【精華】競賽方案范文匯編八篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，預先制定方案是必不可少的，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的競賽方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競賽方案 篇1
一、競賽日期和地點
競賽日期：20xx學年第二學期
競賽地點：乒乓房
二、競賽項目
團體
三、參加辦法
1．各組室2男1女。
四、競賽辦法
1、采用中國乒乓球協(xié)會審定的《乒乓球競賽規(guī)則》最新規(guī)定。
2、比賽用球：40毫米橙色乒乓球。
3、比賽順序：男1-男1，男2-男2，女-女
4、團體賽采用單循環(huán)
5、比賽勝一場積2分，負一場積1分，棄權積0分。
6、每場團體賽均采用三盤二勝制，每盤比賽均采用三局二勝制，每局采用11分制。
五、錄取名次
以積分排定名次，如積分相同則算小分。
競賽方案 篇2
一、活動目的：
通過組織全行柜面人員學習、培訓，提高柜面人員業(yè)務素質和技能水平，增強柜面服務意識；通過檢查監(jiān)督，切實提高柜面服務質量，創(chuàng)造柜面服務光榮的良好氛圍，維護建行在當地的良好聲譽，充分發(fā)揮柜面營銷渠道的功效，提高我支行的服務競爭力。
二、實施步驟：
1、3月上旬成立支行服務質量百日競賽活動領導小組，明確組織分工。
2、3月上旬召開服務質量百日競賽活動動員大會，支行辦公室負責制作宣傳橫幅，并于3月10日在支行本級、xx所、xx所等三個網點統(tǒng)一懸掛，并利用宣傳媒體的優(yōu)勢予以宣傳，聘請社會監(jiān)督員。
3、3月中旬由支行辦公室、會計科、營業(yè)網點負責改進網點服務硬件設施，如設置“一米線”、統(tǒng)一更換意見箱、意見簿、完善便民設施等。
4、3月中下旬，由支行會計科負責組織柜面人員及相關人員學習《中國xx銀行柜面服務管理辦法》和《中國xx銀行柜員服務標準》等手冊，組織柜面人員觀看總行制造的柜面服務規(guī)范演示光盤，并開展討論，找差距。
5、4月上旬，開展柜面人員業(yè)務技能大比武，以綜藝形式開展柜面服務知識競賽，以營業(yè)室、xx所、xx所為單位，成績列入先進集體及個人的評選。
6、4月中旬，參加省分行統(tǒng)一組織的柜面服務知識書面考核，成績列入先進集體、個人的評選。
7、4月15日前，所有柜面人員（含主管）上交主題為“提高服務效率、提升服務水平”的文章1篇，網點組織及個人完成情況將列入先進的評選。
8、4月底，完成先進集體和個人的評選和審定、推薦工作，確定省分行柜面服務知識競賽參賽隊員。
三、先進評選：
（一）成立柜面服檢查督導及先進評選小組組長：xx副組長：xxx成員：xx、xx、xxx、xxx。
�。ǘ┫冗M集體的評選：
1、參評單位：支行下屬營業(yè)室、xx所、xx所。
2、評選名額：1名。
3、評選方法：以百分制計算，每個參評單位基礎分為100分，根據評分標準及檢查監(jiān)督情況加、減分，以得分孰高評定。
4、評分標準：
1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的加10分，第二名加5分，第三名加2分；
2）在省分行組織的理論考試中，合格率（98%含以上）按名次前后，分別加參賽單位5分、3分、1分；
3）在本次活動中各類競賽獲單項前三名的，分別加所在單位5分、3分、2分；
4）被支行評選為先進個人的，加所在單位每人次2分，被支行推薦上報省分行的個人先進，加所在單位每人次5分，前兩項不重復計加；
5）在本次征文活動中，每少一篇文章的，扣所在單位5分，被推薦上報省分行的每篇加3分；
6）接到客戶投訴（含955xx）經查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格；
7）根據《中國xx銀行柜面服務標準》，在檢查監(jiān)督中發(fā)現的柜面服務不規(guī)范現象，每人每次扣所在單位1分；
8）本次活動有柜面服務先進事跡，經查屬實的，每次加所在單位1—3分；
9）經檢查督導及先進評選小組確認的其它加分減分項。
�。ㄈ┫冗M個人的評選：
1、參評人員：支行下屬營業(yè)室、xx所、xx所柜面人員。
2、評選名額：4名。
3、評選方法：以百分制計算，每個參評人員基礎分為100分，根據評分標準及檢查監(jiān)督情況加、減分，以得分孰高評定。
4、評分標準：
1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的每人加3分，第二名的每人加2分，第三名的每人加1分；
2）在省分行組織的理論考試中取得前三名的，每人分別5分、3分2分；
3）在本次活動中參加其它競賽獲單項前三名的，每人分別加5分、3分、2分；
4）在本次征文活動中，每少1篇扣2分，被支行評為優(yōu)秀的每篇加2分，被推薦上報省分行的每篇加3分（前兩項不重復計加）；
5）接到客戶投訴（含955xx）經查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格，并按《xx省分行工作人員違規(guī)違章行為扣點管理暫行辦法》等有關規(guī)定處理；
6）根據《中國xx銀行柜面服務標準》，在檢查監(jiān)督中發(fā)現的柜面服務不規(guī)范現象，每人每次扣1分；
7）本次活動有柜面服務先進事跡，經查屬實的，每次加1—3分；
8）經檢查督導及先進評選小組確認的其它加分減分項。
競賽方案 篇3
一、指導思想
為了培植學生熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)學生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，激發(fā)學生朗讀的積極性，使學生在誦讀實踐中增加積累，發(fā)展語感，加深體驗與感悟，根據學校教學教研工作計劃。學校教導處準備于第十一周舉行朗讀比賽。
二、賽前準備
教導處制定評分標準、選定抽選篇目；各班語文教師在教學中加強朗讀指導，并在各班選拔優(yōu)秀學生精心指導。
三、活動具體安排
1、時間：第十一周，星期三 12：10開始
2、地點：多媒體教室
3、參加對象：二年級每班推選4名學生
4、比賽順序：抽簽決定
5、活動形式：在規(guī)定的`篇目中個人抽簽朗誦
6、比賽內容：將課外的一篇注音文章作為朗讀內容，比賽前給即將參賽選手看內容5分鐘
四、朗誦比賽評分細則（總計100分）
正確（60分）：朗誦過程中無讀錯的字音，否則將酌情扣分；
流利（25分）：朗誦語句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀；
有感情（15分）：能根據文章內容把握好感情基調，表達感情自然，不做作；選手上、下舞臺從容大方，彬彬有禮。
五、評價和獎勵方式：
評委：負責參賽學生在場外等待
評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，得出成績，評出一等獎六名、二等獎六名。
競賽方案 篇4
一、競賽目的
學生口算能力是一種非�；竞椭匾哪芰�。我校學生計算能力普遍相對較差，希望通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的快樂，增加學生自信心，促進學生數感的全面提升，學校決定舉行口算競賽活動。
二、競賽時間
初賽：各數學老師以班為單位在5月8日前完成。
決賽：5月12日下午第三節(jié)課。
三、參賽對象
橋頭中心學校一至六年級全體學生
四、競賽地點
初賽在各班教室，決賽在中心校多媒體教室。
五、競賽方式
初賽:以各班為單位，學生全部參加，各位數學教師負責各自班級的競賽輔導和初賽選拔工作。
決賽：每班在初賽的基礎上選拔10名選手參加。
六、競賽內容
各年級數學試題按教學進度編制相應的口算、簡算題，要求試題具有一定的靈活性、科學性。
七、制卷、監(jiān)考、評卷
制卷：一年級：林娟二年級：王霞
三年級：符秋顏四年級：王海深
五年級：莫星佐六年級：李文
監(jiān)考：林娟、王霞、王明臺、謝德才
評卷：全體數學教師
八、獎勵辦法
決賽按分數由高到低評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。頒發(fā)獎狀及獎品。
九、本次活動要求
1、答題時不允許使用計算器。
2、所有數學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
3、100道題，競賽時間為10分鐘，嚴格按照競賽時間答題。
4、成績匯總：各年級學生競賽后，教師統(tǒng)計出本年級學生的成績與試卷一起上交數學組存檔。
競賽方案 篇5
一、指導思想
學生是學校教育的對象，更是自我教育的主體，如何發(fā)揮學生自主發(fā)展的熱情和自我教育的功效，對于穩(wěn)定學校正常的教育教學秩序，促進良好學風、校風的形成，提高學校整體教育、教學質量具有重要意義。為此，結合我校實際，特制定清樂中學文明修身競賽活動辦法，促進學生全面發(fā)展，促使班級樹立良好的班風和學風，科學客觀地評價班主任工作的質量。
二、考核細則：
（一）早自修（10分）
1、檢查內容及要求：
�。�1）早自修期間不遲到、不早退、不無故缺席；
（2）早到早學、隨到隨學，不在教室中吃早餐，不隨意進出教室或走動，不外出倒水，不吵鬧；
2、評分標準：
（1）早自修期間遲到、早退、外出倒水、在教室中吃早餐的每人次扣1分，無故缺席的每人次扣2分
�。�2）隨意進出教室或走動、吵鬧的等酌情扣1-3分；
3、檢查制度及要求：由值周班、年級值日老師負責檢查。
�。�1）要求在上午早自修期間，由值周班學生記錄遲到、早退、無故缺席、外出倒水、在教室中吃早餐、隨意進出教室的學生名單或人數，并填寫到反饋黑板上；
（2）要求在上午早自修期間，對學生隨意在教室走動、吵鬧等情況進行檢查，并酌情進行扣分，并填寫到反饋黑板上；
�。ǘ﹥x容儀表 （10分）
1、檢查內容及要求：
�。�1）學生在學校必須按要求穿著校服（晚自修不做要求），不穿拖鞋；
（2）及時理發(fā)，發(fā)型樸素大方，不染、燙頭發(fā)；女生短發(fā)不過肩、長發(fā)不披散；男生發(fā)長不過衣領、不留鬢角、不打發(fā)膠；女生不化妝。
2、評分標準：
�。�1）學生在校不按要求穿著校服（晚自修不做要求）、穿拖鞋的每人次扣1分；
（2）儀容不合格的每人次扣1分，限期整改不合格的每人次扣2分。
3、檢查制度及要求：由值周班、年級管理人員、政教處負責檢查。
�。�1）學生在校不按要求穿著校服（晚自修不做要求）、穿拖鞋的每天早、晚自修前兩次由值周班學生負責檢查，做好違規(guī)學生的記錄，并填寫到反饋黑板上，年級值日老師維護值周班學生的管理工作；
�。�2）年級管理人員在每次學生小周或節(jié)假日回校當晚對學生的儀容進行檢查，做好違規(guī)學生的記錄，并填寫到反饋黑板上；
�。�3）政教處每月抽查1次，做好違規(guī)學生的記錄，并填寫到反饋黑板上。
�。ㄈ﹥刹�
1、眼保健操（5分）
（1）檢查內容及要求：學生每天上、下午眼保健操時應跟隨廣播音樂認真做好眼保健操，穴位要準確，手法要正確；不得隨意進出教室或在教室內走動，也不要做其它事情。
（2）評分標準：
a.無故不參加（含進出教室）的每人次扣1分；
b.無故不做，隨意在教室走動的每人次扣0.5分
�。�3）檢查制度及要求：由值周班學生每天檢查并扣分，并填寫到反饋黑板上。
2、廣播操或跑操（10分）：
檢查內容及要求：
�。�1）廣播操或跑操時，學生不無故缺席，體育委員領跑、領操（拿班牌）；
（2）各班按要求整隊集體跑步進場、速度快、隊伍整齊 ；
�。�3）做操：動作規(guī)范，整齊劃一；跑操：以班級為單位，隊伍整齊，無掉隊。（每天由各年級值周班的班主任老師負責組織監(jiān)督學生檢查各班實際出勤人數、集合時間、入場情況并打分。課間操期間兩位體育老師檢查做操質量并記分。
評分標準：
�。�1） 無故不參加（含進出教室）的每人次扣1分；（根據每天課間操各班實際出勤人數與應到人數進行對比，每少到一人次扣一分，此項最高扣分為5分。）
�。�2）體育委員沒拿班牌領跑、領操的扣1分；
�。�3）沒按要求整隊集體跑步進場、隊伍凌亂的扣1分；
�。�4）做操（跑操）質量差的酌情扣1-3分。
3、檢查制度及要求：
（1）出操人數和體育委員有無領跑、領操的由值周班學生每天檢查扣分，并填寫到反饋黑板上。
�。�2）進退場秩序和做操（跑操）質量由體育輪值老師考核扣分，記錄交由值周班學生匯總統(tǒng)計，并填寫到反饋黑板上。
�。ㄋ模┬l(wèi)生（10分）
1、檢查內容及要求：
�。�1）教室衛(wèi)生： 門窗及窗簾、黑板、講臺桌、地面、墻面、桌椅、垃圾桶清倒、衛(wèi)生工具放置
�。�2）教學樓公共場地衛(wèi)生：包括地面、樓梯等
2、評分標準：
�。�1）門窗及窗簾干凈、無亂張貼，否則扣1分
�。�2）講臺桌上物品擺放有序，無雜物，桌面整潔，講臺桌下雜物要擺放整齊，否則扣1分。
（3）地面無廢紙、果皮、廢棄物（尤是背投后地面）否則扣1-3分。
（4）黑板保持干凈（無明顯粉筆字跡），槽內無粉筆末，否則扣1分。
�。�5）墻壁上無球印、腳印，教室外側墻壁無粉筆末、無亂張貼，否則扣1分。
�。�6）課桌椅擺放整齊、得當，否則扣1分。
�。�7）垃圾要及時清倒（不能漫出垃圾桶），衛(wèi)生工具打掃后不留教室放回衛(wèi)生工具柜，否則扣1-5分。
�。�8）教室外側“安全井”內無廢棄物，否則扣1分。
�。�9）教學樓公共場地衛(wèi)生地面干凈、無廢紙、果皮、雜物，否則扣1-3分
3、檢查制度及要求：由衛(wèi)生員、學生干部負責檢查
（1）衛(wèi)生員中午每天檢查各班教室和教學樓衛(wèi)生公共場地、衛(wèi)生工具柜衛(wèi)生工具放置、垃圾桶清倒等情況進行打分，并填寫到反饋黑板上。
�。�2）學生干部晚讀開始前檢查各班教室和教學樓衛(wèi)生公共場地、衛(wèi)生工具柜衛(wèi)生工具放置、垃圾桶清倒等情況進行打分，并填寫到反饋黑板上。
（五）內務衛(wèi)生（10分）
1、檢查內容及要求：
�。�1）床鋪應當鋪墊整齊，被子折疊成方，靠窗一端擺放，開口朝門，置于枕頭之上；床上不能放書本、衣物等。
�。�2）個人衣物置于衣柜或床下柜中，擺放整齊有序。經常穿用的鞋置于統(tǒng)一擺放衣柜邊，有條件的放在鞋架上，鞋子放置的數量、種類、位置、順序應當統(tǒng)一。
（3）書桌桌面潔凈、無污跡，可放置水杯，桌斗內可放置個人物品，擺放整齊。凳子置于書桌下端左邊。暖瓶放置右邊。書架底層可放置書本。中層可放置墨水、膠水等細小物品，放置的、位置順序應當統(tǒng)一。
�。�4）洗漱用具統(tǒng)一放置于衛(wèi)生間，用具潔凈衛(wèi)生，放置整齊；毛巾統(tǒng)一對折掛在毛巾架上，水桶、臉盆放置應當統(tǒng)一；地面整潔。
�。�5）清衛(wèi)工具掃帚拖把立放，置于陽臺一角。門窗、陽臺窗臺、玻璃潔凈明亮、無積塵。
2、評分標準：
�。�1）被子折疊不按要求，每床扣0.5-1分，沒折疊扣2分；
�。�2）床上有其他物品，每床扣0.5-1分；
�。�3）衣物亂掛、鞋子亂擺、洗漱用品亂放的等，酌情扣1-2分；
（4）書桌上東西、凳子等不按要求亂擺放，酌情扣1-2分；
（5）地面、門窗、衛(wèi)生間、陽臺窗面不整潔衛(wèi)生，酌情扣1-2分；
3、檢查制度及要求：由宿管會管理人員每日負責檢查進行打分，并填寫到反饋黑板上。
(六) 中午靜校（10分）
1、檢查內容及要求：每天中午12：20（午餐延時年級12：25）前，學生在教室內、閱覽室上自習或在寢室午休，不能離開教室在校園內活動（尤其不在運動區(qū)活動）。在教室內須保持安靜，不隨意進出教室或走動，不外出倒水，不吵鬧。
2、評分標準：
�。�1）不能按時入靜、隨意進出教室或走動、吵鬧的等酌情扣1-3分；
�。�2）在校園內活動的，每1人次扣1分；
�。�3）在運動區(qū)活動的，每1人次扣2分。
3、檢查制度及要求：
（1）值周班學生檢查午休期間各班教室的紀律情況進行打分，并填寫到反饋黑板上。
（2）校行政值日巡視校園和運動場，記錄在校園、運動場活動的學生名單進行打分，并填寫到反饋黑板上。
�。ㄆ撸┩碜孕蓿�15分）
1、檢查內容及要求：
�。�1）晚自修期間不遲到、不早退、不無故缺席，中途不長時外出；
�。�2）早到早學、隨到隨學，晚自修期間在教室內須保持安靜、不隨意進出教室或走動、不外出倒水、不講空話、不吵鬧；
2、評分標準：
（1）晚自修期間遲到、早退的吃早餐的每人次扣1分，中途長時外出、無故缺席的每人次扣2分
（2）隨意進出教室或走動、講空話、外出倒水、吵鬧的等酌情扣1-3分；
3、檢查制度及要求：由值周班、年級值日老師負責檢查。
�。�1）要求在晚自修前，由值周班學生記錄遲到、仍在排隊倒水學生進行打分，并填寫到反饋黑板上；
�。�2）要求在晚自修期間，年級值日老師對學生隨意在教室走動、講空話、外出倒水、吵鬧、早退、無故缺席、中途長時外出等情況進行檢查，酌情進行扣分，并填寫到反饋黑板上；
�。ò耍┩砭蛯嫾o律（15分）
1、檢查內容及要求：
�。�1）住宿生無晚歸現象，按時就寢，安靜休息；不在熄燈后串寢或在走廊走動，不在熄燈規(guī)定時間后亮燈、洗漱、吃東西、講話聊天、發(fā)短信、打電話、開自備燈看書、播放音樂、玩手機和洗衣服等影響他人休息的事情。
�。�2）不得無故回家睡覺或私自串室就寢，有事及早做好請假手續(xù)。
2、評分標準：
�。�1）熄燈后竄寢或在走廊走動的，每人次扣1分。
�。�2）未經生活老師同意，無故回家睡覺或私自串室就寢得，每人次扣5分。
�。�3）熄燈10分鐘后仍在亮燈、洗漱、吃東西、講話聊天、發(fā)短信、打電話、開電筒看書、播放音樂、玩手機和洗衣服等的扣2分。
�。�4）熄燈10分鐘后講話、洗漱聲音比較大，頂撞、不服從管理人員檢查的扣3分。
3、檢查制度及要求：由宿管會管理人員每日負責檢查進行打分，并填寫到反饋黑板上。
�。ň牛┉h(huán)保節(jié)能（5分）
1、檢查內容及要求：做到人走關燈、空調、電扇和背投，晴朗天氣條件下及時關燈。
2、評分標準：若不按規(guī)定，沒有及時做到節(jié)能工作的，凡每盞日光燈、每只電扇或背投電源沒關的扣1分，每只空調扣2分。
3、檢查制度及要求：
�。�1）廣播操期間和午自休前，由值周班學生檢查各班節(jié)能工作進行打分，并填寫到反饋黑板上；
�。�2）部門或年級抽查的，也將結果填寫到反饋黑板上；
�。ㄊ┢渌�
1、違紀受學校紀律處分學生，公開批評每人次扣0.5分，警告每人次扣1分，嚴重警告每人次扣2分，記過每人次扣2分。違反學校安全底線之一者，每人次減3—5分。學生違紀班主任先于政教處發(fā)現并妥善處理，不扣該班考核分。每月累計扣分不超過5分
2、班級學生做好事、拾金不昧或受到學校表揚等，由班級提出申請，政教處根據性質酌情加分。每月累計加分不超過5分。
3、每項累計扣分不超過該項最高分值。
4、大掃除由各年級安排人員負責檢查。
5、衛(wèi)生員每天檢查校園衛(wèi)生輪值班級學生打掃情況，不參加衛(wèi)生打掃的，每1人次扣1分；衛(wèi)生打掃不認真或不干凈的，每1人次扣1分。
三、考核辦法：
�。ㄒ唬┯邢铝星樾沃徽�，取消該班該月文明修身競賽活動評比資格。
1、班級學生在校園內出現重大傷害事故或重大安全責任事故；
2、班級學生參與打架、敲詐、、偷竊等重大違法違紀行為；
3、班級學生考試作弊的；
（二）年級每月根據班級考核總分（值周班考核檢查的項目，值周班除以3周得平均考核分，其它班級除以4得平均考核分），評比月文明班級（數額原則上為該年級班級數的二分之一；
�。ㄈ┱烫幐鶕嗉墝W期考核總分，評比文明班級，文明班級每年級設若干名；
四、辦法在操作過程中需全校教職工的緊密配合，檢查人員要認真負責，對照職責認真做好檢查記錄并及時上傳政教處和填寫好反饋黑板，為學校對班級和班主任的考核提供依據；遇到操作細則所涉及的有關問題時，要及時向校有關行政部門反映。
五、本方案解釋權屬政教處，從20ｘｘ年ｘ月起試行。
競賽方案 篇6
為了增強我校小學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進小學生科學素養(yǎng)的提高，推動我�？萍紕�(chuàng)新活動有效開展，小學教導處及科學教研組決定聯合舉辦本次科技創(chuàng)新作品競賽活動。
一、競賽主題：創(chuàng)新、體驗、成長
二、競賽對象：全體小學生
三、競賽內容：科技創(chuàng)新成果（實際作品或模擬作品）
競賽作品要求如下：
1、具科學性、創(chuàng)新性、可行性（非勞技作品。要能夠解決實際問題，制作出相應實際作品或結構模型，見參考作品標題）。
2、現實中已有的或網上可以搜索到的作品不能參賽。
3、作品要有文字簡介，及呈現整個研究（試驗/測試）過程的照片。
4、作品上交截止日期3月28日。如果作品來不及制作完成，也可以先交創(chuàng)新設計稿或文字簡介及部分研究照片。
五、評比方法：由于本項競賽難度較大，每班力爭選出1個以上優(yōu)秀作品參賽。積分辦法：符合要求的參賽作品獲3分/人計入相應班級。一二三等獎的作品將分別計14、10、6分/人計入相應班級。
競賽方案 篇7
一、指導思想
為進一步深化課堂教學改革，促進課改新理念的落實，加強教學研究，優(yōu)化教學手段，提高我校青年教師教學水平，為青年教師的成長搭建相互學習、相互交流的平臺，促進青年教師的健康、快速發(fā)展，特舉行本次青年教師賽課活動。
二、組織機構
1、領導小組
組 長：z
副組長：z
組 員：z、各學科組長
2、評 委
高一初賽評委：z、高一各科備課組長
高二初賽評委：z、高二各科備課組長
高三初賽評委：z、高三各科備課組長
平沙校區(qū)初賽評委：z、各學科組長
附屬實驗學校初賽評委：z
決賽評委：z、科組長、學校聽評小組成員
3、保障小組
組 長：z 組 員：z
三、參賽對象
凡20xx年（含20xx年）以后進入我校的在職在編的青年教師必須全員參加。
四、競賽程序及要求
1、初賽：分年級部進行，各年級部通過初賽挑選出4位代表年級參加決賽選手。（初賽內容請參照決賽）
完成時間：10月13日-12月13日，12月15日年級上交決賽名單及決賽課題、班級。
2、決賽
（一）教案及教學設計20%。選手上交決賽教案及教學設計，評委組織評分。
（二）課堂教學比賽（其中板書及板書設計10%，上課60%）
（三）教育教學反思10%（決賽選手根據本節(jié)比賽課寫出教學反思，不少于800字）
決賽，分兩個大組進行：
綜合1組：語文、英語、政治、歷史、地理、電腦
綜合2組：數學、物理、化學、生物、藝術、體育、心理
所有評分去掉一個最高分，一個最低分，取平均值。
五、參賽要求
1.青年教師教學競賽活動列為對青年教師年度考核的內容之一，參賽的教案、評課結果、獲獎材料進入教師業(yè)務檔案，作為評職、評先、評優(yōu)的重要依據，要求符合條件的青年教師積極參賽。
2.在準備參賽過程中，3年以下教齡的新教師必須有指導教師的指導和教案審定意見并在教案上簽名，初賽、決賽的教案均要上交科研處存檔。
3.賽課須體現現代教育理念，體現課程改革精神，體現“民主、和諧、互動”的師生觀。實現知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三者統(tǒng)一的“三維目標”。
六、獎勵評定
1.兩個組分別評出一、二、三等獎，其中一等獎各1名，二等獎各2名，其余為三等獎。
2. 對獲獎者發(fā)給榮譽證書，并頒發(fā)獎金。一等獎600元，二等獎480元，三等獎240元。同時對三年以下教齡選手的指導教師予以獎勵，一等獎選手的指導教師240元，二、三等獎選手的指導教師120元。
3.獲一等獎的選手可以作為先進學科組評比的加分依據。
競賽方案 篇8
為深入推進我校素質教育，更新教學手段，提高青年教師的教學水平和質量，激發(fā)青年教師奮發(fā)向上、不斷進取，幫助青年教師崗位成才。經研究決定，組織開展第六屆青年教師“三項全能教學競賽”活動。
一、參賽教師
20xx年至20xx年分配到我校的青年教師（非教學人員除外）：
二、比賽安排
1、活動內容：
一堂優(yōu)質課，二筆字（粉筆、鋼筆），一個優(yōu)秀課件，其分值分別為40、30、30，總計100分。
2、時間安排
①二筆字：5月14日（星期一）下午第7、8課，現場競賽；
②優(yōu)質課：5月15日—18日，學校統(tǒng)一安排上課時間、地點，上課時間為45分鐘；
�、蹆�(yōu)秀課件：自己設計，自己制作，評審時間為5月25日（星期五）下午7、8節(jié)課；
參賽教師在5月11日（星期五）下午第7節(jié)到教研電教中心抽簽并提供比賽授課內容，參賽課件于5月24日（星期四）下午第7節(jié)課送教研電教中心。
3、評審方法
單項評審采用10分制，統(tǒng)分時去掉一個最高分和一個最低分，計算總分（保留兩位小數），算出的總分乘以分值比即為單項總分，所有單項總分之和即為三項全能教學競賽總成績。某一單項不參加者，該單項計0分。
4、評分標準（見附表一）
三、獎勵辦法
1、比賽分文、理兩組進行，各設一等獎1個，二等獎2個，三等獎2個（凡獲獎者必須參加全部的三項活動）。
2、獲獎者頒發(fā)榮譽證書，給予獎勵物質，具體為一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。
3、文、理各組總分前一、二名的教師所授課當然為A類課，不再參評A類課認定。
四、組織機構
為加強對這一活動的領導，決定成立活動領導小組和評審領導小組和評審委員會。
1、活動領導小組
組長：
副組長：
組員：
專干：（組織、統(tǒng)計、資料）（調課）
2、優(yōu)質課評委
理科組長：
組員：
文科組長：
組員：
3、二筆字評委
4、課件評委
州永一中
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