中學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
今天CN人才網(wǎng)小編精心為大家整理了中學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃，供大家閱讀參考。
篇一：
1. 指導(dǎo)思想
青年教師是學(xué)校教育教學(xué)主力軍，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量，青年教師的成長(zhǎng)關(guān)系著學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍，是學(xué)校教育改革與發(fā)展過(guò)程中的一件大事。我校為了進(jìn)一步加快我校青年教師培養(yǎng)的步伐，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)規(guī)劃，遵循青年教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬和創(chuàng)新精神的新型青年教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校未來(lái)的教育事業(yè)做好人才上的戰(zhàn)略后備力量的儲(chǔ)備。決定對(duì)40歲(含40歲)以下青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，特制定東善橋中學(xué)青年教師培訓(xùn)班20xx—20xx年度培養(yǎng)計(jì)劃。
2.成立青年教師培訓(xùn)班組織機(jī)構(gòu)
為了更好地實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定，成立東善橋中學(xué)青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和開(kāi)設(shè)青年教師培訓(xùn)班。
3.制定青年教師培訓(xùn)班發(fā)展計(jì)劃
(1)加強(qiáng)青年教師師德教育，提高青年教師師德修養(yǎng)。
學(xué)校重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，校黨支部、校長(zhǎng)室通過(guò)談心等形式，了解青年教師的`思想狀況，針對(duì)青年教師的現(xiàn)狀及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃。
�、俳逃龑�(dǎo)青年教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范、執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，依法施教。
�、诮Y(jié)合校本培訓(xùn)，安排專題學(xué)習(xí)國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)師德模范、標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，不定期撰寫(xiě)思想?yún)R報(bào)或撰寫(xiě)論文。
�、燮綍r(shí)的工作中用心、用眼觀察、學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型事跡，弘揚(yáng)崇高師德，以自己高尚品行和人格魅力，展示“光榮的人民教師”的良好形象，為我校教育發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
④黨組織加強(qiáng)對(duì)青年教師的黨課學(xué)習(xí)，將優(yōu)秀的青年教師團(tuán)結(jié)在黨組織周圍。
(2)加強(qiáng)中青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師教育水平。
科研興校，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智，同時(shí)確立“學(xué)校引導(dǎo)，業(yè)余為主”的原則，推動(dòng)培訓(xùn)工作著力點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行教育教學(xué)管理的新型師資隊(duì)伍。
�、� 有計(jì)劃地印發(fā)教育教學(xué)理論(包括課程標(biāo)準(zhǔn))材料供教師學(xué)習(xí)(或指定書(shū)籍或時(shí)間)。
② 結(jié)合校本培訓(xùn)每學(xué)期開(kāi)設(shè)教育教學(xué)專題理論講座1—2次，努力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平(聘請(qǐng)專家、優(yōu)秀教師)。
③各教研組要制定出本組的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求各教研組每學(xué)期至少組織青年教師觀看最新教育教學(xué)錄像片1—2次，提高學(xué)科專業(yè)水平。
�、苊繉W(xué)期召開(kāi)教育教學(xué)研討會(huì)一次，以促進(jìn)互相交流，共同提高。
⑤及時(shí)做好總結(jié)工作，每位青年教師每學(xué)期要有一篇書(shū)面教研總結(jié)材料(或論文、案例、隨筆)交教科室，積極參加區(qū)級(jí)以上論文評(píng)選活動(dòng)，并作為教師業(yè)務(wù)考核材料之一。
�、抻杏�(jì)劃采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
�、吖膭�(lì)青年教師參加碩士研究生學(xué)歷進(jìn)修，提升專業(yè)知識(shí)與水平。
(3)加強(qiáng)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。
�、匍_(kāi)展“以老帶新互幫互助”活動(dòng)。每位青年教師都必須與一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中、老教師結(jié)為互幫互助小組，虛心向他們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材教法，努力提高業(yè)務(wù)水平。
�、诮�“公開(kāi)匯報(bào)制度”。青年教師在教研組內(nèi)每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)以上提高課，本學(xué)科全體教師認(rèn)真聽(tīng)課，進(jìn)行評(píng)課，針對(duì)青年教師在教學(xué)中出現(xiàn)的理念偏差、教學(xué)方法運(yùn)用不到位等情況，詳細(xì)品評(píng)，真誠(chéng)指出缺點(diǎn)和不足。每學(xué)期講一節(jié)全校匯報(bào)課，全校教師聽(tīng)課后，認(rèn)真填寫(xiě)“評(píng)價(jià)表”，教導(dǎo)處及時(shí)回收，歸納教師在講課中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，以“單獨(dú)交流”的形式，指出缺點(diǎn)與不足。
�、� 強(qiáng)化自學(xué)研討。鼓勵(lì)教師參加課改讀書(shū)活動(dòng) ，關(guān)注其他學(xué)校的課堂教學(xué)改革，從中吸取先進(jìn)的理念和方法。青年教師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，課后按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課。開(kāi)課教案、聽(tīng)課記錄及評(píng)課記錄交教務(wù)處，作為青年教師業(yè)務(wù)考核材料。同時(shí)要適當(dāng)開(kāi)展觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)。
�、芄膭�(lì)青年教師積極參與學(xué)校課題與個(gè)人課題研究工作。
�、菰谇嗄杲處熤蟹制谶M(jìn)行基本功培訓(xùn)與競(jìng)賽。內(nèi)容包括：粉筆字、鋼筆字、公開(kāi)課、計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)應(yīng)用(電子白板)、教案設(shè)計(jì)、說(shuō)課、出卷等。
⑥鼓勵(lì)青年教師積極參加校本課程的開(kāi)發(fā)、研究與使用。
�、呓⒓�(lì)和約束機(jī)制：建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，基本功訓(xùn)練考核檔案。對(duì)表現(xiàn)突出的在職稱、晉級(jí)中給予優(yōu)惠政策，對(duì)不合格者給予限期整改，直至待崗落聘處理。
�、嘟⒏骷�(jí)教師管理檔案制度，各級(jí)教師每年度向?qū)W校進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立管理檔案。為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選，考核不合格者，學(xué)校取消其評(píng)選資格。
�、衢_(kāi)展年度“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”、“教壇女杰”、“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師積極參加。
(4)開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的應(yīng)用研究。
①開(kāi)展多媒體技術(shù)與學(xué)科整合研究，組織青年教師參加多媒體、電子白板教學(xué)培訓(xùn)，并應(yīng)用于教學(xué)。
�、趯W(xué)校公開(kāi)課、觀摩課、示范課上合理使用現(xiàn)代媒體技術(shù)，沒(méi)有使用的不能評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
③35周歲以下的教師必須使用網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái)，并及時(shí)向上傳送教案，納入教學(xué)五認(rèn)真考核。
�、芊e極參加教學(xué)課間制作與評(píng)比，成果納入年終績(jī)效考核。
(5) 表彰與獎(jiǎng)勵(lì)
①青年教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核。對(duì)師德、工作態(tài)度、工作能力、業(yè)績(jī)優(yōu)秀的青年教師優(yōu)先外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、班主任聘任、崗位聘任上優(yōu)先。
�、谇嗄杲處煴仨毞e極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲省、市、區(qū)科研成果的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�、鄢煽�(jī)突出的優(yōu)秀青年教師優(yōu)先推薦參加江寧區(qū)新一屆骨干教師的評(píng)選，力爭(zhēng)8—10人成為江寧區(qū)骨干教師。
④參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�、菸諆�(yōu)秀的青年教師加入中國(guó)共產(chǎn)黨，提高青年教師的政治榮譽(yù)與地位。
4.年度工作安排。(詳見(jiàn)年度培訓(xùn)計(jì)劃)。
篇二:
年教師的培養(yǎng)關(guān)乎學(xué)校發(fā)展大計(jì)。為了落實(shí)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，更好地履行崗位職責(zé)，促使青年教師快速成長(zhǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，以滿足學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，特制定青年教師培養(yǎng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是，根據(jù)教師的具體實(shí)際情況，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，勝任教育教學(xué)工作，很好地履行崗位職責(zé)。
2、加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。
3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。成為業(yè)務(wù)骨干。
三、培養(yǎng)要求
1.服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。
2.培養(yǎng)期間，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，并做好記錄。
3.按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料。
四、培養(yǎng)內(nèi)容：
1、政治思想理論：黨的有關(guān)教育路線、方針、政策和時(shí)事政治等。
2、教育教學(xué)管理：教育教學(xué)管理制度和師德師風(fēng)建設(shè)等。
3、教學(xué)基本技能：
�、贂�(shū)寫(xiě)能力：含鋼筆字、粉筆字、板書(shū)設(shè)計(jì)等。重點(diǎn)提高教師板書(shū)，板畫(huà)的能力。
②語(yǔ)言表達(dá)能力
�、蹅湔n與說(shuō)課
�、苷n堂教學(xué)能力
�、萁虒W(xué)分析、總結(jié)反思能力
�、迣I(yè)技能：分析教材能力，地理教學(xué)理論知識(shí)。
4、教育科研能力：選題、立項(xiàng)、開(kāi)題、過(guò)程研究、總結(jié)及論文撰寫(xiě)。
5、班主任工作及育人藝術(shù)。
五、具體任務(wù)
1、第一年，熟悉教育教學(xué)工作，敬業(yè)愛(ài)崗。熟悉教材，理解課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)基本功，處理好師生關(guān)系，具備駕馭課堂能力。
2、第二年，完全勝任教育教學(xué)工作，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和組織管理能力。
3、第三年，成為業(yè)務(wù)骨干，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，具備一定地理教科研能力，能寫(xiě)出區(qū)級(jí)以上本專業(yè)論文。
六、培養(yǎng)措施
1、言傳身教、具體指導(dǎo)，搞好“傳、幫、帶”。 “傳”即傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法;“幫”即幫助熟悉教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)，掌握教學(xué)基本功;“帶”即帶出個(gè)好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。共同備課詳寫(xiě)教案，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助分析課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的情況，指導(dǎo)使用有效的教學(xué)方法。青年教師先聽(tīng)課后上課，每周至少聽(tīng)兩節(jié)課。師傅要堅(jiān)持聽(tīng)青年教師講課每周至少一節(jié)課，及時(shí)進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)。
2、實(shí)行跟青年教師一起學(xué)習(xí)制度。為使青年教師盡快熟悉本學(xué)科教材，把握課本知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)，要求青年教師通讀初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，做完教材上要求的全部練習(xí)，形成自己對(duì)初中教育的初步認(rèn)識(shí)，盡快成長(zhǎng)。
4、抓好備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等基本環(huán)節(jié)。隨時(shí)交流見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽提出自己的見(jiàn)解和問(wèn)題，找出不足，及時(shí)糾正，幫助青年教師不斷進(jìn)步，相互促進(jìn)提高。
5、青年教師要有學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、讀書(shū)體會(huì)等。每學(xué)期要求撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思，每學(xué)期在全校上一節(jié)展示課。
6、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件，促進(jìn)青年教師參與教科研，鼓勵(lì)青年教師承擔(dān)科研課題。
【中學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)07-28
中學(xué)美術(shù)青年教師成長(zhǎng)工作坊工作計(jì)劃01-19
中學(xué)禁毒工作計(jì)劃01-30
中學(xué)化學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文01-14
中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文01-13
青年教師去世悼詞12-23
中學(xué)組教研工作計(jì)劃01-20
保安培訓(xùn)工作計(jì)劃01-28