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企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案范文（通用10篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編整理的企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案范文，歡迎大家分享。
企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案 1
科技有限公司質(zhì)量人才教育培訓(xùn)計(jì)劃 為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展，特制定如下《科技有限公司人才教育培訓(xùn)計(jì)劃》：
一、培訓(xùn)目的
以弘揚(yáng)五種作風(fēng)、提升五種能力為核心、按照不間斷學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)的.思路，構(gòu)建符合公司實(shí)際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系，健全符合人才成長(zhǎng)規(guī)律的激勵(lì)約束機(jī)制，形成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培訓(xùn)新格局，培訓(xùn)和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng)新精神，能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的復(fù)合型人才隊(duì)伍。20年底，通過(guò)培訓(xùn)爭(zhēng)取具有本科及以上學(xué)歷的員工比例達(dá)到20%及以上、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者比例達(dá)到70%及以上、管理人員比例達(dá)到40%及以上、技術(shù)人員比例達(dá)到20%及以上，全員培訓(xùn)率達(dá)到95%及以上。
二、培訓(xùn)對(duì)象
公司現(xiàn)有在冊(cè)在崗職工、新招聘工作人員。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、工藝藝流程、目標(biāo)考核實(shí)施細(xì)則和安全操作規(guī)程。
四、培訓(xùn)形式
�。�1）實(shí)行“4個(gè)1”優(yōu)秀人才培訓(xùn)。采取引進(jìn)來(lái)和送出去的方式，公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)人才、1名優(yōu)秀管理人才、1名優(yōu)秀技術(shù)人才和1名優(yōu)秀技能人才。
�。�2）實(shí)行創(chuàng)新型人才培訓(xùn)。在化驗(yàn)、檢驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、機(jī)電設(shè)備運(yùn)行控制等重要領(lǐng)域，重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名后備人才，培養(yǎng)3—5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，建設(shè)創(chuàng)新性高精尖科技人才隊(duì)伍。
�。�3）實(shí)行緊缺性人才培訓(xùn)。每年積極引進(jìn)和培養(yǎng)造型、化驗(yàn)、熔煉、熱處理和財(cái)務(wù)審計(jì)等高級(jí)專業(yè)人才各1名，以滿足公司業(yè)務(wù)拓展需求。
�。�4）實(shí)行人才拓展培訓(xùn)。根據(jù)昱工耐磨建設(shè)的要求，全面加強(qiáng)人才拓展培訓(xùn)，提高企業(yè)的凝聚力。年內(nèi)滾動(dòng)開(kāi)展10人次的經(jīng)營(yíng)管理、化驗(yàn)、檢驗(yàn)、安全生產(chǎn)、維護(hù)、行車等專業(yè)人才培養(yǎng)。
�。�5）實(shí)行學(xué)習(xí)型班組建設(shè)培訓(xùn)。以開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”、實(shí)施“平安昱工”為載體，積極培育昱工文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組；加強(qiáng)基層班組建設(shè)，大力促進(jìn)在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，開(kāi)展公司系統(tǒng)所有班組長(zhǎng)的輪訓(xùn)工作。
五、培訓(xùn)時(shí)間
（1）現(xiàn)有在冊(cè)在崗職工每季度培訓(xùn)時(shí)間不少于5個(gè)工作日；
�。�2）新招聘工作人員初訓(xùn)不少三天。
企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案 2
為進(jìn)一步深化我校本科教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)，學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面修訂。此項(xiàng)工作于2011年11月啟動(dòng)，前后歷時(shí)十個(gè)多月，現(xiàn)已修訂完成并發(fā)布，將于2012—2013學(xué)年第一學(xué)期在2012級(jí)開(kāi)始實(shí)施。
人才培養(yǎng)方案是學(xué)校實(shí)施人才培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件，是組織教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施教學(xué)管理和審核學(xué)生畢業(yè)資格的主要依據(jù)。在全面總結(jié)2008版人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，新版人才培養(yǎng)方案主要體現(xiàn)如下特點(diǎn)：
一是突出專業(yè)分類建設(shè)。
根據(jù)我校專業(yè)特點(diǎn)，新版方案在人才培養(yǎng)總體分為教師教育類和非教師教育類的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將專業(yè)類型細(xì)分為基礎(chǔ)類、應(yīng)用類和藝體類，為各專業(yè)明確辦學(xué)定位，利用好現(xiàn)有辦學(xué)資源，設(shè)計(jì)好人才培養(yǎng)路徑，服務(wù)好人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；
二是明確專業(yè)核心課程。
針對(duì)08方案對(duì)學(xué)生專業(yè)核心能力培養(yǎng)不足、專業(yè)核心課程界定模糊的弊端，新版方案修訂要求各專業(yè)綜合考慮學(xué)校人才培養(yǎng)總體目標(biāo)、社會(huì)需要、學(xué)科專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)等因素，明確本專業(yè)培養(yǎng)人才的核心能力，進(jìn)而確定本專業(yè)的核心課程；明確專業(yè)核心課程，加強(qiáng)專業(yè)核心能力培養(yǎng)，為學(xué)生今后專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供知識(shí)與能力基礎(chǔ)。
三是加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
本次的方案修訂中，明確要求各專業(yè)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分比重，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系，把創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)落到實(shí)處。此外，還允許各專業(yè)根據(jù)本專業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)增設(shè)創(chuàng)新學(xué)分，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)科學(xué)研究等方式獲得該學(xué)分。
據(jù)了解，專業(yè)人才培養(yǎng)方案是高校人才培養(yǎng)工作的.總體設(shè)計(jì)和實(shí)施藍(lán)圖，是學(xué)校教育思想和教育理念的集中體現(xiàn)。學(xué)校高度重視此次方案修訂工作，校黨委書(shū)記顧家山、校長(zhǎng)王倫多次提出具體要求和指導(dǎo)意見(jiàn)，分管副校長(zhǎng)李進(jìn)華全程參與、直接指導(dǎo)，相關(guān)部門、各學(xué)院積極組織開(kāi)展修訂工作，期間召開(kāi)相關(guān)會(huì)議10余次，其中包括為期兩天的新版方案集體評(píng)審論證會(huì)。方案修訂遵循“系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分類指導(dǎo)、強(qiáng)化實(shí)踐、突出能力”的總體要求，充分體現(xiàn)了我校加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容、深化人文素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。新人才培養(yǎng)方案的全面實(shí)施，標(biāo)志著我校人才培養(yǎng)將立足于一個(gè)新的平臺(tái)，為我校著力提高本科教育質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案 3
在企業(yè)管理實(shí)踐中，“人的問(wèn)題”似乎總是個(gè)問(wèn)題，雖然此類問(wèn)題比如青黃不接、人崗不匹配等被很高頻地提及，但雷聲大伴隨的是雨點(diǎn)小，人才培養(yǎng)往往是口號(hào)很響，行動(dòng)缺失。從資源配置和培養(yǎng)實(shí)施來(lái)看，各公司老板都會(huì)強(qiáng)調(diào)人才的重要性，事實(shí)卻恰恰相反：幾乎每家企業(yè)均設(shè)立人事、招聘、薪酬等專職崗位，再大的企業(yè)會(huì)研究設(shè)置績(jī)效類專職崗位，而培訓(xùn)崗位往往是和其他崗位合并，比如合并稱為招聘培訓(xùn)專員。對(duì)于大多數(shù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，能配備專職培訓(xùn)專員已經(jīng)是足夠重視，至于培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)，則被很多人都任務(wù)那是大型企業(yè)的獨(dú)特標(biāo)志，作為小企業(yè)，沒(méi)那能力也不需要�！爸匾暋迸c現(xiàn)實(shí)，構(gòu)成鮮明的反差。
很多企業(yè)盡管設(shè)培訓(xùn)專員，但工作資料不外乎老三樣：收集培訓(xùn)需求、聯(lián)系外部講師、組織內(nèi)訓(xùn)或自我授課。毫無(wú)疑問(wèn)這樣的配備很難做好人才培養(yǎng)，針對(duì)國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，我們有必要系統(tǒng)思考業(yè)務(wù)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)如何落到實(shí)處，能夠有效支撐公司業(yè)務(wù)的發(fā)展，不僅僅要做業(yè)務(wù)規(guī)劃、業(yè)務(wù)變革，還要有效實(shí)現(xiàn)人才供給。我們認(rèn)為有四個(gè)問(wèn)題值得重點(diǎn)關(guān)注：
問(wèn)題一：將人才培養(yǎng)等同于培訓(xùn)
謙啟咨詢以往主持過(guò)多次HR研討，討論為什么人才培養(yǎng)不到位，不少HR認(rèn)為資源有限是導(dǎo)致人才培養(yǎng)薄弱的重要原因，而深入分析會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)人才培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)才是根本原因。單純的培訓(xùn)只能傳授有限的理念、知識(shí)、技能，而這些知識(shí)技能僅有被培訓(xùn)者充分理解、消化，并應(yīng)用到工作中去，才會(huì)帶來(lái)業(yè)績(jī)的提升，個(gè)體學(xué)習(xí)者相應(yīng)的才算是真正實(shí)現(xiàn)能力提升。很不幸的是，一般僅有悟性較高、很用心的員工才能憑一己之力實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程，完成從知識(shí)技能到業(yè)績(jī)突破的過(guò)渡，更多的人則需要借助外力。
所以人才培養(yǎng)是一個(gè)需要施加“外力”的系統(tǒng)工程，為更全面地解人才培養(yǎng)所涵蓋的資料，我們先解一下人才管理這個(gè)更大的概念。我們能夠?qū)⑷瞬殴芾矸譃槿齻�(gè)主體步驟：人才規(guī)劃、人才盤點(diǎn)和人才培養(yǎng)。首先，需要根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展確定各級(jí)、各類人才的需求，完成人才規(guī)劃，然后明確人才標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行人才盤點(diǎn);之后制定分層分類的重點(diǎn)群體培養(yǎng)計(jì)劃;再在此基礎(chǔ)上實(shí)施人才培養(yǎng)。人才培養(yǎng)的實(shí)施包含一些必備的要素和環(huán)節(jié)，包括對(duì)同類學(xué)員的班級(jí)化管理，規(guī)劃針對(duì)性的培訓(xùn)課程體系，配備導(dǎo)師以打通資深員工和學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)壁壘，還要設(shè)計(jì)輪崗及培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制等等。可見(jiàn)，培訓(xùn)僅僅是人才培養(yǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)而已。
經(jīng)過(guò)分析，我們能夠得出企業(yè)人才培養(yǎng)的第一個(gè)改善需求是：解人才培養(yǎng)有哪些資料，并逐步建立起完善的體系。
問(wèn)題二：人才培養(yǎng)與實(shí)際工作脫節(jié)
第二個(gè)問(wèn)題我們需要探討一下人才培養(yǎng)為什么總是隔靴搔癢。由于大多企業(yè)的人才培養(yǎng)實(shí)踐缺乏必備的要素，僅僅是做一些培訓(xùn)，我們暫且先不討論人才培養(yǎng)內(nèi)涵和外延，僅就培訓(xùn)本身做些思考。市面上培訓(xùn)管理的門派眾多，存在很多的思想理念、理論知識(shí)、通用技能類培訓(xùn)。在十年前，專業(yè)學(xué)習(xí)資源還略顯匱乏，或許這些資料能夠有一些作用，即便如此，也只能帶來(lái)一些啟發(fā)，靠個(gè)人吸收轉(zhuǎn)化，并應(yīng)用到工作中去的效果往往很有限。這樣的培訓(xùn)與實(shí)際工作基本是兩張皮，良好的轉(zhuǎn)化需要突破多重障礙。
最直接、有效的人才培養(yǎng)，是幫忙員工快速進(jìn)入工作狀態(tài)，并傳授經(jīng)驗(yàn)、教會(huì)方法，培養(yǎng)其適合企業(yè)的“專有能力”，這當(dāng)中有兩種個(gè)性化：一是企業(yè)個(gè)性化，針對(duì)企業(yè)所在行業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)自身情景設(shè)計(jì)培養(yǎng)方法和資料;二是人員個(gè)性化，全面解個(gè)體特點(diǎn)，結(jié)合其實(shí)際工作，量身定制培養(yǎng)方案。所以，人才培養(yǎng)應(yīng)“接地氣”，直接與工作相結(jié)合。
經(jīng)過(guò)分析，我們能夠得出企業(yè)人才培養(yǎng)的'第二個(gè)改善需求是：人才培養(yǎng)應(yīng)如何針對(duì)企業(yè)情景，與實(shí)際工作緊密結(jié)合。
問(wèn)題三：人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)不健全
要想有效落實(shí)、長(zhǎng)期推進(jìn)人才培養(yǎng)，需要在企業(yè)內(nèi)部建立三個(gè)團(tuán)隊(duì)，分別是人才培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、講師團(tuán)隊(duì)，以便人才培養(yǎng)有組織、有方向、有資料：
一是人才培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)。要完善人才培養(yǎng)體系，就必須充實(shí)相應(yīng)的運(yùn)作團(tuán)隊(duì)，可采用專兼職結(jié)合的方式，即設(shè)立專職主管，各部門設(shè)人才培養(yǎng)對(duì)接人。
二是導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。要將人才培養(yǎng)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，就要為被培養(yǎng)者制定工作中的導(dǎo)師，并明確導(dǎo)師的輔導(dǎo)規(guī)范，真正強(qiáng)化導(dǎo)師的作用�！皞鲙蛶А笔菄�(guó)企的優(yōu)良傳統(tǒng)，能夠使員工快速進(jìn)入工作狀態(tài)，并經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)傳授實(shí)現(xiàn)被培養(yǎng)者的快速成長(zhǎng)，十分有利于人才培養(yǎng)的日常推進(jìn)，值得所有企業(yè)借鑒。
三是講師團(tuán)隊(duì)。講師包括外部講師和內(nèi)部講師，單純依靠外部講師的利弊企業(yè)大多比較解。企業(yè)需要在借助外部資源時(shí)更多研究體現(xiàn)企業(yè)實(shí)際操作的理解和定制。內(nèi)部人員更加解自我的企業(yè)，其缺乏的是通用的技能方法，我們?cè)诳蛻羧瞬排囵B(yǎng)項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)，只要加以引導(dǎo)和規(guī)范往往能夠做出比較好的課程。比如一家大型國(guó)有企業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施中，我們嘗試將高管的理解、中層的部門運(yùn)作方法和外部規(guī)范結(jié)合，謙啟咨詢團(tuán)隊(duì)規(guī)劃使各課程相關(guān)聯(lián)的架構(gòu)，并供給方法指引，高管提出業(yè)務(wù)管理痛點(diǎn)，中層經(jīng)理參與課程設(shè)計(jì)大賽，并完成課程設(shè)計(jì)。采用這種方法，能夠使企業(yè)中很多的隱性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)得以總結(jié)、沉淀，成為人才培養(yǎng)的寶貴“彈藥”，并解決講師短缺的問(wèn)題。
對(duì)于有必須規(guī)模的企業(yè)，有必要設(shè)立培訓(xùn)中心、企業(yè)大學(xué)等人才培養(yǎng)組織，多崗位分工協(xié)作。集團(tuán)型企業(yè)則還需研究各公司人才培養(yǎng)資源的集中和共享，以及總部與分子公司如何在人才培養(yǎng)組織、實(shí)施上的對(duì)接和權(quán)責(zé)劃分。
企業(yè)人才培養(yǎng)的第三個(gè)改善需求是：人才培養(yǎng)要建立三支團(tuán)隊(duì)，充分挖掘內(nèi)部資源。
問(wèn)題四：對(duì)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)認(rèn)識(shí)有誤區(qū)
很多企業(yè)已經(jīng)購(gòu)買、部署在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，主要為三個(gè)目的：
1、學(xué)習(xí)便捷;
2、補(bǔ)充師資;
3、便于統(tǒng)計(jì)，好做培訓(xùn)管理。
傳統(tǒng)的e-learning系統(tǒng)也主要針對(duì)以上目的設(shè)計(jì)，還有一些課程制作公司設(shè)計(jì)很多趣味導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)化的圖文課程、視頻課程、flash課程，實(shí)際使用效果如何呢
從企業(yè)應(yīng)用實(shí)踐來(lái)看，高標(biāo)準(zhǔn)化的通用性課件往往不痛不癢，學(xué)員學(xué)學(xué)也就沒(méi)有興趣，大多都是應(yīng)付差事，企業(yè)HR后臺(tái)拉出的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)很好看，實(shí)際上并沒(méi)有相應(yīng)的培訓(xùn)效果。e-learning較多是IT公司出身，他們的平臺(tái)主要是從技術(shù)出發(fā)，配套的課程包往往是作為系統(tǒng)增值附送產(chǎn)品，因而課件資料基本都是通用技能和個(gè)體提升，而非從人才培養(yǎng)需求出發(fā)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的資料。所以，企業(yè)需要自我建培訓(xùn)體系，自我學(xué)會(huì)怎樣用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，自我內(nèi)化課程及設(shè)計(jì)內(nèi)部課程，構(gòu)成整體人才培養(yǎng)解決方案。而打通線上線下的完整人才培養(yǎng)解決方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，超出多數(shù)企業(yè)的能力范圍，很少企業(yè)能夠自主操作。
學(xué)校教育是MOOC的發(fā)源地，MOOC所倡導(dǎo)的翻轉(zhuǎn)課堂正逐漸被企業(yè)理解為較好的人才培養(yǎng)方式，值得多數(shù)有在線平臺(tái)企業(yè)做人才培養(yǎng)借鑒。我們認(rèn)為：
1、在線學(xué)習(xí)要加強(qiáng)互動(dòng)，教師輔導(dǎo)加學(xué)員相互督促才能堅(jiān)持學(xué)習(xí)任務(wù)完成;
2、線下的“翻轉(zhuǎn)”交流很重要，包括基于線上學(xué)習(xí)資料的專題討論、工作實(shí)踐;
3、資料要定制，將企業(yè)自身的經(jīng)驗(yàn)沉淀，做實(shí)操的課件，學(xué)就能在工作中用。
用系統(tǒng)的理念看企業(yè)人才培養(yǎng)，就能清晰地看清在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的定位和價(jià)值，而不是買平臺(tái)，然后圍繞這個(gè)“不便宜”的平臺(tái)做培訓(xùn)。
企業(yè)需要思考的第四個(gè)人才培養(yǎng)改善需求是：線上要與線下相結(jié)合，如何將在線學(xué)習(xí)融入人才培養(yǎng)體系。
以上梳理企業(yè)人才培養(yǎng)的四個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，并由此明確四個(gè)需并初步探討相應(yīng)的解決思路，期望能給大家以啟發(fā)。人才培養(yǎng)是一個(gè)完整的體系，只攻一點(diǎn)或零敲碎打都不可取，僅有做好“打持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，實(shí)施“陣地戰(zhàn)”式的整體推進(jìn)，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際情景在不一樣階段抓重點(diǎn)，找到突破口，才能真正產(chǎn)生長(zhǎng)久的實(shí)效。
企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案 4
第一章 總則
第一條：為認(rèn)真貫徹企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加快人才的培養(yǎng)、使用，使人才培養(yǎng)工作規(guī)范化、制度化，滿足企業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)人才的需求，經(jīng)研究，特制定本辦法。
第二條：人才培養(yǎng)堅(jiān)持“甄才、選才、育才、用才、留才”的用人方針，實(shí)行目標(biāo)管理策略，有目標(biāo)、有措施、有責(zé)任、有落實(shí)，留住人才，培養(yǎng)人才、用好人才，造就一批年富力強(qiáng)、扎實(shí)肯干的企業(yè)人才隊(duì)伍。
第三條：為充分調(diào)動(dòng)各子公司培養(yǎng)人才的工作積極性，經(jīng)研究，設(shè)立人才培養(yǎng)基金，主要用于鼓勵(lì)、支持企業(yè)及各子公司在人才培養(yǎng)、管理、使用過(guò)程中經(jīng)費(fèi)的需要。
第二章 管理機(jī)構(gòu)
第四條：企業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)的辦法。黨支部負(fù)責(zé)企業(yè)人才需求計(jì)劃的制定及引進(jìn)，并負(fù)責(zé)對(duì)各子公司人才培養(yǎng)計(jì)劃、措施的指導(dǎo)、監(jiān)督及考評(píng)工作。
第五條：各子公司人事主管部門在黨支部的統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)下，負(fù)責(zé)對(duì)本單位人才的培養(yǎng)、使用和管理工作，企業(yè)本部人才的管理由企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)。
具體工作職責(zé)：
1、審定列入企業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的人員名單；
2、負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)目標(biāo)和措施的制定及落實(shí)；
3、做好人才培養(yǎng)基金的分配、使用和管理工作；
4、研究人才培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。
第三章 管理實(shí)施
第六條：人才培養(yǎng)規(guī)劃的制定。對(duì)每年引進(jìn)的大中專以上畢業(yè)生，都要列為人才培養(yǎng)對(duì)象，并根據(jù)所學(xué)專業(yè)和特長(zhǎng)制定培養(yǎng)目標(biāo)及措施，做好人才培養(yǎng)規(guī)劃。
第七條：人才的跟蹤考評(píng)。對(duì)納入人才培養(yǎng)規(guī)劃的'各類人員要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，人事部門應(yīng)跟蹤考評(píng)，要建立人才培養(yǎng)跟蹤考評(píng)記錄，納入人才培養(yǎng)檔案；每季度要對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行一次考評(píng)，并根據(jù)培養(yǎng)人員的工作表現(xiàn)及思想情況在培養(yǎng)方式上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，激勵(lì)人才增強(qiáng)自我完善意識(shí)，珍惜機(jī)遇，自我加壓，早日成才。
第八條：人才的培養(yǎng)方式：
1、以老帶新。對(duì)新引進(jìn)的各類畢業(yè)生和專業(yè)人才，在培養(yǎng)期內(nèi)，要安排有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)其思想政治、業(yè)務(wù)技術(shù)上的指導(dǎo)幫助，使他們能快速的成長(zhǎng)，盡快地成長(zhǎng)為企業(yè)的有用之才。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。要積極組織人才培養(yǎng)對(duì)象參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其綜合知識(shí)水平，使其整體素質(zhì)不斷提高。
3、加強(qiáng)鍛煉，促其成長(zhǎng)。對(duì)人才培養(yǎng)對(duì)象要敢于壓擔(dān)子，提要求。在用人機(jī)制上，應(yīng)提供更多的競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)會(huì)，可先壓擔(dān)子，后幫帶，先試用，后定職，通過(guò)掛職、定崗等多種形式，促進(jìn)各類人才的健康成長(zhǎng)。
4、提供學(xué)習(xí)深造機(jī)會(huì)。企業(yè)將根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要，組織、選送部分對(duì)企業(yè)做出突出貢獻(xiàn)、具有一定培養(yǎng)前途的優(yōu)秀畢業(yè)生和專業(yè)技術(shù)人員到高等院校、科研單位繼續(xù)深造，使他們真正成為企業(yè)的支柱人才。
5、加強(qiáng)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。要通過(guò)多種渠道，為各類人才提供技術(shù)交流的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地選送青年人才到其它省市單位進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、科技合作、參觀訪問(wèn)或進(jìn)修學(xué)習(xí)，開(kāi)闊他們的視野。
6、積極開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化生活，滿足青年人才物質(zhì)和文化生活需要。關(guān)心他們的工作生活，積極組織各種健康文明的文娛體育活動(dòng)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。
企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案 5
一、資格條件
�。ㄒ唬┱J(rèn)同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠(chéng)信，擁有良好的個(gè)人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)。
�。ǘ┠軌蜉^好的面對(duì)和處理工作中的壓力，能夠以發(fā)展和變化的眼光對(duì)待工作，善于接受新鮮事物，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備持續(xù)的自學(xué)能力。
�。ㄈ┚哂休^強(qiáng)的溝通和語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。ㄋ模┰趯氃垂ぷ髌陂g，有良好的工作業(yè)績(jī)和績(jī)效評(píng)價(jià)，具備較強(qiáng)的專業(yè)工作能力。
�。ㄎ澹┐髮＃ê┮陨蠈W(xué)歷，35歲（含）以下，在集團(tuán)工作1年（含）以上。
二、后備人才的申報(bào)與選拔程序
各部門、各基地于每年的6月及12月上報(bào)本部門的后備人才名單。綜合管理部根據(jù)各部門、各基地申報(bào)名單對(duì)候選對(duì)象進(jìn)行審查、考核，篩選，確定人選，進(jìn)入后備人才庫(kù)。
（一）申報(bào)
申報(bào)人填寫《后備人才申報(bào)表》（附后），通過(guò)以下方式上報(bào)綜合管理部：
1、各部門、各基地以部門、基地名義推薦，并將申報(bào)表報(bào)綜合管理部。
2、各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報(bào)表報(bào)公司綜合管理部。
3、公司提名。
㈡選拔入庫(kù)
綜合管理部對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初審后，通知申報(bào)人參加選拔測(cè)試。通過(guò)測(cè)試者正式進(jìn)入后備人才庫(kù)，并開(kāi)展培養(yǎng)工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設(shè)定基準(zhǔn)分，未達(dá)到基準(zhǔn)分者即淘汰。達(dá)到基準(zhǔn)分者進(jìn)入下一輪考核。每輪考核成績(jī)保留，最后成績(jī)?yōu)楦鬏喅煽?jī)加權(quán)平均。
1、專業(yè)英語(yǔ)水平測(cè)試：主要包括英語(yǔ)筆試和英語(yǔ)口試。
2、價(jià)值觀念及綜合素質(zhì)測(cè)試：主要包括職業(yè)傾向測(cè)試、個(gè)性特征測(cè)試、智力測(cè)試或?qū)懽鳌?/p>
3、業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試：
4、面試：由公司領(lǐng)導(dǎo)、綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人員組成面試小組進(jìn)行面試，采取一對(duì)一交談或無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式，側(cè)重思維、表達(dá)能力的測(cè)試。
三、后備人才的培養(yǎng)
后備人才的培養(yǎng)有基礎(chǔ)培訓(xùn)、輪崗實(shí)習(xí)、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式。
㈠基礎(chǔ)培訓(xùn)
1、培養(yǎng)主題：企業(yè)文化、管理知識(shí)、溝通技巧等通用性知識(shí)。
2、培養(yǎng)方式：參加集團(tuán)或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化、管理知識(shí)、溝通技巧等培訓(xùn)；參加公司安排的外部培訓(xùn)。
3、培養(yǎng)目標(biāo)：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)、管理工具、管理方法等。
㈡輪崗學(xué)習(xí)
1、培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程、實(shí)際技能的掌握和應(yīng)用
2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，了解該部門實(shí)際情況。重點(diǎn)了解各崗位業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度等內(nèi)容。輪崗周期分為三個(gè)月、六個(gè)月、一年三種。輪崗結(jié)束，后備人才需在一個(gè)月內(nèi)上交輪崗實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告應(yīng)注重實(shí)效，達(dá)到分析現(xiàn)狀、解決問(wèn)題、優(yōu)化管理的目的�？己藞�(bào)告由該部門經(jīng)理初評(píng)打分、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評(píng)分，兩者按6：4比例權(quán)重后得出實(shí)習(xí)報(bào)告最終成績(jī)。實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)將作為輪崗實(shí)習(xí)工作的主要考核依據(jù)。
�、鐑�(nèi)部兼職
培養(yǎng)主題：增強(qiáng)對(duì)各部門工作的認(rèn)識(shí)和了解，提升員工綜合素質(zhì)和能力。培養(yǎng)方式：兼職人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研、協(xié)助為職責(zé)，參與兼職部門具體業(yè)務(wù)的運(yùn)作過(guò)程，提出相關(guān)意見(jiàn)和建議，并承擔(dān)相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上接受兼職部門領(lǐng)導(dǎo)管理。
㈣掛職鍛煉
1、培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升
2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門相應(yīng)崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時(shí)間不應(yīng)低于10個(gè)月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時(shí)編制，僅用于培養(yǎng)后備人才，不作為公司正式的編制。
四、后備人才的考核、淘汰、出庫(kù)、任用及后續(xù)跟蹤
�、搴髠淙瞬趴己�
1、后備人才考核、淘汰周期為2年。
2、考核包括培訓(xùn)考核、崗位考核、能力測(cè)試3大部分。
其中：培訓(xùn)考核指每次培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)組織單位組織各種形式的`考試（如筆試、小組討論、心得撰寫、課題研究等），對(duì)培訓(xùn)結(jié)果給予評(píng)價(jià)。崗位考核指每半年由后備人才所在部門對(duì)其進(jìn)行績(jī)效考核，對(duì)后備人才的工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。能力測(cè)試指檢查兩年內(nèi)后備人才是否取得一項(xiàng)中級(jí)（含）以上職稱或考取更高級(jí)學(xué)位。
㈡后備人才淘汰有以下情況者，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后，從后備人才庫(kù)中淘汰：
1、崗位考核成績(jī)連續(xù)兩年處于所在部門50%排名以下者；
2、能力測(cè)試不合格者（兩年內(nèi)未完成自學(xué)內(nèi)容者）；
3、培訓(xùn)表現(xiàn)不合格者（未能參加必修課程學(xué)習(xí)或違反培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)考核成績(jī)兩次以上不合格者）；
4、違背誠(chéng)信承諾書(shū)內(nèi)容，或在工作中及公司組織的各類活動(dòng)中，行為方式與寶源集團(tuán)倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念不符者。
�、绾髠淙瞬懦鰩�(kù)及任用
1、后備人才在培養(yǎng)過(guò)程中或培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配，兼職培訓(xùn)、輪崗學(xué)習(xí)或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格，成為公司新設(shè)或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫(kù)。2年內(nèi)未任命的后備干部自動(dòng)出庫(kù)。
2、后備人才出庫(kù)后，納入各公司的正常管理程序。
3、后備人才庫(kù)將遵循“滾動(dòng)、跟蹤、淘汰、發(fā)展”的培養(yǎng)原則，淘汰不合格者，發(fā)展新的后備人才，實(shí)現(xiàn)人才滾動(dòng)培養(yǎng)。
五、相關(guān)說(shuō)明
�、搴髠淙瞬湃霂�(kù)后，其原人事關(guān)系不變動(dòng)。
�、婧髠淙瞬湃霂�(kù)后，由綜合管理部根據(jù)培養(yǎng)方案，安排其參加培訓(xùn)、考核或者掛職鍛煉等。
�、鐬榱俗龊煤髠淙瞬诺倪x拔和培養(yǎng)工作，各部門需提高對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度，參照選拔條件，積極、慎重地推薦后備人才候選人；對(duì)于申報(bào)或入選后備人才庫(kù)的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對(duì)該部門第一負(fù)責(zé)人考核的指標(biāo)之一。
�、鑵⒓訊徫诲憻挼暮髠淙瞬判劫Y待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行，由鍛煉所在部門考核；后備人才原崗位由所在部門安排人員頂替。
企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案 6
一、背景分析
企業(yè)現(xiàn)狀：分析企業(yè)當(dāng)前的人才結(jié)構(gòu)、數(shù)量、質(zhì)量以及人才流動(dòng)情況。
戰(zhàn)略目標(biāo)：明確企業(yè)未來(lái)三到五年的戰(zhàn)略目標(biāo)和人才需求。
市場(chǎng)需求：了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、市場(chǎng)變化以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人才策略。
二、人才培養(yǎng)目標(biāo)
提升員工技能：通過(guò)培訓(xùn)、實(shí)踐等方式提高員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
拓展人才梯隊(duì)：建立多層次、多領(lǐng)域的人才梯隊(duì)，滿足企業(yè)不同發(fā)展階段的需求。
選拔優(yōu)秀人才：通過(guò)選拔機(jī)制發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有潛力的優(yōu)秀員工，為企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人才。
三、人才培養(yǎng)策略
制定培訓(xùn)計(jì)劃：根據(jù)企業(yè)需求和員工個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，制定年度、季度和月度培訓(xùn)計(jì)劃。
多樣化培訓(xùn)方式：采用線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)方式，包括內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、研討會(huì)、工作坊等。
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：鼓勵(lì)員工參與實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，提升實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
導(dǎo)師制度：設(shè)立導(dǎo)師制度，為新員工和潛力員工配備經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，提供指導(dǎo)和支持。
輪崗制度：實(shí)行輪崗制度，讓員工在不同部門和崗位工作，拓寬視野和增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
四、人才選拔機(jī)制
明確選拔標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，包括專業(yè)技能、綜合素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。
設(shè)立晉升通道：設(shè)立明確的晉升通道和職業(yè)發(fā)展路徑，為員工提供廣闊的發(fā)展空間。
內(nèi)部競(jìng)聘：鼓勵(lì)員工參與內(nèi)部競(jìng)聘，選拔具有潛力的員工擔(dān)任重要崗位。
外部招聘：結(jié)合企業(yè)需求，適時(shí)進(jìn)行外部招聘，引進(jìn)優(yōu)秀人才。
五、人才激勵(lì)機(jī)制
薪酬體系：建立合理的薪酬體系，確保員工薪酬與市場(chǎng)水平相符，激發(fā)員工的'工作熱情。
福利制度：完善福利制度，包括五險(xiǎn)一金、帶薪年假、節(jié)日福利等，提高員工的生活質(zhì)量。
榮譽(yù)表彰：設(shè)立榮譽(yù)表彰制度，對(duì)優(yōu)秀員工進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立榜樣和激勵(lì)其他員工。
職業(yè)發(fā)展：為員工提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和晉升機(jī)會(huì)，讓員工在企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和發(fā)展。
六、人才培養(yǎng)評(píng)估與反饋
培訓(xùn)效果評(píng)估：對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，收集員工反饋，不斷優(yōu)化培訓(xùn)計(jì)劃。
人才選拔評(píng)估：對(duì)人才選拔機(jī)制的效果進(jìn)行評(píng)估，確保選拔出的人才符合企業(yè)需求。
激勵(lì)機(jī)制評(píng)估：對(duì)激勵(lì)機(jī)制的效果進(jìn)行評(píng)估，確保激勵(lì)措施能夠激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力。
定期回顧與調(diào)整：定期回顧人才培養(yǎng)策劃方案的執(zhí)行情況，根據(jù)企業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案 7
一、項(xiàng)目背景與目標(biāo)
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和技術(shù)的不斷更新，企業(yè)對(duì)于人才的需求日益增強(qiáng)。為了提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，本方案旨在制定一套全面、系統(tǒng)、科學(xué)的人才培養(yǎng)策劃方案，以滿足企業(yè)長(zhǎng)期的人力資源需求。
二、策劃原則
戰(zhàn)略導(dǎo)向：結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。
全面發(fā)展：注重員工的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
多元化培養(yǎng)：采用多種培養(yǎng)方式，滿足不同員工的成長(zhǎng)需求。
持續(xù)優(yōu)化：根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求和員工成長(zhǎng)情況，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案。
三、策劃內(nèi)容
人才培養(yǎng)目標(biāo)
（1）短期目標(biāo)：提升員工的基本素質(zhì)和專業(yè)技能，滿足當(dāng)前崗位需求。
�。�2）中期目標(biāo)：培養(yǎng)具備一定管理能力和創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才，為企業(yè)儲(chǔ)備中堅(jiān)力量。
（3）長(zhǎng)期目標(biāo)：打造一支具備高度戰(zhàn)略眼光、創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)能力的核心團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
人才培養(yǎng)體系
�。�1）新員工入職培訓(xùn)：包括企業(yè)文化、規(guī)章制度、崗位職責(zé)等內(nèi)容，幫助新員工快速融入企業(yè)。
（2）專業(yè)技能培訓(xùn)：針對(duì)員工崗位需求，開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn)和知識(shí)更新，提高員工的專業(yè)素養(yǎng)。
（3）管理能力培訓(xùn)：針對(duì)中高層管理人員，開(kāi)展管理理論、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等培訓(xùn)，提高管理水平和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
（4）創(chuàng)新能力培訓(xùn)：鼓勵(lì)員工參與創(chuàng)新項(xiàng)目，開(kāi)展創(chuàng)新思維培訓(xùn)，培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
人才培養(yǎng)方式
（1）內(nèi)部培訓(xùn)：利用企業(yè)內(nèi)部資源，組織專家、講師進(jìn)行授課，為員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
�。�2）外部培訓(xùn)：與知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家授課，拓寬員工的知識(shí)視野。
�。�3）在線學(xué)習(xí)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為員工提供自主學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
�。�4）輪崗實(shí)習(xí)：通過(guò)輪崗實(shí)習(xí)，讓員工了解不同部門的工作內(nèi)容和流程，提高綜合素質(zhì)。
人才培養(yǎng)激勵(lì)
�。�1）設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金：對(duì)在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的`員工給予獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情。
�。�2）晉升機(jī)會(huì)：將培訓(xùn)成果與晉升掛鉤，鼓勵(lì)員工積極參與培訓(xùn)，提升自身能力。
（3）榮譽(yù)表彰：對(duì)在培訓(xùn)中取得顯著成果的員工給予榮譽(yù)表彰，提高員工的歸屬感和榮譽(yù)感。
四、實(shí)施步驟
制定詳細(xì)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，明確目標(biāo)、內(nèi)容、方式和激勵(lì)措施。
組建專門的人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)策劃、組織、實(shí)施和監(jiān)督人才培養(yǎng)工作。
定期開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)查，了解員工的學(xué)習(xí)需求和成長(zhǎng)意愿，優(yōu)化培養(yǎng)方案。
跟蹤培訓(xùn)效果，收集員工反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式。
定期組織培訓(xùn)成果展示和交流活動(dòng)，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
五、總結(jié)與展望
本方案通過(guò)制定全面、系統(tǒng)、科學(xué)的人才培養(yǎng)策劃方案，旨在提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。未來(lái)，我們將繼續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，關(guān)注員工成長(zhǎng)需求，為企業(yè)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。
企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案 8
一、目標(biāo)設(shè)定
明確企業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，包括提高員工的專業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力等，以滿足企業(yè)發(fā)展的需要。
二、策劃原則
以人為本：尊重員工的發(fā)展需求，關(guān)注員工的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為員工提供多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
系統(tǒng)規(guī)劃：根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和人才需求，制定系統(tǒng)的'人才培養(yǎng)規(guī)劃，確保人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展同步。
精準(zhǔn)培養(yǎng)：針對(duì)不同崗位、不同層級(jí)的員工，制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案，確保培養(yǎng)效果最大化。
三、策劃內(nèi)容
人才梯隊(duì)建設(shè)
�。�1）建立人才梯隊(duì)：根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和人才需求，明確各崗位的人才需求，建立人才梯隊(duì)，為企業(yè)發(fā)展提供穩(wěn)定的人才支持。
（2）選拔優(yōu)秀人才：通過(guò)內(nèi)部選拔、外部招聘等方式，選拔具有潛力和能力的優(yōu)秀人才，為企業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。
培訓(xùn)體系建設(shè)
�。�1）內(nèi)部培訓(xùn)：建立內(nèi)部培訓(xùn)體系，包括新員工入職培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等，提高員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
�。�2）外部培訓(xùn)：鼓勵(lì)員工參加行業(yè)內(nèi)的專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，拓寬視野，獲取最新的行業(yè)知識(shí)和技術(shù)。
（3）在線學(xué)習(xí)：搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的課程資源和學(xué)習(xí)工具，方便員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
導(dǎo)師制度
建立導(dǎo)師制度，為新員工和潛力員工配備導(dǎo)師，提供一對(duì)一的指導(dǎo)和幫助，加速其成長(zhǎng)和進(jìn)步。
輪崗制度
建立輪崗制度，讓員工在不同崗位進(jìn)行輪崗鍛煉，提高員工的綜合素質(zhì)和跨職能能力。
激勵(lì)機(jī)制
建立激勵(lì)機(jī)制，包括薪酬激勵(lì)、晉升激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)等，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。
四、實(shí)施步驟
制定人才培養(yǎng)規(guī)劃：根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和人才需求，制定系統(tǒng)的人才培養(yǎng)規(guī)劃。
制定具體實(shí)施方案：根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)劃，制定具體的實(shí)施方案，包括培訓(xùn)計(jì)劃、導(dǎo)師制度、輪崗制度等。
組織實(shí)施：按照實(shí)施方案，組織相關(guān)部門和人員開(kāi)展人才培養(yǎng)工作。
監(jiān)督評(píng)估：對(duì)人才培養(yǎng)工作進(jìn)行監(jiān)督評(píng)估，確保培養(yǎng)效果符合預(yù)期目標(biāo)。
調(diào)整優(yōu)化：根據(jù)監(jiān)督評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和實(shí)施方案，確保人才培養(yǎng)工作的持續(xù)性和有效性。
五、總結(jié)與展望
通過(guò)本策劃方案的實(shí)施，企業(yè)將構(gòu)建起一個(gè)全面且有效的人才培養(yǎng)體系，為企業(yè)發(fā)展提供穩(wěn)定的人才支持。同時(shí)，企業(yè)還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和完善人才培養(yǎng)體系，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境和企業(yè)發(fā)展需求。
企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案 9
一、目標(biāo)設(shè)定
短期目標(biāo)：提升員工的專業(yè)技能，滿足當(dāng)前業(yè)務(wù)需求。
中期目標(biāo)：培養(yǎng)一批具備管理能力和創(chuàng)新思維的復(fù)合型人才，為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展儲(chǔ)備人才。
長(zhǎng)期目標(biāo)：構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系，形成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
二、人才培養(yǎng)原則
以人為本：關(guān)注員工個(gè)人發(fā)展，激發(fā)員工潛能。
全面發(fā)展：注重員工在專業(yè)技能、管理能力、創(chuàng)新思維等方面的全面發(fā)展。
理論與實(shí)踐相結(jié)合：將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高員工的實(shí)踐能力。
三、人才培養(yǎng)措施
內(nèi)部培訓(xùn)：
定期組織專業(yè)技能培訓(xùn)，提升員工的專業(yè)素養(yǎng)。
開(kāi)展管理能力和創(chuàng)新思維培訓(xùn)，培養(yǎng)員工的綜合素質(zhì)。
推行導(dǎo)師制度，由經(jīng)驗(yàn)豐富的員工擔(dān)任導(dǎo)師，為新員工提供指導(dǎo)和幫助。
外部培訓(xùn)：
鼓勵(lì)員工參加行業(yè)會(huì)議、研討會(huì)等，拓寬視野，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。
支持員工參加外部培訓(xùn)課程，提升個(gè)人能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
資助員工攻讀學(xué)位課程，提升整體學(xué)歷水平。
崗位輪換：
實(shí)行崗位輪換制度，讓員工在不同崗位上鍛煉和學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。
鼓勵(lì)員工跨部門協(xié)作，培養(yǎng)跨職能能力。
績(jī)效考核與激勵(lì)：
建立完善的績(jī)效考核體系，定期對(duì)員工進(jìn)行評(píng)估和反饋。
設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
提供晉升機(jī)會(huì)，讓有能力、有潛力的員工得到更好的發(fā)展空間。
四、人才培養(yǎng)保障
組織保障：成立人才培養(yǎng)工作小組，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案的制定和實(shí)施。
資源保障：投入足夠的資金和資源，確保人才培養(yǎng)方案的'順利實(shí)施。
制度保障：建立健全的人才培養(yǎng)制度，規(guī)范人才培養(yǎng)過(guò)程，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。
五、評(píng)估與調(diào)整
定期評(píng)估：對(duì)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施效果進(jìn)行定期評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。
反饋機(jī)制：建立員工反饋機(jī)制，了解員工對(duì)人才培養(yǎng)方案的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案。
通過(guò)以上措施的實(shí)施，企業(yè)可以逐步構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的人才保障。
企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案 10
一、方案背景
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和技術(shù)的快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)于高素質(zhì)人才的需求日益迫切。然而，現(xiàn)實(shí)中許多企業(yè)面臨著人才流失、招聘難、培養(yǎng)周期長(zhǎng)等問(wèn)題。因此，制定一個(gè)科學(xué)、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)策劃方案，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。
二、方案目標(biāo)
建立完善的人才培養(yǎng)體系，提高員工整體素質(zhì)和技能水平。
縮短人才培養(yǎng)周期，降低企業(yè)招聘和培訓(xùn)成本。
激發(fā)員工潛力，提升員工工作積極性和忠誠(chéng)度。
為企業(yè)儲(chǔ)備一批高素質(zhì)、有潛力的`管理人才和技術(shù)骨干。
三、方案內(nèi)容
人才培養(yǎng)規(guī)劃
（1）制定人才培養(yǎng)計(jì)劃：根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和人才需求，制定長(zhǎng)期和短期的人才培養(yǎng)計(jì)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)方式和培養(yǎng)周期。
�。�2）明確人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)：建立人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，明確各類人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括知識(shí)、技能、態(tài)度等方面。
�。�3）制定人才培養(yǎng)策略：根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃，制定具體的培養(yǎng)策略，包括內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、導(dǎo)師制度、崗位輪換等。
人才培養(yǎng)實(shí)施
（1）內(nèi)部培訓(xùn)：通過(guò)定期的培訓(xùn)課程、專題講座、在線學(xué)習(xí)等方式，提高員工的專業(yè)知識(shí)和技能水平。同時(shí)，鼓勵(lì)員工自主學(xué)習(xí)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。
�。�2）外部培訓(xùn)：與高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等合作，為員工提供外部培訓(xùn)機(jī)會(huì)，獲取最新的行業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，鼓勵(lì)員工參加行業(yè)會(huì)議、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬視野，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
�。�3）導(dǎo)師制度：建立導(dǎo)師制度，為新員工配備經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，提供指導(dǎo)和幫助。通過(guò)導(dǎo)師的言傳身教，使新員工更快地融入企業(yè)文化和工作環(huán)境。
�。�4）崗位輪換：實(shí)施崗位輪換制度，讓員工在不同崗位上積累經(jīng)驗(yàn)，提升跨職能能力。同時(shí)，通過(guò)崗位輪換，發(fā)現(xiàn)員工的潛力和特長(zhǎng)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
人才培養(yǎng)激勵(lì)
（1）建立激勵(lì)機(jī)制：建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，將員工的個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。通過(guò)晉升、加薪、獎(jiǎng)金等方式，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。
（2）營(yíng)造良好氛圍：營(yíng)造積極向上的企業(yè)文化氛圍，鼓勵(lì)員工敢于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，關(guān)注員工的心理健康和職業(yè)發(fā)展，為員工提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。
四、方案評(píng)估與調(diào)整
定期評(píng)估：定期對(duì)人才培養(yǎng)策劃方案的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，包括員工滿意度、培訓(xùn)效果、人才培養(yǎng)成果等方面。
調(diào)整優(yōu)化：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)策劃方案，確保方案的有效性和可持續(xù)性。
五、總結(jié)與展望
本企業(yè)人才培養(yǎng)策劃方案旨在通過(guò)系統(tǒng)的規(guī)劃和實(shí)施，提高員工素質(zhì)和能力水平，為企業(yè)儲(chǔ)備一批高素質(zhì)、有潛力的人才。通過(guò)不斷的優(yōu)化和調(diào)整，我們將逐步建立起完善的人才培養(yǎng)體系，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的人才保障。
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