關(guān)于托班第一周幼教活動方案范本
托班第一周幼教活動方案(9月1日-9月5日)
時間:周一(9月1日)
上午活動
晨間活動: 學(xué)玩桌面玩具雪花片 晨間談話:開開心心上幼兒園
上幼兒園的第一天
活動目標(biāo):
1.穩(wěn)定幼兒情緒,鼓勵幼兒開開心心上幼兒園;
2.熟悉環(huán)境,認(rèn)識老師。
活動準(zhǔn)備:
1.各種玩具,玩具汽車;
2熟悉幼兒姓名,了解幼兒個性。
活動重點:通過游戲讓幼兒了解幼兒園,喜歡幼兒園。
活動難點:幼兒天生好動,要講究方法,吸引幼兒注意力。
活動過程:
1.穩(wěn)定幼兒情緒
①開場白:我是嵇老師,今天很開心能認(rèn)識這么多小朋友,我們幼兒園有很多玩具,大家想玩嗎?
、趯別幼兒哭鬧,教師耐心安慰,采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。
2.教育幼兒講究衛(wèi)生,特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識廁所
老師說:看,這是廁所,是我們小朋友大小便的地方,有小朋友想大小便的時候告訴老師,老師帶你們來這里,大家一起來的時候,不能推不能擁擠。
3.熟悉幼兒,老師說:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?
4.總結(jié):我們幼兒園有這么多小朋友,有這么多有趣的玩具,你們來幼兒園開心嗎?
下午活動:
1.組織幼兒到草坪上玩耍。
2.在幼兒玩的過程中引導(dǎo)幼兒互相交流。
3.給幼兒介紹草坪上有許多玩具。
4.表揚(yáng)不哭的幼兒,鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園
時間:周二(9月2日)
上午活動
晨間活動:桌面玩具 晨間談話:我上幼兒園托班
高高興興上幼兒園(一)
活動目標(biāo):
1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。
2.教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。
活動準(zhǔn)備:玩具若干
活動重點難點: 學(xué)會禮貌用語,知道大小便告訴老師。
活動過程:
1.穩(wěn)定幼兒情緒,幼兒自由玩玩具,對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。
2.禮貌教育: 小朋友造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學(xué)會叫長輩,來幼兒園要學(xué)會叫老師,離開幼兒園要說老師再見。
3.安全入廁: 上廁所要小心,注意大小便入池,不能推擠。
4.教育幼兒認(rèn)識自己的東西,入手帕,鞋子等,東西要輕輕拿輕輕放。
下午活動:
1. 組織幼兒到多功能廳。
2. 介紹多功能廳的東西,激發(fā)幼兒的興趣。
3. 老師示范。
4. 幼兒學(xué)玩。
時間:周三(9月3日)
上午活動
晨間活動:桌面玩具 晨間談話:幼兒衛(wèi)生教育
高高興興上幼兒園(二)
活動目標(biāo):
1.禮貌教育。 2.訓(xùn)練幼兒坐姿。
活動準(zhǔn)備:各種玩具,鈴鼓等。請一位大班的小朋友。
重點難點:訓(xùn)練幼兒正確的坐姿和站姿。
活動過程:
1.穩(wěn)定幼兒情緒,幼兒入座玩玩具。
2進(jìn)行禮貌教育。 老師:今天XX小朋友真好,早晨來就主動說老師好并和媽媽說再見了,媽媽和老師都很開心,大家想不想和他學(xué)習(xí)啊。
3.讓幼兒知道點名 老師:每個小朋友都有一個好聽的名字,,待會老師叫誰的名字,誰就說聲到,讓老師知道你來了,好嗎?
4.學(xué)習(xí)站姿與坐姿。 讓一名大班的幼兒練習(xí)站姿坐姿 老師:請小朋友看這位姐姐是怎么站的,我們一起來學(xué),兩腿并攏,抬頭看前方,挺胸。 如何坐?小手放在腿上,腿要并攏,要說話先舉手。
5. 幼兒入廁,強(qiáng)調(diào)不要亂跑。
下午活動:
1. 組織幼兒到操場玩大型游戲;
2. 教育幼兒不能亂跑;
3. 老師示范玩滑滑梯,一個跟一個爬,不推不擠;
4. 教育幼兒要互相謙讓。
時間:周四(9月4日)
晨間活動:桌面玩具 晨間談話:點名
幼兒園里真好玩
活動目標(biāo):
1.穩(wěn)定情緒,參加活動。
2.知道飯前便后要洗手。
活動重點,難點:知道老師說話時幼兒不能亂喊。
幼兒園托班親子活動方案
活動目標(biāo):
1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的'樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。
活動準(zhǔn)備:
1、提前頒發(fā)通知,請家長安排好時間,準(zhǔn)時參加活動。
2、活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。
活動安排:
一、分班區(qū)角活動展示
展示內(nèi)容:給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
二、分班親子游戲:
1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>
目標(biāo):練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。
玩法:
(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi),幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,準(zhǔn)備參加游戲。
。2)活動開始后,請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù),一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則:一共為十個球,以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果
目標(biāo):體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干
玩法:(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
(2)游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點為勝。
規(guī)則:在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個游戲兩班可以交錯進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”
準(zhǔn)備:每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾
玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
此游戲為兩班一起玩。
四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,大家一起唱《新年好》,活動結(jié)束。
幼兒園托班親子活動方案:蓋樓房
活動名稱:蓋樓房
適應(yīng)年齡:1歲9個月---10個月
設(shè)計意圖:
本設(shè)計意在讓幼兒能和父母共同游戲,使幼兒感到父母對自己的關(guān)心和愛護(hù),增進(jìn)親子之間的感情。一般1歲9個月到10個月的孩子,它的心理特點就是喜歡將熟悉的形狀匹配,還喜歡帶著物品上床,還喜歡給容器蓋上蓋子或打開,也喜歡模仿成人的動作,也會認(rèn)識幾種不同的形狀。在日常生活當(dāng)中,幼兒還可以回答一些簡單的問題。在生理發(fā)育方面會開口表述個人需要。會說出常見物的用途。根據(jù)他們的生理發(fā)育和心理特點,特設(shè)計了此親子游戲。
活動目標(biāo):
1、體驗歡快情緒,增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房,鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
活動過程:
(一)準(zhǔn)備部分
。1) 孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動,跑步成圓形站立。
(2) 一起做《圈圈操》。
。ǘ┻M(jìn)行部分
。1) 孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。
。2) 引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法最好。
。3) 引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲,裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法:
游戲開始時,由爸爸媽媽手腕手交錯相握,搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開始抬“轎子”,從起點出發(fā),經(jīng)過河溝、草地,抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”,最后三人依舊搭“轎子”跑回起點,蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。
規(guī)則:
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
(4) 引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中,孩子必須自己獨(dú)立到建筑工地蓋“樓房”,引導(dǎo)孩子蓋各種各樣的樓房,怎樣使樓房不倒呢?
家庭延伸:
孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中,用各種積木進(jìn)行拼構(gòu),繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。
活動資源:
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:進(jìn)行安全教育。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。
3、做《圈圈操》的磁帶,只要是四四拍的曲子都可以。
【關(guān)于托班第一周幼教活動方案范本】相關(guān)文章:
托班幼兒保育工作總結(jié)01-06
2022托班春季工作計劃01-14
托班工作計劃(通用15篇)01-08
托班衛(wèi)生保健工作計劃01-14
托班安全工作計劃15篇01-14
幼兒園托班表揚(yáng)信范文11-23
幼兒園托班工作計劃(15篇)01-09
托班保育員工作計劃(6篇)01-14
托班保育員工作計劃6篇01-14
托班保育員工作計劃5篇01-14