競聘上崗工作方案
導語:我們要嚴格執(zhí)行組織人事紀律,嚴格遵守有關規(guī)定,做到客觀公正、不準弄虛作假。接下來小編整理了競聘上崗工作方案,文章希望大家喜歡!
為做好20xx年專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作,特制定本方案。
一、基本遵循
本次專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作嚴格遵循《關于印發(fā)<甘肅省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見>的通知》(省委辦發(fā)〔20xx〕66號)、《關于印發(fā)<甘肅省事業(yè)單位崗位結(jié)構(gòu)比例管理試行辦法>等五個事業(yè)單位崗位設置管理配套文件的通知》(甘人發(fā)〔20xx〕28號)相關規(guī)定。始終堅持德才兼?zhèn)、以德為先,民主、公開、競爭、擇優(yōu),注重實績、群眾公認,按崗競聘、人崗相宜,量化考核和定性評價相結(jié)合的原則。
二、實施范圍
全校在編專業(yè)技術(shù)人員
三、崗位任職條件
競聘人員必須堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨的原則,具有良好的品行和適應崗位要求的身體條件,同時還應具備下列條件:
。ㄒ唬┤〉孟鄳獙蛹墠徫坏膶I(yè)技術(shù)職務任職資格;
。ǘ┠甓瓤己司诤细褚陨希
。ㄈ⿲嵭新殬I(yè)資格準入制度的`崗位,取得職業(yè)資格證書;
。ㄋ模└偲笇I(yè)技術(shù)內(nèi)部高等級崗位,還必須具備相應崗位業(yè)績條件。具體按照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件(試行)》執(zhí)行。
四、競聘程序
。ㄒ唬┕紞徫
專業(yè)技術(shù)崗位分13個等級,包括高、中、初級3個層級崗位,高、中、初層級崗位內(nèi)又分不同等級崗位。
高級崗位分7個等級,由高到低依次為一至七級。其中正高級崗位依次為一至四級,副高級崗位依次為五至七級。
中級崗位分3個等級,由高到低依次為八至十級。
初級崗位分3個等級,由高到低依次為十一級至十三級。
具體設置及數(shù)量如下:
。ǘ﹤人申報
1.申報本層級內(nèi)部高等級崗位者(專業(yè)技術(shù)二、三、五、六、八、九、十一級),須嚴格對照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件》,按要求填報《專業(yè)技術(shù)層級崗位和內(nèi)部高等級崗位申報表》,經(jīng)所在部門領導簽署意見后,按規(guī)定時限報組織人事處審核。
2.未申報本層級內(nèi)部高等級崗位者,仍以原崗位等級按照上一個聘期內(nèi)的累計綜合考核得分從高到低排序,直接進入本層級最低崗位的競聘。
3.具備正高資格,但綜合考核得分排名靠后,可能聘用不到正高崗位的專業(yè)技術(shù)人員,可以申報副高層級的高等級崗位(五、六級崗位),未申報者,聘用到七級崗位(《全校正高級專業(yè)技術(shù)人員上一聘期量化考核得分排名》)。
。ㄈ┵Y格審核
根據(jù)《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件》的規(guī)定,對申報人員崗位任職資格條件及申報材料進行審核,審核通過人員名單在全校范圍內(nèi)進行公示。
。ㄋ模┚C合考核。考核原則上按照《中共甘肅省委黨校事業(yè)部門首次崗位設置管理專業(yè)技術(shù)人員綜合考核辦法》(校發(fā)〔20xx〕27號)執(zhí)行。綜合考核主要以上一個聘期3年內(nèi)的累計綜合考核得分為依據(jù),聘期不滿3年的按實際聘任年限內(nèi)取得業(yè)績?yōu)闇省7謱I(yè)技術(shù)層級崗位和內(nèi)部高等級崗位按照綜合考核成績從高到低進行排序,并在全校公示。
。ㄎ澹┐_定聘用人選。按照綜合考核成績從高到低的順序,依次提出各等級崗位擬聘人選,提交校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領導小組審議。綜合考核成績相同按排名順序無法確定擬聘人選時,由領導小組以無記名投票的方式確定人選。審議通過后報校委會研究決定。
(六)公示。將校委會研究確定的專業(yè)技術(shù)崗位聘用人員名單在全校范圍內(nèi)予以公示。
(七)聘用及崗位認定。與聘用人員簽訂聘用合同,并將聘用人員名單及有關表冊材料上報省委組織部進行崗位等級認定備案后,按照有關程序兌現(xiàn)崗位工資。聘期內(nèi)退休人員,聘用合同隨本人退休自行終止。
五、時間安排
專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗各環(huán)節(jié)具體時間詳見《中共甘肅省委黨校20xx年專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作日程安排》。
六、組織領導
專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作在校委領導下,由校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領導小組組織實施。各相關部門要高度重視,密切配合,做到工作不亂、思想不散,確保競聘上崗工作和日常教學科研智庫工作兩不誤、兩促進。
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