綠色學校工作匯報
在平平淡淡的日常中，匯報出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結了哪些經(jīng)驗，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的綠色學校工作匯報，歡迎閱讀與收藏。
綠色學校工作匯報1
xxx小學現(xiàn)有學生303人，教職工15人，學校占地面積xxx平方米，建筑面積10000平方米，其中，綠化面積6370平方米。學校坐落在金橋壩區(qū)東側(cè)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是孩子們學習生活的理想場所。20xx年11月，我校被黔南州政府授予“綠色文明校園”稱號，之后繼續(xù)狠抓學生的環(huán)保意識培養(yǎng)，著力建設“綠色校園”，取得了一定的成績，現(xiàn)將“綠色學校創(chuàng)建”鞏固提高工作匯報如下：
一、領導高度重視，制訂實施計劃
我校領導班子以務實的工作作風開展綠色學校創(chuàng)建工作。在確定了“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng)新”這一主題后，我們把生態(tài)教育與文化校園緊密地、和諧地結合在一起，把創(chuàng)建綠色學校的硬件建設與軟件建設有機結合起來。成立領導小組，保證組織到位。學校成立了以祝代軍校長為組長、祝代虎副校長為副組長，教導處、少先隊大隊部、教研組長為成員的環(huán)境教育領導小組，指導并實施學校環(huán)境教育工作。各部門按計劃要求分工協(xié)作，把各項工作落到實處。
二、建造生態(tài)化的綠色校園
我們根據(jù)“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng)新”這一主題思想，努力建造“生態(tài)化綠色校園”。在縣教育局領導和通州鎮(zhèn)中心學校的關懷下，師生共同努力，加強環(huán)境建設，逐步改造校園生態(tài)環(huán)境，打造生態(tài)化的綠色學校，創(chuàng)造美好的學習、工作和生活環(huán)境。多年來，我校十分重視學校的綠化工作，把校園每一塊空地種上花草樹木，目前，除了運動場以外，學校對每一個地方都作了精心規(guī)劃，使校園常年保持郁郁蔥蔥、五彩繽紛的景象。
三、開展環(huán)境保護系列主題教育活動
環(huán)境保護是國際性的課題，它關系到人類的健康和社會的可持續(xù)發(fā)展的大事，所以，我們結合學校所在地和學校實際開展了一系列的環(huán)境保護主題教育活動。
1、開展主題演講活動
我們利用班會、隊會、和校會這“三會”的形式在全體師生中開展環(huán)保主題演講活動，參加人數(shù)達2000多人次，除了低年級有老師組織以外，高年級同學都是自發(fā)組織演講活動，并搜集了同學們大量的演講稿。
2、舉辦環(huán)保專題板報
每學期全校各班都舉辦了以“綠色環(huán)�！睘橹黝}的板報和手抄報，同時利用學校的宣傳櫥窗和標語宣傳環(huán)境保護方面的知識。在全校范圍內(nèi)實現(xiàn)人人講環(huán)保，人人做環(huán)保的主人，并通過紅領巾監(jiān)督崗評價體系建立環(huán)保獎懲制度。
3、開展以“環(huán)�！睘橹黝}的社會實踐活動
環(huán)保教育課題已經(jīng)納入我校綜合實踐活動的重要組織部分，在近三年的時間里，我校先后開展了20多個小專題探究，取得了顯著成績。
4、在課程教學中滲透環(huán)保教育
我校堅持環(huán)境教育進課堂，要求各科結合教學內(nèi)容有機滲透環(huán)境教育。教師們結合學科特點，適當補充環(huán)保教育內(nèi)容。經(jīng)過多年的實踐，不但有效地提高了教學質(zhì)量，而且豐富了學生的生活，對學生進行環(huán)保、生命、思想等教育等方面的教育起到了很好的作用。
其它學科教學也都根據(jù)學科特點適時進行環(huán)保教育。尤其是小學科學老師根據(jù)教材特點，把學科知識傳授與環(huán)境保護教育緊密結合起來，取得了很好的教育效果。
5、結合有關節(jié)日開展系列環(huán)保教育實踐活動
我校不僅將環(huán)保教育課程化，而且扎扎實實地結合本校所處地理位置的特點，開展一系列的環(huán)保教育實踐活動，使同學們深受教育。近幾年來，學校先后組織老師和學生開展植樹活動，組織學生采集植物種子、樹葉標本，增強學生對大自然的認識，邀請派出所的干警來校參加禁毒宣傳活動，讓師生自覺遠離毒品，珍愛生命；在“世界無煙日”組織師生開展簽名活動，宣傳吸煙的危害；利用“地球日”開展保護地球活動；在校內(nèi)組織師生開展“愛我家園”古詩吟誦比賽、環(huán)保作文比賽、環(huán)保手抄報、環(huán)保黑板報、環(huán)保主題隊會活動；開展環(huán)保小衛(wèi)士評選活動；創(chuàng)建綠色辦公室、綠色功能室、綠色班級活動；開展環(huán)�？谔栒骷顒�。這些系列活動的開展，使全體師生和周邊居民的環(huán)保意識大大增強，促進我校的綠色學校建設和所在地區(qū)的兩個文明建設。
6、深入開展“污染控制、節(jié)能管理”系列活動
由于學校教育環(huán)境的復雜性、學生來源的特殊性、家庭背景的特殊性、學校底子的薄弱性，決定了學校在創(chuàng)建綠色學校過程中的艱巨性。學校根據(jù)節(jié)能環(huán)保的要求更換了學生食堂，有效地減少了煙塵排放。為了防止學生在教學區(qū)大聲喧嘩，我們在各個樓道處懸掛了溫馨的提示語，并通過家長會、校會、班會、隊會、家長開放日、紅領巾廣播站等多種形式對學生進行教育取得了較好的效果，我們通過“禮儀、禮節(jié)、禮貌”等“三禮”教育活動使學生、家長、教師的行為習慣和道德人格得到了質(zhì)的提升。我們組織學生進行環(huán)保知識宣傳和衛(wèi)生清掃活動，請家長和社區(qū)代表到學校參觀綠化美化成果，用實際案例對他們進行影響，既擴大了學校在社會的影響力，又為“建我綠色家園活動”做出了應有的貢獻。我們在校內(nèi)廣泛開展“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能”活動，并制訂了一系列的管理措施，取得了顯著效果，應該說“四節(jié)”活動已經(jīng)成為全體大新小學師生的自覺行動。
四、創(chuàng)建綠色學校過程中所取得的成績
通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育的持續(xù)開展，校園更綠、更美了，全體學生初步養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣，同時，通過“小手拉大手”的活動，使自覺保護環(huán)境、保護水資源的良好習慣影響到家庭、影響到社區(qū)。學校栽種的松樹、垂柳和綠化帶郁郁蔥蔥；道路、運動場、教室地面潔凈，無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎，內(nèi)容生動、融美化、文化、綠化于一體；學生不吸毒、不吸煙、不亂扔雜物，不隨地吐痰；師生愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；師生進校園做到了“人人衣冠整，個個講衛(wèi)生”。
五、綠色理念的兩次提升
20xx年9月，學校再一次提升了綠色理念，為其注入了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。即：可持續(xù)發(fā)展理論和戰(zhàn)略的核心思想是強調(diào)生態(tài)平衡對人類生存的積極意義，強調(diào)人與自然的和諧共存，強調(diào)當代人的利益不應當危及子孫后代的生存發(fā)展。由于可持續(xù)發(fā)展蘊涵著深刻的倫理要求，所以，人們的道德素質(zhì)如何將直接影響著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)，為此，我們著力加強師生思想道德教育，特別是對少年兒童的教育，因為他們的道德水準、行為習慣將對社會生活的各個領域產(chǎn)生深刻的影響，對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)起著非常重要的作用。因此，可持續(xù)發(fā)展思想的提出使環(huán)境教育的發(fā)展歷程發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，環(huán)境教育已從單純的面向環(huán)境保護的.教育，轉(zhuǎn)向一種面向可持續(xù)發(fā)展的教育，即：從政治、經(jīng)濟、社會的角度審視環(huán)境問題，教育要為學生提供上述的知識與方法，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展意識，這種環(huán)境教育稱為面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育。因此綠色學校的創(chuàng)建是實施可持續(xù)發(fā)展教育的重要陣地和主要載體。
六、創(chuàng)設寬松和諧的人文環(huán)境，營造綠色文明校園
寬松和諧的人文環(huán)境，具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育力量，有助于廣大師生樹立遠大的理想和堅定的信念，從而形成科學的態(tài)度、開拓的精神和高尚的品德，也有助于形成體現(xiàn)全校師生精神面貌的良好校風、老師嚴謹治學的教風、學生勤奮好學的學風。
師生和諧是創(chuàng)建綠色文明校園的根本。尊其師、重其道；親其師、樂其道。師生和諧是學生獲得知識的前提和關鍵。和諧的課堂氛圍常常是良好師生關系最直接的體現(xiàn)。很難想象一名與學生關系緊張的老師能順利實現(xiàn)自己的教育教學計劃。所以，教師要像熱愛自己的子女一樣熱愛學生，并且要了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，從而教好每一個學生，使每一個學生都能得到健康成長。學生要像熱愛自己的父母一樣熱愛老師，尊師重道，虛心求教。唯有這樣才能建立起和諧、民主、平等的師生關系。
創(chuàng)建綠色學校推動了我校的各項工作。使德育、智育、美育、勞動融為一體，開拓了學生的視野，擴大了學生的知識面，陶冶了學生的情操，磨礪了學生的意志，培養(yǎng)了學生的愛心，為學生的終身發(fā)展打下了良好的基礎。
綠色學校工作匯報2
“環(huán)境保護”是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，教育為本。自創(chuàng)建綠色校園以來，為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育，在各級環(huán)保部門的指導以及上級領導和社會各界的關心扶持下，我校全校師生同心協(xié)力，以爭創(chuàng)“綠色學�！睘槠鯔C，加快精神明建設的步伐。
我們從創(chuàng)建組織機構入手，把環(huán)境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，活動內(nèi)容從單一到多樣；觀念認識從模糊到清晰；活動空間從學校到社會，取得了豐碩的成果。如今，我校有一個強有力的環(huán)境教育領導班子，有一支熱愛環(huán)境建設，積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍，學校環(huán)境教育達到了一個新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。
一、重視環(huán)境教育，形成環(huán)保氛圍
1、成立機構，計劃和方案的實施得以保障
我校校領導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，當接到運城市關于開展創(chuàng)建“綠色學�！被顒拥挠嘘P通知后，立即按創(chuàng)建指南的各項要求，成立了由校長擔任組長，主任為副組長的.
創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，結合我校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案，并制定了每學年、每學期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有。綠色學校創(chuàng)建以來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍，做到環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)化。
2、學科滲透，環(huán)境教育的主渠道
目前我校尚未專門開設環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學科課程的教學法，推動了環(huán)境教育的發(fā)展。學科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學�！被顒拥闹攸c，因此我校由各年級組織政治、語、物理、化學、生物、地理等學科進行環(huán)境教育滲透，各學科根據(jù)各自的特點，積極在學科中開展各種形式的教育活動。如語、英語教師可借助大量描述美環(huán)境的章，從審美入境，激發(fā)學生的環(huán)保審美情趣；政治教師要應用生態(tài)觀點和可持續(xù)發(fā)展原則，賦予某些傳統(tǒng)的哲學觀點和政治理論以許多新的內(nèi)涵，并特別重視環(huán)境法制教育；數(shù)學教師可應用一些關于植樹造林、節(jié)約資源、合理用地、興修水利等問題的案例，找到數(shù)學教學中滲透環(huán)保意識教育的切入點；音樂教師則可運用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學生感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美；體育教師在學生參加各種戶外體育活動時，要使學生感受陽光、空氣和水等環(huán)境對人類健康和社會發(fā)展的重要性；美術課讓學生通過繪畫描繪大自然的美麗景色；音
樂課有意識地教學演唱種綠、護綠和環(huán)保的歌曲，從而使學生在學習知識的同時，又具備了實際動手操作的能力和創(chuàng)造能力。
3、雙管齊下，活動競賽并舉
學校通過專題講座、社會調(diào)查、各種課外活動等，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的責任感和義務感，逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。
我校于每年十二月份都舉辦校園化藝術節(jié)，有些同學以環(huán)境為主題，用小品、相聲等藝表演形式，表達對生存環(huán)境的關注和保護環(huán)境的愿望，達到良的宣傳教育效果；各年級、各教研組也舉辦了各類專題教育活動，如每年的3月12日，學校都要組織學生參加植樹活動；結合“野生動物保護宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產(chǎn)品等。通過開展這些活動，使學生牢固樹立環(huán)保意識，促進學校環(huán)境教育的全面實施。
我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容，狠抓環(huán)境課程，包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面，狠抓管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面，狠抓學風、教風、校風以及百高精神等化心理層面，使之產(chǎn)生潤物細無聲的效應。學校政教處、保衛(wèi)處、團委會、學生會聯(lián)合制定了關于“環(huán)境教育”的一系列規(guī)養(yǎng)成制度，在愛勞動、講衛(wèi)生、護公物、守法律等方面加強學生的環(huán)境意識，充分利用國旗下的講話、年級會、班會，針對存在的問題進行國情、校情教育，積極營建“松中是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識，以環(huán)境教育為突破口，提高新時期德育工作的實效性。
4、延及校外，輻射社區(qū)
我校多層次的環(huán)保教育活動，不僅僅局限于校內(nèi)，現(xiàn)已輻射社會，并形成一種制度。我校積極開展“綠色互動”聯(lián)建活動，組織學生走出校門，走向街道、社區(qū)以及農(nóng)村田園做宣傳工作；動員社區(qū)內(nèi)各路專家、人士各展所長，宣傳環(huán)境保護，出謀劃策；動員民眾在居住小區(qū)內(nèi)種植“愛心樹”等�；顒觾�(nèi)容包括展示家庭節(jié)能節(jié)水方法，推廣綠色產(chǎn)品，回收廢電池等日常生活中有關環(huán)境保護的新概念、新問題。通過社區(qū)窗口，廣泛向周邊群眾宣傳環(huán)的保重要意義，大大增強了居民環(huán)保意識，學生在宣傳環(huán)保知識同時本身也深受教育。
二、加強環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔
有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛護，才能永葆學校的綠色，才能促進精神明建設再上新的臺階。我校每年組織學生參加校園勞動，植樹種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養(yǎng)了良的勞動習慣，又提高環(huán)境意識�，F(xiàn)在，大多數(shù)學生能按要求自覺地把垃圾分類放入學校設置的分類垃圾桶內(nèi)。校園整潔美觀，鮮花常開，綠意盎然。
三、師生綠化意識高，創(chuàng)建工作卓有成效
隨著綠色學校創(chuàng)建活動的深入開展，廣大師生綠化意識不斷
綠色學校工作匯報3
年學校工會努力協(xié)助學校行政班子開展教學工作，維持教學的穩(wěn)定，關心教職員工生活，豐富校園化活動，下面是我們一年來的：
一、落實依靠方針，建立民主之家
1、為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創(chuàng)建，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較成績�，F(xiàn)總結如下：
一、加強組織管理
學校在確立創(chuàng)建“綠色學�！蹦繕撕�，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識
創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國內(nèi)外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經(jīng)驗。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會、東苑小學的創(chuàng)建經(jīng)驗介紹和四村小學的創(chuàng)建現(xiàn)場學習會。通過校內(nèi)外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做了思想準備。
學校創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鞯慕�(jīng)費使用做到專款專用，并納入到學校的財務管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又又快地開展。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的明小公民。我校的做法是：
1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果，學校規(guī)定，各學科制定教學計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。
在學校開展的課堂教學研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的中，而且也是學校考核教師的一項依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。
2、開設環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。
依據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課�；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內(nèi)容有記錄，這是班主任的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。
3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。
我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學校環(huán)境教育活動的引領者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學校還開展了參觀水廠、走進自然、體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內(nèi)容。
4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識
通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進萬家、學生環(huán)境征評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環(huán)保征中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍天綠水美環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。
四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學校辦學品位。
我校以創(chuàng)建“綠色”學校為契機，努力實施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發(fā)展的校園化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學校辦學理念的.各個方面，圖與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園化氣息。我校良的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良的環(huán)保行為習慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學校，建師生發(fā)展樂園”辦學目標打下了良基礎。
五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實現(xiàn)人和諧
綠色創(chuàng)建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關注，實現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心�？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學校的氛圍真實很。
六、創(chuàng)建帶來的變化
創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領到的話說：“雨山中心小學已經(jīng)看不出是農(nóng)村學校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、明習慣的變化令人欣喜。
通過創(chuàng)建學校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學�！币殉蔀槲倚？茖W發(fā)展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學�！�、市“毒品預防教育示學校”、市“明衛(wèi)生單位”、市“語言字示學�！钡葮s譽稱號。師生的環(huán)境作品也獲得獎項，如，我校尹菲小朋友的環(huán)�？苹卯嬙趪壹壴u比中獲獎、學生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎；美術組教師帶領學生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學美術教材中、夏本英老師的環(huán)保論在區(qū)、市兩級評比中取得成績、學生的環(huán)境作〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報上發(fā)表。
七、存在問題與努力方面
雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發(fā)展中還有許多問題，如，學校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。
今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學生、學校與社會的關系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學校其它工作進一步融合，以取得更的教育和行動效果。
綠色學校工作匯報4
為豐富我校及周邊地區(qū)青少年的假期生活，提高青少年的假期生活質(zhì)量，我校電子閱覽室利用電腦網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，在暑假期間面向廣大青少年開放綠色網(wǎng)吧。學校綠色網(wǎng)吧是城市文明建設的重要組成部分，是鄉(xiāng)村少年宮的重要組成部分，也是未成年人教育工作的重要組成部分。
我校暑假綠色網(wǎng)吧從七月一日暑期伊始，每天有管理人員負責綠色網(wǎng)吧工作，指導青少年上網(wǎng)，為上網(wǎng)人員排憂解難，并做好每日上網(wǎng)人員登記工作和每日工作總結，做到日工作日記錄日總結日歸檔。切實體現(xiàn)“誠信、安全、公開、公平、公正、互助”的網(wǎng)絡道德原則，維護網(wǎng)絡道德正義，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，切實做到文明上網(wǎng)，遵守上網(wǎng)秩序，文明借鑒網(wǎng)絡資源。
在這個暑假，作為學校電子閱覽室的管理員，我嚴格遵照上級要求，配合上級領導的巡回監(jiān)督和檢查工作，認真聆聽上級領導的要求，力求把每件事情做到更好，更到位。
在這個暑假，我不斷反思改進自己的工作，加大電子閱覽室的檔案管理與規(guī)范力度，做到嚴謹勤奮、自省自查，不斷借鑒網(wǎng)絡先進經(jīng)驗，在摸索中進取，在學習中積淀感悟，在實踐中總結反省，查漏補缺。
在這個暑假，作為我校電子閱覽室和綠色網(wǎng)吧的管理員，我對廣大上網(wǎng)人員重申網(wǎng)絡道德規(guī)范的要求，重申文明上網(wǎng)的要求，讓我校綠色網(wǎng)吧成為弘揚社會主義精神文明的一方樂土。
在這個暑假，我要求青少年輪流打掃電子閱覽室，愛護綠色網(wǎng)絡家園，為美化綠色網(wǎng)絡環(huán)境作出應有的貢獻。
在這個暑假，我總是細心做好每一件事情，做好電腦網(wǎng)絡的維護工作，每日檢查電源、門窗安全，讓每個朋友快樂上網(wǎng)、安全度假。
在這個暑假，我重申《小學生上網(wǎng)守則》和《網(wǎng)絡道德六原則》的要求，做到制度上墻，制度歸檔管理。
在這個暑假，我設計了幾個制度版面， 對于規(guī)整電子閱覽室和嚴肅綠色網(wǎng)吧紀律起到了很大作用。
在這個暑假，我嚴格按照《電子閱覽室管理制度》的要求去做，制度上要求我做到的事情我做到了，制度中沒有要求到的細節(jié)，我認為應該做好的也積極主動地默默做到了。
正如我在電子閱覽室管理員簡介中承諾的工作格言：“丹心哺桃李，大愛耘心田�！币磺袨榱撕⒆樱磺袨榱烁游拿髅篮玫奈磥砩鐣�，一切為了提高下一代和更多社會人群的幸福指數(shù)。我們這一代人能夠做的不僅是享用現(xiàn)在的社會自然資源，而是為未來、為他人、為和諧社會做更多的`鋪墊、與交流，消除網(wǎng)絡不良因素，給網(wǎng)絡精神文明培養(yǎng)繁衍生息的土壤。
我校的綠色網(wǎng)吧，就是這樣一方凈土，一方晴空。作為中國大地上一個小學一個小小的綠色網(wǎng)吧管理員，我很渺小，但我卻是“時代綠色網(wǎng)絡衛(wèi)士”中的成員，我做的事情別具價值和意義。
我能力很有限，能夠做的事情很小，很少，但是像我一樣做這樣小事的人卻很多很多，點滴小事可以會聚成塔，成海，成大愛無疆。我這么說，不是我得到得足夠多，而是因為我感謝領導給我這樣一個崗位，讓我的假期過得如此充實、豐沛。
我在繼續(xù)努力，讓我校的電子閱覽室綠色網(wǎng)吧真正成為青少年了解外部世界的網(wǎng)絡平臺與窗口，我承諾我將繼續(xù)為擴大青少年的視野做好服務工作。
同時，我正在隨時收集和接納周圍人群的合理建議，以期對今后工作的開展更有幫助，取得更顯著的效果。我校的綠色網(wǎng)吧工作已經(jīng)取得了一些成功經(jīng)驗，為今后開展工作開了個好頭。
工作是一片活水，我會積極學習兄弟單位的工作經(jīng)驗，吐故納新，更新認識，更新視野，更上重樓。
綠色學校工作匯報5
我校創(chuàng)辦于19年，前身是南寧市二十二中，地處南湖開發(fā)區(qū)，青秀山腳下。學校有職業(yè)中專部和初中部。
開設有籃球、美術、音樂、服裝設計與工藝、園林、汽修、市場營銷專業(yè)。1997年以來，學校相繼被上級授予全國學校體育衛(wèi)生工作先進單位、全國體育衛(wèi)生工作先進單位、全區(qū)學校體育衛(wèi)生工作先進單位、南寧市文明單位、南寧市“花園式”單位、南寧市無毒學校、南寧市新城區(qū)社會治安綜合治理模范單位、南寧市教育對口支援工作先進單位、南寧市共青團工作先進單位、南寧市新城區(qū)2003年“非典型肺炎防治工作先進集體”、“南寧市綠色學�！钡葮s譽稱號。
學校辦學規(guī)模不斷擴大，教育教學質(zhì)量不斷提高。我校十分注重加強環(huán)境保護教育，注重綠色環(huán)境建設，把創(chuàng)起家綠色學校，培養(yǎng)綠色使者作為學校的一項重要任務。
自2002年1月起堅持開展創(chuàng)建“綠色學�！被顒印＝�(jīng)過四年的努力，師生員工的環(huán)境保護意識有了明顯的提高，良好的環(huán)保行為習慣逐步形成，學校的綠化、美化、凈化工作成績顯著，校園面貌煥然一新。
一、統(tǒng)一認識，加強組織管理環(huán)境保護是我國的一項基本國策，青少年的環(huán)境意識和行動關系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)，關系到人類未來的前途。為了實施《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》提出的“要根據(jù)大、中、小學的不同特點開展環(huán)境教育，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的一部分”，以及在全國開展創(chuàng)建“綠色學�！被顒拥哪繕�，尤其近兩年來，認真開展創(chuàng)建“綠色學校”活動，成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組，明確分工，層層落實，召開創(chuàng)建“綠色學校”領導小組會議，并制定了環(huán)境教育的年度計劃和三年規(guī)劃。
平時有檢查督促措施，年終有總結。校長親自抓，分管后勤的副校長具體負責，政教處、教務處、實習處、團委、校醫(yī)室等部門密切配合，把創(chuàng)建“綠色學�！被顒优c學校文明班級的評選緊密結合。
具體做法是：各班每天上、下午進行一次教室清潔衛(wèi)生。團委組織糾察隊進行檢查評比，每天進行一次宿舍衛(wèi)生檢查，內(nèi)宿管理員進行督促檢查，班主任、政教處抽查；學校每一天上、下午讓每一個班派學生在本班清潔區(qū)各進行一次校園環(huán)境清潔工作，校醫(yī)室作檢查記錄；政教處、校醫(yī)室定期組織師生員工進行全校大掃除。
校醫(yī)室經(jīng)常檢查食堂和小賣部環(huán)境衛(wèi)生。各班成立環(huán)保小組，堅持開展活動。
同時，學校認真執(zhí)行環(huán)保培訓計劃，有校級領導、任課教師參加各級組織的環(huán)保培訓，學校每天不少于兩次組織教師開展有關環(huán)境教育的學習和研究等活動。 我校派陳副校長、總務處鐘勇強主任、寧副主任、教務處馬琳副主任參加了市環(huán)保局、城區(qū)環(huán)保局的環(huán)保培訓。
學校組織生物、歷史、地理、物理、化學教師參加市教科所組織的環(huán)境教育培訓。加強宣傳教育是我校開展環(huán)保教育的一個重要途徑。
創(chuàng)建“綠色學�！被顒舆^程，校長親自在師生大會上作動員，宣傳創(chuàng)建“綠色學校”的重大意義，要求全體師生動員起來，以實際行動創(chuàng)建“綠色學�！�。學校印發(fā)了有關環(huán)保知識資料，組織師生認真學習環(huán)保法規(guī)和環(huán)保知識。
我校計算機組制作了環(huán)保教育網(wǎng)頁，校�？锻g鳥》也刊登環(huán)保知識；校園有環(huán)保宣傳欄，有環(huán)保宣傳標語（牌），各班每學期出有宣傳墻報；學校廣播站、圖書室、閱覽室有環(huán)保宣傳資料，并訂閱有兩種以上的環(huán)保報刊，豐富的學習資料，為開展活動提供了有利的條件。同時，我們利用廣播站、�？�、班會等形式開展宣傳活動，尤其是圍繞各種環(huán)保活動目的，如有“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“環(huán)境日”等時時機，開展全校性主題宣傳教育活動，利用多媒體教室為學生播放環(huán)保教育片，用直觀生動的圖像（如我校漫畫社出版的“南寧市兒童少年環(huán)保行為規(guī)范宣傳漫畫”）宣傳環(huán)保的知識和意義，讓環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田，讓環(huán)保成為每一個人的自覺行動。
二、加大資金投入，加強環(huán)境建設我校重視環(huán)境硬件建設，四年來共投入資金300多萬元改造環(huán)境和綠化美化，開辟有綠地10塊，花帶20多個，走廊、陽臺養(yǎng)花養(yǎng)草，校園內(nèi)種植的各類植物300多種。學�？删G化面積達到學校面積的7%。
我校把“景秀園”建成學生實踐的`生態(tài)園，園內(nèi)四季綠樹成蔭，各種花卉競相爭艷，優(yōu)美環(huán)境給師生活動帶來無限樂趣。我校園林專業(yè)有各類齊全的供學生實習操作的各種設備，化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室有供學生操作的環(huán)境實驗檢測儀器設備。
我校按功能規(guī)劃美化，教室、辦公室、宿舍整潔，飯?zhí)�、廁所符合衛(wèi)生標準；校園內(nèi)重新規(guī)劃建成了排污網(wǎng)，使各污染源得到有效控制，對環(huán)境沒有產(chǎn)生污染。學校實行了垃圾袋裝化，校園設置有廢舊電池回收箱2個，校園配置有專門的垃圾筒1個，各班有垃圾簍、垃圾袋，對廢紙、廢塑料制品分類收集，主動聯(lián)系環(huán)衛(wèi)部門對垃圾進行統(tǒng)一分類回收處理。
三、重視課內(nèi)、課外兩個課堂，滲透環(huán)境教育我校把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，要求老師們在課堂教學活動中開展環(huán)保滲透教育，各科教師挖掘教材內(nèi)涵，寓環(huán)保教育于學科教學中，從課堂抓起，從平時行動抓起。如生物教師潘起帆在結合初二生物課有關分類的知識，組織學生到景秀園現(xiàn)場學習探索。
在上學期期考中，組織學生到學校周圍調(diào)查環(huán)境情況，提出自己的建議，以此為開放性考試的內(nèi)容。各科有1—2次的環(huán)境教育課，班主任利用班會每學期開展不少于兩次環(huán)境專題教育。
兩年來全校性的環(huán)保專題主題班會共開展9次。同時，我校的生物、化學、地理等學科開設環(huán)保專題講座共次。
使學生在學習每一學科教能掌握一些基本的環(huán)保科普知識，增強環(huán)保意識。在課外活動中滲透環(huán)境教育也是我校開展第二課堂活動的重要方面。
我校各班級有環(huán)�；顒有〗M，由班主任或科任老師擔任輔導員，指導學生定時間、定內(nèi)容開展環(huán)�；顒�，每學期不于次；班主任根據(jù)政教處、校醫(yī)室的安排組織學生動手參與綠化、美化、凈化、果化校園勞動；組織學生參加植樹植綠，果樹認養(yǎng)活動，樹木掛牌活動；學校組織了以“保護母親河我們能做什么？”和“我們只有一個地球”為主題的全校演講比賽；政教處開展了“綠色進班級評比活動”和“綠色使者”活動，組織學生開展“愛鳥周宣傳板報比賽。學生動手搜集環(huán)保信息、整潔環(huán)保資料等等，使我校第二課堂活動內(nèi)容豐富多彩。
如我校學生制作的環(huán)保版報新穎別致，漫畫社愛好者出版的《南寧市兒童少年環(huán)保行為規(guī)范宣傳漫畫》生動活潑、富有啟發(fā)性、教育性，攝影小組拍報的環(huán)境照片真實生動，使學生在活動中陶冶了心靈。我們還積極組織學生參與市環(huán)保局、城區(qū)環(huán)保局和社區(qū)組織的環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督等各項有意義的活動，如“6·世界環(huán)境日”活動、環(huán)保知識競賽活動、科普知識競賽活動；組織學生清掃竹溪大道，到南湖公園、新興苑等小區(qū)清朝衛(wèi)生；參加民歌節(jié)鮮花擺放活動，組織學生到西園國賓館實習，參與西園綠化建設；組織學生參與房地產(chǎn)交易會的場景綠化設計，參與龍州水口中學綠化美化設計；舉行全校性的專業(yè)技能大賽。
學校專門設置環(huán)保投拆箱，接受廣大師生的投拆和建議，及時了解情況并整改。在上述活動中，我校得到了上級的表揚，還得到了合作單位和社會公眾的贊揚，展示了我校學生的風采。
總之，近四年來在學校領導集體的帶領下，在全體師生的共同努力下，我校的環(huán)保育人活動上了一個新的臺階。展望未來，我們將繼續(xù)以高度的熱情，扎實的工作，將四職校建成一個美麗、自然和諧、體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念的“綠色學校”。
綠色學校工作匯報6
池州市第八中學，原為貴池區(qū)殷匯中學，創(chuàng)辦于1958年秋，先后為安慶地區(qū)和池州地區(qū)重點中學，“池州地區(qū)示范高中”，2003年5月，晉升為“安徽省示范高中”。在池州市委、市政府的大力支持下，2008年貴池區(qū)委、區(qū)政府將殷匯中學新校區(qū)建設列為貴池區(qū)八件惠民實事之首，成就了造福于貴池人民的千秋偉業(yè)，2009年1月，學校順利整體搬遷至新校區(qū)。2009年5月更名為池州市第八中學。
八中校園面積260畝，綠化面積3萬平方米，環(huán)境清新優(yōu)美，寧靜無擾，由東向西依次分為運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)，分區(qū)清晰，布局協(xié)調(diào)，依勢而建，層次分明。以徽派建筑為主調(diào)，現(xiàn)代建筑為點綴，相得益彰。校園建筑面積約7.9萬平方米，23幢建筑。學校教育、教學、生活設施設備完善，具備了良好的辦學條件。
八中實行“三全”管理，學校現(xiàn)有59個教學班，學生3800人，教職工182人。學校本著“育人為本，質(zhì)量第一，突出特點，全面發(fā)展”的辦學理念，促進學生全面發(fā)展，激勵學生奮發(fā)向上。素質(zhì)教育成績顯著，教學質(zhì)量在池州市名列前茅，為教育事業(yè)做出了積極貢獻。學校先后獲得“池州市文明單位”“池州市文明校園”“池州市園林式單位”“貴池市花園式單位”等各級各類榮譽150余個。
近年來，隨著教育改革的不斷深入，學校發(fā)展迅速，育人環(huán)境日異更新，為進一步發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學校十分重視“綠色學�！钡膭�(chuàng)建工作，不斷加大投入，取得了令人矚目的成果，現(xiàn)匯報如下：
一、健全組織領導，加強科學管理。
環(huán)境教育是個世界性的問題，也是我國的基本國策，是素質(zhì)教育的組成部分，對學生進行環(huán)境教育，是學校教育的需要，也是義務。創(chuàng)建綠色學校是一項榮譽工程，又是全面推進校園精神文明建設和提高學生素質(zhì)的一項重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進行，扎實開展，學校成立了創(chuàng)建綠色學校工作領導小組，校長親自負責，分管校長具體負責，校辦室、教導處、總務處、德育處、團委等各部門密切配合，形成了一個比較完善的網(wǎng)絡組織。創(chuàng)建工作領導小組認真擬訂計劃、全面部署創(chuàng)建工作，并切實抓好工作落實，促進全校師生積極參與，同時定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關問題。學校領導和教師還積極參加各類環(huán)保培訓，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身知識水平，積極探索環(huán)境教育理論，撰寫總結，效果良好。學校還設有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設環(huán)保內(nèi)容，及時向師生進行環(huán)保教育。校園里存有環(huán)保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了有關環(huán)保宣傳教育的書刊，并大力加強相關檔案資料的管理工作。通過各部門通力合作，保證了創(chuàng)建工作穩(wěn)健有效地開展。
二、優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧氛圍
近幾年來，學校把大量的財力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境活動中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識。設計規(guī)劃標準高、特點突出。整個校園環(huán)境優(yōu)美，風景宜人，情趣無限。校園呈現(xiàn)的文化氛圍與優(yōu)美、整潔、典雅的環(huán)境，形成了一個完美的結合體。
1、校園凈化。干凈、整潔的校園是學校文明的第一標志。一直以來我們在環(huán)境衛(wèi)生上實行兩手抓。一手抓清掃，一手抓保潔。學校物業(yè)公司的專職清潔組，有工人10余名，每日負責對教學樓、辦公樓、廣場等處從早到晚清掃、保潔。定期組織全校性衛(wèi)生大掃除，總務處、德育處聯(lián)手檢查并通報檢查結果。總務處還把每次檢查結果納入當月班主任考核和班級評比中，有效的促進了校園凈化工作。做到了辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設施符合衛(wèi)生標準，整個校園無衛(wèi)生死角。
2、校園綠化。校園綠化建設經(jīng)由上海同濟大學林李景觀設計所精心設計，形成了現(xiàn)在層次分明、綠色滿目、布局合理，集觀賞與休閑為一體的校園景觀，校舍布局合理，設施先進，功能齊全，是一所集工作與學習、生態(tài)和文化于一體的現(xiàn)代化學校。校園園林景觀建設以綠色為主題，結合校園生活、辦公、學習功能，以綠色，自然為特色。綠樹成蔭，鮮花吐艷，置身其中，感受寧靜幽雅，令人流連忘返。
學校還為綠化美化加大資金投入，使校園綠化工程初具規(guī)�！，F(xiàn)在整個校園喬木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、銀杏、合歡、雪松、廣玉蘭、竹子、梔子、海棠、迎春、山茶、木槿、蘭花等各種花草樹木相得益彰，形成了丹桂飄香、四季花開的優(yōu)美環(huán)境。尤其是大片花木苗圃與以徽派建筑為主調(diào)，現(xiàn)代建筑為點綴的校園建筑群中遙相呼應，相得益彰，形成了寧靜典雅特色的'育人環(huán)境。
3、校園美化。學校在校園美化上也有許多新意。首先，根據(jù)學校的地形地貌，制定了校園規(guī)劃和綠化規(guī)劃，使得校園建設布局合理。喬木、灌木間植，名貴花木和普通花木間栽，配以奇石、小竹點綴，別具風情。其次，修建了運動場，并于四周飾以花草樹木。校園各種燈光定時開放，豐富了全校師生的課余生活，提高了師生的生活品味。再次，學校的各種校牌制作規(guī)范精致，在校園廣場、走廊過道和不同功能的室內(nèi)，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言、名家字畫等，更使校園美化意境錦上添花。
三、創(chuàng)新教育方式，深化環(huán)境教育
1、共建優(yōu)美校園。校園環(huán)境是德育的一個重要內(nèi)容，環(huán)境的美化，優(yōu)化對于振奮學生精神，陶冶學生情操，健全學生人格有著重要的作用。學校利用校園景物、宣傳欄、標語、圖片等，引導學生參與進來，共建優(yōu)美校園，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人。”
2、建立環(huán)保教育基地。為配合生物教學，搞好環(huán)境、生態(tài)教育，學�；I資數(shù)萬元，建成了一個生物標本室。作為學校開展環(huán)境教育的重要基地，生物標本室內(nèi)有幾十種國家二、三類保護動物標本及海洋生物標本。生物標本室為師生上自然課、開展環(huán)保教育提供了參觀和實踐的機會，是一部生動的環(huán)保教材。
3、融入學科教學。學科教育是塑造學生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學科。學校還要求每一名教職工積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。教導處要求每位老師，在自己任教的學科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。學校還在課程建設中強化環(huán)境教育，結合新課程教學改革，利用綜合實踐活動課，適當增加環(huán)境教育方面的內(nèi)容，開展有關環(huán)境教育的研究性學習活動。政治、語文、英語、地理、生物、體育、美術等學科也都滲透了環(huán)境教育。
4、開展多種形式的活動，增強教育實效。學校支持成立環(huán)保興趣小組、環(huán)保志愿者等隊伍，積極組織諸如環(huán)境教育專題講座、環(huán)境教育研討課、“六五”世界環(huán)境日主題環(huán)保宣傳活動、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”等環(huán)保宣傳教育實踐活動、 “凈化校園，人人有責”大清掃活動、環(huán)保宣傳社會實踐活動、環(huán)保知識競賽活動等，通過多種形式使學生能掌握更多的環(huán)保知識，促使環(huán)保理念深入人心，以實際行動支持環(huán)保、參與環(huán)保。
四、校園優(yōu)美整潔 教育成果突出
在創(chuàng)建過程中，學校綠色創(chuàng)建工作計劃已取得顯著成效，學校的面貌煥然一新，校園內(nèi)一年四季綠樹成蔭，花團錦簇，綠草茵茵，為師生們提供了一個舒適優(yōu)美的學習環(huán)境和生活環(huán)境。
通過創(chuàng)建“綠色學�！被顒�，校園內(nèi)干凈、整潔、清爽，教室里窗明幾凈，寢室內(nèi)清潔用具擺放整齊，黑板報傳達著校園的文明氣息。學生的行為習慣也發(fā)生了根本的變化，課間文明休息、文明娛樂，集會、做操、上下樓梯秩序井然，通過創(chuàng)建“綠色學校”活動，學生的學習風氣日漸濃厚，晚自習中校園一片寂靜，鴉雀無聲，班風學風校風良好。
創(chuàng)建活動，我們雖取得了一點成績，但在今后我們還將不斷完善各種規(guī)章制度，通過豐富多彩的各項活動，提高環(huán)境教育的教學和管理水平；同時加強環(huán)境教育力度，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施。我校還將不斷加大綠化環(huán)保資金投入，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會，培養(yǎng)師生的良好行為習慣，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。
申報“綠色學�！惫ぷ鳎莿�(chuàng)建校園凈化、綠化、美化的一個契機，是提升辦學品味的一種動力。我們相信，通過本次創(chuàng)建活動，將大大促進我校的環(huán)境建設和管理水平再上一個臺階；我們相信，有上級部門、領導的關心和支持，我校的創(chuàng)建工作定會得到持續(xù)發(fā)展，邁向更高層次。
綠色學校工作匯報7
本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度，創(chuàng)建綠色校園工作總結。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是：
一、強化組織管理力度
本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學校綠化、美化領導小組。領導小組的組長由中心校的一把手擔任，組員由中心校的中層領導擔任，其中后勤主任負責管理工作，一把手負責指導組織工作，組員分區(qū)域負責具體管理工作，做到了處處有人管，時時有人管的管理制度。
二、強化修建改造的力度
1、本年度重新修建了完成了校園建設的一期工程，一所學校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。學校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開發(fā)每一寸教育空間，去孕育積淀學校的核心精神，傳承國學精粹，弘揚中華文化。校園文化定位在：建設特色鮮明、風格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化，體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。
目前我校校園文化建設一期工程已經(jīng)完成，教學樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個版塊組成。
在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版：由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。
二樓以激勵學生學習的名人名言和山水風光為主要內(nèi)容。
2、重新修建圓形花壇一座，它的半為x米，面積為x平方米，花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體，中心是高x米的實心圓柱體，外側(cè)是高x米的空心圓柱體。
3、重新改造花區(qū)x個，與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形，東西兩側(cè)的花圃為長方形，它們的占地面積分別為x平方米.
4、學校投資xx元在教學樓門前兩側(cè)重新種植了草坪，校園周圍栽種了x棵梧桐樹。
三、強化環(huán)境的教育力度
（一）校園環(huán)境建設凸現(xiàn)環(huán)境教育
教學樓的中部懸掛著固定的紅色辦學辦學目標和學生培養(yǎng)目標，即：“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。”“文明的'xx人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。這些反映時代意義深、教育意義固定標語，渲染了學校的教育氛圍，反映了濃郁的校園文化，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識，凈化了師生的心靈。
�。ǘ┱n堂教育滲透環(huán)境教育
課堂教育是對學生進行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學科教學與環(huán)境教育相結合。在學科教學中滲透環(huán)保知識，做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)�；�、規(guī)范化。
各科教學內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點：
�、僮ブR點
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�、圩バ麄鼽c。
知識點、教育點、宣傳點，三點結合，最終達到育人目的。
�。ㄈ⿲W科活動，宣傳環(huán)境教育
豐富多彩的學科活動是激發(fā)學生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：
1、利用主題班會宣傳環(huán)境教育
我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會每學期納入學校工作計劃之中，規(guī)定每班每學期必召開一次，并且量化評比，納入教師的量化考核。
2、科學課利用重大紀念日，結合學科內(nèi)容對學生進行環(huán)境教育知識競賽。
3、音、美學科與藝術教育相結合，宣傳環(huán)境教育。
�。�1）組織合唱隊宣傳環(huán)境教育。
�。�2）組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育。
�。�3）組織樂器隊演奏，宣傳環(huán)境教育。
�。�4）組織書法，繪畫，宣傳環(huán)境教育。
4、語數(shù)學科利用綜合實踐課，宣傳環(huán)境教育。
5、利用班報、板報、廚窗、廣播、團員監(jiān)督崗，宣傳環(huán)境教育。
綠色學校工作匯報8
x19xxx我校位于縣最南端，創(chuàng)辦于年，校園面積畝，綠草遍地，花木盆景四季吐艷，香樟松柏終年滴翠，是一所時代氣息濃郁、布局合理、構思精巧、品位高雅、管理規(guī)范、洋溢著綠色生態(tài)氣息的農(nóng)村中學。幾年來，我校在以人為本、可持續(xù)發(fā)展觀的指導下，確立了創(chuàng)建綠色生態(tài)校園的辦學理念：“以人為本，建設生態(tài)校園，促進學生、教師、學校的可持續(xù)發(fā)展。堅持依法治校，實施人性化管理，營造平等、和諧的校園文化，促進師生健康發(fā)展”。努力創(chuàng)建“理念先進、隊伍過硬、方法科學、質(zhì)量一流”的綠色生態(tài)學�！，F(xiàn)將我校創(chuàng)建綠色生態(tài)校園的做法向各位領導和專家作以匯報：
一、基本情況
學校領導非常重視校園綠化和環(huán)境建設工作，在各級領導的關心和支持下，我校精構思，細規(guī)劃，巧安排，大力加強校園綠色生態(tài)環(huán)境的建設工作，盡全力擴大了校園面積，增加了資金投入，調(diào)整了校園布局，配齊了教學設備，美化了校園環(huán)境，創(chuàng)建了良好的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境。我校綠色生態(tài)校園的建設主要景點包括：主校道兩側(cè)栽種上高大香樟樹，建成了綠化帶，并配以各色月季、桂花樹，木棉花，蘭花草。這時的校園內(nèi)各種常綠樹木錯落有致，四季鮮花交替開放，綠化植被立體多層，合理的配置，相互映襯。怡心園假山怪立，池沼腰繞，造型更為別致，寓意深刻，四周的花帶中點綴著四季常開的月季花，優(yōu)雅怡人的桅子花，爭芳吐艷的杜鵑花以及清香襲人的桂花樹，使學校充溢著心曠神怡的醉人藝術景色。并在各塊綠化帶中栽植了棕桐樹、垂槐、香樟、桂花、茶花、月季、紅花繼木、楓樹、紫薇、窩竹、枇杷樹、柿子樹、玉蘭樹、冬青樹、紅葉石楠、女真、龍柏等名貴高檔的花草、樹木。學校北面是教師住宅休閑區(qū)，枇杷樹，廣玉蘭，棕桐樹，杜鵑，高低結合，俯仰生姿，讓人賞心悅目。
目前，學校綠化美化資金投入達十五萬元，校園內(nèi)處處體現(xiàn)出人性化的管理理念，使環(huán)境綠化與園景文化、體育文化、設施文化等融為一體，使整個學校成為一所“園林式”的生態(tài)景觀學校，形成了體現(xiàn)校園傳統(tǒng)文化底蘊，樹、草、花科學配置，景、物、標語合理搭配，上有大樹遮蔭，下有草皮覆蓋，間有草花點綴，局部有景觀可賞，四季有花，四季常綠的生態(tài)學校的`建設格局。
二、綠色學校創(chuàng)建過程及成果
我校歷來重視環(huán)境教育，一直把環(huán)保意識的培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，把環(huán)境教育納入學校素質(zhì)教育的整體計劃中。近年來我校在創(chuàng)建“綠色生態(tài)學�！钡幕顒又兄饕隽艘韵鹿ぷ鳎�
1、形成共識，強化組織管理
我校非常重視綠化和環(huán)境建設工作，一貫將綠化作為一項重要工作來抓，為了搞好校園建設，我們成立了創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作領導小組，由校長徐正華任組長，分管校長毛以國任副組長，成員是總務主任汪意國、政教主任余章華。領導小組定期商議綠色學校創(chuàng)建工作，制定了一系列管理制度，并將創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作列入學校和有關處室的工作計劃中。近年來，學校花費大量人力、物力、財力加強綠化工作，美化校園環(huán)境，使校園綠地率、綠化覆蓋率有了大幅度的提高，人文景點把校園點綴得更加亮麗。我校創(chuàng)綠領導小組多次在校務會上商討創(chuàng)綠方案，并結合學校實際情況制定詳細創(chuàng)綠計劃，提出學校創(chuàng)綠的目標：綠色、清靜、美化、潔化。徐正華曾多次在教師會上傳達上級有關文件，并作“爭創(chuàng)綠色生態(tài)校園”的動員報告，宣布了學校創(chuàng)綠計劃、實施步驟。由于師生積極配合形成合力，使創(chuàng)綠工作順利開展。
2、做好人員、經(jīng)費、制度三落實的保障工作人員落實
學校的環(huán)境教育工作由分管政教副校長負責，注重培養(yǎng)環(huán)境教育骨干教師，提高教師的環(huán)保認識和觀念，提高環(huán)保知識水平。在各塊綠化區(qū)，學校請專人規(guī)劃管理，學校重視對全體師生員工的環(huán)境意識教育，要求全體師生員工愛護樹木花草，保護校園環(huán)境，維護生態(tài)平衡，積極為美化校園環(huán)境作貢獻。定期組織師生進行樹木治蟲、灑水澆灌、移栽花木等方面的勞動，每年植樹節(jié)，學校除組織學生進行植樹活動外，還要組織黨員、干部、教師進行植樹，形成全員關心、人人參與校園綠化和環(huán)境建設工作的局面。學校有專門從事綠化和環(huán)保工作的員工，負責管理、栽植、維護全校樹木花草和校園保潔。
3、經(jīng)費落實
為加強我校綠色生態(tài)校園創(chuàng)建工作，我們不等不靠，克服重重困難，多方位籌措資金，投資近十五萬元，對校園教學區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)等精心設計、規(guī)劃，不斷改善校園環(huán)境，擴大校園綠化面積，使校園綠化面積達百分之六十�，F(xiàn)在，當你步入校園，會感到春風拂面，綠韻清爽，花帶中簇擁著各色花草，色彩絢麗，圖案醒目。校園內(nèi)的花草樹木都被“掛牌保護”，培養(yǎng)了學生親近自然、保護自然的環(huán)保意識。
4、制度保障
詳細健全的創(chuàng)綠制度是有效開展創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作的切實保障。為此學校以清潔衛(wèi)生為突破口，強化衛(wèi)生管理制度，實施“日清，，管理，衛(wèi)生區(qū)包干到班，責任到人，堅持每天兩小掃制度，組織學生會進行監(jiān)督。每天學生會成員配上紅色的值日袖標，在校園內(nèi)巡邏檢查，使學生養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習慣和意識，而且使校園內(nèi)無紙屑、無果皮、無煙蒂、無衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美。通過創(chuàng)建綠色生態(tài)校園工作，全校師生的環(huán)保意識和行為水平得到了迅速提高，教師們做到了不在教學區(qū)吸煙，節(jié)約用水、用電等，消除了學生在公共場所大聲喧嘩、亂丟、亂寫、亂吐、亂畫和攀折花木等現(xiàn)象。
三、培育環(huán)境文化，發(fā)揮育人功能
為了學校長遠發(fā)展，我們注重校園文化建設，文化墻，校訓校規(guī)，溫馨提示，隨時可見，當我們駐足校園時，校園文化的人文寓意將更為深遠。而那一條蜿蜒盤旋的“巨龍騰飛”綠化帶，在枝繁葉茂的冬青樹輝映下，正以高昂的姿態(tài)，盤踞在校園內(nèi)，躍躍欲飛。
置身在這種充溢著人文關懷和人文智慧的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境中，孩子們學會了生存，學會了讀書，學會了創(chuàng)新，受到了快樂的感染和藝術的熏陶，觸景生情，因愛生情，因愛生美，凸顯著春風化雨，潤物無聲的熏陶作用。
我校努力搞好校園的美化綠化亮化和花卉樹木的養(yǎng)護管理，把學校建設成紅花綠地，樹木成蔭，鳥語花香，景色怡人的花園式單位。大力提高校園綠化覆蓋率，努力提高綠化水平，盡量與校園文化有機結合，創(chuàng)設濃郁的美化與文化氛圍，寓教于景，起到既美化環(huán)境，又培養(yǎng)人才的作用。校園綠化堅持實用、經(jīng)濟、美觀的原則，以植物造景為主，高大落葉喬木與草坪，攀援植物相結合，做到四季常綠，四季有花。使其既美化環(huán)境又能起到降溫、滯塵、減噪、增加空氣濕度等作用。既活化了環(huán)境，演繹著個性，又讓校園的每一處都充滿人文，折射文化的積淀。
四、讓環(huán)保走進課堂
學校在認真貫徹《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《全國環(huán)境宣傳行動綱要》過程中，要求全校教師抓住課堂教學主渠道，結合學科教材特點，以學科大綱為綱、以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準切入點和結合點，對學生進行滲透式教育。如，語文：從寫作入手，抒發(fā)對祖國壯麗山河和大自然的熱愛，歌頌為環(huán)保做出貢獻的人和事以及在語言上對學生進行環(huán)境熏陶；科學：從能量守恒入手，設計教案，教育學生節(jié)約能源，培養(yǎng)社會資源憂患意識。對空氣、水、土的污染的現(xiàn)實，使學生明白保護環(huán)境的迫切性；思想品德課讓學生了解破壞環(huán)境導致對人類的懲罰和保護環(huán)境對人類的回報，從現(xiàn)實生活中某些自然災害切入教學，告訴學生人和自然和諧發(fā)展本質(zhì)。這樣，我校教師對學生進行環(huán)境教育針對性和目的性就增強了，從而把學生求知的觸角引向更深更廣闊的空間，使學生不僅掌握知識，而且能自覺地運用知識去關心自然，愛護自然，保護環(huán)境。
總之，我們在綠色生態(tài)校園的建設中，腳踏實地，因地制宜，力求創(chuàng)新做了一些嘗試性的工作。我們還將繼續(xù)加大綠色生態(tài)校園建設的步伐，加強基礎性建設，并培育出一批景點、亮點，從而構建更加和諧的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境，培育出更能適應時代發(fā)展的新型苗子，譜寫出更能促進長嶺教育發(fā)展的更新篇章。
綠色學校工作匯報9
20xx年以來，我局以《xx市綠色學校創(chuàng)建意見》為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步加強xx縣人居環(huán)境建設，積極開展綠色學校創(chuàng)建活動，努力改善城市人居環(huán)境質(zhì)量，積極營造“綠色”氛圍、不斷增強公眾環(huán)境意識，取得了較好的成效�，F(xiàn)將20xx年我局綠色學校創(chuàng)建工作開展情況匯報如下：
一、加強對綠色學校創(chuàng)建工作的組織領導。
我局高度重視對綠色學校創(chuàng)建工作的組織領導，把綠色學校創(chuàng)建工作納入全局工作計劃，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實施。我局與縣教體局多次召開創(chuàng)建活動協(xié)調(diào)會，督促各學校特別是申報綠色學校的學校強化對創(chuàng)建“綠色學校”工作的組織領導，將環(huán)保教育納入學校年度工作計劃。同教育教學工作一同研究，一同部署，一同落實。保證了創(chuàng)建工作有領導，有措施。件件工作有人負責，有人落實。建立起保障機制，使環(huán)境教育向深層次發(fā)展。
二、明確目標，確保創(chuàng)建工作有序開展。
我局堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的.思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。形成“綠色校園”——“綠色教育”——“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條。把創(chuàng)建“綠色學校”、實施“綠色教育”作為落實整體素質(zhì)教育，推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學�！弊鳛橥七M素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
三、嚴格考評，加強管理。
我局不斷加強與縣教育局的溝通交流，聯(lián)合對“綠色學�！眲�(chuàng)建工作進行指導，督促，協(xié)調(diào)，檢查。全縣中小學創(chuàng)建“綠色學�！辈扇≈鸺壣陥蟮脑瓌t。領導小組辦公室從學校組織管理，教育過程，環(huán)保行為，環(huán)境建設，教學成果等五個方面進行實地考察驗收。經(jīng)考察合格，領導小組研究后批準命名“綠色學�！�。在綠色學校的日常管理中，努力做到“三個堅持”：堅持考評標準不放松；堅持平時檢查與年終考核相結合；堅持不搞終身制。凡不符合標準者，由創(chuàng)建“綠色學�！鳖I導小組辦公室提出近期整改意見，整改后，仍達不到要求的，取消其綠色學校資格。由于我們嚴格考評加強管理，確保了我縣“綠色學校”的質(zhì)量。
四、注重效果分類指導。
隨著“綠色學�！苯逃纳钊腴_展，我局與縣教體局不斷探索融知識性，趣味性于一體的環(huán)境教育方法，并積極開展互動式環(huán)境教育，收到明顯的效果。
�。ㄒ唬┲笇W校將綠色環(huán)保的理念滲透到教育教學過程中。創(chuàng)建單位成立了環(huán)境教育領導小組，并有專職和兼職教師，根據(jù)環(huán)境學科特點，以及不同年級對環(huán)境教育內(nèi)容的不同要求分別編制教學計劃。
�。ǘ┲笇W校開展形式多樣的社會實踐活動。我局組織中小學生開展環(huán)境教育培訓，圍繞世界環(huán)境日、世界水日等環(huán)保宣傳日開展環(huán)境保護宣傳活動。通過指導開展課外環(huán)境教育活動，有效地提高了廣大師生的環(huán)保意識。
通過驗收，xx鎮(zhèn)初中、xx鄉(xiāng)中被定為20xx年度市級綠色學校申報學校，這兩所學校通過綠色創(chuàng)建工作，師生環(huán)保意識得到了很大的提高，綠色、低碳、環(huán)保的教育理念已融入到學校的課堂內(nèi)外。
綠色學校工作匯報10
我校20xx年批準為區(qū)綠色學校。在成為區(qū)級綠色學校后我校積極搞好環(huán)境教育的各項工作。幾年來，我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學校方面取得可喜的成績。
一、領導班子的建設。
我校成立了綠色學校領導小組，由吳軍校長為組長，李霞（術科主任），趙彪（電教主任），吳斌、張富文（科學教師）為組員。積極開發(fā)環(huán)境教育的校本課程，在各科教學中滲透環(huán)境教育。積極參加市，區(qū)組織的環(huán)�；顒雍透傎�。
二、環(huán)保常規(guī)教育。
1、充分利用校園電教網(wǎng)絡，加強宣傳，營造氛圍
學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(牌)，班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。學校利用大屏幕背投電視系統(tǒng)，有線廣播，校園網(wǎng)，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學生對環(huán)境保護的共鳴。
2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。
在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“只有一個地球”，“營造綠色城市，呵護地球家園”，“6.5環(huán)境日”，“4.22地球日”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到學生日常生活中，提高了師生的環(huán)境意識。
每學期大隊部都會開展諸如“雛鷹在行動”，“綠化校園”等主題班會，對學生進行環(huán)保知識教育，增強學生環(huán)境意識。
3、在教學中滲透環(huán)抱教育。
運用各種教學手段的改革，在各科課堂教學中生動地滲透綠色環(huán)境教育。例如，《水體污染的調(diào)查》、《空氣也是生命之源》、《保護水，節(jié)約水》、《環(huán)境美與健康》、《美麗的大興安嶺》等。
三、注重環(huán)境實踐活動并取得好成績。
1、結合與環(huán)保有關的紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié)、世界水日、愛鳥周、地球日、環(huán)境日等都要組織學生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實踐，提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動。激發(fā)學生參與環(huán)保的積極性，在活動中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識。
2、開展校園環(huán)境建設。把環(huán)境教育納入小學日常教育與管理中，在小學生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化，經(jīng)常化，成立了“環(huán)保監(jiān)督崗”，學校組織同學們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學走出校門，對校門的行道樹進行衛(wèi)生清掃、除草、掛牌和環(huán)保宣傳活動。
3、開展各項環(huán)保競賽。我校20xx年12月全校1600名同學全體參加湖北省林業(yè)廳和省野生動物保站主辦的“愛護野生動物知識大賽”，并獲得“湖北省野生動物保護大賽優(yōu)秀組織獎”。成為“湖北省野生動物保護協(xié)會”團體會員，普及率達100%。自20xx年10月至20xx年4月，組織中山路小學綠色環(huán)保大隊340人，舉辦了一次“愛鳥知鳥的知識講座”。20xx年3月10日，我愛鳥中隊全體同學340人，乘坐8臺大客車，開到沉湖，對野生鳥類作了一次近距離的觀察。我們對候鳥進行了仔細的觀察和拍照。取得了大量的鳥類生活照片。事后，我們將我們在沉湖觀察的消息報告了武漢大學的鳥類學家胡教授、WWF（世界自然基金會）武漢辦事處的雷剛博士、湖北省野生動物保護站的領導。得到三方面人士的'贊賞。通過愛鳥活動，大大增強了我們學生的環(huán)保意識。提高了我們對環(huán)境保護的重要性認識。在觀鳥活動中，也增進了我們與自然的交流。懂得人類與自然的和諧相處的重要。20xx、20xx、20xx年都在校內(nèi)舉行環(huán)保知識競賽，并積極參加市、區(qū)各級比賽。
4、與友好學校開展交流活動。20xx年四月我校10名學生前往沌口三角湖小學，與三角湖小學師生一起開展了一系列環(huán)�；顒�。
四、校園環(huán)境建設。
學校占地面積約15000平方米，綠化面積達9000余平方米。建有一棟飛機型教學大樓,一座綜合實驗大樓、一座現(xiàn)代化體育館，200米環(huán)行塑膠跑道操場。樓內(nèi)設有科學實驗室(2間)，微機室(2間)，舞蹈室、音樂室、美術室、美術活動室、勞技室、書畫室、閱覽室、電子備課室和兼容閉路電視節(jié)目傳送、現(xiàn)場直播及電視攝像演播為一體的綜合控制室,各班教室都配有29寸大彩電、投影儀等現(xiàn)代技術教育設備,可隨時進行全校性的電視講座，電化教育教學及大型活動的實況轉(zhuǎn)播，為35個班、1600余名學生及102位教師提供了良好的學習、工作環(huán)境。經(jīng)過多年的努力，我們的校園內(nèi)逐步建成了“長城園”、“桂花園”“桔園”、“植物園”等小園林，修建了三個小魚池，并建有200平方米的屋頂花房，在校園內(nèi)的垃圾桶都換成“可回收、不可回收”垃圾桶。今天校園內(nèi)四面綠樹掩映，綠茵如野，高墻掛綠，具有中山路獨特風格的”綠色”校園。繼續(xù)在“求實創(chuàng)新”上下功夫，爭取新的更大成績。
在綠色環(huán)境教育方面，還要努力。作為基層的教育單位，我們感到肩上的擔子并不輕，但是我們有決心，有信心做好環(huán)保普及工程。我們會繼續(xù)在“求實創(chuàng)新”上下功夫，爭取新的更大成績。
武昌區(qū)中山路小學
20xx年5月
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