致學(xué)生家長的一封公開信（感人）
父母養(yǎng)育孩子，不正是在等待、守護(hù)一朵花的盛開么?下面為大家推薦的是致學(xué)生家長的一封公開信，歡迎閱讀參考。
尊敬的家長：
您好!
您的孩子考試結(jié)束，順利離校返家，寒假生活已然開啟。學(xué)業(yè)成績將由班主任隨后(發(fā)放)寄出，敬請查收。
如果我們用莊子“無用方為大用”的觀點(diǎn)來談孩子的教育和成長，或許會(huì)被當(dāng)下的社會(huì)斥為無稽之談，因?yàn)閷?shí)用主義哲學(xué)早已深入人心。
成績至上、目標(biāo)第一的教育論或已洗去了許多人頭腦中養(yǎng)孩子的樂趣，現(xiàn)在一些父母總是在盼望孩子快點(diǎn)長大，快一點(diǎn)達(dá)成父母心中的期盼。
操勞的父母總是在工作和家庭的兩端來回奔波，年復(fù)一年，日復(fù)一日，疲憊地感慨“時(shí)間都去哪兒了”，時(shí)間可以被工作、事業(yè)、人際交往擠滿，可就是沒有更多的時(shí)間去陪著孩子慢慢的成長。
總有一天，那些父母們會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)：沒有晾著兒女衣服的陽臺有點(diǎn)空蕩，少了一副碗筷的飯桌有點(diǎn)寂寥，茶幾上不再擺設(shè)可愛的玩具有點(diǎn)冷清，聽見鄰家的小姑娘喊爸爸時(shí)總懷念曾經(jīng)的溫馨……這才意識到孩子的長大其實(shí)是父母的落寞。
那時(shí)才多么希望時(shí)光可以慢流，時(shí)間可以不像現(xiàn)在這樣急不可耐，能夠慢下來，聽聽孩子說一些天真爛漫的故事，道一些可愛單純的想法。
靜靜的陪伴，就像是在一個(gè)冬日陽光照耀的下午，一家人坐在陽臺上曬著太陽，父親慵懶的躺在搖椅上打著瞌睡，母親和女兒說著體己的話兒......
這樣的時(shí)光才是最值得回味，最需要典藏在滄桑的歲月中。
法國自然主義哲學(xué)家盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)秩序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛;我們將造就一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。”
當(dāng)我們環(huán)視周圍，不正是看到一群因?yàn)樗俣�、高效所教育�?偽成熟的孩子么?三歲學(xué)舞蹈，四歲學(xué)鋼琴，五歲學(xué)繪畫，六歲背唐詩，學(xué)習(xí)是孩子們生活的唯一，丟失了童年的樂趣、少年的輕狂、青春的熱情。為了成績、名次，為了全能的素質(zhì)而拼盡全力。
待到他們畢業(yè)之時(shí)并不知道自己需要什么，不知道生活的樂趣所在，他們只會(huì)在壓抑之后的畢業(yè)季，在瘋狂之后挎著行囊朝著高校走去，卻不是朝著志趣前行，他們也只會(huì)在大學(xué)畢業(yè)之時(shí)才會(huì)因?yàn)樯�、工作而茫然不知所措�?/p>
因?yàn)樗麄儚膩矶紱]有慢下來認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我。
我們的父母心里其實(shí)非常清楚一段旅行好過一次培訓(xùn)，一本好書勝過一套試卷，一次促膝長談重于一夜挑燈苦戰(zhàn)。但父母往往因?yàn)樯鐣?huì)的趨勢而瞻前顧后。孩子只有一個(gè)，人生只此一回，選擇僅有一次。當(dāng)家長們在手足無措之時(shí)便會(huì)將目光投注到成績。
其實(shí)，成長永遠(yuǎn)都是一件不急于求成的事情。
當(dāng)我們對孩子成績患得患失的時(shí)候，引導(dǎo)孩子整理知識、系統(tǒng)分析，或許遠(yuǎn)勝于空洞的鼓勵(lì)或責(zé)備;當(dāng)我們忙著催促著孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的契約精神，賞罰分明，或許更能鍛煉孩子的自理能力;當(dāng)我們周末呆在家里苦了自己，也累了孩子的時(shí)候，或許一次爬山更能換回一家人大好的心情。
放慢孩子成長的節(jié)奏，才是對生命的尊重。
患得患失、急功近利的教育只會(huì)讓孩子在拘謹(jǐn)?shù)莫M小空間里迷失自我。
親愛的父母們，成長的生命需要的從來都不是一個(gè)結(jié)果，而是在過程中享受著屬于自己的樂與苦、喜與悲。
在這個(gè)過程中，沒有任何人能成為孩子的替代者。優(yōu)秀的父母只會(huì)營造環(huán)境，提供契機(jī);成功的父母只會(huì)在漫長的歲月中享受養(yǎng)育孩子的快樂。因?yàn)�，孩子是父母一生中最美的禮物，也是父母命運(yùn)中最持久的陪伴者。
當(dāng)你放慢奔波的腳步，平復(fù)等待的焦急，才會(huì)有更多的時(shí)間和耐心來思考孩子的教育和人生。
因?yàn)榻逃乃囆g(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒和鼓舞。
南開的教育從未否定學(xué)業(yè)和成績的作用，南開的教育還強(qiáng)調(diào)不斷喚醒孩子的自律、自覺、自省，激發(fā)他們潛藏的能力、志趣、愛好，用“無用”的閱讀、思考、交流來充實(shí)更加厚重的人生。
當(dāng)他們走出南開以后，不會(huì)因?yàn)樯畹钠D辛而失去創(chuàng)造的靈感，不會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)的自由而變得松散怠惰，也不會(huì)因?yàn)榍巴镜拿悦６バ闹械男拍�。他們知道一個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)需要漫長的過程、靜靜的等待;一段芳華的潤育需要破繭成蝶的生命周期。
父母養(yǎng)育孩子，不正是在等待、守護(hù)一朵花的盛開么?不管他們是迎春而笑、凌寒而開或是含苞待放，他們都是獨(dú)一無二的孩子，我們唯一能做的就是慢慢的呵護(hù)、靜靜的等待。
臺灣作家龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》不正是一位慈愛的母親最溫暖的長久呼喚?一部《傅雷家書》不正是一位睿智的父親最虔誠的漫長付出?
請相信，沒有多少孩子愿意自己的夢幻童年戛然而止，沒有多少青年愿意自己的青蔥歲月稍縱即逝，他們用自己童稚、狂熱的行為在述說著對美好歲月的愛戀，就像我們對過往歲月的眷戀一樣。
那么，我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對孩子的教育呢?我們是否會(huì)在深沉的思索中看到生活中的無用種種，卻是孩子以后人生中寶貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢?
祝您的孩子在靜好的歲月中，自在生長!
【致學(xué)生家長的一封公開信（感人）】相關(guān)文章：
致學(xué)生家長的一封禁毒公開信范文11-13
教育局致學(xué)生家長的一封公開信11-29
校長致學(xué)生家長的公開信12-12
致學(xué)生家長公開信08-06