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幼兒園大班參觀小學的活動方案(精選10篇)
為了確保活動科學有序進行,我們需要事先制定活動方案,活動方案是為某一活動所制定的,包括具體行動實施辦法細則,步驟等。那要怎么制定科學的活動方案呢?以下是小編整理的幼兒園大班參觀小學的活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班參觀小學的活動方案 1
【活動目標】
了解小學的環(huán)境設施和小學生的學習生活。
為進入小學生活做好心理準備。
【活動準備】
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學,安排參觀內容。
【活動過程】
一、談話
1、教師:你去過小學嗎?小學和幼兒園有哪些不同?
2、教師:今天我們要到臺江實驗小學參觀,你最想看到什么、最想知道什么?
3、教師歸納出幼兒需要了解的方面,入:小學生的升旗活動、小學生的教師里有什么?與幼兒園的教師相比,小學的教師有哪些不同?小學的操場和幼兒園的有什么不同?小學生在學校里做什么?
參觀前教師提醒幼兒參觀小學的.注意事項,如:有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹,走廊排好隊、靠邊走。
二、參觀小學
1、參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑,感受操場很大,請幼兒看一看操場有哪些運動器具,觀看小學生升旗,做早操。
2、參觀教師。
比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3、觀察教室設備。
觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。
教師:上課前要響幾次鈴?(告示幼兒第一聲是預備鈴)說說預備鈴響后要做什么?
讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動,讓小學生帶幼兒自由參觀交流。
三、談話
教師:今天我們參觀小學,你看到了什么?(可圍繞小學環(huán)境、作息時間,上課科目、上課紀律等方面談)
活動延伸
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。
幼兒園大班參觀小學的活動方案 2
大班幼兒參觀小學活動方案為了讓大班幼兒了解小學生活,做好入學前的準備,特制訂周原鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學活動方案:
一、活動時間:
20xx年6月18日
二、活動地點:
周原鎮(zhèn)軍輝小學
三、活動內容:
參觀xxx小學,了解小學生生活。
四、活動目標:
1、通過帶幼兒參觀小學,讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的欲望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
五、參加班級及人員
1、參加班級:大班(全體幼兒)
2、帶隊領導:xxx
3、帶隊老師:xxxxxx
六、活動流程:
1、家長將幼兒送到小學,大班老師負責接管。老師教育幼兒要遵守紀律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀律的好孩子。
2、幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
、旁趨⒂^過程中要仔細看,不離開隊伍。
、撇荒艽舐曊f話,影響小學生學習。
、菒圩o學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3、帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的'重要場所。
4、觀摩一節(jié)課?纯匆荒昙壍男W生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的欲望。
5、參觀小學生上課間操。
6、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動:
、疟磉_與交流:
、倌阍谛W都看到了什么?
、谠撛鯓幼鰝小學生?
、票磉_與創(chuàng)造:把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園大班參觀小學的活動方案 3
一、活動時間:
5月30日(星期五)上午
二、活動內容:
參觀蘇陳小學,了解小學生的生活。
三、活動目標:
1、觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處,了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2、積極向往小學生活,萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員:
大班組全體幼兒及教師
五、活動準備:
1、事先先聯(lián)系蘇陳小學的負責人談妥有關事項。
2、聯(lián)系好車輛接送幼兒。
3、發(fā)放通知給家長。
4、提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點:
蘇陳實驗小學
七、活動過程安排:
1、幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學。
2、幼兒進入蘇陳小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則:
(1)在參觀過程中仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3、帶幼兒參觀學校的`環(huán)境:認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望,(參觀的教室提前進行一一對應)。
5、與小學的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動:
1、表達與交流
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生?
2、表達與創(chuàng)造
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園大班參觀小學的活動方案 4
活動目標:
1、通過系列活動,了解小學與幼兒園的相同和不同之處。
2、為主題后續(xù)開展(小學大準備)奠定基礎。
3、激發(fā)對小學的好奇和向往。
活動準備:
本次活動分為準備篇、參訪篇和分享篇三個篇章,活動準備會在具體流程中呈現(xiàn)。
背景介紹:
參觀小學是主題《再見了,幼兒園》中不可或缺的實踐活動,但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動,它是不能達到活動目的。
活動時間:
建議兩周活動
第一周:了解幼兒關于小學的興趣和已有經(jīng)驗,確立參觀小學的重點
第二周:參觀小學及參觀小學后的經(jīng)驗發(fā)表。
活動內容:
一、準備篇
活動目的:
1、了解幼兒關于小學的興趣和已有經(jīng)驗;
2、確定參觀小學活動方案。
活動形式及具體內容:
1、團體討論:
例如:關于小學你想知道……快上小學了,我擔心……
2、調查
分組調查:調查關于小學想知道的共性問題
自主調查:調查關于小學想知道的個性問題
3、經(jīng)驗發(fā)表
4、團體討論:
例如:我的新問題……參觀小學我需要準備……
5、展示活動
注意收集過程性資料,就幼兒前期調查內容整理為海報或圖書
二、參訪篇
活動目的:
1、通過參觀小學環(huán)境,觀看小學課堂,了解小學與幼兒園的不同和不同之處;
2、通過與小學老師和哥哥姐姐互動,找到他們關于小學所好奇和擔心問題的答案
3、減少對小學的陌生感,激發(fā)對小學的好奇和向往。
活動安排:
時間、地點、活動內容、小學需要配合事項、備注
10分鐘、多功能廳、集合,介紹活動安排
老師或學生主持介紹活動安排(我們希望是一年級的小朋友,他更清楚幼兒園和小學的不同)
此環(huán)節(jié)可加入:一年級的主持人可以結合自己上小學的經(jīng)歷,談談感受。
20分鐘(需與小學時間配合,建議觀看下午第二節(jié)課)
各班教室、觀看小學課堂、老師開放課堂、(盡量是一年級課堂)
此環(huán)節(jié),小學負責人是與班主任直接聯(lián)系的,所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂,所以聯(lián)系時可以專門給負責老師說一下。
30分鐘、各班教室
與小學老師、哥哥姐姐互動答疑(看小學生的書包,聽小學生講自己的小學生活,向小學生提問)
老師和學生參與互動答疑
這個環(huán)節(jié)幼兒和小學生都非常喜歡的環(huán)節(jié),提前一定要讓幼兒有準備(想一想自己想要問的問題),自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。
40分鐘、校園、參觀小學大環(huán)境(操場、圖書室、計算機教室、廁所)
老師或學生講解員
講解員帶著小朋友參觀的時候更多是“走馬觀花”,可以要求在每個功能室待一定的時間,幼兒自己觀察。(教師需要強調幼兒的規(guī)則意識)4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學生放學與幼兒園放學的區(qū)別。
建議:因為參觀當天時間很緊湊,不建議幼兒帶調查表,因為沒有時間填寫。參觀回家后,幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調查的`內容。
三、分享篇
活動目的:
1、整合幼兒關于小學的經(jīng)驗,減少對上小學的恐懼;
2、針對小學與幼兒園的區(qū)別,引導幼兒制定后期活動調整計劃。
活動內容:
1、多元表征、經(jīng)驗發(fā)表
教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻,幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧。
回顧之后,鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。
2、班級分享
集體分享目的在于創(chuàng)設寬松的語言氛圍,讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享,參觀小學的所見所感。
3、小組分享
基于集體分享的內容,幼兒可以自己有相似觀察內容或感受的幼兒交流表達。
4、年級組分享
對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣,年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣,年級組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗,形成對小學相對完整的經(jīng)驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟:
。1)班級展示,班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示;
。2)分享交流
5、幼兒制定調整計劃
針對于整合的關于小學和幼兒園的不同,例如作息時間不同、活動形式不同,引導幼兒制定后期活動計劃表。
幼兒園大班參觀小學的活動方案 5
活動名稱:
我向往的小學生活
活動時間:
20XX年6月24日
活動人員:
大班組各班班主任、大班保育員、保安
活動線路:
活動流程:
一、問題的提出:
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案,于是我們舉行了“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠了解小學的生活,知道小學的生活學習。
二、活動目的:
1、通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。
2、知道自己在幼兒最后一學期,要好好學習,懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程:
1、出發(fā)前的準備。
教師事先掌握知識點:昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門,始建于1906年,距今已有九十六年的歷史。學校校園環(huán)境優(yōu)美,是昆山市文明單位,蘇州市德育先進學校,江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針,以“辦一流學校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨,全面實施素質教育,積極進行教學研究,努力提高教學效率和質量。
學校占地面積21732米,建筑面積5283、5平方米,綠化面積10375平方米,學,F(xiàn)有1176名學生,22個教學班,有教師51名,專任教師50名,具有中級專業(yè)技術職務的有28名,教師學歷達標率100%,其中60%的教師獲大專及以上學歷,青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風,倡導“嚴謹、求實、科學、創(chuàng)新”的教風,弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風,營造“尊師、團結、活潑、向上”的班風。
活動前進行規(guī)則教育,提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線,不能你推我擠,注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴,走路時不要交頭接耳,眼睛看著前面的路,在必要時互相幫助。
2、到達小學開展活動。
師:孩子們,我們已經(jīng)到達目的地中心小學了,現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學,在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領下,對小學的各個設施進行參觀,并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下,知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動,讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3、參觀結束,師幼回園。
教師組織幼兒排好隊,清點人數(shù),準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上,教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論,講講自己在小學中的所見所聞及所感,初步感知小學生活的快樂與充實,萌發(fā)愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結,回歸主題——我向往的小學生活。
四、注意事項:
1、安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園,安全工作顯得尤為重要,這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確;顒影踩樌亻_展,我們要進行全方位的安全教育工作。
2、加強教師的安全意識。防患于未然,是做好安全工作的最好保證,而教師是活動的主要組織者,所以安全工作的首要任務是加強教師的`安全意識。在參觀活動前,應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患,并設計出切實可行的解決辦法。
3、加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動,走出活動室、走出幼兒園,面對廣闊的大自然,他們更有一種無拘無束的感覺,但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重,將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié),組織孩子們討論一系列安全問題,如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等,使孩子們的自我保護能力得以提高。
4、出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便,清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。
5、做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),及時調整活動的節(jié)奏和速度,給予適當?shù)男菹,教師?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失,及時提醒幼兒進行上廁所等,保證活動的順利和安全;顒雍蟮谋Sぷ魍瑯又匾,經(jīng)過2-3個小時的活動,孩子們回到幼兒園時一般都累了,于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以,即使參觀活動結束了,教師也不能掉以輕心,要堅持做好活動后的保育工作,組織好后續(xù)工作。
幼兒園大班參觀小學的活動方案 6
活動目標:
1、讓幼兒了解小學生活,感受其中樂趣,激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
活動準備:
1、事先出通知
2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內容及活動順序安排。
活動時間:20xx年4月24日
活動地點:總部桃浦中心小學分部聯(lián)建小學
活動過程:
1、參觀小學生入校及升旗活動
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮,并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的'升旗活動有什么不同。如,怎樣舉旗、護旗,升旗時怎樣行禮,升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)
2、參觀小學生上課
(1)參觀課堂,了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內容,消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習,特別累。)
(2)聆聽上下課音樂,了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境
(1)參觀教學樓及樓梯過道,引導幼兒觀察樓梯過道上的標記,知道其含義,并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設施,了解其功用,比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)
幼兒園大班參觀小學的活動方案 7
大班幼兒即將面臨畢業(yè),離開幼兒園,邁進小學的大門。對孩子來說,小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設置,還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮,實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡,我們開展了“參觀小學!被顒,讓孩子熟悉小學環(huán)境,做好入學的準備。
一、活動目標:
。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
。ǘ┨岣哂變哼m應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
二、活動時間:
20xx年5月7號——5月9日(下午5:45—6:30)
5月7日:大一班、大二班
5月8日:大三班、大四班
5月9日:大五班、大六班
三、活動內容:
參觀xx路小學,了解小學生生活
四、參加人員及分工:
。ㄒ唬﹨⒓尤藛T:全體大班幼兒、教師和家長
。ǘ┤藛T分工:
組織集合隊伍:各班班長
大門口驗證:xxx、xxx
五、活動準備:
1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。
3、發(fā)放“大班參觀小學活動”邀請卡,告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話,加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排:
1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學,提醒家長注意交通安全,過馬路要走人行橫道,不東張西望,按時到達指定地點集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3、幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
。1)在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,不隨地亂扔垃圾。
。3)愛護學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
。4)參觀時,兩名教師在幼兒隊伍的一前一后,提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個,不推也不擠,靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的`準備及注意事項。
6、與小學里的老師告別,由家長帶領幼兒安全回家。
7、活動結束后的延伸活動:
(1)表達與交流:你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
。2)表達與創(chuàng)造:把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
幼兒園大班參觀小學的活動方案 8
活動地點:
小學部
活動對象:
大班全體師幼
設計意圖:
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學生活還很陌生。在小學里要做些什么?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
活動目標:
1、通過活動,激發(fā)幼兒上小學的'愿望。
2、初步熟悉小學環(huán)境,了解小學生活,消除陌生感。
3、提高幼兒適應環(huán)境的能力,為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
活動準備:
1、聯(lián)系小學部老師,提前做好準備。
2、每人一把小椅子。
活動流程:
一、開始部分
問題導入。
師:“小朋友們,你們在下個學期就要升入小學去讀書了,你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學部參觀一下,但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同,看看小學生是怎樣生活的,怎樣學習的。”
二、基本部分
1、各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2、觀看小學生上課
。1)小學生是怎樣準備上課的?(引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)
。2)小學生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度)
(3)下課后小學生干什么?(有的自己放松一會,有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準備)
3、參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,你們覺得小學生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸:
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
幼兒園大班參觀小學的活動方案 9
為了讓孩子了解小學生活,做好入學前的準備,特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學活動方案:
一、活動時間:
20xx年4月28號(星期五)
二、活動內容:
參觀北師大附屬小學,了解小學生生活。
三、活動對象:
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標:
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
五、活動過程安排
1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
2、一起參觀小學生課間操活動。
3、家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗一節(jié)體育課,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座,了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的'小體驗,相信孩子們都有所收獲,能更好的適應小學的生活環(huán)境。
幼兒園大班參觀小學的活動方案 10
活動目標:
1、了解小學生學習,活動的場所和學習常規(guī)。
2、觀察小學生下課,活動的情況,會主動訪問小學生,自己提問,了解小學生活動的有關情況。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、與附近小學聯(lián)系好參觀事宜。重點看一年級的語文、數(shù)學課。
2、事先請幼兒在"小學生采訪表"上畫自己想知道的關于上小學的問題。
活動過程:
1、引發(fā)幼兒參觀小學的愿望。
。1)談話:還有一學期我們就要從幼兒園畢業(yè)了,將要到哪里學習呢?
(2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關小學的內容。
提問:你想了解小學什么情況?要了解情況,你用什么辦法?在參觀時,要看些什么?不知道的內容可以訪問誰?
訪問時要注意什么?
2、組織幼兒參觀前的談話內容,在參觀過程中向幼兒提供幫助。
。1)找找校牌,知道校名。
。2)訪問操場上的.老師,了解個場所的用途。
。3)組織觀看小學生上課。
。4)鼓勵幼兒訪問下課的小學生,了解自己想知道的問題,并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。
3、組織幼兒回園交流。
提問:你參觀了什么學校?知道了哪些內容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學有什么不同?
參觀過程中遇到困難了嗎?誰幫助了呢?解決了什么問題?
活動反思:
為了讓大班幼兒進一步了解小學生的生活,熟悉小學的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學的愿望,5月28日上午,我們組織大班幼兒進行了一次參觀小學的活動。在參觀前我們年級組進行了研討,確定了參觀的時間、路線、內容等,讓幼兒從了解小學生的升旗儀式、做操、上課、小學的校舍布局等。
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