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      2. 初中班級活動方案

        時間:2023-06-01 10:36:54 方案 我要投稿

        初中班級活動方案

          初中班級活動計劃篇一

          一、指導思想

        初中班級活動方案

          新學期開始了,本學期我擔任九年級三班的班主任工作。根據(jù)學校工作計劃,根據(jù)新課改精神,我將努力工作,在班級樹立良好的班風,開展集體主義教育,培養(yǎng)集體主義精神,形成良好的學習氛圍,全面提高教育教學質(zhì)量。

          二、教育總目標

          1、加強思想教育,重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育,有效提高學生思想道德素質(zhì)。

          2、加強安全教育工作,學習《中學生守則》切實加強學生的行為規(guī)范。

          3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學生的`主動參與,自我管理,自我服務等多種活動模式,使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,人人爭做文明好少年。

          4、加強心理健康教育,使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實實提高學生思想政治素質(zhì)。

          三、教育內(nèi)容和措施

          1、文明行為教育:

          (1)充分發(fā)揮學生的主體精神,結(jié)合班級實際,通過優(yōu)化組建小隊,討論等多種活動形式,設(shè)立班級好習慣章。

          (2)切實抓好行為規(guī)范教育,有內(nèi)容、有計劃的學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等規(guī)章制度,根據(jù)班級的特點,落實每周一次晨會、班會的行為規(guī)范訓練,使行為規(guī)范經(jīng);。

          (3)以學生發(fā)展為本,挖掘?qū)W生自我管理,自我教育意識,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,進行自我考核,爭創(chuàng)“文明班”。

          2、禮貌教育

          (1)見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。(2).學習待人接物的基本禮儀。(3)把語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本禮儀運用在生活中。(4)在家尊敬長輩,不發(fā)脾氣,校內(nèi)家里一個樣。

          四、具體活動安排:

          九月份:

          1、開好主題班會:新學期,新挑戰(zhàn),以小隊為單位,討論“好習慣”章。

          2、加強常規(guī)教育:學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度。

          3、在安全教育宣傳月,大力開展安全教育活動。

          4、在教師節(jié)到來之際,進行尊師教育活動。

          十月份:

          1、開展一次“小義工”活動。

          2、.結(jié)合“國慶節(jié)”開展愛國主義教育活動,出一期“慶國慶”黑板報。

          十一月份

          1、社會實踐活動:組織學生閱讀革命書籍,講演革命故事,樹立革命精神,營造強烈的革命傳統(tǒng)教育氛圍。

          十二月份:

          1、舉行“我們是新世紀的勞動大軍”主題班會。

          2、主題班會“人人獻出一點愛”。

          元月份:

          1.組織豐富多采的“慶元旦”活動。

          2.做好班級工作小結(jié),布置寒假工作。

          初中班級活動計劃篇二

          1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,使班委工作正式運作。

          2、第二周調(diào)整部分學生座位,使學習小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。

          3、及時調(diào)整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

          4、及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的`各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

          5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。

          6、開展監(jiān)督員值日活動,設(shè)立每天的值日班長,采取輪換制度,讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

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