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城臨中學(xué)格致大講壇實(shí)施方案范文
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以新課程改革理論為先導(dǎo)，以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為依據(jù)，實(shí)施“科研引領(lǐng)、高效教學(xué)、多元育人”戰(zhàn)略,切實(shí)發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，創(chuàng)新教育思想和方法，落實(shí)“人人有課題，周周有教研，月月有匯報(bào)，學(xué)期有成果”的要求，以“格致大講壇”作為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，培名師、育英才，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),打造優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校。
二、參加人員
1.參講人員
具有中高級(jí)職稱教師、市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)教師、各學(xué)科青年教師代表等。
2.培訓(xùn)對象
學(xué)校所有任課教師。
3.提升對象：教育教學(xué)能力相對較弱的教師；新調(diào)入學(xué)校的教師；具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛?/p>
三、培訓(xùn)原則
講演教師要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，選題必須與自身發(fā)展和專業(yè)化發(fā)展需要相結(jié)合，真正把經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處；堅(jiān)持針對性、實(shí)效性原則，在總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)行為基礎(chǔ)上，引領(lǐng)廣大教師切實(shí)解決教學(xué)中存在的突出問題和難點(diǎn)問題，在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng)新，使教師之間相互學(xué)習(xí)與交流，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)每位教師主體性的成長。
四、目標(biāo)與內(nèi)容
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1．人人參與教研，人人有成果。
2．為省市級(jí)教師培訓(xùn)提供后備軍。
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1.學(xué)科主任負(fù)責(zé)，以學(xué)科為基本單位，每月一次，每次三名教師講演。
2.參講教師，自選題目，圍繞一個(gè)主線（或主題），要有多媒體課件，有詳細(xì)文稿。
3.講演教師以40分鐘為宜，每次活動(dòng)不少于120分鐘。
4.學(xué)科主任、參加教師必須在每次講壇結(jié)束2日內(nèi)把自己體會(huì)總結(jié)提交教務(wù)處。
5.嚴(yán)格考核，確保每次活動(dòng)質(zhì)量。
�。ㄈ┲v座內(nèi)容
1.先進(jìn)教學(xué)方法；
2.優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；
3.教學(xué)反思；
4.教學(xué)案例；
5.高效復(fù)習(xí)策略；
6.有效課堂等。
�。ㄋ模┲v壇地點(diǎn)
1.階梯教室。
2.高一、二賽課室。
3.臨時(shí)安排地點(diǎn)。（學(xué)科安排有沖突時(shí)，可以調(diào)整）
�。ㄎ澹┙M織機(jī)構(gòu)
1.領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
成員：z
2.分管校長
化學(xué)、歷史學(xué)科：z
物理、政治學(xué)科：z
英語、地理學(xué)科：z
語文、生物學(xué)科：z
數(shù)學(xué)學(xué)科：z
（根據(jù)實(shí)際活動(dòng)，可能做臨時(shí)調(diào)整）
3.研修室
設(shè)在教務(wù)處
4.具體職責(zé)
�。�1）參加各學(xué)科論壇，進(jìn)行階段總結(jié)。
�。�2）負(fù)責(zé)論壇過程督查、檔案管理。
�。�3）負(fù)責(zé)論壇的評(píng)價(jià)、考核。
通過開展“格致大講壇”活動(dòng)，認(rèn)真解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題，著力提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師，努力打造一支業(yè)務(wù)過硬、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。
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