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      2. 幼兒園3.12植樹節(jié)活動(dòng)方案

        時(shí)間:2021-01-04 09:00:06 方案 我要投稿

        幼兒園3.12植樹節(jié)活動(dòng)方案

          為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園3.12植樹節(jié)活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園3.12植樹節(jié)活動(dòng)方案

        幼兒園3.12植樹節(jié)活動(dòng)方案1

          陽春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了**幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我們將在3月9日,組織孩子們開展“種一棵小樹,綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種,了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

          2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹的認(rèn)識(shí),理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

          3.通過對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和探究,激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面:如小班“我和小樹同成長(zhǎng)”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。

          2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

          3、樹苗若干。

          分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)

          活動(dòng)安排:

          1.幼幼班、低幼班:家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長(zhǎng)”

          (1)學(xué)一學(xué)關(guān)于保護(hù)小樹的童謠。

          (2)播撒一片綠色讓世界更美麗

          流程:給校園內(nèi)的.樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

          2.中幼班家園活動(dòng)主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”

          流程:在幼兒園種植園地,和家長(zhǎng)一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長(zhǎng)樹”等)。

          3.高幼班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

          活動(dòng)一:綠化植物知多少

          老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影或記錄,了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問題。

          活動(dòng)二:你我同行,愛護(hù)千萬樹

          流程:幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下到玉帶河認(rèn)養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位,每個(gè)家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵“愛心樹”,在樹干上掛上“愛心卡”。每個(gè)家庭可以在“愛心卡”上寫上:姓名 、為樹取得名字 、對(duì)玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛心樹合影。每個(gè)家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛心樹松土、澆水。

        幼兒園3.12植樹節(jié)活動(dòng)方案2

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。

          2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

          3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及合作能力。

          學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

          1、收集各種樹葉。

          2、教師制作幾幅粘貼畫。

          3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

          學(xué)習(xí)過程:

          一、談話引題:

          小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天到了,天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長(zhǎng)了出來,它們像向可愛的小精靈,它們非常漂亮,現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶,一起來跳個(gè)舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》。

          二、認(rèn)識(shí)各種樹葉:

          師:我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找,(老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉)驚奇得說:“哇,這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉!崩蠋熞灰怀鍪編追N樹葉,讓小朋友說出它的名字,并說出他像什么?

          小結(jié):小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹葉寶寶,我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)

          三、出示范畫:

          老師帶來了好多樹葉粘貼畫,小朋友看一下,他們像什么:小貓釣魚、小帆船,狐貍偷雞,金魚戲水,農(nóng)家小院。

          怎么粘貼畫呢?小朋友說,老師來粘貼。

          四、示范講解:

          1、老師拿一片法國(guó)梧桐葉,問小朋友說:他像什么?(像獅子的臉),老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

          2、獅子的身體是什么形狀的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

          3、用柳樹葉添上四條腿,一條細(xì)細(xì)的尾巴。

          4、用手四處圓圓的眼睛,大大的嘴巴。

          5、背景修飾:?jiǎn)l(fā)幼兒自己動(dòng)腦筋添畫。

          老師的畫做成了,小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個(gè)別幼兒回答。

          五、幼兒動(dòng)手操作:

          教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒,幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。(放上輕音樂)教師巡回指導(dǎo):

          六、展示作品:

          1、幼兒完成作品,教師組織幼兒進(jìn)行展示,個(gè)別幼兒對(duì)作品講解,說說作品的內(nèi)容,其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

          2、教師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評(píng),對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。

          3、教師對(duì)幼兒的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

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