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        時(shí)間:2020-12-27 11:40:53 感謝信 我要投稿

        關(guān)于感謝信任的文章

          我喜歡倚在窗前看書(shū),更喜歡透過(guò)窗口看和平外語(yǔ)學(xué)校的小學(xué)生們懷抱二胡、小提琴,圍在鋼琴旁笙歌飛揚(yáng)的情景。這些把熱情瀉進(jìn)琴聲和歌聲的孩子,使我不時(shí)地想起當(dāng)年在師范時(shí),那灑滿(mǎn)琴樓的陽(yáng)光,以及像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)整整一幢樓房的琴聲。

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          那時(shí)我也和這群孩子一樣,在認(rèn)真地學(xué)樂(lè)器,而且認(rèn)真到經(jīng)常從老師的課堂上溜出來(lái),到琴樓去練琴。有一次,當(dāng)我從教室里溜出來(lái),路過(guò)402號(hào)琴房時(shí),忽然聽(tīng)到校樂(lè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)正在那兒撫笛信口吹,把一曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》吹得行云流水石破天驚。我羨慕不已,走進(jìn)去向他請(qǐng)教。他教了我一會(huì)兒后,說(shuō)有事要先走了。臨走時(shí),他把這間琴房的鑰匙留給我,并囑咐我出門(mén)時(shí)別忘了把門(mén)鎖好。于是,我呆在402號(hào)琴房練了近兩個(gè)小時(shí)的鋼琴指法,之后關(guān)好門(mén)窗離去。

          那天晚上,我沒(méi)有把鑰匙還給隊(duì)長(zhǎng),我把它留在身上過(guò)了一夜。第二天早晨,隊(duì)長(zhǎng)把我從教室里叫出來(lái),神色很?chē)?yán)峻地對(duì)我說(shuō),402號(hào)琴房昨天不見(jiàn)了一把小提琴,有關(guān)情況你知不知道。一聽(tīng)琴房被偷,我慌了,忙從身上掏出那把鑰匙要交還給他。可惜已經(jīng)來(lái)不及了,這把昨天沒(méi)有交出去的鑰匙已把我和那把被偷走的小提琴牢牢地拴在一起了。原因就是,我是唯一持有402號(hào)琴房鑰匙的人,而小提琴不翼而飛時(shí),琴房的門(mén)窗絲毫無(wú)損。我心慌得說(shuō)不出一句話(huà)來(lái),隊(duì)長(zhǎng)的眼神和語(yǔ)氣也變得怪異起來(lái)。他旁敲側(cè)擊地勸我主動(dòng)承認(rèn)并交出小提琴。氣憤得我眼淚只顧打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),卻說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。走下琴樓時(shí),我感到腦袋都變大了,耳邊那片汪洋的琴聲已不再是如飛泉如鳥(niǎo)鳴,而是如山崩如地裂。

          一種莫名的羞愧使我害怕、心悸。我躲在宿舍里,不敢去上課。淚眼婆娑中,我想像著同學(xué)們投射給我的那一雙雙懷疑和鄙夷的目光,想像著老師、父母對(duì)我極度失望的神情。我的想像使我的心發(fā)寒腦發(fā)怵。就在我淚流滿(mǎn)面,頭暈?zāi)垦5臅r(shí)候,班主任老師出現(xiàn)在了我的面前。這個(gè)說(shuō)起話(huà)來(lái)溫文爾雅,唱起京劇來(lái)高亢蒼勁,出過(guò)多部專(zhuān)著的.老教師是我心目中一棵偉岸無(wú)比的大樹(shù)。她看著像樹(shù)枝般顫栗的我說(shuō):“我很理解你現(xiàn)在的心情,但我更相信,我面前這個(gè)單純地生活在音樂(lè)中的優(yōu)秀學(xué)生,她一定不會(huì)做污染靈魂的事情。”仿佛一種神奇的力量,她的話(huà)迅速地給了我無(wú)窮的勇氣。那一刻,我真切地感受到了一群黑色的夢(mèng)魔,是怎樣地從我的身上一絲絲地逃散開(kāi)去。在班主任老師的鼓勵(lì)下,我跟著她走向教室。就在我走進(jìn)教室的一瞬間,一陣?yán)坐Q般的掌聲響起來(lái)。我心里明白,這掌聲是同學(xué)們?yōu)槲叶Q起的。但我還是被這種有點(diǎn)莫名其妙的氣氛震住了。我既緊張又害羞,連氣都不敢出,回到座位上過(guò)了許久才敢抬起頭來(lái)。當(dāng)我抬頭時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)了黑板上寫(xiě)著一長(zhǎng)排顯赫的宋體:純潔的音樂(lè)女孩,你和那把該死的小提琴無(wú)關(guān)!我們都相信你!讀完這句話(huà),仿佛有一團(tuán)騰起的火焰向我撲來(lái),我的心中訇然洶涌如潮,這是多么單薄的理由,多么寬大的信任!望著黑板上的字跡和同學(xué)們那一張張親切純樸的臉,我一時(shí)不知如何是好,惟有任淚水汩汩地流淌……

          這件事過(guò)去已多年了,每當(dāng)它披著昨日的云霓,鳥(niǎo)兒般翩翩飛回時(shí),我觸摸到的仍是那股曾經(jīng)在心頭劇烈奔騰過(guò)的暖流。我永遠(yuǎn)感激我的班主任老師和同學(xué)們,是她(他)們?cè)谖颐H徊恢氲臅r(shí)候,為我架起了理解和祝福的心橋,給了我樂(lè)觀(guān)向上的信心。那份曾經(jīng)像風(fēng)雨中火熱的旋律,給予我勇氣和力量的信任,永遠(yuǎn)都會(huì)震撼我的心靈,永遠(yuǎn)都會(huì)讓我以人性的善良和美麗為根本,去面對(duì)生活和生活中的每一個(gè)人。

          文/桃氏情歌

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