班會活動方案程序3篇
篇一：主題班會策劃書及班會流程
一、活動主題：
勵志篤學(xué) 成長成才
二、活動目的：
通過主題班會，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實際不足，計劃提高后期班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。向大家講述考研方面的知識，以及了解大家的思想走向。
三、活動方案
�。ㄒ唬┴�(fù)責(zé)人：10級通信1班班委
�。ǘ┗顒訉ο螅�10級通信工程1班全體同學(xué)
（三）活動時間：2012年10月23日 11:40
�。ㄋ模┗顒拥攸c：明Ｎ６０４
（五）班會主持：張鑫（班長）
四、活動步驟
本活動，分四個階段進行，即班委及班級代表議論、班級代表發(fā)言講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及班集體學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論。
1、班委從實際情況出發(fā)，本著求真務(wù)實，積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提出了應(yīng)該改正以前的不利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的不良行為及改正措施，并提倡同學(xué)們要以學(xué)習(xí)為本、刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
2、班級代表上臺發(fā)言講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
3、班集體學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，由班長以及學(xué)習(xí)委員帶頭，針對某些問題展開討論，班委到同學(xué)們中收集討論結(jié)果，意見整理匯總，召開總結(jié)會議。
4向同學(xué)們講述關(guān)于考研方面的知識，了解大家的思想動向，統(tǒng)計初步打算考研的同學(xué)的比例。
預(yù)期效果：通過積極準(zhǔn)備，分四階段進行，同學(xué)們能夠為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供許多寶貴的意見。積極發(fā)言，共謀班集體發(fā)展。
篇二：主題班會活動設(shè)計方案
一、活動主題：
感恩父母，珍愛生命
二、活動設(shè)計思想：
由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，珍愛生命。
三、活動目標(biāo)：
1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過本次主題班會活動，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
四、具體過程設(shè)計：
（一）活動熱身：
播放短片《珍貴的綠》
（二）活動開始：
主持人請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。”下面的同學(xué)回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次
班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始
（三）活動過程：
1、詩歌朗誦：《生命》
2、圖片展示
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。
3、數(shù)據(jù)展示
由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。
4、游戲：“情景續(xù)說”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準(zhǔn)備做飯，此時的你會怎樣------（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發(fā)火，“說好6點回家的，現(xiàn)在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣------（3）班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意------
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的`讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會感恩父母。
5、游戲：“誰是最了解父母的人”
用PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌
�。�6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務(wù)的時間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松，仔細(xì)回想：
�。�1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。
�。�2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3）和父母在一起的難忘的快樂時光。
�。ㄍ瑢W(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：
（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。
�。�2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。
�。�3）決定做一件令他們開心滿意的事情。
7、手語表演：“感恩的心”
�。ㄈ嗥鹆R唱。）
在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
（四）活動小結(jié)：
1. 主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎�，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2. 主持人宣布活動圓滿結(jié)束。
（五）實施成效
在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學(xué)們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內(nèi)容，以促進同學(xué)們積極主動的去了解父母，與父母溝通。
（六）案例反思
主題班會之后，有一些家長都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認(rèn)真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應(yīng)該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應(yīng)該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。
篇三：文明修身的主題班會策劃及流程
一．活動形式：
主題班會形式
二．班會時間：
20xx年10月19日
三．班會地點：
一教404
四．班會主題：
“文明在我心，修身隨我行”
五．活動目的：
為進一步加強衡院精神文明建設(shè)，努力踐行社會主義榮辱觀，提高我院大學(xué)生思想道德水平和文明素養(yǎng)，教育學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助同學(xué)們樹立自信，促進自身素質(zhì)的全面提高。改善學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，激勵、倡導(dǎo)爭建“文明寢室”，“文明班級”，共創(chuàng)“文明校園”。
六．活動流程：
開場白：今天很榮幸由我們來主持這次班會，下面請欣賞我們制作的PPT。
1.（由 主持人甲：簡單帶領(lǐng)大家欣賞ppt）
2. 主持人甲：中華民族自古以來就非常崇尚禮禮儀，號稱“禮儀之邦”�？鬃釉f：不學(xué)禮，無以立。就是說一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。
主持人乙：沒錯兒。三國時期，劉備以“三顧茅廬”之禮才請得諸葛亮下山與他成就大業(yè)；周恩來總理一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r總是要和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員等一一握手道謝，這些都是尊重他人的典范。 主持人甲：中國雖是文明禮儀之邦，但你還別說，在講究文明禮儀上中國還真不如外國。曾經(jīng)有中國代表團去加拿大訪問，在路上踩上了一只松鼠而置之不理，被路途的加拿大男孩看見了，告到了法院。
主持人乙：是嗎？看來文明還真代表一個人的素質(zhì)，代表所在的社會及國家的面貌。他自身有需要改的地方。不過你剛才說，我們中國講文明禮儀趕不上外國，我可不贊成。我們當(dāng)中就有很多講文明、懂禮貌的人和事兒。不信？請欣賞微視頻《其實，文明就在我們身邊》！
主持人乙：有時，他只是存在于一個不同的地點；他只是稍稍的等待；一個簡單的彎腰；是一個對別人的小小的幫助，文明在身邊，你今天行動了嗎？
3. 主持人甲：那么現(xiàn)在微電影也看了，同時我們也體會到了點滴的文明其實就在我們身邊！
那么就請XXX代表談一下身邊的文明修身現(xiàn)象吧。
主持人甲：好，，你們說的都不錯哦！
4. 主持人乙：大家說的都不錯，但是生活中也不乏那些不文明現(xiàn)象，看到不文明現(xiàn)象你該
怎么做，下面有請xxx同學(xué)談一下身邊的不文明現(xiàn)象，以及文明修身應(yīng)該怎么做？ 主持人甲：誰還想說一下…….
某同學(xué)：…………….
主持人甲：這位同學(xué)說的不錯哦，，，能主動站起來說就是一種勇敢，一種自信！也是有集體意識的體現(xiàn)！
5. 主持人乙：XX你提到集體意識，，你讓我想起來了謝覺哉一句名言。
主持人甲：是什么呢？
主持人乙：他說“活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤”，集體榮譽感是每人必不可少的素質(zhì)，人是社會上的動物，人的成功之路離不開社會，集體，必須是在集體的石階上步步登高。下面請欣賞微表演《誰是值得稱贊者？》 小劉：學(xué)校要組織一次文藝演出，他們是我們班級里最能歌善舞的的同學(xué)，我要組織他們開一個會，商量商量，咱們開個會吧，甲君你能代表咱們班演一個節(jié)目嗎？甲君？甲君！ 甲君（低頭玩手機）：啊？你說啥？
小劉：學(xué)校文藝演出，你出個節(jié)目。
甲君：啊，出節(jié)目啊，�。磕阏f誰，我？
小劉：恩，就是你��！
甲君：哎呀我去，就我這跟破鑼似的嗓子和跳起舞來跟安了假肢似的胳膊腿兒，可別上臺丟人現(xiàn)眼去了，人家別人唱歌跳舞要錢，我這唱歌跳舞不僅要別人命還要自己命��！ 小劉：別這么謙虛，班上同學(xué)都喜歡看你表演。
甲君：可別逗我了。我哪兒有這才能，看我說話連平卷舌都不分，是不是。
小劉：那么我也不勉強了。乙君，你的歌舞也很出眾，怎么樣，你愿意出一個節(jié)目嗎？ 乙君：謝謝你的稱贊，有機會讓我表現(xiàn)我當(dāng)然樂意啦！而且這也是作集體一份子的責(zé)任，我一定會盡力而為的！
小劉：謝謝你的支持，丙同學(xué)，你愿意參加表演嗎？
丙同學(xué)：額額額，，，我這幾天有點私事要辦（表現(xiàn)出故意推脫的樣子），，很忙的�。∫稽c時間都抽不出來。
小品結(jié)束。
主持人乙：誰是值得稱贊者？？想必大家心中都會有一個答案。
答：…………..
主持人乙：是的，乙是自信的，更是有集體意識和集體榮譽感的，他勇于擔(dān)起了作為集體一份子的責(zé)任，他為別人帶來了快樂，也鍛煉了自己，個人在集體中得到了展示，集體也因他的參與而郁郁發(fā)光�。�！
主持人甲：是的請帶上集體榮譽上路，文明在我心，修身隨我行！
6. 甲乙主持人：讓我們祝福我們的明天更美好！��！接下來請欣賞歌曲《明天會更好》
《明天會更好》的歌曲欣賞時間?
主持人甲：她唱的好不好…….
答：好
主持人乙：那么希望同學(xué)們能在“文明在我心，修身隨我行”的主題班會中有所收獲，愿你們的明天都像這首歌一樣那么美好�。�！今天的主題班會就到這里，有請導(dǎo)員做下班會總結(jié)。
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