實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)科工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校品德學(xué)科研訓(xùn)工作繼續(xù)以“推進(jìn)教學(xué)研究、引領(lǐng)教師發(fā)展”為目標(biāo)，以教研組建設(shè)為載體，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)一步提高教研組老師對(duì)教材的處理能力，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力，為提高學(xué)生的公民素養(yǎng)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)研究
1. 組織開展一年級(jí)統(tǒng)編版小學(xué)品德學(xué)科《道德與法治》和二年級(jí)省編版《道德與法治》的培訓(xùn)活動(dòng)。
2.開展《道德與法治》二年級(jí)統(tǒng)編教材、三年級(jí)省編教材優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)并擇優(yōu)推薦參加區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3.開展公民法制教育實(shí)踐活動(dòng)。
4.加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施水平的督查。
�。ǘ╆�(duì)伍建設(shè)
1.圍繞“學(xué)科研訓(xùn)怎樣做更好、更有效”主題，定期組織開展校本研訓(xùn)。
2.加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，依托核心成員，關(guān)注青年教師的發(fā)展，有計(jì)劃地培養(yǎng)骨干教師。
3.結(jié)合常規(guī)工作、校本研訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)校特色活動(dòng)等，打造“有質(zhì)量、有文化、有特色”的學(xué)科教研組，讓教研組真正成為提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平、促進(jìn)教師發(fā)展的有效載體。
4.根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心的`工作安排，有序組織教師的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。
�。ㄈ﹪�(yán)格教學(xué)常規(guī)，積極貫徹“五認(rèn)真”工作要求。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作，在品德學(xué)科的專課專用、改進(jìn)備課形式等方面加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。
三、具體安排
（一）三月份
1、制定教研組計(jì)劃，確定教研組成員。
2、組織參加南京市一年級(jí)統(tǒng)編教材培訓(xùn)。
3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4、組織收看省教學(xué)新時(shí)空直播：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與學(xué)科教學(xué)的“互構(gòu)”。
5、校本培訓(xùn)：解讀《課標(biāo)》，分享一年級(jí)新教材培訓(xùn)內(nèi)容，集體備課。
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1、觀摩學(xué)科課改基地展示活動(dòng)。
2、積極組織申報(bào)公民法制教育實(shí)踐活動(dòng)課題。
3、組織參加三區(qū)聯(lián)片活動(dòng)（江寧）
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1、組織骨干教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
2、主題研訓(xùn)活動(dòng)。
（四）六月份
1、品德模擬測(cè)試。
2、完成品德學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試統(tǒng)計(jì)表。
（五）七月份
整理教研組資料，完成品德教研組工作的總結(jié)。
四、教研組成員
組長(zhǎng)：魏xx
組員：邢xx
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想:
面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標(biāo):
1、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好學(xué)科組建設(shè)，努力提高教研組的師資水平，做好以校本教研為基礎(chǔ)的特色學(xué)科組建設(shè)。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究氣氛，提高教師理論研究水平及教學(xué)水平。
3、以教育科研為龍頭，以課程改革為支點(diǎn)，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
4、轉(zhuǎn)變觀念，使教師認(rèn)識(shí)到教師既是教育教學(xué)工作者，又是教育教學(xué)行為的研究者。
5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段，掌握和運(yùn)用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課。
三、物理組常規(guī)教研、科研工作:
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),采取“說課式”的集體備課，切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按“四定”、“五統(tǒng)一”，教學(xué)常規(guī)要求，做好集體備課。注重集體備課活動(dòng)過程的實(shí)效性。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，以備課組為單位，要求每位教師爭(zhēng)取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備課后還要加強(qiáng)教師個(gè)體的自備，針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況組織教學(xué)活動(dòng)，著重加強(qiáng)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能。努力做到每節(jié)課成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。
2、繼續(xù)組織好每月一次的學(xué)科組教研活動(dòng),進(jìn)行專題研討，確定典型發(fā)言，安排有爭(zhēng)論性的論壇活動(dòng)，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證,力爭(zhēng)以高質(zhì)量、專業(yè)化的活動(dòng)吸引教師參加，使物理學(xué)科組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，研究學(xué)科共性、整體性的問題，使教師圍繞主題人人發(fā)言、人人有事干、人人有收獲。
3、做好本學(xué)期期中考試前的“校級(jí)骨干教師匯報(bào)課”，搞好聽評(píng)課活動(dòng)，要具有目的性、爭(zhēng)論性，提高實(shí)效性。做好“三說”活動(dòng)的復(fù)賽和決賽的準(zhǔn)備，保質(zhì)保量完成任務(wù)，為校爭(zhēng)光。
4、做好“100條”檢查的迎檢工作，全校各年級(jí)物理備課組全體物理教師進(jìn)行磨課，開學(xué)第一周各備課組制定計(jì)劃，第二周互相聽課，第三周全員評(píng)課，第四周做好總結(jié)和反思。
5、強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理，組織初高三年級(jí)全體物理教師研究20xx年中高考要求,學(xué)習(xí)中高考考試說明,明確中高考方向,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的.基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭(zhēng)20xx年二十一中中高考能超額完成和平區(qū)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績(jī)。
6、做好月考、期中考試和期末考試的考試命題與評(píng)卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。
7、按照二十一一中教務(wù)處的要求,組織好學(xué)期末的教師技能比賽和優(yōu)秀課評(píng)比工作。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時(shí)與備課組長(zhǎng)溝通,使集體備課的成效真正落到實(shí)處,并在教研活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)交流。
9、促成演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行，做到實(shí)驗(yàn)開出率百分之百，按教務(wù)處要求，每月按時(shí)上交實(shí)驗(yàn)教學(xué)月情況匯總表。教師有實(shí)驗(yàn)教案，組織學(xué)生填寫好實(shí)驗(yàn)日志。
10、建立初高中物理學(xué)科網(wǎng)站和教師備課軟件資料庫，把每個(gè)年級(jí)備課組使用的課件、試卷、教學(xué)案整理好，從用教材教，到形成符合本校學(xué)生實(shí)際的校本教案、學(xué)案、講義，到最終形成學(xué)校的物理校本課程體系，然后各年級(jí)循環(huán)使用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)共享。
11、開展深入有效的課題研究，根椐我校實(shí)際情況，進(jìn)一步開展完善研究課題。做到個(gè)人集體并進(jìn)，分工合作到人，人人參與，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)期物理學(xué)科組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次，爭(zhēng)做特色學(xué)科組。
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實(shí)處，本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)本班語文學(xué)科的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢(shì)下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康的發(fā)展，切實(shí)提高語文素養(yǎng)。
二、本班學(xué)生分析：
本班共有學(xué)生58名，由于全班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，因而部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好。后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。
轉(zhuǎn)化目標(biāo)：
�。ㄒ唬�、上課認(rèn)真聽講，及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。
�。ǘ�、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問。
�。ㄈ�、訓(xùn)練記憶能力，激發(fā)學(xué)習(xí)激情。
（四）、培養(yǎng)后進(jìn)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛，認(rèn)識(shí)到母語是世界上最美的最優(yōu)秀的語言。
三、轉(zhuǎn)化措施
（一）、加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹立正確的教育觀。
我將有計(jì)劃、有組織、有目的地深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論。通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，要實(shí)施素質(zhì)教育“全體、全面和生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展”的關(guān)鍵是形成一個(gè)融洽的師生關(guān)系。教師的職能不能只是傳授知識(shí)，教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主，平等的師生交往和生生交往，使學(xué)生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗(yàn)到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時(shí)受到感化、激勵(lì)和鼓舞。
�。ǘ�、以心理健康教育為切入點(diǎn)，努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把心理健康教育納入日常教學(xué)過程中去。有目的地進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中，把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去。根據(jù)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。
2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
3、校內(nèi)外齊抓共管，家校結(jié)合，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長(zhǎng)是最好的幫手和支持者。將通過家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法。另外，通過家長(zhǎng)委員會(huì)，把學(xué)生中在接受心理健康指導(dǎo)后取得明顯成效的例子在家長(zhǎng)中廣泛宣傳，幫助家長(zhǎng)掌握部分心理學(xué)方面的知識(shí)，指導(dǎo)他們訓(xùn)練學(xué)生健康的人格和良好的品質(zhì)。
�。ㄈ�、加強(qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性。
1、建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對(duì)象，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)每一位后進(jìn)生的.思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛好特長(zhǎng)，家庭情況等都作詳細(xì)記錄，制定具體的措施和目標(biāo)。期末總結(jié)評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出的予以表彰。
2、對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持“四個(gè)不”“五個(gè)先”原則�！八膫�(gè)不”即：
（1）不定性，
�。�2）不歧視，
�。�3）不溺愛，
（4）不加壓。
“五個(gè)先”即：表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動(dòng)優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性。
（四）、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。課堂教學(xué)中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，主動(dòng)的去體驗(yàn)，獲取。對(duì)一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，擦亮學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。
2、積極探索“低起點(diǎn)，多層次，高需求�！钡牡姆椒�，使學(xué)生聽的懂，學(xué)得進(jìn)。“多層次”就是針對(duì)學(xué)生的共性和個(gè)性差異，因材施教�！案咭蟆本褪蔷你@研教材，使所有的學(xué)生都處于“跳一跳，摘個(gè)桃”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)模式�！暗推瘘c(diǎn)”就是傳授新知識(shí)的起始階段放低起點(diǎn)，運(yùn)用直觀形象的教學(xué)方法和教學(xué)手段巧妙完成教學(xué)任務(wù)。
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想：
以全面提升語文教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)七認(rèn)真，強(qiáng)化新課程標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深化教學(xué)改革，精心組織教學(xué)研究活動(dòng)，積極開展讀書實(shí)踐等實(shí)踐活動(dòng)，抓好書法指導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)全面提升。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┚陆虒W(xué)常規(guī)管理。
1、及時(shí)進(jìn)行檢查反饋，推動(dòng)良好教風(fēng)形成。
本學(xué)期，我校將全部采取手寫備課，備課中一定要注重運(yùn)用科學(xué)合理的方法、簡(jiǎn)潔可行的教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到簡(jiǎn)案不簡(jiǎn)，詳案不繁。課堂教學(xué)中合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段，精講多練，著力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的興趣與能力，保證學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)的時(shí)間，在追求實(shí)效上花力氣。作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性，注重基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，有利于語文能力的形成；作業(yè)格式組內(nèi)統(tǒng)一，批改做到及時(shí)、規(guī)范、認(rèn)真、細(xì)致、訂正督查到位。
作文批改一定要細(xì)致，錯(cuò)別字、病句、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)不能遺漏；大作不但要有眉批，而且要有總批；小作每篇眉批不能少于兩處；逐步培養(yǎng)學(xué)生自改、互改、互評(píng)的能力。不合格作業(yè)、作文應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真重做，一學(xué)期習(xí)作不少于14篇。學(xué)科組將及時(shí)在數(shù)字化校園公布每月的教學(xué)七認(rèn)真檢查結(jié)果，讓大家從比較中找差距，從比較中找動(dòng)力。
2、加強(qiáng)教學(xué)隨機(jī)督查，注重教學(xué)動(dòng)態(tài)指導(dǎo)。
本學(xué)期教學(xué)隨機(jī)督查將實(shí)行全覆蓋，既覆蓋到每一位教師，又要覆蓋到教師備課、作業(yè)、教研等方面的內(nèi)容。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)效果不佳的老師，將嘗試進(jìn)行介入式指導(dǎo)，切實(shí)通過檢查、指導(dǎo)幫助老師們尋找到教學(xué)的問題與策略，不斷提升我校語文課堂的教學(xué)效益。
3、狠抓薄弱班級(jí)教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)均衡發(fā)展。
我們從20xx年秋學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了我校語文教學(xué)中的問題，一年級(jí)學(xué)生書寫不夠規(guī)范，二年級(jí)閱讀要加強(qiáng)，三、四年級(jí)部分學(xué)生寫作能力亟需提高，高年級(jí)在語文的閱讀、寫作以及語文知識(shí)的綜合運(yùn)用上還有較大的提升空間。本學(xué)期，我們著力加強(qiáng)相關(guān)班級(jí)質(zhì)量的調(diào)研與指導(dǎo)，推動(dòng)各年級(jí)教學(xué)的質(zhì)量提升。
�。ǘ┚慕M織校本教研。
1、認(rèn)真組織課標(biāo)學(xué)習(xí)，更新語文教學(xué)理念。
明確新課標(biāo)的要求，能使我們進(jìn)一步把握新課程改革的方向。我們將在學(xué)期初認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、交流與測(cè)試，切實(shí)把握新課標(biāo)的要求，以新課標(biāo)的教學(xué)理念更新自己的教學(xué)觀念，重構(gòu)我們的教學(xué)過程，改善我們的課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。
2、提高集體備課效能，著力學(xué)生自主發(fā)展。
本學(xué)期，我們將根據(jù)新的備課要求進(jìn)行集體備課，重點(diǎn)在探索教學(xué)思路上做文章，在研究特色作業(yè)上動(dòng)腦筋，努力構(gòu)建簡(jiǎn)約高效的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
3、注重課前認(rèn)真研討，提高公開教學(xué)質(zhì)態(tài)。
克服以往公開課研討不夠、打磨不到位的狀況，本學(xué)期，每一節(jié)公開課，上課老師都應(yīng)主動(dòng)在組內(nèi)先研究，年輕教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)進(jìn)行試教，請(qǐng)大家指點(diǎn)。讓一人一課成為大家展示教學(xué)創(chuàng)新能力的平臺(tái)。
4、認(rèn)真探究教學(xué)模式，打造語文教學(xué)特色。
教學(xué)模式是一個(gè)學(xué)科的發(fā)展，對(duì)于學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的意義深遠(yuǎn)，本學(xué)期，我們將圍繞“大量閱讀，讀悟結(jié)合，自主表達(dá)”這一主題，組織理論學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，探索經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)模式的研究，形成具體的論證報(bào)告。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
1、注重平時(shí)的學(xué)情檢查，及時(shí)把握教學(xué)中雙基教學(xué)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)為教學(xué)提供指導(dǎo)意見。
2、定期了解后進(jìn)生輔導(dǎo)和個(gè)別教學(xué)情況，促進(jìn)雙率、均分提升。
3、經(jīng)常了解作業(yè)布置的`量和批改、訂正的情況，確保各種練習(xí)的有效性。
4、認(rèn)真做好期中階段性的學(xué)情檢測(cè)與分析。
5、配合畢業(yè)班，繼續(xù)嘗試“主題式”復(fù)習(xí)，切實(shí)配合畢業(yè)班做好語文復(fù)習(xí)工作。
（四）定期開展學(xué)科活動(dòng)。
語文學(xué)科利用學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角、經(jīng)典誦讀、“復(fù)興中華，從我做起”這些載體，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開展讀書實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期將根據(jù)級(jí)段特點(diǎn)，低年級(jí)開展點(diǎn)號(hào)朗讀比賽（根據(jù)學(xué)號(hào)抽簽選手），促進(jìn)整個(gè)年級(jí)朗讀水平的提升；中年級(jí)舉行課本劇表演比賽，推動(dòng)閱讀方式的改變；高年級(jí)舉行“復(fù)興中華，從我做起”匯報(bào)展示活動(dòng)。具體負(fù)責(zé)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
（五）提高書法教學(xué)質(zhì)量。
我校的書法訓(xùn)練已經(jīng)進(jìn)入正常訓(xùn)練的軌道，但是需要進(jìn)一步發(fā)展與提高。本學(xué)期，我們將進(jìn)行書法教學(xué)的研究與經(jīng)驗(yàn)交流，分享書法教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，加快我校書法特色建設(shè)的步伐。
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 5
本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語文教學(xué)探索中，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫日記和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，提高了寫作能力。一年課程實(shí)驗(yàn)改革，取得了一些可喜的變化和成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ)，提高語文能力和語文素養(yǎng)。
存在問題如下：
1.注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討、口頭交流。忽視了基礎(chǔ)知識(shí)掌握、詞匯的積累和書面表達(dá)。
2.對(duì)課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以課文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。
4.讀課外書對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助，但效果不明確。
針對(duì)以上情況，具體采取如下措施。
1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。使語文富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3.不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的充實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的`感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活，從而提高學(xué)生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流，激發(fā)寫作動(dòng)力，同時(shí)用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。
5.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果，督促學(xué)生及時(shí)自學(xué)并能提出問題，質(zhì)疑、探討。
6.做好考試總結(jié)，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使其盡快趕上來。
總之，要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 6
本學(xué)期音樂學(xué)科的教學(xué)教研工作將緊密圍繞市、區(qū)教學(xué)工作重點(diǎn)，繼續(xù)深化教學(xué)改革，提升教師對(duì)課改理念的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，落實(shí)區(qū)教育均衡化發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。通過開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富校園文化生活。
一、教學(xué)工作
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)07年新修訂的《音樂課標(biāo)》，并結(jié)合我區(qū)教育均衡化發(fā)展工作，進(jìn)行對(duì)口幫扶。開展區(qū)名師指導(dǎo)課教學(xué)觀摩活動(dòng)，同時(shí)選出優(yōu)秀課例在全區(qū)進(jìn)行展示，促進(jìn)我區(qū)音樂課改不斷深入，使課堂教學(xué)水平得到全面提高。
2、結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，進(jìn)一步完善集體備課和科組活動(dòng)，抓好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過檢查評(píng)比，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)工作的規(guī)范化管理，使音樂教學(xué)工作逐步走向正規(guī)。
3、根據(jù)高中教學(xué)水平評(píng)估要求，對(duì)我區(qū)高中課改進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，尤其是二附校回歸后，在很多方面都需要從新進(jìn)行梳理規(guī)范，及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的問題，確保高中課改工作的順利進(jìn)行。
二、教研工作
1、集中全區(qū)骨干教師，重點(diǎn)抓好海濤小學(xué)《電腦作曲在小學(xué)音樂課教學(xué)中的應(yīng)用》和二附小《小學(xué)客家山歌課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐研究》兩項(xiàng)市級(jí)課題的研究工作。
2、結(jié)合教師培訓(xùn)活動(dòng)，總結(jié)課改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。開展全區(qū)課改教學(xué)科研論文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀論文，在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行宣讀交流，并向上級(jí)部門推薦或發(fā)表。
3、繼續(xù)抓好鹽田區(qū)教研網(wǎng)站建設(shè)，這是一個(gè)非常好的展示教學(xué)成果、進(jìn)行信息交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，要辦好這個(gè)網(wǎng)站，還是要靠全體教師的共同努力，期末我們將開展優(yōu)秀網(wǎng)管員的評(píng)選活動(dòng)。
4、認(rèn)真組織教師參加省、市級(jí)教研培訓(xùn)活動(dòng)，為教師提高業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造條件，做好服務(wù)。
三、高考工作
1、認(rèn)真抓好高三音樂術(shù)科生的專業(yè)教學(xué)工作，針對(duì)09屆全區(qū)各校音樂考生的具體情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，幫助教師解決教學(xué)中存在的困難和問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確保09屆音樂專業(yè)高考再創(chuàng)輝煌，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的`高考任務(wù)。
2、根據(jù)二附�；貧w后的具體情況，在高考教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生選拔培養(yǎng)上要下大力氣，力爭(zhēng)在兩三年內(nèi)恢復(fù)到今年的水平。
3、為了能夠使我區(qū)音樂特長(zhǎng)高考的優(yōu)勢(shì)，有一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的空間，現(xiàn)在我們必須要有計(jì)劃有步驟的抓好音樂特長(zhǎng)生苗子的選拔和培養(yǎng)，特別是在高一招生時(shí)就要加大宣傳力度，制定優(yōu)惠政策，吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考沙中和鹽港中學(xué)的音樂特長(zhǎng)生，這一點(diǎn)必須應(yīng)引起各方面的重視。
四、課外活動(dòng)
本學(xué)期將舉辦鹽田區(qū)第二屆少兒才藝大賽。（詳見通知）
五、時(shí)間安排
1、9月12日上午在區(qū)教研室召開學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，部署本學(xué)期工作計(jì)劃。
2、9月19日組織課題成員開題會(huì)，部署開題工作。
3、10月上旬各校開展少兒才藝大賽。
4、10月下旬組織教師參加深圳市中小學(xué)音樂文案例評(píng)比。
5、11月上旬組織教師參加深圳市年中小學(xué)音樂現(xiàn)場(chǎng)課比賽。
6、12月初開展區(qū)級(jí)優(yōu)秀網(wǎng)管員的評(píng)選活動(dòng)。
7、12月下旬組織田區(qū)第二屆少兒才藝大賽。文 章
8，音樂學(xué)科第一學(xué)期工作計(jì)劃
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 7
【指導(dǎo)思想】：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
【活動(dòng)時(shí)間】：?jiǎn)沃苤芩南挛缫弧哪昙?jí)備課組活動(dòng)，時(shí)間兩節(jié)課，五、六年級(jí)參加片區(qū)教研活動(dòng)；雙周周四下午為學(xué)科組活動(dòng)，時(shí)間是1：35——5：00。
【具體措施】：
一、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理
組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)新教材、新理念的掌握。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在與同伴的交流合作中，在老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下習(xí)得方法，遷移運(yùn)用。
二、認(rèn)真組織落實(shí)“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測(cè)
本學(xué)期認(rèn)真組織各年級(jí)的“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測(cè)。要求學(xué)科組、備課組的過關(guān)驗(yàn)收均做到有方案，有過程性資料（試卷、照片）。過關(guān)檢測(cè)的相應(yīng)材料及時(shí)上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿，于學(xué)期結(jié)束一起上交。
三、“三組聯(lián)動(dòng)”，積極開展課題研究
積極組織教師參與到“三組聯(lián)動(dòng)”中來，加強(qiáng)對(duì)《“30+10”課堂教學(xué)模式下實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)的行動(dòng)研究》《“30+10”有效課堂的效度評(píng)估辦法的研究》《“清和”合作課堂建設(shè)的行動(dòng)研究》三個(gè)課題理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，配合各自備課組的課題研究，提升數(shù)學(xué)教師的教研能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性。
四、以“合作課堂”為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
課堂教學(xué)打造“自學(xué)——互學(xué)——展學(xué)——評(píng)學(xué)”為范式的“合作課堂”，既要強(qiáng)化教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究，又要讓學(xué)生在講練結(jié)合的學(xué)習(xí)中有自我學(xué)習(xí)、同伴互學(xué)、展示交流的平臺(tái)，從而提升學(xué)習(xí)能力。
五、配合校園網(wǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)
要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下，積極投身到資源庫的`建設(shè)中。教師參加學(xué)科組研究課活動(dòng)以后，由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源（優(yōu)質(zhì)教案、課件）上傳到校園網(wǎng)相應(yīng)的欄目，其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評(píng)課。各備課組組長(zhǎng)認(rèn)真組織教師參加單周的備課組活動(dòng)，并在當(dāng)周上傳備課組的活動(dòng)記錄和活動(dòng)資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”數(shù)學(xué)學(xué)科。
【“雙基”驗(yàn)收項(xiàng)目】：
驗(yàn)收年級(jí)
驗(yàn)收內(nèi)容
驗(yàn)收時(shí)間
責(zé)任人
一年級(jí)
20以內(nèi)的減法
4月初
備課組
二年級(jí)
兩、三位數(shù)的加法和減法
5月底
備課組
三年級(jí)
兩位數(shù)乘兩位數(shù)、混合運(yùn)算
4月下旬
學(xué)科組
四年級(jí)
三位數(shù)乘兩位數(shù)，簡(jiǎn)便計(jì)算
5月中旬
學(xué)科組
五年級(jí)
分?jǐn)?shù)的加法和減法
5月中旬
備課組
六年級(jí)
解比例
5月上旬
備課組
【工作安排】：
二月份：
1.制定學(xué)科組活動(dòng)計(jì)劃，各備課組制定好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度；
2.編列出本學(xué)期教研聽課安排；
三月份：
1.預(yù)約聽課評(píng)課（六、五年級(jí)）；
四月份；
1.期中階段學(xué)業(yè)檢測(cè)；
2.期中階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析；
3.預(yù)約聽課（三、五年級(jí)）；
五月份：
1.預(yù)約聽課評(píng)課（一、二、三、四、六年級(jí)）；
六月份：
1. 復(fù)習(xí)內(nèi)容研討
2.各備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試；
3.學(xué)科組、備課組整理活動(dòng)資料，撰寫總結(jié)；
4.完成教學(xué)資料收集、整理歸檔。
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 8
本學(xué)期，我們學(xué)校語文組的教研工作將以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語文課堂教學(xué)模式；以課題研究為抓手，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行評(píng)價(jià)改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語文學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的工作安排制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。以“創(chuàng)建高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，注重教學(xué)過程，全面提高學(xué)生語文學(xué)科成績(jī)。
二、工作目標(biāo)
1.完善集體備課制度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。
2.加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成愛學(xué)語文的良好氛圍。
3.搞好初一初二年段的培優(yōu)輔差工作，為初三年段的中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
5.加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
三、主要措施
1.認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體智慧。
重點(diǎn)在備每一課時(shí)的教案、學(xué)案上下功夫，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力。
2.落實(shí)聽課，評(píng)課制度。
本學(xué)期第十四周為教學(xué)開放周，屆時(shí)將進(jìn)行組內(nèi)開課活動(dòng)，教研組人員全員參加，并對(duì)所聽課進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，不講套話。
3.組織好復(fù)習(xí)，做到有復(fù)習(xí)課教案，有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，保證復(fù)習(xí)效率，力爭(zhēng)考出好成績(jī)。
4.創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，積極發(fā)言的習(xí)慣，培養(yǎng)聽說讀寫能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。
重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本至四本。
6.重視作文訓(xùn)練。
本學(xué)期大作文訓(xùn)練不少于6篇，練筆不少于14000字，做到有指導(dǎo)，有批改，有評(píng)價(jià)，努力提高學(xué)生的寫作水平。并組織全校學(xué)生在本學(xué)期進(jìn)行一次征文比賽。
7.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
積極貫徹教育局、學(xué)校教育會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。
8.校本教研活動(dòng)的`深入開展。
針對(duì)上學(xué)期本項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動(dòng)，我們?cè)谌w語文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項(xiàng)教研活動(dòng)，并要求教師有個(gè)人的計(jì)劃，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題，實(shí)施有記錄，期末有成果。
9.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
在本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，語文教研組決定組織本組教師積極參加縣里及市里的各項(xiàng)語文培訓(xùn)活動(dòng)，給予他們與優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)。
10.抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。
要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上要有針對(duì)性批語。
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 9
一、主要目標(biāo)
1、積極籌備浦東新區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校評(píng)審工作
2、迎接區(qū)體教結(jié)合學(xué)�？荚u(píng)工作
3、配合學(xué)校做好校本研修評(píng)審工作
4、各學(xué)科組織好各級(jí)、各類活動(dòng)和競(jìng)賽。
二、主要工作
1、教育教學(xué)：
�。�1）貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的精神理念，研究課程改革的理念和教學(xué)行為相統(tǒng)一的方法、途徑，以務(wù)實(shí)和科學(xué)的態(tài)度，以“如何在日常教學(xué)中滲透兩綱教育”為主要形式開展教學(xué)工作，各教研組通過參加教學(xué)隨堂課，評(píng)課活動(dòng)，檢閱和提升自己的教學(xué)水平。
�。�2）各任課老師抓好所任教班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作。
�。�3）把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，用愛和責(zé)任辦好教育，堅(jiān)決反對(duì)教師歧視、體罰學(xué)生，要以法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。使教師成為領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)放心的好老師，并以良好的師德感染學(xué)生，讓每一位學(xué)生喜歡，從而有效提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、教科研：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，提高自身科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“兩綱”教育如何在日常教學(xué)中滲透，作為綜合學(xué)科教研的切入點(diǎn)，各學(xué)科通過開展“兩綱教育”教學(xué)展示課，并以項(xiàng)目的形式開展信息科技與學(xué)科整合研討，使綜合學(xué)科教師不斷提升教育教學(xué)專業(yè)化能力。同時(shí)通過一系列活動(dòng)地開展，使我們北小學(xué)生的自主能力得到進(jìn)一步的提升。
3、興趣小組：
為了進(jìn)一步豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。本學(xué)期興趣小組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，切實(shí)抓好興趣小組，使所有的興趣小組都在規(guī)定的時(shí)間（每班每星期一次）、固定的地點(diǎn)，高質(zhì)量地開展。特別是音樂組，為迎接區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校評(píng)審做好充分的準(zhǔn)備，同時(shí)為參加各級(jí)、各類競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)及開展各項(xiàng)展示活動(dòng)提供有力的保障。
三、主要舉措
1、嚴(yán)格執(zhí)行教研組活動(dòng)的管理制度，開展比較求真務(wù)實(shí)的教研活動(dòng)。
2、積極發(fā)揮各級(jí)骨干的.作用，使其他教師的業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步的提升。
2、學(xué)校盡最大努力為教師創(chuàng)造條件，積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，促使教師通過觀摩、培訓(xùn)活動(dòng)，洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，從而富有成效的指導(dǎo)自己展開教學(xué)研究，學(xué)習(xí)要及時(shí)做好筆記和心得。
3、鼓勵(lì)各教研組勇于承擔(dān)區(qū)、署教研展示活動(dòng)，以此提升教師個(gè)體及學(xué)校的影響力；鼓勵(lì)教師積極承接區(qū)、署、校的優(yōu)質(zhì)課、研究課等教研任務(wù)，給教師提供展示自我的平臺(tái)，在活動(dòng)中促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，形成人人爭(zhēng)當(dāng)骨干教師的良好氛圍。
4、結(jié)合學(xué)生與學(xué)科特點(diǎn)，開展校內(nèi)外學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固、拓展學(xué)科知識(shí)。開學(xué)兩周完成招生工作，認(rèn)真組織好興趣組輔導(dǎo)工作，興趣小組每周要練1——2次，做到“責(zé)任到人，保證質(zhì)量，突出效果”。體育學(xué)科要制定長(zhǎng)期田徑隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練中注意科學(xué)性和安全性，處理好家長(zhǎng)、班主任，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾。
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 10
一、學(xué)生學(xué)情分析：
五年級(jí)是小學(xué)生涯的重要階段，是小學(xué)數(shù)學(xué)開始進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年級(jí)，已是小學(xué)學(xué)習(xí)的頂峰。經(jīng)過前四年的教學(xué)，學(xué)生在掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學(xué)生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達(dá)的能力上都已經(jīng)具有一定的水平。五年一班共有學(xué)生43人，其中男生20人，女生23人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng)。上課時(shí)都能積極思考，能夠主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但個(gè)別學(xué)生能力較差，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看，學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是比較大，針對(duì)這些情況，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)練習(xí)，提高學(xué)生的整體水平，調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣為主，加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，全面提高本班的整體成績(jī)。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：
本冊(cè)教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、多邊形面積的計(jì)算和簡(jiǎn)易方程。
1、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，能比較熟練地計(jì)算。會(huì)用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。
3、會(huì)用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程、面積的計(jì)算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問題。
5、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和公式，初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，會(huì)列方程解應(yīng)用題。
6、會(huì)使用計(jì)算器。
三、各單元的目的要求：
第一單元：小數(shù)的乘法和除法。要求學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法（只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解。）；會(huì)用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值；會(huì)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)乘、除法并會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算。
第二單元：整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。要求學(xué)生掌握運(yùn)算順序，熟練、正確計(jì)算，能列綜合算式解答文字題，會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題，提高解決實(shí)際問題的能力。
第三單元：多邊形面積的計(jì)算。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，掌握每種圖形面積的計(jì)算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問題，培養(yǎng)動(dòng)手操作、觀察、概括及解決實(shí)際問題的能力。
第四單元：簡(jiǎn)易方程。要求學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的代數(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、平面圖形的面積和周長(zhǎng)計(jì)算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程的方法，正確求方程的解，會(huì)驗(yàn)算，學(xué)會(huì)解需兩、三步計(jì)算的方程，并能列方程解應(yīng)用題，提高分析解決問題的能力。
第五單元：總復(fù)習(xí)。要求學(xué)生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問題的能力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、精心設(shè)計(jì)每節(jié)課來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。在教學(xué)中，注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，并在合作中促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
2、充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
4、對(duì)于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生平時(shí)要多加關(guān)注，盡量使他們的基本技能與基礎(chǔ)知識(shí)能過關(guān)。給他們更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同督促他們的進(jìn)步。
5、對(duì)于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的思維能力，讓他們學(xué)得好，學(xué)得精。
總之，本期我會(huì)努力讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的思路，提高學(xué)生解決生活中實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力再上一個(gè)新的臺(tái)階！
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念教學(xué)方法，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。堅(jiān)持以人為本，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)的奮發(fā)精神和高尚的人格以及良好的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展；使心理健康教育成為我校開展德育工作的一大特色。
1．積極樂觀的學(xué)習(xí)心理：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)困難，樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2．穩(wěn)健的情感和意志心理：讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3．和諧的人際關(guān)系心理：培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4．正確的個(gè)性心理：把塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。
5．健康的青春期心理：讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的.交往，做到自尊與互尊。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)工作
1.七年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。
2.開展針對(duì)部分特殊學(xué)生的心理講座。
四、學(xué)情分析
本學(xué)期擔(dān)任七年一班班主任工作，同時(shí)兼任他們的心理健康教育工作，這屆學(xué)生在初中學(xué)習(xí)生活一學(xué)期了，大部分學(xué)生需要逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
五、教學(xué)措施
1.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。
2.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理。
4.與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)�；臏贤�，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
根據(jù)實(shí)際情況每周兩周上一節(jié)健康課。新的學(xué)年，新的開始，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 12
新的學(xué)期已經(jīng)開始，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和科研室工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)室工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式的推行，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī)，落實(shí)素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想。讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，并通過數(shù)學(xué)課的`情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神。
二、學(xué)情分析：
本班以農(nóng)村孩子居多的班級(jí)。他們雖然大多樸實(shí)善良，但因?yàn)閺男〖议L(zhǎng)管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較牢固。學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)知識(shí)上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高，有時(shí)還需要教師提醒。學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒有，認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不理想。
三、教材簡(jiǎn)析：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，第16章：分式。第17章：反比例函數(shù)。第18章：勾股定理。
第19章：四邊形。第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措：
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真選擇測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生做到堂堂清、天天請(qǐng)、月月清。
6、開展分層教學(xué)，課堂上照顧好好、中、差這三類學(xué)生。
7、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教案。
8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)差生，特別是姜盼麗同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別談話，重點(diǎn)對(duì)一些基本知識(shí)和一些關(guān)鍵知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)過關(guān)，為其以后學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高鋪平道路。并通過實(shí)例教育，讓他們樹立自強(qiáng)成才的信心。
五、全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
第1——4周第十六章分式
第5——6周第十七章反比例函數(shù)
第7——8周第十八章勾股定理
第9——12周第十九章四邊形
第13——16周第二十章數(shù)據(jù)的分析
第17——18周復(fù)習(xí)檢測(cè)
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 13
一、工作思路、目標(biāo)
1、根據(jù)省市區(qū)20xx年工作思路，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能，發(fā)揮區(qū)信息技術(shù)學(xué)科組引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)引導(dǎo)信息技術(shù)骨干教師發(fā)揮作用，在各學(xué)科信息技術(shù)融合過程中，起到指導(dǎo)作用。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理與指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)研討，在提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí)，引導(dǎo)教師提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、發(fā)揮創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，開展以拓展課程為主的“創(chuàng)客教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)教師全方位、多功能發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作
1、做好教師常規(guī)管理與指導(dǎo)
加強(qiáng)教師常規(guī)管理和課堂教學(xué)指導(dǎo)，落實(shí)整合后的課堂教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注青年教師的教學(xué)常規(guī)與教學(xué)指導(dǎo)，盡可能提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)與各團(tuán)長(zhǎng)一起檢查、指導(dǎo)好每個(gè)教師的`教學(xué)常規(guī)工作。
2、指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng)
指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng)，按《信息技術(shù)組團(tuán)活動(dòng)工作手冊(cè)》要求，指導(dǎo)好各團(tuán)長(zhǎng)能勝任團(tuán)隊(duì)管理，力爭(zhēng)各團(tuán)隊(duì)開展的研訓(xùn)活動(dòng)有特色，真正讓組團(tuán)活動(dòng)成為信息學(xué)科教師有效的教研活動(dòng)。
3、做好拓展課程開發(fā)與實(shí)施
繼續(xù)進(jìn)行拓展課程開發(fā)活動(dòng)，利用個(gè)人或團(tuán)隊(duì)開發(fā)符合學(xué)生的拓展課程，再由學(xué)科中心組和創(chuàng)學(xué)工作室共同選編為全區(qū)性的拓展課程教材，通過創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)各團(tuán)各校有步驟地開展創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)，在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中，發(fā)揮好信息技術(shù)教師的作用。
三、工作創(chuàng)新點(diǎn)
1、做好信息應(yīng)用推廣：利用公眾號(hào)推送學(xué)科信息與資源，推廣信息微技術(shù)，微應(yīng)用，數(shù)字學(xué)習(xí)，學(xué)科應(yīng)用等。
2、加強(qiáng)創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)：利用創(chuàng)學(xué)工作室做好學(xué)校與各團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)工作。
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以新課程理念為指導(dǎo)。
根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。
二、教學(xué)要求：
會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。
認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù))；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
三、本學(xué)期的教材分析：
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。這部分乘、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。
從本冊(cè)開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問題，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力；同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。
在量的計(jì)量方面，這一冊(cè)進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，除了面積單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念，并通過實(shí)際操作與具體體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)和能力。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
四、班級(jí)情況分析
我任教的三(1)共有學(xué)生66名。大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)。只是有個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們接受能力比較弱，在其余孩子都已經(jīng)學(xué)會(huì)的時(shí)候，這部分孩子可能還在起步階段，而且隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng)，這一差距有拉大的現(xiàn)象。希望在經(jīng)過本學(xué)年的努力，能讓他們有較大的進(jìn)步。在這一冊(cè)的乘除法計(jì)算課學(xué)習(xí)中，仍可能會(huì)遇到比較大的困難。另外，在方向的認(rèn)知和觀察物體上，孩子們普遍比較差，結(jié)合生活實(shí)際，正確地辨別方向，很多孩子還有一定的困難。還有多數(shù)學(xué)生還沒養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，只是覺得完成作業(yè)就萬事大吉。對(duì)于上學(xué)期的知識(shí)掌握尚可，同時(shí)也存在著個(gè)別人計(jì)算不過關(guān)、熟練程度不夠、走進(jìn)生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動(dòng)手操作的能力、掌握解題思路與方法是一個(gè)重要的時(shí)刻，同時(shí)還要增加一些上學(xué)期的計(jì)算練習(xí)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅在認(rèn)識(shí)上要讓學(xué)生有很大的進(jìn)步，在情感上也要讓學(xué)生漸漸感覺到數(shù)學(xué)的奧秘，讓多數(shù)學(xué)生慢慢地喜歡數(shù)學(xué)。
五、工作措施
1、充分利用電教手段，提高課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高學(xué)生口算能力。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。
5、注意聯(lián)系學(xué)生的`生活實(shí)際，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，安排形式多樣或有趣的練習(xí)題和數(shù)學(xué)游戲。
6、注意引導(dǎo)學(xué)生提示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律。
7、注意培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力。
8、結(jié)合教材內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。
9、組建學(xué)生"一幫一"學(xué)習(xí)互助小組，力爭(zhēng)優(yōu)生做到不拉下一個(gè)后進(jìn)生。
10、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
11、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
12、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
六、提升素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作.
2、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)"吃不飽"的學(xué)生向更高的層次邁進(jìn)，可以做一些有難度的題。
3、充分利用教材的特點(diǎn)，將計(jì)算融于解決問題的情境當(dāng)中，讓數(shù)學(xué)知識(shí)變得有味，與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，讓他們感到學(xué)有所有，生活中處處都有數(shù)學(xué)。
4、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng).在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
5、定時(shí)進(jìn)行家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。尤其像李濤這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要，只要家長(zhǎng)關(guān)心、關(guān)注他了，他的成績(jī)就會(huì)跟上其他同學(xué)，而且學(xué)起來也有了信心。
6、補(bǔ)差內(nèi)容：有些內(nèi)容是難點(diǎn)，但教材中安排的習(xí)題與課時(shí)明顯不足，在課后要及時(shí)反饋，讓學(xué)生多做相應(yīng)的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到預(yù)測(cè)的目標(biāo)。培養(yǎng)他們解決數(shù)學(xué)問題的能力。
7、在課堂上一功夫，練習(xí)有層次性，課后個(gè)別輔導(dǎo)，利用自習(xí)課集中輔導(dǎo)，班內(nèi)建立優(yōu)幫差小組，努力使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有提高.
8、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時(shí)撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。
9、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評(píng)論，參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。
七、奮斗目標(biāo)
通過自身與學(xué)生的努力，使所帶學(xué)科的成績(jī)達(dá)到中心小學(xué)規(guī)定的目標(biāo)，均分居中心小學(xué)總均分以上，及格率達(dá)到100%，轉(zhuǎn)化率達(dá)到80%以上。
實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃 15
一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。
二、班級(jí)分析：
二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能又了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。在這一學(xué)期的教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
三、教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，100以內(nèi)的加、減法的筆算，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬⒅R(shí)和技能方面
1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。
3、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
4、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。
5、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
�。ǘ�、數(shù)學(xué)思考方面
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。
2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。
3、通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。
�。ㄈ�、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
�。ㄋ模�、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的`良好習(xí)慣。
7、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)措施
1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。
5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。
7、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。
8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。
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