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自治區(qū)貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報(bào)
自治區(qū)貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報(bào)一
從金秋助學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)以來，寧夏回族自治區(qū)各級(jí)工會(huì)逐年擴(kuò)大助學(xué)覆蓋面，并不斷推動(dòng)和建立助學(xué)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的建立。一系列活動(dòng)的開展與相關(guān)措施的出臺(tái)，讓每一位貧困學(xué)子和他們的家庭感受到濃濃的關(guān)愛和溫暖。隨著“工會(huì)班”這一助學(xué)品牌的日漸確立，寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)的助學(xué)活動(dòng)聲名鵲起，成了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)家喻戶曉的民心工程。
金秋助學(xué)：一個(gè)都不能少
“金秋助學(xué)”是寧夏回族自治區(qū)各級(jí)工會(huì)歷來重視的一項(xiàng)工作，在積極爭(zhēng)取各級(jí)黨政高度重視和社會(huì)各界的廣泛參與、支持下，寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)逐年擴(kuò)大“金秋助學(xué)”覆蓋面，力爭(zhēng)讓每一個(gè)困難家庭的學(xué)子能夠繼續(xù)他們的求學(xué)夢(mèng)想。
來自自治區(qū)總工會(huì)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，2014年以來，寧夏回族自治區(qū)全區(qū)各級(jí)工會(huì)組織共發(fā)放助學(xué)資金20199.53萬(wàn)元，救助建檔困難職工和農(nóng)民工家庭子女共14949人，在很大程度上解決了困難職工家庭子女上學(xué)難問題。在各級(jí)工會(huì)組織的推動(dòng)下，寧夏回族自治區(qū)“金秋助學(xué)”活動(dòng)的廣度、深度都不斷得以拓寬和加深，助學(xué)的質(zhì)量連年提高。
2016年，寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)把助學(xué)活動(dòng)作為進(jìn)一步幫扶困難職工家庭擺脫貧困的`重要舉措，并為此召開了專項(xiàng)會(huì)議研究部署。區(qū)總撥出工會(huì)經(jīng)費(fèi)424萬(wàn)元作為“金秋助學(xué)”活動(dòng)專項(xiàng)資金，要求各個(gè)部門明確重點(diǎn)，落實(shí)各自的責(zé)任。從7月份開始，全區(qū)各級(jí)工會(huì)通過認(rèn)真排查摸底，掌握了需要幫助的困難職工子女家庭的基本情況，讓“金秋助學(xué)”做到了有的放矢。為了確保助學(xué)實(shí)際效果，寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)還建立健全了資金封閉運(yùn)行、專款專用、資助對(duì)象回訪等管理制度，力求做到高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化和嚴(yán)要求。2016年度的“金秋助學(xué)”活動(dòng)采取領(lǐng)導(dǎo)入戶慰問和直接發(fā)放救助金的方式進(jìn)行。從8月末開始，寧夏回族自治區(qū)政協(xié)副主席、總工會(huì)主席左軍等領(lǐng)導(dǎo)先后多次來到困難職工家中，親手為貧困學(xué)子送上助學(xué)金。
為讓“金秋助學(xué)”這一惠及困難職工的好事人人皆知，全區(qū)各級(jí)工會(huì)通過多種方式，自上而下進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，從區(qū)總到市、縣(區(qū))工會(huì)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會(huì)到社區(qū)工會(huì)、企業(yè)工會(huì)或班組，逐一進(jìn)行宣傳，使每一名符合條件的貧困學(xué)子都能得到及時(shí)的救助。各級(jí)工會(huì)充分利用各種宣傳平臺(tái)，深入報(bào)道“金秋助學(xué)”取得的社會(huì)效果和助學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和感人事跡，大力宣傳捐資助學(xué)的愛心企業(yè)、愛心人士的社會(huì)責(zé)任感和高尚情操，進(jìn)一步擴(kuò)大了“金秋助學(xué)”的影響力。
寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)工作人員表示，今后，寧夏回族自治區(qū)各級(jí)工會(huì)組織還將在助學(xué)的精準(zhǔn)化、長(zhǎng)效化和社會(huì)化方面做出努力。
工會(huì)班：助學(xué)的創(chuàng)新之舉
提起“工會(huì)班”，寧夏回族自治區(qū)幾乎無人不曉。這一收獲眾多贊譽(yù)的創(chuàng)新之舉，來源于寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)助學(xué)方面的精耕細(xì)作。
2008年，寧夏固原市總工會(huì)嘗試著在當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)開辦了兩個(gè)“工會(huì)班”，僅僅1年的時(shí)間，其在“小手拉大手”的扶貧助學(xué)中顯現(xiàn)了良好的效應(yīng)。2009年開始，寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)決定將這一助學(xué)形式推廣開來，自治區(qū)總工會(huì)在石嘴山市第一中學(xué)、吳忠市同心縣同心中學(xué)、中衛(wèi)市海原縣第一中學(xué)、固原市西吉縣第一中學(xué)等4所中學(xué)高中部分別設(shè)立了1個(gè)“工會(huì)班”，由自治區(qū)總工會(huì)資助當(dāng)?shù)乩щy職工、農(nóng)民工子女完成高中學(xué)業(yè)。2013年在鹽池縣高級(jí)中學(xué)、隆德縣六盤山高級(jí)中學(xué)、涇源縣高級(jí)中學(xué)、彭陽(yáng)縣第三中學(xué)等4所中學(xué)高中分別新增設(shè)1個(gè)“工會(huì)班”。2014年在銀川市第九中學(xué)、固原市第二中學(xué)、中衛(wèi)市第一中學(xué)、紅寺堡第一中學(xué)等4所中學(xué)高中又分別新增設(shè)1個(gè)“工會(huì)班”。目前，自治區(qū)總工會(huì)資助的“工會(huì)班”已累計(jì)達(dá)到60個(gè)，救助學(xué)生3000人。其中，1200名學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，1800名學(xué)生在校就讀。
寧夏“工會(huì)班”所取得的成績(jī)有目共睹。在近十年的時(shí)間里，寧夏回族自治區(qū)各級(jí)工會(huì)在“工會(huì)班”的管理中，逐步形成了一整套規(guī)范有序的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：一是明確招生對(duì)象范圍，只有家庭人均月收入570元以下的職工、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員以及因自然災(zāi)害、大病等原因?qū)е录彝ダщy且中考成績(jī)達(dá)到本市、縣(區(qū))當(dāng)年普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，3年操行評(píng)定達(dá)到全優(yōu)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，方可申請(qǐng)報(bào)考“工會(huì)班”;二是統(tǒng)一資助標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間，從2014年開始，將資助標(biāo)準(zhǔn)由原來的每人每年1200元統(tǒng)一增加到1800元。每班招收50名學(xué)生，從高一開始連續(xù)資助3年至高中畢業(yè);三是明確資助重點(diǎn)地區(qū)，“工會(huì)班”先期選擇在貧困縣(區(qū))設(shè)立，將寧夏中南部貧困縣(區(qū))的學(xué)生作為資助重點(diǎn)，并逐步向其他縣(區(qū))推開。目前，全區(qū)已經(jīng)有12個(gè)市、縣、區(qū)開設(shè)了“工會(huì)班”;四是優(yōu)選配強(qiáng)任課教師，按照工會(huì)與設(shè)立學(xué)校的協(xié)定，學(xué)校要為“工會(huì)班”制定專項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，選配責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高的班主任和優(yōu)秀老師任教管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期考核評(píng)價(jià)并計(jì)入學(xué)生檔案;五是實(shí)行專屬管理，招生采取學(xué)校初審公示，符合條件的考生由所在地縣(區(qū))工會(huì)簽署意見，并將家庭情況錄入困難職工檔案系統(tǒng)，地方教育行政部門按分?jǐn)?shù)從高到低錄取。
為確保“工會(huì)班”資金能按時(shí)足額發(fā)放到學(xué)生手中，各級(jí)工會(huì)按照困難職工建檔條件和標(biāo)準(zhǔn)，逐一建立困難職工、農(nóng)民工檔案，依檔實(shí)名制核發(fā)助學(xué)資金。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，寧夏回族自治區(qū)總工會(huì)共計(jì)投入“工會(huì)班”專項(xiàng)資金1140萬(wàn)元，資助數(shù)以千計(jì)的貧困學(xué)生順利完成高中學(xué)業(yè)，圓夢(mèng)大學(xué)。
自治區(qū)貧困學(xué)生資助工作簡(jiǎn)報(bào)二
2017年內(nèi)蒙古將全面提升學(xué)生資助工作的“精準(zhǔn)度”，從資助對(duì)象認(rèn)定對(duì)資助標(biāo)準(zhǔn)劃分檔次，再到資助資金分配和發(fā)放等都將精準(zhǔn)實(shí)施。
近年來，自治區(qū)各級(jí)黨委、政府不斷加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，實(shí)現(xiàn)了各個(gè)教育階段資助“全覆蓋”。僅2016年各級(jí)財(cái)政資助資金投入就達(dá)56.01億元，資助學(xué)生466.3萬(wàn)人次，資金投入較2007年增長(zhǎng)了8倍，資助學(xué)生較2007年增加了136萬(wàn)人次，基本實(shí)現(xiàn)了“不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)、不讓一戶脫貧戶因?qū)W返貧”的`目標(biāo)，下一步內(nèi)蒙古將重點(diǎn)建立健全精準(zhǔn)資助機(jī)制。
自治區(qū)教育廳要求各盟市、旗縣學(xué)生資助中心要進(jìn)一步摸清底數(shù)，于近期盡快組織開展入戶摸底調(diào)查，深入、直觀地了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況。同時(shí)，積極研究制定符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法或?qū)嵤┘?xì)則，并積極與當(dāng)?shù)胤鲐�、民政、殘�?lián)等部門溝通協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，將建檔立卡學(xué)生名單與各個(gè)學(xué)段的學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)真比對(duì)，精確識(shí)別學(xué)生所在學(xué)校、年級(jí)，建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，力爭(zhēng)做到“精準(zhǔn)認(rèn)定”。在資金和名額分配中，對(duì)民族地區(qū)、貧困地區(qū)將予以適當(dāng)傾斜，并改革和完善資助資金發(fā)放機(jī)制，確保資助資金按時(shí)發(fā)放。
各地要加大對(duì)建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和民政部門認(rèn)定的低保家庭學(xué)生(含特困人員、孤殘學(xué)生、烈士子女)等群體的資助力度，通過差異化資助政策確保教育精準(zhǔn)扶貧取得新進(jìn)展。據(jù)悉，2017年自治區(qū)將在繼續(xù)對(duì)低保家庭子女和孤兒高校新生每年資助1萬(wàn)元的基礎(chǔ)上，把建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生也納入該項(xiàng)政策實(shí)施范圍。并將啟動(dòng)實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”自治區(qū)試點(diǎn)工作，至此全區(qū)31個(gè)國(guó)貧縣農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段28.7萬(wàn)余名學(xué)生將受益，每生每天享受4元的營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助，為貧困地區(qū)學(xué)生健腦補(bǔ)體提供保障。
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