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      2. 低碳生活活動方案

        時間:2024-03-08 08:42:54 夏杰 方案 我要投稿

        低碳生活活動方案范文(精選11篇)

          為了保障活動順利、圓滿進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性;顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪兀恳韵率切【幷淼牡吞忌罨顒臃桨阜段模ňx11篇),希望對大家有所幫助。

        低碳生活活動方案范文(精選11篇)

          低碳生活活動方案 1

          一、活動背景

          當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應(yīng)對氣候變化,世界各國都在努力,繼巴厘島路線后的哥本哈根會議的召開。中國從政府到公民,一直致力于環(huán)境保護(hù),隨著由WWF發(fā)起,全國再掀環(huán)保熱潮,大家都在為哥本哈根會議聲援,望其達(dá)成理想?yún)f(xié)議。作為學(xué)生,作為四好少年的實踐者,也應(yīng)了解這一行動,認(rèn)識低碳生活,走進(jìn)低碳生活,實踐低碳生活。

          二、活動口號:

          低碳生活綠色希望我們行動

          三、活動時間:

          20xx年2月——20xx年4月

          四、參加人員:

          明鏡小學(xué)全體師生

          五、具體活動

          (一)認(rèn)識篇:走進(jìn)低碳生活

          1、低碳生活,我們倡議:少先隊大隊部向全體少先隊員發(fā)出倡議,倡議每一名少先隊員參加到低碳生活的`行動中,認(rèn)識低碳生活,宣傳低碳生活,實踐低碳生活。(周四大隊委在開學(xué)典禮中向全校學(xué)生倡議)

          2、主題隊會:低碳生活,從我做起:各班班主任組織班級學(xué)生進(jìn)行“低碳生活,從我做起”的主題隊會。(周五進(jìn)行)

          3、手抄報比賽:認(rèn)識低碳,宣傳低碳。3——6年級學(xué)生每人出一張關(guān)于低碳生活的手抄報,班級進(jìn)行評比張貼,學(xué)校組織評比,并對優(yōu)秀作品進(jìn)行張貼,組織家長、學(xué)生學(xué)習(xí)。

          4、珍惜今天資源,擁有燦爛明天:1——2年級設(shè)計低碳生活小卡片,可以將低碳生活的金點子摘抄在多樣化的卡片上,班級進(jìn)行評選。(三月底進(jìn)行)

          5、多方宣傳,增加印象:廣播、校園網(wǎng)站定時不定時地宣傳低碳生活。

          培訓(xùn)一批小志愿者,向大家宣傳低碳生活,提醒大家要提升低碳生活品質(zhì)。(3——4月份每周進(jìn)行)

         。ǘ┬袆悠簩嵺`低碳生活

          1、小手拉大手,共同走進(jìn)低碳生活。每周每位學(xué)生學(xué)習(xí)一條金點子,并將所學(xué)告知家長,在這一周內(nèi),學(xué)生與家長共同行動,用自己的實際行動走進(jìn)低碳生活。(金點子由學(xué)校組織甄選,金點子必須實用、實在,并能真正促進(jìn)學(xué)生、老師、家長的行動)教師將對學(xué)生的行為進(jìn)行評價。(四月份進(jìn)行)

          2、應(yīng)對氣候變化——參加千人萬校同栽千萬棵樹行動啟動儀式:建德市的啟動儀式在明鏡小學(xué)舉行,明鏡小學(xué)五六年級的學(xué)生參加了活動,大隊委員在啟動儀式中向全市的代表倡議,學(xué)生代表簽名,植樹。(2月份進(jìn)行,已完成)

          3、節(jié)約行動,人人有責(zé)

          校園內(nèi)禁止吸煙;

          教師盡量實行網(wǎng)上辦公,減少紙張的浪費;

          養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費用電,在午休和下班后關(guān)掉電腦電源;

          垃圾分類,少亂扔垃圾。

          六、溫馨提醒

          1、各班主任根據(jù)活動安排認(rèn)真安排好活動,讓學(xué)生積極參與活動。讓學(xué)生先知曉低碳生活,并行動低碳生活。

          2、學(xué)校將根據(jù)各班活動情況評選“低碳生活優(yōu)秀活動中隊“、及“低碳生活優(yōu)秀實踐者、倡議者!”。

          低碳生活活動方案 2

          一、活動背景:

          隨著哥本哈根氣候變化會議的召開,由于溫室氣體(主要指二氧化碳)的大量排放導(dǎo)致全球氣候變暖,使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些,比如破壞生物鏈,導(dǎo)致嚴(yán)重的自然惡果,氣候事件(干旱、海嘯、沙塵暴等等),傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖,限制二氧化碳的排放量,“低碳“這個詞語再次進(jìn)入人們的耳朵,如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。那么對于我們百姓來說,從自身做起從小事做起,做“低碳生活”的踐行者,是延緩全球氣候變暖的迫切需要。

          “低碳生活”簡單說就是提倡大家從自己的生活習(xí)慣做起,控制或者注意個人的二氧化碳排放量,讓全球二氧化碳的排放量降下來!暗吞忌睢笔且环N態(tài)度,需要我們從身邊點滴做起,適當(dāng)改變不合理的`生活方式與生活觀念。

          二、活動目的:

          地球是我們的家園,愛護(hù)地球我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),尤其是我們祖國的下一代,我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候的變化,增強學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識,指導(dǎo)學(xué)生開展參與環(huán)保節(jié)能行動,鼓勵學(xué)生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、生活環(huán)境入手,一起做“低碳生活“的踐行者,從身邊小事做起,從我做起。

          三、活動主題:

          低碳旅程,快樂隨行

          四、活動時間:

          3月——8月

          五、活動實施步驟:

          1、活動發(fā)動階段(3月上旬)

         。1)結(jié)合文件精神和學(xué)校特點,制定活動方案。

          (2)營造宣傳氛圍。學(xué)校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。

         。3)舉行啟動儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程,快樂隨行”啟動儀式。

          2、活動實施階段(3月中旬——8月)

          1.走進(jìn)“低碳生活”。

         。1)組織各班利用一次班會課,集體了解學(xué)習(xí)低碳生活的內(nèi)容,知道在日常生活中應(yīng)該如何做能降低二氧化碳的排放,從衣、食、住、用、行等方面,并在承諾書上簽字。

         。2)一—二年級進(jìn)行了“未來的低碳生活”繪畫比賽,三—四年級開展了相關(guān)主題的手抄報制作與展評活動,五——六年級以“20xx,我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳,宣傳環(huán)保。

         。3)“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查。

         。4)向社區(qū)居民派發(fā)由學(xué)生參與制作的“低碳生活”宣傳單。

          2.踐行“低碳生活”。

         。1)“低碳達(dá)人”換客活動。利用六一兒童節(jié),引導(dǎo)學(xué)生將閑置物品進(jìn)行交換。

         。2)“我有妙招”低碳金點子知識競賽。

         。3)“攜手1+N,低碳家生活”家庭日志,帶動家人通過記錄近一段時間家庭生活,積極參與到減碳行動中。

         。4)“爭當(dāng)小主人,低碳校生活”通過對學(xué)校管理出謀劃策,達(dá)到減碳目的。

          (5)增設(shè)班級“節(jié)能管理員”,專門負(fù)責(zé)班級開關(guān)燈,飲水機等設(shè)施。

          低碳生活活動方案 3

          為了貫徹落實全國節(jié)能低碳低碳工作電視話會議精神,根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局《關(guān)于開展節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動的通知》要求,進(jìn)一步動員全校廣大師生積極參與到“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動”中來,特定本方案:

          一、指導(dǎo)思想和原則

          1、指導(dǎo)思想。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,落實節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國策,以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心,強化學(xué)校師生的節(jié)能低碳意識和環(huán)保意識,建立嚴(yán)格的管理制度,實行有效的激勵政策,加快構(gòu)建節(jié)約型校園,促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

          2、基本原則。堅持節(jié)能低碳與發(fā)展相互促進(jìn),節(jié)能低碳是為了更好地發(fā)展,實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展必須節(jié)能低碳;堅持開發(fā)與節(jié)約并舉,節(jié)能低碳優(yōu)先,效率為本;堅持把節(jié)能低碳作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的主攻方向,把減排作為保護(hù)環(huán)境的重要舉措,通過積極開展以節(jié)能低碳低碳為讓要內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動和社會實踐活動,營造節(jié)能低碳低碳校園文化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能低碳環(huán)保意識和行為習(xí)慣。

          二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

          為切實加強對“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動”的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立由校長任組長的“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動”領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在政教處,詳細(xì)負(fù)責(zé)相關(guān)制度的制定、節(jié)能低碳低碳的詳細(xì)措施。

          三、主要內(nèi)容

          1、加強節(jié)能低碳環(huán);A(chǔ)教育。開設(shè)節(jié)能低碳環(huán)保知識講座課,以宣傳教育為載體,廣泛開展節(jié)約資源“五個一”活動,即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”。要充分利用好校園垃圾分類的實踐活動,教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在實踐中體會到加強節(jié)能低碳環(huán)保教育的重要意義。經(jīng)常開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”評比活動,并通過班隊會、家長會、家校聯(lián)合等形式進(jìn)行經(jīng)驗交流,真正落實節(jié)能低碳環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。

          2、開展主題教育和社會宣傳活動。充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行節(jié)能低碳低碳教育活動,通過班隊會、家長會開展“節(jié)能低碳伴我在校園”、“我把節(jié)能低碳帶回家”等活動,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立節(jié)能低碳環(huán)保的意識,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳的竅門和方法,不僅從自己做起,而且督促父母等家庭成員節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛惜糧食;組織學(xué)生參加各類環(huán)境保護(hù)征文、演講比賽、手抄報等活動;向師生們發(fā)出“節(jié)能低碳低碳,抵制白色污染,從我做起”的倡議書,舉行“改變生活細(xì)節(jié),從身邊小事做起,為節(jié)能低碳低碳做貢獻(xiàn)”的節(jié)能低碳低碳簽名行動;開展“小手拉大手”教育活動,通過“教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,推動一個社區(qū)”的方式,倡導(dǎo)師生從“關(guān)閉電器的同時拔掉插頭,將燈泡換成節(jié)能低碳燈泡,減少使用塑料袋,使用節(jié)水馬桶”等生活細(xì)節(jié)做起,在全社會積極營造節(jié)能低碳低碳的良好氛圍;結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界是環(huán)境日、國際生物多樣性日等特定的時間,在校內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行以環(huán)境教育為主題的宣傳教育活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能低碳愛護(hù)環(huán)境的.意識,不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫,自覺節(jié)約、垃圾合理分類,使節(jié)能低碳低碳成為每個師生的良好習(xí)慣和自覺行為。

          3、全面采取節(jié)能低碳低碳措施。

          一是建立健全節(jié)能低碳環(huán)保制度,做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃,加強基本建設(shè)、維修改造中的建筑節(jié)能低碳工作。嚴(yán)格執(zhí)行國家省市建筑節(jié)能低碳的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

          二是食堂設(shè)備及原材料、教學(xué)辦公用品、學(xué)生作業(yè)本等實行集中采購的一定要集中采購,發(fā)揮規(guī)劃采購的優(yōu)勢,保證質(zhì)量,降低價格,提高資金的使用效率。

          三是加大對食堂、商店的綜合管理,本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨,堅持微利經(jīng)營,鼓勵綜合實力強、信譽高的社會企業(yè)參入學(xué)校后勤服務(wù)。

          4、開展節(jié)能低碳環(huán)保社會實踐活動。主動聯(lián)系節(jié)能低碳低碳先進(jìn)企業(yè)、機關(guān)、商廈、社區(qū)等,作為學(xué)校節(jié)能低碳低碳宣傳教育和社會實踐活動的基地,方便學(xué)生開展以節(jié)能低碳環(huán)保為主題的社會實踐活動。

          低碳生活活動方案 4

          一、活動背景

          隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。讓學(xué)生積極了解“低碳生活”,提高學(xué)生的低碳生活意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳生活習(xí)慣。

          二、活動目的`

          1、了解“低碳生活”的含義

          2、懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點滴做起。

          3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

          三、活動內(nèi)容

          活動一:開展一次以低碳生活為主題的晨會課

          各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會課,讓學(xué)生理解低碳生活的概念,促進(jìn)學(xué)生在平時生活中能以“低碳”為目標(biāo),對家長進(jìn)行宣傳。

          活動二:搜集“低碳生活”金點子

          以班級為單位,每班收集五個關(guān)于“低碳生活”的金點子,并集中進(jìn)行展示。

          9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點子文件夾中,金點子寫清楚某某班,姓名。

          活動三:低碳標(biāo)志進(jìn)班級

          由科學(xué)老師組織在課上進(jìn)行“低碳”標(biāo)志、標(biāo)語的制作輔導(dǎo),并在教室內(nèi)張貼,提醒學(xué)生做到隨手關(guān)燈、關(guān)水等。(具體由科學(xué)老師負(fù)責(zé))

          低碳生活活動方案 5

          為了進(jìn)一步加強未成年人的思想道德建設(shè),規(guī)范班級德育工作和少先隊工作管理,豐富少先隊內(nèi)容,拓寬少先隊渠道,提高少先隊實效,活躍少先隊員的組織生活,新區(qū)二小舉行1—3年級主題隊會評比活動,具體方案如下:

          一、活動主題

          一年級主題為“學(xué)會自理”

          二年級主題為“學(xué)會自護(hù)”

          三年級主題為“學(xué)會交往”

          二、比賽形式:比賽分為初賽和決賽兩部分

          初賽:1—3年級班主任圍繞各年級主題撰寫方案,于4月6日之前上交德育處ftp/主題隊會文件夾中。

          決賽:德育處將組織評審,擇優(yōu)選取班級開展現(xiàn)場主題隊會評比。

         。ńY(jié)合“學(xué)會生存”德育校本教材,班主任選擇一個小的著眼點,以學(xué)生的實際需要為出發(fā)點設(shè)計方案)

          三、主題隊會評比標(biāo)準(zhǔn):

          1、布置。根據(jù)主題隊會內(nèi)容,適當(dāng)布置教室黑板。環(huán)境營造得體,較好的烘托隊會主題。

          2、主持。主持人聲音洪亮,口齒清晰,能靈活控制隊會氣氛。

          3、主題。隊會主題鮮明,重點突出。

          4、內(nèi)容。隊會內(nèi)容能結(jié)合主題,針對本班學(xué)生存在的`實際問題,不空洞,貼近學(xué)生生活。

          5、形式。隊會形式切合主題,可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式,為學(xué)生所喜聞樂見。

          6、氣氛。能調(diào)動學(xué)生參與隊會的積極性,氣氛熱烈,發(fā)揮學(xué)生在隊會中的主體作用。

          7、總結(jié)。班主任總結(jié)緊扣主題,發(fā)揮班主任在隊會中的主導(dǎo)作用。

          8、效果。隊會能解決實際問題,學(xué)生響應(yīng)強烈,效果好

          低碳生活活動方案 6

          一、指導(dǎo)思想

          以“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”為主題,以“爭做低碳生活小主人,從身邊小事做起”為口號,培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點內(nèi)容,以家庭低碳為突破口,著眼于全面提高學(xué)生低碳意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳環(huán)保習(xí)慣。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合,通過主題宣傳教育實踐活動,使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口,為營造和諧的校園和良好的社會大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

          二、活動時間:

          20xx年2月至20xx年6月

          三、參加對象:

          全體少先隊員

          四、活動主題:

          爭做低碳生活小主人

          五、活動主要內(nèi)容和形式

          啟動階段(2月):

          利用放假時間和父母共同學(xué)習(xí)了解“什么是低碳生活”,低碳生活的重要性,并和同學(xué)合作完成關(guān)于節(jié)能減排的一項金點子設(shè)計表或者是一個小發(fā)明、小制作。

          實施階段(3—5月)

         。ㄒ唬┳鼍G色小主人

          1、舉行一次以“爭做低碳生活小主人”為主題的隊會,制定出符合本校特色的.《低碳公約》,并由學(xué)校教育處制定一份《低碳生活倡議書》,在校園網(wǎng)發(fā)布。

          2、添綠護(hù)綠活動。1—3年級開展“攜手添點綠”,動員各隊員與家長購買小盆景或花苗為家為教室添上一點綠色。4—6年級開展“拉起手來保護(hù)綠”,關(guān)注校園的花壇(每個中隊為自己中隊的花壇起好名字,并做好認(rèn)領(lǐng)牌),平時請隊員們關(guān)注綠地的成長維護(hù)花壇的美麗。

          (二)做地球小主人

          1、學(xué)校開展“1+N,家校齊努力”活動,使“低碳生活主題宣傳活動”走向每一個家庭;向社區(qū)進(jìn)行低碳知識的宣傳,使學(xué)生在參與和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者、示范者。

          2、進(jìn)社區(qū)開展“我的家鄉(xiāng)綠色情況調(diào)查”等實踐活動,引導(dǎo)少先隊員從小形成對我國資源、環(huán)境的憂患意識,從小培養(yǎng)“節(jié)約資源、保護(hù)地球”自我約束的良好習(xí)慣。

          3、“愛家百分百”主題活動——一、二年級畫我的家鄉(xiāng);三、四年級進(jìn)行“我家的低碳生活”故事賽;五、六年級進(jìn)行“低碳生活童謠”創(chuàng)作比賽。

          (三)做節(jié)能小主人

          進(jìn)行“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查,制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡,通過引導(dǎo)少先隊員觀察、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙夑爢T在家長幫助下完成),尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式,人人提出一個行之有效的“金點子”,開展“低碳生活小貼士”、“低碳達(dá)人貿(mào)易街”活動。

          展示評選階段(6月):

          1、各班在6月上交節(jié)約主題活動的總結(jié)材料(活動感受、節(jié)約小創(chuàng)意、主題班隊會活動方案),交大隊部。

          2、根據(jù)學(xué)生在爭做低碳生活小主人活動中的表現(xiàn),評選“綠色小主人”獎。

          3、根據(jù)中隊在活動中的表現(xiàn),評出“綠色中隊”。

          低碳生活活動方案 7

          校團(tuán)委決定在全校開展低碳志愿服務(wù)主題活動,力求充分發(fā)揮志愿者的積極作用,在校園內(nèi)外大力宣傳低碳生活知識,踐行低碳生活理念,引導(dǎo)學(xué)生并帶動其身邊的人一起參與到踐行低碳生活理念的行列中,過健康、環(huán)保、節(jié)能的綠色低碳生活,形成人人爭做低碳生活志愿者的生動局面。

          一、活動時間

          3月全月作為志愿者低碳行動月

          二、活動主題

          宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念

          三、活動程序

          活動分宣傳動員、活動開展、總結(jié)表彰等三個階段,以“團(tuán)委點菜,學(xué)生會和各團(tuán)支部買單”即由團(tuán)委出點子,由學(xué)生會和各團(tuán)支部擇其一活動,創(chuàng)造性地開展相關(guān)活動的形式進(jìn)行實施,盡量整合校園中的人力資源,發(fā)揮宣傳陣地的作用,形成合力,全面踐行低碳生活理念的局面。

         。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段

          時間:第3—4周

          內(nèi)容及形式:

          “低碳志愿服務(wù)月”動員班會

          方式:各班團(tuán)支部在第3或第4周開展一次主題班會,向廣大同學(xué)宣傳低碳生活知識,動員廣大同學(xué)積極行動起來,參與到踐行低碳生活理念的隊伍中,并開展低碳行動志愿者報名及簽名活動。

          (二)活動開展階段

          時間:第3—5周

          內(nèi)容及方式:

          1、黑板報評比

          方式:高一、二段各班黑板報均圍繞“宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念”的主題進(jìn)行設(shè)計,參與評比。

          負(fù)責(zé):學(xué)生會宣傳部

          2、校園綠化帶養(yǎng)護(hù)認(rèn)領(lǐng)

          方式:將校園中的`綠化帶進(jìn)行分塊,由高一、二段15個班級認(rèn)領(lǐng),定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù),校園綠地養(yǎng)護(hù)活動與社區(qū)服務(wù)活動進(jìn)行整合。

          負(fù)責(zé):學(xué)生會組織部

          3、征集低碳生活溫馨提示貼,開展節(jié)約減排宣傳

          方式:鼓勵和激發(fā)廣大師生設(shè)計低碳生活溫馨提示貼,并做好張貼工作,宣傳節(jié)約水電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙、少用或不用塑料用品和一次性用品等。

          4、綠色環(huán)保當(dāng)鋪

          方式:引導(dǎo)廣大師生用廢舊物品來換綠色植物、學(xué)習(xí)用品、生活用品。

          5、清除校園“牛皮癬”

          方式:組織志愿者開展清除校園“牛皮癬”活動,并開展杜絕校園“牛皮癬”的相關(guān)宣傳

          6、回收廢舊電池及相關(guān)宣傳

          方式:在校園內(nèi)外開展回收廢舊電池及相關(guān)宣傳活動。

          7、環(huán)保大行動

          方式:在校園內(nèi)外開展環(huán)保行動,倡導(dǎo)低碳生活理念,宣傳并推廣低碳生活方式。

          8、低碳宣傳廣告設(shè)計比賽

          方式:以班級的名義參賽,形式可以是文字的、視頻、音頻、動漫、海報、漫畫等。參考各班參賽的數(shù)量及質(zhì)量評定作品的等第和該項活動“優(yōu)秀組織獎”若干名。優(yōu)秀作品將通過校園網(wǎng)、廣播室、校新聞報等途徑進(jìn)行展示和宣傳。

          9、跳蚤市場

          方式:高一、二段15個班級各設(shè)1個攤點,收集對本班同學(xué)沒用但還有使用價值的書籍、學(xué)習(xí)或生活用品,以跳價出售,變換擁有者,再次體現(xiàn)該物品的價值,減少浪費。要求各班級做好相關(guān)記錄,活動結(jié)束后,我們將根據(jù)各班級的參與情況,評定該活動的“優(yōu)秀組織獎”若干名。該活動的組織班級還可將校閱覽室的部分過期雜志進(jìn)行低價出售,收入作為五中愛心基金會基金。

          10、開展低碳生活知識競賽

          方式:每班發(fā)放低碳生活知識競賽試題,舉辦現(xiàn)場低碳生活知識搶答等活動,以班級為單位累計各項總分,按得分高低定名次。

         。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段

          時間:第5—6周

          內(nèi)容與方式:

          1、活動總結(jié)座談會

          方式:召開班長、團(tuán)支部會議,各班總結(jié)活動開展情況,反饋意見及建議。

          負(fù)責(zé):學(xué)生會

          2、總結(jié)表彰班會

          方式:各班級召開總結(jié)表彰班會,總結(jié)活動開展情況,表揚先進(jìn)個人,評選班級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名,并向團(tuán)委推薦校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”各1名。

          校級先進(jìn)推薦名單上報時間:第6周星期三(3月31日),逾期作自動棄權(quán)處理。

          負(fù)責(zé):各班級班長團(tuán)支部

          3、表彰校級先進(jìn)

          方式:團(tuán)委會根據(jù)各團(tuán)支部活動的開展、同學(xué)參與活動及活動總結(jié)材料整理等情況,評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名,根據(jù)班級推薦,確定校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名,并頒獎。

          負(fù)責(zé):校團(tuán)委學(xué)生會

         。ㄋ模┆剟钫f明

          1、各團(tuán)支部負(fù)責(zé)組織開展的各項相關(guān)活動,均作為等級團(tuán)支部評定的參考項目予以加分;

          2、獲校級榮譽的集體與個人,均頒給獎狀并按標(biāo)準(zhǔn)予以加分。

          低碳生活活動方案 8

          一、活動背景

          隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制,世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題,二氧化碳排放量愈來愈大,地球臭氧層正遭受前所未有的危機,全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。面對當(dāng)前的這種形式,我們更應(yīng)該對低碳重視起來,低碳環(huán)保一直是社區(qū),城市,整個地球都關(guān)注的大問題,它關(guān)系到地球的身死存亡。

          當(dāng)自然、樸素、簡單、生態(tài)的生活正在回歸,責(zé)任、節(jié)約已成為新的生活時尚,讓我們攜起手來,從我做起,從現(xiàn)在做起,更加積極的參與到“低碳、健康、環(huán)保、文明出行”這項功在當(dāng)代、利在千秋的活動中來,讓我們的出行更便捷、交通更暢通、環(huán)境更優(yōu)美、家園更綠色健康而共同努力。

          二、活動目的

          作為首都大學(xué)生的我們,理應(yīng)爭做低碳出行文明交通的宣傳者。低碳生活無處不在、無處不有,看似生活瑣事,但關(guān)乎長遠(yuǎn),影響大局。作為一名首都大學(xué)生,我們應(yīng)自覺參與到低碳出行的行動來,讓我們的家園多一絲綠色,多一路暢通,多一點文明,多一些健康。

          三、活動之前的準(zhǔn)備

          前期準(zhǔn)備時間:20xx年11月7日——20xx年11月17日

          人員名單:

          前旗(進(jìn)秉政)中期(蒲永強)隊醫(yī)(姚雪。h旗(姜明旭)后旗(馬文進(jìn))

         、儋Y料準(zhǔn)備:由宣傳部和辦公室整理資料。

          宣傳部:

          1、宣傳的電子海報

          2、袖章

          3、綬帶

          4、出行過程的拍攝像機

          辦公室:

          1、宣傳單的印制

          2、物品申報

          ②體能訓(xùn)練:周一至周五所有參與隊員由隊長組織,晚上6:30——7:00跑步。

         、畚锲窚(zhǔn)備

          1、租自行車15輛,30元/輛15×30=450元

          2、橫幅(1張)

          3、脈動1瓶/人士力架2個/人

          4、簽字筆5支

          5、應(yīng)急救護(hù)包2個

          6、校旗、系旗、團(tuán)旗、黨旗(旗桿4支)

          7、錦旗1面

          8、證書25本

          9、一次性口罩3包

          四、活動基本情況

          活動流程:

         、賹W(xué)校:領(lǐng)導(dǎo)講話、隊長講話。騎車一隊由張毅與進(jìn)秉政帶隊出發(fā);公交隊由鄧宇和婁宇軒帶隊出發(fā)。

          ②運河廣場:橫幅簽字發(fā)傳單頒發(fā)證書合影

         、刍貙W(xué)校,講話解散

          我們聯(lián)合財務(wù)與市場學(xué)生黨支部,會計學(xué)生黨支部,財管系團(tuán)總支共同舉辦了“低碳生活,綠色出行”活動首先在學(xué)校內(nèi)組織學(xué)生在橫幅上簽字,還在校園內(nèi)發(fā)放宣傳單,為了讓活動在學(xué)校積極的開展,不但增加學(xué)生在這方面的認(rèn)識,還積極的宣傳了此次活動的內(nèi)容和實際目的,我們由老師和組織人帶領(lǐng)出發(fā),騎自行車和坐公交車到達(dá)運河公園,并給廣大市民發(fā)放宣傳單,并講解此次活動的目的,以此來增加廣大市民的環(huán)保意識和知識,在運河公園發(fā)表就地講演,在運河公園發(fā)放宣傳單,并和財務(wù)與市場學(xué)生黨支部,會計學(xué)生黨支部,財管系團(tuán)總支的同學(xué)們拍照留念,紀(jì)念這次活動的成功

          五、活動效果

          1、這是我們出發(fā)之前的工作準(zhǔn)備。

          2、活動的簽字儀式上,學(xué)校里的好多同學(xué)和老師都積極參與;

          3、大家在去往大運河的路上,一路上晚秋的風(fēng)景很美,這是我們的隊長和壓隊,一路上的秩序很好

          4、這是公交組在鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下在大運河門口發(fā)放低碳生活宣傳單的情景,既向廣大市民們普及了低碳生活的理念又為我們學(xué)校和本次活動做了很好的宣傳。

          5、大運河的集體照

          六、存在問題及今后改進(jìn)方式

          存在問題:

          1、沒有與大運河管理部門人員商量好,導(dǎo)致自行車去了公園之后沒能進(jìn)去,在大運河門口浪費了一些時間和精力。

          2、到了大運河之后只做了一些簡單的拍照,之前計劃好的一些活動由于公園游客太少,所以之前計劃好的一些活動沒能開展,導(dǎo)致在公園的活動比較單一。

          3、回到學(xué)校后的物資整理工作沒能及時的歸還統(tǒng)計并整理,導(dǎo)致一面小黨旗丟失,這也是本次活動的不足。

          4、沒有和辦公室人員做好溝通導(dǎo)致物資重復(fù)領(lǐng)用。

          改進(jìn)方式:

          1、在之后本部門舉辦的任何活動只要涉及到與其他部門或單位合作的.活動都要在活動之前做好有效的溝通,讓活動進(jìn)行的更加有序。

          2、活動之后的善后工作很重要,領(lǐng)用完的物資要進(jìn)行及時的清點和歸還,并要讓專人去負(fù)責(zé)物資,做到責(zé)任到人,這樣在今后就可以避免類似情況的發(fā)生。

          七、活動意義

          這次活動的主要意義在于提高同學(xué)們和廣大人民的低碳意識,節(jié)約能源、提高能效、減少污染、有益于健康、兼顧效率的出行方式。多乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具,或者步行、騎自行車等。只要是能降低自己出行中的能耗和污染。

          以及宣傳綠色出行的觀念使低碳概念深入人心,使我們的環(huán)保意識加強,從點滴做起,從身邊做起,從自己做起,從而使我們空氣更加美好,城市更加綠色,地球更加美好。

          這次活動不但給了我們一次實踐活動的機會,還讓我們就此次活動而言有了很深的思考此通過此次活動讓同學(xué)們擁有一次與社會人員充分交流的機會,學(xué)會正確的交流方式,接觸不同的社會成員,也借此活動呼吁人們重視自己身邊的環(huán)境,綠色出行,低碳生活。使更多人了解低碳,參與低碳行動。以小組為單位,通過小組人員的共同努力完成任務(wù),增進(jìn)同學(xué)之間彼此的感情,增強同學(xué)們的集體榮譽感,使我們的班集體更具凝聚力。更重要的是起到環(huán)保宣傳的作用,呼吁人們重視身邊的環(huán)境,愛環(huán)境,保家園,讓同學(xué)們鍛煉了交流能力。

          低碳這種生活方式逐漸興起的時候,也是我們應(yīng)該大力發(fā)揮集體力量的時候,繼續(xù)發(fā)揮人才優(yōu)勢,推廣綠色環(huán)保理念,普及低碳生活的習(xí)慣。

          低碳生活,綠色出行唯有這樣,我們才能群策群力構(gòu)建和諧社會,共創(chuàng)美好家園!

          低碳生活活動方案 9

          一、課題背景:

          今年北京長時間出現(xiàn)霧霾天氣,尤其河西走廊沙塵天氣時常襲擊,馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便,影響了人們的健康,影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國家提倡綠色環(huán)保,保護(hù)地球母親,保持生態(tài)發(fā)展?h上要求教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過本課的學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生的積極性,引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的思考,同時提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          知識與技能:

          認(rèn)識目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢,理解低碳生活的相關(guān)知識,學(xué)會節(jié)能減排的基本方法。

          過程與方法

         。1) 能夠?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行初步分析和處理,學(xué)會利用處理的信息進(jìn)行交流。

         。2)學(xué)會合作、討論、分析,科學(xué)決策,形成共識。

          情感態(tài)度和價值觀

          了解溫室氣體排放對氣候變化的影響,形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷,養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣,并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對日益遭受破壞地球的認(rèn)識,從小樹立環(huán)保意識。

          三、教具準(zhǔn)備:

          課件、題板

          四、教學(xué)設(shè)計:

          (一)課前3分鐘:環(huán)保小衛(wèi)士主持:回顧今年春天全國及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。

          (二)教師引導(dǎo):同學(xué)們,我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。

         。ㄟ^渡)全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)保”,下面請看幾組圖片。

          活動一:

          1、我們面臨的環(huán)境問題有哪些?(播放投影)

          (1)生活垃圾污染

         。2)海洋污染

         。3)沙塵污染

         。4)工業(yè)污水污染

         。5)小區(qū)周邊環(huán)境污染

         。6)河流污染

          2、小結(jié):(學(xué)生總結(jié))

          以上圖片看了讓人觸目驚心,我們的生活,我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅?磥肀Wo(hù)環(huán)境、保護(hù)自己,已經(jīng)刻不容緩,必須行動起來了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)(孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費”)——為主的環(huán)保教育。看看我們究竟應(yīng)該怎樣做,才能讓我們的環(huán)境變得更好。(過渡,接下來)

          活動二:

          小組討論:什么是低碳生活?

          1、孩子們對“低碳”的解讀

          “低碳”其實是一種低能量,低消耗,低開支的生活方式,是一種節(jié)約身邊各種資源的'習(xí)慣,減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對于世界第一人口大國來說,每個人生活習(xí)慣中浪費能源和碳排放的數(shù)量看似微小,一旦以13億人口基數(shù)計算,就是天文數(shù)字!拔鹨詯盒《鵀橹,勿以善小而不為”這個訓(xùn)誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實低碳很簡單,就是從身邊的點滴小事做起。(播放投影)

         。1)焉支山山清水秀

          (2)祁連山人家享受低碳生活

          2、孩子們對“低碳”的發(fā)現(xiàn)

          倡導(dǎo)‘低碳生活’其實很簡單,只需要我們每一個人、從生活的每一天做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起,事情并不難,關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣。“低碳”生活看似離孩子很遠(yuǎn),只要善發(fā)現(xiàn)會思考,其實就在大家身邊。(播放投影)

          (1)我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境

          (2)讓我們行動起來吧!

          3、孩子們對“低碳”的行動

          通過本次活動,孩子們了解了低碳的的知識;還增強了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力。通過生動的社區(qū)實踐活動增強孩子們環(huán)保意識,并以此帶動整個家庭環(huán)保,再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保,從而影響整個社會共同環(huán)保,共同關(guān)愛地球。(播放投影)

          4、小結(jié):(環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié))

          要把握自己,從每一天做起,過低碳生活,做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手,低碳在身邊”為題,號召、帶動家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手,一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式,參與低碳的健康生活。例如:去飯店吃飯的時候,都隨身帶個環(huán)保袋,吃不完的就打包帶回家;使用手帕,少用紙巾;使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶;人走關(guān)燈關(guān)電器;少洗幾次熱水澡;不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放,延緩氣候變暖,保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。

          活動三:

          小組討論:如何做到低碳生活?

          交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。

          請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能,在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

          生1: 多走樓梯強身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費大,少使紙巾用手帕……

          生2:不使用一次性用品,電器待機時間長浪費電,洗澡少用盆浴,甚至不購買遠(yuǎn)程運輸而來的食品……

          生3:出門關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車,坐公交車;做好家人的宣傳工作,形成合力。 (播放投影)

          低碳生活活動方案 10

          為加強與經(jīng)開區(qū)各團(tuán)組織以及青年之間的溝通,增強企業(yè)各團(tuán)組織之間的凝聚力,營造團(tuán)結(jié)、向上、健康的`團(tuán)建氣象,公司團(tuán)委擬于11月底開展自行車低碳騎行活動,具體方案如下:

          一、活動主題

          聯(lián)企聯(lián)建,“騎心”向上

          二、活動時間

          11月27日(星期六)下午14:30(如遇下雨則活動延期,具體日期另行通知)。

          三、活動地點

          常德柳葉湖環(huán)湖騎行道

          四、參與對象

          常德紡機團(tuán)員及青年約50人。

          五、騎行路線

          柳葉大道T字路口(保利中央公園售樓處)—————吾舍青年書店(須領(lǐng)取徽章后折返)—————原路返回至起點。單程8公里,往返16公里。

          六、活動安排

          本次騎行活動起點站設(shè)主裁判1人負(fù)責(zé)計時,助理裁判1人負(fù)責(zé)登記,另在折返點設(shè)補給站配備工作人員1人負(fù)責(zé)管理發(fā)放徽章、發(fā)放補給品。共計3人。

          七、活動流程

          集合活動當(dāng)日參與人員自行前往活動地點,于13:40前抵達(dá)柳葉大道T字路口集合;

          簽到13:40—14:00參與人員陸續(xù)簽并領(lǐng)取參賽號牌;

          致辭14:00—14:15團(tuán)委書記致辭;

          合影14:15—14:20集體合影;

          熱身14:20—14:30熱身運動;

          騎行14:30,由團(tuán)委委員吹響發(fā)令哨,騎行至吾舍青年書店領(lǐng)取徽章后折返,裁判根據(jù)到達(dá)終點時間確定排名(每位選手須同時佩戴號碼牌、徽章成績才有效),騎行全程耗時約小時;

          頒獎16:15騎行活動結(jié)束,頒發(fā)獎品合影,后各支部自行安排。

          八、獎項設(shè)置

          本次活動設(shè)一等獎3名,二等獎5名,三等獎8名,所有騎行完成全程的人員均可獲得參與獎。

          九、費用預(yù)算

          自行車租賃費:40元/輛,40x50=元;

          藥品及補給費用:1000元;

          保險費用:6元/人,6x50=300元;

          領(lǐng)隊費用:300元/趟;

          保障車跟隊費用:500元/趟;

          獎品費用:

          一等獎3名,每人獎勵200元物資,200x3=600元

          二等獎5名,每人獎勵100元物資,100x5=500元

          三等獎8名,每人獎勵50元物資,50x8=400元

          每位到達(dá)終點人員獲得紀(jì)念獎牌及紀(jì)念品一份,30元/人,30x50=1500元;

          拖車費(含搬運,兩臺車):600元/趟x2=1200元;

          號碼牌、徽章、橫幅費用300元。

          以上費用合計約8600元,費用按實際團(tuán)員青年參與人數(shù)支付相應(yīng)費用。

          十、活動要求

          所有騎行人員應(yīng)根據(jù)自己的身體情況,如患有心臟病、高血壓、腰肌扭傷、哮喘病等不適合劇烈運動的人員不建議參加此次活動;

          騎行人員在活動中穿運休閑服、運動鞋,騎行時要注意安全,本次比賽提倡“友誼、團(tuán)結(jié)、互助”的精神,遵守公共道德,愛護(hù)生態(tài)環(huán)境,通過活動展現(xiàn)出企業(yè)基層團(tuán)支部良好精神面貌及形象;

          各團(tuán)支部可自行帶上本單位或團(tuán)組織活動橫幅。

          低碳生活活動方案 11

          一、活動目的

          充分調(diào)動全校師生參與節(jié)能減排,普及應(yīng)對氣候變化知識,提高師生員工低碳意識,引導(dǎo)廣大師生樹立勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的綠色生活理念,推動我校節(jié)約型校園建設(shè)。

          二、活動主題

          我為低碳奉獻(xiàn)一片情,低碳還我一片藍(lán)天

          三、宣傳教育

          各班級周一召開低碳主題班會,出一期以低碳為主題的黑板報,在教室宣傳欄張貼下發(fā)的.低碳宣傳單。

          四、節(jié)能活動內(nèi)容

          1、x月x日下午放學(xué)在一樓大廳舉行節(jié)能低碳生活承諾簽名。

          2、各班級x月x日下午放學(xué)把本班廢品,草稿紙等能夠回收利用的變賣。

          3、發(fā)放節(jié)能減排、低碳生活倡議書。負(fù)責(zé)人:x老師。

          4、團(tuán)委組織志愿者對全校沒有做到低碳生活的行為進(jìn)行檢查和曝光。曝光展板設(shè)在一樓大廳。負(fù)責(zé)人:x老師、x同學(xué)。主要檢查內(nèi)容:一次性用品使用;塑料袋使用;學(xué)生騎摩托車、電動車到校;空調(diào)溫度低于26度;沒有及時關(guān)風(fēng)扇、燈管;沒有及時關(guān)閉水龍頭;紙質(zhì)可利用的但被丟棄;可回收利用的直接丟到垃圾箱等。

          五、活動要求

          1、各班級圍繞節(jié)能宣傳周的主題,做好宣傳和引導(dǎo)工作,真正做到讓每一位師生員工都參與到活動中。

          2、德育處、團(tuán)委重視相關(guān)資料的收集整理工作,并于6月x日前將本次節(jié)能宣傳周的活動開展情況報送德育處(電子版活動安排、總結(jié)及圖片發(fā)送x老師)。

          3、活動聯(lián)系人:德育處x老師;團(tuán)委x老師。

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