精選家長(zhǎng)老師感謝信4篇
隨著人們自身素質(zhì)提升，感謝信的使用者越來(lái)越多，請(qǐng)注意不同的對(duì)象有不同的感謝信。但是感謝信有什么要求呢？下面是小編精心整理的家長(zhǎng)老師感謝信4篇，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)老師感謝信 篇1
自活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以來(lái)，我班家園攜手，共同圍繞一個(gè)主題——我和泡泡做朋友，不斷為寶寶們創(chuàng)設(shè)一個(gè)“有準(zhǔn)備的環(huán)境”做出了努力，至上周的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)展評(píng)中，寶寶們?cè)诨顒?dòng)中自主地探究，愉快地合作，在玩耍中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！在此，衷心地感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)作出的支持和配合。
特別是感謝王灝楠的媽媽為班級(jí)制作了區(qū)域名稱掛牌；感謝梅昌建的媽媽為班級(jí)定做的小柜子和小方桌；感謝熊翊森媽媽為班級(jí)購(gòu)買的娃娃家玩具；感謝果果、元元、月月、徽徽等寶寶為班上的自然角和書(shū)吧帶來(lái)豐富的材料；還有各位家長(zhǎng)精心制作的泡泡毛毛蟲(chóng)。
有了各位家長(zhǎng)朋友的支持，才讓我們班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作得以更順利的開(kāi)展；有了您們的幫助，才讓我們區(qū)域活動(dòng)的材料更加豐富充實(shí)；有了您們的配合，才讓我們托一班這個(gè)大家庭越來(lái)越美麗、溫馨！
感謝您們！
托一班老師
XX年12月3日
家長(zhǎng)老師感謝信 篇2
崔主任
您好！
我一直感覺(jué)高一年級(jí)家長(zhǎng)平臺(tái)的博主就是您�？墒牵也桓铱隙�。直到昨天孩子回來(lái)說(shuō)，您找他談了兩個(gè)小時(shí)的心，我才能確定真的是您，我真的好感動(dòng)！兒子上初中的時(shí)候?qū)W習(xí)很好，也許是因?yàn)榘l(fā)揮不好吧，所以并未考上一中�？墒钱�(dāng)時(shí)他自己一心只想來(lái)一中上學(xué)，我們想，反正他基礎(chǔ)也不比正取的差，所以就毫不猶豫的把孩子放到一中借讀來(lái)了。
到現(xiàn)在我還記得第一次見(jiàn)到您的情景。那次，我和孩子的爸爸一起來(lái)給孩子報(bào)名分班。您笑瞇瞇看著我們，一聲 “來(lái)了！”，聽(tīng)起來(lái)是那么樣的親切。然后，您就給孩子尋找合適的班級(jí)。我看到每班男孩女孩的人數(shù)搭配得那么均勻，不由得贊嘆一聲。您當(dāng)時(shí)幽默地說(shuō)，這個(gè)必須搭配好的，總不能把一般臭小子放在一個(gè)班吧！要是這樣，班主任還不得哭。我笑了。是呀！臭小子們聰明，可肯定比女孩調(diào)皮，難管理。崔主任，您想得真周到！您對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，您的平易近人，和藹可親，都讓我如浴春風(fēng)，我的心豁然開(kāi)朗，感覺(jué)自己的選擇是最明智的。把孩子交到這么優(yōu)秀的學(xué)校，交給您這樣的領(lǐng)導(dǎo)，我大可以放心了。
可不知出自何種原因，孩子在一中卻成了一個(gè)地地道道的差生。問(wèn)他自己，曾經(jīng)那么優(yōu)秀的他，為什么現(xiàn)在成績(jī)會(huì)那么差。他就說(shuō)，他沒(méi)有人家聰明，人家是考上的，他是借讀的。我們知道這根本就不是理由。因?yàn)樵?jīng)跟他成績(jī)相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，前一百名的就有好幾個(gè)。所以，我認(rèn)為，按他的智商，考進(jìn)前三百名應(yīng)該是不成問(wèn)題的�？墒�，令人失望的是，他竟然排到六七百名去了。曾經(jīng)自信的他，現(xiàn)在非常自卑，總認(rèn)為自己不如人家。他常常跟我說(shuō)，借讀的學(xué)生，老師不重視，同學(xué)也看不起，感覺(jué)很不爽。也許是他心太重，自己這樣認(rèn)為吧！其實(shí)，老師，同學(xué)并沒(méi)有這種看法�？吹胶⒆舆@樣的狀況，我真的心急如焚�？墒�，我真的不知道如何才能調(diào)整好孩子的心態(tài)，讓他發(fā)揮出正常的水平。所以，我只得利用這個(gè)家長(zhǎng)平臺(tái)，來(lái)尋求崔主任您的幫助。當(dāng)時(shí)，我只想試試，真的沒(méi)抱多大希望的。因?yàn)槲艺J(rèn)為，我的孩子只是一個(gè)借讀的，人家領(lǐng)導(dǎo)那么忙，憑什么要來(lái)關(guān)心你這樣的一個(gè)學(xué)生�？墒�，出乎意料，崔主任您一得知我孩子的狀況，立馬就重視起來(lái)。不但馬上與班主任進(jìn)行了溝通，了解了孩子的情況，而且在百忙之中抽出時(shí)間找孩子談心。幫助孩子分析了失敗的原因，在心理方面也進(jìn)行了方法指導(dǎo)，找出了了問(wèn)題的所在，并且拿出了解決問(wèn)題的辦法，給了孩子充分的自信。您還說(shuō)，如果需要的話，還可以給孩子一些具體相關(guān)科目的輔導(dǎo)。
昨晚孩子一回家就說(shuō)，今天崔主任竟然找他談了兩個(gè)多小時(shí)的心。說(shuō)當(dāng)班主任馬老師通知他去崔主任那里時(shí)，他還以為是什么壞事呢！看起來(lái)孩子心情特別好，以前的那種自信似乎又回到了孩子的小臉上。我感覺(jué)，曙光就在前頭……
崔主任，不管孩子以后的狀況如何，我都會(huì)打心底感激您。一中有您這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，明天一定更輝煌！孩子有您這樣的好老師，明天一定更燦爛！在此，給你鞠躬了！
家長(zhǎng)老師感謝信 篇3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您們好!
我很冒昧的給你們寫(xiě)信,就是為了表達(dá)一下一位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任郭立賓老師的感激之情。
時(shí)間真快，一晃孩子在咱們學(xué)校度過(guò)了一年的時(shí)光，家長(zhǎng)很欣喜的看到孩子這一年的收獲，個(gè)頭長(zhǎng)高了，會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字了，會(huì)計(jì)算了，有禮節(jié)禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)與班主任郭老師的努力分不開(kāi)的。
現(xiàn)在由于孩子，我們認(rèn)識(shí)了郭老師，雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對(duì)她不甚了解，但看到她總是自己面朝太陽(yáng)，孩子背對(duì)著太陽(yáng)(我自己猜想：她這樣做是怕曬著孩子，寧愿自己一個(gè)人被曬)，用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心的給家長(zhǎng)們交待著事情，有了她的耐心、細(xì)心、真心、責(zé)任心，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩(wěn)過(guò)渡，從孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中，我們可以看出老師付出的心血。
所以從這次班上孩子生病這件事情上，更能體現(xiàn)郭老師的責(zé)任心和愛(ài)心，我的孩子也感冒了，她每天都會(huì)打電話來(lái)詢問(wèn)病情，我特別感動(dòng)，就每天主動(dòng)給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話打過(guò)來(lái)，詢問(wèn)孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著急。說(shuō)實(shí)話，我就這一個(gè)孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛(ài)護(hù)著這三十多個(gè)孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了很多個(gè)人的時(shí)間，作為孩子家長(zhǎng)，我衷心地說(shuō)一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您!”
我的孩子現(xiàn)在可能還不會(huì)用文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激，作為家長(zhǎng)，我會(huì)讓他記住這位好老師的，用我的文字來(lái)表達(dá)一下對(duì)郭老師的.感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。
祝愿郭老師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意!
祝我們學(xué)校取得更大的成績(jī)!
一位孩子家長(zhǎng)
家長(zhǎng)老師感謝信 篇4
尊敬的各位老師：
你們好！
今天是懷著一顆感激之心給你們寫(xiě)這封信的。說(shuō)到感激是因?yàn)椋涸谠┠翘煊字蓤@老師放棄休假，積極組織并帶領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)一行人前去鄭州參加河南電視臺(tái)舉辦的第四屆青少年才藝電視大賽，并取得了較好的成績(jī)。作為家長(zhǎng)，我看到了孩子的每一份成長(zhǎng)與進(jìn)步，同時(shí)也非常清楚孩子所取得的每一份成績(jī)都離不開(kāi)各位老師的辛勤付出！
讓孩子參加才藝比賽活動(dòng)，重在過(guò)程，不在獲得什么獎(jiǎng)。通過(guò)這次才藝比賽，我可以清楚的想象在日常教學(xué)生活中老師們是如何支持，鼓勵(lì)孩子們積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)不大膽表現(xiàn)，是如何幫助孩子們提高表現(xiàn)的技能和能力。感謝鶴立幼稚園重視教育孩子們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。感謝鶴立幼稚園給孩子們提供了一個(gè)展示和鍛煉的平臺(tái)，不但促進(jìn)了孩子們表演技巧的提高，更為重要的是充分發(fā)揮了孩子們的才藝潛能，增加了孩子的自信心！
孩子入園是以中真正的成長(zhǎng)需要，也是孩子必然的人生之路，做為家長(zhǎng)都是希望能夠給孩子找到一所既能健康成長(zhǎng)，又能讓家長(zhǎng)放心的幼兒園。鶴立幼稚園給了孩子們更多的成長(zhǎng)空間，讓孩子懂得了很多的道理，使孩子的安全感從家長(zhǎng)那里延續(xù)到了老師的身上。年輕的老師以自己的耐心和智慧真正蹲下身來(lái)和孩子們平等的交流，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱的眼神。，一句贊揚(yáng)的話，都會(huì)讓孩子們感到溫暖安全。孩子正是在幼兒園老師的悉心照顧下一天天變化成長(zhǎng)！~自入園以來(lái)，孩子的改變與進(jìn)步令我們驚訝不已，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是與老師的愛(ài)心和辛勤工作所分不開(kāi)的。在這里特別感謝燦燦老師，感謝鶴立幼稚園每一位老師的專業(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神。
最后，我要對(duì)鶴立幼稚園全體老師深施一禮：你們辛苦了，有了你們的教育我看到孩子的未來(lái)！
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