【精華】計劃方案集錦6篇
為了確定工作或事情順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應(yīng)當如何制定方案呢?下面是小編幫大家整理的計劃方案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
計劃方案 篇1
一、指導(dǎo)思想:
時代在飛速發(fā)展,課程改革潮起云涌。為了不斷提高自身的教育理論水準和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更新觀念,提升能力,完善自我,提高素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代課堂,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,特制定個人研修計劃,具體內(nèi)容如下:
二、研修目標:
1、集體培訓(xùn)和個人研修相結(jié)合,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新教育觀念,掌握現(xiàn)代教育思想,樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀。
3、教學(xué)和研究相結(jié)合,掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提升駕馭課程的能力,提高自身教育教學(xué)水平,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、解決實際教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,給我校課改工作起示范帶頭作用。
三、研修任務(wù)
1、小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及對策的研究;
2、改革備課形式,提高備課質(zhì)量;
3、組織好學(xué)校的各項教學(xué)研究活動;
4、進行青年教師的培訓(xùn)工作。
四、研修形式:
1、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作
規(guī)范教學(xué)行為,做好教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。改革傳統(tǒng)的教案備寫模式,實行表格式教案備寫形式,實施“四備一寫”法:備教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教師活動、學(xué)生活動,邪教后反思”。特別是要把寫教后反思培養(yǎng)成一種興趣、一種愛好、一種習(xí)慣。要求課課些反思,周周寫札記,從而達到“以寫促思,以思促教,教思結(jié)合”的目的。
2、潛心課題研究工作
實施課題帶動策略,提升素質(zhì)。以《小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀和對策》為實驗課題,做課題研究的牽頭人,和實驗教師一起,相互學(xué)習(xí),相互支持,共同探索提高學(xué)生閱讀興趣和效益的改革,解決課題研究過程中遇到的難點和問題,使教研回歸教學(xué),使新思想、新做法具有指導(dǎo)性和操作性。
3、開展同課異教活動
開展同年級“同課異教”活動,選好中心人上好示范課,鼓勵其他教師主動探究,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,相互溝通、合作,相互聽課、評課。形成教學(xué)研究的共同體,達到相互借鑒,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的。
4、注重青年教師培訓(xùn)
進行青年教師培訓(xùn)。制定培訓(xùn)方案,利用“傳、幫、帶”的形式,實現(xiàn)“新、活、實”的培訓(xùn)效果。做到內(nèi)容新——新課程理念,新課程標準,新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系;方法活——認真聽取名師的講座、觀看名師課堂實錄、案例分析、和同年級的老師進行討論;效果實——實際備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后還要反思到。
5、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
引領(lǐng)教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,在實踐中研究問題,在實踐中解決問題,在實踐中提升能力,最后總結(jié)指導(dǎo)教學(xué)實踐,促進教師的專業(yè)發(fā)展。開展“兩個三”活動:每月上一節(jié)示范課,做一次專題輔導(dǎo),組織一次教研活動。每周組織一次集體備課,一次評課、議課活動,一次教后反思交流。同時重點指導(dǎo)新任教師(教齡不足1年)備寫規(guī)范合格的常規(guī)課教案,培養(yǎng)和指導(dǎo)教壇新秀(教齡不足3年)開展小課題研究。以“教、扶、放、推”為形式使基層教師踏上專業(yè)成長的快車道。
五、研修措施:
1、認真準時參加教育局、教研室、教育組等組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)記錄,并講學(xué)習(xí)內(nèi)容運用到教學(xué)實踐中。
2、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學(xué)研討和提升。積極參加學(xué)校的校本研修活動,堅持聽評課,汲取成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,直到學(xué)生會讀書,讀好書。
4、廣泛閱讀各類書目,充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格?沼鄷r間利用電腦網(wǎng)絡(luò)自學(xué)自研,掌握課改的新動向。
5、在教學(xué)中積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,寫好教育教學(xué)札記,在反思中提升科研能力。
在本計劃的指引下,我將深入開展校本教研活動。順應(yīng)新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,順應(yīng)推進課程改革實驗的需要,全面實施課程改革目標,在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。
計劃方案 篇2
一 、班級情況分析:我班現(xiàn)有托兒18名,其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩,但獨立性差,依賴性強,動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上,讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),以至許多孩子都是高智商底能力。
二 、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)園務(wù)計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,注重幼兒的個性差異,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進幼兒的全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
三 、具體工作及措施
。ㄒ唬┕餐
目標 1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動。
措施:
。1)組織幼兒參加各種活動,在活動中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,體驗活動的快樂。
(2)保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供各種活動器具,引導(dǎo)幼兒會玩,愛玩。
。3)通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。
目標2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強身體的適應(yīng)能力。
措施:
。1)過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25CM高5CM的積木上走,身體保持平衡。
。2)在日;顒又,通過各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓(xùn)練,以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
。3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。
。4)通過各種體育活動和游戲,增強幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。
。5)在一日活動中,老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
。6)能單手連拍球三個到四個。
目標3:在活動中注意安全,不做危險的動作。
措施:
。1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑,不能推擠別人。
。2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。
目標4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。
措施:
。1)通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。、
(2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
。3)利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
目標5:愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。
計劃方案 篇3
根據(jù)本屆學(xué)生的實際情況,為了更有效地搞好政治高三的復(fù)習(xí),提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,我們高三政治備課組特制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃:
一、確立指導(dǎo)思想
以《課程標準》為教學(xué)依據(jù),結(jié)合當前教學(xué)改革的新形勢,學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。切實提高中學(xué)德育工作和課程的'針對性和實效性,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、確立工作目標
1.以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽進行課堂教學(xué)改革,發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結(jié)合,注重知識的遷移與運用,精選習(xí)題,避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道,及時進行章結(jié)、單元過關(guān)和月清。
5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。
三、具體復(fù)習(xí)計劃 (一輪復(fù)習(xí))
(一)以主干知識為依托,凸顯基礎(chǔ)性
分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn),20xx年高考試題出的既精細又精巧,注重對考生的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的考核,突出對學(xué)科主干知識的考核。在對基礎(chǔ)考核中滲透著各種能力考核要求,實現(xiàn)了基礎(chǔ)知識與能力考核的有機統(tǒng)一。因此,一輪復(fù)習(xí)應(yīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容,夯實基礎(chǔ)知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),熟稔高考考點。遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進行夯實基本知識。以高考考綱考點為主干知識,重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復(fù)習(xí)中要學(xué)會抓住點、線、面 ,建構(gòu)起考生自己的知識體系 ,使學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理,要做到在腦子里有一張知識結(jié)構(gòu)圖,做到點、線、面相結(jié)合。
(二) 以能力培養(yǎng)為主導(dǎo),突出素質(zhì)教育要求
20xx年的政治高考試題堅持能力立意,在考查考生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上,注重考查了考生運用學(xué)科知識和方法分析、解決問題的能力。 因此,要訓(xùn)練考生科學(xué)的解題思維,培養(yǎng)考生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成,主要是指導(dǎo)考生解題時能遵循以下思路:閱讀題目;分析題意,確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;根據(jù)題目所給信息,確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。
(三)關(guān)注社會熱點,反映時代主題面對實際問題
運用馬克思主義立場、觀點和方法,做出正確的價值判斷和價值選擇,既是高考的一個能力要求,也是新課程改革要達到的一個重要目標。 高考試卷以問題為載體,以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實或重大熱點問題為素材,以發(fā)展為靈魂,突出科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念,通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。因此要拓展考生的政治眼界,關(guān)注熱點問題。熱點問題是理論聯(lián)系實際的重要內(nèi)容,是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習(xí)課中,我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點、焦點問題聯(lián)系起來,設(shè)計問題,引導(dǎo)考生思考。引導(dǎo)考生走出課堂,關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界,激發(fā)考生學(xué)習(xí)知識、探究問題的興趣和熱情,增強考生的社會責(zé)任感,這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。
(四)復(fù)習(xí)中滲透探究性學(xué)習(xí)理念,體現(xiàn)實踐性與開放性
探究作為一種開放式的研究性實踐活動,是學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合,運用所學(xué)知識分析與解決問題的探索過程,它同時體現(xiàn)了新課改倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)方式。探究性學(xué)習(xí)題目,要求考生具有較強的知識遷移能力,鼓勵考生獨立思考、主動探究,并富有個性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進生活,體驗生活,感悟生活,學(xué)會多角度地觀察生活,豐富生活閱歷和情感體驗,對自然、社會和人生有自己的感受和思考,體現(xiàn)開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實踐能力。
計劃方案 篇4
一、加強林地管理工作
各地要把保護林地作為培育和發(fā)展森林資源任期目標責(zé)任制的重要內(nèi)容。認真落實國家對征占用林地定額管理制度,嚴明獎懲,強化責(zé)任,采取嚴格措施,加強對林地的保護管理,形成“總量控制、定額管理、合理供地、節(jié)約用地、占補平衡”管理機制。各級林業(yè)主管部門要對近年來征占用林地情況進行認真清理,嚴格執(zhí)法,加大對違法占用林地案件的處理力度。各地實施的土地治理工程,凡屬于林地的治理后必須用于造林,不得改變林地用途和性質(zhì)。
二、規(guī)范集體森林資源流轉(zhuǎn)行為
。ㄒ唬┮婪ㄒ(guī)范森林資源流轉(zhuǎn)。凡集體統(tǒng)一經(jīng)營的山林。要堅持“依法、自愿、有償、規(guī)范”和“公開、公平、公正”原則,須經(jīng)三分之二以上村民或農(nóng)戶同意,村民代表會議作出決議,報鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府批準,并應(yīng)當在所在地依法設(shè)立的林業(yè)生產(chǎn)要素市場采取拍賣或者招標的方式公開進行。林地和林木的流轉(zhuǎn)應(yīng)按“林業(yè)要素市場”規(guī)定的程序進行,必須進行森林資源評估,不得搞暗箱操作、賤賣山林。森林資源依法流轉(zhuǎn)后,各級林業(yè)部門要加強監(jiān)管,搞好服務(wù),督促林地使用者及時造林。
(二)認真抓好林權(quán)登記發(fā)證工作。各地林業(yè)部門作為同級人民政府的林權(quán)登記申請受理機關(guān)。認真審查申請材料,把好林權(quán)登記申請受理關(guān)。對“四至”清楚、權(quán)屬關(guān)系明確、圖表冊一致、人地證相符的每宗林地,要及時為林權(quán)所有人辦理林權(quán)證。凡流轉(zhuǎn)程序不合法、林權(quán)登記手續(xù)不完備和林權(quán)爭議未解決的一律不得辦理林權(quán)證。
。ㄈ┓e極支持和鼓勵集體林地向林漿紙項目流轉(zhuǎn)。依法管理。
。ㄋ模┮婪ūWo林權(quán)權(quán)利人的合法權(quán)益。對集體森林資源流轉(zhuǎn)的收益部分要確定合理的分配方式分利到戶。提留前必須經(jīng)三分之二以上村民、農(nóng)戶或村民代表同意。農(nóng)戶每年的收益部分都要以股權(quán)證的形式進行明確。集體林木所有權(quán)轉(zhuǎn)讓必須進行評估,其轉(zhuǎn)讓費采取分期付款,林地租金可采取一年一收的方式收取。
三、嚴格森林資源采伐管理
(一)各地要按照林業(yè)法律、法規(guī)以及政策規(guī)定的森林資源采伐審批程序。嚴格實行憑《林木采伐許可證》采伐林木。
(二)嚴格控制皆伐。各地要根據(jù)森林成熟狀況、立地條件和經(jīng)營水平科學(xué)確定皆伐方式、核定皆伐面積。平原湖區(qū)楊樹工業(yè)原料林一次性皆伐面積可大于300畝。皆伐伐區(qū)周圍應(yīng)保留不少于皆伐面積的林地(帶)
。ㄈ┮园l(fā)展速生工業(yè)原料林為主,再進行年度作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計要符合工程造林和森林采伐技術(shù)規(guī)程的要求,作業(yè)設(shè)計經(jīng)專家評審?fù)ㄟ^后,方可按程序、按權(quán)限審批林木采伐。整地要能控制水土流失,清理林地嚴禁煉山,凡納入低產(chǎn)林改造的要在采伐的當年或者次年完成更新造林,造林時要營造混交林,不得栽植純林。
。ㄋ模﹪栏裆鷳B(tài)林木采伐管理。各地要加強對自然保護區(qū)、森林公園、長江防護林、生態(tài)公益林等生態(tài)林木保護管理。禁止商業(yè)性的采伐,培育、撫育經(jīng)營性采伐要嚴格按《森林法》等法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。同時,各地要切實保護好“古、大、珍、稀”名木。
四、強化木材經(jīng)營加工監(jiān)督管理
。ㄒ唬┘訌娔静慕(jīng)營加工站(點)清理整頓。各地對設(shè)備簡陋、資源浪費嚴重和缺乏原料來源的經(jīng)營加工單位要堅決予以取締;對未經(jīng)批準設(shè)立的木材經(jīng)營加工單位和未按批準范圍進行加工的單位。堅決杜絕無證經(jīng)營加工的現(xiàn)象;對大肆收購非法木材,導(dǎo)致森林資源遭到破壞的要依法予以嚴懲。
。ǘ﹪栏窨刂颇静慕(jīng)營加工站(點)數(shù)量。從現(xiàn)在起。建立資源消長臺賬,落實監(jiān)管責(zé)任制。
五、加強對森林資源管理工作的領(lǐng)導(dǎo)
(一)制定和完善森林資源管理任期目標責(zé)任制。各級政府要切實加強森林資源管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。將森林資源管理納入政府目標考核內(nèi)容。對森林資源過量消耗以及出現(xiàn)超限額采伐森林、重大破壞森林資源案件、重大森林火災(zāi)、重大林業(yè)生產(chǎn)安全事故等問題的要依法追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
。ǘ┻m時開展森林資源管理專項行動。
各地要根據(jù)森林資源管理的實際。嚴厲打擊破壞森林資源的各種違法犯罪行為,嚴格控制在生態(tài)公益林區(qū)、自然保護區(qū)、封山育林區(qū)、退耕還林區(qū)采伐林木和亂收濫購木材,確保森林采伐控制在采伐限額以內(nèi)。對清理的重點典型案件要進行公開曝光,有力震懾違法犯罪分子,確保我市森林資源保護工作取得實效。
計劃方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)堅持以課程改革為契機,以“師表杯”課堂教學(xué)評比活動為抓手,聚焦課堂,圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”和“校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)”展開校本教研,通過課堂教學(xué)觀察、專題講座、專題研討和專題活動等一系列途徑,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,關(guān)注教學(xué)效益,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,加大教科研力度,提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)組織理論學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動,真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。實施課程改革,重要的是對新課程理念的認識和實踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學(xué)能力,本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)組織教師認真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標準》,圍繞校本教研的專題,把學(xué)習(xí)的重點放在對校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)和課堂教學(xué)有效性的專題研討上。鼓勵每位教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記,在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果,積極撰寫教科研論文。
。ǘ熬劢拐n堂,課例研究”,追求教學(xué)有效性
1、本學(xué)期,我們以“師表杯”評比活動為抓手,參加上課、聽課、評課專項活動。落實課堂主渠道,追求教學(xué)有效性。
2、在已有的專題研究基礎(chǔ)上,從校本教研的可行性和延續(xù)性考慮,結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)具體內(nèi)容和高、中、低年級段教學(xué)進度安排,本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將按計劃組織了一、三、五年級教師承擔“同課連構(gòu)”教學(xué)研討活動,使教師在“教學(xué)實踐——發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究——解決問題”這個教科研過程中不斷提升課堂教學(xué)和教科研水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
。ㄈ┮哉n改促科研,實現(xiàn)專業(yè)水平的提升
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中,教育科研起著保駕護航的作用!坝谜n題研究解決課程改革中的問題,讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。
1、積極配合學(xué)校課題組研究,整理收集各項成果、資料,教師及時更新博客,撰寫論文,提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。
。病l(fā)揮年級組同伴互助作用,開展電子備課、課前研討、課后反思等活動,提高教師的信息技術(shù)水平。
。场⒓訌娞厣逃,開展校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)。通過開展講數(shù)學(xué)故事、辦數(shù)學(xué)小報、寫數(shù)學(xué)日記、珠心算等一系列數(shù)學(xué)活動提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),營造濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍。
計劃方案 篇6
規(guī)則:各隊選派3名選手上場,站到場地中央,頭戴發(fā)光牛角,每組場邊有5名組員向場地內(nèi)丟氣球,各位選手只能在氣球落地前用牛角將氣球頂破,每個氣球計5分。游戲時間3分鐘。
主題:新起點,新飛躍
主持人:××*××××××*8
流程:
一、冷餐會:××*主持,節(jié)目組成員場下調(diào)動氣氛。
17:30正式開始,至19:30結(jié)束。
蔣局或韓院長講話,主任開香檳。
包括游戲:包餃子比賽:每隊選派5名選手,給予揉好的面粉和肉餡,雙方爭取用最快的速度包完120個餃子,同時包出來的餃子由郭蓉芳老師進行篩選,每篩選出一個品相不佳的餃子,就要被加時3秒鐘,最后計算成績,時間短者獲15分。
5份紀念品。5份獎品。
吹面粉:布置桌子兩張,碗10個,乒乓球30個,蒙眼絲帶10條。外加10頂圣誕帽。各隊選派5名選手站到對方半場的桌邊,宣布規(guī)則為“用力吹碗中乒乓球,先把球吹到對方半場的組獲勝”,然后蒙上10位選手的眼睛,把乒乓球的碗換成面粉碗,讓選手轉(zhuǎn)三圈之后,喊開始……
10份紀念品。
接歌比賽:由一隊開始,唱一首歌,對方在15秒內(nèi)唱出最后
(待定) 個字與前一隊的歌詞最后一個字相同或諧音的字
開頭的歌曲,如果對方不能及時接上,可以說出
一個帶牛字的成語代替,這樣唱歌的一組記10分,
說成語一組計5分。
后期抽取三等獎(共7名,其中計分高的隊抽取4名),幸運獎15名。
二、 晚會正式開始:19:30開始,預(yù)計用時2—2。5小時。三位支持人。
(1)、衛(wèi)生局局長或醫(yī)院院長、科室主任講 話(幻燈背景為科室歷史回顧)
。2)、科室總結(jié)、年終表彰(醫(yī)護考評表揚、科內(nèi)積極分子)
科室先進:××××××××
。3)、晚會主體:
1、 開場曲《歡樂中國年》 演唱者:××*××××
2、 游戲:歲月留聲機
規(guī)則:1、各隊選派6名選手,先進行一輪吹氣球比賽,先吹破2個氣球的隊優(yōu)先進行點唱。
2、點唱是針對我們的晚會主題中的某一個字進行,當點唱曲目放出時該隊可選派6人中任一人進行接唱,在我們領(lǐng)唱的歌手歌聲結(jié)束前仍未選出則視為棄權(quán)。
3、每首歌將有10個空,每處2分,按空給分,總計20分。
準備9(6份獎品,2份紀念品給領(lǐng)唱)份紀念品及獎品,能完成者得。
參賽歌曲: 1、朋友別哭 2、真心英雄 3、盛夏的果實 4、左邊 5、同桌的你 6、相親相愛 7、邊走邊唱 8、勇氣 9、練習(xí) 10、容易受傷的女人 11、朋友 12、畫心 13、十年 14、男人不該讓女人流淚 15、大海 16、 再回首 17、少年壯志不言愁
領(lǐng)唱:××*××*××*
3、 游戲:歡暢購物街
一口價:道具:8塊寫字板
規(guī)則:各隊選派4名選手,對下面將要列出的商品進行價格競猜,以不超出物品價格基礎(chǔ)上出價最接近者為獲勝,獎勵10分。如出現(xiàn)價格相同情況,在同隊的算該隊勝出,在兩隊的算平局各得5分。
紀念品9份。
商品:1 日夜百服嚀 12片/盒 上海施貴寶藥業(yè)
。ū驹核幏慷▋r) 13。10元
2 強生嬰兒禮盒 (華潤萬家價) 99。9元
3 婚紗 (鐘愛一生定價) 3980元
4 三通微泵儀 5970元
5 捷安特atx680 21檔變速山地車
。ㄋ此甭方莅蔡貙Yu店) 1398元
6 主持人身上的襯衫(華聯(lián)商場價) 1180元
小心炸彈:道具:一個黑色可松緊口的袋子。5個標有數(shù)字的球。一個白球。放球的架子兩個(或者寫字板兩塊)。
規(guī)則:每隊選派一名選手上場,從口袋中摸球,把相應(yīng)的數(shù)字放在認為合適的位數(shù)上,可尋求場下的意見。如果正確可以繼續(xù)摸第二個球,如果不正確則把球放回袋中重新摸。當摸到白球也就是炸彈時直接重摸,摸到三次白球則算失敗。時間限定3分鐘。(設(shè)置一個搶猜商品備用。)
紀念品2份。
商品:1 液晶電視
2 鉆石
3 高檔組合家具
4、 抽取二等獎(共5名,其中計分高的隊3名),幸運獎5名。
5、 愛心大行動:
a與王國良電話連線,傳遞家鄉(xiāng)的新春問候。
b愛心之家年度回顧,余吉媛給大家拜年。
6、 游戲:我點你來蹲
規(guī)則:每隊選派18名選手上場,分為3組,其中選出一名組長,這樣共為6組,交叉站立后每組組長舉一塊牌子代表本隊水果種類,然后由一組開始喊,如“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完西瓜蹲”,被點到的一組要立即做出反應(yīng),一旦有一名組員沒有完成蹲的動作視為淘汰,如順利完成則立刻接站喊下一個水果蹲,剩最后兩組的時候游戲結(jié)束,最后兩組所代表的隊加10分,所以此次比賽有可能是平局,也有可能是20分的分差。
紀念品12份。
7、 游戲:金牛報春
規(guī)則:各隊選派3名選手上場,站到場地中央,頭戴發(fā)光牛角,每組場邊有5名組員向場地內(nèi)丟氣球,各位選手只能在氣球落地前用牛角將氣球頂破,每個氣球計5分。游戲時間3分鐘。
紀念品8分,一定量的氣球(100個左右)。發(fā)光牛角6個。
8、 抽取一等獎(共3名,其中計分高的隊2名),幸運獎5名。
9、 好歌大家唱: 安排陳海燕唱第一首。時間根據(jù)晚會要求控制。
10、“新”語心愿:新人代表徐杰豐發(fā)言,其余新人給領(lǐng)導(dǎo)送湯圓。
11、抽取特等獎1名(蔣局抽),幸運獎5名。
(4)結(jié)束曲:《明天會更好》,整場晚會結(jié)束。
新起點,新飛躍
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