圖書漂流活動(dòng)方案范文參考(精選10篇)
為了確;顒(dòng)能成功舉辦,就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動(dòng)方法等的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢?以下是小編整理的圖書漂流活動(dòng)方案范文參考,僅供參考,歡迎大家閱讀。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)背景
圖書漂流,源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書人將閱讀過的書,貼上特定的標(biāo)簽,放在公共場(chǎng)所,撿獲此書的人可隨意取走閱讀,閱畢再將其放回公共場(chǎng)所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀,這樣層層傳遞,讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證,不需支付押金,沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享,讓“知識(shí)因不斷傳遞而美麗”。
二、活動(dòng)目的、意義
分享藏書,播撒書香,傳遞文化,讓書籍在流動(dòng)中發(fā)揮作用,掀起讀書熱潮。
三、活動(dòng)時(shí)間
XX年6月——XX年10月
四、活動(dòng)對(duì)象
公司全體團(tuán)員
五、圖書漂流活動(dòng)規(guī)則
(1)每人每次限領(lǐng)取一本漂流書,要愛護(hù)書籍,精心保管,遵守漂流活動(dòng)規(guī)則。
。2)閱讀過漂流圖書的團(tuán)員,須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。
。3)圖書放漂后,可自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的書傳給下一位,讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站(員工書屋)換取其他圖書)。
。4)漂友團(tuán)(團(tuán)員)可以自行“求漂”(對(duì)任意一本圖書發(fā)出漂流請(qǐng)求),掀起和諧友善的讀書熱潮。
六、活動(dòng)流程
1.活動(dòng)宣傳,圖書收集、整理(6月15日——6月20日)
。1)公布活動(dòng)方案、網(wǎng)上宣傳:神農(nóng)米業(yè)共青團(tuán)博客
。2)漂流圖書征集:搜集準(zhǔn)備圖書進(jìn)行漂流,并將書名等圖書信息在博客上公布。
。3)準(zhǔn)備“圖書漂流書簽”和《漂流圖書登記表》。
2.圖書漂流及推廣(6月21日——10月30日)
在漂流圖書中放置“漂流標(biāo)識(shí)書簽”,在尾頁粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后,團(tuán)員可以選擇自己喜歡的圖書,閱畢可傳給下一位,也可放回漂流站。
3.活動(dòng)結(jié)束(10月31日)
圖書漂流活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)將漂流圖書歸還至漂流站(員工書屋)。根據(jù)漂流書上的傳閱記錄,統(tǒng)計(jì)大家最為喜愛的書籍,并在博客上公布結(jié)果,供大家借鑒交流。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
讓知識(shí)低成本的在青少年兒童之間傳遞,給更多的孩子提供接觸更多種類書籍的機(jī)會(huì),喚起孩子們的讀書意識(shí),逐漸提高閱讀者的素質(zhì)。讓書在流動(dòng)中發(fā)揮作用,實(shí)現(xiàn)傳遞知識(shí)的價(jià)值。讓書香飄溢于社區(qū),營造濃郁的讀書氛圍。
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位:天運(yùn)社區(qū)
三、活動(dòng)安排
1、首次活動(dòng)時(shí)間:未定
2、圖書漂流站地點(diǎn):天運(yùn)社區(qū)青少年俱樂部(以后將分布在所有社區(qū)青少年俱樂部)
3、活動(dòng)面向?qū)ο螅荷鐓^(qū)青少年
4、圖書漂流站規(guī)則:
(1)每個(gè)青少年繳納5本青少年讀物即可成為圖書漂流站會(huì)員,享有無限圖書租賃權(quán)。書籍必須在7新以上不影響閱讀,每人至多捐獻(xiàn)一本教參或者課本,管理員有權(quán)審核圖書質(zhì)量。
。2)漂流站會(huì)員憑借漂流站活動(dòng)卡免費(fèi)借書,每次可借閱2~3本,借期30天,延期10天。
。3)會(huì)員需將上次借書還清后才可再次借書,還書時(shí)需保證圖書完好無損,如有明顯損壞不能再次閱讀需另繳納2本同等價(jià)值書籍作為補(bǔ)償或現(xiàn)金賠償。
。4)社區(qū)青少年均可在圖書漂流站閱讀,非會(huì)員不能將書帶出漂流站。
。ㄒ陨弦(guī)則漂流站擁有最終解釋權(quán))
5、漂流站管理細(xì)則:
。1)漂流站需審核青少年會(huì)員繳納的圖書質(zhì)量,并將書籍分類整理,進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)記錄后方可上架對(duì)外公開。分類至少分到二級(jí)類目。
。2)漂流站需詳細(xì)記錄會(huì)員個(gè)人信息,并給會(huì)員發(fā)放會(huì)員卡(會(huì)員徽章)。
(3)會(huì)員借書采用人工記錄方式,漂流站設(shè)臺(tái)帳,圖書封底背后設(shè)漂流卡,分別詳細(xì)記錄圖書借閱情況。
。3)漂流站管理人員要做好監(jiān)督工作,防止圖書被損壞,并及時(shí)做好歸還圖書的整理、記錄工作。
。4)漂流站可根據(jù)圖書租借記錄指定熱門書籍排行榜等。定期開展寫書評(píng)活動(dòng),組織會(huì)員交流讀書心得等活動(dòng)。
。5)漂流站投入運(yùn)行后可選舉漂流站站長,并逐步讓社區(qū)青少年自行管理漂流站日常事務(wù)。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇3
為全面貫徹縣教體局“讀書漂流”活動(dòng)的精神,擴(kuò)大“讀、思研”活動(dòng)效果,進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,全面提升教師的整體素質(zhì),努力為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),通過讀書活動(dòng),讓我們的教師師德內(nèi)涵不斷提升,教育教學(xué)藝術(shù)更精湛。特制定教師讀書活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)意義
通過開展讀書活動(dòng),使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實(shí)創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,積極投身教育實(shí)踐與改革;言傳身教,為人師表,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過教師的讀書學(xué)習(xí)推進(jìn)學(xué)校新課改的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展;通過教師的讀書學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值;通過教師的讀書學(xué)習(xí)提升自己的內(nèi)涵與素養(yǎng),維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。
三、讀書內(nèi)容
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、《兒童像科學(xué)家一樣》、《零距離接觸》、《好媽媽勝過好老師》、《幻想之眼》、《享受與幸福》、《學(xué)會(huì)生存》等26種書籍。
四、活動(dòng)時(shí)間
第一輪:20xx年XX月—XX月
第二輪:20xx年9月—XX月
五、活動(dòng)對(duì)象
全校教職員工
六、活動(dòng)安排
(一)、第一階段:發(fā)動(dòng)宣傳、制定“讀書漂流”活動(dòng)方案
1、發(fā)“讀書漂流”活動(dòng)倡議書進(jìn)行宣傳,講明讀書的重要性。
2、制定“讀書漂流”活動(dòng)方案
(二)、第二階段:組織實(shí)施、跟蹤考查
1、每位教師每月借閱圖書3次,并由相關(guān)人員登記和統(tǒng)計(jì),定期予以公布。
2、每位教師完成每學(xué)期規(guī)定的讀書摘錄量。教師每學(xué)期必須讀五本字?jǐn)?shù)總量為10萬字以上的書籍,并做好讀書摘記,每月寫一篇讀書心得。
3、倡導(dǎo)新的讀書形式,構(gòu)建辦公室讀書文化,促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。每個(gè)辦公室每周抽出一定時(shí)間作為讀書時(shí)間,教師之間互相交流,將讀書筆記共享。
(三)、第三階段:營造成果展臺(tái)鞏固讀書成果
1、學(xué)校將利用教師大會(huì),通過“精彩十分鐘講壇”交流讀書心得、教育教學(xué)收獲與經(jīng)驗(yàn)。
2、開展形式多樣的讀書匯報(bào)活動(dòng):如“讀書心得交流會(huì)”、 “我的教育故事演講比賽”等等。
3、在每個(gè)學(xué)期的期末評(píng)選優(yōu)秀讀書個(gè)人、優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組
為了更好的促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展,保證讀書活動(dòng)的實(shí)際效果,特成立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xx
副組長:xx
組員:xx
組長全面負(fù)責(zé)讀書活動(dòng),副組長負(fù)責(zé)執(zhí)行讀書方案,組員具體負(fù)責(zé)本組教師讀書活動(dòng)的開展。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月31日下午14:40——16:20
活動(dòng)地點(diǎn):
小學(xué)樓上課的班級(jí)在小學(xué)樓前空地,六年級(jí)在走廊,具體位置由年級(jí)組組長進(jìn)行分配。如遇下雨,活動(dòng)地點(diǎn)改在各班教室附近的走廊上。
參加人員:
一到六年級(jí)各班
活動(dòng)要求:
1、各班主任要帶領(lǐng)全班學(xué)生精心組織,設(shè)計(jì)布置、裝飾攤位,設(shè)計(jì)攤位名稱。
2、各班必須在制定區(qū)域內(nèi)擺攤,攤位設(shè)計(jì)新穎,有創(chuàng)意?梢栽O(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膹V告宣傳語或銷售活動(dòng)。
3、漂流的書本由學(xué)生自帶,每本書要貼上價(jià)格標(biāo)簽?刹捎矛F(xiàn)金交易,也可采用物物交換的交易方式。
4、各班自行決定營業(yè)收入的歸屬。
5、如出現(xiàn)流動(dòng)攤販或出售違禁讀物或其他物品,立即收繳。
6、活動(dòng)結(jié)束后,所有年級(jí)進(jìn)行大掃除。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
每年的“4月23日”是世界讀書日,今年4月開始我園舉行“圖書漂流”活動(dòng),希望以此為教育契機(jī),促進(jìn)師幼共讀、幼兒共讀、親子共讀,讓幼兒園漂滿書香,傳遞信息,傳遞友誼、傳遞思想,讓我們的每一個(gè)班級(jí)漂流知識(shí)、漂流文明,使孩子們更加熱愛讀書、愛惜圖書,在讀書分享中健康成長。
二、圖書漂流活動(dòng)的口號(hào)
童心如歌,書香如蜜
三、圖書漂流活動(dòng)的目的
1.幼兒在家人的陪伴下參與閱讀,培養(yǎng)閱讀能力,增進(jìn)親子情感。
2.通過圖書漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、和伙伴分享的好習(xí)慣。
3.通過漂流活動(dòng),懂得愛護(hù)同伴的圖書。
4.通過漂流活動(dòng),為幼兒搭建交流分享的平臺(tái),提高幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力。
四、圖書漂流具體方法
1.每個(gè)幼兒帶2~3本適合本年齡段閱讀的書籍到幼兒園參加圖書漂流活動(dòng)。
2.活動(dòng)初期以班級(jí)為單位開展,逐漸推廣為班級(jí)之間開展,請(qǐng)家長配合填寫圖書卡,及時(shí)填寫所讀書目。
3.漂流時(shí)間:每周五離園時(shí)將漂流的圖書帶回家,周三早上來園時(shí)將其帶回。
五、圖書漂流活動(dòng)禮儀要求
1.珍愛同伴的圖書,如發(fā)現(xiàn)破損,請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ),并告知班級(jí)老師。
2.閱讀完圖書后請(qǐng)及時(shí)返回幼兒園,以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。
3.請(qǐng)家長指導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀,并及時(shí)填寫閱讀卡記錄。
六、圖書漂流活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)家長和孩子一起為參加漂流的圖書制作一個(gè)標(biāo)簽,寫好班級(jí)、姓名。
2.利用班級(jí)QQ群、家長會(huì)宣傳“圖書漂流”活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,動(dòng)員教師、家長和幼兒將家中閑置的、適合教師、家長及各年齡段閱讀的圖書帶到園里,由教師統(tǒng)一整理,確定漂流書籍目錄。
3.班級(jí)設(shè)置圖書漂流中轉(zhuǎn)站。
七、圖書漂流活動(dòng)的要求
1.請(qǐng)珍愛每一本漂流圖書,閱讀的時(shí)候保持圖書清潔和頁面完整,如發(fā)現(xiàn)破損,請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ),并告知班級(jí)老師。
2.為了能與更多的朋友分享您的閱讀喜悅,建議每次領(lǐng)取一冊(cè)。
3.閱讀期為5天,閱讀完圖書后請(qǐng)及時(shí)返回幼兒園(如遇幼兒生病不能來園,請(qǐng)家人代為送還),以便其他幼兒繼續(xù)閱讀。如提前完成可轉(zhuǎn)漂給其他同伴,但要按時(shí)將圖書返回漂流中轉(zhuǎn)站(班級(jí)漂流角)。
4.請(qǐng)家長指導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀,建議家長把每晚睡前30分鐘定為“親子閱讀時(shí)光”,享受閱讀的樂趣。
5.家長可以為孩子建立記錄本,確定合適的名稱,用來記錄孩子讀書的時(shí)間、圖書的名字,讀書中孩子的話語以及感想等,為孩子留下閱讀的寶貴財(cái)富!讓孩子成為“書香寶貝”,讓家庭成為“書香家庭”!
6.圖書漂流中,難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數(shù)的一部分。如不慎遺失,請(qǐng)按原價(jià)賠償(不論新舊)。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主題:
“讀書伴我自信成長”——親子閱讀月
二、活動(dòng)口號(hào):
我讀書,我快樂!我讀書,我成長!
三、活動(dòng)背景
書,傳遞著知識(shí);書,傳遞著文明;值此第三屆太倉市“閱讀節(jié)”拉開帷幕之際,為了營造“書香幼兒園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,引發(fā)幼兒從小對(duì)書籍、閱讀的興趣,倡導(dǎo)愛讀書,勤讀書,樂讀書,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,我園將開展首屆“親子讀書月”圖書漂流活動(dòng)。
四、活動(dòng)目的:
1、通過“親子讀書月”圖書漂流活動(dòng),共享教育資源,學(xué)會(huì)與同伴一起分享的好習(xí)慣,搭建家園溝通平臺(tái)。
2、通過親子閱讀,激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力,營造良好的閱讀環(huán)境,打造書香校園和書香家庭。
五、活動(dòng)形式:
圖書漂流,親子閱讀,交流心得
六、活動(dòng)對(duì)象:
全體幼兒、家長
七、活動(dòng)時(shí)間:
9月16日~10月16日
八、活動(dòng)流程
第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備——發(fā)起倡議,提供書籍(9月16日——9月26日)
1、借助國旗下講話,做好“親子閱讀月”宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、通過家教宣傳櫥窗和幼兒園網(wǎng)站向家長發(fā)起倡議。
3、召開班級(jí)家長會(huì)向每個(gè)家長發(fā)放“圖書漂流活動(dòng)倡議書”,發(fā)動(dòng)家長購買圖書,要求每個(gè)家庭必須提供兩本繪圖書。并提出活動(dòng)要求:
(1)在自愿的基礎(chǔ)上購買圖書。
(2)積極為幼兒創(chuàng)造閱讀環(huán)境,陪伴孩子一起閱讀。
(3)珍愛同伴的圖書,萬一有損,請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ),如有遺失,一定要賠償。
(4)以班級(jí)為單位開展,圖書每周漂流一次,幼兒周五將漂流的圖書帶回家,周一將漂流的圖書帶回幼兒園,晚上在園內(nèi)進(jìn)行紫外線消毒。要求家長一定要認(rèn)真記錄好“圖書漂流”記錄卡,分享閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受。
4、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)“圖書漂流區(qū)”環(huán)境,便于開展圖書漂流活動(dòng),提供一份“圖書漂流”登記表,存放在圖書漂流區(qū),便于教師登記發(fā)放。要求教師在圖書封面上的右上角標(biāo)注好幼兒姓名,以便辨認(rèn)。
第二階段:活動(dòng)實(shí)施——圖書漂流,親子閱讀(9月27~10月16日)
第一環(huán)節(jié):家長簽到。
第二環(huán)節(jié):讀書漂流啟動(dòng)儀式。(園長致辭,具體時(shí)間另訂)
第三環(huán)節(jié):家長送書。
第四環(huán)節(jié):各班指導(dǎo)家長開展“親子閱讀”活動(dòng)。
第五環(huán)節(jié):開展讀書漂流活動(dòng),班級(jí)內(nèi)漂流分享。
要求家長每日和孩子一起進(jìn)行親子閱讀,根據(jù)漂流書內(nèi)附漂流記錄卡,記錄讀后的感受和見解。
第三階段:總結(jié)階段——分享成果,做好總結(jié)(10月16日~10月27日)
1、活動(dòng)結(jié)束后各班評(píng)選出故事大王5名,并從中挑選出2名幼兒在年級(jí)組內(nèi)范圍內(nèi)進(jìn)行展示(每個(gè)評(píng)選出來的幼兒講故事的時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)),最后視每班幼兒的表現(xiàn)情況,評(píng)選出“讀書之星”2名和三個(gè)“書香家庭”。
2、發(fā)放家長意見表,要求各班家長撰寫讀書漂流活動(dòng)后的感想和體會(huì),意見和建議,便于下一輪更好地開展好工作。
3、園部針對(duì)本次活動(dòng)寫好總結(jié)。
4、結(jié)合活動(dòng)開展做好相關(guān)資料的整理,上傳工作,并將活動(dòng)掠影通過櫥窗展示。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想:
以傳承弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化為宗旨,以人的終身學(xué)習(xí)發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn),以新教育成功理論為指導(dǎo),以“體驗(yàn)、快樂、成長”為主題,本著“知識(shí)因傳播而美麗”、“ 心靈因交流而貼近”的理念,讓學(xué)生獲得更多的閱讀機(jī)會(huì),充分發(fā)揮圖書的功效。全員參與,引導(dǎo)廣大師生快樂體驗(yàn)、分享知識(shí)、共同成長。
我們的目標(biāo):讓濃濃書香彌漫校園。
我們的口號(hào):“漂流書香、漂流信任”
“讀我:請(qǐng)帶我走,知識(shí)因傳播而美麗,請(qǐng)送我漂,心靈因交流而貼近。”
我們的計(jì)劃: 希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流名片”。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
1、以班級(jí)為單位號(hào)召學(xué)生將自己已閱讀的或最喜歡的'書籍,主動(dòng)捐獻(xiàn)到各班級(jí)圖書角,由圖書管理員幫助貼上漂流活動(dòng)專用書簽;注冊(cè)漂流書籍,發(fā)動(dòng)學(xué)生開展“圖書漂流”活動(dòng),明確本次活動(dòng)的意義。
2、受漂者放漂圖書,可放回到班級(jí)的漂流圖書架上,也可直接推薦給自己的一位好朋友,以此實(shí)現(xiàn)圖書漂流鏈的不間斷。
三、活動(dòng)要求:
1、參與漂流的人可以在圖書角借閱圖書。當(dāng)閱讀完書籍的時(shí)候,著明自己的閱讀時(shí)間以及感受。
2、每本參與漂流的書籍都會(huì)隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號(hào),漂書的地點(diǎn),漂書者的簽名。參與漂書的同學(xué)請(qǐng)遵守規(guī)則認(rèn)真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容(如取書的日期,地點(diǎn))以便讓漂書的過程被完整忠實(shí)的記錄。
3、取得每本書的同學(xué)請(qǐng)你根據(jù)漂流卡上信息進(jìn)行填寫并及時(shí)在班級(jí)內(nèi)交流你對(duì)漂書的閱讀感受以及對(duì)漂流圖書活動(dòng)的感受和建議。
4、為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì),最大限度體現(xiàn)其價(jià)值,我們希望對(duì)漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過兩周的時(shí)間。
5、就像你自己希望得到的漂流圖書是一本完整,整潔,被珍惜愛護(hù)的書一樣,我們也希望你將它仍舊如原樣的傳送到下一個(gè)得到漂書的人手中。漂書的同學(xué)們,希望你能加倍愛惜您所得到的每一本書,并完好的記錄,保存書中的漂流卡。如果你發(fā)現(xiàn)你得到的圖書有嚴(yán)重?fù)p毀,污漬,而漂流卡上無任何相關(guān)說明,希望你也能向圖書管理員進(jìn)行登記說明。
6、每班級(jí)要求做到人均“漂書”4冊(cè),圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),謝絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月至12月
五、活動(dòng)班級(jí):
六、七年級(jí)
六、活動(dòng)步驟
第一階段:宣傳動(dòng)員(3月28日至4月2日)
1、制定 “放飛夢(mèng)想 共享知識(shí)”——圖書漂流活動(dòng)方案。
2、課題負(fù)責(zé)人在升旗儀式下介紹圖書漂流簡介及意義進(jìn)行活動(dòng)宣傳和動(dòng)員;
3、舉行活動(dòng)啟動(dòng)式,說明此次活動(dòng)的意義和要求,發(fā)動(dòng)師生以班級(jí)為單位開展圖書“飄流活動(dòng)”(每人平均4本),進(jìn)行登記、注冊(cè)。
第二階段:前期準(zhǔn)備(4月8日至4月22日)
班級(jí)為參加漂流的圖書注冊(cè)、編號(hào),并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(翻開后第一頁)處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽;I建好班級(jí)圖書角。
第三階段:集體漂流(4月至12月)
每周五集體漂流。
第四階段:信息反饋
12月份將進(jìn)行信息匯總,評(píng)選“走得最遠(yuǎn)的漂流瓶”(即有最多讀者的書)、“讀書最多的小讀者”(即放漂好書最多的人),學(xué)校將擇優(yōu)進(jìn)行表彰。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)對(duì)象:
全體學(xué)生
活動(dòng)主題:
我分享 、我快樂
活動(dòng)口號(hào):
漂出書香、漂出誠信、漂出和諧
活動(dòng)計(jì)劃:
希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
活動(dòng)時(shí)間:
本次“圖書漂流活動(dòng)”從20xx年11月開始至學(xué)期結(jié)束。
班級(jí)圖書漂流活動(dòng)時(shí)間:小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時(shí)間。
活動(dòng)方式:
動(dòng)員全班學(xué)生,每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(每人至少5本),并附上“圖書漂流”的自制書簽,將書放到專設(shè)的班級(jí)圖書角(或者班級(jí)靠近走廊窗臺(tái))推薦給自己的同學(xué)和伙伴,進(jìn)行圖書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名,并在書簽上留言或讀書心得;看完書后,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角,或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束,圖書將歸還給主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
第一階段:十月
以班級(jí)為單位,號(hào)召、發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己喜歡的約七成新的各類書籍,主動(dòng)捐獻(xiàn)到班級(jí),由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽,以班級(jí)為單位編寫漂流號(hào)(一(1)班101-1、2、3號(hào);一(2)班102-1、2、3號(hào),以此類推)。并請(qǐng)各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級(jí)、姓名和推薦理由,投放到班級(jí)的漂流角。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校,班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。班主任組織學(xué)生編號(hào)、填寫書簽,將本班漂流的書籍上架。
第二階段:十一月
1、進(jìn)行圖書漂流活動(dòng),鼓勵(lì)班內(nèi)讀書漂流。
2、在班級(jí)博客上或班級(jí)宣傳欄開設(shè)讀書專欄,鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。
第三階段:十二月
1.繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流,鼓勵(lì)同級(jí)同學(xué)級(jí)內(nèi)圖書漂流活動(dòng),形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動(dòng)。
2.級(jí)內(nèi)各班自由結(jié)成對(duì)子,互相交換圖書進(jìn)行漂流。
第四階段:一月份
評(píng)選“讀書漂流之星”“書香班級(jí)”等。
具體措施:
1.班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(可多本),放置于班級(jí)的圖書柜,或直接推薦給自己的伙伴,進(jìn)行圖書漂流。
2.制作漂流標(biāo)簽,在漂流標(biāo)簽或書本扉頁上書寫姓名,留言或讀書心得等。看完書后,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后,將書本歸還給主人。
3. 小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時(shí)間,進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動(dòng),享受閱讀,快樂閱讀。(小學(xué)部午休靜校時(shí)間統(tǒng)一為閱讀時(shí)間)
4.在活動(dòng)期間,學(xué)校鼓勵(lì)老師為學(xué)生“好書推薦”、也鼓勵(lì)師生書寫“讀書心得”,并在校內(nèi)交流。
5.編輯《班級(jí)讀書感想》,圖書經(jīng)過漂流后,漂流卡上一定有許多好的讀書感言,從中選出一些優(yōu)秀的讀書感言,匯編成《班級(jí)讀書感想》
6.評(píng)出班級(jí)“閱讀之星”,“漂流之星”;校級(jí)“閱讀之星”和書香班級(jí)。
圖書漂流活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過圖書漂流活動(dòng),共享教育資源,學(xué)會(huì)與同伴一起分享的好習(xí)慣,搭建書香家園溝通平臺(tái);
2、通過親子圖書閱讀,激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力,營造良好的閱讀環(huán)境,打造書香校園和書香家庭。
活動(dòng)準(zhǔn)備
第一階段:前期準(zhǔn)備
收集圖書、圖書漂流倡議書、漂流卡、圖書登記表、圖書閱讀卡、橫幅、贈(zèng)閱圖書準(zhǔn)備、受贈(zèng)幼兒(16人)、圖書贈(zèng)閱教師
第二階段:啟動(dòng)儀式
主持人、音箱設(shè)備
第三階段:親子閱讀
第四階段:爸爸媽媽講故事
故事音頻收集、音頻制作
第五階段:自制圖書
收集親子自制圖書
第六階段:閉幕儀式
桌子擺放、禮品采購、主持人、音響設(shè)備、攝影、拍照方案及流程
圖書漂流活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)主題
書籍傳承文明,閱讀浸潤人生傳播知識(shí),傳遞溫暖
三、活動(dòng)背景
4月23日是一年一度的世界讀書日,在這一日世界各地都會(huì)舉辦相應(yīng)的讀書活動(dòng),推廣閱讀,傳承優(yōu)秀文化。我們社團(tuán)秉承社團(tuán)宗旨自20xx年開展讀書漂流活動(dòng)至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了兩屆讀書漂流活動(dòng),在全院同學(xué)之間產(chǎn)生了很大的反響,有力的推進(jìn)了校園讀書氛圍。
四、活動(dòng)目的
書籍的存在意義是什么?莎士比亞說過:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。高爾基認(rèn)為書籍是人類進(jìn)步的階梯,彌爾頓則說好書是偉大心靈的寶貴血脈。
腹有詩書氣自華,好讀書永遠(yuǎn)是成才的必由之路。本次活動(dòng)旨在倡導(dǎo)大家多讀書、讀好書,提高校園讀書氛圍,建設(shè)書香校園,豐富大家的課余生活,為廣大讀書愛好者搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。
五、活動(dòng)時(shí)間
4月20日~4月21日 ,漂流書籍的時(shí)間為一個(gè)月。
六、主辦、承辦
圖書館
綠茵讀書會(huì) 書法協(xié)會(huì) 南陽作家群
七、活動(dòng)地點(diǎn)
中餐廳門口
八、活動(dòng)方案
漂書分為兩種類型:漂書、捐書
前期:
1.提前兩周即在4月初左右開始進(jìn)行相關(guān)宣傳
2.拉贊助,解決相關(guān)經(jīng)費(fèi)問題。
3.借用、租用設(shè)備,如帳篷、音響、打印相關(guān)照片,采集相關(guān)用品,如便利貼,海報(bào)紙等。
4.設(shè)計(jì)讀書漂流登記表格,書簽,宣傳單頁,更新網(wǎng)站。
5.整理收集關(guān)于讀書的相關(guān)名言警句,制定宣傳語。聯(lián)系會(huì)員和非會(huì)員,募集書籍,并用便利貼寫上書主的姓名、院系、宿舍、聯(lián)系方式并QQ貼于書上
6、活動(dòng)開始一周前,進(jìn)行活動(dòng)申請(qǐng),懸掛條幅申請(qǐng),場(chǎng)地申請(qǐng),張貼海報(bào)申請(qǐng),并在活動(dòng)開展前一天布置好。
7、制作相關(guān)音頻,關(guān)于讀書的名言誦讀,關(guān)于讀書日的介紹。
8、借單反、DV
中期:
1、活動(dòng)展開前,一定要召開社團(tuán)會(huì)議,安排好活動(dòng)期間的值班表。
2、活動(dòng)中安排專人負(fù)責(zé)填寫漂流書籍登記表,做好借書登記工作,鼓勵(lì)大家自己和書的主人交流,自己去還書。
3、注意現(xiàn)場(chǎng)圖片資料的采集。
4、安排專人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)講解、發(fā)放宣傳單頁,或贈(zèng)送書簽等,積極吸引廣大校友參與其中,并鼓勵(lì)大家踴躍參與。
5、向廣大校友介紹捐書活動(dòng),把書主確定捐的書做好統(tǒng)計(jì),并在書上注明此書要捐。一個(gè)月以后一定要把這些書追回,捐給需要的人。
6、現(xiàn)場(chǎng)播放有關(guān)讀書的介紹,及音樂。
7、利用微博、貼吧進(jìn)行動(dòng)態(tài)直播。
后期:
1、加漂書人員的微信,QQ.
2、整理活動(dòng)的相關(guān)資料,圖片,及時(shí)發(fā)通訊稿,各部做好活動(dòng)總結(jié)。
3、一月后安排專人負(fù)責(zé)查問書籍換借情況。
九、經(jīng)費(fèi)計(jì)算
1.制作書簽
2.印宣傳單、制作橫幅
3.出板報(bào)、畫手抄報(bào)
注:會(huì)費(fèi)預(yù)支200,其余以拉贊助為主,贊助以實(shí)物或錢。
十、注意事項(xiàng)
1.注意天氣變化
2.清點(diǎn)書籍?dāng)?shù)量,不能遺漏書本
3.登記要清楚明了
4.活動(dòng)后注意清理現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生
【圖書漂流活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
幼兒園“圖書漂流”活動(dòng)方案12-25
圖書漂流活動(dòng)簡報(bào)12-10
公司漂流活動(dòng)方案12-21
好書漂流活動(dòng)方案01-06
讀書漂流的活動(dòng)方案范文07-30
讀書漂流活動(dòng)方案范文04-20
圖書營銷活動(dòng)策劃方案11-08