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化成高中向吳辰同志學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案
為了進(jìn)一步提高全校教師的師德水平，響應(yīng)教育局“向‘輝煌十一五’江陰最具影響力人物——吳辰同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究，在全校開展“向吳辰同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“zz”和“zzz”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀，以開展“向吳辰同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”建設(shè)活動(dòng)，著力引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真踐行師德規(guī)范，以淵博的知識(shí)和高尚的人格教育影響學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)“做幸福江陰好園丁，辦人民滿意教育”和“成功教育”目標(biāo)提供精神動(dòng)力。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)組織工作，完善工作機(jī)制，學(xué)校成立“向吳辰同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。安排如下：
組長：z
副組長：zz
組員：zz
三、活動(dòng)內(nèi)容
以學(xué)習(xí)吳辰同志為契機(jī)，深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動(dòng)師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時(shí)期教師新形象，不斷提高社會(huì)、家長和學(xué)生對(duì)教師從教行為的滿意程度，爭(zhēng)做幸福江陰好園丁。
1、學(xué)習(xí)吳辰同志，進(jìn)一步深化“爭(zhēng)做幸福江陰好園丁”活動(dòng)。
（1）認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)吳辰同志事跡，認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)材料──《心中的燈永遠(yuǎn)亮著》，把學(xué)習(xí)吳辰同志活動(dòng)與深化“爭(zhēng)做幸福江陰好園丁”活動(dòng)相結(jié)合，深入開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人思想道德建設(shè)》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)，要把學(xué)習(xí)貫徹師德規(guī)范和法律法規(guī)列入師德系列教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，與教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，開展形式多樣的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，組織師德論壇、講座、座談等，引導(dǎo)教師深化對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的理解，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性。
�。�2）組織“幸福江陰好園丁標(biāo)準(zhǔn)”大討論，讓教師樹立“愛與責(zé)任──師德之魂”的神圣使命，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)一支富有愛心、敬業(yè)奉獻(xiàn)、學(xué)識(shí)精深、品行高尚、人民滿意的教師隊(duì)伍。
�。�3）組織“向‘輝煌十一五’江陰最具影響力人物──吳辰同志學(xué)習(xí)”的事跡報(bào)告會(huì)，開展“我們向吳辰同志學(xué)什么”大討論活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞模精神，營造學(xué)習(xí)勞模、立足崗位爭(zhēng)奉獻(xiàn)的濃郁氛圍。要在學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中，引導(dǎo)教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，緊密聯(lián)系自身實(shí)際表現(xiàn)，認(rèn)真思考在新形勢(shì)下當(dāng)一名受人尊敬的教師應(yīng)具備哪些條件。
2、學(xué)習(xí)吳辰同志，提高工作的針對(duì)性，服務(wù)學(xué)生，提升形象。
�。�1）學(xué)習(xí)吳辰同志，確立“讓教育充滿愛心”的理念。要充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，了解學(xué)生的需求，關(guān)心學(xué)生的生活，公正公平對(duì)待學(xué)生。組織參與市局“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，進(jìn)行家庭教育咨詢活動(dòng)，組織好“教師義工進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”，進(jìn)一步拓寬學(xué)校與社會(huì)、教師與家長相互溝通的渠道。
（2）學(xué)習(xí)吳辰同志，認(rèn)真組織開展“四個(gè)一”的自我教育活動(dòng)。組織教師開展“四個(gè)一”的活動(dòng)來進(jìn)行自我教育：即“學(xué)習(xí)一得”── 結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，寫出自己在育人生涯中最深刻的心得體會(huì)；“身教一例”──寫出自己在教育實(shí)踐中一個(gè)最感人、教育效果最顯著的以身示教的事例；“格言一條”──提煉出自己在教育實(shí)踐中最有啟示作用的格言一條；“建議一點(diǎn)”──我為“十二五”教育發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)的“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)。要對(duì)好的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并把優(yōu)秀稿件推薦到市里評(píng)比。
3、學(xué)習(xí)吳辰同志，加強(qiáng)師德師風(fēng)制度建設(shè)。
�。�1）強(qiáng)化學(xué)校考評(píng)機(jī)制，把師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，納入學(xué)校考核評(píng)估基本內(nèi)容，構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，建立師德建設(shè)長效機(jī)制，把師德考核與教師績效考核相結(jié)合。
�。�2）開展開門評(píng)教活動(dòng)，通過自評(píng)、互評(píng)、家長、學(xué)生參評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，確定學(xué)生、家長評(píng)教內(nèi)容，采取“問”、“談”、“訪”三種方式，敞開校門，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生、家長和社會(huì)各界評(píng)議教師，自覺接受學(xué)生、家長和社會(huì)群眾的監(jiān)督；
（3）實(shí)行“師德考核一票否決制”。全體教師要自覺“清理”體罰學(xué)生、歧視差生、傷害學(xué)生心理等不良行為，批評(píng)和鞭撻各種違反師德規(guī)范的行為，及時(shí)查找、分析和解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，對(duì)違反師德規(guī)定的堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。對(duì)學(xué)生、家長反映較差的教師，實(shí)行誡勉談話；對(duì)問題突出的教師給予紀(jì)律處分。
四、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)宣傳。要充分認(rèn)識(shí)向吳辰同志學(xué)習(xí)的重要意義，采取各種有效措施，大張旗鼓、轟轟烈烈地組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，迅速在全校掀起向吳辰同志學(xué)習(xí)的熱潮，用吳辰同志的先進(jìn)事跡教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、塑造人。
2、精心實(shí)施。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，精心安排，不斷把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入，教育和引導(dǎo)廣大教師以吳辰同志為榜樣，樹立優(yōu)良作風(fēng)，忠實(shí)履行職責(zé)，努力在各自的工作崗位上拼搏奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，建功立業(yè)，為“辦好大教育，共建幸福城”做出新的更大的貢獻(xiàn)。
3、總結(jié)表彰。要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和樹立先進(jìn)典型，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)上報(bào)教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
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