【精華】主任工作計(jì)劃范文合集四篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編整理的主任工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主任工作計(jì)劃 篇1
班級(jí)狀況
初步觀察，學(xué)生在智力素質(zhì)上參差不齊，部分學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但也有若干調(diào)皮分子好動(dòng)，產(chǎn)生一些負(fù)面影響。大部分學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)助、展示自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
工作目標(biāo)
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有責(zé)任心、進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；全體同學(xué)都能樹(shù)立"先成人，再成才"的觀念，擁有清晰的人生理想、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成樂(lè)于助人的文明行為習(xí)慣，班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣——個(gè)個(gè)富有愛(ài)心，富有正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，打造團(tuán)結(jié)、向上、陽(yáng)光的團(tuán)隊(duì)。
具體措施
貫徹"德育為先，以人為本"的方針，堅(jiān)持人品至上，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德教育。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
以班委會(huì)為支柱，以培養(yǎng)學(xué)生"善良、文明、特長(zhǎng)、理想"為目標(biāo)，以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級(jí)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生"學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"。
3、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如信心宣誓、校運(yùn)會(huì)、等各項(xiàng)比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立興趣小組、學(xué)習(xí)小組，掀起有序良性競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。定期開(kāi)展學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
5、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育；結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
6、利用課余、日記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的衛(wèi)生清理和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
9、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
10、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α�，推�?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
11、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
12、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生 。
13、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
14、安全教育重于泰山，時(shí)刻不容松懈。充分利用班會(huì)這一陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育。
總之，只要以人為本，以愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生。
主任工作計(jì)劃 篇2
有調(diào)查顯示，當(dāng)前,絕大多數(shù)班主任都能在班主任崗位上任勞任怨地工作，這是事實(shí)，但是，工作疲沓、缺乏激情卻是班主任們的通病。其職業(yè)倦怠現(xiàn)象仍比較嚴(yán)重。這便成了班主任走專業(yè)化道路的一大障礙。
班主任工作是具有科學(xué)性、人文性和藝術(shù)性的工作�？茖W(xué)的本質(zhì)是求真，即堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤；人文性的本質(zhì)是求善，即堅(jiān)持人性善的教育，提升人的生命價(jià)值；藝術(shù)性的本質(zhì)是求美、求新，即堅(jiān)持創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)。可見(jiàn)，班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的，不是模模腦袋就可以做好的工作，這就是它的不可替代性。因此要做好班主任工作，必須滿懷激情地在業(yè)化的康莊大道上闊步前進(jìn)，即以專業(yè)理想與信念作為精神支撐，以專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力作為基礎(chǔ)，以教育激情作為保障。前兩個(gè)問(wèn)題筆者己多有闡述，本文重點(diǎn)就班主任教育激情這個(gè)問(wèn)題略陳管見(jiàn)。
激情是一種工作態(tài)度的外在表現(xiàn)，有正面激情(也稱有益激情)和負(fù)面激情(也無(wú)益激情)之分。我們這里說(shuō)的教育激情是指前者，它是班主任在工作中表現(xiàn)出來(lái)的、積極的工作狀態(tài)、昂揚(yáng)的進(jìn)取精神，不懼艱難的斗志，這是一種崇高的師德境界，它能使班主任思想開(kāi)闊，生命滋味甜潤(rùn)、青春活力常盛不衰。這種激情又是內(nèi)心情感的自然表露，它能產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場(chǎng)，震撼學(xué)生的靈魂，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，點(diǎn)燃他們心靈的圣火，在全面履行班主任職責(zé)，不斷深化素質(zhì)教育中具有至關(guān)重要的意義和作用。如何才能滿懷激情地奔走在專業(yè)化的康莊大道上呢？這里僅從班主任教育激情的產(chǎn)生及其與專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系談點(diǎn)淺見(jiàn)。
一、教育激情來(lái)源于對(duì)教育理想與信念的堅(jiān)守
朱自清在他的《教育的信仰》一文中，有如下精辟的論述；“教育者須對(duì)于教育有信仰心，如宗教徒對(duì)他的上帝一樣；教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛(ài)；教育者須能犧牲自己，任勞任怨�！薄凹偃缃逃卟粚�(duì)教育事業(yè)心存敬仰，而是將其看作名利的階梯，忙于鉆營(yíng)和應(yīng)酬，那么他就體會(huì)不到教育這一崇高事業(yè)所帶來(lái)的成就感和幸福感，而且可能教出同樣把教育看作‘階梯’的學(xué)生�！边@些充滿哲理的語(yǔ)言，一定會(huì)使我們的靈魂受到震撼和洗禮。許多優(yōu)秀班主任的事跡已經(jīng)證明，有了這種對(duì)教育的信仰，就會(huì)在職業(yè)的艱難、苦惱和社會(huì)上出現(xiàn)的浮躁、功利的沖擊下，矢志不移地堅(jiān)守住自已神圣的崗位；有了這種對(duì)教育的信仰，就能夠不受外物的誘惑、擺脫虛榮的惑亂，而“飯疏食，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云�！比绻辛诉@種對(duì)教育的信仰，你就不去追求物質(zhì)生活的享受，而重視精神生命的升華。就能做到“食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”；做到得意不忘形，失意不悲觀。如孟子所說(shuō)的“貧賤不能移”。如果有了這種對(duì)教育的信仰，你在挫折面前，就會(huì)披荊斬棘，激情滿滿地在挑戰(zhàn)挫折的同時(shí)，更能戰(zhàn)勝自己的懦弱。一直戰(zhàn)斗在為中華民族偉大復(fù)興奠基的教育崗位上。為了真正樹(shù)立這種為中華民族的教育事業(yè)為已任的理想與信念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》等法律法規(guī)，明確班主任工作的地位和作用，及其對(duì)推動(dòng)素質(zhì)教育的意義。理想與信念不僅是班主任專業(yè)素養(yǎng)的靈魂，也是班主任形成教育激情的動(dòng)力。
二．教育激情來(lái)源于對(duì)教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)
偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)：教師手里操著許多家庭的家運(yùn)和國(guó)家的國(guó)運(yùn)，正所謂“國(guó)運(yùn)興衰系于教育，教育興衰系于教師”，可見(jiàn)教師責(zé)任之重大。特別是班主任不僅要履行任課教師的職責(zé)，還承擔(dān)著班主任的職責(zé)，即做好班級(jí)德育、班級(jí)組織管理、組織好班集體活動(dòng)、關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)和協(xié)調(diào)好各種教育力量等，以便使學(xué)生的素質(zhì)得到迅速而持久的發(fā)展。班主任承擔(dān)著教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任，有了這種責(zé)任意識(shí)和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，才會(huì)使班主任工作充滿人性的光輝、人文的關(guān)懷，其教育行為才會(huì)有生命的表現(xiàn)力，其工作才能充滿藝術(shù)性和創(chuàng)造性，使整個(gè)教育行動(dòng)體現(xiàn)出真、善、美的和諧統(tǒng)一。從而視教育如生命孜孜以求，探索不止，并從工作中體驗(yàn)到人生的價(jià)值和樂(lè)趣。沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，沒(méi)有對(duì)“班主任崗位是需要較高素質(zhì)和人格要求的重要的專業(yè)性崗位”的認(rèn)同，沒(méi)有對(duì)班主任責(zé)任的深刻理解和擔(dān)當(dāng)，你的工作就是苦澀的、缺乏靈性的.就會(huì)形成職業(yè)倦怠，甚至?xí)a(chǎn)生無(wú)益激情情(如暴怒等等)而遷怒于學(xué)生。（班主任
�。┻@種無(wú)益激情一旦遷移到學(xué)生身上，就會(huì)突破教師的倫理底線而出現(xiàn)不尊重學(xué)生人格的的`諷剌挖苦、體罰變相體罰等嚴(yán)重有損教師職業(yè)道德，甚至違法行為。班主任是世界上最小的主任，卻又是最重要、最偉大的主任，他們肩負(fù)的責(zé)任重于泰山。班主任一定要在履行職責(zé)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)，使他們懂得“今天多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多養(yǎng)一點(diǎn)元?dú)猓瑢?lái)多為國(guó)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這就是愛(ài)國(guó)”。這種責(zé)任，班主任必須勇于擔(dān)當(dāng)。這不僅是班主任職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，也是其教育激情常盛不衰的動(dòng)力。
三、教育激情來(lái)源博大的師愛(ài)
凡是“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的班主任都是充滿教育激情的班主任。這個(gè)結(jié)論是被許多優(yōu)秀班主任的事跡證明了的。我閱讀了《班主任》雜志刊登的許多優(yōu)秀班主任的事跡，在受到教育和感染的同時(shí)，也被他們的博大的師愛(ài)和與之相關(guān)聯(lián)的教育激情所震憾，所鼓舞，使我懂得了：為什么“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的優(yōu)秀班主任會(huì)充滿教育傲情？那就是“愛(ài)之能勿誨乎，忠焉能勿勞乎”(孔子語(yǔ))。班主任的愛(ài)是深刻而博大的，她與愛(ài)生活、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)緊緊地聯(lián)系在一起，她體現(xiàn)出母親、人民、祖國(guó)對(duì)接班人的肯定、關(guān)懷和期望。因此，師愛(ài)不是一已之愛(ài)，不是心肝寶貝式的逗哄、掌上明珠式的親昵，而是含蓄而深沉、真摯而熱烈的愛(ài)。有了這種愛(ài)，就會(huì)使我們充滿教育激情，為祖國(guó)的教育事業(yè)去拼搏。
哪位班主任“關(guān)愛(ài)學(xué)生”，學(xué)生就熱愛(ài)哪位班主任，也會(huì)親其師而信其道。班主任當(dāng)你把師愛(ài)撒向每一位學(xué)生心田時(shí)，“亦師亦友”的和諧師生關(guān)系就會(huì)形成。這時(shí)全班的學(xué)生就會(huì)凝聚在你的周圍，青少年的火熱激情也會(huì)感染你，讓你永遠(yuǎn)年輕、激情四射。“關(guān)心學(xué)生”吧，這不僅是師德的核心，也是使班主任永遠(yuǎn)保持傲情的源泉。
四、教育激情來(lái)源對(duì)名利的淡薄
廉潔從教.甘于奉獻(xiàn)，這是班主任擁有教育激情的又一個(gè)重要的條件，全國(guó)師德標(biāo)兵，林崇德教授說(shuō)：“隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)分子獲得工資外收入的途徑和機(jī)會(huì)多了，但是作為教師，我在處理這些問(wèn)題時(shí)，一定要堅(jiān)持一條原則，即‘君子愛(ài)財(cái)，取之有道�！豢衫寐殭�(quán)之便賺取不義之財(cái)，不法之財(cái)”。有了淡薄名利的思想，就能自覺(jué)地遠(yuǎn)離非分之財(cái)，抵御不良誘惑，不在學(xué)生身上打小算盤(pán)。金錢(qián)有價(jià)，師德無(wú)價(jià)，言傳身教，行為世范，保持著良好的操守。
許多優(yōu)秀班主任(教師)都說(shuō)：我們的工作是神圣的，不能以錢(qián)、權(quán)、實(shí)惠標(biāo)定自己的職業(yè)價(jià)值，而以對(duì)人類美好的末來(lái)和文明的追求作為自己獻(xiàn)身的事業(yè)，他們的理想是崇高的，信念是堅(jiān)定的，境界是高層次的，因此，我在《為人師表》一書(shū)的序言中，寫(xiě)了如下這段話，現(xiàn)錄后，作為本文的結(jié)束：“一個(gè)人追求錢(qián)可以家財(cái)萬(wàn)貫，也可能傾家蕩產(chǎn)；追求權(quán)可以高官厚祿，也可能身敗名裂；追求實(shí)惠可得一時(shí)之舒服，卻可能醉生夢(mèng)死。而我們教師則因教書(shū)育人而精神豐滿，因甘為人梯而芳名永存；因和孩子們?cè)谝黄鸲肋h(yuǎn)年輕�！弊屛覀儫o(wú)怨無(wú)悔、滿懷激情地行走在專業(yè)化的道路上吧！
主任工作計(jì)劃 篇3
經(jīng)過(guò)了一個(gè)短暫的寒假，新學(xué)期又開(kāi)始了，這一學(xué)期不比以往，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都很有緊迫感。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中最后半年呢？結(jié)合本班的實(shí)際情況，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為把班級(jí)建成團(tuán)結(jié)的集體，制定以下班級(jí)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書(shū)，更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，為高中培養(yǎng)好的生源。
二、學(xué)情分析
從上學(xué)期的班務(wù)工作實(shí)際情況看，大部分學(xué)生還是想讀書(shū)才來(lái)到學(xué)校的，內(nèi)心深處想學(xué)，但不少學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，且行為習(xí)慣經(jīng)過(guò)半年的梳理剛有所改進(jìn)，自覺(jué)性較差，容易受外界不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，有種得過(guò)且過(guò)的傾向，要作為教育的重點(diǎn)。當(dāng)然，也有極個(gè)別學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，要將他們樹(shù)為學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
三、班級(jí)目標(biāo)
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握良好的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，希望每一位學(xué)生進(jìn)入理想的學(xué)府。
四、階段性工作重點(diǎn)
首先（2周），根據(jù)上學(xué)期末考試的成績(jī)和所處檔次，結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，要求每一個(gè)學(xué)生制定他們切實(shí)際的奮斗方向和目標(biāo)。
其次（3周），根據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況，讓每一個(gè)學(xué)生先自己檢驗(yàn)分析，再結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個(gè)學(xué)生的情況，與學(xué)生溝通，必要時(shí)找部分家長(zhǎng)交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。
再次（6周），各門(mén)學(xué)科基本上都進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)階段，相信所有的老師學(xué)生都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)迎考階段。作業(yè)量，各練習(xí)頻率都會(huì)上漲，而我們的學(xué)生到一定的階段或程度也會(huì)疲憊、厭倦。這時(shí)，更要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導(dǎo)員”，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待任何作業(yè)，練習(xí)等各項(xiàng)事務(wù)。
最后（4周），九年級(jí)的最后奮斗沖刺階段，在班中形成“成功由我自己創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)斗志和氛圍，全力以赴進(jìn)入最后的復(fù)習(xí)迎考階段。
五、具體措施
1、深入愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用校會(huì)、班會(huì)和主題活動(dòng)、將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處，真正抓好班級(jí)校規(guī)建設(shè)。
2、在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生以及辦公室門(mén)前衛(wèi)生；做到“我的崗位我負(fù)責(zé)，別人的崗位我關(guān)心”，提倡人人為創(chuàng)建整潔美麗的校園做出自己的貢獻(xiàn)。
3、要求學(xué)生午間必須作適當(dāng)調(diào)整，以獲得更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4、落實(shí)完善一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)員的力量，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。
5、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好早午晚自習(xí)的紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率，與此同時(shí)盡量讓學(xué)生干部來(lái)管理班級(jí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。
6、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。提高黑板報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
7、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)善良，誠(chéng)實(shí)，有智慧的人。掌握學(xué)問(wèn)之前先學(xué)做人，領(lǐng)悟做人的基本準(zhǔn)則。
8、為人師表，具有崇高的師德，以學(xué)生的切身利益為工作目標(biāo)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
六、學(xué)業(yè)方面
1、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，作為班主任要及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，及時(shí)疏導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。密切關(guān)注學(xué)生心理的動(dòng)向我覺(jué)得很重要，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，用班會(huì)、自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)�；⒁�(guī)范化，使每一個(gè)學(xué)生都能帶著健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中。與此同時(shí)，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業(yè)。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“一對(duì)一”幫教活動(dòng)，讓成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)一些暫時(shí)落后的學(xué)生，互相幫助，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法。
3、定期與學(xué)生談心交流，正確進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題，特別是弱勢(shì)群體的學(xué)生，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)他們，增強(qiáng)自信；成績(jī)好的學(xué)生要使他們能夠勝而不驕，繼續(xù)努力再創(chuàng)好成績(jī)；同時(shí)也要讓個(gè)別自信心自我膨脹的學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況，勤奮踏實(shí)。
4、采取多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通，更好的輔助教學(xué)。
5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，耐心做好家長(zhǎng)工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度了解學(xué)生，尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
雖然九年級(jí)最后的工作雜而多，但我會(huì)一如既往，認(rèn)真去執(zhí)行，并爭(zhēng)取在實(shí)際工作中能夠結(jié)合實(shí)際情況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班所有學(xué)生都能取得滿意成績(jī)，給家長(zhǎng)學(xué)校交上一份滿意的答卷！
主任工作計(jì)劃 篇4
今年我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（2）班的班主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水嶺，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然我在班級(jí)管理方面還沒(méi)有較豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中把自己在教育教學(xué)上的理論更好的利用在實(shí)踐上，畢竟班上的學(xué)生每一個(gè)都是重要的，班主任的任務(wù)就是要使學(xué)生能更健康的成長(zhǎng)。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)記錄，提高德育的實(shí)效型。二、工作目標(biāo)：
班級(jí)基本情況：本學(xué)期802班共有學(xué)生41名，其中女生22名，男生19名；住校生28名，其中16名女生，12名男生，留守學(xué)生5人。由于單親、留守等特殊原因，班里學(xué)生中問(wèn)題生和學(xué)困生所占比例較大，個(gè)別問(wèn)題生的問(wèn)題長(zhǎng)期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個(gè)別家長(zhǎng)因家庭因素，很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子，給班級(jí)管理帶來(lái)困難。
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1、安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)等。
2、營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。
(1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移
默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部樹(shù)立威信;
第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
(二)、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育
1、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們
交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。（三）、安全工作常抓不懈
1、防溺水安全：九月份重點(diǎn)工作
2、交通安全：不允許騎電瓶車或摩托車上學(xué)。 3、防火安全： 4、飲食安全： 5、網(wǎng)絡(luò)安全
二、工作內(nèi)容及措施：
(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。(2)結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。
(3)充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
�。�4）首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
(5)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。
(6)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。
�。�7）加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好
的衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�8）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、并認(rèn)真完成課后作業(yè)。
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