有關(guān)學年工作計劃模板集合六篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的學年工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學年工作計劃 篇1
下學期開學之初，總務(wù)處本著為全校師生提供一個優(yōu)質(zhì)的學校環(huán)境，使學校各項工作完美完成，總務(wù)處全體人員將繼續(xù)認真踏實工作，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：
一、指導思想
總務(wù)處以學校工作計劃為指導，在學校校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導下，進一步明確“學生為本，發(fā)展至上，服務(wù)為先，優(yōu)質(zhì)高效”的理念。緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務(wù)，全心全意為師生生活服務(wù)的宗旨，進一步強化后勤內(nèi)部管理機制，認真做好后勤人員的管理，學校教學設(shè)施的管理，食堂食品安全衛(wèi)生管理，學校財產(chǎn)、財務(wù)管理等各項工作。全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，把優(yōu)質(zhì)高效的后勤服務(wù)工作作風落到實處，使后勤工作在制度化、規(guī)范化、高效化方面有新突破，再上新臺階。
二、工作目標
本學期后勤工作的目標是“三個確保、四個力爭”。三個確保是：確保校園建設(shè)、教育教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應(yīng)及時到位；確保學校財務(wù)管理規(guī)范、精細、帳物相符；確保學校水電、飲食衛(wèi)生的安全，杜絕意外事故的發(fā)生；四個力爭是：力爭進一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭進一步完備服務(wù)項目；力爭進一步提高服務(wù)質(zhì)量，力爭進一步提高服務(wù)效益。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮孕@整體規(guī)劃為契機，加大硬件設(shè)施投入，實現(xiàn)學校發(fā)展現(xiàn)代化。
1、20xx年學校將以主教學樓拆除重建工程為契機，完成對校園重新整體規(guī)劃，力爭把學校建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施一流、功能齊全的現(xiàn)代化省級示范中學。
2、加快我校數(shù)字化校園建設(shè)的力度，提高學�，F(xiàn)代化管理水平。
將對學校的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、“班班通”（班級多媒體設(shè)備）、校園無紙化辦公平臺OA系統(tǒng)、校園網(wǎng)站、陽光政務(wù)平臺等進行深入規(guī)范化建設(shè)與管理，并積極與保衛(wèi)科、信息中心等部門協(xié)調(diào)，做好各類設(shè)備的使用和維護工作，進一步加快我校數(shù)字化校園建設(shè)的步伐。
另外積極配合和協(xié)助教育局完成國家教育考試平臺的建設(shè)工作。
�。ǘ├^續(xù)做好各項常規(guī)工作的開展
1、進一步完善校產(chǎn)管理制度。
首先進一步規(guī)范物品采購工作，做到程序規(guī)范，手續(xù)齊全；凡是采購（除定點采購的貨物外）都要經(jīng)政府采購辦、貨比三家等相關(guān)程序進行。其次對辦公和勞保用品的驗收、保管、領(lǐng)用、維修、發(fā)放等實行登記制，專管人員能及時做好物品的領(lǐng)用、借還登記，做好固定資產(chǎn)入庫的登記以及各種設(shè)備、設(shè)施的調(diào)撥、報損、報廢等工作，嚴格做到帳物相符。
總務(wù)處后勤人員要時刻關(guān)注學校所有教學設(shè)施的安全，經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，及時做好維修工作，并根據(jù)維修情況，提出校產(chǎn)維護意見。
我校的辦公電腦、班級多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備逐年增加，電教設(shè)備的日常維修、保養(yǎng)工作十分繁重，總務(wù)處要與校信息中心合作加強現(xiàn)代化技術(shù)裝備的常規(guī)性管理，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，做到不影響教學的順利進行。
2、加強班級資產(chǎn)管理。
建立“班級校產(chǎn)管理”隊伍，加強學生使用公物的管理工作，對各班級課桌凳等公物，期初登記造冊備案，落實到班，期末學生離校前照冊驗收。平時不定期對班級電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。對損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電等進行及時維修。對人為損壞及時追究責任，力爭把人為損耗降到最低限度。
3、加強水電管理。
要求全校師生員工牢固樹立節(jié)約意識，嚴禁學生在寢室、教室使用電器，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電風扇、關(guān)水龍頭、關(guān)電腦電源的良好習慣，按照季節(jié)的變化合理使用空調(diào)，嚴禁無人燈、長明燈，杜絕無人在開空調(diào)現(xiàn)象。
4、加強學生公寓管理
為了配合物業(yè)加強學生公寓管理，本學期我們將強化3位生活輔導老師對學生公寓實行定期和不定期的檢查評比，并作為對班級的量化考評內(nèi)容，對得分高的、文明衛(wèi)生好的寢室給予精神和物質(zhì)獎勵。在強化寢室管理的同時，注意改善住宿環(huán)境。
5、加強食堂管理
抓好食堂管理工作，加強食堂伙食的檢查與監(jiān)督力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保食品衛(wèi)生安全，杜絕事故。加強食堂環(huán)境管理和個人衛(wèi)生管理，保持就餐環(huán)境的優(yōu)美和整潔，認真抓好工作人員的個人衛(wèi)生工作，保持穿著整潔。及時征求師生的建議與意見，不斷改進食堂工作，做到讓師生滿意。
6、堅持財務(wù)制度，嚴肅財經(jīng)紀律
財務(wù)工作嚴格按照財務(wù)、會計制度實施管理，依法照章做好財務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費的收支。在資金使用上，嚴格執(zhí)行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證�？顚Ｓ�，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校的每一分錢，提高資金的使用效率。
嚴格執(zhí)行收費標準，做好收費公示 。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規(guī)定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格執(zhí)行《收費許可證》制度，確保無亂收費、亂攤派、擅自增加收費項目、隨意提高收費標準等現(xiàn)象的發(fā)生。并做好收費公示，自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督。
7、加強校園綠化、衛(wèi)生管理
總務(wù)處要認真抓好校園的綠化工作，對花草樹木的生長情況經(jīng)常關(guān)心，及時督促養(yǎng)護人修剪、施肥、鋤草、施藥等。全體教師都要教育學生逐漸養(yǎng)成愛護花草樹木的良好習慣，自覺維護校園綠化環(huán)境，確保校園衛(wèi)生清潔。
8、加強學習，提高服務(wù)育人質(zhì)量
1、加強后勤人員對有關(guān)文件、政策、法規(guī)、業(yè)務(wù)知識的學習，提高后勤工作人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力。做好服務(wù)育人工作，積極為師生提供教與學的方便，確保教學工作正常、有序的開展。
2、規(guī)范后勤管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進服務(wù)方式方法，齊心協(xié)力，互相配合，提高服務(wù)質(zhì)量。
3、加強自身素質(zhì)的提高及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，更新知識，解放思想，不斷提高自身的修養(yǎng)。
總之，我們總務(wù)后勤人員決心在新的學期中，要努力熱情待人，以身作則，以高度的事業(yè)性和責任感，主動開展各項工作，依靠全體員工把后勤工作搞好，為實現(xiàn)學校的跨越發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
學年工作計劃 篇2
在我看來，組織委員的職責不僅僅是組織活動那么簡單，最重要的還是聯(lián)絡(luò)同學之間的感情。一個班集體，只有團結(jié)、齊心才能把班級里的各項事務(wù)和活動做好。而我也非常樂意做大家感情之間的聯(lián)絡(luò)員，大家能夠融洽的相處也是我最想看到的事情。
我競選班委并不是為了一個簡簡單單的名號，而是真正想為同學們服務(wù)，并讓自己在其中得到鍛煉。說實話上了這么多年學并沒有多少當班委的經(jīng)驗，但這并不代表我做不好。我認為能否把一件事做好，最關(guān)鍵的是要看自己是否對此有足夠的熱情和做好這件事的信心，俗話說“世上無難事，只怕有心人”。只要用心，不管多么困難的事我們都能做好
從小學中我也得到了不少鍛煉、積累了不少組織活動的經(jīng)驗。也許這些小規(guī)模的活動并不能和大學里的活動相提并論，但我仍然有信心做好這項工作，如果我有幸能競選上組織委員一職，可以為大家服務(wù)，我一定會用心把每一次活動組織好，讓大家在單調(diào)、枯燥的學習中充分感受各種活動帶給我們的快樂!
作為少先隊的中隊長，領(lǐng)導著全中隊的隊員，在星星火炬旗幟的指引下，鍛煉成長，攻克學習和生活上的一個又一個難關(guān)。希望我所領(lǐng)導的中隊，能否成為一個優(yōu)秀集體，這與中隊長工作有著密切的關(guān)系。在中隊里，由組織委員負責隊的日常組織管理工作，日常組織工作內(nèi)容主要有：
(1)不定期召集組織中隊委員召開各種形式的隊會;
(2)根據(jù)大隊的要求和班委的意見，制定出中隊工作計劃;
(3)布置工作，交流經(jīng)驗，檢查中隊委員會議決議的執(zhí)行情況;
(4)幫助小隊長工作;
(5)與其它中隊溝通情況，交流活動信息，不斷改進中隊的工作;
(6)了解本中隊隊員的思想，學習生活情況，幫助同學解決困難;
(7)本中隊的組織發(fā)展和組織教育工作;
(8)填寫中隊隊員情況統(tǒng)計表，按時向大隊上報;
(9)負責檢查中隊隊員遵守隊的紀律情況，做好日常組織管理工作;
由此看來，中隊長的工作是相當繁重的。沒有較強的工作能力，是無法勝任此項工作的。而這能力并不是天生就有的，是從實踐中鍛煉出來的。只要我們在工作中，不放過任何鍛煉自己的機會，就一定能當好這排頭兵。
學年工作計劃 篇3
一、學校教研情況分析
兩年來，經(jīng)過對《語文新課程標準》多種形式的培訓學習，絕大數(shù)教師已經(jīng)完成了新課程基本理念體系的框架式構(gòu)建，并能自覺用于對教學實踐的指導和評價，教師的學科教學理念和教學行為均有了突破性轉(zhuǎn)變。尤其是在轉(zhuǎn)變教師角色、改革學習方式、營造寬松、和諧的課堂氛圍等方面廣泛達成共識，整體進步明顯。但也應(yīng)該看到，在這些可喜變化的背后，仍然存在著諸多不足，而且成為了現(xiàn)階段將新課程的探索和實踐推向深入的新的阻力。
主要表現(xiàn)為：
1、理論學習不夠深入，對新課程基本理念的理解還比較片面或膚淺。尤其是在對新課程目標的理解上，一是混淆了課程目標與課堂教學目標的區(qū)別，常常把理解的課程目標機械地貼在課常教學的設(shè)計中，以致許多課堂教學目標欠具體，內(nèi)容重點和難點不清楚；二是人為地肢解課程三維目標，把教學過程割裂為實施知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的若干階段。
2、在教學方式、方法運用上，在重視學生積極、主動參與，形成解決問題能力的同時，忽視了傳統(tǒng)教學一些行之有效的教學方式的運用；在對待學生學習方式的改變上，由于忽視了教學內(nèi)容、教學任務(wù)和學生需要，出現(xiàn)了形式主義傾向，表面熱鬧卻形成不了學生有效學習。同時過分地強調(diào)學生的自主學習，弱化了教師的主導地位和指導作用，影響了課堂教學的質(zhì)量與效率。
3、在對教學資源的處理上，一方面把教科書和教學參考資料作為唯一課程資源而忽視了生活資源，缺乏充分利用文本以外課程資源的能力和信心，以至學生所關(guān)注的教學內(nèi)容比較匱乏；另一方面過分強調(diào)非文本資源的作用，而忽視了文本資源包括教材在課程實施中的重要作用，導致了教學過程的不穩(wěn)定性和不確定性，以至于教學隨意性太大。
4、受學生成績和教學定勢等因素影響，多數(shù)教師在日常教學中的著眼點仍然是學生應(yīng)考分數(shù)的提高，拘泥于教材，過分偏重知識教學的情況依然存在，改革步子不大，課改探索的熱情逐漸被應(yīng)試教育的“甜頭”所淹沒；也有些教師矯枉過正，出現(xiàn)了過多以學生活動取代知識學習，把教學內(nèi)容的重點過多地偏向與學生興趣和經(jīng)驗相聯(lián)系的生活內(nèi)容，而忽視了學科內(nèi)在的規(guī)律，把強調(diào)課程面向生活、教學聯(lián)系現(xiàn)實與重視學科內(nèi)容的基礎(chǔ)性對立起來。
基于這些認識，本期和以后一段時間的教研努力方向為：
1、正確地把握新課程目標密切相關(guān)的三個方面，并融合成有機整體，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
2、指導學生主動參與教學活動，形成積極主動、樂于探究、勤于動手的學習態(tài)度和習慣。
3、改變學生學習方式，將教學內(nèi)容與學生的經(jīng)驗、生活與社會的變革等內(nèi)容緊密結(jié)合起來。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，讓學生參與評價、學會評價，引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚個性，同時規(guī)范學生的學習和思考習慣。
二、指導思想
以課程改革為核心，以新課程理念為指導，繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動，著力于教師業(yè)務(wù)小平的提高，探索“生本教育”的課堂教學模式，探求“如何轉(zhuǎn)變學習方式，提高教學效益”的'策略，營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
三、工作目標
1、繼續(xù)學習課程改革有關(guān)文件，進一步純正教學理念，提高理論素養(yǎng)，并滲透進平時的教學中去。
2、科學規(guī)范常規(guī)教學，搞好課堂教學有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。
3、加強教科研意識，促使教研組的研風建設(shè)有實質(zhì)性進展。
4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
四、工作措施
1、學習理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
各人應(yīng)根據(jù)自己的實際需要，明確學習內(nèi)容，制定學習計劃，突出學習重點。今期可圍繞“個性發(fā)展”、“創(chuàng)新教育”、“研究性學習”、“綜合實踐活動”等熱點問題進行學習，經(jīng)常學習各類業(yè)務(wù)刊物，勤做筆記，并注意理論學習與教學實踐相結(jié)合，學習實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。同時還應(yīng)充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學科教學有機結(jié)合，積極引進各種成功的優(yōu)秀教研成果，提高教學效率。
2、科學規(guī)范常規(guī)教學。
教學常規(guī)是學科教學的法規(guī)，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的生命線。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素養(yǎng)為宗旨，以抓學生的“雙基”和學習習慣為立足點，真正把改革課堂教學模式，提高課堂教學效益落到實處。尤其應(yīng)注意的是要大力抓好學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)，扎扎實實地進行基礎(chǔ)教學，實實在在地培養(yǎng)學生的多種學習能力，有始有終地抓好學生學習習慣的培養(yǎng)。教師要做好做實學生日常學習活動的指導和管理工作，要讓學生懂得在什么時間做什么事，懂得做事的標準和要求。在落實基礎(chǔ)的前提下，還要努力改變傳統(tǒng)的作業(yè)布置，力求創(chuàng)新、開放、靈活、多樣，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)的探索力度，讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化，從而提升學生的綜合素養(yǎng)。落實大語文教學觀，開展豐富多彩的語文實踐活動，加強成語、歇后語、名言警句的背誦積累及課外閱讀和小練筆活動的指導。
3、抓好集體備課的過程管理。
集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，也是為教師提供同伴互助的平臺。集體備課過程中教師之間可以分享備課資料和課程教學技巧，可以共同分析教學情況，共同磋商教學改進策略，以加強對自我教學的關(guān)注和改進，同時也可以學習同伴的教學經(jīng)驗。集體備課不是簡單的備課分工和相互抄寫教案，它應(yīng)該是建立在個體研究的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮每位教師的力量，彼此在互動合作中成長，在互補共生中進步。集體備課應(yīng)該是有目的選擇一個有研究價值的課題，多人同備，分別提出個人設(shè)計方案，在深度會談的過程中把深藏于心的甚至是意想不到的看法、思想、智慧展示出來、表達出來。也可以圍繞某個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法，集思廣益，集體攻關(guān)，探索一條適合本校發(fā)展的成功之路。這個過程是最具有生成性和建設(shè)性的，它會冒出和形成很多有價值的新見解。因此，每位教師都應(yīng)建設(shè)性地參與集體備課全過程，做合作型教師。
4、以“三課”活動為載體，開展課題型校本教研。
課題型校本教研即從學校教育教學實踐中的問題出發(fā)，根據(jù)課題選擇典型課例，通過整合教師自主研究、小組同伴互助、集體有序突破等多種研究活動的資源優(yōu)勢，從而達到發(fā)展教師素養(yǎng)，提升教師專業(yè)化水平的目的。課題型教研是以課題為中心，研究學校教學中的具體問題；以課堂為基地，研究課堂教學中的疑難；以教師為主體，研究教學實踐中的真實問題。其教研過程分為四個步驟，
一是個體設(shè)計，執(zhí)教教師根據(jù)課題選擇課例，確立教學目標，完成教學設(shè)計；
二是試教評課，備課組每位教師都要對試教課提出意見，
三是再教復(fù)評，通過反思和吸取，執(zhí)教老師對試教課進行修改并再次執(zhí)教，教研組復(fù)評；
四是個體研究，在復(fù)評的基礎(chǔ)上，執(zhí)教者進行反思總結(jié)，撰寫案例分析材料。
根據(jù)學校實際，本學期擬以下課題供參考選擇：
1>關(guān)于培養(yǎng)良好語文學習習慣的研究。
2>關(guān)于語文教學“活”與“實”的研究。
3>關(guān)于閱讀教學深層對話的研究。
4>關(guān)于提高自主學習和合作學習效益的研究。
5>關(guān)于初中語文綜合實踐活動的研究。
6>關(guān)于提高文言文教學效能的研究。
7>關(guān)于培養(yǎng)文學名著鑒賞能力的研究
8>關(guān)于初中語文綜合性學習的研究。在課題下選擇課例開展“三課”活動是為了推進問題式教研，加強教研活動的主題化管理，每次活動立足解決一個問題或問題的一個方面，提升教研活動的質(zhì)量和效益。
5、加強青年教師的培養(yǎng)，促進整體素質(zhì)的全面提高。
充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用，讓他們上示范課，作理論講座，促使更多的教師以他們?yōu)榘駱�，不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平，從而提高本組教師的整體教學和研究水平。青年教師要主動與經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對子，要先聽后上，并定期上匯報課。教研組也將有計劃地組織部分骨干教師不定時地聽青年教師的常規(guī)課，在評課中給予針對性的指導。
6、以自我反思為突破口，提升研究意識和研究能力。
自我反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，因為無論采用怎樣的教研方式，我們都不能強迫教師接受別人的各種思想和經(jīng)驗，而只能設(shè)法營造適應(yīng)教師心靈需求和教育特點的各類情境，促進其內(nèi)在的教育信念得以合理的釋放，并內(nèi)化和吸收外來的影響。
自我反思是對自己教育教學活動中的行為及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是反省、思考、探索最終解決問題的過程。教師在教學中，要把自己作為研究的對象，研究自己的教學觀念和實踐，反思自己的教學觀念、教學行為以及教學效果，形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解，使自己真正成為教學和教學研究的主人。同時自學反思別人的教學行為和教學理念，反思優(yōu)秀課例和教學理論，通過反思和研究，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提高教學工作的自主性和目的性，克服被動性、盲目性，提升教學水平。反思內(nèi)容包括教學反思、教研反思和教育敘事。按教學的進程，自我反思可分為教學前、教學中、教學后三個階段。
教學前的反思是憑借以往的教學經(jīng)驗，對教學活動進行批判性分析，并作為調(diào)整性的預(yù)測；教學中的反思是對發(fā)生在教學過程中的問題及時發(fā)現(xiàn)、自動反思、迅速調(diào)控；教學后的反思是在某一教學活動告一段落后，在一定的理念指導下，去發(fā)現(xiàn)和研究過程中的問題，或者對有效的經(jīng)驗進行理性的總結(jié)和提升。我們意在通過教學反思使語文教師課堂操作能力的提高，通過教研反思，促進教學理論水平的提高，通過教育敘事實現(xiàn)校本教研的生活化，語文教師生活的教育化。
讓反思成為一種需求，讓交流成為一種習慣，讓寫作成為一種愛好。在我們語文學科范圍內(nèi)，營造一種和諧、勤鉆、善思、深研的教研氛圍，引領(lǐng)全縣語文課改。
學年工作計劃 篇4
20xx——20xx學年下學期，將繼續(xù)在學校的正確領(lǐng)導下，高三教學成績將穩(wěn)步提高，現(xiàn)就一學期的工作計劃如下：
（一）認真?zhèn)湔n，加強同學科之間的聯(lián)系
集體備課是教學制勝法寶，因此高三開學之初，高三數(shù)學教師繼續(xù)進行集體備課，盡管有文理之分，但總的教學理念不變，思路不變，集體備課為全年的備課、教學定下了基調(diào)。在集體備課中，認真研究《20xx年高考考試說明》，認真編寫導學案，使導學案實用，有實效。適合學校實情。
（二）教學嘗試，迎接新挑戰(zhàn)
多年的教學、備考都是理科數(shù)學，由于工作原因，任文科數(shù)學，開始覺得輕松，但后來發(fā)現(xiàn)不對頭，文科教學有難度，不能準備的太難，太難不會，不能準備太多，太多做不完�？傊c理科教學有很大區(qū)別。但我及時調(diào)整教學策略，科學備考，認真研究高考信息，科學指導學生備考。
今年學校大舉推進新課改，高三擔當排頭兵，上學期，高三教師無論是市研討課、還是校內(nèi)評優(yōu)課，我都勇于參加，目的是鍛煉自己，與時俱進，不被社會所淘汰。今年我將努力，爭取在文科數(shù)學上有較大的突破。
（三）堅決貫徹學�！叭狈桨�，在“臨界生”身上下功夫
在20xx年高考基礎(chǔ)上，落實20xx年高三工作計劃，把教學重點放在“臨界生”身上，針對臨界生備課、上課、輔導，使每一節(jié)課都有效，不做無用功，同時加強輔導，使輔導成為制度，成為長效機制。
（四）堅持使用“錯題本”
“錯題本”是四中教學特色之一，在教學中我主動使用，并指導學生使用，方法如下：課上授課時，學生出現(xiàn)問題，及時告訴學生收集錯題，整理錯題、改正錯題，教師并記錄錯題，課后考錯題。
“錯題本”在有的老師和學生看來是負擔，但本人認為，那是他沒有嘗到甜頭，因此總覺得是負擔，作為教師應(yīng)敢為人先，敢于探索，敢于嘗試，在摸索中積累經(jīng)驗。
使“錯題本”從形式化到制度化，堅持不懈，錯題本對教師是有用的法寶，是教學制勝的法寶。
（五）勇于嘗試各種教學方式
本學期，我將繼續(xù)嘗試給文科學生講數(shù)學的新模式，并進一步總結(jié)，形成經(jīng)驗，及時總結(jié)；繼續(xù)改進、探索編寫新的導學案，使其更加完善；對于“三生”輔導、錯題本的使用。
文科教學，我改變以前的高強度、高難度的教學模式，而是根據(jù)學生實際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，將教材中與高考接近的試題改編，同時依靠教育網(wǎng)資源，編輯出適合本校學生的試題。
總之，半年的工作很多，計劃不如變化，我會與時俱進，不斷反思，這樣才會進步，使工作更完善。
尹鳳林
xx年二月
學年工作計劃 篇5
忙碌的暑假已經(jīng)結(jié)束，我們也迎來了新的學期。在已經(jīng)過去的一學年里，我部門的工作取得了較好的成績，但我們不會因此止步，我們要繼續(xù)前行。新的學期意味著新的開始。在新的學期里，我部門為擴大商學院的影響力，提高團總支宣傳部成員的工作能力，完善商學院團學活動的宣傳工作體系，特制訂商學院團總支宣傳部第一學期工作計劃，具體工作計劃如下：
一、傳統(tǒng)宣傳與創(chuàng)新宣傳
1、傳統(tǒng)宣傳
傳統(tǒng)宣傳工作是指宣傳部的日常工作，其中包括書寫紅白榜，黑板報、展板、橫幅的制作，以及撰寫新聞稿。我部門在開展工作時始終堅持傳統(tǒng)宣傳工作做精做細，在保證數(shù)量與質(zhì)量的同時，提高工作效率，擴大宣傳影響力。
本學期，我院宣傳部將招收新的委員，在商學院20xx級新生中進行選拔、培養(yǎng)，在經(jīng)過一段時間的工作鍛煉和摸索后，使其都能夠獨立、熟練地完成本部門的系列工作。
2、創(chuàng)新宣傳
創(chuàng)新宣傳一直是商學院團總支宣傳部工作的重點。在本學期中，我部門會繼續(xù)堅持創(chuàng)新理念，做到宣傳工作多樣化、深入化，保證在原有的宣傳方式上，繼續(xù)拓寬宣傳渠道，方便師生及社會獲取信息，促進獲取信息方式多樣化。
網(wǎng)絡(luò)宣傳作為創(chuàng)新宣傳的主力一直受到部門的重點關(guān)注，本學期我部門將繼續(xù)加強商學院新浪微博、新浪博客、騰訊微博、商學院官方微信等網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，凸顯宣傳的時效性與獨特性。我院的官方微博、博客的每日美文美句推送、學院熱點報道等工作模塊都安排專人負責，相信在新的學期里一定能做出更加出色的成績。
在博客管理工作上，第一，我部門會繼續(xù)及時轉(zhuǎn)發(fā)校級（院級）團學工作博文，時事熱點新聞以及院部同學優(yōu)秀原創(chuàng)美文等，鼓勵同學們積極創(chuàng)作，踴躍投稿。第二，我們也將繼續(xù)監(jiān)督各個班級博客的建設(shè)和運營情況，督促好各個班級做好博客宣傳工作，完善三級博客的建設(shè)。在微博建設(shè)方面，我們也會繼續(xù)做好日常工作。
二、傳媒與記編
在本學期中，我部門會在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強傳媒工作建設(shè)。增強與校四大媒體、厚德網(wǎng)的聯(lián)系，積極參與國家級、省級、市級、校級媒體的投稿，注重傳稿的格式與時效性，提高傳稿質(zhì)量。此外，我部門也會積極鼓勵全院同學積極投稿。在院網(wǎng)站管理工作方面，我部門依然會及時上傳稿件與活動照片，繼續(xù)豐富院網(wǎng)站內(nèi)容，將院網(wǎng)站打造成我院對外宣傳的優(yōu)質(zhì)名片。
三、重點工作
從9月份開始，我部門的宣傳工作將全面展開，按時按量的完成各個活動海報繪制與相關(guān)活動的宣傳工作。10月份，我部門將完成部門招新工作。同時，我部門將做好懷化學院第二屆體育嘉年華活動的前期宣傳工作，并在這一學期中協(xié)助團總支學生分會其他部門做好十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)、第十三屆“書山杯”辯論賽、社團文化月、12月學生分會評優(yōu)等大型活動的前期宣傳與后續(xù)報道工作。
四、交流與合作
新學期，新氣象，新起點，新征程，新付出，新收獲。在本學期中，我部門依然會積極配合好各部門開展工作，提前了解各部門近期活動，做好宣傳準備。我部門不僅要與各部門加強交流與溝通，也會繼續(xù)加強與其他各院團總支宣傳部的交流與合作，使宣傳工作順利開展。
除了對外的合作與交流，宣傳部也會努力增強團隊意識，強化協(xié)作意識，保持部門工作思想一致，以飽滿的熱情和端正的態(tài)度去完成每一件工作，為做一名優(yōu)秀的宣傳人而努力。
學年工作計劃 篇6
一、指導思想：
本學期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，繼續(xù)以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，提高全區(qū)小學英語教學質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。以深入學習現(xiàn)代教學理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進一步深化外語教學改革，積極做好課程改革實驗推廣和“小學生自信心培養(yǎng)的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。以區(qū)教研室、學校的教學工作計劃為依據(jù)，積極推進校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質(zhì)量。更要以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
二、主要工作：一實施新課程
1、繼續(xù)做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研。全方位了解學校的校本教學研究現(xiàn)狀，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現(xiàn)教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續(xù)做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點，如某些具體問題解決[由網(wǎng)站收集整理]詞匯教學、閱讀課教學、課文教學的處理，口試研究、新課標實施與新教材使用對教師的專業(yè)發(fā)展、學困生問題等。
3、繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學科資源。以學科資源的建設(shè)與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內(nèi)涵，將定點教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時教研與隨機教研結(jié)合起來，編織一張突破時空的教研網(wǎng)。
4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內(nèi)容的教學設(shè)計與實施活動。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實驗。
5、加強學�？平M建設(shè)，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的示范作用，通過學術(shù)研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。鼓勵學校英語科組之間的相互交流與學習。二提高學生的英語能力
1、為了加強外語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛圍，提供說話情景，在校內(nèi)開展“英語廣場”活動。計劃祥見《僑樂小學英語廣場活動計劃》
2、繼續(xù)實施每月一檢查的“Englishchamps”的評比活動，爭取各班班主任的配合，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調(diào)動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
周次具體工作九月1——5
1、課堂常規(guī)教育。
2、各年級參加教材分析。
3、制定學科計劃。
4、教研活動：制定、落實本學期工作計劃。著手準備本學期三大重要工作。
開展英語廣場活動十月6——9
1、課題組的研究計劃及個人的子課題研究計劃在科組內(nèi)進行交流。
2、織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。
3、教研活動。
研討課鄺慧瑩十一月10——13
1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。
2、開展課題研究。
3、案抽查、交流、評比。
4、組織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。
5、研討課第十周覃曉明，第十二周張勻，第十三周韋老師十二月14——18
教研活動：
三至六年級十六周開展英語學科演講競賽活動
新課程標準理論學習。
三、四、五年級進行英語教學質(zhì)量抽檢。
教師擬寫教學總結(jié)、論文。
1、期末考試
2、期末學生成績統(tǒng)計、分析工作及期末的資料上交工作。
3、評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。
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