【精華】活動(dòng)方案范文集合九篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、文明禮儀、行為規(guī)范教育的主要陣地。為此，我校積極參與了全國(guó)青少年文明禮儀普及活動(dòng)，旨在全面提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)。
為了提高我們?nèi)?）班同學(xué)們的文明素質(zhì)，這個(gè)學(xué)期，我班開(kāi)展了關(guān)于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動(dòng)，取得了較好成效。
一、積極動(dòng)員，全班參與
本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，全班上下都很重視，班主任武老師在課堂上專門做了動(dòng)員，提出了教育活動(dòng)的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認(rèn)為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù)，當(dāng)前我們的祖國(guó)正積極建設(shè)文明國(guó)家、構(gòu)建和諧社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學(xué)的責(zé)任。
二、組織認(rèn)真，內(nèi)容豐富
“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)期間，我班開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。
1、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主動(dòng)性，自己動(dòng)手收集文明禮儀教育活動(dòng)資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學(xué)習(xí)宣傳積極分子，如某某人等，他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料，在活動(dòng)時(shí)上講臺(tái)讀出來(lái)，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會(huì)。9月1日，全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。對(duì)照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了努力方向。
3、加強(qiáng)了教育活動(dòng)的宣傳。我班某某人在黑板上設(shè)計(jì)了“文明禮儀”宣傳板報(bào)，營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。
三、從嚴(yán)要求，積極實(shí)踐
同學(xué)們不光將教育活動(dòng)停留在學(xué)習(xí)上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時(shí)的言行中。從我們的走路、著裝、語(yǔ)言、路隊(duì)以及課堂秩序等等方面，都有意識(shí)地按文明禮儀的要求做，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使三（1）班的風(fēng)氣有了進(jìn)一步提高。
在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語(yǔ)、亂摘花草等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。希望我班以這次文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮貌的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)導(dǎo)言
中國(guó)的民間藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有典型而豐富的東方文化內(nèi)涵。根據(jù)幼兒三年發(fā)展規(guī)劃的特色目標(biāo)，我園以幼兒園前期課題（古詩(shī)詞欣賞、民間紙藝）成果及正在開(kāi)展的課題（多元武術(shù)）實(shí)踐研究為基點(diǎn)，在此次特色活動(dòng)展示中，通過(guò)藝術(shù)表演、手工制作、經(jīng)典閱讀、游戲表現(xiàn)等手段，引領(lǐng)孩子、家長(zhǎng)和教師共同推開(kāi)傳統(tǒng)藝術(shù)瑰麗的大門，進(jìn)一步接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受中國(guó)民族文化與中國(guó)民間藝術(shù)的美，讓身臨其中的每一個(gè)人都能充分地感受了到濃濃的文化氣息，真正達(dá)到了以特色引領(lǐng)、營(yíng)造校園傳統(tǒng)文化氛圍，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，提升幼兒園綜合實(shí)力的整體目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)各種藝術(shù)、體育、游戲等活動(dòng)表現(xiàn)形式，提倡探索與創(chuàng)新，注重體格和人格并重培養(yǎng)，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑和方法，挖掘民族傳統(tǒng)文化教育內(nèi)涵，
2．充分挖掘家庭、幼兒園、社區(qū)的教育資源，進(jìn)一步領(lǐng)略民族文化的魅力，努力構(gòu)建“熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù) 熱愛(ài)美好生活”的校園文化理念，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月14日上午9：00
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.園辦負(fù)責(zé)1-3樓“民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化墻”的豐富。
2.武術(shù)課題組外聘武術(shù)指導(dǎo)穆老師和園內(nèi)教師代表準(zhǔn)備展示武術(shù)套路。
3.各班準(zhǔn)備一個(gè)“詩(shī)詞吟誦”節(jié)目，11月24日下午進(jìn)行節(jié)目第一次彩排，30日下午進(jìn)行第二次聯(lián)排，篩選展示節(jié)目。
4.各班推選12名幼兒組成小中大組3個(gè)武術(shù)方陣，各組推薦1-2名帶操領(lǐng)隊(duì)教師，12月7日下午武術(shù)操方陣彩排。
5.各班豐富班級(jí)武術(shù)區(qū)域游戲環(huán)境和材料，各組推薦一個(gè)班級(jí)作為武術(shù)區(qū)域游戲展示班級(jí)。（3-5項(xiàng)活動(dòng)于8日上午9：15聯(lián)排，教師觀摩指導(dǎo)）
6.邀請(qǐng)姊妹園教師、各班家委會(huì)代表和社區(qū)親子家庭代表來(lái)園觀摩指導(dǎo)。
活動(dòng)內(nèi)容
（一）民俗校園歡迎您
孩子最初的活動(dòng)，都是因美而引起的。新《綱要》中指出：環(huán)境是幼兒園重要的教育資源。色彩鮮明、富有民族特色的環(huán)境對(duì)孩子是非常具有吸引力的，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的、多彩的傳統(tǒng)藝術(shù)校園環(huán)境是必要的工作。
各班特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有教師、幼兒及家長(zhǎng)的親身參加，用心調(diào)查、捕捉傳統(tǒng)藝術(shù)的素材，使其生活化、情景化、過(guò)程化。
我們還充分利用幼兒園1-3樓的樓梯墻面、長(zhǎng)廊吊頂?shù)�，分層布置藝術(shù)長(zhǎng)廊。
1.一樓武術(shù)長(zhǎng)廊以綠色為主色調(diào)，墻面布置武術(shù)人物簡(jiǎn)介、武術(shù)兵器展示等，充分挖掘武術(shù)教育環(huán)境的意義及內(nèi)涵。
2.二樓紙藝長(zhǎng)廊以藍(lán)色為主色調(diào)，吊頂成為師幼自制作品展示臺(tái)：民間玩具、青花瓷瓶、竹枝造型等，封閉走廊成為幼兒紙塑活動(dòng)的小天地。
3.三樓詩(shī)詞長(zhǎng)廊以紅色為主色調(diào)，樓梯和吊頂?shù)墓旁?shī)詞作品，將經(jīng)典詩(shī)文與傳統(tǒng)藝術(shù)巧妙結(jié)合，孩子們眼中的古詩(shī)詞藝術(shù)更顯魅力。
（二）詩(shī)詞吟誦趣味濃
以班組為單位選擇幼兒感興趣的詩(shī)詞內(nèi)容，以不同的形式表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)觀賞詩(shī)詞吟誦專場(chǎng)表演，讓大家更為直觀地感受古詩(shī)詞文化之美。
1.大班《明日歌》
2.中班《詠鵝》
3.小班《憫農(nóng)》
4.大班《登鸛雀樓》
5.中班《水調(diào)歌頭》
6.中班《春曉》
7.小班《詠鵝》
8.大班《贈(zèng)汪倫》
�。ㄈ┒嘣湫g(shù)展活力
多元武術(shù)教育作為我園省級(jí)課題的實(shí)踐研究，與三年發(fā)展規(guī)劃中的`特色目標(biāo)相結(jié)合，我們通過(guò)各種表現(xiàn)形式豐富多元武術(shù)文教育的內(nèi)涵。
1.課題組女教師“巾幗不讓須眉”，展示武術(shù)入門基本拳術(shù)組合“五步拳”，五步拳包含了武術(shù)中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步、退步步法和手法。通過(guò)五步拳的練習(xí)可以增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)能力，掌握動(dòng)作與動(dòng)作之間的銜接要領(lǐng)，提高武術(shù)動(dòng)作質(zhì)量。
2.各班組師生組成的武術(shù)方陣，展示我園小、中、大班一組晨間武術(shù)操和下午戶外武術(shù)操，在武術(shù)操精、氣、神的展示中，達(dá)到強(qiáng)身健體目標(biāo)的同時(shí)，凸顯師生的朝氣和活力。
3.武術(shù)指導(dǎo)由市教研室武術(shù)中心組的穆巖老師擔(dān)任，他的套路展現(xiàn)專業(yè)教師的武術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，他在日常教學(xué)活動(dòng)中定期指導(dǎo)幼兒武術(shù)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，并對(duì)課題組教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。
4.各班組的區(qū)域游戲與多元武術(shù)內(nèi)容整合，形式多樣、內(nèi)容豐富：手工區(qū)有畫畫武術(shù)人物、給兵器寶寶穿衣服等，閱讀區(qū)有制作武術(shù)小人書(shū)、閱讀武術(shù)小故事等，表演區(qū)有欣賞勵(lì)志歌曲、學(xué)習(xí)武術(shù)套路等，益智區(qū)有武術(shù)棋、武術(shù)分類等，還有草坪專門開(kāi)辟的武術(shù)運(yùn)動(dòng)區(qū)等等，讓幼兒在參與游戲的同時(shí)，感受著中華武術(shù)文化帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
活動(dòng)方案 篇3
一、競(jìng)賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年4月25日下午2：30
地點(diǎn)：**鎮(zhèn)政府大院內(nèi)
二、參賽人員安排：
參賽對(duì)象為全體機(jī)關(guān)干部職工（含編外用工及**征地拆遷公司工作人員），共分為8個(gè)小組，每個(gè)組15人左右，五一趣味活動(dòng)方案。（具體安排見(jiàn)附表）
三、比賽項(xiàng)目及順序：
比賽共分為四個(gè)項(xiàng)目，按順序進(jìn)行，每個(gè)項(xiàng)目均以團(tuán)體方式參加競(jìng)技，按名次排定積分，最后以每個(gè)團(tuán)體四個(gè)項(xiàng)目的總積分進(jìn)行排名。
�。ㄒ唬┪迦税魏樱�3：00—4：00） 主持人：
1、每組參賽人員5人，其中三男兩女。
2、抽簽分組對(duì)抗賽，均為淘汰賽，一局定勝負(fù)。
�。ǘ┎葰馇颍�4：10—4：30） 主持人：
1、比賽分兩場(chǎng)，一場(chǎng)4個(gè)組參加。每個(gè)小組須派兩名隊(duì)員參賽（必須為一男一女），兩人各有一只腳捆綁在一起，然后在腳上綁10個(gè)氣球（要求：氣球綁在褲腿以下，參賽人員均需穿運(yùn)動(dòng)鞋）
2、每場(chǎng)比賽時(shí)間：30秒，在有效時(shí)間內(nèi)，在圈定的場(chǎng)地內(nèi)，參賽隊(duì)員互踩對(duì)方的氣球，以所剩氣球多少依次排名計(jì)分。
�。ㄈ┐蠼恿μ�4：40—5:20） 主持人：
1、比賽分四場(chǎng)進(jìn)行，每場(chǎng)2組參加，每組6人（四男兩女）。
2、每場(chǎng)12名隊(duì)員統(tǒng)一站在賽場(chǎng)一邊指定區(qū)域，每名隊(duì)員前進(jìn)20米左右環(huán)繞障礙物折回，到起點(diǎn)處將布袋交給下一位運(yùn)動(dòng)健兒，規(guī)劃方案《五一趣味活動(dòng)方案》。
3、比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)健兒雙腳套進(jìn)布袋中，手持袋沿從起跳點(diǎn)出發(fā)，提著袋口雙腳向前跳躍前進(jìn)至接力點(diǎn)處，方可將布袋交給下一位運(yùn)動(dòng)健兒。參賽隊(duì)員依次接力，直至最后一位隊(duì)員抵達(dá)終點(diǎn)，完成比賽。
4、越過(guò)終點(diǎn)的瞬間，必須做到人袋合一，否則視為違規(guī)，交接布袋時(shí)必須在劃定的位置進(jìn)行，隊(duì)員之間能幫助，但在賽道內(nèi)不得協(xié)助。
5、最終以每組完成所用時(shí)間多少排名計(jì)分。
�。ㄋ模┗旌贤痘@(5:25—6:00) 主持人：
1、每組派3名隊(duì)員（兩男一女）參加，站在指定的位置上投籃。
2、在指定地點(diǎn)，第一位隊(duì)員聽(tīng)到信號(hào)后，進(jìn)行定點(diǎn)投籃，進(jìn)球后方能輪到下一位隊(duì)員，直至三名隊(duì)員在各自指定的位置上全部投中后結(jié)束，以所花時(shí)間最少者優(yōu)勝。
3、注意：投籃時(shí)，腳不能踩線，也不能離開(kāi)指定位置，否則視為違規(guī)。
�。ㄎ澹┻\(yùn)球接力
�。┌崆�
**鎮(zhèn)團(tuán)委
**鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工會(huì)
20xx年04月17日
**鎮(zhèn)20xx慶五一，迎五四趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)道具
道具：
1、 拔河繩子2條
2、 哨子2個(gè)
3、 喇叭2個(gè)
4、 籃球2個(gè)
5、 麻袋4個(gè)
6、 氣球300個(gè)
7、 標(biāo)簽8組（標(biāo)明數(shù)字，區(qū)別顏色），每組18個(gè)
8、 秒表2個(gè)
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦第四屆校園師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目的:
1.以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣。
2.通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
3.在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦， 正使師生體驗(yàn)到：我閱讀，我快樂(lè)！
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月
四、活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：組 員：段長(zhǎng)和全體班主任
六、活動(dòng)對(duì)象：全體師生。
七、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：準(zhǔn)備階段
1.做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園”和“讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)。有關(guān)閱讀的班級(jí)黑板報(bào)（班主任負(fù)責(zé)，第三周完成）。
2.啟動(dòng)儀式（時(shí)間3月3日8：00）：
第二階段：活動(dòng)階段
1. 開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)
以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。
2.舉辦“好書(shū)共享”活動(dòng)。
時(shí)間：3月13日。地點(diǎn)：操場(chǎng)。
活動(dòng)方式：每個(gè)同學(xué)把自己不看的書(shū)（必須六成新，沒(méi)有破損，沒(méi)有污跡，60頁(yè)碼以上，不足頁(yè)碼兩本當(dāng)一本）交給班級(jí)圖書(shū)管理員，一本書(shū)換取一張“好書(shū)共享”券；每班指定幾個(gè)換書(shū)員，第二節(jié)班隊(duì)課每班搬四張桌子到操場(chǎng)，在操場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn)；換書(shū)者持“好書(shū)共享”券可到任意換書(shū)點(diǎn)換書(shū)�；顒�(dòng)負(fù)責(zé)人：（1）劃分各年級(jí)各班場(chǎng)地（可以一年段一列）： 林國(guó)友；(2)印制“好書(shū)共享”券（3000張左右）：陳彬；(3)收集學(xué)生的書(shū)以及班級(jí)的相應(yīng)工作：各班班主任；(4)拍照：鄭娜瓊，胡曉薇，照片每人精選10張發(fā)給；5.安全負(fù)責(zé)：一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)，五年級(jí)，六年級(jí)；以及各年級(jí)段長(zhǎng)和各班
班主任。(5)寫報(bào)道稿。
3.出一期黑板報(bào)
各班圍繞讀書(shū)主題出一期黑板報(bào)， 黑板報(bào)要有本班的讀書(shū)口號(hào)，以及班級(jí)。3月7日下午美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)比，一到四年級(jí)分別評(píng)出一二三等獎(jiǎng)各一班，五六年級(jí)評(píng)出一二等獎(jiǎng)各一班，并把獲獎(jiǎng)拍照發(fā)給琳敏。
4.制作一份書(shū)簽
各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。并推薦部分優(yōu)秀書(shū)簽（每班3份）在3月17日之前由段長(zhǎng)收齊交美術(shù)組，由美術(shù)組制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。（美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)選，一到四年級(jí)每年段一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級(jí)每年段一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；3月21日前把一二三等獎(jiǎng)的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，發(fā)給。）
5.寫一篇讀后感
三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書(shū)本所得，寫一篇讀后感，由語(yǔ)文組各組長(zhǎng)收齊交給語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，年段交換評(píng)出三四年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；獲獎(jiǎng)的作品需打印稿加上老師的評(píng)語(yǔ)，4月5日發(fā)給備課組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再發(fā)給教研組長(zhǎng)。）
6.辦一份讀書(shū)手抄報(bào)
要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào)（統(tǒng)一A4卡紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書(shū)格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書(shū)感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語(yǔ)文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每班推薦５幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。（3月24---27日交美術(shù)組，美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)選出三四年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人； 31日前把一二等獎(jiǎng)的作品分別進(jìn)行拍照，發(fā)送給琳敏。）
7.舉辦一次主題班會(huì)
3月27日各班級(jí)舉行以讀書(shū)為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)推薦、講故事等。（由班主任負(fù)責(zé),每班精選兩張活動(dòng)照片發(fā)給段長(zhǎng)，段長(zhǎng)發(fā)給）
8.誦讀美文
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，平時(shí)利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文（由全體老師負(fù)責(zé)）
第三階段：讀書(shū)成果活動(dòng)展示：
1.3月31日各班級(jí)設(shè)立展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書(shū)卡，讀書(shū)手抄報(bào)，成語(yǔ)繪畫，詩(shī)配畫，個(gè)人班級(jí)作文集，剪報(bào)，社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，書(shū)簽，摘抄精華，字畫作品，讀書(shū)筆記等。（由語(yǔ)文老師和班主任負(fù)責(zé)，每班拍一張照片發(fā)給段長(zhǎng)，段長(zhǎng)發(fā)給）
2.表彰活動(dòng)
�。�1）評(píng)選“優(yōu)秀書(shū)簽”
�。�2）評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)”
（3）優(yōu)秀讀后感
�。�4）優(yōu)秀班級(jí)黑板報(bào)
�。�5）評(píng)選“閱讀之星”“書(shū)香班”（評(píng)比要求另附）。
八、其他相關(guān)事宜。
1.所有材料最后匯總到語(yǔ)文教研組長(zhǎng)郭寶治老師處，再打包發(fā)送給老師。
2.所有獎(jiǎng)狀由老師負(fù)責(zé)打印，相關(guān)負(fù)責(zé)人把名單發(fā)給她。
活動(dòng)方案 篇5
一、背景
1.教師在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與訓(xùn)練中方法、手段比較單一，枯燥，想不出好辦法。
2.教師在課堂上使用校園課程資源(場(chǎng)地、器材等)的意識(shí)與能力方面尚存不足。
3.選擇哪些方法最能有效提升立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)能力存在困惑，缺少對(duì)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐思考與提煉。
4.目前在備考階段的課堂教學(xué)中常常出現(xiàn)指導(dǎo)不到位，課堂教學(xué)效能低的現(xiàn)象。體育備考在常態(tài)下如何做到“輕負(fù)-高效”對(duì)各位體育教師提出了挑戰(zhàn)!
二、目標(biāo)
1.圍繞有效提升立定跳遠(yuǎn)成績(jī)這一目標(biāo)，從技術(shù)分析的層面上幫助教師進(jìn)一步理解立跳技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作規(guī)格、技術(shù)原理，提高合理運(yùn)用技術(shù)的能力。
2.幫助教師在豐富教學(xué)&訓(xùn)練內(nèi)容、完善方法手段等方面有一定程度的收獲。
3.落實(shí)過(guò)程性考核，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平。
三、主題
變量變換變化------提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)&訓(xùn)練質(zhì)量
四、時(shí)間
20xx年3月15日下午13：00
五、地點(diǎn)
進(jìn)修附校(先室內(nèi)后操場(chǎng))
六、內(nèi)容
1.初二年級(jí)教師立定跳遠(yuǎn)教學(xué)質(zhì)量分析(現(xiàn)狀、做法、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題與困惑，每人3分鐘交流，形成文稿，結(jié)束后上交)。
2.小組為單位合作研討與小組匯報(bào)交流分享立定跳遠(yuǎn)技術(shù)教學(xué)&訓(xùn)練、體能教學(xué)&訓(xùn)練的內(nèi)容、形式與方法，在以下幾方面力求達(dá)成共識(shí)：
立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的動(dòng)作順序由幾部分組成?
關(guān)鍵的動(dòng)作順序是什么?正確的動(dòng)作要領(lǐng)?(能示范)
立定跳遠(yuǎn)能使用的校園課程資源有哪些?
針對(duì)其中的2種課程資源小組內(nèi)設(shè)計(jì)出一套有效的發(fā)展跳躍能力的方法(內(nèi)容與方法體系)(現(xiàn)場(chǎng)小組合作完成，小組分享與交流)
3.“變量--變換--變化”關(guān)于對(duì)提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)質(zhì)量的思考
4.落實(shí)過(guò)程性考核技術(shù)交流與演練
七、流程
1.初二教師立定跳遠(yuǎn)質(zhì)量分析
2.全區(qū)初一初二教師分成四組專題小組合作研討預(yù)設(shè)問(wèn)題，小組匯報(bào)與分享(初三教師歡迎參加，可列席)
3.教研員調(diào)研反饋與專題指導(dǎo)
4.落實(shí)過(guò)程性考核
4.1以教研組為單位的武術(shù)教材套路演練(強(qiáng)調(diào)“會(huì)做”，對(duì)老教師強(qiáng)調(diào)“會(huì)講”,“會(huì)教”在五月份教研交流)
4.2單杠教材技術(shù)示范能力與保護(hù)幫助方法等現(xiàn)場(chǎng)切磋(50歲以下，老教師點(diǎn)評(píng))
4.3支撐跳躍同上
(如遇天氣寒冷，再做調(diào)整)
八、要求
1.請(qǐng)初二年級(jí)教師結(jié)合上報(bào)的質(zhì)量分析，精心準(zhǔn)備，做好3分鐘的分析匯報(bào)，匯報(bào)要有價(jià)值，對(duì)別人有啟發(fā)。
2.小組合作研討部分，屬“頭腦風(fēng)暴”，教研時(shí)會(huì)提供紙張，列出相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)各位老師在研討時(shí)認(rèn)真思考，坦誠(chéng)交流，做好本組的研討記錄，切實(shí)發(fā)揮出各位老師的真實(shí)水平。
3.初三教師歡迎參加，并希望積極參與其中，初三教齡在10年以內(nèi)的老師請(qǐng)安排好自己的工作參加本次教研。
活動(dòng)方案 篇6
中隊(duì)活動(dòng)：
“畢業(yè)之前我想說(shuō)”
——主題班會(huì)
枕頭小學(xué) 六年級(jí)
快要畢業(yè)了,想到即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。你我都還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。
畢業(yè)在即，在坐的每一位同學(xué)都有許多的心里話想對(duì)母校說(shuō)，對(duì)老師說(shuō)，對(duì)同學(xué)說(shuō)。今天借這次中隊(duì)活動(dòng)讓大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)畢業(yè)之前我們的心里話。
[感恩母校]
配樂(lè)詩(shī)
歲月流水般趟過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。別了，我的母校，我全心愛(ài)著的母校。
記得我剛剛跨入您的大門，還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童；而當(dāng)我走出您的懷抱，已成為一位滿懷報(bào)腹的少年。
昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外艷麗、格外迷人。��！母校的花草，我依戀著你們。
昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。��！母校的桌椅，我依戀著你們。
昔日那干凈寬敞的過(guò)道教室，此刻就更加美麗、更加嶄新。�。∧感５拇髽�，我依戀著你們。
如果我是一名作曲家，就會(huì)用最美妙的音符為母校寫一首贊歌。
如果我是一名畫家，就會(huì)用畫筆為母校畫一幅美麗的畫卷。
�。∧感�！您給我智慧，給我力量，我們依戀著您。
再見(jiàn)了，我的母校，我全心愛(ài)著的母校。
�。▽W(xué)生代表發(fā)言10人）
[感謝恩師]
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。畢業(yè)之前我想對(duì)您說(shuō)
詩(shī)朗誦（小組）
�。▽W(xué)生代表發(fā)言11人）
齊唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
[感動(dòng)友愛(ài)]
在我面對(duì)困難時(shí)，一群天使般小伙伴們，幫我度過(guò)了學(xué)習(xí)上的難關(guān)，走向勝利。當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，小伙伴們又熱情地逗我開(kāi)心，和我一起玩樂(lè)。我們是一群可愛(ài)的小伙伴，一個(gè)快樂(lè)的大集體。明天我們即將分離，昨天你是否依然記得：
（學(xué)生代表發(fā)言11人）
合唱《朋友》
[我用行動(dòng)來(lái)表達(dá)]
學(xué)校培育了我們，老師教育了我們，同學(xué)幫助了我們，今天我們還要用行動(dòng)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的想法。
才藝展示：
1、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法 2、現(xiàn)場(chǎng)插花 3、娟花制作4、英語(yǔ)廣角 5、色彩地帶
同步展示《青春紀(jì)念冊(cè)》配樂(lè)
逐個(gè)展示學(xué)生作品，英語(yǔ)說(shuō)祝福，鮮花送恩師，書(shū)法展示
[我的夢(mèng)想]
同學(xué)們明天我們即將離開(kāi)母校，是她陪著我們走過(guò)了人生最美好的少年時(shí)代。今天我們?cè)诖藢懴伦约旱膲?mèng)想，讓它鼓舞我們走向最成功的人生。
（請(qǐng)同學(xué)讀）
“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。。。。。。”最后讓我們用歌聲放飛我們的夢(mèng)想。
合唱《隱形的翅膀》。
活動(dòng)方案 篇7
“三治”活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入到整改提高階段，隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散”現(xiàn)象有沒(méi)有改觀，紀(jì)律作風(fēng)有沒(méi)有改善，這直接關(guān)系到“三治”活動(dòng)的實(shí)際效果。市飼料監(jiān)察所按照“三治”活動(dòng)要求，強(qiáng)化思想動(dòng)員，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展問(wèn)題查擺，突出抓好問(wèn)題整改，全體職工的精神面貌、作風(fēng)養(yǎng)成和工作實(shí)效等方面都有了很大提高，一股凝心聚力、團(tuán)結(jié)向上的良好作風(fēng)正在興起，有效地促進(jìn)了各項(xiàng)工作開(kāi)展。
一、精神面貌煥然一新
“庸、懶、散”現(xiàn)象的出現(xiàn)，表明隊(duì)伍中的理想和追求缺失。為解決這一問(wèn)題，他們緊緊抓住愛(ài)崗敬業(yè)教育這一關(guān)鍵，對(duì)職工進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀引導(dǎo)。積極參加市局組織的集中授課，聆聽(tīng)中華文化、理性人生、陽(yáng)光心態(tài)的講座，參加“畜牧局、中國(guó)夢(mèng)”演講，提升人生境界；開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)與職工交流談心活動(dòng)，強(qiáng)化“在崗必須愛(ài)崗，在職必須稱職，在任力求勝任”的教育，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。通過(guò)“三治”活動(dòng)的開(kāi)展，職工的責(zé)任感和危機(jī)感得到進(jìn)一步加強(qiáng)，以往隊(duì)伍中存在“等任務(wù)、靠時(shí)間，混日子”的現(xiàn)象得到扭轉(zhuǎn)，“比學(xué)習(xí)、比工作、比干勁”現(xiàn)象逐步形成。職工能夠端正思想，樹(shù)立吃苦耐勞精神，深入基層一線開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)；今年的獸藥監(jiān)管工作形勢(shì)嚴(yán)峻，在任務(wù)重，時(shí)間緊的情況下，職工能夠樹(shù)立大局思想，主動(dòng)放棄休息和休假時(shí)間，深入基層開(kāi)展各項(xiàng)監(jiān)管檢測(cè)工作，圓滿完成上級(jí)布置的任務(wù)。
二、紀(jì)律作風(fēng)更加嚴(yán)明
“三治”活動(dòng)提高了隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)良好作風(fēng)的形成。為鞏固“三治”活動(dòng)成果，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)的健康、持久發(fā)展，他們建立健全了《考核制度》、《職工職責(zé)》等工作制度，并下發(fā)到各科室，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵照制度嚴(yán)格執(zhí)行。建立了由辦公室牽頭的制度考核機(jī)制，以制度約束行為，以制度規(guī)范工作。同時(shí)，認(rèn)真組織開(kāi)展問(wèn)題查擺，采取“自己查、同事點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)提”的方式，查擺自身存在的問(wèn)題，有針對(duì)性開(kāi)展整改，有效地解決了隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散”等問(wèn)題。以往隊(duì)伍中存在的遲到、早退現(xiàn)象得到了有效根治，上班時(shí)間聊天、瀏覽無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)等現(xiàn)象消失了，工作推諉、拖拉和消極應(yīng)付等現(xiàn)象得到明顯好轉(zhuǎn)，隊(duì)伍團(tuán)結(jié)緊張、紀(jì)律嚴(yán)明、政令暢通，良好作風(fēng)正在進(jìn)一步形成。
三、工作實(shí)效更加突出
三治”活動(dòng)的開(kāi)展，有效地轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，促進(jìn)了工作的開(kāi)展。一是創(chuàng)新開(kāi)展飼料經(jīng)營(yíng)質(zhì)量監(jiān)管。針對(duì)飼料經(jīng)營(yíng)監(jiān)管環(huán)節(jié)的欠缺，積極創(chuàng)新工作方法，尋找工作對(duì)策，適時(shí)召開(kāi)全市飼料經(jīng)營(yíng)企業(yè)會(huì)議，強(qiáng)化飼料經(jīng)營(yíng)者質(zhì)量責(zé)任意識(shí)和守法意識(shí)，提高飼料管理人員的監(jiān)管能力，維護(hù)良好的飼料經(jīng)營(yíng)秩序。二是抓好飼料標(biāo)簽的審核印制。嚴(yán)把行業(yè)法規(guī)政策，嚴(yán)格審核原料組成、營(yíng)養(yǎng)成分和藥物添加，確保飼料標(biāo)簽合法、有效，上半年共審核印制了飼料標(biāo)簽1700萬(wàn)張，比去年同期增加13%。三是開(kāi)展獸藥飼料監(jiān)督抽檢。共抽檢獸藥產(chǎn)品191批次，飼料產(chǎn)品51批次，建立242批次獸藥飼料產(chǎn)品抽檢臺(tái)帳；抽檢雞肉25批次、豬肉20批次、牛奶10批次，完成半年動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品藥殘抽檢、送檢工作。四是抓好獸藥質(zhì)量安全整治。強(qiáng)化獸藥市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，加大未備案企業(yè)及產(chǎn)品的檢查力度，督促新入駐本市的獸藥生產(chǎn)企業(yè)及時(shí)備案，確保良好的獸藥管理秩序。上半年共新備案26家獸藥生產(chǎn)企業(yè)，共350個(gè)品種。進(jìn)一步強(qiáng)化獸藥監(jiān)管責(zé)任，改變以往“提前通知”式的檢查，采取突擊檢查的方式，加強(qiáng)對(duì)各縣市區(qū)獸藥生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)的檢查，真正做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。規(guī)范派駐獸藥企業(yè)監(jiān)管制度，改變以往監(jiān)管“蜻蜓點(diǎn)水”的方式，采取帶著問(wèn)題下鄉(xiāng)開(kāi)展監(jiān)管的方式，強(qiáng)化問(wèn)題的整改，把問(wèn)題擺在面上，把監(jiān)管工作落到實(shí)處，確保畜禽投入品質(zhì)量安全。
活動(dòng)方案 篇8
一、主題活動(dòng)由來(lái)
根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。
首先，我們從秋游清華園開(kāi)始，尋找幼兒興趣點(diǎn)。（圖 1 ）
觀察認(rèn)識(shí)秋天的花。帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認(rèn)識(shí)秋天的水果。 陳晨有禮貌地買棗，并付款. 觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……
隨后，我們又參觀了清華水果店，認(rèn)識(shí)了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。（圖 2 ）
帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)，為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力，我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒親自購(gòu)買水果。（圖 3 ）
在購(gòu)買水果的過(guò)程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請(qǐng)、好嗎、謝謝等禮貌用語(yǔ)。
回班后，通過(guò)聽(tīng)老師的講解孩子們知道了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開(kāi)始分享水果感受著與大家分享的快樂(lè)。（圖 4 ）
小朋友在一起分享水果的美味
一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后，孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開(kāi)始互相交流自己認(rèn)識(shí)什么水果、愛(ài)吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動(dòng)請(qǐng)老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來(lái)。
我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動(dòng)方案
二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)(圖5)
主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時(shí)注重幼兒第二語(yǔ)言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。
三、主題教育目標(biāo)
1、 在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。
2、 通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。
3、 在活動(dòng)中鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。
4、 實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和分享的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。
四、方案的實(shí)施過(guò)程
活動(dòng)一：吃水果（音樂(lè)活動(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 感受集體活動(dòng)的快樂(lè)氣氛，喜歡參加集體活動(dòng)。
2、 知道水果有營(yíng)養(yǎng)，，喜歡吃水果。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨
活動(dòng)情況記錄：
由來(lái)： 十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩?gòu)買的水果后議論紛紛，說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)他們愛(ài)吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個(gè)教育契機(jī)，組織了此次音樂(lè)活動(dòng)：《吃水果》。
過(guò)程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對(duì)身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……”
3、 好聽(tīng)的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情，喜歡吃各種水果。
5、請(qǐng)小朋友互相交流“××水果有營(yíng)養(yǎng)，我喜歡吃××水果”。引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話
6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。
活動(dòng)方案 篇9
貢院門社區(qū)敬老月活動(dòng)方案
主題：桑榆未晚，為霞滿天
活動(dòng)意義：當(dāng)代老年人是政治文明、物質(zhì)文明、精神文明的創(chuàng)造
者，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者。老年人的智慧、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是社會(huì)的寶貴財(cái)富，做好老齡工作是當(dāng)前人口老化嚴(yán)峻形勢(shì)的需要，也是滿足老年人物質(zhì)和精神文化生活的迫切需要。響應(yīng)國(guó)家、省老齡委開(kāi)展敬老月活動(dòng)的號(hào)召，在10月敬老月來(lái)臨之際，我社區(qū)決定舉辦主題為：“桑榆未晚，為霞滿天”的老年活動(dòng)，為老年人創(chuàng)造交流展示的機(jī)會(huì)，豐富老年生活，感悟幸福真諦，同時(shí)也教育青少年尊老愛(ài)老的社會(huì)風(fēng)尚。
活動(dòng)時(shí)間：10月21日
活動(dòng)地點(diǎn)：兒童公園
參與人群：轄區(qū)60歲以上老人為主
活動(dòng)內(nèi)容：
1、“夕陽(yáng)晚情”影像展（約20戶）
1精彩無(wú)限——外出旅游照片 ○
2情比金堅(jiān)——金婚照片 ○
3幸福人生——全家福照片 ○
每家的照片下另附文字說(shuō)明，制作展板，可長(zhǎng)期保存、展示
2、 兒童表演節(jié)目或敬老小禮品（20個(gè)）
聯(lián)系轄區(qū)幼兒園或小學(xué)組織
3、現(xiàn)場(chǎng)健康義診
聯(lián)系衛(wèi)生服務(wù)站或合作醫(yī)院肛泰醫(yī)院
4、 自?shī)首詷?lè)文藝表演
邀請(qǐng)戲曲愛(ài)好者、社區(qū)器樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)表演
5、 穿插有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽：
內(nèi)容 1、健康知識(shí)問(wèn)答15個(gè)
2、法律知識(shí)問(wèn)答15個(gè)
參與方式：搶答。
6、 現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)：
健康老人、快樂(lè)老人、學(xué)習(xí)老人、 熱心老人、時(shí)尚老人、才藝
老人、幸福老人
活動(dòng)所需物品：
橫幅兩副、展板20個(gè)、紀(jì)念禮品60個(gè)、證書(shū)7個(gè)，獎(jiǎng)品7個(gè)，
音響設(shè)備一套，桌椅板凳若干，氣球彩帶等若干
活動(dòng)預(yù)算：
橫幅100元，展板1000元，禮品600元，證書(shū)70元，獎(jiǎng)品200
元，氣球彩帶30元�？傆�(jì)：20xx元
工作安排：1.撰寫活動(dòng)策劃
2、遞交計(jì)劃和審批，申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
3、活動(dòng)宣傳，征集作品
4、聯(lián)系合作單位
5、購(gòu)買和準(zhǔn)備所需物品
說(shuō)明：如遇到惡劣天氣不能進(jìn)行，活動(dòng)將推遲，具體時(shí)間再作商榷
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