2022大班畢業(yè)典禮策劃方案(通用6篇)
為了確保事情或工作有效開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢?以下是小編精心整理的2022大班畢業(yè)典禮策劃方案(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班畢業(yè)典禮策劃方案1
一、前期準備
1、發(fā)給家長邀請函。(提醒家長為孩子設(shè)計好化妝舞會的衣服、面具等)
2、教師布置大廳。
3、食堂工作人員準備自助餐食物等。
4、活動結(jié)束工作:安排好人員清掃場地。
二、目的
1、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情,萌發(fā)對小學生活的向往之情。
2、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。
時間:
地點:幼兒園大廳
人員:幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(代表)
三、流程
1、主持人出場
2、園長寄語
3、家長代表講話
4、大班組教師寄語
5、大班幼兒匯報演出
6、開始聚餐
7、化妝舞會
8、整理工作
四、主持人發(fā)言稿
開始部分
(男)甲:親愛的小朋友,
(女)乙:親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨,
合:你們好!
老師:離別的鐘聲即將敲響,我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師,我內(nèi)心既高興又有說不出的不舍,為你們即將成為一名小學生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。
甲:此時此刻,我們的心情非常激動,讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時刻永遠留在心中。
乙:請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)詩》。
甲:幼兒園給了我們很多很多,我們將永遠銘記。
乙:我們非常感激培育我們成長的老師,也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們,讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!
(園長寄語)
甲:幼兒園是一個花園、一片沃土,園長、老師是辛勤的園丁20xx大班畢業(yè)典禮活動方案20xx大班畢業(yè)典禮活動方案。如今,幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。
乙:首先,有請大(1)班xxx爸爸,讓我們一起聽聽他的講話。
甲:接下來有請大(2)班xxx爸爸,他又會對我們小朋友說些什么呢?
(家長發(fā)言)
甲:小朋友們,還記得剛?cè)雸@時的情景嗎?
乙:玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子!
甲:三年了,當愛哭的小不點已經(jīng)長大,
乙:是老師像媽媽一樣一點一點教我們學習,關(guān)愛著我們的成長,讓我們在離園之前,再一次聽聽老師說的話。
(大班組老師寄語)
老師:現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻詞》吧!
大班畢業(yè)典禮策劃方案2
一、 活動目的:
1、 展現(xiàn)幼兒風采,讓家長了解教育成果。
2、 讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情,珍惜幼兒園三年的學習和生活,記住這一美好而難忘的時刻。
3、 讓幼兒萌生對小學生活的向往,并使家園聯(lián)系得以加強。
二、 活動準備:
1、 各班排練需要展示的節(jié)目,要求能體現(xiàn)三年來的教育成果或幼兒能力的提升。
2、 各班認真填寫畢業(yè)手冊后,將畢業(yè)手冊分成三份并用紅絲帶綁好,準備三名幼兒代表,匯演時上臺領(lǐng)取手冊。
3、 選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表,準備發(fā)言稿。
4、 安排照相,錄像人員。
5、 場地布置,音響。
6、 向家長頒發(fā)邀請函,了解活動流程。
三、 活動時間:
20xx年6月27日上午8時30分。
四、活動過程:
畢業(yè)典禮節(jié)目順序
五、畢業(yè)典禮分工:(中、小班班主任出來支援大班)
大一班:小一班 田新
2.大二班:小二班
3.大三班:小三班
4.舞六班:中一班 鄭煥菊 張偉
5.蒙一班:中三班 韓占霞
6.蒙二班:中四班
7.蒙八班:蒙六班
8.蒙九班:蒙五班
9.音響效果:劉寧
10.音響:劉曉強 李素敏
11.話筒 :閆貴賢
12. 張麗舞蹈協(xié)助:米靜 王娜
13.照相 :郭紅 閆艷輝
14.拉幕:韓梅 張云靜
15.小主持管理:李歡暢
16.道具:王文錦 田豐 張江林 陳薇
17.催場:楊亞青
18.會場秩序:梁石柱 胡清澄 李長亮
大班畢業(yè)典禮策劃方案3
設(shè)計意圖:
奉城幼兒園即將送走我園又一批畢業(yè)生,同時也是展示豐收成果的時刻:我園“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教育理念”,培養(yǎng)出一批健康、自信、活潑聰明的小朋友,為小學輸入多元發(fā)展人才幼苗。大班的小朋友在老師的辛勤培育下順利地完成了幼 兒園美好幸福的學習生活,他們?nèi)缤钩岬碾r鷹要離開幼兒園,飛向更廣闊的天空。幼兒園處處留下了他們天真爛漫的笑臉和活潑可愛的身影。為了讓小朋友們體驗畢業(yè)離園時的惜別、感恩情,我們將為孩子們舉行豐富多彩、具有紀念意義的畢業(yè)典禮,更進一步激發(fā)小朋友們對幼兒園生活的留念,對小學生活向往的情感。
一、活動目標
1、幼兒與老師、家長進行聯(lián)歡,進一步感受師生之間、同伴之間的情誼,體驗離園時的惜別之情。
2、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣。
二、活動時間:20xx年 6月19日(周四) 下午2:30
三、活動地點:奉城中學大禮堂
四、活動準備:
1、禮堂布置:李琳負責
2、音樂播放:趙瑩瑩負責
3、拍照、攝像:徐大慶、肖葉負責
4、座位安排:瞿婷負責
5、安全現(xiàn)場:分部總部各一保安
6、好寶寶獎狀:屠慧斐
7、好家長證書:朱曉薇負責
8、幼兒化妝:每班教師+家長志愿者
9、主持人(吳雯、郭宇豪、閆歆岳)
10、小、中班參加人員:好家長
11、結(jié)束打掃衛(wèi)生:保育員負責
大班畢業(yè)典禮策劃方案4
。1)活動目標:
1.讓畢業(yè)生體驗人生第一次畢業(yè)的喜悅。
2.通過畢業(yè)典禮,讓孩子懂得感激父母的養(yǎng)育之恩和老師的培育之情,表達告別老師和同伴的情感,懂得愛的反饋與回報 。
3. 體驗畢業(yè)離園時的惜別之情,進一步增強幼兒入小學的愿望。 活動時間:6月27日下午 4:00
。2)活動地點:馨苑幼兒園 操場
。3)參加人員:大班全體幼兒、家長及教師
評委:羅貝爾爺爺、陶蕊蕊、王樂雅媽媽、萬格妤彤
維持秩序人員:榮寶讓、葛珊珊、謝云
簽到:尹雪橋
。4)活動準備:
1.音響 、音樂(入場、制作水果拼盤、 頒發(fā)證書 、結(jié)束)
2.邀請卡、畢業(yè)證書 、獎狀
3.家長自帶水果拼盤材料、幼兒統(tǒng)一服裝。
4.背景布置: 橫幅 氣球
5.選定典禮主持人 水果拼盤評委
。5)活動過程:
。ㄒ唬┙榻B流程
尊敬的各位家長,可愛的小朋友們:
大家下午好!校園多雨露,無聲育成才。昔日的幼苗在幼兒園的搖籃中,已悄然成長成茁壯的小樹,曾經(jīng)的小不點就要成為一名天真活潑的小學生了。今天對大班的小朋友來說,是一個難忘而有意義的日子,因為他們終于迎來了人生中的首次畢業(yè)典禮。
本次畢業(yè)典禮主要分為五個環(huán)節(jié):園長致辭、親子水果拼盤、大班才藝展示、頒發(fā)畢業(yè)證書及獎狀、合影留念。
幼兒園是我們成長的天地,在我們即將離園的時刻,園長也有好多話要對小朋友說,有請園長為我們講話,大家掌聲歡迎。
(二)、園長講話:
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們 大家好!! 今天我們在這里隆重舉行2014屆大班畢業(yè)典禮,在此我代表幼兒園祝賀大班小朋友順利畢業(yè)!同時感謝辛勤付出努力工作的老師!感謝積極配合理解支持我們工作的家長! 親愛的小朋友,三年的幼兒園生活是快樂的,它帶給我們太多的美好回憶?粗銈冊谝稽c一點長大,慢慢地懂事變得能干,老師們感到由衷地感到高興。在你們的成長中,有老師的辛勤培育,有爸爸媽媽的精心呵護,今天讓我們懷著一顆感恩的心、真誠地說一聲“謝謝老師!”“謝謝爸爸媽媽!”。 作為園長我衷心地謝謝你們,是你們的快樂成長賦予老師工作熱情,是你們的聰明能干激發(fā)老師的智慧創(chuàng)意,因為有了你們讓老師再次體驗感受做老師的價值。我為鑫苑幼兒園擁有你們而感到自豪與驕傲!親愛的小朋友,今天你們將從這里起步進入小學開始新的生活,祝愿你們好好學習,天天向上! 最后祝小朋友們健康快樂成長!
。ㄈ⑽覀儺厴I(yè)了——親子水果拼盤
活動目標:
1、通過家長與孩子的共同合作,讓孩子們體驗親子制作的樂趣,感受成功的經(jīng)驗。
2、培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。
活動準備:
1、家長需自帶所需要物品:各種水果、牙簽、刀具、盤子及一次性塑料手套。
2、場地布置、記錄表、評委、家庭號牌、擺放位置安排。 活動規(guī)則:
1、各參賽家庭在教室現(xiàn)場制作水果拼盤,講究美味、營養(yǎng)、衛(wèi)生。
2、將制作好的作品統(tǒng)一貼上“親子水果拼盤”參賽標簽。
3、評比標準:
衛(wèi) 生:考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。
創(chuàng) 意:考驗參賽家庭的想象力與別具匠心,主題鮮明。
整體造型:看水果拼盤的外型是否美觀,讓人眼前一亮 。
色 彩:顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。
經(jīng) 濟:看是否浪費了較多的水果。
速 度:每組家庭要在規(guī)定時間內(nèi)完成拼盤。
孩子參與:在活動中,家長要鼓勵孩子大膽想象,家長配合做出造型優(yōu)美,色彩搭配美麗的拼盤來。
比賽設(shè)有:評選最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎、最佳色彩搭配獎、最佳豐盛獎、各3名。
活動過程:
1、參賽家庭在操場進行創(chuàng)意制作,作品完成后貼上參賽標簽統(tǒng)一擺放到指定位置。請家長填寫好參賽標簽
2、評比階段:由家長評委進行評選,評比結(jié)果當場公示并頒發(fā)獎狀。
3、品嘗階段:參賽家庭開始輕松愉快的相互品嘗水果。
其他注意事項:
1、注意安全和衛(wèi)生,刀具一定要小心,暫時不用就請收藏好。
2、拼盤一定要現(xiàn)場制作,并安排好孩子的工作,讓他們有忙可幫。
3、活動結(jié)束后,請家長帶著孩子一起清理活動現(xiàn)場,為孩子做好榜樣。
。ㄋ模、我們畢業(yè)了——難忘的幼兒園
1、兩個大班幼兒開場舞《open your drem》
教師:幼兒園早操是我們小朋友們最喜歡的環(huán)節(jié),我們的早操動作優(yōu)美,音樂動聽,每天跳一跳身體更健康,接下來有請我們大班小朋友為我們帶來的早操展示《open your drem》
2、音樂游戲大串燒
教師:音樂游戲是幼兒園課程之一也是孩子們最喜歡的游戲之一,跟隨著有趣的音樂和小伙伴們一起玩游戲,是孩子們在幼兒園快樂的回憶,接下來就請我們的大朋友們和小朋友們一起來感受一下吧! 《何家公雞何家猜》、《摸摸你》。
3、朗誦畢業(yè)詩
在這畢業(yè)之際,孩子們有很多話要對老師們說,他們把對老師的不舍全凝聚在一首詩里,接下來有請大一班和大二班的孩子們帶來的《畢業(yè)詩》
4、畢業(yè)歌演唱
男:幼兒園的學習生活給我們留下了深厚感情,讓我們用美好的歌聲向老師說聲“再見”,全體起立唱響畢業(yè)歌吧!
。ㄎ澹┪覀儺厴I(yè)了——頒發(fā)畢業(yè)證
教師:神圣、榮耀、幸福、激動寫在我們的臉上,讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻! 畢業(yè)典禮這是一個多么莊嚴的時刻,在人之初這個灑滿人間的小站,我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺,領(lǐng)取自己的第一份畢業(yè)證書。有請大班小朋友上來領(lǐng)取獎狀。(放音樂,園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā))
(六)合影留念
男:美好的時光是短暫的
女:再見了,親愛的老師
男:但是不管我們走到哪里都會想起您
女:因為幼兒園是我們永遠的樂園
男:我們會深深記住,我們曾在這個大家園里快樂的生活過!
合:親愛的老師,我們從心里感謝您!
男:再見吧,老師,以后我們一定會來看您
女:向您們報告我們的成長足跡
男:再見吧,親愛的小朋友
大班畢業(yè)典禮策劃方案5
活動目的:
1、 表達告別老師和同伴的情感。
2、 享受集體表演的樂趣,感受聯(lián)歡會的歡樂氣氛。
3、 欣賞同伴的表演,增進與好朋友的互動關(guān)系。
活動時間:20xx年6月30日晚6:30——8:00
活動地點:幼兒園操場
活動人員:大班全體幼兒、家長及全園教師
活動準備:存錢罐 熒光棒 幼兒手冊
活動流程:
1、 主持人講話(教師:李丹)(幼兒:徐如霜 郭山一)
李丹:童年是一段“快樂來得很多,憂愁去得很快”的純真年代,也是許多人長大成人之后,回頭眷戀不已的尋夢園。
郭山一:經(jīng)過三年在幼兒園的學習和生活,我們的大班幼兒即將告別老師和同伴,進入下一個階段的小學生活。
徐如霜:快畢業(yè)了,我要“祝大家每晚都有好夢!”、“祝大家快快長大!”、“祝小朋友不要長得太胖!”、“希望大家不要變成近視眼!”、“祝大家健健康康,有美好的每一天!”
李丹:小朋友的童心童語看似比較平凡,可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的,人生就是應(yīng)當有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。
希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠的幸福,去縱覽令人驚奇的人間風景。
2、節(jié)目表演:舞蹈——浪漫櫻花 (表演者:大一班小朋友)
郭山一:那么,現(xiàn)在就請欣賞:由大一班小朋友 給大家?guī)淼?第一道風景 “舞蹈——浪漫櫻花”。大家歡迎!
3、家長寄語:大一班許藝涵媽媽
郭山一:欣賞了這么美的浪漫櫻花,我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了?那現(xiàn)在,輪到我們的爸爸媽媽表演了,他們有好多話想對大家說呢!
掌聲有請:大一班許藝涵媽媽
4、 游戲:擊鼓傳花
5、 節(jié)目表演:武術(shù)——男兒當自強(表演者:大二班郭瑞杰小朋友)
徐如霜:快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲,我們告別幼兒園,長大了,懂事了,更加自立了。不信,你們瞧瞧,大二班郭瑞杰小朋友帶來的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當自強”!
6、 小朋友寄語:大二班唐小鈺
郭山一:小朋友看到了武術(shù)表演,它可是來自少林寺的真工夫哦!你們說,郭瑞杰表演得棒嗎?那我們再給他一點掌聲鼓勵吧!
剛才我們的媽媽代表說了心里話,那我們小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽,大二班唐小鈺朋友想說些什么吧!
7、 游戲:搶板凳
8、 節(jié)目表演:合唱——老師,再見了(表演者:大二班小朋友)
徐如霜:老師,老師,您真好!辛勤培育好苗苗,教我畫畫做游戲,教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了,明天就要上學校,等我戴上紅領(lǐng)巾,再來向您問個好!請欣賞大二班小朋友為大家?guī)淼暮铣硌荨蠋,再見了?/p>
9、 家長寄語:大二班張伯韜媽媽
郭山一:接下來有請我們大二班張伯韜媽媽講話,看看她要跟我們小朋友說什么呢?
10、游戲:搶板凳
11、節(jié)目表演:英語歌曲獨唱——Do Re Mi
徐如霜:這學期,我們大班小朋友英語學得可棒了,不信你們來聽聽,大一班熊方爍小朋友帶來的英語歌曲獨唱:音樂之聲——Do Re Mi
12、小朋友代表:大一班許藝涵
郭山一:現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽,大一班許藝涵小朋友想說些什么吧!
13、游戲:搶板凳
14、節(jié)目表演:幼兒、教師畢業(yè)獻詞——畢業(yè)詩
李丹:七月,悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑,更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年,人能有多少個三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜,越臨近畢業(yè),這眷戀和惜別之情越是強烈。我想,這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業(yè)詩朗誦以及畢業(yè)班教師獻詞“永遠的守巢人”。
15、園長寄語
李丹:聽完了小朋友的畢業(yè)詩朗誦和教師獻詞,我的心情也很凝重,因為李老師也舍不得離開你們!聽慣了,每個早晨的聲聲問候;看慣了,每個傍晚燦爛的笑臉。再見了,我親愛的孩子們,老師會打心底里,永遠關(guān)愛著你們,做你們永遠的守巢人!還有,我們的黃園長!
16、畢業(yè)頒獎
我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲,現(xiàn)在我們將為每個小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊,同時我們幼兒園也為小朋友準備了一份精美的小禮物,看看是什么呀?對了,這可是老師特意為你們準備的哦!讓你們從現(xiàn)在開始,學會自己存錢!好不好?
17、畢業(yè)典禮結(jié)束
李丹:小朋友們,祝你們在以后的日子里健健康康,快快樂樂!但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業(yè)典禮活動到此結(jié)束。
大班畢業(yè)典禮策劃方案6
設(shè)計意圖
大班幼兒在幼兒園度過了三年幸?鞓返臅r光,在這里他們游戲、生活、學習和運動,如今他們?nèi)缤钩岬碾r鷹,要離開幼兒園,飛向更廣闊的天空。將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶;顒佑變寒厴I(yè)典禮,既能將本園幼兒的責任心、做事的毅力、學習的方式和方法及自信心融合成“像”,又能將我園的教育理念“健康活潑、博文知禮、善思樂為”用具象可顯的方式展現(xiàn)給社會。
活動主題
幸福童年、快樂成長
活動對象
大班全體幼兒、家長以及全園教師。
活動目標
1.在活動的準備與實施過程中敢于表現(xiàn)自己、挑戰(zhàn)自己,形成良好的學習品質(zhì)。
2.通過活動產(chǎn)生對幼兒園生活的懷念及對小學生活的向往。
3.在活動中體驗人生第一次畢業(yè)的成就感和幸福。
活動預(yù)期效果
1.教師方面:
形成畢業(yè)典禮的策劃和組織思路;有序、職責分明地組織工作;在活動中落實“活動皆課程”的理念。
2.幼兒方面:
在活動過程中勇于挑戰(zhàn)自己,有責任心、自信心,做事有毅力,能獲得學習的方式和方法。
活動過程
一、制定方案(2月18日~3月22日)
階段目標:
把握活動核心價值,確定活動基調(diào),理清思路,制定出一份優(yōu)質(zhì)方案。
關(guān)鍵事件:
1.2月18日~2月23日:結(jié)合我園幼兒培養(yǎng)目標,借鑒以往畢業(yè)典禮方案,在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,基本確立活動核心價值、目標和基調(diào)。
2.2月25日~3月8日:通過與園領(lǐng)導(dǎo)、活動負責人、大班組教師討論,理清活動思路,明晰各階段目標,各班自主申報節(jié)目并通過級組審議后確定,制定初稿。
3.3月11日~3月15日:園領(lǐng)導(dǎo)、活動負責人審議畢業(yè)典禮方案。
4.3月22日:畢業(yè)典禮方案定稿。
二、組織實施(3月25日~6月17日)
階段目標
以課程為基礎(chǔ),以幼兒為主力軍,幼兒、教師、家長通力合作,在物質(zhì)和心理等各方面做好畢業(yè)典禮的準備工作。
關(guān)鍵事件
1.3月25日:年級組組織學習活動方案,明晰活動目標和核心價值,了解活動思路,明確分工及責任人。
2.3月26日~4月30日:各班在班級節(jié)目確定后,利用一日活動的區(qū)域游戲、晨間談話、每周的留白課程等環(huán)節(jié)與幼兒一起進行節(jié)目的各項準備(道具、角色、服裝、配音等)。
3.5月6日前:典禮主持人選拔。
4.5月10日前:主持稿定稿。
5.5月15日前:各類節(jié)目錄音結(jié)束。
6.5月27日~6月20日前:每天下午排練節(jié)目。
7.5月30日前:幼兒在園三年的照片及視頻收集工作。
8.6月10日:第一次節(jié)目審核。
9.6月14日:第二次節(jié)目審核。
10.6月17日:制作節(jié)目單及責任安排一覽表(見表一)。
三、演出活動(6月21日~6月23日)
階段目標:
以畢業(yè)典禮演出為載體,進一步激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望,鼓勵他們勇于展示自己,感受成長的快樂。
關(guān)鍵事件:
1.6月18日~6月21日:節(jié)目彩排。
2.6月23日:畢業(yè)典禮演出。
整體節(jié)目安排及編排意圖
節(jié)目安排:
畢業(yè)典禮的節(jié)目以本園的幼兒培養(yǎng)目標為核心,以園所的特色課程為抓手,以快樂、成長為基調(diào),將幼兒在幼兒園的生活、游戲、運動、學習通過語言類、歌舞類、樂器類的節(jié)目形式聚匯成一臺由幼兒全程參與的他們自己的畢業(yè)典禮。
語言類:畢業(yè)詩、禮儀情景劇《從這里開始》、繪本劇《繪本美麗希望》、生活情景劇《我的幼兒園生活》。
歌舞類:舞蹈《快樂的戶外活動》、音詩畫《剪花花》、舞蹈《真的很不錯》、歌曲聯(lián)唱《童年的歌》、體操《動感寶貝》、歌伴舞《最好的`未來》、畢業(yè)歌、教師歌曲聯(lián)唱。
器樂類:打擊樂《童年的鼓舞》。
編排意圖:
1.節(jié)目的核心思想與我園理念及幼兒發(fā)展目標相結(jié)合
本次活動充分體現(xiàn)了我園“每顆星星都閃光”的核心理念,每個節(jié)目基本都強調(diào)群體參與,每個幼兒都有表現(xiàn)自己的機會。另外,很多節(jié)目都能體現(xiàn)出我園幼兒的發(fā)展目標,如舞蹈《快樂的戶外活動》,充分展示了大班幼兒的“健康活潑”。
2.節(jié)目的內(nèi)容與我園特色項目相結(jié)合
我園有許多特色項目,如戶外活動、禮儀教育、繪本閱讀等。本次活動中的節(jié)目很好地展現(xiàn)了我園的多種特色,如舞蹈《快樂的戶外活動》、繪本劇《繪本美麗希望》、禮儀情景劇《從這里開始》等。
3.節(jié)目的內(nèi)容描繪出幼兒在園的一日生活
幼兒是活動的主體,所以本次活動內(nèi)容來源于幼兒的一日生活。我們將幼兒在園時的一日活動變成一個個生動有趣的節(jié)目,讓幼兒的在園生活簡單明了地呈現(xiàn)在每個人眼前。
4.節(jié)目的結(jié)構(gòu)包含著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)
活動主要分為兩個部分:回味篇和展望篇,這兩個部分相互區(qū)別卻又不可割裂,回味是展望的基礎(chǔ),而展望又是回味的延續(xù)。從對幼兒園生活的回憶到對美好未來的展望,這一連串的活動中無不彰顯著幼兒的發(fā)展與我園的特色。
5.節(jié)目種類的選擇突破以往單一的模式
與前幾屆畢業(yè)典禮相比,本次畢業(yè)典禮的節(jié)目類型有了較多的突破,從以往的以歌舞為主的單一形式發(fā)展為現(xiàn)在的歌、舞、語言、樂器、舞臺劇等多種形式。
附:大二班打擊樂演奏《童年的鼓舞》準備過程。
編排理念:
打擊樂是孩子們平時比較喜歡的活動之一,但是由于多方面的原因,我園的打擊樂活動一直比較薄弱。本節(jié)目既很好地利用了幼兒的興趣點,又能借機讓全園師生對打擊樂有進一步的了解和喜愛,從而促進我園打擊樂活動的發(fā)展。
推進過程:
第一階段(2月10日~2月28日):思考與確定階段
本階段的主要工作是思考與確定節(jié)目的內(nèi)容和主要形式。在分析以往畢業(yè)典禮內(nèi)容時我們發(fā)現(xiàn),以前的節(jié)目主要以舞蹈、歌唱為主,形式比較單一。為了有所突破,經(jīng)年級組商量后決定增加打擊樂演奏節(jié)目。
第二階段(3月11日~4月20日):籌備階段
本階段主要工作是打擊樂節(jié)目的編排以及訓(xùn)練。我們選出比較適合幼兒水平的音樂,并欣賞了一些較成功的幼兒打擊樂作品,請音樂組的教師一起進行打擊樂節(jié)目的編排、修改與完善,最終確定節(jié)目內(nèi)容。其后,在幼兒已有水平的基礎(chǔ)上稍微提高難度,鼓勵幼兒堅持練習,提高水平。
第三階段(4月20日~6月5日):道具的采購、制作與節(jié)目排練階段
本階段的主要工作是在節(jié)目內(nèi)容與形式都確定后完成道具、服裝的采購與制作。我們邀請園內(nèi)在這方面有一定造詣的教師進行指導(dǎo)和幫助,并邀請其他班級教師、幼兒進行觀摩,采納有效建議,繼續(xù)完善節(jié)目。
第四階段(5月20日~5月31日):節(jié)目審核階段
一次活動成功與否,它的決定性因素就是活動中節(jié)目的質(zhì)量如何,而節(jié)目質(zhì)量的好與差跟參與活動的每個人心中的目標與標準有關(guān),所以在他審的同時更要注重自審,嚴把節(jié)目質(zhì)量關(guān),自審與他審相結(jié)合,進一步提升節(jié)目質(zhì)量。在這段時間,我們會不定時地邀請領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、幼兒來審核我們的節(jié)目,提出寶貴意見。
第五階段(6月6日-6月21日):彩排
本階段主要工作是彩排。彩排的質(zhì)量直接決定著演出時的節(jié)目質(zhì)量,所以彩排時要注重每一個細節(jié),對演出時可能中出現(xiàn)的問題進行預(yù)設(shè)并拿出解決方案,做到不遺漏、不疏忽,保證活動的有序進行。
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