標(biāo)的總體設(shè)想
。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書和教參。做好學(xué)情分析、編寫好導(dǎo)學(xué)案,明確每一學(xué)段的知識,各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求,并聯(lián)系中考,會考要求及常見題型,八相關(guān)知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展,以使學(xué)生能更加清晰地把握知識體系,更好地迎接統(tǒng)考和中考。
(二)統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。
初三教學(xué)部分
。. 教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。
。. 重點、難點和關(guān)鍵
第五單元教學(xué)重點:通過實驗探究認(rèn)識質(zhì)量守恒定律,化學(xué)方程式含義及書寫原則,化學(xué)方程式的簡單計算。教學(xué)難點:從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化學(xué)方程式的書寫與配平。
第六單元教學(xué)重點:碳及其氧化物的性質(zhì),實驗室制取二氧化碳原理及裝置,氣體制取思路和方法。教學(xué)難點:探究實驗室中的二氧化碳的裝置。
第七單元教學(xué)重點:燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對環(huán)境影響。教學(xué)難點:燃燒條件的活動與探究,化學(xué)放映中的能量變化等。 教學(xué)的關(guān)鍵:
。ǎ保┳ズ贸R(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)知識的全面教學(xué)與復(fù)習(xí),化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語表單物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng),熟練化學(xué)基本計算的步驟和書寫格式,掌握化學(xué)實驗的基本技能和基本操作。
(2)抓好單元知識體系構(gòu)建,好好轉(zhuǎn)向知識復(fù)習(xí)與突破。
。ǎ常┳ズ煤献骺荚噧(nèi)容的組織編排,加強綜合訓(xùn)練。
3.學(xué)生現(xiàn)狀(層次)分析
。ǎ保⿲W(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)感動又新鮮感,都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識和技能,具備了解決問題的經(jīng)驗和能力,有良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度較明確?
以順利地學(xué)習(xí)新知識。
。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)情況。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課,具備了一定的知識和經(jīng)驗、可以及時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力、合作學(xué)習(xí)意識較強。興趣較濃厚、能為學(xué)習(xí)新知識奠定堅實基礎(chǔ)。但也有很多差異、如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定,有待引導(dǎo)和培養(yǎng),學(xué)生的交流與合作意識不強,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等都有待于培養(yǎng)和指導(dǎo)。
。ǎ常⿲W(xué)生層次?煞譃槿齻檔次。
尖子生:充滿朝氣和活力,能自覺、有能力、安排好自己的事情,努力學(xué)習(xí),積極投入,學(xué)習(xí)責(zé)任心強。
邊緣生:有學(xué)習(xí)欲望,對學(xué)習(xí)始終抱有較濃厚興趣,能在他人幫助下自主學(xué)習(xí),有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任感,是急需提高、幫助的一類學(xué)生。
學(xué)困生:對學(xué)習(xí)有認(rèn)識,能接受他人意見。學(xué)習(xí)意志不堅強,基礎(chǔ)知識差,學(xué)習(xí)時間不長久等,這類學(xué)生占有相當(dāng)一部分比例,教師應(yīng)幫助他們,愛護(hù)他們,更不能放棄他們,本學(xué)期應(yīng)做好這方面工作。
。ㄈ┙虒W(xué)、學(xué)法及策略
根據(jù)“六步實效教學(xué)流程”要求,應(yīng)用新方法新理念,立足于課改,讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會”。上好點撥自學(xué)課,合作考生課,定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,充分利用討論、調(diào)查與研究、家庭小實驗等活動增加學(xué)生參與實驗教學(xué)的機會,培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。加強小組合作學(xué)習(xí),有效利用教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容、開展競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。加強學(xué)法指導(dǎo)、可通過課前自學(xué)、課上引導(dǎo)、自主探究、合作交流等方式獲取新知識,可下及時了解學(xué)生動態(tài),加強課后輔導(dǎo)鞏固新知識,提高能力,是學(xué)習(xí)更有效。
。ㄋ模⿲嵤┙虒W(xué)計劃采取的措施
。.抓好課堂教學(xué)的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎(chǔ)知識和基本技能的落實,積極做學(xué)生的思想教育工作,確保教學(xué)任務(wù)的完成。
。.積極做好學(xué)生的實驗和教師演示實驗,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析解決問題的能力。
。.及時復(fù)習(xí)小結(jié)、 把各課題知識整理成知識點,連成知識線,構(gòu)建“知識網(wǎng)'教給學(xué)生識記知識的方法,如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。
4復(fù)習(xí)方式要靈活多樣,可采取精講、談?wù)摰姆绞。也可采用實驗、?lián)系的方式、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等。
化學(xué)組工作計劃6
一、力以及多方面的工作指導(dǎo)思想:
根據(jù)我!案哔|(zhì)量,輕負(fù)擔(dān),學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有特長”的辦學(xué)宗旨,圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)習(xí)、會做人、會生活”的育人基本目標(biāo),開展我組的教學(xué)工作。
二、苦練內(nèi)功:
提高教師的素養(yǎng),多看書,多讀報,多研究有關(guān)的化學(xué)教育的?碗s志,提高自身的業(yè)務(wù)水平。只有持續(xù)的多方面的吸取營養(yǎng),才能使自己的理念更新,思維更活躍,知識更豐富。只有“自己一桶滿,才能給學(xué)生滿一杯”。
三、加強備課組活動:
積極參加市、區(qū)和校內(nèi)組織的教研活動,采取“三級四步”的備課模式。備課過程中一定要認(rèn)真研究學(xué)生、學(xué)法,研究學(xué)生的興趣、層次、能力和需要,在教學(xué)過程中處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系,切忌以老師的思維代替學(xué)生的思維,以老師的表演代替學(xué)生的參與,把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的`思維能想象能力放到課堂教學(xué)的重要位置。重視作業(yè)以及課外輔導(dǎo)的研究,作業(yè)的優(yōu)化和分層,課外輔導(dǎo)的針對性和實效性,通過深層的研究使我們的課堂教學(xué)既扎實又有效,既生動又有趣,既能拓展思維又能培養(yǎng)能力。加強備課的分工與合作,特別要把握好中考的新動向,針對中考的重點以及學(xué)生的弱點和盲點研究相應(yīng)的對策,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力,加強對學(xué)生答題的規(guī)范性指導(dǎo),不僅要“會”,而且要“對”,找準(zhǔn)考綱內(nèi)學(xué)生經(jīng)常錯的知識點、能力點、測試點,作為我們復(fù)習(xí)的重點。
四、有針對性地開展第二課堂活動:
專題:生活中的化學(xué)系列
1、廚房中的化學(xué)
由衡慧老師負(fù)責(zé)
2、生活中的化學(xué)現(xiàn)象
由王臻老師負(fù)責(zé)
3、化學(xué)與健康
由張方芳老師負(fù)責(zé)
4、科學(xué)探究和試驗操作
由馮彥成老師負(fù)責(zé)
五、子課題研究的匯報課
時間:3月20日
內(nèi)容:酸堿鹽的復(fù)習(xí)課
授課人:馮彥成
化學(xué)組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想及工作思路
根據(jù)我!案哔|(zhì)量,輕負(fù)擔(dān),學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有特長”的辦學(xué)宗旨,圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“三個學(xué)會”的基本育人目標(biāo),以高效課堂為核心,加強課堂教學(xué)研究,提高教科研質(zhì)量,加快教師培養(yǎng)步伐,促進(jìn)教師專業(yè)成長,從根本上提高課堂教學(xué)質(zhì)量,從而使化學(xué)組各項工作“做深、做細(xì)、做到位,有特色,上水平”。
二、具體措施
1、 深入學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求上課,培養(yǎng)學(xué)生朝著能學(xué)、會學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)方向發(fā)展。
2、堅持每周一次的教研活動,加強集體備課的.優(yōu)勢和功能,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重難點,盡量統(tǒng)一作業(yè)的量和難度。同時強化課堂問題設(shè)計創(chuàng)設(shè)的嚴(yán)密性、科學(xué)性、可實用性,主要從這幾個方面予以關(guān)注:問什么,問多少,問誰,怎么問,誰來問,問題的思考時間給多少,對所問問題如何反饋總結(jié),超出預(yù)設(shè)的生成有哪些可能等。備課過程中要結(jié)合學(xué)情,重點備過程與方法,研究重難點的突破途徑,努力做到知識主線、情境主線以及情感主線的有機結(jié)合。
3、加強學(xué)生的個別輔導(dǎo)。面向全體,因材施教,實行分層輔導(dǎo),對基礎(chǔ)好的學(xué)生,重點從解題速度和強度方面進(jìn)行要求,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,可以把要求適當(dāng)降低,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,立足于每個知識點,進(jìn)行個別輔導(dǎo),使他們的成績有較大的明顯的提高。
4、組織教師自學(xué)反思,堅持利用周六及學(xué)科教研活動時間,組織教師進(jìn)行“每月必讀”的讀書學(xué)習(xí)活動,每次活動時間不少于40分鐘。同時要求每位老師每學(xué)期至少完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,每學(xué)年完成一篇較高水平的教學(xué)論文。
5.組織本組教師充實與完善學(xué)校的“教學(xué)資源庫”,將有價值的教學(xué)資源拿出來共其他老師共享。
6、 堅持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度,促進(jìn)全組同志共同提高、共同進(jìn)步。
7、發(fā)揮課題組教研優(yōu)勢,依托課題研究,提高課堂教學(xué)效率,扎扎實實將課題組工作做深、做細(xì)、做到位。本學(xué)期馮彥成老師的第三期市個人課題將很快結(jié)題,張方芳老師將申報第四期市個人課題立項。
化學(xué)組工作計劃8
一、工作指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神,結(jié)合學(xué)校實際,體現(xiàn)“銳意進(jìn)取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名!苯逃砟,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 在化學(xué)教學(xué)中,以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強教研組建設(shè),以先進(jìn)教研組為榜樣,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點
1、“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,了解教研信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”為全組教師的共識,更新教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。
2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄,在活動中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí),以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽課、上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,相互切磋。聽課后人證評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的'使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課,以博采眾長。
5、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料,讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實驗,體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實施本組《關(guān)于九年級化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題,利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文。
7、認(rèn)真組織好初中化學(xué)的競賽活動。
8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè),批、評及時有針對性。積極配合,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點解決問題:提高課堂教學(xué)效果,爭取較好教學(xué)質(zhì)量。
三、教研組活動計劃
1、學(xué)期初制定教研組工作計劃,期終進(jìn)行教研組工作總結(jié)。
2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動,并作好臺帳記錄。
3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)以上公開課。
4、組織好學(xué)生進(jìn)行化競賽。
5、認(rèn)真組織出好每一次的階段性測試卷,認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析,針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差,進(jìn)行分析、研究對策。
化學(xué)組工作計劃9
為貫徹落實學(xué)校教育工作“優(yōu)質(zhì)、高效”的精神,使教學(xué)工作質(zhì)量更上一層樓,努力實現(xiàn)高三年級在20xx年高考中本科一次性上線率突破600人;瘜W(xué)教研組按照既定的目標(biāo),圍繞新課程內(nèi)容要求,新課程改革、圍繞“校本引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)”主題,立足課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量,加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂效益,加強各備課組的集體教研,發(fā)揮各備課組集體的智慧和經(jīng)驗,提高本組教師的專業(yè)化水平,加強高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,從本組實際出發(fā),制訂計劃如下:
一、教學(xué)管理
1、開學(xué)初檢查新學(xué)期(提前一周)預(yù)備教案,上期工作手冊和本期教學(xué)進(jìn)度計劃,注重對教學(xué)計劃執(zhí)行過程的監(jiān)督管理。
2、針對上期學(xué)生評教情況,及時和教師進(jìn)行交流,反思教學(xué)過程。認(rèn)真研究學(xué)生提出的意見及建議,調(diào)整教學(xué)策略,并貫穿在本期的教學(xué)工作之中,在新的教學(xué)環(huán)境中形成自己獨特有效的教學(xué)風(fēng)格。
3、針對高中一年級開始學(xué)習(xí)新課程,加強高一備課組活動,力爭每兩周舉行一次教師公開課,聽課后多反思、多交流,加快青年教師的成長。
4、加強課堂常規(guī)教學(xué)檢查,提高課堂質(zhì)量
。1)堅持隨堂聽課,教研組長每周1節(jié),每學(xué)期不少于20節(jié),教師不少于15節(jié);堅持聽課后教學(xué)的討論研究,并及時與授課教師交換意見,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
。2)把檢查教師對課堂教學(xué)的設(shè)計、作業(yè)布置情況與處理作為經(jīng)常性工作,對化學(xué)作業(yè)、化學(xué)考試試卷及時批改,提高習(xí)題講評課的針對性、實效性。
。3)加強教學(xué)的層次性和目的性,分層教學(xué),培養(yǎng)高素質(zhì)的各類人才。
5、加強對高三理科班和初三教學(xué)常規(guī)檢查與教學(xué)研究,發(fā)動本組教師采取“推門聽課”的方式,加強學(xué)習(xí)與交流,使教師們在教學(xué)研究中取長補短,共同提高,以集體智慧提高初三、高三年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、加強備課組的集體教研,落實轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課的時間和地點,課后及時和講課老師指出課堂的優(yōu)點和不足。堅持每周備課組高質(zhì)量的教研活動,教研時有中心發(fā)言,有主題思想,有計劃、分層次的解決各階段教學(xué)的重難點,研究學(xué)生分類教學(xué)、分層教學(xué),使全體學(xué)生在不同層面上有所提高。
7、繼續(xù)加強對新教師的“傳、幫、帶”工作,狠抓新教師的教學(xué)常規(guī),經(jīng)常性地了解、關(guān)心新教師的`工作情況,并提出指導(dǎo)意見。
8、重視高考試題的研究,針對分省獨立出題,研究“兩綱”,密切關(guān)注和力求掌握高考改革動態(tài)。
9、加強對教輔資料的管理,要求各年級嚴(yán)格把關(guān),提高資料的使用效率。教輔資料使用原則:具有針對性、選擇性和實效性。
10、認(rèn)真參加區(qū)、市教研,積極爭取,創(chuàng)造條件,讓更多的教師進(jìn)入成都市高中化學(xué)中心組,力爭成為成都市的學(xué)科帶頭人。
11、堅持學(xué)習(xí)化學(xué)教育理論,認(rèn)真研讀化學(xué)教育教學(xué)資料,參加成都市教科所主編的高三《專題與綜合》的編寫工作,參加成都市
14所國重所編寫的《高中化學(xué)新學(xué)案》提高教師專業(yè)化水平。
12、認(rèn)真研究高考改革方向,研究試題,積極參加市“一診”、“二診”、“三診”的命題研究。
二、教育科研
1、繼續(xù)參與課題研究,不斷提高專業(yè)化水平。
(1)國家級課題《塑造學(xué)生健全人格的課堂互動研究》,教師積極收集研究材料,撰寫研究報告,做好結(jié)題準(zhǔn)備;
。2)積極參加國家級子課題《課堂效能教學(xué)的研究》并做好研究的詳細(xì)報告,分段解決各階段的問題并做詳細(xì)的記載。
2、做好準(zhǔn)備工作,迎接教學(xué)開放周,抓好骨干教師和新分教師的獻(xiàn)課活動。
。1)推薦新教師參加以“塑造學(xué)生健全人格的課堂互動研究”“課堂效能教學(xué)的研究”為主題的教學(xué)開放周賽課活動;
(2)適應(yīng)提高教師專業(yè)化發(fā)展的要求,發(fā)動本組教師積極推出自身的學(xué)術(shù)成果在全校交流。
三、教研組活動
1、組織各年級教師參加市、區(qū)教研。
2、聽課活動從高三、初三開始,工作重心向畢業(yè)班傾斜,加強備課組的教學(xué)研究。
3、高三化學(xué)教師參加市“零診”、“一診”分析會,明確導(dǎo)向,找準(zhǔn)問題,使高三工作不斷邁上新臺階。
4、及時掌握高三、初三月考和診斷性考試情況,及時分析總結(jié),增強工作的針對性。
5、落實本組校本教材的開展。高質(zhì)量完成《高三化學(xué)綜合與訓(xùn)練》編寫工作。
6、做好期中和期末工作總結(jié)和教學(xué)情況的分析。
7、加強高三補習(xí)班教學(xué)的針對性、實效性,作好心里疏通工作,讓他們信心百倍的參加明年的高考,為突破明年本科一次性上線突破600人而做出貢獻(xiàn)
化學(xué)組工作計劃10
20xx年我校高考成績名列十四所“國重”第五名,理科綜合名列全市十四所“國重”第五名,創(chuàng)歷史最好成績,令人振奮,令人鼓舞,是學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效益的結(jié)果,在20xx年成都市一診考試中,理科綜合再次名列全市十四所“國重”第五名。本期以來,化學(xué)組立足課堂教學(xué),加強教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)揮教研整體功能,特別是備課組的集體智慧,狠抓高三、初三畢業(yè)班的教學(xué)工作和青年教師的培養(yǎng),取得了顯著成績,總結(jié)如下:
一、我組黃觀友老師評為成都市學(xué)科帶頭人。
二、我組楊曉銳教師再次進(jìn)入成都市高三化學(xué)中心組,參加了20xx年全市高三復(fù)習(xí)研討會,參與了《基本理論和基本概念》的專題發(fā)言的'討論,受到與會教師的一致好評,提高了學(xué)校的知名度。
三、高三、初三畢業(yè)班在學(xué)校的教學(xué)開放周中,精心備課,精彩講解,受到各兄弟學(xué)校教師的好評。我組年青教師陳春華參加學(xué)校教學(xué)比武大賽榮獲一等獎,受到了學(xué)校的好評和同學(xué)們的愛戴。
四、在20xx年成都市“零診”考試中,高三理科綜合取得好成績,名列郊區(qū)縣第一名。
五、化學(xué)組堅持教育教學(xué)研究,參加市教科所主辦的《化學(xué)導(dǎo)學(xué)與評價》、《高三專題與綜合訓(xùn)練》、《高中化學(xué)新學(xué)案》的編寫工作,提高了教師專業(yè)化水平。
六、加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)課堂效率提高,重視對教學(xué)設(shè)計的研究,分備課組集體教研,吃透大綱,適度擴展,勇于開拓創(chuàng)新。學(xué)習(xí)教育理論,使理論和實踐相結(jié)合。
七、堅持教研組長及學(xué)術(shù)委員聽課抽查制度,特別是結(jié)對年輕教師的課,要認(rèn)真聽,認(rèn)真討論研究,及時反饋教學(xué)信息,使年輕教師鍛煉中迅速成長。
八、我組王曉玲參加青白江區(qū)青年教師賽課榮獲一等獎,并參加區(qū)電教管區(qū)優(yōu)質(zhì)課的錄制工作,參與市上評比。
九、我組年青老師陳春華在一年的教學(xué)工作中迅速成長,深受學(xué)生的喜愛和歡迎。
十、為了迎接下學(xué)期新課程學(xué)習(xí),為老師們提供更多的學(xué)習(xí)機會,積極參加國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn),讓老師們多向?qū)<覍W(xué)習(xí),充分了解新課程的改革方向和改革的內(nèi)容,為下學(xué)期高一新課程的學(xué)習(xí)作好充分的準(zhǔn)備。
化學(xué)組工作計劃11
本學(xué)期高一化學(xué)備課組的主要成員:***,**,**,***,***,***,***七人組成。本學(xué)期備課組的主要任務(wù)是:完成初高中知識的銜接,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,使學(xué)生盡早適應(yīng)高中化學(xué)的學(xué)習(xí),同時完成化學(xué)必修1全部內(nèi)容的教學(xué);诖,高一化學(xué)備課組作出如下工作計劃。
一.指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)情實際,在全面實施新課程過程中,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法。
二.工作思路
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革中。
2.認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù),以提高課堂效益為核心,以備課組的建設(shè)為重點,實現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。
3.重視“培優(yōu)輔差”,充分認(rèn)識本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,解決學(xué)生的整體進(jìn)步問題,面向全體學(xué)生,整體推進(jìn)。
4.積極開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評課活動,加強交流、研討,團(tuán)結(jié)協(xié)作,集團(tuán)作戰(zhàn),不斷提高教研能力,提升教學(xué)水平。
三.工作要點
1.做好初高中知識銜接工作,抓好初中知識復(fù)習(xí)工作。
2.本學(xué)期完成化學(xué)必修1的.全部內(nèi)容的教學(xué)。
3.做到定期集體備課,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一學(xué)生測試及練習(xí)。集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容:
(1)教材的重點、難點,以及怎樣突出重點、突破難點。
(2)教材的內(nèi)容和安排等是否要進(jìn)行調(diào)整,如何安排。
(3)那些知識需要進(jìn)行延伸和補充,有何建議。
(4)教輔資料如何處理。
5.備課組老師間經(jīng);ハ嗦犝n、評課,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,及時調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式,激發(fā)課堂教學(xué)活動,實現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。
6.在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,切忌要求過高、死記硬背化學(xué)概念和化學(xué)規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
7.強化學(xué)法指導(dǎo),規(guī)范解題格式。改善課堂結(jié)構(gòu),堅持“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、思維培養(yǎng)為核心”的教學(xué)思想,努力提高教學(xué)效益。
8.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身學(xué)術(shù)修養(yǎng)。
四、活動安排
1、積極配合學(xué)校,搞好自治區(qū)課題活動。組織和安排好老師和學(xué)生對實驗,對課題研究的相關(guān)事宜。
2、組織并安排好本組關(guān)于“XX縣二中首屆青年教師教學(xué)能手比武活動”。并鼓勵青年教師積極主動參與活動,爭取取得好的名次。
3、配合學(xué)校關(guān)于建設(shè)教學(xué)研究平臺的活動。組織本組成員認(rèn)真積極完成學(xué)校組織的各項活動。
化學(xué)組工作計劃12
教研工作以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作方向,以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高本學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合本學(xué)科特點,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。
一、加強理論學(xué)習(xí),提高理論水平和思想素質(zhì):
1、本學(xué)期要組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、組織本組教師切實研究化學(xué)教學(xué)大綱和高考化學(xué)科考試說明,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前化學(xué)教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討化學(xué)教學(xué)的模式與教學(xué)策略,并形成共識,扎實搞好化學(xué)教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
3、組織高三化學(xué)教師研究高考中綜合要求以及其他省市的大綜合試題的基礎(chǔ)上形成對綜合科教學(xué)復(fù)習(xí)的共識,明確方向,在強化本學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭使高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)心中有數(shù),有的放矢。
4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新思想、新理論,為高一教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教科研工作:
1、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、聽評課等教學(xué)活動中檢查學(xué)科教學(xué)常規(guī)的實施情況,并交流實施經(jīng)驗,以課堂教學(xué)為實施的.主要環(huán)節(jié),加大貫徹力度,增強教育教學(xué)基本功,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),利用本學(xué)期的期中測試,認(rèn)真做好教學(xué)情況調(diào)查研究。
2、認(rèn)真組織高三教師學(xué)習(xí)研討教學(xué)思路與教學(xué)模式,認(rèn)真上好專題課和評講課兩種課型,高一和高二教師在教學(xué)中堅持探索引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué),重視知識的形成過程的展開,做好分層教學(xué),讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。教學(xué)中重視問題情景的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生在不同的情況下運用知識,解決問題,同時加強學(xué)生學(xué)科能力和綜合運用能力的培養(yǎng),幫助學(xué)生構(gòu)建全面、合理的知識和能力結(jié)構(gòu),使學(xué)習(xí)的潛能得到挖掘和發(fā)展。
3、加強教學(xué)研究與教學(xué)組織,積極撰寫教學(xué)論文。加強教師教改意識,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力,使學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的能力得到進(jìn)一步的提高。
4、加強聽評課制度,本學(xué)期將組織研究課、觀摩課等活動,加強對青年教師的培訓(xùn),上好每一次的教學(xué)公開課。每位教師要積極主動完成聽評課任務(wù),多聽不同教師的課。
5、加強集體備課,認(rèn)真研究教材教法,注重知識的深廣度把握,切忌偏怪難。
6、積極開展課改研討活動,及時總結(jié)課改教學(xué)得失,指導(dǎo)后期工作。
三、加強課題研究工作,提高教科開水平:
本學(xué)期做好課題研究工作,確保本組課題研究都有實效性的進(jìn)展。
四、培養(yǎng)青年教師:
化學(xué)組總的來說,青年教師占的比例較大,以集體備課、上課為中心,并組織新教師的教材培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)理論、教學(xué)資料,樹立正確的教育思想,教育觀念,幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)上仍以師徒結(jié)對方式。
五、工作安排:
1、開學(xué)準(zhǔn)備
2、上學(xué)期工作總結(jié),制定教研組、備課組工作計劃
3、月聽評課安排,教學(xué)進(jìn)度布置
4、學(xué)期常規(guī)工作布置
5、教學(xué)研究工作布置
6、月考工作安排
7、課題研究開展
化學(xué)組工作計劃13
九年化學(xué)備課組承諾,在新學(xué)期將更加努力做好學(xué)校的各項工作,保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。本學(xué)期工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為依據(jù),圍繞教導(dǎo)處教學(xué)工作要點,樹立全面質(zhì)量治理意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),扎實推進(jìn)課改的實施,積極投身課堂改革,提高課堂教學(xué)效益,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。關(guān)注本備課組教師素質(zhì)的提高,努力做好教學(xué)工作。
二.工作要點及具體措施:
1.教研活動做到主題明確、注重過程、人人參與、強化實踐、研討、反思、總結(jié)。強化教師個人的自我實踐,自我反思。
2.備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人)。學(xué)期開始認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動,教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。
3.要求備課組成員認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā),讓他們在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性,了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4.關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實驗探究內(nèi)容,在平時的教學(xué)中滲透歷屆中考的題型及方向.
5.通過單元考,中考的三輪質(zhì)檢進(jìn)行分析,分析本屆初三存在問題,提出下一階段的工作要求。備課組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計劃,寫好總結(jié),做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。
6.繼續(xù)開展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強組內(nèi)聽課,評課活動,要求聽課有記錄。
7.分層教學(xué),讓學(xué)生共同提高
面向全體學(xué)生,因材施教,實行分層訓(xùn)練,對基礎(chǔ)好的學(xué)生,課堂上結(jié)合教材內(nèi)容,適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度,加強變式題目的訓(xùn)練,使學(xué)生加深對知識的理解和應(yīng)用,重點從解題速度和強度方面進(jìn)行要求,提高綜合運用知識解決實際問題的`能力。中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè);對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,在課堂上把要求適當(dāng)降低,以掌握基礎(chǔ)知識為主,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,利用課余時間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),在最基本知識的落實上狠下功夫,立足于每個知識點,多得分。在作業(yè)的布置上,根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度,精心挑選題目,有針對性地練習(xí)鞏固,為學(xué)生減負(fù)。
8.拉差補缺,提高年級平均分
要提高年段平均分,就必須抓好學(xué)困生的工作,盡量減少差生面,保證及格率,降低低分率,讓后進(jìn)生不拖學(xué)校后腿,各章節(jié)知識點抓落實,作業(yè)、練習(xí)交上來的都要批改,還可以課堂小練習(xí)的形式面批,及時查漏補缺,加以鞏固,做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,落到實處,讓課本上的知識真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的東西。
9.遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,讓他們在教師所構(gòu)建的教學(xué)情境中不斷成長:
(1)四個“重視”:重視基本概念的教學(xué),重視化學(xué)用語的教學(xué),重視元素化合物知識的教學(xué),重視實驗教學(xué)
化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,教材新增了8個學(xué)生必做的基礎(chǔ)實驗。加強化學(xué)實驗教學(xué),通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識,培養(yǎng)技能,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用于表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也十分重要。在教學(xué)中注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學(xué),實驗教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。
。2)加強信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合
如何利用多媒體信息技術(shù)幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量與效果也是我們本學(xué)年備課組所關(guān)注的。要利用好多媒體設(shè)備這一資源,爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,因為多媒體不但能強化課前研究,而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等,還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。
。3)在教學(xué)中貫穿人文精神。
在學(xué)生當(dāng)中,為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的情況并不少見,他們不知道自己為什么要學(xué)化學(xué)。因此,備課組希望通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學(xué)生去關(guān)注身邊環(huán)境、關(guān)注社會,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會責(zé)任感。
化學(xué)組工作計劃14
1、開學(xué)初,開了全組教師會議,學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和校教導(dǎo)處的工作設(shè)想,明確了工作目標(biāo),制訂了化學(xué)組在本學(xué)年度的工作計劃。
2、科組內(nèi)教研氣氛濃厚,年輕老師虛心向老教師請教,老教師熱情輔導(dǎo)青年教師。科組活動開展正常,本學(xué)期科組活動達(dá)11次,扎扎實實落實教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,每單元新課都堅持集體備課,每周二上午的第3、4節(jié)課是我們科組的定期備課時間。老師們充分利用這一時間,碰撞出智慧的`火花,大大提高了教學(xué)效益。這一學(xué)期使用的是改版后的新教材,在科組活動中統(tǒng)一對學(xué)生的要求,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。備一個問題的理解,備課堂上的教法,也備學(xué)生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習(xí),使測驗較好發(fā)揮了學(xué)情診斷、學(xué)習(xí)導(dǎo)向作用。在期末教學(xué)檢查中體現(xiàn)出,教師們備課認(rèn)真,作業(yè)批改較好,學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),能耐心輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生們比較滿意。
3、本學(xué)期全科組教師參加了石龍片化學(xué)教研活動,到石碣崇煥中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。教師們都覺得收獲很大,對提高教學(xué)水平很有幫助,特別在教研方面得到很大的啟發(fā),以后我們會加強這方面的研討,力爭在教研取得更好的成績。本科組開展各類研討課、公開課也是有計劃、有組織的開展。本學(xué)期組內(nèi)公開課有黃澤鑫,公開課準(zhǔn)備充分,經(jīng)備課組的集體的備課,科組教師認(rèn)真聽課、評課,上課質(zhì)量較高。陳佩霞教師參加x市化學(xué)青年教師技能大賽獲石龍片第一名,正積極準(zhǔn)備繼續(xù)參加省的比賽。
4、教師們認(rèn)真做好教學(xué)的常規(guī)工作,各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),本學(xué)期的分層教學(xué)工作開展正常,每周三第8節(jié)、周五晚進(jìn)行化學(xué)奧林匹克競賽輔導(dǎo)。
5、在第x周年校慶活動中,全組教師同心協(xié)力。我組舉辦的'兩個節(jié)目《化學(xué)伴我成長》,《化學(xué)元素大比拼》是當(dāng)天最吸引學(xué)生的項目,舉辦十分成功,受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚。《化學(xué)伴我成長》的作品還在石龍博物館展出
6、積極參加教育科研活動,積極上交論文,參加市級評比。尹麗萍論文《更新教學(xué)理念,提高初中化學(xué)課堂效率》獲x市論文評比三等獎。黃澤鑫論文《“智慧閃光、創(chuàng)新永恒”——化學(xué)綜合實踐活動》獲x市論文評比三等獎。指導(dǎo)學(xué)生參加x市青少年科技創(chuàng)新大賽,獲二等獎。曾嫻論文《在實踐中見真知——淺談家庭小實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的重要作用》獲市三等獎。陳佩霞論文《亮出化學(xué)學(xué)科精彩——在初中化學(xué)教學(xué)實踐中實施綜合實踐活動》獲中國教育學(xué)會《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”征文比賽一等獎。在20xx年x市青少年科技創(chuàng)新大賽中,指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造作品《簡易香煙部分有害氣體的分離與鑒定器》獲二等獎
7、加強環(huán)境教育,除了組織教師編寫化學(xué)環(huán)境知識滲透計劃,平時上課十分注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識,例如如何防止大氣污染、水污染、科組老師還讓學(xué)生動手做水過濾器,學(xué)生興致很高。
化學(xué)組工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會校長辦學(xué)思想和佳一中第三個三年改革與發(fā)展綱要的精神,認(rèn)真落實學(xué)校上學(xué)期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。實施“有效教學(xué)”,倡導(dǎo)、推行啟發(fā)式和探究式教學(xué),突出對考情的研究,強化實驗教學(xué)和競賽輔導(dǎo)工作。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標(biāo),努力工作,為我校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、本學(xué)期幾項重點工作
1、師資隊伍建設(shè):化學(xué)教研組基本形成了老、中、青相結(jié)合,較優(yōu)化的師資配備情況,部分青年教師在學(xué)科教學(xué)中已成為骨干教師,但同時也存在理論水平相對薄弱,部分教師還不能勝任大循環(huán)教學(xué)的情況,這是制約學(xué)科教學(xué)發(fā)展的重要因素。針對以情況,加強各學(xué)年備課組的集體備課和教研工作,充分發(fā)揮備課組內(nèi)備課組長和老教師的示范和幫帶作用,采取導(dǎo)師制,青年教師與老教師結(jié)對子,師徒之間多聽課、多研討,要求青年教師聽足每一個教學(xué)進(jìn)度,師傅每周至少聽一節(jié)新教師的課,同時對新入校青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、常規(guī)教學(xué)工作:組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實《佳一中教師教學(xué)工作規(guī)范》,突出教學(xué)過程的科學(xué)性和教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化。在教師中樹立有效教學(xué)理念,擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識,在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程。加強對教學(xué)的反思,教案有課后記,聽課有小節(jié)。配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查工作,杜絕課堂教學(xué)的隨意性。要求作業(yè)批改規(guī)范,不流于形式,切實起到教學(xué)反饋的作用。及時做好歷次考試的質(zhì)量分析工作,開好學(xué)生座談會,公開課定時、定人,組織好組內(nèi)示范課,做好第二十二屆“冰凌花”教學(xué)研討會和市級教研活動上課教師的選拔工作。搞好選修課和活動課的開設(shè)。
3、強化實驗教學(xué):化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ),是檢驗化學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn),是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期力爭做到每個學(xué)年開足開全每一個演示實驗,加強學(xué)生分組實驗課堂秩序的管理,提升分組實驗的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一、高二合并后,一校區(qū)的實驗室將不能滿足正常的學(xué)生實驗,本學(xué)期初將與教務(wù)處研究實驗課開設(shè)的具體辦法。對于不能上的實驗要寫出書面原因,彌補辦法。鼓勵教師增加課外實驗,并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。
4、做好教學(xué)和科研工作:轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實施,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的課改學(xué)習(xí)研究小組,組織全組教師做好新一輪課程改革的.理論學(xué)習(xí),為新一輪課改的全面實施做好思想和理論基礎(chǔ)。積極深化在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導(dǎo),探究式教學(xué)”模式,全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W(xué)中的作用,并不斷地完善和豐富實驗教學(xué),完成實驗教材和選修課校本教材的開發(fā)工作,使我校的化學(xué)實驗教學(xué)系統(tǒng)化。配合學(xué)校搞好教師教育理論的學(xué)習(xí),每位教師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)密切相關(guān)理論書籍,并能運用到自己的教育教學(xué)實踐中,不斷內(nèi)化,不斷提高全組教師的理論水平,更新知識,完善自我,為教學(xué)改革打下堅實的理論
5、搞好原高三學(xué)年高考備考總結(jié)和新高三備考計劃制定的研討工作,使各學(xué)年教師的教學(xué)都有針對性。
6、加強競賽輔導(dǎo)和學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作,成立競賽輔導(dǎo)“化學(xué)科核心組和學(xué)年輔導(dǎo)組”,召開競賽輔導(dǎo)經(jīng)驗交流,認(rèn)真總結(jié)前幾屆競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期各學(xué)年的上課教師:高一學(xué)年程沖,高二學(xué)年周俊龍、金鐘大,高三學(xué)年任洪臣。各任課教師做到上報學(xué)生、上課時間、地點、教學(xué)計劃,并按時完成教學(xué)內(nèi)容。
7、特色活動:結(jié)合本學(xué)科特點在高一學(xué)年開展實驗操作競賽,在高二學(xué)年開展實驗設(shè)計競賽。
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