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      2. 小班科學(xué)探索活動(dòng)方案

        時(shí)間:2021-01-14 17:38:28 方案 我要投稿

        小班科學(xué)探索活動(dòng)方案

          一、活動(dòng)內(nèi)容:想站立的蛋寶寶

        小班科學(xué)探索活動(dòng)方案

          二、活動(dòng)目的:

          1、引導(dǎo)幼兒探索使蛋站立起來(lái)的多種方法,激發(fā)幼兒探索讓蛋寶寶站起來(lái)的秘密的興趣,發(fā)展幼兒的思維能力與動(dòng)手能力。

          2、讓幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己操作過(guò)程的能力。

          3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與科學(xué)探索活動(dòng)的興趣并體驗(yàn)成功的感受。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、熟蛋每人兩個(gè)(多準(zhǔn)備一些備用),事先用蠟光紙剪貼五官,裝飾成蛋寶寶。每桌一個(gè)盒子,里面裝有石頭、大米、大小不同的瓶蓋、塑料碗、瓶子、積木、沙包、橡皮泥、碎布等輔助材料。

          2、錄音機(jī)一架、《學(xué)做解放軍》、《開(kāi)火車(chē)》的磁帶一盒。

          3、情境創(chuàng)設(shè):鴨媽媽的家,桌面小舞臺(tái)一個(gè)。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         。、創(chuàng)設(shè)情境:鴨媽媽的家。

          配班老師:(電話響了)“剛才鴨媽媽打了個(gè)電話他說(shuō)最近鴨媽媽生了許多的蛋寶寶,要請(qǐng)我們?nèi)プ隹。鴨媽媽家離這挺遠(yuǎn)的讓我們一起乘火車(chē)去吧!”(放開(kāi)火車(chē)的音樂(lè))

          到鴨媽媽家,鴨媽媽說(shuō):“歡迎小朋友們到蛋寶寶家里做客,我去請(qǐng)蛋寶寶出來(lái),剛才蛋寶寶告訴我,他們很想看看解放軍走路的樣子,你們給我的蛋寶寶表演一個(gè)好嗎?”

          教師放錄音《學(xué)做解放軍》,全體幼兒起立學(xué)做解放軍。

          2、引導(dǎo)幼兒探索在平面上讓蛋站立的方法

          “現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們到我的客廳去坐坐”。

          教師出示盤(pán)子里的蛋寶寶:“剛才小朋友們學(xué)做解放軍做得真好!蛋寶寶看到小朋友學(xué)做解放軍那么神氣,也想學(xué)解放軍做立正的動(dòng)作,你們認(rèn)為蛋寶寶能行嗎?”

          交待操作要求:“現(xiàn)在鴨媽媽請(qǐng)每個(gè)小朋友都找一個(gè)蛋寶寶做朋友。試試看蛋寶寶在桌面上能不能站起來(lái)?”

          (1)提供給每人一個(gè)熟蛋,引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作,探索讓蛋寶寶站立起來(lái)的方法。教師觀察幼兒的操作情況,及時(shí)鼓幼兒大膽嘗試,積極思考。請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)蛋寶寶在桌子上能站起來(lái)嗎?

         。2)請(qǐng)部分幼兒介紹操作結(jié)果。

          小結(jié):許多小朋友都認(rèn)為只有將蛋寶寶磕一個(gè)小洞,才能使蛋寶寶站起來(lái)。如果不將蛋寶寶弄破,還有什么辦法可以讓蛋寶寶站起來(lái)呢?

          3、引導(dǎo)幼兒借助輔助材料探索使蛋站立的方法

         。1)師:“材料王國(guó)的有些朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事,也想來(lái)幫助蛋寶寶站起來(lái),我們看看他們是誰(shuí)?

          (2)逐一出示各種輔助材料并介紹他們的名稱(活動(dòng)準(zhǔn)備中盒子里的'材料)。

         。3)鼓勵(lì)幼兒大膽借助各種輔助材料,自由探索使蛋站立的方法,

          “小朋友們可以拿每一種材料試試,幫助蛋寶寶站起來(lái),看誰(shuí)想的辦法又多又好。”

          (4)幼兒操作教師巡回指導(dǎo):①鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試用不同的材料使蛋寶寶站立起來(lái)的方法(至少兩種),②協(xié)助能力差的幼兒參與探索讓蛋寶寶站起來(lái)的方法(至少一種),③提醒幼兒注意安全和衛(wèi)生。

          4、請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹并演示自己是用哪幾種方法使蛋寶寶站立起來(lái)的,讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。(同時(shí)展示蛋寶寶站起來(lái)的方法)

          師:你的蛋寶寶朋友站起來(lái)了嗎?你剛才都用什么材料來(lái)幫助蛋寶寶站起來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我是用某某材料幫助蛋寶寶站起來(lái)的。)

          教師在幼兒交流的基礎(chǔ)上,小結(jié):蛋寶寶站立的各種方法,如把蛋放在沙包上,將蛋寶寶放在瓶蓋上、將碎布或手帕揉成一團(tuán)放上蛋,在瓶子內(nèi)裝入沙子后放入蛋,將積木交叉擺放后放上蛋,將蛋寶寶放在橡皮泥上等等。表?yè)P(yáng)大膽參與探索活動(dòng)和積極動(dòng)腦的幼兒。

          5、展示探索的結(jié)果,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          介紹已經(jīng)布置好的“快樂(lè)小舞臺(tái)”,展示幼兒站立好的蛋寶寶,讓幼兒圍著站立起來(lái)的蛋寶寶表演《學(xué)做解放軍》,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          6、結(jié)束

          師:今天小朋友們玩得開(kāi)心嗎?今天小朋友們幫了鴨媽媽一個(gè)大忙,想了那么多的好辦法讓蛋寶寶站起來(lái)。你們回去還可以想更多的辦法讓蛋寶寶站起來(lái),然后再告訴鴨媽媽好嗎?時(shí)間過(guò)得真快,天黑了蛋寶寶要睡覺(jué)了,小朋友們也該回家了。

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