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      2. 小班教師節(jié)方案

        時(shí)間:2021-08-30 12:13:20 方案 我要投稿

        2021小班教師節(jié)方案范文

          為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,就不得不需要事先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的2021小班教師節(jié)方案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        2021小班教師節(jié)方案范文

          小班教師節(jié)方案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),知道老師的辛苦,老師愛(ài)小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

          2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過(guò)節(jié)和小朋友過(guò)“六一”是一樣的重要。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

          2、一張老師送給自己老師的賀卡。

          3、錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)步驟:

          1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

          2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,猜猜是送給誰(shuí)的。

          3、介紹教師節(jié)。

          4、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺(jué)得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

          5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長(zhǎng)教師、家庭教師等。

          6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

          7、每人講一句最想說(shuō)的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

          活動(dòng)延伸:

          1、繪畫(huà)活動(dòng):《老師的微笑》或其他。

          2、我為老師做件事:引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。

          3、表演

          小班教師節(jié)方案2

          一、活動(dòng)名稱

          教師節(jié),老師的節(jié)日。

          二、活動(dòng)組織

          1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,認(rèn)識(shí)教師的角色,初步了解老師的工作。

          2.愉快地參與教師節(jié)的活動(dòng),產(chǎn)生喜愛(ài)老師的情感。

          三、活動(dòng)流程

          活動(dòng)時(shí)間:xx

          活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園

          參與人員:全體教師、全體幼兒及家長(zhǎng)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.主持人上場(chǎng)。

          2.升旗儀式。

          3.園長(zhǎng)講話。

          4.家長(zhǎng)代表發(fā)言。

          5.小朋友代表發(fā)言。

          6.小朋友給老師獻(xiàn)花。對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師,您辛苦了!

          7.幼兒歌舞表演。

          8.教師歌舞表演。

          9.幼兒向老師獻(xiàn)畫(huà)、獻(xiàn)賀卡,并送上問(wèn)候和祝福。

          10.建議中大班幼兒跟家長(zhǎng)一起畫(huà)一幅有關(guān)“教師節(jié)”的長(zhǎng)卷畫(huà)。

          四、活動(dòng)小結(jié)

          幼兒園教師是孩子們一生求學(xué)道路上的啟蒙者,在幼兒園就培養(yǎng)幼兒尊師重教的意識(shí),對(duì)于幼兒今后的發(fā)展具有重大意義。在設(shè)計(jì)教師節(jié)系列活動(dòng)時(shí),我們的最終目標(biāo)是讓孩子們從內(nèi)心深處理解和愛(ài)老師,所以活動(dòng)都側(cè)重情感目標(biāo)的達(dá)成。而大班幼兒無(wú)論是情感表達(dá)還是手工技能都已經(jīng)比較成熟,故此著重策劃了大班幼兒的謝師活動(dòng)。

          小班教師節(jié)方案3

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的.教師節(jié)。

          2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)老師的情感。

          3.提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂(lè)》。

          2.每人一個(gè)小盤(pán)子,各色皺紋紙一小塊。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1.說(shuō)一說(shuō)身邊最熟悉的老師。

          我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們班的老師都長(zhǎng)的什么樣?

          2.看幻燈片,了解老師的工作。

          看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片,展現(xiàn)老師每日的工作內(nèi)容)。

          3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師、關(guān)心老師。

          吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話等等。

          4.給孩子講講教師節(jié)的由來(lái)。

          為了宣揚(yáng)尊師重教精神,提高教師在社會(huì)中的地位, 1985年第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議上確定,每年9月10日為教師節(jié),1985年9月10日是我國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。

          6.做長(zhǎng)壽面,慶祝教師節(jié)。

          為了慶祝教師節(jié),9月10日這天會(huì)開(kāi)展豐富多彩的慶;顒(dòng)。我們和老師一起慶祝好嗎?我們做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?在面里加上果蔬汁,長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng),老師們吃了以后身體棒棒的。

          小班教師節(jié)方案4

          20xx年的9月10日,我們即將迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。這個(gè)特殊的節(jié)日里,我們要進(jìn)行幼兒半日活動(dòng)安排,我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案是:本次活動(dòng)以《我愛(ài)您,老師》為主題,活動(dòng)要本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則,營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍,更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

          2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

          3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。

          活動(dòng)流程:

          一、幼兒升旗儀式

          二、幼兒早點(diǎn)

          三、幼兒與家長(zhǎng)為教師制作賀卡

          1、教師播放課件請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞賀卡圖片

          2、家長(zhǎng)與幼兒共同為教師制作賀卡并展示

          教師提供材料:卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫(huà)棒等

          四、幼兒吃水果、喝水

          五、幼兒戶外游戲與拍照

          1、擺放各種器械:羊角球、滑梯、感統(tǒng)橋等家長(zhǎng)可以為幼兒拍照。

          2、全班合影留念

          六、律動(dòng)

          七、吃午餐

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