關(guān)于小學(xué)班級管理方案范文（通用12篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)班級管理方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)班級管理方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，不斷加強(qiáng)班級正規(guī)化、細(xì)目化管理，采用班級管理來推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法，確保育人質(zhì)量，為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、文明班級管理組織機(jī)構(gòu)：
1、組長：陳元坤
2、副組長：張光勛、李紹彬、賈高春、賈清洪
3、組員：彭民開、吳官盛、李學(xué)高、彭清躍、彭杰、劉光亮
三、工作要求
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用，調(diào)動一切積極因素，為文明班級創(chuàng)建作好參謀和指導(dǎo)。
2、制定好切實(shí)可行的管理量化方案及量化表，做到實(shí)用性，可操作性。
3、加強(qiáng)力度，實(shí)行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個“實(shí)”字，杜絕流于形式。
四、記分辦法
1、班級量化共分衛(wèi)生、安全、愛護(hù)公物、教育教學(xué)、紀(jì)律活動、學(xué)生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容，24個小項，權(quán)值分100分。
2、按天記分，按周統(tǒng)計，每期期中、期末各評一次，扣分、加分不封頂，每年級組取前3名。
3、扣分：
�。�1）亂涂亂畫，亂扔垃圾，亂拉屎尿，亂爬、亂踩、打架、下河洗澡，抽煙酗酒，發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分，以此類推。
�。�2）教室，清潔區(qū)實(shí)行定期和不定期檢查，不清潔的一次扣2分，以此類推。
�。�3）學(xué)校下發(fā)的該班勞動工具，教室的課桌，該班的門窗被損壞，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，以此類推。
�。�4）未組織兩操，聽紅領(lǐng)巾廣播，眼保操由任課教師負(fù)責(zé)，課間操，聽紅領(lǐng)巾廣播，由班主任負(fù)責(zé)。任意調(diào)課，不參加學(xué)校舉行的任何活動，一次扣該班2分，以此類推。
（5）學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生，1人次扣2分，以此類推。
4、獎分：
�。�1）教學(xué)質(zhì)量按期中，期末兩次記分，1－8名，分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、0.5分。
（2）學(xué)校舉行的活動按獎記分，1－3名，分別記5、4、3、分，其余的記1分。
�。�3）做好人好事一次加該班0.2分，拾金不昧，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分。
�。�4）有活動方案，有學(xué)校行管人員參加的班級活動，一次加該班1分。
�。�5）檢舉違反校紀(jì)校規(guī)行為的，一次加該班1分。
�。�6）學(xué)校每天對按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》要求檢查，發(fā)現(xiàn)一項一人次扣該班1分。
5、學(xué)校按文明班級獎勵的名次進(jìn)行獎勵，一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元，副班主任分別獎60.50、40元。每期還按期中，期末總得分評選出“十佳班主任”，作為以后評選優(yōu)秀班主任的實(shí)際依據(jù)。凡獲得：“十佳班主任”的教師，可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正、副班主任，按一、二、三等獎分別獲得1.0、8、0.5分的加分分值。
6、在文明班級量化管理中，班主任管理工作不得力，班級管理混亂，造成重大事故的，解聘其班主任工作。
7、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內(nèi)如有考察機(jī)會優(yōu)先考慮。
小學(xué)班級管理方案 篇2
為了加強(qiáng)班級規(guī)范化管理，促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據(jù)我校20xx小課題研究的實(shí)際需要，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育；認(rèn)真落實(shí)縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會議精神，進(jìn)一步落實(shí)“文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂思”的班級文明建設(shè)總目標(biāo)，辦好教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
二、主要措施
從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手，細(xì)處要求，勤于點(diǎn)滴，樂在日成。
（一）早自習(xí)：
1、嚴(yán)格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續(xù)。
2、到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收；接著按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時要動筆輔助學(xué)習(xí)。
3、早自習(xí)不準(zhǔn)做或抄襲他人的作業(yè)，不準(zhǔn)吵鬧，有違者由當(dāng)天值日干部或組長及時制止。
�。ǘ┥险n：
1、課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品，文具盒放在桌子的左右角，書本應(yīng)放在課桌中間。
2、預(yù)備鈴一響，立即有秩序進(jìn)入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。
3、上課鈴響后，教師走進(jìn)教室時，班長喊“起立！”全班學(xué)生起立，師生互相問好后，班長喊“坐下！”全班學(xué)生方可一齊坐下。
4、遲到的同學(xué)站在教室門口要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方可進(jìn)教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學(xué)要如實(shí)說明情況。
5、課堂上要專心聽講，做到心到、口到、手到，積極思考，認(rèn)真答題，不隨便講話，交頭接耳，不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。
6、上課時，不準(zhǔn)做與本課無關(guān)的所有事情，如寫作業(yè)、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等，違者要及時記載，并進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育。
7、學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問時，要先舉手，經(jīng)老師同意后起立站好，用普通話響亮回答，答完經(jīng)老師許可后才坐下。
8、下課鈴響后，老師宣布準(zhǔn)備下課，學(xué)生應(yīng)把當(dāng)堂的課本和學(xué)習(xí)用品收齊，教師宣布下課，班長喊“起立！”全班學(xué)生站好說“老師再見！”；待老師離開教室或經(jīng)老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。
9、要認(rèn)真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。
(三)作業(yè)：
1、每天布置的各科各類作業(yè)一定要一一弄清楚，然后抓緊時間認(rèn)真、按時、按量、獨(dú)立地完成，不懂的問題要及時虛心請教老師或同學(xué)；不準(zhǔn)抄襲，不準(zhǔn)打折扣，不準(zhǔn)曠交，養(yǎng)好良好習(xí)慣。
2、做任何作業(yè)（包括考試）必須講究規(guī)范，書寫認(rèn)真，整潔美觀，不準(zhǔn)潦草和過多的涂改。
(四)課間：
課間時間，一切活動要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。
下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；
未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室；
不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀；
值日生應(yīng)把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；
不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動；
不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時刻保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
無特殊情況，不準(zhǔn)隨便出校門。
(五)課外：
1、每天早上、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意路途的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧。
2、交友要謹(jǐn)慎、真誠，不準(zhǔn)跟不三不四的人來往；同學(xué)間發(fā)生矛盾時，要互諒互讓，難以協(xié)商的問題，要通過學(xué)�；蚶蠋熯M(jìn)行調(diào)解，不準(zhǔn)私自采取過激行為或借他人進(jìn)行威脅報復(fù)，若一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須報告給學(xué)校進(jìn)行從嚴(yán)查處。
3、積極參加學(xué)校組織的課外活動和各種興趣小組活動，要遵守紀(jì)律，服從教師指導(dǎo)。
4、積極參加常規(guī)性勞動，管理好班級及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。
5、不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲機(jī)室。
(六)考試：
1、考試是檢查平時教與學(xué)的重要手段，必須要高度重視，認(rèn)真對待�？记耙蠢蠋煹囊笤鷮�(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對課本的理解消化和對重難點(diǎn)的把握突破；增強(qiáng)自信心，以平靜心態(tài)面對考試。
2、考試中，動筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細(xì)心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細(xì)地、全面地檢查，對認(rèn)為有錯誤的題，修改要慎重。
3、考試時要沉著冷靜，盡己所能，實(shí)事求是；嚴(yán)格遵守考紀(jì)考規(guī)，嚴(yán)禁夾帶、傳答案，嚴(yán)禁交頭接耳、左顧右盼。
4、把握好考試時間，在答題準(zhǔn)確、規(guī)范的前提下，注意答題速度；考試時不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)提前交卷；考試尚未全部結(jié)束時，不準(zhǔn)對答案。
(七)衛(wèi)生：
1、校園、教室衛(wèi)生人人有責(zé)。無論在什么時候，在校園、教室不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。
2、教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩；不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。
3、要講究個人衛(wèi)生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化；不準(zhǔn)留長指甲，不準(zhǔn)留長發(fā)、染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、項鏈，不準(zhǔn)穿奇服怪裝，不準(zhǔn)穿背心、拖鞋、高跟鞋。
4、教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，每天嚴(yán)格按照安排，按要求、按時、認(rèn)真地進(jìn)行打掃；勞動中要服從調(diào)度，聽從指揮，注意安全。
5、每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動結(jié)束，由勞動委員驗(yàn)收方可離開。
(八)財物：
1、要愛護(hù)學(xué)校、班級和他人的財物，行為文明、規(guī)矩，不損公肥私，不損人利己。
2、對發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者，除了嚴(yán)肅批評外，還要進(jìn)行必要的賠償。
小學(xué)班級管理方案 篇3
班級是學(xué)校的基層單位，學(xué)校的一切工作，主要是通過班級進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往和參加各種活動也主要是在班級進(jìn)行的，班集體建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)校的德育工作乃至學(xué)校的全局工作，科學(xué)地評價班級管理水平，關(guān)系到班集體建設(shè)的優(yōu)劣和教育質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和生存。為此，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，綜合廣大教職員工的建議特修訂如下管理方案：
一、成立以德育處為中心的班級管理領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組長：吳雪榮副組長：王紅妹組員：計愛民、沈國琴、龐平平、顧鳳英。
2、具體班級管理責(zé)任人：全體正副班主任，任教老師有協(xié)助管理的責(zé)任。
3、全體校行政人員都是班級管理聯(lián)系人（每學(xué)期由德育處安排分工）
二、班級管理考核具體內(nèi)容（總分200分）
�、灏嗉壋Ｒ�(guī)管理考核（80分）
具體見《金家壩中心小學(xué)班級各項常規(guī)考評表》
㈡班級寫字特色常規(guī)考核（30分）
保證學(xué)生每天有一定的寫字訓(xùn)練時間，正常中午習(xí)字課，作到學(xué)生練字有時間、有計劃、有內(nèi)容、有成效（8分：學(xué)生書寫質(zhì)量高，看學(xué)生的各科作業(yè)字跡。）。
1、重視學(xué)生正確寫字“兩姿”習(xí)慣的養(yǎng)成，班級學(xué)生“兩姿”正確率高（8分：進(jìn)行定期和不定期抽查。）。
2、各班應(yīng)該選拔優(yōu)秀的寫字苗子成立寫字興趣組（有活動計劃，活動開展正常，每月按時上交活動材料的得基本分4分），一般由語文老師承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，并且有成效（通過班級寫字比賽、寫字等級考評、學(xué)生作品發(fā)表獲獎等形式體現(xiàn)。）。（封頂10分）
�、绨嗉壗虒W(xué)質(zhì)量考評（30分）
1、學(xué)科考核以語、數(shù)、英的成績?yōu)橹鳎ǹ锤骺频膬身椏傊担?5分）
2、積極組織推薦學(xué)生參加各類比賽并獲得好成績（封頂15分）（期末抽考的班級和無競賽活動均得基本分5分）
�、栉锲肥褂霉芾砜純r（10分）
1、要教育學(xué)生人人愛護(hù)公共財物，人為損壞的要及時上報（總務(wù)處），及時維修，同時要照價賠償，根據(jù)物品的價值和損壞程度進(jìn)行考評（每起扣1~5分）。
2、班級常用易耗物品采用包干制，物品的種類、數(shù)量在期初由總務(wù)處在征求學(xué)校各科室建議的基礎(chǔ)上確定，節(jié)省部分可充入班費(fèi)使用，如果在物品的使用上超過包干制的規(guī)定，按超過的價值考評（扣1~5分）。
㈤班級違紀(jì)管理考評（10分）
1、班級參加大型的集會，由組織直對各班級的紀(jì)律進(jìn)行評價（優(yōu)得4~5分，良得2~3分，中得1分，差不得分）。
2、班內(nèi)有學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)的每人次扣1~2分（如打架、無故曠課等）。
�、臧嘀魅纬Ｒ�(guī)教育活動管理（40分）
1、班主任常規(guī)教育重視禮儀方面的內(nèi)容，每周晨會安排不得少于2次，缺一次扣1分。
2、每月要有一次班會或主題班會是圍繞禮儀方面開展活動，有過程記錄。缺一次扣2分。
3、校行政隨機(jī)督察，打分；期末班級考評匯總時，學(xué)生做禮儀常規(guī)測試卷，作為文明班級評比的一個重要依據(jù)。
4、禮儀教育基本分為10分，班級有突出表現(xiàn)，適當(dāng)加1-3分。
5、班級管理遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)明確，班風(fēng)優(yōu)良，班級參加與優(yōu)秀班級體的創(chuàng)建活動，有創(chuàng)建計劃，階段實(shí)施活動及效果、記錄齊全。（10分：遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)，班風(fēng)期初上墻，創(chuàng)建資料期末上交德育處）
6、晨會活動開展正常，每次晨會有記錄（少一次0.5分），每次班會須有正規(guī)班會教案、記錄（少一次扣1分）。主題班會必須以愛國主義教育為主線，圍繞“六愛”開展各類教育活動，每月及時上交活動教案。否則一次扣2分。
7、《班主任手冊》記載齊全，缺記或漏記扣1~10分，每月至少上門家訪一次并有記錄上交，否責(zé)一次扣2分，每學(xué)期召開家長會一次，并有詳細(xì)記錄，末交記錄或無記錄扣5分。
8、中午正、副班主任到位管理，無故缺席每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
9、使用好家校路路通，根據(jù)開通率和平時使用率進(jìn)行平價，優(yōu)得5~6分，良得3~4分，中得2~1分，差不得分（民工學(xué)校不參與得基本分3分。）
�、氇剟�
1、根據(jù)（一）至（六）項的得分評定若干個文明班級，并給予正副班主任發(fā)放考評獎。
2、基本獎為每月每班150元（正班主任60%，副班主任40%）。
3、根據(jù)考評得分評出優(yōu)、良、中、差四個等第，優(yōu)上浮50~100元/月，良上浮30~50元/月，中得基本獎，差下降50~100元/月。
4、此考核成績將與教師的評先、職務(wù)晉升等掛鉤。
注：1、比賽獲獎加分：校級一等獎加1.5分，二等獎加1分，三等獎加0.5分；市級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；大市級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分；省級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分；全國級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分。（通訊賽視情況降等處理。）
2、文章發(fā)表：校級加1分，吳江級加2分，蘇州級加4分，省級加6分，全國級加8分。
3、突出的好人好事報德育處，視具體情況加1—10分。
小學(xué)班級管理方案 篇4
本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。
一、師生共同完善班規(guī)
師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。
二、繼續(xù)實(shí)行一人一崗制度
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實(shí)行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機(jī)會，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感�，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項課外活動
本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運(yùn)動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。
本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。
四、突顯小組管理
本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，B為副組長，依次為CDEF、組成六人小組。搭配（A—FB—EC—D），這樣A可以給F做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作。可以做到“每天一查、每周必報、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進(jìn)入當(dāng)天的“光榮榜”，我及時進(jìn)行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進(jìn)入當(dāng)天的“黑名單”，我也會及時進(jìn)行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
五、家校合力
本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進(jìn)行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養(yǎng)。
今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進(jìn)，相信自己！
小學(xué)班級管理方案 篇5
為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用，搞好班級工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定本獎懲辦法。
一、量化內(nèi)容：共100分
1、紀(jì)律：30分
依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
2、衛(wèi)生：30分
依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
3、材料上交：10分
各學(xué)期計劃、總結(jié)材料，下發(fā)的收費(fèi)通知單、綜合素質(zhì)評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質(zhì)按量完成任務(wù)，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
4、學(xué)生出勤與安全：30分（班級出現(xiàn)重大責(zé)任事故，該項為0分，并追究班主任及相關(guān)人員責(zé)任）
�。�1）每天按時點(diǎn)名，掌握學(xué)生出勤情況，每天查看點(diǎn)名冊，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。
（2）每天中午放學(xué)報道出校人數(shù)。
�。�3）課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動，發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。
�。�4）每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn)，確保無任何事故發(fā)生。
�。�5）班級出現(xiàn)事故立即上報主要負(fù)責(zé)人，不得隱瞞不報，應(yīng)該及時妥善處理。
二、量化要求：
檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導(dǎo)處。
三、量化結(jié)果：
根據(jù)評價量化得分匯總，作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。
小學(xué)班級管理方案 篇6
一、概念解讀
在學(xué)校管理中，班級管理是一個重要方面。此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運(yùn)用科學(xué)的方法，為建立良好的班集體，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動。簡言之，班級管理就是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活、課外活動等工作的管理。
二、主要目標(biāo)
依據(jù)一定的原則，運(yùn)用科學(xué)的方法，努力在強(qiáng)化班級民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級常規(guī)建設(shè)，開展特色班級活動，建設(shè)文明班級秩序，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路，新經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)班級管理最優(yōu)化，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長構(gòu)筑良好的平臺。
三、具體措施
班級事務(wù)紛繁復(fù)雜，要進(jìn)行全面管理，高效管理可抓住兩條線進(jìn)行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據(jù)班級的組織結(jié)構(gòu)、人員組合情況、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理。
�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�，注重起始工作
1、明確制定計劃要求：計劃是班級管理過程的起始環(huán)節(jié)。制定計劃要做到目標(biāo)明確，切實(shí)可行。
2、確定制定計劃步驟：
�。�1）主要管理者——班主任通盤考慮，提出初步方案；
�。�2）廣泛吸收科任教師、家長、學(xué)生的意見；
（3）歸納集中，確定最佳方案。
3、考慮計劃內(nèi)容：包括班級情況分析、本學(xué)期（年）任務(wù)（德、智、體、美、勞等幾方面）、教育內(nèi)容、主要措施和時間安排。
（二）落實(shí)計劃，加強(qiáng)組織和檢查組織與檢查是小學(xué)班級管理過程的主體環(huán)節(jié)，首先要做好組織建設(shè)工作。
1、編好小組，健全各種組織。如成立班委會、中隊委員會、家長委員會等組織。
2、合理分工，明確職責(zé)。如體育老師負(fù)責(zé)班級體育活動的開展，其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規(guī)管理，班主任則負(fù)責(zé)全面管理。
3、建立健全各項紀(jì)律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度；活動紀(jì)律、勞動紀(jì)律、課堂紀(jì)律等。其次，還要通過檢查來督促計劃的執(zhí)行，及時了解情況，適時作好調(diào)整。
4、平時檢查和階段檢查相結(jié)合。平時檢查要及時、靈活、機(jī)動，如每天檢查學(xué)生出勤情況，衛(wèi)生情況，作業(yè)情況；階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行，要做到全面、集中、系統(tǒng)。
5、重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結(jié)束進(jìn)行，要對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)、完整的考核；專題檢查是專就一個問題深入、細(xì)致、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查，如衛(wèi)生活動檢查。
�。ㄈw納總結(jié)，提升管理水平，總結(jié)是班級管理過程的終結(jié)環(huán)節(jié)。
要著重肯定成績，指出缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出下一周期的努力方向，使全體班級管理人員以更高昂的士氣和精神投入下一周期的工作中。
小學(xué)班級管理方案 篇7
橫向管理要求根據(jù)班級的具體情況進(jìn)行常規(guī)管理，狠抓制度化建設(shè)。主要體現(xiàn)在對班級日常工作的處理上及管理的規(guī)范化上�？蓮囊韵聨追矫娴墓芾砣胧�。
（一）規(guī)范班級一日生活管理。學(xué)校生活日復(fù)一日，要保證班級日常生活穩(wěn)定有序，必須形成一定的生活規(guī)范。
1、統(tǒng)計學(xué)生出勤情況，組織晨讀，安排值日。
2、組織課間操、眼保健操，上好晨夕會。
3、檢查各種規(guī)章制度的執(zhí)行情況，對班級日�；顒舆M(jìn)行講評。
4、審查班級日志，對個別學(xué)生進(jìn)行幫助教育。
5、處理偶發(fā)事件。
6、做好放學(xué)安排等。
�。ǘ┲匾暟嗉壍乃枷虢ㄔO(shè)班級的思想建設(shè)即班風(fēng)建設(shè)。
班風(fēng)是班集體中大多數(shù)人的思想覺悟、道德品質(zhì)、意志情感和精神狀態(tài)的共同表現(xiàn)形式，它能無形的支配班內(nèi)學(xué)生的言行
1、確定班風(fēng)內(nèi)容，依據(jù)《德育大綱》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校規(guī)章制度和班級實(shí)際情況確定，用簡明扼要的詞語概括“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”。
2、培養(yǎng)良好班風(fēng)。
�。�1）加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識。良好的班風(fēng)從若干個第一開始，要注意處處事事開個好頭。通過開展各種教育活動，聯(lián)系實(shí)際，提高思想覺悟。
�。�2）嚴(yán)格要求，持之以恒。嚴(yán)格執(zhí)行班級規(guī)章制度和要求，定期展開檢查、評比、總結(jié)；認(rèn)真完成學(xué)校提出的各項要求和任務(wù)。
�。�3）樹立榜樣，示范引路。大力宣傳和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的各種典型（如三好學(xué)生、拾金不昧、關(guān)心集體、助人為樂、后進(jìn)變先進(jìn)等），推廣他們的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大積極分子隊伍，做到撥亮一盞燈，照亮一大片的效果。
（4）指明方向，不斷前進(jìn)。不斷為班級制定出某一階段的具體努力方向，統(tǒng)一大家的思想和行為，增強(qiáng)學(xué)生對班集體的熱情。當(dāng)一階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時，再恰當(dāng)?shù)靥岢鱿乱浑A段新的任務(wù)和目標(biāo)。
�。ㄈ┲W(xué)生干部培養(yǎng)。在班級管理中，要重視班干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。
1、加強(qiáng)對班干部的思想教育，樹立為同學(xué)服務(wù)的思想，使他們團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力地共同完成各項任務(wù)。
2、在集體活動中培養(yǎng)當(dāng)班干部的熱情。
3、幫助班干部處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
4、特別重視保護(hù)他們的工作積極性。這樣就能做到在培養(yǎng)中使用，在使用中培養(yǎng)，成為班級管理名副其實(shí)的得力助手。
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)習(xí)質(zhì)量管理，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是班主任班級管理工作的重要任務(wù)。
尤其要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如上學(xué)習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、審題習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)體育衛(wèi)生管理體育衛(wèi)生是班級管理中又一重要內(nèi)容，在班級管理中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣。
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真參加兩課（體育課、健康課）、兩操（課間操、眼保健操）、兩活動（體育活動、課間活動），保證每天有一小時體育活動時間，努力達(dá)到少年兒童體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力做到《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中提出的衛(wèi)生要求。
3、教導(dǎo)學(xué)生注意保護(hù)視力，注意勞逸結(jié)合，切實(shí)做到“三個一”，即眼里書本一尺，胸離課桌一拳，手指握筆離紙一寸。
4、做好體檢、疫苗接種等衛(wèi)生健康工作。
�。┙M織多彩班級活動
開展班級活動不僅能較好地達(dá)到寓教于樂的效果，有利于形成積極向上、凝聚力強(qiáng)的班集體，還有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展，因此要精心設(shè)計，認(rèn)真組織。
1、明確活動種類：在豐富多樣的班級活動中，季節(jié)性和紀(jì)念性班級活動、模擬性班級活動、系列性班級活動較為常見。
2、確定活動內(nèi)容，選取活動形式：思想品德教育活動、拓寬知識面活動、公益服務(wù)性活動，文娛體育性活動、禮儀教育活動等，根據(jù)實(shí)際需要，有針對性地進(jìn)行選擇，并選取座談、演講、競賽、展覽等相應(yīng)的形式。
3、做好活動設(shè)計。
4、組織活動實(shí)施。
�。ㄆ撸┟芮屑倚Ｂ�(lián)系在班級管理中爭取家庭的配合，能形成一體化的教育功能。
1、接受新班時，進(jìn)行普遍的家訪，了解學(xué)生及家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作，爭取家長的全力配合。
2、平時可通過經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問、書面聯(lián)系、校信通、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式，互通情況，聽取家長意見和要求，研究對學(xué)生的教育問題，指導(dǎo)家長正確教育子女，取得家長對班級工作的支持與配合。
3、充分挖掘家長中的教育資源，借助家長的知識和力量，廣開教育渠道，豐富教育資源。
�。ò耍┳⒁鈾n案資料管理。班級管理中，資料整理歸檔工作十分重要，它能幫助我們出經(jīng)驗(yàn)，出智慧，逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。
1、關(guān)注學(xué)生成長足跡，做好學(xué)生成長記錄冊。
2、保存重要活動原始記錄，按學(xué)期（年）裝訂成冊。
3、及時填寫好人好事記載簿、違章違紀(jì)記載簿。
4、認(rèn)真撰寫操行評語。要注意做到實(shí)事求是、客觀公正，積極誘導(dǎo)、鼓勵為主，語言準(zhǔn)確、內(nèi)容具體，有的放矢、突出個性。
班級管理是學(xué)校內(nèi)部的基層管理，學(xué)校工作計劃的實(shí)施、管理活動的開展，都要靠班級管理來落實(shí)，因此作好班級管理工作對于學(xué)校、班級、師生的發(fā)展意義非凡。學(xué)校和班主任都要不斷探索研究，積累新經(jīng)驗(yàn)，尋求新方法，開拓新渠道，為班級管理注入活力，使班級、學(xué)生和教師都能獲得生命的成長！
小學(xué)班級管理方案 篇8
一、評價原則
為了有效推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變課堂學(xué)習(xí)方式，提高課堂學(xué)習(xí)效率，按照過程性、鼓勵性、鞭策性、合作性、個體性、差異性的原則，以小組為評價單位，用量化評價的方式評價學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程。量化務(wù)必公平公正公開，能正確引導(dǎo)學(xué)生。
二、評價標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)生考勤。
小組有無故遲到、缺席學(xué)生扣1分，無遲到、缺席學(xué)生不評價。
2、課前檢查。
課前檢查是課前教師檢查學(xué)生上次課內(nèi)掌握知識的情況，或預(yù)習(xí)情況。小組成員完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達(dá)標(biāo)的不得分。
3、完成學(xué)案。
預(yù)習(xí)過程結(jié)束后，教師檢查學(xué)生學(xué)案獨(dú)立完成情況，小組成員獨(dú)立完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達(dá)標(biāo)的不得分。
4、合作學(xué)習(xí)。
小組合作學(xué)習(xí)時，要求組長組織認(rèn)真負(fù)責(zé)，小組成員討論積極，沒有講閑話、做閑事、互相推諉現(xiàn)象。小組成員合作學(xué)習(xí)情況較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達(dá)標(biāo)的不得分。
5、展示過程。
該過程要求小組成員主動、積極、快速、定位展示，語言得體，聲音亮，儀態(tài)大方。每欠缺一項扣一分，每組每節(jié)課扣分1次.
必展部分：科任教師指定小組成員必須展示的內(nèi)容，主要由B或C層次學(xué)生展示，A層點(diǎn)評，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
搶展內(nèi)容：科任教師提出問題，小組爭搶展示時，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
6、質(zhì)疑答疑。
質(zhì)疑：在組間展示過程中，學(xué)生質(zhì)疑要有一定深度，富有啟發(fā)性。質(zhì)疑時方向基本正確的加1分；有一定深度，富有啟發(fā)性的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
答疑：在組間展示過程中，教師提出問題時，小組學(xué)生答疑時，積極參與，表現(xiàn)得體，且回答正確，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
7、當(dāng)堂檢測。
當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)中，完成較好的，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本完成的不得分。
8、課堂紀(jì)律。
課堂有講話、睡覺、打跳、抄襲、專注度不高等違紀(jì)行為的1人次扣1分，無上限；課堂課紀(jì)律正常不加分。
備注：
1、量化時，加分減分以加減號和阿拉伯?dāng)?shù)字填寫在相應(yīng)欄目和組別里。如加1分，則填寫為“+1”，減1分則填寫為“－1”；不得分則不填寫。
2、對于學(xué)困生的進(jìn)步及時加分，有進(jìn)步加1分，較大進(jìn)步加分，非常大進(jìn)步加3分。
3、每十分可換得一朵小紅花，每十朵小紅花可換得一顆星星，星星積累的多者，期末予以獎勵。
小學(xué)班級管理方案 篇9
在本學(xué)期，我班將實(shí)施 “班級銀行”量化管理制度。班主任給每個學(xué)生開戶”注入“100元”資金。當(dāng)學(xué)生答對課堂問題，作業(yè)考試取得進(jìn)步，或者做了好人好事時，就相應(yīng)給他加上一定“存款”，相反如果表現(xiàn)不好將會受到“扣錢”的懲罰。每個月初，班主任都會公布大家“存款”的狀況，并給排名靠前的4名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀。為了讓班級銀行活動切實(shí)可行，現(xiàn)根據(jù)我班的實(shí)際情況，制定以下細(xì)則：
一、學(xué)習(xí)銀行：
主要由組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)委員監(jiān)督。具體規(guī)定如下：
1、每天交作業(yè)時每科作業(yè)按時交上，并保質(zhì)保量的完成，可加2分，如果不合格被退回，及時補(bǔ)上并且學(xué)習(xí)態(tài)度好，不會扣錢；如果不能及時補(bǔ)救或?qū)W習(xí)態(tài)度不好則要扣回1分。沒有完成作業(yè)或不能及時交上作業(yè)的，如果在中午放學(xué)前還沒有交上來的或?qū)Ω锻瓿傻囊?分；如果中午放學(xué)前交上來的且合格的可加一分。
2、在規(guī)定時間內(nèi)完成老師或?qū)W委或課代表留的學(xué)習(xí)任務(wù)并且保質(zhì)保量完成的可以得到2分（比如背誦、記憶、小型考試等）。
3、把學(xué)生的日常作業(yè)的完成納入“班級銀行”的管理之中，把學(xué)生的.作業(yè)分為三個等級加分或扣分。優(yōu)秀的加2分，良的加1分，差的扣1分。對沒有完成作業(yè)的，發(fā)現(xiàn)1次扣2分，并在規(guī)定時間完成。周記在規(guī)定的時間背完的加3分。課文需要背誦的，在規(guī)定時間內(nèi)背完的，根據(jù)課文的長短適當(dāng)加分或扣分。學(xué)生日記采用1周一評改的形式，把日記分為三個等級，分別給予5分、4分、3分的獎勵。
4、把學(xué)生的考試成績納入加分項目。在每次考試成績在85分的每次加8分；80分至84分的每次加5分；70分至79分的每次加3分；60分至69分的每次加1分。
二、紀(jì)律銀行：
主要由各組組長負(fù)責(zé)本組成員的記錄工作，組長由紀(jì)律班長監(jiān)督記錄。具體規(guī)定如下
1、每天考核分上下午兩次，每半天課堂和下課紀(jì)律優(yōu)秀的可加2分。標(biāo)準(zhǔn)是：上課不遲到，上課認(rèn)真聽講，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，下課不在公共場所喧嘩打鬧，能安靜休息，中午午休到12：30包括在上午的考核之內(nèi)，12：30之后包括在下午考核之內(nèi)，自習(xí)時能安靜上自習(xí)并有事可做，不打擾別人學(xué)習(xí)的。
2、把課堂教學(xué)納入“班級銀行”的管理范圍，在課堂上對于回答問題積極，聽課認(rèn)真的學(xué)生采取適當(dāng)?shù)募臃帧＜臃址椒ǹ筛鶕?jù)課堂實(shí)際情況酌情實(shí)施。對于課堂上要求以小組形式參與討論，小組表現(xiàn)特別突出的，給每個組員各加1分。
3、得到學(xué)校、老師或班長的表揚(yáng)的可加2分。被老師批評的要扣掉1分，如果得到學(xué)校的批評的或給班級扣分的要扣掉2角錢。
4、對于在樓道或宿舍大聲說話的要給本人扣掉1分。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。
5、對于班級集體活動中（如升旗，間操，或在校園或在校外組織的集體活動）表現(xiàn)優(yōu)秀的要獎勵5分，違反紀(jì)律的和老師提出批評的要扣掉2分。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。
6、如果班級得了紀(jì)律紅旗則獎勵該組5分。
三、道德銀行：
主要由值周小組組員負(fù)責(zé)，監(jiān)督檢查小組監(jiān)督，共同檢查記錄。具體規(guī)定如下：
1、監(jiān)督小組每天認(rèn)真觀察記錄，同學(xué)每做一件好事可加5分，如幫助同學(xué)、老師、低年級或弱小的同學(xué)解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學(xué)校和班級、隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾箱等等。
2、每周評選出尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人、對人有禮貌、有道德、有修養(yǎng)等方面的道德典范，每人獎勵1分。
3、如果發(fā)現(xiàn)罵人、打架、不尊重老師同學(xué)、抄作業(yè)等沒有修養(yǎng)和道德的人，要減掉5分。
4、監(jiān)督小組可發(fā)動班級所有同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和報告，如有檢舉他人錯誤并調(diào)查屬實(shí)的，要對檢舉人進(jìn)行保護(hù)和獎勵1元錢。但檢舉人如有虛報、謊報現(xiàn)象，要對檢舉人進(jìn)行懲罰要扣掉2分。
5、監(jiān)督小組的同學(xué)要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎懲有度、不能濫用職權(quán)，營私舞弊，一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)督小組成員有不良現(xiàn)象，班級同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督并直接向班長和班主任匯報，經(jīng)調(diào)查核實(shí)則割去職務(wù)，班級不再委以重任。
小學(xué)班級管理方案 篇10
隨著基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，教育過程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮成了教育科研的熱點(diǎn)。班級管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，不僅對班風(fēng)、班貌有重大影響，而且也影響著整個學(xué)校的教育。因此運(yùn)用素質(zhì)教育的育人理念．探索并實(shí)施班級自主管理是非常必要的。
一、實(shí)施自主管理的意義：
1、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用，使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的個性，有利于學(xué)生認(rèn)識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、達(dá)到的目標(biāo)：
實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班集體，達(dá)到“管是為了不管”的目標(biāo)。
三、具體措施：
1、引導(dǎo)和調(diào)動全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。
2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設(shè)和完善學(xué)生的自主管理機(jī)制，通過學(xué)生的自主管理，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，達(dá)到學(xué)生自我發(fā)展的目標(biāo)。
3、班主任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實(shí)現(xiàn)班級學(xué)生的自主管理。
四、具體操作辦法：
逐步完善各項常規(guī)管理制度；實(shí)行小組目標(biāo)管理；完善班干部競選制度；建立班務(wù)工作評價機(jī)制。照章辦事，責(zé)任明確�！叭巳擞惺伦�，事事有人做”。
通過學(xué)生的自主管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽，我管你服從”的教師為主體的班級管理方式，將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來，切實(shí)把學(xué)生放在制動發(fā)展的位置上來，讓學(xué)生在班級自主管理的活動中認(rèn)識自己，發(fā)展自己，學(xué)會合作，學(xué)會組織，學(xué)會反省，學(xué)會約束，為將來走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認(rèn)識，使學(xué)生自覺意識到管理的必要性，特別是自主管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實(shí)效。
總之，班級的常規(guī)管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是學(xué)生獲得良好發(fā)展的必不可少的重要環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，不斷探索和改進(jìn)班級常規(guī)管理，力求做到教育與管理的結(jié)合，班主任指導(dǎo)與學(xué)生自主管理的結(jié)合，從而更為有效地推進(jìn)學(xué)校教育的健康發(fā)展。
小學(xué)班級管理方案 篇11
學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師的激勵、指導(dǎo)及幫助下，自己處理日常生活、活動與學(xué)習(xí)方面事物的管理模式。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機(jī)會與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動修身、主動修心、主動求知、主動勞動、主動協(xié)作、主動交流、主動參與，最后達(dá)到主動發(fā)展的目的。
一、指導(dǎo)思想
在班集體建設(shè)中，學(xué)生是主體，而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起主要角色。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生自我管理水平，培養(yǎng)學(xué)生們分析問題與解決問題的能力，切實(shí)提升班級管理的效率與質(zhì)量，確保學(xué)生們能擁有文明衛(wèi)生、安靜有序、安全和諧的生活環(huán)境，幫助同學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理、自我服務(wù)、自身完善，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，積極創(chuàng)建和諧班集體。為使我們班級自主化管理常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，我校特制定本方案。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念，探索出適合我們小學(xué)學(xué)生自主管理班集體、學(xué)校事務(wù)的途徑、方法，有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念，為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。
2、培養(yǎng)學(xué)生：
（1）主人意識。使學(xué)生清楚自己是班級的主人，學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人，成長的主人。
�。�2）民主意識。使學(xué)生明白自己對班級和學(xué)校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。
（3）責(zé)任意識。使學(xué)生懂得自己的行為要對自己負(fù)責(zé)，對小組負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。進(jìn)而達(dá)到對社會負(fù)責(zé)。
（4）榮譽(yù)意識。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù)，為班級爭光彩，為學(xué)校樹形象。
3、提高學(xué)生
�。�1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。
（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。
�。�3）學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。
�。�4）組織能力。通過對管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施，提高組織能力。
三、管理體制
1、機(jī)構(gòu)設(shè)置
工作指導(dǎo)小組
組長：李xx
副組長：高xx
成員：李xx
2、具體管理方法
�。�1）選四至六年級學(xué)生擔(dān)任一日護(hù)導(dǎo)工作和學(xué)生上下樓梯的疏導(dǎo)工作，做到檢查，督促，記錄工作。
�。�2）負(fù)責(zé)全校學(xué)生的日常紀(jì)律管理工作，按照學(xué)校的常規(guī)行為要求，督查學(xué)生日常行為習(xí)慣，檢查記錄全校學(xué)生各類違紀(jì)違規(guī)情況如：高聲喧嘩、怪聲尖叫、惡意起哄、敲擊桌凳、毀壞門窗、破壞公物、亂扔紙屑、言行不雅、奇裝異服、高危舉止、打架斗毆等，并上報一日護(hù)導(dǎo)老師處理；檢查各班級紀(jì)律情況，并及時記錄。
�。�3）紀(jì)律方面監(jiān)督管理工作。對全校各班課間紀(jì)律、兩操進(jìn)行檢查及校園集體活動的組織檢查和評比工作，
�。�4）衛(wèi)生方面的監(jiān)督管理工作。每日對各班衛(wèi)生區(qū)、教室進(jìn)行檢查記錄，并定期或不定期地檢查評比。課前課后會同紀(jì)檢部監(jiān)督檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，對亂扔紙屑、破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行批評教育，糾正同學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�5）安全監(jiān)督管理工作。每節(jié)課的課間組織巡查，放學(xué)期間對校內(nèi)、校外進(jìn)行巡查。（是否關(guān)好窗戶，鎖好門）對學(xué)生課間活動、兩放學(xué)和大型問題活動的上下樓梯進(jìn)行疏導(dǎo)，是學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯有序，協(xié)助老師對突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
四、激勵措施
1、優(yōu)秀護(hù)導(dǎo)元將優(yōu)先推薦到省、市、縣進(jìn)行表彰。
2、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀護(hù)導(dǎo)員。
3、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀班集體，學(xué)校獎勵到班。
4、各級學(xué)生會可向?qū)W校建議設(shè)置新的獎項，并推薦授獎學(xué)生。
5、學(xué)校學(xué)生和年級學(xué)生分會對班級進(jìn)行檢查和考核，班級對小組進(jìn)行檢查和考核。
五、管理職責(zé)
�。�1）組織召開學(xué)生會會議。
�。�2）組織制定各項管理制度。
�。�3）組織對學(xué)生進(jìn)行檢查和考核。
�。�4）對違紀(jì)學(xué)生提出處理意見。
�。�5）組織召開晨會（或班會）。
（6）組織開展各項活動。
�。�7）對學(xué)校（年級或班級）工作提出書面意見和建議。
小學(xué)班級管理方案 篇12
一年級小學(xué)生紀(jì)律觀念不強(qiáng)，經(jīng)常違反學(xué)校的紀(jì)律，給班級工作帶來很大困難，所以本學(xué)期我要在班級常規(guī)管理方面狠下功夫，具體方案如下：（每1分表現(xiàn)為一朵小紅花）
一、出勤：
要求學(xué)生按時上學(xué)、放學(xué)、打掃衛(wèi)生，有事、有病不能到校學(xué)習(xí)要及時請假。
1、遲到、早退一次扣0.2分。（上午、下午第一節(jié)課為第一次鈴為準(zhǔn)）合計5次滿1分。
2、曠課每節(jié)扣1分，每天扣3分。
二、儀表：
要求儀表端正，穿戴整齊。
1、學(xué)校舉行大型活動不著校服，不佩戴紅領(lǐng)巾，每次扣0.2分。在公共場合下違反紀(jì)律每次扣0.2分。
2、注意個人衛(wèi)生，不留長指甲，經(jīng)常洗手，否則每人次扣0.2分。
三、紀(jì)律：
1、課外：
�。�1）追打、玩危險性游戲、兇器等，每次扣0.4分。
�。�2）打架、半毆違反課間紀(jì)律被安全小衛(wèi)士扣分的，每次扣1分。
（3）偷盜、敲詐錢物每次扣0.4分。
（4）以強(qiáng)欺弱、以大欺小每次扣0.4分。
（5）違反音、體上課（途中）紀(jì)律，每次扣0.5分。
�。�6）集隊集會做到快靜齊，否則每人次扣1分。
2、上課：
�。�1）課堂內(nèi)罵架、搞惡作劇等每次扣1分。
�。�2）高聲喧嘩、吵鬧每人次扣1分。
�。�3）做與課堂無關(guān)的事，故意與科任教師作對的，每人次扣0.4分。
�。�4）被老師點(diǎn)名批評一次扣0.4分。
3、路隊（含校外）
（1）上學(xué)放學(xué)路上打架斗毆，每次扣1分。
（2）擅自離開隊伍（含購物）每次扣0.2分。
�。�3）排隊動作不迅速，你推我拉扣0.2分。
四、衛(wèi)生：
1、亂倒垃圾（倒入公共區(qū)、衛(wèi)生間或垃圾箱）扣1分。
2、亂丟、亂扔果皮紙屑、亂吐每次扣0.4分。
3、衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈每次扣1分，未倒垃圾每次扣0.4分，衛(wèi)生區(qū)未打掃的每次扣1分，教室打掃不干凈每次扣0.4分。
4、教室擺放不整齊每次扣0.4分。
5、導(dǎo)致班級常規(guī)檢查扣分者，學(xué)校扣班級多少分，班級扣該生兩倍分。
五、做操：
1、課間操隊伍集會太慢、不整齊、打打鬧鬧，扣0.4分。
2、做操不認(rèn)真或不做或不正確扣0.4分。
六、獎勵
1、積極參加校內(nèi)外各種比賽，參加者加0.2分，獲校級、市級、省級、國家級，分別加2分、4分、6分、8分。
2、為校廣播站投稿1次加0.4分。
3、好人好事一次0.4-5分。
4、每周進(jìn)行班務(wù)總結(jié)，本周守紀(jì)律加0.4分，上課積極舉手發(fā)言加1分。
5、主動幫助他人，做班級雜務(wù)加0.4分。
6、受到課任老師表揚(yáng)1次加1分。
七、操作方法
1、統(tǒng)計方法：每月最后一天，所有持登記本的班級干部圍坐一起，進(jìn)行當(dāng)月操行分計算，然后公布”綜合素質(zhì)評價表”中。
2、獎勵措施：每月評出前五名，進(jìn)行適當(dāng)獎勵；期末評先評優(yōu)與此掛鉤，滿80分者方能參加”三好學(xué)生”，”優(yōu)秀干部”評選。
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