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      2. 小學(xué)英語教研組的備課計劃方案

        時間:2020-10-15 17:42:30 方案 我要投稿

        小學(xué)英語教研組的備課計劃方案

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》精神,認真實施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。積極推進小學(xué)英語集體備課活動的開展,減少教師重復(fù)性、低水平的勞動,集思廣益,形成生動、富有生命力的教學(xué)案例,達到資源共享,不斷優(yōu)化集體備課過程,強化個體備課質(zhì)量,著力提高我校教師英語教學(xué)水平,提高英語教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《鎮(zhèn)江市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動的通知》要求,結(jié)合我校實際情況特制定本方案。

          二、組織領(lǐng)導(dǎo)

          為保證英語教學(xué)、教研活動的扎實開展,注重集體備課活動的實效,推動創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動健康順利進行,中心小學(xué)專門成立英語集體備課組。

          集體備課組組長:凌玲、王俊

          組員:吳金華、魏海蕓、吳鎖華、凌玲、王俊

          三、實施范圍

          全校三至六年級英語教師

          四、集中研討時間

          每星期四上午一、二兩節(jié)課

          五、研討地點

          會議室

          六、活動基本要求

          1、三至六年級必須保證每周安排4節(jié)英語課,節(jié)次時間間隔安排要合理。并且保證每周安排一節(jié)英語晨讀課和一節(jié)午自習(xí)。

          2、集體備課組要制定詳細的集體備課活動計劃,擬定備課內(nèi)容分工明細表

          3、集體組每月要舉行兩次課堂教學(xué)研討活動,針對在教學(xué)和討論中遇到的問題進行研討。

          4、中心校每學(xué)期將組織備課組成員外出聽課學(xué)習(xí)2-3次,并將邀請有關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家,兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師來我校參與集體研討活動,對我們的活動開展給予指導(dǎo)并提出寶貴意見和建議,促進相互學(xué)習(xí)與交流。此外,教師在平時的工作中應(yīng)注重不斷加強學(xué)習(xí)。如,學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)雜志上英語教學(xué)方面的優(yōu)秀文章、定期登陸丹徒區(qū)教研網(wǎng),了解學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)方面的最新動態(tài),學(xué)習(xí)其他學(xué)校英語教學(xué)方面的好的做法和經(jīng)驗,并積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

          5、備課組成員本學(xué)期要定期上傳集體備課活動中心發(fā)言和開展英語組內(nèi)討論,并緊密結(jié)合自己的教學(xué)實際,撰寫教學(xué)反思、心得、論文,選取英語教學(xué)中熱點、難點問題中某一點確立實驗課題進行研究,提高自己的科研能力。

          6、集體備課應(yīng)著眼于3-6年級英語教學(xué)聯(lián)系研究,注重不同年級之間的教學(xué)銜接。在具體研討中,不同年級之間在教學(xué)過程中遇到的問題也要進行相互交流研討,教師在教學(xué)中予以關(guān)注和解決,提高英語教學(xué)的有序性和連貫性。

          七、操作步驟

          1、個人鉆研,一人主備

          集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個人鉆研非常重要,教師只有對教材有了一定的了解,在集體研討時,才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點。因此,集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認真鉆研教材,了解學(xué)生,并在認真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料。個人鉆研時,要對教材內(nèi)容特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具準(zhǔn)備、課時安排,教學(xué)理念,教學(xué)方法設(shè)計,教學(xué)環(huán)節(jié)安排,教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有一個總體的了解與把握。主備教師在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,寫出主講稿,并在每上半周上傳校園網(wǎng),每人本學(xué)期主備教案2課時。

          2、集體研討,共同研究

          每星期四集體研討時,先由主備教師進行主講輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主要內(nèi)容為:教材簡析(含教材內(nèi)容、特點、教學(xué)目標(biāo)、重難點、課時安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等)、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計以突擊效果、激勵性評價的時機及方式等。此外,主講教師還應(yīng)該將活動的設(shè)計作為輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。通過設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識,發(fā)展語言技能,提高實際語言運用能力。主講輔導(dǎo)后,其他教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,以新課標(biāo)理念為依據(jù),對主講內(nèi)容進行分析研究,提出完善、修改意見,供主備教師參考;有時不集中,組內(nèi)教師的意見可在校園網(wǎng)中發(fā)布,主講教師要認真記錄,綜合后落實到教案之中。

          3、寫出教案,印發(fā)全組

          在一人主講,集體討論的基礎(chǔ)上,由主備教師寫出集體備課的教案,由備課組長審核后印發(fā)給全組成員,集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。

          4、教師復(fù)備,靈活運用

          教案印發(fā)給教師后,每位教師都要在認真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上,針對本班的實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行動態(tài)修改,中心校在備課檢查時,將重點檢查每人負責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計以及使用別人教案的動態(tài)修改情況。動態(tài)修改的內(nèi)容主要包括教案中間的復(fù)備、復(fù)備欄中的復(fù)備以及課后反思的書寫。原教案中間的復(fù)備是指在教案動態(tài)修改部分中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進行修改調(diào)整,具體包括:A、標(biāo)記重點環(huán)節(jié)、難點問題、主要知識點以及具有典型性、易錯的內(nèi)容,以便在教學(xué)中引起注意。B、增加自己認為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補充具體說明、注釋練習(xí)等C、改正原教案中的一些錯誤,根據(jù)實際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。D、刪除教案中認為不必要的.內(nèi)容和環(huán)節(jié)。E、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。

          復(fù)備欄中的復(fù)備主要包括教學(xué)內(nèi)容的增補,對原教案增刪修改的分析說明,預(yù)見性意見及對策等。課后反思的書寫目的是讓教師通過教學(xué)回顧,對教法學(xué)法上升到理性高度去分析,以利于不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗,改進教學(xué)方法,提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。

          八、集體備課教案基本要求

          1、教學(xué)過程詳細,不得出現(xiàn)提綱式、標(biāo)題式教案。

          2、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識聯(lián)系,在新知識安排的基礎(chǔ)上注意學(xué)科知識與生活實際聯(lián)系,注重課內(nèi)教學(xué)向課外的延伸,注意各學(xué)科的溝通與整合。

          3、在教法、學(xué)法設(shè)計上,要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識,大膽實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想;體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念;體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo);體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法;體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。

          4、在教學(xué)手段上,一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計與應(yīng)用,二是要根據(jù)英語教學(xué)特征,設(shè)計演唱、表演等活動所需的教具、學(xué)具,如頭飾、圖片等。

          九、英語集體備課組應(yīng)具備并保存的材料:

          1、備課組的活動安排;

          2、集體備課簡要過程記錄和備課組成員討論記錄;

          3、主講人(備)和主講內(nèi)容的安排及集體備課其他內(nèi)容安排;

          4、主講(備)人的主備稿;

          5、集體備課組成員參加集體備課的一學(xué)期的心得體會小結(jié);

          6、集體備課制度、活動考勤記錄及其他材料(集體備課制度、活動簽到簿)

          7、英語開展研討課、沙龍等活動的材料(研討課教案、評課意見、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的材料、相關(guān)活動安排表、活動的音像資料、照片等)

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          2. 小學(xué)英語教研組的備課計劃方案

              一、指導(dǎo)思想

              全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》精神,認真實施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。積極推進小學(xué)英語集體備課活動的開展,減少教師重復(fù)性、低水平的勞動,集思廣益,形成生動、富有生命力的教學(xué)案例,達到資源共享,不斷優(yōu)化集體備課過程,強化個體備課質(zhì)量,著力提高我校教師英語教學(xué)水平,提高英語教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《鎮(zhèn)江市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動的通知》要求,結(jié)合我校實際情況特制定本方案。

              二、組織領(lǐng)導(dǎo)

              為保證英語教學(xué)、教研活動的扎實開展,注重集體備課活動的實效,推動創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動健康順利進行,中心小學(xué)專門成立英語集體備課組。

              集體備課組組長:凌玲、王俊

              組員:吳金華、魏海蕓、吳鎖華、凌玲、王俊

              三、實施范圍

              全校三至六年級英語教師

              四、集中研討時間

              每星期四上午一、二兩節(jié)課

              五、研討地點

              會議室

              六、活動基本要求

              1、三至六年級必須保證每周安排4節(jié)英語課,節(jié)次時間間隔安排要合理。并且保證每周安排一節(jié)英語晨讀課和一節(jié)午自習(xí)。

              2、集體備課組要制定詳細的集體備課活動計劃,擬定備課內(nèi)容分工明細表

              3、集體組每月要舉行兩次課堂教學(xué)研討活動,針對在教學(xué)和討論中遇到的問題進行研討。

              4、中心校每學(xué)期將組織備課組成員外出聽課學(xué)習(xí)2-3次,并將邀請有關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家,兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師來我校參與集體研討活動,對我們的活動開展給予指導(dǎo)并提出寶貴意見和建議,促進相互學(xué)習(xí)與交流。此外,教師在平時的工作中應(yīng)注重不斷加強學(xué)習(xí)。如,學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)雜志上英語教學(xué)方面的優(yōu)秀文章、定期登陸丹徒區(qū)教研網(wǎng),了解學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)方面的最新動態(tài),學(xué)習(xí)其他學(xué)校英語教學(xué)方面的好的做法和經(jīng)驗,并積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

              5、備課組成員本學(xué)期要定期上傳集體備課活動中心發(fā)言和開展英語組內(nèi)討論,并緊密結(jié)合自己的教學(xué)實際,撰寫教學(xué)反思、心得、論文,選取英語教學(xué)中熱點、難點問題中某一點確立實驗課題進行研究,提高自己的科研能力。

              6、集體備課應(yīng)著眼于3-6年級英語教學(xué)聯(lián)系研究,注重不同年級之間的教學(xué)銜接。在具體研討中,不同年級之間在教學(xué)過程中遇到的問題也要進行相互交流研討,教師在教學(xué)中予以關(guān)注和解決,提高英語教學(xué)的有序性和連貫性。

              七、操作步驟

              1、個人鉆研,一人主備

              集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個人鉆研非常重要,教師只有對教材有了一定的了解,在集體研討時,才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點。因此,集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認真鉆研教材,了解學(xué)生,并在認真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料。個人鉆研時,要對教材內(nèi)容特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具準(zhǔn)備、課時安排,教學(xué)理念,教學(xué)方法設(shè)計,教學(xué)環(huán)節(jié)安排,教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有一個總體的了解與把握。主備教師在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,寫出主講稿,并在每上半周上傳校園網(wǎng),每人本學(xué)期主備教案2課時。

              2、集體研討,共同研究

              每星期四集體研討時,先由主備教師進行主講輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主要內(nèi)容為:教材簡析(含教材內(nèi)容、特點、教學(xué)目標(biāo)、重難點、課時安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等)、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計以突擊效果、激勵性評價的時機及方式等。此外,主講教師還應(yīng)該將活動的設(shè)計作為輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。通過設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識,發(fā)展語言技能,提高實際語言運用能力。主講輔導(dǎo)后,其他教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,以新課標(biāo)理念為依據(jù),對主講內(nèi)容進行分析研究,提出完善、修改意見,供主備教師參考;有時不集中,組內(nèi)教師的意見可在校園網(wǎng)中發(fā)布,主講教師要認真記錄,綜合后落實到教案之中。

              3、寫出教案,印發(fā)全組

              在一人主講,集體討論的基礎(chǔ)上,由主備教師寫出集體備課的教案,由備課組長審核后印發(fā)給全組成員,集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。

              4、教師復(fù)備,靈活運用

              教案印發(fā)給教師后,每位教師都要在認真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上,針對本班的實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行動態(tài)修改,中心校在備課檢查時,將重點檢查每人負責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計以及使用別人教案的動態(tài)修改情況。動態(tài)修改的內(nèi)容主要包括教案中間的復(fù)備、復(fù)備欄中的復(fù)備以及課后反思的書寫。原教案中間的復(fù)備是指在教案動態(tài)修改部分中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進行修改調(diào)整,具體包括:A、標(biāo)記重點環(huán)節(jié)、難點問題、主要知識點以及具有典型性、易錯的內(nèi)容,以便在教學(xué)中引起注意。B、增加自己認為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補充具體說明、注釋練習(xí)等C、改正原教案中的一些錯誤,根據(jù)實際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。D、刪除教案中認為不必要的.內(nèi)容和環(huán)節(jié)。E、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。

              復(fù)備欄中的復(fù)備主要包括教學(xué)內(nèi)容的增補,對原教案增刪修改的分析說明,預(yù)見性意見及對策等。課后反思的書寫目的是讓教師通過教學(xué)回顧,對教法學(xué)法上升到理性高度去分析,以利于不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗,改進教學(xué)方法,提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。

              八、集體備課教案基本要求

              1、教學(xué)過程詳細,不得出現(xiàn)提綱式、標(biāo)題式教案。

              2、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識聯(lián)系,在新知識安排的基礎(chǔ)上注意學(xué)科知識與生活實際聯(lián)系,注重課內(nèi)教學(xué)向課外的延伸,注意各學(xué)科的溝通與整合。

              3、在教法、學(xué)法設(shè)計上,要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識,大膽實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想;體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念;體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo);體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法;體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。

              4、在教學(xué)手段上,一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計與應(yīng)用,二是要根據(jù)英語教學(xué)特征,設(shè)計演唱、表演等活動所需的教具、學(xué)具,如頭飾、圖片等。

              九、英語集體備課組應(yīng)具備并保存的材料:

              1、備課組的活動安排;

              2、集體備課簡要過程記錄和備課組成員討論記錄;

              3、主講人(備)和主講內(nèi)容的安排及集體備課其他內(nèi)容安排;

              4、主講(備)人的主備稿;

              5、集體備課組成員參加集體備課的一學(xué)期的心得體會小結(jié);

              6、集體備課制度、活動考勤記錄及其他材料(集體備課制度、活動簽到簿)

              7、英語開展研討課、沙龍等活動的材料(研討課教案、評課意見、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的材料、相關(guān)活動安排表、活動的音像資料、照片等)