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      2. 幼兒園感謝信

        時間:2022-01-11 08:43:34 感謝信 我要投稿

        【實用】幼兒園感謝信四篇

          在越來越重視感恩意識提升的今天,我們越來越經(jīng)常使用感謝信,不同種類的感謝信使用的場景也會有所不同。相信大家又在為寫感謝信犯愁了吧!下面是小編為大家收集的幼兒園感謝信4篇,希望對大家有所幫助。

        【實用】幼兒園感謝信四篇

        幼兒園感謝信 篇1

          回想孩子們在幼兒園度過的點點滴滴,我們心中更多的是——感激!

          走入幼兒園,是孩子們?nèi)松械谝淮巫叱黾彝、離開父母、接觸社會。南京理工大學(xué)幼兒園,讓孩子們來到了另一個快樂而溫暖的社會大家庭;大一班的老師們,讓孩子們真切感受到了除父母外的另一種親人般的呵護。幼兒園,給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個安全、快樂、充滿寬容向上氣氛的成長環(huán)境,大一班的老師們讓孩子們學(xué)會了講衛(wèi)生、懂禮貌,熱愛學(xué)習(xí)、熱愛大自然…為孩子們邁向人生的下一個臺階,積累了知識、奠定了基礎(chǔ)。

          忘不了四年前孩子們剛?cè)胗變簣@時的稚嫩和不舍;忘不了掛在孩子們小臉蛋上的淚珠和縈繞在我們心頭的不安與忐忑:孩子會不會哭?會不會鬧?會不會尿褲子?會不會吃不飽飯?會不會和小朋友吵架?甚至想過會不會被老師批評。四年彈指一揮間,大一班的老師們成了孩子們最值得信任的大朋友,也成為了我們最真誠的好朋友。我們能夠深深的體會到大一班每一位老師為孩子們付出的辛勞,對班里每一個孩子的特點都了如指掌:每一次電話和短信的真誠溝通與交流,每一次對孩子們循循善誘和諄諄教導(dǎo)…在你們精心呵護與栽培下,孩子們變得更加聰明懂事,會唱動聽的歌曲,能朗誦優(yōu)美的詩句,愛跳活潑的舞蹈,能畫美麗的圖畫,能當老師和家長的小幫手…孩子們跟老師在一起學(xué)習(xí)生活的每一天,都是快樂的、幸福的,這將令孩子們受用終生。

          教師節(jié)寫給老師的感謝信怎么寫?這是可能一些人來說這是非常難的事情,下面特地為你詳解一下教師感謝信怎么寫!

          再溫暖的窩,也留不住長成的雛鷹;我們的孩子在幼兒園一天天地成長,終有一天會不舍地離開心愛的幼兒園,進入人生的另一個驛站。在孩子們未來的人生旅程上,會永遠銘記大一班老師的悉心哺育,用老師們教會的本領(lǐng)用心努力地向前走好每一步,用更加優(yōu)異的表現(xiàn)回報老師們多年來的悉心教導(dǎo)與殷切期望!

          最后,請允許我們大一班所有的家長,向南京理工大學(xué)幼兒園和大一班的全體老師們,表達我們內(nèi)心由來已久最真摯的感謝和敬意:衷心感謝南京理工大學(xué)幼兒園!

          我的作業(yè)本上只有19顆小紅星,可是一想到能換到一枚書簽,我的心里就直癢癢,我便在同桌的作業(yè)本上撕下一顆小紅星,貼到我自己的本子上。

          衷心感謝大一班的每一位老師,你們辛苦了,謝謝你們!

        幼兒園感謝信 篇2

          尊敬的.**幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及***班的全體老師們:

          你們好!

          我們是**班***小朋友的家長。首先十分感謝**幼兒園**班的*老師、*老師、*老師和*老師!在你們近三年的細心呵護下,**在各方面都有了長足的進步,十分的健康、陽光和懂禮貌。“火車跑的快,還需頭來帶”,在此,一并感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo),是你們帶的好頭培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀而全面的老師們:她們不僅僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛,而且對孩子們的教育啟迪方法及班級活動思路也別出心裁,使孩子們在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時在不一樣領(lǐng)域的知識汲取方面也收獲頗豐。

          孩子來貴園已經(jīng)快三年了,這期間,孩子各方面的進步和改變讓我們做家長的感到個性欣慰,很多次都想寫信感謝多位老師對孩子耐心細致的保教工作,然而由于工作原因一向拖至今日。此刻,孩子即將從幼兒園畢業(yè)了,回想兒子入園近三年來的成長過程心里百感交集!對老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻龈切拇娓屑ぃ?/p>

          三年來很多次由于工作較忙接孩子很晚,辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言,以前有幾次由于太晚老師們干脆帶著孩子一齊開會,作為家長在歉意的同時很為有這樣的老師而感到驕傲和放心!平時,如果孩子不舒服沒辦法上學(xué)時,老師們總是在百忙之中打電話詢問孩子的狀況,關(guān)切之情令人感動!老師們?yōu)槿酥t和,對孩子和藹可親,對家長周到熱情,她們不僅僅是孩子的好“媽媽”,更是孩子和我

          們的好朋友!此刻**在老師們的幫忙下,性格變得更加開朗熱情,喜歡上了繪畫,愛上了英語和數(shù)學(xué),語言表達潛力也有了很大提高,而且膽子比以前更大了,也更懂禮貌了。我們真為孩子的快樂和進步而開心,也為當初選取**幼兒園而高興,為孩子能有這樣的良師益友而欣慰!此刻,孩子很為自我的母校及老師們?yōu)闃s;期望不久的將來,你們也能以孩子進步和成功為傲!

          我們明白,老師是孩子心中的太陽,照耀著每個角落,影響著他們的人生……你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心,我們家長無以回報,僅用“感謝”兩個字,不能足以表達我們的情緒,可確實,翻遍全部字典,仍找不到更確切的詞匯,只好再說:老師們,你們辛苦了!感謝,再感謝!感謝你們對孩子們愛心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫忙!

          最后,再一次感謝**班的全體老師及教育過、關(guān)心過、幫忙過、欣賞過***的所有老師,孩子的成長離不開你們的辛勤付出!也再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),多謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的教師!有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師,相信**幼兒園會越辦越好!

          此致敬禮***家長20xx年xx月xx日

        幼兒園感謝信 篇3

        尊敬的**市二幼全體師生:

          你們好!

          在XX年4月的某一天,我送孩子到貴園,由于急于上班,在給孩子換衣服時,不料將我的項鏈丟失。我在班上時,突然接到該園(小一)班朱老師的電話,問我是否丟失了東西,我不知道是什么,當老師提到項鏈時,我一摸脖子,心理咯噔一下,我的項鏈沒了,趕緊向朱老師說明了項鏈的模樣。

          朱老師聽后并對我說是大一班的劉**老師拾到的,并聯(lián)系到了我,第二天一早我來到貴園認領(lǐng)我的項鏈,這位劉老師和該園的主人拿著我的項鏈遞給我。我非常感謝這位劉老師,她這種拾金不昧的精神可佳,我們有心對這位老師酬謝,但這位可敬的老師堅持不收,我們?nèi)抑缓靡赃@封感謝信來向這位令人尊敬的好心老師感謝,感謝他不以物喜,急人所難,也感謝貴園培養(yǎng)了這么好的老師,并希望貴園帶我向這位可敬的老師說“謝謝”,感謝這位老師。

          最后祝貴園師生身體健康,事業(yè)有成。

        幼兒園感謝信 篇4

        尊敬的園長及各位老師:

          你們好,我是畢業(yè)幼兒的家長,非常感謝幼兒園及各位老師幾年來對孩子的精心呵護和辛勤培育。

          孩子現(xiàn)已就讀一年級并逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境和節(jié)奏,這得益于幼兒園各位老師的精心培養(yǎng),是你們的辛勤付出為他的健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ);得益于縣直幼兒園先進的辦學(xué)理念和科學(xué)的管理辦法,是這里濃郁的文化氛圍,讓身處其間的每一個幼兒都能聆聽成長的拔節(jié)之音。

          幾年里孩子的性格也越來越開朗活潑,動手操作能力、想象能力、語言表達能力有了很大的提高,與小朋友的交往水平也有了很大提升,同時身為家長的我們也在與孩子共同成長。

          由于我們擔(dān)負初中、高中的教育教學(xué)工作,任務(wù)繁重、時間緊迫,經(jīng)常是來去匆匆,但老師們給了我們很多的理解、支持與幫助,給了孩子更多的關(guān)心與照料,所以深深感恩老師們的呵護和付出。在小二班時我們不能按點接孩子時,老師們便讓一默在教室等候,盡量減少孩子獨自在值班室的孤獨感;當孩子漸漸大些后對值班室也不再那么陌生,我們迫不得已時不管早來還是晚走,程老師經(jīng)常不顧嗓子疲憊,誠懇地與孩子談心,耐心地與家長交流,她舉的很多生動的案例恰逢其時,讓我們受益匪淺,避開了一些認識上的誤區(qū);她談的很多育兒理論切中肯綮,讓我們茅塞頓開,獲得了新的教育思路。

          當我們一時不能趕到而孩子饑腸轆轆時她會默默地買來燒餅,而不接受我們一分錢的補償;其傾情奉獻的精神令我們深深感恩,其兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度令人欽敬,其任勞任怨的品格值得同為人師的我們認真學(xué)習(xí)。同樣給予孩子關(guān)愛的還有很多老師,焦老師看到孩子饑餓有時會拿來一塊面包、一塊糖果,很多我叫不上名字的老師也給了孩子溫馨的笑臉、無私的幫助,所以在這一直很踏實,甚至好幾次來接時他都希望晚走一會,視校如家,這讓我們減少了一份顧盼之憂,非常感謝各位老師的辛苦付出,也更加欽敬于老師們待孩子如子女的本色情懷。

          孩子在園里的幸福是什么?也許就是課前的自由閱讀、手工制作;也許就是班上組織的一次演唱會,就是熱烈愉悅的親子運動會,就是課前的體育鍛煉,就是每年一度的合影留念;也許就是老師們自己整理書包、自己穿好衣服、自己擺好用具的督促;也許就是孩子不善表達時的一次鼓勵、一次引導(dǎo)、一次喚醒;也許就是作業(yè)本上的一個小圓圈、一朵小紅花、一筆認真的更正;也許就是上學(xué)時的一次健康檢查,就是黑板報上的溫馨提示,就是門窗前的課程公示,就是放假時的事務(wù)說明,就是群里的家;;也許就是老師們教導(dǎo)孩子畫出的一幅畫、認準的一個單詞、讀熟的一篇課文、寫出的一個數(shù)字;也許就是老師的一杯熱水、一個燒餅、一塊糖果;也許就是保安師傅的一次提醒、一份守望……

          孩子對幼兒園、對老師也一直有著很深的感恩情結(jié),看到老師他會問好,回到家提到老師也會帶著幸福的笑容和語氣,好幾次周末了他都讓我把他帶到園門口癡癡地張望一會,不知那時他又有著怎樣溫馨的回憶。孩子雖然畢業(yè)了,相信這份純凈的情感不會因此而褪色,更會隨著時間的推移而歷久彌新。我們始終堅信家長給孩子以生命,而老師們長養(yǎng)的是孩子的智慧和品行,影響深遠、功德無量。

          非常感謝幼兒園給孩子們提供了如此優(yōu)質(zhì)的教育和良好的成長環(huán)境,非常感謝這一支敬業(yè)樂群、追求卓越的教師團體,祝愿幼兒園越辦越好、蒸蒸日上,祝愿各位老師身體健康、工作順利、闔家幸福。

          xxx

          xx年x月x日

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