【熱門(mén)】老師感謝信范文6篇
隨著感恩文化的傳播，感謝信使用的頻率越來(lái)越高，我們通常在對(duì)別人表示感謝時(shí)會(huì)用到感謝信。怎么寫(xiě)感謝信才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的【熱門(mén)】老師感謝信范文6篇，希望能夠幫助到大家。
【熱門(mén)】老師感謝信范文6篇1
xx老師：
孩子開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了，我們發(fā)現(xiàn)孩子在各個(gè)方面都比上學(xué)期有了進(jìn)步和變化，做為家長(zhǎng)感到由衷的高興，在此感謝園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子的愛(ài)心。關(guān)懷，辛勤的教育和幫助！
孩子在公平，安全的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡，老師耐心抓著他的小手安撫入睡；孩子尿濕褲子老師及時(shí)更換衣服；孩子生病了老師第一時(shí)間給予照顧和處理；像這樣的細(xì)微工作我們舉不勝舉，記憶感動(dòng)在我們心中；有事耽誤接孩子放學(xué)，老師總是耐心等待家長(zhǎng)的出現(xiàn)，迎來(lái)是她爽朗的.笑容和毫無(wú)怨言的表情，讓我們做家長(zhǎng)的有一絲的慚愧，延長(zhǎng)了老師的下班時(shí)間；每每有作業(yè)布置總是不厭其煩的交代與叮囑，我們感覺(jué)和老師溝通很輕松很愉悅，我們很欣慰有這么好的老師帶這個(gè)班，我們相信她會(huì)做的更好，會(huì)把她的愛(ài)心和知識(shí)傳給孩子們。
特別感謝老師和老師為這個(gè)班付出的很多很多，我們會(huì)支持和配合您的工作；同時(shí)也感謝幫助過(guò)孩子的每一位老師，在此感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園！
此致
敬禮！
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日
【熱門(mén)】老師感謝信范文6篇2
親愛(ài)的査老師：
您好！
從四年級(jí)到六年級(jí)，您已經(jīng)教我們整整三年了。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從一個(gè)害羞的孩子變成了一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生。在這三年中您為我們付出了許許多多……
每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們班每一個(gè)同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您卻總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著那輛自行車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；您為我們操了一百個(gè)心。到六年級(jí)了卻還在為我們講詞語(yǔ)理解句子。怕我們自己寫(xiě)課文填空累著就親手為我們寫(xiě)練習(xí)題……
中國(guó)古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母”，主要是對(duì)老師給予最親切的、最真摯、最感人的尊稱(chēng)。
俗話(huà)說(shuō)的`好：“一日為師，終生為父�！崩蠋熚覀儗�(huì)永遠(yuǎn)記住您那含辛茹苦的面孔。我?guī)е鵁o(wú)比的尊重與愛(ài)戴，在此發(fā)自?xún)?nèi)心的大喊一聲：“感謝您，我親愛(ài)的老師！”
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日
【熱門(mén)】老師感謝信范文6篇3
尊敬的園長(zhǎng)，老師：
您們好！我僅以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)一幼大六班包老師，曹老師，白老師的衷心感謝！
我的女兒xx在貴校讀書(shū)，至今在幼兒園生活，學(xué)習(xí)已近一年的時(shí)間，今年夏天她就要從幼兒園畢業(yè)升入小學(xué)了。在這一年中，我們高興的`看到xx在老師的培養(yǎng)下一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，記得一年前她剛?cè)胗變簣@是，還不適應(yīng)幼兒園的生活，每次送她上學(xué)時(shí)，她都不情愿離開(kāi)家，而現(xiàn)在即使是周六她也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師，小朋友在一起。
xx在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步更加突出，在老師們的精心教育下，她對(duì)音樂(lè)，美術(shù)，舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣。以前她很貪玩，現(xiàn)在回到家會(huì)主動(dòng)地完成作業(yè)，并且養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。同時(shí)xx在家里變得非常懂事，還學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心別人，自覺(jué)地幫我們做家務(wù)，陪我們聊天。親戚，朋友都十分羨慕我有一個(gè)懂事的女兒。這些都是老師們對(duì)她的教育結(jié)果。
現(xiàn)在xx自己也知道她快要畢業(yè)離開(kāi)幼兒園了，所以她常和我們說(shuō)，要和教過(guò)她的大六班全體老師和小朋友們，拍照留念。小小年紀(jì)，能有這樣的意識(shí)，表明了她對(duì)老師的深情厚意。更體現(xiàn)了老師們的敬夜精神和辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
根據(jù)我們孩子在幼兒園的情況，我們相信洮南一幼一定會(huì)越辦越好！讓我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們說(shuō)聲：老師，您辛苦了！
感謝您們對(duì)孩子們付出的心血和汗水！
此致
敬禮！
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日
【熱門(mén)】老師感謝信范文6篇4
雷老師：
你好！我和母親就象兩只刺猬，隔得遠(yuǎn)了，互相想念，隔得近了，彼此傷害。我一直覺(jué)得和母親之間有著無(wú)法逾越的鴻溝。我覺(jué)得她根本不理解我，也感覺(jué)不到她的愛(ài)。在學(xué)了《秋天的懷念》這篇文章后，尤其是在聽(tīng)了《燭光里的媽媽》》這首歌后，百感交集的我哭了。在埋怨母親的同時(shí)我又何嘗關(guān)心過(guò)她呢？感謝雷老師，感謝這樣一個(gè)秋日，讓我產(chǎn)生了平常日子里沒(méi)有的思考，讓我開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)我的母親，讓我學(xué)會(huì)在沖突和矛盾中去體會(huì)母愛(ài)┄┄看著這封信，我思緒萬(wàn)千，當(dāng)時(shí)上課的情形又清晰地浮現(xiàn)在我的眼前┄┄
在學(xué)校的課堂大賽中，我已經(jīng)進(jìn)了決賽。初賽中我已經(jīng)較為成功地上過(guò)朱自清的《背影》，對(duì)于這類(lèi)題材的處理我自認(rèn)為是得心應(yīng)手的，所以在決賽時(shí)我就有意選了《秋天的懷念》這篇寫(xiě)母愛(ài)的文章。母愛(ài)是永恒的話(huà)題，學(xué)生都不陌生，況且這次賽課又可以在自己班上，對(duì)學(xué)生的情況也很了解�？芍^是天時(shí)、地利、人和都占齊了，想不成功都難喲！看著我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，指導(dǎo)老師讓我先在11班先試講一下。常言說(shuō)得好：我的地盤(pán)我做主，我是11班的班主任，在11班上那還不是小菜一碟啊！然而，事與愿違。剛上課，我用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言導(dǎo)入新課后，馬上就感覺(jué)我的激情被潑了一盆冷水。我請(qǐng)同學(xué)起來(lái)朗讀課文時(shí)，發(fā)現(xiàn)原本抬起的頭全都低下去，好不容易有個(gè)舉手的吧！讀得可實(shí)在不敢恭維。接著情況就更糟了。除了少數(shù)幾個(gè)人還偶爾發(fā)言外，其他人則繼續(xù)奉行“沉默是金”的原則，整個(gè)課堂呈現(xiàn)出“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的局面，有時(shí)甚至還是石沉大海。眼看時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我心里那個(gè)急�。「纱嗖辉僮屗麄兓卮�，自己把對(duì)文章的理解和盤(pán)托出。臨近下課了，我讓他們站在史鐵生的角度對(duì)母親說(shuō)幾句話(huà)，本來(lái)以為這會(huì)是個(gè)高潮的地方，結(jié)果在我反復(fù)的啟發(fā)下學(xué)生還是開(kāi)不了口啊！整個(gè)試講草草收?qǐng)�，以失敗告終。
我沮喪極了，盡管我知道11班的學(xué)生不愛(ài)發(fā)言，但也沒(méi)想到會(huì)這么糟。真是“出征未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”啊！我的自信心遭到了重創(chuàng)。痛定思痛之后，我開(kāi)始反思：其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是聰明的，也都是有感情的，關(guān)鍵是他們沒(méi)有進(jìn)入教學(xué)的角色，不能和作者的情感產(chǎn)生共鳴。。既然這樣，那我為什么不創(chuàng)設(shè)一種情境，營(yíng)造一種氛圍來(lái)讓他們開(kāi)口呢？。再堅(jiān)硬的核桃，外殼里面都有著一顆柔軟的心房，何況是人呢？于是，我重新對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了梳理。我覺(jué)得應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)恰當(dāng)?shù)那榫匙寣W(xué)生走進(jìn)教學(xué)中，讓他們與文本之間進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)，然后再結(jié)合自己的生活實(shí)際，理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。。因?yàn)橐魳?lè)具有很強(qiáng)的感染性，能喚起學(xué)生心中的感受，調(diào)動(dòng)過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，與作者進(jìn)行心靈的交流。于是我決定在學(xué)生朗讀時(shí)配上《秋日私語(yǔ)》，讓文中的情感能躍然紙上，讓人物形象鮮活起來(lái)，讓學(xué)生能走入文章深處。在拓展的部分，我選用了《燭光里的媽媽》著首歌，借悲傷的旋律來(lái)喚起學(xué)生對(duì)母親的愛(ài)，我要讓他們有話(huà)想說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)，而且還不得不說(shuō)。
正式上課那天，在導(dǎo)入新課對(duì)文章進(jìn)行了簡(jiǎn)單的感知后，《秋日私語(yǔ)》的旋律在教室里響起，在音樂(lè)聲中，一個(gè)女同學(xué)聲情并茂地朗讀著課文，讀到動(dòng)情的地方，她的聲音哽咽了，眼中有淚花在閃動(dòng)。聽(tīng)課的老師無(wú)不為之動(dòng)容，場(chǎng)面非常感人。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真沒(méi)有想到她會(huì)讀得那么好，感染力會(huì)有那么強(qiáng)。這首凄涼的樂(lè)曲很自然就把學(xué)生帶入了文章的情境里，對(duì)學(xué)生情感的'發(fā)展起了推波助瀾的作用。好的開(kāi)始是成功的一半。在自由閱讀的時(shí)候，同學(xué)們暢所欲言，從樸實(shí)的文字中去發(fā)現(xiàn)母親的愛(ài)。他們發(fā)現(xiàn)：從不在癱瘓的面前提“跑”、“跳”之類(lèi)的字眼，那是母親的愛(ài)；在我生氣摔東西的東西時(shí)，總是流著淚躲出去，在我平靜后回來(lái)收拾屋子，那也是母親的愛(ài)；總是回憶起我小時(shí)候的往事，想帶我去北�？椿ǎ惺苌畹拿篮�，那時(shí)母親的愛(ài)；吐血而死時(shí)還惦記那未成年的女兒和殘廢的兒子，那更是母親的愛(ài)。教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。那一刻他們發(fā)現(xiàn)：母親的愛(ài)原來(lái)就是這樣平凡卻又偉大。然后，他們開(kāi)始七嘴八舌地列舉生活中起對(duì)自己的關(guān)心。比如：在你生氣時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去默默傷心。煮了兩個(gè)雞蛋，你只吃了一個(gè)她也會(huì)生氣；晾曬被單時(shí)，把你用的曬在光線(xiàn)充足的地方，而把自己用的曬在光線(xiàn)較差的地方。
一切都是那么自然，水到渠成。在他們理解了文章內(nèi)容，體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私后，我順勢(shì)提了一個(gè)問(wèn)題：學(xué)了這篇課文，你體會(huì)到了生活中的母愛(ài)了嗎？請(qǐng)大家以《媽媽 我想對(duì)你說(shuō)》為題寫(xiě)幾句最想對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)。在提這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，我還是有些緊張，害怕又出現(xiàn)那種“千呼萬(wàn)喚不起來(lái)，猶抱書(shū)本半遮面”的尷尬。于是，我就播放了一首歌曲《燭光里的媽媽》，因?yàn)檫@首歌的第一句恰好就是“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)”，與我讓他們說(shuō)的內(nèi)容是一致的，我想它更容易引起學(xué)生情感的涌動(dòng)，與作者的情感和我的情感形成共鳴。的確，“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，當(dāng)悲傷低沉的前奏響起的時(shí)候，我情不自禁也被感動(dòng)了。于是我用沙啞的聲音說(shuō)：作為一個(gè)女兒，我想對(duì)我的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液芟肽�。這里的冬天很冷，我又感冒了，鼻炎也發(fā)了，現(xiàn)在渾身都難受。以前你總說(shuō)：天冷要加衣服，每天要吃早飯，我覺(jué)得你很煩，但我現(xiàn)在真的希望你能在我的身邊嘮嘮叨叨地提醒我。但是，媽媽?zhuān)惴判�，我�?huì)學(xué)會(huì)自己照顧自己，你自己也要保重，隔著千山萬(wàn)水，祝你健康，祝你永遠(yuǎn)健康”。我剛說(shuō)完，毛阿敏略帶哭腔的歌聲就恰倒好處地響了起來(lái)，悲傷的旋律在教室里回蕩，填滿(mǎn)了每個(gè)人的心。這首歌就象一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，引發(fā)了一場(chǎng)情感的狂潮。舉手的人很多，我看見(jiàn)有個(gè)女同學(xué)已經(jīng)在小聲地哭了，我示意讓她先說(shuō)，她站起來(lái)，用手抹了抹眼淚說(shuō)：“媽媽?zhuān)浀脛傞_(kāi)學(xué)時(shí)，我不習(xí)慣住讀，你幾乎每天都會(huì)來(lái)看我，給我送東西來(lái)。為了我能在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)，你把房子都賣(mài)了。為了我，你吃了太多苦，媽媽,你辛苦了”。一個(gè)從小父母就離婚的女孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)桶职蛛x婚以后，我就跟你住在一起。為了我，你沒(méi)有再婚。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)，不要因?yàn)槲叶艞壞阕约旱男腋�，你給自己找個(gè)伴吧！不管怎樣，媽媽?zhuān)覍⒂肋h(yuǎn)愛(ài)你”。還有一個(gè)女同學(xué)這樣說(shuō)：“ 媽媽?zhuān)?dāng)您老了，也許吃飯的時(shí)候會(huì)拿不穩(wěn)筷子，掉了一桌子的飯粒；洗頭時(shí)，動(dòng)作不靈便會(huì)讓泡沫沾濕了衣服。走路重心不穩(wěn)*著欄桿時(shí)，眼神里藏著驚慌猶如我小時(shí)候找不到依*。到那時(shí)，我要喂您吃飯，讓您覺(jué)得飯的香甜；我要幫您洗頭，還要幫你吹一個(gè)您最喜歡的發(fā)型；我要牽著您的手，讓你覺(jué)得安全，就像小時(shí)后您牽著我一樣。 媽媽?zhuān)乙欢ㄒ屇腋�。這些同學(xué)幾乎都是哭著說(shuō)完的，他們這些肺腑之言不僅感動(dòng)了同學(xué)，也感動(dòng)了很多老師。情真意切的話(huà)語(yǔ)就象引爆了一顆顆催淚彈，讓大家止不住的掉淚。與其說(shuō)這是一次在教學(xué)情境下的親情激蕩，還不如說(shuō)是在特定條件下與母親的一次源于心靈的對(duì)話(huà)。如果不是在課堂上，如果不是我親耳聽(tīng)見(jiàn)，我真不敢相信這些話(huà)是十五歲的孩子的感受，它足以讓每個(gè)成年人汗顏。在晶瑩的淚光中我看見(jiàn)好多人都哭了。驀然發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人都是母親用心澆灌的一株花，而母親卻是夕陽(yáng)西下那道讓我們流淚的風(fēng)景。
課上完了，效果比我預(yù)想的要好很多，尤其最后拓展延伸部分，更是出現(xiàn)了不曾預(yù)約的精彩。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)文課還可以這么上，而且還會(huì)這么精彩。很多時(shí)候，我們感嘆學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不濃，參與不夠，感悟不深，其實(shí)關(guān)鍵還在于教師沒(méi)有捕捉到讓學(xué)生參與與感悟的契機(jī)，這個(gè)契機(jī)抓住了，學(xué)生往往就會(huì)以極大的熱情和創(chuàng)造力來(lái)回應(yīng)。我在教學(xué)后記中寫(xiě)下了這樣的話(huà)：如果在教學(xué)過(guò)程中，我都能夠選準(zhǔn)容易被學(xué)生理解和接受的審美起點(diǎn)，相機(jī)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)并創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫�，拔�?dòng)學(xué)生的心弦，搭建教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生心靈之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)文本與學(xué)生心靈的對(duì)話(huà)，那么“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的和諧課堂離我還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
但愿如果不只是如果。
【熱門(mén)】老師感謝信范文6篇5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
很冒昧的給你們寫(xiě)信，就是為了表達(dá)一下一位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及小孩子的班主任郭立賓老師的感激之情。時(shí)間真快，一晃小孩子在咱們學(xué)校度過(guò)了一年的時(shí)光，家長(zhǎng)很欣喜的看到小孩子這一年的收獲，個(gè)頭長(zhǎng)高了，會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字了，會(huì)計(jì)算了，有禮節(jié)禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)與班主任郭老師的努力分不開(kāi)的'。
由于小孩子，我們認(rèn)識(shí)了郭老師，雖然剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對(duì)她不甚了解，但看到她總是自己面朝太陽(yáng)，小孩子背對(duì)著太陽(yáng)，用她那累得已經(jīng)沙啞的嗓音耐心的給家長(zhǎng)們交待著事情，有了她的耐心、細(xì)心、真心、責(zé)任心，就有了小孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩(wěn)過(guò)渡，從小孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中，我們可以看出老師付出的心血。
從這次班上小孩子生病這件事情上，更能體現(xiàn)郭老師的責(zé)任心和愛(ài)心，我的小孩子也感冒了，她每天都會(huì)打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)病情，我特別感動(dòng)，就每天主動(dòng)給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話(huà)打過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)小孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太著急。說(shuō)實(shí)話(huà)，我就這一個(gè)小孩子，有時(shí)候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛(ài)護(hù)著這三十多個(gè)小孩子呀，她也有家人小孩子，為了班上的小孩子，她一定犧牲了很多個(gè)人的時(shí)間，作為小孩子家長(zhǎng)，我衷心地說(shuō)一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”
我的小孩子現(xiàn)在可能還不會(huì)用文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激，作為家長(zhǎng)，我會(huì)讓他記住這位好老師的，用我的文字來(lái)表達(dá)一下對(duì)郭老師的感激之情，我為小孩子有這樣一位好老師而自豪。祝愿郭老師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意！祝我們學(xué)校取得更大的成績(jī)！
此致
敬禮！
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日
【熱門(mén)】老師感謝信范文6篇6
陳老師、張老師：
首先對(duì)兩位老師表示感謝，你們辛苦了！
日歷即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，不知不覺(jué)，我們的兒子任天煜在你們精心的照顧下，已經(jīng)開(kāi)始了他入幼托班的第二學(xué)期的學(xué)習(xí)�；叵脒@半年以來(lái)，從兒子大聲哭著不肯入園，到這天他無(wú)比高興地融入幼兒園快樂(lè)的群眾生活。多少的酸甜苦辣，多少的焦慮遲疑，是你們一向在陪著我們見(jiàn)證著孩子的成長(zhǎng)。從他穿著開(kāi)檔褲，經(jīng)常尿濕褲子，吃飯要人追著喂，到此刻的生活基本能自理。甚至還能教育我們“不能亂仍東西”“吃飯要洗手”。我明白這和你們的努力分不開(kāi)。記得剛?cè)雸@的第一天，我是那么的忐忑。對(duì)于一個(gè)一向在父母身邊僅兩歲多的孩子來(lái)說(shuō)，讓他獨(dú)自一人去應(yīng)對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，去和老師、同學(xué)一齊學(xué)習(xí)、生活，開(kāi)始他人生的一個(gè)新起點(diǎn)，我們做父母的是那么地激動(dòng)與高興，卻又充滿(mǎn)著不安和擔(dān)心。
做為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我深知照料幼小孩子的艱辛，對(duì)于自己唯一的孩子第一次離開(kāi)父母，開(kāi)始我也很不放心，但是正是你們的細(xì)心和耐心讓我真的放了心，我望見(jiàn)了你們是怎樣百般耐心地安撫新入園的孩子，你們是怎樣不厭其煩地一次一次教孩子自己吃飯，你們是怎樣一遍一遍教會(huì)孩子洗手，幫忙他建立良好的生活習(xí)慣。在送寶寶的時(shí)候我們望見(jiàn)過(guò)你們帶孩子活動(dòng)，你們一手抱著新入園大哭著的孩子，一手牽著依戀著老師的孩子，嘴里還不停地招呼著四處亂跑，不聽(tīng)話(huà)的孩子。你們的表現(xiàn)讓我這個(gè)孩子家長(zhǎng)自愧不如。你們的付出讓我們真的徹底放了心。
從寶寶每一天回家時(shí)開(kāi)心的笑容，從每周的細(xì)致的主題教學(xué)安排，從我們首次參加的家長(zhǎng)會(huì)，從收到的漂亮的寶寶新年照片，我們明白：為了給孩子一個(gè)好的啟蒙教育，為了孩子的不斷成長(zhǎng)，你們一向在努力。
雖然天煜入園到飛機(jī)班入托只有短短一個(gè)學(xué)期，但是從跟老師們的接觸，以及孩子的表述中，我們都深深地感到老師對(duì)他付出的關(guān)懷與愛(ài)。天煜會(huì)給我們表演老師教的兒歌，會(huì)說(shuō)說(shuō)他的發(fā)型帥，會(huì)說(shuō)教歌曲了，會(huì)說(shuō)老師幫他吃飯，等等等等。孩子談起老師時(shí)的口氣，親切，自然，仿佛說(shuō)起家人一樣，這讓我們深深地覺(jué)得，老師們是在用愛(ài)澆灌這些小苗苗。
有件事情是要對(duì)老師表達(dá)感謝的，天煜性格比較膽小愛(ài)哭。遇到一點(diǎn)點(diǎn)很小的事情就愛(ài)用哭來(lái)表達(dá)。很長(zhǎng)的時(shí)間里我都很苦惱。不明白該怎樣去幫忙他養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的性格，作為一個(gè)男孩這樣的性格是多么的重要阿。自從入園至今，這個(gè)膽小的“小哭包”已經(jīng)成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小小男子漢！看著寶寶一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著，成長(zhǎng)著。從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)步履蹣跚的“小哭包”，到此刻禮貌懂事的小小男子漢。他這些所有的'進(jìn)步，都和你們的教育密不可分。我只想寫(xiě)下我的感激，輕輕說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”你們給予任天煜的東西，很多都是處于家長(zhǎng)主角的我們做不到的，從這個(gè)角度講，老師就是在育人，給予學(xué)生第二次生命。
我想，我的感激和感動(dòng)很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)清楚，做教育，需要一種熱情，不帶任何功利色彩和利益計(jì)算的熱情，對(duì)孩子的愛(ài)和對(duì)社會(huì)的職責(zé)，我們飛機(jī)班的老師做到了。
在這個(gè)新的學(xué)年里，寶寶更多的給了我們驚喜，他每一天都主動(dòng)要求上幼兒園，并且從未哭過(guò)，此舉讓我們驚訝不已。此刻，更多時(shí)候他已能獨(dú)自吃飯。在老師的幫忙下，在幼兒園香甜的睡午覺(jué)（我們明白那有多難），自己上廁所，回家后，表演在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)。最讓我們高興的是那天他告訴我們，他有兩個(gè)好朋友，他已融入到了飛機(jī)班這個(gè)群眾中去了，并開(kāi)始交朋友了。
每一天，我們都發(fā)現(xiàn)任天煜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步背后，是老師的辛勤勞動(dòng)和付出。還要感謝的是，飛機(jī)班里扎著馬尾巴（寶寶口中的像媽媽一樣的小李阿姨）。她也給予了寶寶生活上無(wú)微不至的細(xì)心照顧和關(guān)愛(ài)。再此，我也要真誠(chéng)的說(shuō)聲：謝謝！
再次衷心感謝陳老師、張老師，還有給予任天煜能夠進(jìn)入這樣一個(gè)環(huán)境舒適教學(xué)優(yōu)良幼兒園機(jī)會(huì)的校長(zhǎng)��！我期盼著，我的寶寶在竹園幼兒園飛機(jī)班樹(shù)立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的迎風(fēng)翱翔打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！��！
此致
敬禮！
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日