關(guān)于各種家長(zhǎng)寫的感謝信
在當(dāng)下社會(huì)，感謝信使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯懜兄x信的時(shí)候要注意態(tài)度要真摯。還是對(duì)感謝信一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于各種家長(zhǎng)寫的感謝信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于各種家長(zhǎng)寫的感謝信1
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我們是學(xué)生孫萬(wàn)弘乾的家長(zhǎng)，我們懷著無(wú)比激動(dòng)與感恩的心情寫下這封信，對(duì)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝，尤其是對(duì)于孫林、周亮兩位優(yōu)秀導(dǎo)師表示誠(chéng)摯的謝意！三年前，我們經(jīng)過(guò)慎重的思考，為孩子選擇了在宜興中等專業(yè)學(xué)校就讀，這三年多的學(xué)習(xí)時(shí)光，學(xué)校給予了孩子豐富的資源與機(jī)會(huì)，老師們也給予了他專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)與耐心的教導(dǎo)，所幸，孩子也不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校，在20xx年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組“通信與控制系統(tǒng)集成與維護(hù)”比賽中奪金！
時(shí)光荏苒，我們無(wú)法忘記當(dāng)初在選擇學(xué)校與專業(yè)時(shí)的焦慮與彷徨，最終很慶幸做了非常正確、引以為豪的選擇。在這三年多的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)校提供了非常好的平臺(tái)，讓孩子可以在理論與實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)與成長(zhǎng)。九層之臺(tái)、起于累土，我們無(wú)法忘記有多少個(gè)日夜老師孜孜不倦地教育與引導(dǎo)，孩子認(rèn)真踏實(shí)地啃下一本又一本專業(yè)書籍，一步一步地積攢實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，裝機(jī)焊接排故、 plc編程、人機(jī)編程、電路設(shè)計(jì)、通信網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D繪制……作為父母，看著自己的兒子從根柢未深到厚積薄發(fā)的蛻變，除了欣慰就是感激。感謝學(xué)校的培養(yǎng)，感謝老師的指導(dǎo)，感謝孩子的努力。未來(lái)我們也會(huì)一直以學(xué)校與導(dǎo)師的高標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，上善若水，尚技修遠(yuǎn)，讓孫萬(wàn)弘乾成為一個(gè)父母欣慰，學(xué)校為傲的優(yōu)秀學(xué)子！
20xx年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組“通信與控制系統(tǒng)集成與維護(hù)”賽項(xiàng)金獎(jiǎng)、20xx年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組“通信與控制系統(tǒng)（高鐵）集成與維護(hù)”賽項(xiàng)銀獎(jiǎng)、20xx年江蘇省職業(yè)院校技能大賽中職組“通信與控制系統(tǒng)集成與維護(hù)”賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)、20xx年江蘇省職業(yè)院校技能大賽中職組“通信與控制系統(tǒng)（高鐵）集成與維護(hù)”賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)。短短三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，一步一步的向上，獲得如此的碩果，我們作為父母，無(wú)法想象中間需要付出的努力與汗水。今年的比賽，歷經(jīng)了3個(gè)半月、每天10個(gè)小時(shí)的魔鬼式集訓(xùn)，學(xué)生身上背負(fù)著自己的理想、老師的付出、學(xué)校的支持、父母的期許，最終也以最優(yōu)異的.金牌交了滿意的答卷。
人生的道路很長(zhǎng)，中間會(huì)攀登過(guò)一座又一座的高山，我們感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，老師給予的教導(dǎo)，也感恩兒子已經(jīng)取得的成績(jī)。我們相信，不僅僅是這一點(diǎn)一點(diǎn)的成績(jī)積累讓孫萬(wàn)弘乾可以站的更高；更是在這過(guò)程中他學(xué)到的堅(jiān)韌、付出、抗壓、拼搏與奮斗等珍貴的精神與品質(zhì)會(huì)給予他在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作與生活中面對(duì)困難的毅力，努力上進(jìn)的動(dòng)力以及一往無(wú)前的信心與勇氣！
短短的一封信無(wú)法充分表達(dá)我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與老師的感激，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師致以最真誠(chéng)的感謝和最真誠(chéng)的祝福。感謝學(xué)校的培養(yǎng)與支持，導(dǎo)師的言傳與身教，知識(shí)育人、文化育人，帶給學(xué)生無(wú)價(jià)的見(jiàn)識(shí)與歷練。我衷心的祝福貴校越來(lái)越好，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā)展前進(jìn)，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績(jī)，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀人才。
同時(shí)作為父母，我們期許孩子不驕不躁，在此后的學(xué)校生涯中繼續(xù)為學(xué)校爭(zhēng)光，在以后的職業(yè)生涯中為母校爭(zhēng)氣！也再次恭喜宜興中專代表隊(duì)為學(xué)校迎戰(zhàn)20xx國(guó)賽獲得首金！這不僅僅是聯(lián)五16計(jì)算機(jī)的周宇、俞志成、孫萬(wàn)弘乾這三位參賽選手們的驕傲，更是指導(dǎo)教師孫林、周亮的驕傲，也是學(xué)校的驕傲！
此致
敬禮！
關(guān)于各種家長(zhǎng)寫的感謝信2
尊敬的趙主任，您好，當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我們一家，已經(jīng)在反回家鄉(xiāng)的路上了，謝謝你在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)為我兒子做了這個(gè)手術(shù)，讓他走出人生的自卑，走出陰影，走向全世界，做上真真正正的男子漢，我真心的謝謝你，我從小生在農(nóng)村，貧困的家庭，沒(méi)能好好的念書，沒(méi)有人家那樣有個(gè)好的文化，不能寫出更好的言辭，但是我心里去懷著對(duì)你，有說(shuō)不完的的感謝和感激的話，從我兒子，出世以來(lái)，我遍帶著他，到處尋醫(yī)問(wèn)藥，找能治療他這個(gè)病的醫(yī)院，我們當(dāng)?shù)赜行┱f(shuō)他是假兒子，這種是治不了的。
在20xx年的時(shí)候，我在我們省里面的醫(yī)院，給他做了這個(gè)手術(shù)，在那個(gè)時(shí)候，我以為他就能像別人家的孩子一樣，可以活在沒(méi)有陰影的日子里，健健康康的長(zhǎng)大成人，可是當(dāng)我?guī)г诖畏椿啬莻�(gè)醫(yī)院去復(fù)查時(shí)，那個(gè)給他手術(shù)的人說(shuō)，他的發(fā)育不好，他們不能給他在做第二次手術(shù)了，當(dāng)時(shí)我的心都奔潰了，我想了想，這個(gè)難道是我的孩子的命嗎，他的人生就是這樣嗎可是我們一家還是沒(méi)有放棄對(duì)他的治療，至于到那里治療，全家人都呆了。
這個(gè)是個(gè)對(duì)于我生在農(nóng)村的人，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的人來(lái)說(shuō)，比登天還難，尋醫(yī)問(wèn)藥，好比大海撈針，可是在20xx年，上網(wǎng)查了查，看到了上海虹橋醫(yī)院，上面有個(gè)趙一刀，對(duì)這個(gè)病，他能治，我和我家人們，和記一下，就打算來(lái)虹橋看看，沒(méi)想到，我來(lái)對(duì)了，真是皇天不負(fù)有心人，遇到了你，好比遇到了，古代的華砣和扁鵲，是你，讓我們一家看到了希望，讓我兒子走上了男人的路，讓他一輩子都不活在自卑只中，讓他走向了男子漢的第一步，以后他長(zhǎng)大了，我會(huì)給他說(shuō)，是你讓他走像男子漢的。
我有好多好多對(duì)你說(shuō)的話，我寫不出來(lái)了，文化不好，還有就是你們給他過(guò)了他人生在醫(yī)院的第一次兒童節(jié)，也可能是最后一次，真的謝謝你，其它的我也說(shuō)不出來(lái)了，對(duì)你，我們一家只有滿滿的敬意，對(duì)了，我在我心里，給你起了一個(gè)稱號(hào)，叫，天下第一刀，希望你能喜歡，我們走了，有緣再見(jiàn)吧，主任。
我感謝上海虹橋醫(yī)院尿道下裂會(huì)診中心，杭州天目山醫(yī)院尿道下裂會(huì)診中心，的全體醫(yī)務(wù)人員，謝謝你們這段時(shí)間對(duì)我家小孩子的照顧，在你們的努力下，我孩子恢復(fù)得很好，現(xiàn)在我們可以回去一家團(tuán)聚了，你們辛苦了，沒(méi)有什么回報(bào)你們的，送你們八個(gè)字，身體健康，萬(wàn)事如意，再見(jiàn)了。
關(guān)于各種家長(zhǎng)寫的感謝信3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
您們好！
我是貴校六年級(jí)的一位學(xué)生家長(zhǎng)，首先我要代表全家向敬愛(ài)的老師們道一聲：您們辛苦了，感謝您們一直以來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心和照顧！
上學(xué)期初，由于孩子的心肌炎發(fā)作，在家休息了十多天，在這幾天中老師有時(shí)間就去家里看望孩子，并給他補(bǔ)課。但是由于孩子在家呆的時(shí)間太長(zhǎng)了，享受慣了，病好以后一說(shuō)往學(xué)校送他，他就亂喊亂叫，尋死覓活，嚴(yán)重影響了家里門市的正常營(yíng)業(yè)，并且把他媽媽急得整夜整夜不能睡覺(jué)，頭疼得“直往墻上撞”。班主任楊紅敏老師得知情況后，冒著雨到家里來(lái)叫孩子返校，給他講了許多道理，孩子總算答應(yīng)到國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假結(jié)束后到學(xué)校去上課，我和他媽總算松了一口氣。國(guó)慶長(zhǎng)假期間，班主任老師常打電話來(lái)給我們溝通候子純上學(xué)的事，并且通過(guò)電話告訴孩子怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)什么。死活不聽(tīng)我們?cè)挼暮⒆咏恿死蠋煹碾娫捄舐?tīng)話多了，每天都主動(dòng)抽出幾個(gè)小時(shí)看書學(xué)習(xí)�？粗⒆拥淖兓覀兏吲d極了。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼到了返校的日子。我開(kāi)車把他送到校門口，可他就是不下車，沒(méi)辦法，我就給楊老師打電話，楊老師和幾個(gè)同學(xué)到車上給候子純做工作，可他下車就跑。后來(lái)我開(kāi)車追上他，直接開(kāi)車把他送進(jìn)了校園里。這時(shí)，班主任和幾位老師都來(lái)勸說(shuō)他，可還是不管用，他就是不下車，我又急著走，無(wú)奈之下，我讓幾個(gè)老師一起把他抬進(jìn)了教室。到教室之后，他又要往外跑，楊老師就在樓道里給他談心，問(wèn)他到底為什么不愿意到學(xué)校上課，他說(shuō)，他光想在家里看電視，玩電腦。楊老師告訴他，人應(yīng)該有理想，光在家里吃飽喝足了，看電視，玩電腦，雖然一時(shí)開(kāi)心，但等父母老了，沒(méi)人掙錢養(yǎng)他時(shí)，他就沒(méi)法生活了，別說(shuō)贍養(yǎng)父母了。然后，他又說(shuō)，他不是想在家里貪圖享受，而是怕跟不上課，怕成績(jī)落后。楊老師趕緊答應(yīng)，一定想辦法給他補(bǔ)課，并且激勵(lì)鼓舞他，總算使他振作了精神，走進(jìn)了教室開(kāi)始學(xué)習(xí)了�？墒堑酵碜粤�(xí)放學(xué)，他就嚷著要班主任給家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)把他接回家，否則就大哭大鬧，跪在地上不起來(lái)。為了讓他安心在學(xué)校學(xué)習(xí)，楊老師苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)他，啟發(fā)他，并且把他帶回自己的宿舍，給他做面條，熬米粥……終于功夫不負(fù)有心人，在各位老師的共同努力下，我的孩子找到了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
當(dāng)他成績(jī)提高時(shí)，老師鼓勵(lì)他；當(dāng)他鬧情緒時(shí)，老師開(kāi)導(dǎo)他，安慰他；當(dāng)他有困難時(shí)，老師及時(shí)幫助他。老師們高度的責(zé)任感及豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，讓他愛(ài)上了學(xué)校，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，不再想家了。并且年前期末考試，孩子還取得了優(yōu)異的成績(jī)。回到家里，孩子不止一次地提起各科老師，可以看得出孩子是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師信賴和尊敬。把孩子交給這樣富有愛(ài)心的老師，我們十分放心。
最后，我們?cè)俅沃孕母兄x楊老師、侯老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)孩子的所有老師，感謝愛(ài)凡杰學(xué)校。作為家長(zhǎng)，我們今后一定配合好學(xué)校，共同抓好孩子的教育，付出我們?yōu)槿烁改笐?yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
祝老師們工作順利！祝愿愛(ài)凡杰學(xué)校的明天更美好！
此致
敬禮
關(guān)于各種家長(zhǎng)寫的感謝信4
致梁妤婷醫(yī)生：
上次來(lái)天愛(ài)，隊(duì)友看到古醫(yī)的感謝信，說(shuō)：“我們也趕緊給梁醫(yī)寫封吧。”我嚴(yán)肅地批評(píng)了他的攀理，說(shuō)梁醫(yī)不是這樣虛榮的，但還是著寫這封信。
還在懷孕的時(shí)候，我就成了天愛(ài)的簽約會(huì)員，當(dāng)時(shí)純粹想著去私醫(yī)院不排隊(duì)，就診環(huán)境舒適，但后來(lái)天愛(ài)以及梁醫(yī)提供的東遠(yuǎn)超我們的想象。在中呆著的時(shí)候，我還沒(méi)有激活天愛(ài)的套餐，當(dāng)時(shí)向醫(yī)問(wèn)診還是在個(gè)平臺(tái)上，我覺(jué)得吃奶的時(shí)候和睡覺(jué)的時(shí)候喉嚨有奇怪的聲，于是咨詢醫(yī)，但是平臺(tái)上法發(fā)視頻，醫(yī)就叫我加她微信，當(dāng)時(shí)我就震驚了，原來(lái)還可以加醫(yī)微信。從此就上了經(jīng)常微信“騷擾”梁醫(yī)，不定時(shí)發(fā)便照的不歸路。
臨出的時(shí)候，每天傍晚開(kāi)始定時(shí)哭鬧，從中回家第天晚上乎哭了整晚，最后趴在隊(duì)友身上睡了三個(gè)時(shí)，個(gè)的bb鬧成這樣真是把我們嚇壞了，第天就去天愛(ài)報(bào)道。第次保，我們聊了快兩個(gè)時(shí)。
第個(gè)，睡眠常差，那時(shí)我們什么都不懂，把她的作息搞得亂七糟，疲勞過(guò)度，落地醒，xxx；昏鬧，脹，偶爾我們著急的時(shí)候也會(huì)在深夜發(fā)視頻給梁醫(yī)，明明不是作時(shí)間，梁醫(yī)只要沒(méi)睡覺(jué)，也會(huì)耐回復(fù)，安撫我們的玻璃。
有次，哭得特別厲害，是半夜，我們拍了視頻，梁醫(yī)已經(jīng)睡覺(jué)了，到了第天，她看了就說(shuō)以后有急事還可以打她電話。我們震驚了，還可以半夜給醫(yī)打電話啊，雖然存了號(hào)碼，但之后就沒(méi)有打過(guò)了。
第三個(gè)開(kāi)始，我們?cè)卺t(yī)指導(dǎo)下著調(diào)整睡眠。剛開(kāi)始，隊(duì)友是滿腹懷疑的，他覺(jué)得那些睡眠理論都是胡說(shuō)睡渣怎么可能放下就睡覺(jué)呢是我們印象都常深刻的是，保的時(shí)候，梁醫(yī)陪著我們，邊跟我們講些睡眠和養(yǎng)育的要點(diǎn)，邊等睡著。就在診室那個(gè)柜頂上躺著，開(kāi)始哭，梁醫(yī)與隊(duì)友起看著她哭，梁醫(yī)告訴他，什么樣的哭不需要預(yù)，什么時(shí)候可以安撫下，如何“給她個(gè)節(jié)奏”。然后，就在眾睽睽之下，睡著了。雖然只睡了來(lái)分鐘，卻以刷新我們的認(rèn)識(shí)。之后有次，都就這樣在診室睡著，叫不得不服。
睡眠調(diào)整的路在曲折中前進(jìn)，夾雜著過(guò)敏，運(yùn)動(dòng)、病倒退等種種波瀾。中間有過(guò)我們覺(jué)得很崩潰的時(shí)候，三天兩頭就找梁醫(yī)訴苦。我記得有次，她叫我過(guò)去聊聊。她給做了簡(jiǎn)單的檢查，確認(rèn)她身體沒(méi)有不舒服，然后就跟我聊天，降到如何減少焦慮，降低期望，靜待花開(kāi)。從診室出來(lái)，我感覺(jué)好多了，也明她叫我來(lái)不是因?yàn)橛X(jué)得病了，是覺(jué)得我們作為過(guò)于焦慮，她是在開(kāi)導(dǎo)我們。
作為個(gè)時(shí)不時(shí)就病的過(guò)敏娃，我們找梁醫(yī)的次數(shù)實(shí)在太多，多到都有點(diǎn)不好意思的程度。在梁醫(yī)的保駕護(hù)航之下，直發(fā)育的曲線都常理想，運(yùn)動(dòng)，輔添加都算順利，睡眠也算不錯(cuò)，盡管不能與睡霸相，但每個(gè)孩有的freestyle吧。如今已經(jīng)快要九個(gè)了，真的要認(rèn)真對(duì)梁醫(yī)說(shuō)聲“謝謝”！未來(lái)還請(qǐng)多多指教！
謝謝您陪我茁壯成長(zhǎng)！
關(guān)于各種家長(zhǎng)寫的感謝信5
肖校長(zhǎng)：
你好！我是高一二班的一位學(xué)生家長(zhǎng)，在此我要感謝攀成外高一二班班主任王老師，感謝王老師的負(fù)責(zé)和擔(dān)當(dāng)。20xx年3月21日中午，我家孩子肚子疼，班主任王老師飯都顧不得吃馬上帶著孩子去五醫(yī)院看醫(yī)生并做相應(yīng)的檢查。整個(gè)過(guò)程打了幾個(gè)電話給我們家長(zhǎng)告知孩子的狀態(tài)和檢查情況，檢查完確認(rèn)沒(méi)什么大礙，拿完藥再次打電話告知我好讓我放心后才帶孩子去吃飯。
孩子之前在公立學(xué)校上了9年學(xué)，胃腸痙攣是老毛病了，每學(xué)期我們家長(zhǎng)為這事兒都要跑好幾趟學(xué)校，孩子生病理所應(yīng)當(dāng)家長(zhǎng)帶去看，老師當(dāng)時(shí)可能有事或是有課走不了也正常，但也不排除部分老師怕?lián)?zé)任不愿插手。然而攀成外的老師不怕?lián)?zé)任，不怕辛苦，他們就敢主動(dòng)帶孩子去就醫(yī)。這令我們十分感動(dòng)，我也為當(dāng)初選擇了攀成外而慶幸，更為孩子們遇到這樣細(xì)心而負(fù)責(zé)的老師感到高興。感謝攀成外，感謝王老師�。�！
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