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小學(xué)信息化建設(shè)項(xiàng)目匯報(bào)材料
xx小學(xué)自新校落成以來,在各級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在辦事處教委辦的支持協(xié)助下,堅(jiān)持“搶抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇,努力提高教育質(zhì)量,打造學(xué)校品牌,爭創(chuàng)市區(qū)名!钡霓k學(xué)目標(biāo),按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化配備,跨越式發(fā)展”的辦學(xué)思路,多方籌措資金,確保學(xué)校信息化建設(shè)在學(xué)?焖侔l(fā)展過程中的重要地位,規(guī)范完善了學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)施工程,在打造“數(shù)字化校園”品牌方面取得了可喜得效果。
學(xué),F(xiàn)有學(xué)生778人,在職教師24人。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣,教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。如何應(yīng)對信息化建設(shè),順應(yīng)潮流,構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺(tái),提高師生的信息化水平,我們主要做了以下幾方面的工作
一、 夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè),全面推進(jìn)信息化建設(shè)。
20xx年5月,xx小學(xué)新校落成。新校落成之初,學(xué)校信息化建設(shè)很多方面需要補(bǔ)充完善,硬件建設(shè)相對基礎(chǔ)薄弱,遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)發(fā)展的需要。在諸多不利學(xué)校發(fā)展因素面前,學(xué)校審時(shí)度勢,廣開思路,尋求發(fā)展空間。制定了科學(xué)、合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。特別是學(xué)校的硬件配備、信息化建設(shè)、信息化教師的培養(yǎng)成了學(xué)?焖倏沙掷m(xù)發(fā)展的突破口。
四年來,學(xué)校先后投資100余萬元,建成了多媒體多功能廳、多媒體會(huì)議室、13個(gè)多媒體教室、多媒體監(jiān)控室、校訊通學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書室管理系統(tǒng)、語音室等。新建高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室,購置惠普品牌電腦53臺(tái),滿足了學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)。學(xué)校還為教師更換了31臺(tái)高標(biāo)配的計(jì)算機(jī),教師辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化,大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。
二、 運(yùn)用信息技術(shù),提升學(xué)校的管理水平。
1. 構(gòu)建網(wǎng)站,提供平臺(tái)。學(xué)校有獨(dú)立的網(wǎng)站,并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁。內(nèi)容更新及時(shí),通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流,實(shí)現(xiàn)人事管理信息化、學(xué)生信息電腦化、課時(shí)安排網(wǎng)絡(luò)化等。
2. 實(shí)現(xiàn)“室室通”、“班班通”。我校互聯(lián)網(wǎng)采取ADSL接入,每個(gè)辦公室、教室、微機(jī)室都有節(jié)點(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享,最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。
3. 挖掘資源,發(fā)揮資源庫的作用。學(xué)校十分重視資源庫的建設(shè),資源庫內(nèi)容不斷得到充實(shí),每年征訂教學(xué)軟件(資源)都在1.5萬元以上。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域,面廣量大。在購進(jìn)資源的同時(shí),學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開發(fā)教學(xué)課件,參與學(xué)校資源庫建設(shè),現(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和搜集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫,實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。
4. 開設(shè)課程,夯實(shí)基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)信息技術(shù)課程,三至五年級全部開設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書外,每個(gè)年級補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容,增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。三年級為計(jì)算機(jī)軟件操作及畫圖軟件的使用,四年級word小報(bào)編輯,五年級為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識及網(wǎng)頁制作。學(xué)生上課均為一人一機(jī)。
5. 加強(qiáng)培訓(xùn),掌握技能,著力提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。
教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量,建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍,是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學(xué)校100%教師都能熟練操作計(jì)算機(jī),都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料,運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開展輔助教學(xué)。
通過不同層次培訓(xùn),全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用,成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。
在做好全體教師的通識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn),多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級培訓(xùn),專職人員都取得了專業(yè)的合格證書,做到持證上崗。通過走出去,請進(jìn)來等形式,組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn),使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干,還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干,全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。
三、 發(fā)揮信息化工程的實(shí)效性。
利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理,是現(xiàn)代化學(xué)?焖侔l(fā)展的重要手段。學(xué)校管理處處滲透著信息化管理的模式,網(wǎng)上信息發(fā)布、電子備課、資源共享、固定資產(chǎn)數(shù)字化、圖書管理數(shù)字化等。師生能夠體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的無處不在,體會(huì)到數(shù)字世界的無窮魅力,同時(shí)有效地溝通了課內(nèi)和課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系。
學(xué)校信息化建設(shè),是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理、全面可持續(xù)發(fā)展的重要方面。今后,我們將不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間,繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢,加大各學(xué)科的整合力度,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí)代需要、具有良好信息技術(shù)素養(yǎng)的一代新人而努力奮斗。
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