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幼兒園一日活動方案設計（精選15篇）
為了確保活動能有條不紊地開展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園一日活動方案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園一日活動方案設計 1
一、本園特點分析
1、帶班教師年紀輕，經驗少，非專業(yè)出身，教師基本功有待進一步提升。
2、保教并重，在主題式課程下，將游戲融入幼兒一日生活。
二、一日活動設計原則
1、既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。
2、既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展。
3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。
三、一日活動設計
�。ㄒ唬└鳝h(huán)節(jié)內容及指導教師要點
1、早來園：
�。�1）教師晨間接待
①微笑問好、擁抱
②察言觀色
�、壑鲃优c家長溝通
�。�2）幼兒晨間活動
�、俑鶕變耗挲g特點設計“來園記錄”
�、谠谧匀唤�，根據幼兒需要提供輔助工具支持幼兒探索學習。
�、厶崾居變焊鶕约旱男枰┟撘路⒑人�、如廁。
2、區(qū)域活動
�。�1）區(qū)域計劃
�、俳o幼兒公平選擇的機會，形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。
②基于幼兒生活經驗，引導幼兒合理計劃游戲目標。
�。�2）區(qū)域活動過程
①保證幼兒充足的區(qū)域活動和角色游戲的時間和空間。
②提供豐富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇，確保游戲材料的安全、衛(wèi)生。
③給每個幼兒自由選擇游戲的權利，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇，學會選擇。
④啟發(fā)幼兒自主商議、決定游戲方式，創(chuàng)造游戲玩法，引導幼兒參與制定游戲規(guī)則。
�、輰μ幱诓煌螒騾^(qū)的每一個幼兒予以關注，有目的地觀察幼兒游戲的情況，并根據觀察到的現象對游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進行調整。
⑥在必要時介入幼兒的游戲，但盡量采用間接的`方法進行支持和指導
（3）區(qū)域小結
�、僮プ 皢栴}”點，恰當進行教育引導。
�、跔I造有利于幼兒自由分享交流的環(huán)境氣氛，使幼兒樂意對自己和他人的游戲做出評價。
�、蹫橛變禾峁┏浞直憩F、交流、評價的機會，鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、情緒體驗表達出來，與同伴交流共享，并討論游戲中的問題，拓展或深化幼兒游戲中獲得的經驗，鼓勵有創(chuàng)意的玩法。
3、學習活動
�。�1）教學活動設計
�、俑鶕變耗挲g特點確定適宜的活動目標，并在確定目標時考慮班級幼兒的特點，讓幼兒通過活動有所發(fā)展。
�、谕ㄟ^日常生活中觀察、與幼兒談話、游戲等，發(fā)現、捕捉幼兒的興趣點，拓展有價值的興趣，生成教育活動。
�。�2）教學活動過程
①做好教育活動前的準備工作，比如充分理解、分析熟悉教材，準備好教育活動計劃以及活動所需教具學具等，做好活動空間的準備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。
�、陉P注全體幼兒，接受來自幼兒的反饋，盡可能給每個幼兒表現表達的機會，并注意傾聽幼兒的表述，必要時重復某些孩子的表達，引起其他幼兒的注意，引導他們向同伴學習。
�。�3）教學反思
①課后及時反思
4、生活活動
�。�1）盥洗
�、亠埱�、外出、集體活動前和入睡前安排、提醒幼兒入廁，便后洗手。
�、趯Ρ隳缭谘澴永锏挠變罕M量回避同伴，領到適宜處邊安慰邊換洗。
�、叟囵B(yǎng)幼兒每天按時排便的習慣，允許幼兒根據自身需求隨時大小便。
④在照顧幼兒入廁后、準備食物及吃飯之前及時洗手，并提醒幼兒在餐點前、如廁后和手臟時洗手。
⑤做好盥洗前的準備工作，放好毛巾、肥皂、護膚霜，指導或提醒幼兒洗手后擦護膚霜。
�、尢嵝延變合词智熬砗眯渥�，幫助有困難的幼兒卷好袖子，指導幼兒認真洗凈雙手。
⑦幼兒集體盥洗時，老師進入盥洗室觀察指導，并保證每個孩子都在視線范圍內。
（2）餐點
�、賱�(chuàng)設安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，增強食欲。
②指導幼兒開展餐前準備工作：如午餐報告、餐前盥洗等，午餐報告應根據不同年齡段幼兒的特點采取不同的形式展開。
�、蹫橹写蟀嘤變禾峁┎惋嬜灾臋C會，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓勵和支持幼兒自己服務并為同伴服務。如：中大班設立值日生服務崗。
�、芰私庹莆沼變旱氖沉�、進餐特點及不同需求，運用適宜的方法糾正偏食、挑食（如：對偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加，或用自身積極的語言、態(tài)度、表情、榜樣行為等引導），為特殊幼兒提供特殊餐點。
⑤幫助和引導幼兒建立必要的進餐規(guī)則，進餐過程中，教師要進行適時觀察和指導，為不同的幼兒提供幫助。
�。�3）午睡
�、偎敖M織一些放松安靜的活動，如聽音樂、散步、談話等。
②睡前提醒幼兒小便洗手，特別提醒容易便溺的幼兒。
�、劢虝⒐膭钣變邯毩⒂行虻孛摯┮挛�，并疊放整齊，放在指定的位置。
�、芩X前后做好“兩開兩關”：脫衣前、穿衣前關窗，午睡時、穿好衣服后適當開窗，保證臥室良好的通風狀態(tài)和亮度。
�、莶扇∵m宜的方式，指導和幫助幼兒學會正確的整理床鋪、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢（側臥或仰臥）和習慣。
�、抻變何缢^程中做到經常性地觀察、巡視、護理等（15分鐘一次），及時處理情況，如幫助幼兒蓋好被褥；觀察提醒幼兒的睡姿；檢查幼兒睡覺時手上是否有小物件，確保安全，防止異物進鼻、口；照顧入睡困難、有特殊需要（易尿床的幼兒、身體不適等）的幼兒等。
5、戶外活動
�。�1）集體操
�、俳處熓痉豆�(jié)奏準確、動作有力。
�、谠谧霾俚倪^程中，教師注意調動幼兒的整體精神面貌，并能與幼兒有語言和神態(tài)的互動和交流。
③適時提醒、糾正個別幼兒的動作。
�。�2）集體游戲與分散游戲
�、偬嵝巡f(xié)助幼兒做好運動前的準備工作（如檢查鞋帶、整理服裝、如廁等）。 ②做好幼兒保育工作和生活習慣上的培養(yǎng)：脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。
�、圻\動前強調與安全有關的規(guī)則和注意事項，運動過程中提醒幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒自己保護的意識和能力，運動結束后提醒幼兒合作整理運動器械和場地。
�、苓\動過程中關注每個幼兒的情況，依據幼兒年齡特點和體質差異，合理安排運動量，注意運動的密度和強度。
�、莘稚⒒顒訒r鼓勵幼兒自主的選擇活動器械進行游戲活動。
6、離園
①提前檢查幼兒儀表，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。
②與幼兒進行簡短的談話交流，穩(wěn)定幼兒的情緒，總結、分享當天活動中的快樂并預告第二天的活動。
�、蹨蕰r帶幼兒到幼兒門口排隊集合，提醒幼兒避免擁擠，觀察家長帶孩子的情況。 ④與個別需要溝通的家長有禮貌但簡短地交流，或者與他們另外約定交談的時間，避免疏忽對其他幼兒的監(jiān)護。
�、輦�別幼兒無人接，教師必須把幼兒交到值班教師處，做好交接工作后方可離園。 ⑥幼兒全部離園后，檢查活動室是否已經整理完畢，必要時準備好第二天要用的材料
7、各過渡環(huán)節(jié)
①巧妙利用音樂信號，有效提醒幼兒不同活動的開展。
②設計有吸引力的過渡小游戲。如：手指操、猜謎語等。
幼兒園一日活動方案設計 2
活動目的：
鍛煉孩子的意志品質。
活動過程：
在小小春季抗挫運動會中，孩子們自己設計路線圖，和家長一起參加活動。每完成一項活動，家長都會拿出路線圖，和孩子一起研究，決定下一步的活動。在活動中，家長和孩子一樣遵守游戲規(guī)則，和孩子一起放風箏，一起在草地上爬，仿佛回到童年。他們以自身的表現為孩子作出了榜樣，同時也成為孩子研究性學習活動的向導。
層次三：與孩子親歷探究過程
教師和家長共同努力為孩子的探究活動提供豐富的教育環(huán)境。家長在活動中與幼兒平等交往，激發(fā)幼兒的交往信心，使幼兒學會協(xié)商、分享與合作。幼兒在與家長一起探究的.過程中學習收集相關信息資料、嘗試記錄和操作。通過開放日活動，家長感受到了幼兒教育的艱辛與重要，同時作為孩子探究學習的合作者、支持者、引導者，他們也感受到了一種成功和喜悅。
伴隨孩子成長——幼小銜接專項活動(大班上學期)
活動目的：
為幼兒入學作準備。
活動過程：
選擇與小學課程相似的教學內容，引導家長對孩子的表現進行觀察和記錄，并根據記錄分析孩子的個性特點，據此有針對性地指導孩子，培養(yǎng)孩子入學必備的學習習慣、學習能力和學習方法。
親歷探究過程——共同進入探究工作室(大班下學期)
現狀分析：
大班幼兒已有初步的探究能力，也有探究的愿望和熱情。家長直接參與幼兒的探究工作室活動，影響著幼兒對某一活動的看法，影響著他們的活動興趣、活動持續(xù)時間及活動質量。家長參與的積極性、創(chuàng)造性、認真態(tài)度也影響著幼兒的學習態(tài)度、學習習慣和學習方法�；顒又校议L與幼兒是平等的合作伙伴關系。
活動目的：
1．家長通過參與促進幼兒研究性學習能力的培養(yǎng)，提高幼兒學習與探索的積極性。
2．家長在參與過程中學會如何引導孩子主動學習，并學習如何應對孩子不斷出現的新問題。
3．孩子可以從家長那兒獲得有關教育資源方面的支持。
活動過程：
1．將探究工作室的活動空間分為四個區(qū)域，如黃泥巴村制作區(qū)、小廚房活動區(qū)、科學探究區(qū)、DIY創(chuàng)意區(qū)。每個區(qū)域由一名教師負責，準備好半成品的活動材料，孩子和家長可以根據自己的興趣和能力選擇。
2．每個孩子先設計自己的活動順序，然后進行小組協(xié)商，以確保在一個時間段內各區(qū)域人數均衡。
3．每個活動區(qū)的活動時間為半個小時，到時更換區(qū)域。
4．孩子和家長在同一區(qū)域活動，并相互支持、合作，共享成果。
互動關鍵：
1．選擇的活動內容既要依托孩子的已有經驗，又要有一定的挑戰(zhàn)性(因為有家長共同活動)，可以提醒家長有意識地鼓勵孩子提出問題、發(fā)出請求、主動交流。
2．提示家長在活動中為孩子提供學習的階梯，讓孩子主動探索，克服困難。
3．由于每組孩子人數相對較少，教師與孩子的接觸機會增多了，孩子的交流機會、操作機會也增多了，有利于家長了解孩子各方面的發(fā)展情況。
4．由于各活動環(huán)環(huán)相扣，教師應要求孩子和家長做事專心、動作敏捷和守時。
幼兒園一日活動方案設計 3
活動目標：
1.可以讓幼兒完整的演唱歌曲。
2.嘗試用肢體語言表現歌詞內容。
3.體驗在與同伴游戲時的快樂。
重難點：
在熟悉掌握歌曲的基礎上，能用肢體語言表現歌詞內容。
活動準備：
音樂CD、紙飛機、鈴鼓、圖片。
活動過程：
一、發(fā)聲練習
小朋友們，看看今天來了這么多客人老師，我們唱歌來和客人老師問個好，好不好？
哎呦，真有禮貌，除了客人老師來了，還有誰來了？快坐下來看看。
二、出示教師折好的飛機
出示教師折好的飛機，我們來看一看有哪些小動物坐在紙飛機上飛行，他們開心嗎？
教師引導幼兒用肢體動作模仿飛機飛行，比如起飛、轉彎、上升、下降、落地等。
在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當鈴鼓節(jié)奏停下來的時候，幼兒也需暫停飛行。
三、播放CD幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導幼兒用肢體動作表現歌詞。
你在歌曲里聽到了什么？用動作表示你是一張紙，正在被折成飛機呢？在想象自己變成一架紙飛機，你會怎么飛？
幼兒跟隨音樂邊唱邊做動作兩到三遍。
四、將幼兒分組，根據歌曲來玩兒紙飛機的游戲。
請幼兒五人一組，排成一縱隊。先由第一名幼兒當紙，排在第二個的幼兒唱第一句，并假裝把第一名幼兒折成了紙飛機。唱第二句的時候，把扮演紙飛機的第一名幼兒丟出去，推一下。第一名，幼兒就被丟出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時候，飛回到隊尾。然后第二名幼兒扮演飛機，被第三名幼兒折好丟出去，按此循環(huán)游戲。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的'方式學習音樂，享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗才能達到音樂教育�！耙悦栏腥�，以美育人”的`目的，幼兒的演唱效果很好，在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒審美能力和創(chuàng)造能力，通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心.
幼兒園一日活動方案設計 4
一、目標
1、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。
二、準備
1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”，其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾。
2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。
3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標志。
4、錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。
5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。
三、過程
�。ㄒ唬┰u選“衛(wèi)生城市”
1、引導幼兒觀察、比較xx市和xxx市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在xx市感覺怎樣？
2、請幼兒用貼五角星的形式評選“衛(wèi)生城市”。
3、引導幼兒討論：為什么你們不選xx市？如果你住在xx市會有什么感覺？
4、教師小結：xx市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而xxx市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。
�。ǘ┝私饫诸惻c回收的方法
1、教師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產品。
2、認識“回收利用”標志。
①出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。
�、谥v解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，可以制造出新的產品。）
�、蹎l(fā)幼兒設計“不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）
�、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。
�、萁處熜〗Y：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。
3、游戲：看誰做得對。
教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的`，就做形似“x”的動作。
�。ㄈ⿲⒖赡芑厥绽玫睦鬟M一步分類
1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？
2、出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。
3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾，并進行分類。
4、引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。
四、活動延伸
1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。
2、向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。
幼兒園一日活動方案設計 5
活動目標：
�。薄⑴囵B(yǎng)幼兒模仿能力。
�。病⒆層變簶酚谀７鲁扇藙幼�。
活動一：學做解放軍
活動準備：
小解放軍的服裝帽子
活動過程：
�。�、吸引寶寶學習解放軍，家長一起為寶寶裝扮。
２、聽口令模仿教師或父母的動作蹲下、起立、向后轉、立正向前走。
活動二：走形狀
活動準備：
若干貼好線的形狀，圓形，正方形；直線、彎線動物頭飾
活動方法：
１、游戲可在幼兒園操場進行。
２、父母攙著寶寶的'手，鼓勵寶寶獨立行走。
�。场⒖梢赃x擇動物頭飾模仿動物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬。
對父母的指導要點：
注意安全，盡量讓孩子按形狀走，家長掌握方向，不時地說：“我走圓，我走圓�！闭f出形狀的名稱。
活動三：推小車
活動準備：
塑料小推車
活動過程：
�。�、將小車排放在同一平行線上，有幾條直線分成幾行，每行間距約為９０厘米。
�。�、父母將小車拉好位置，寶寶小手握好車把，往前推。
�。场⒏改缚梢圆粫r將方向調整正確。
對父母的指導要點：
家長先與寶寶一起推，等寶寶平衡小車后，逐漸放手，并及時用語言給予鼓勵，如“真能干”等。
幼兒園一日活動方案設計 6
活動目標：
1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。
2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
4、讓學生了解節(jié)日的習俗。
活動準備：
1、親子討論過有關過年的話題;
2、“新年到”背景圖一張;
3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;
4、喜慶的音樂。
活動過程：
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的.新年。
讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)
用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)
用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
三、看圖片，完整學念兒歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說聲新年好。
四、拓展
提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。
活動延伸：
在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。
幼兒園一日活動方案設計 7
活動主題：“夢幻童年”六一慶�；顒�
活動目的：
通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒�，讓小朋友度過一個快樂而有意義的節(jié)日，給家長們創(chuàng)造關注孩子的機會；通過向家長、社會展示的“六一”系列活動，進一步塑造本園教師“熱情工作、精致服務”的良好形象，提高本園知名度、美譽度。
活動時間：5月15日――6月25日
活動地點：大地幼兒園
活動內容：
�。�1）幼兒書畫比賽
目的：通過幼兒書畫比賽，提高幼兒的藝術表現力，發(fā)展他們的創(chuàng)造想象能力。
�。�2）教師書畫比賽
目的：通過線描、水粉等不同繪畫形式，提高教師的繪畫水平，增強“精致服務”的理念，更好的為幼兒服務。
（3）加大版塊宣傳力度
目的：通過宣傳學校的教育理念、教師風采、班級風采等，加大幼兒園的宣傳力度，擴大本園在社會的良好影響力。
①幼兒園版塊：主要介紹幼兒園教學思路及服務理念等；
②班級版塊：主要展示各班的特色及幼兒繪畫及手工作品；
③教師風采版塊：主要展示教師的形象照片及教師的繪畫作品；
�。�4）發(fā)揮宣傳單的良好效應
通過印發(fā)宣傳單的形式，擴大宣傳范圍，促進招生工作。加深社會對本園的了解，為今后的招生工作做好鋪墊。
（5）快樂六一趣味游戲會
目的：通過設計一些新奇有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節(jié)。
游戲名稱：青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。
利用班級形式開展活動，游戲規(guī)則另行制定。
�。�6）“夢幻童年”六一慶祝活動
目的'：通過每班準備兩個節(jié)目匯總在園內舉行晚會形式的表演，展示幼兒的風采，提高他們的自信心，讓家長開心，讓社會放心；
前期準備：
�、傥枧_設計：“夢幻童年”畫有小風車的藍色主題背景圖，周邊用粉色氣球裝飾，突出節(jié)日的氣氛；
②節(jié)目編排：考慮各個節(jié)目的內容及形式，合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進行；
�、酃�(jié)目單設計：用粉色廣告紙精心設計，體現本園清雅的風格和“精致服務”的理念，確保在表演前每個家長人手一份節(jié)目單；
�、苈�(lián)系場地及錄制音樂：在表演前聯(lián)系好場地并落實座位，確保每位家長和幼兒都能對號入座，以便保持會場秩序。在活動前一周將所有節(jié)目音樂匯總錄制成一張光碟；
�、葜谱鲗龉獾涸诒硌莼顒訒r請專業(yè)人員拍攝錄象，并精心制作成實驗幼兒園首屆“夢幻童年”六一慶�；顒庸獾�，贈送給本園每個小朋友一人一張，盡顯本園良好的服務態(tài)度；
⑥加強網絡宣傳：為提高本次活動的知名度，要加大網絡和別的形式的宣傳力度，對每個活動都應有詳細的報導并及時發(fā)布到網上，讓社會及時了解活動的每個內容；
�、呗�(lián)系化妝品：每班購買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好妝，為節(jié)目的順利進行做好準備；
⑧教師舞蹈節(jié)目編排：為展示本園教師的風采，特排練舞蹈《幸福山歌》，用優(yōu)美的舞姿向大家展示“大地人”的精神（教師應在幼兒化妝前提前化妝）；
�、嵫埣钨e出席本次活動：為壯大本次活動聲勢，特邀請一些領導參加活動，做好一切有關本園的宣傳。
�。�7）：開心禮物大派送：
為讓小朋友們度過一個難忘的六一，本園將對每位幼兒送出兩份禮物禮物一：卡—通扇子
用意：希望夏日里在扇子為你帶去絲絲涼意時，您能想到我們對你的盡心盡力；
禮物二：黃色小雨傘
用意：在你人生之路上小傘陪你風雨兼程，選擇了我們，就是您的成功；
�。�8）：開展全園性的家訪工作
目的：通過開展全園性的家訪活動，了解幼兒及家庭的各方面情況，以便今后更好的開展教學保育工作，每班教師力求每個幼兒家庭都要家訪到，切實讓家長感受到我們精致服務的態(tài)度。
活動安排：
5月15日――5月20日：《幼兒書畫比賽》
5月21日――5月25日：《教師書畫比賽》
5月26日：歌舞表演活動第一次彩排（地點：幼兒園音樂教室）
5月27日――5月31日：各宣傳版塊制作完成并展出
6月1日――6月5日：發(fā)放各宣傳單
6月5日：《快樂六一趣味游戲會》（各班自行開展活動）
6月6日：歌舞表演活動第二次彩排（地點：電影院）
6月7日：《大地幼兒園首屆“夢幻童年”慶�；顒印氛介_演（地點：幼兒園）
6月8日：《開心禮物大派送》活動
6月9日――6月20日：全園性家訪活動
幼兒園一日活動方案設計 8
一、活動時間：
20xx年10月29日
二、活動地點：
愛尚超市
三、參與人員：
中1班部分幼兒；兩名教師；兩名保安。
四、活動目標：
1、認識超市的服務人員，了解他們的工作特點。
2、學習購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。
3、懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環(huán)保意識。
五、活動準備：
1、物質準備：相機，幼兒每人五元人民幣，人手一個購物袋。
2、經驗準備：幼兒學習并認識商品的價格；參觀前談話：你去過超市嗎？里面有什么？我們去超市參觀，該注意什么？你想了解超市的哪些事情？我們可以問誰？
六、活動過程：
1、認識各種常見的蔬菜、肉食和水果
�。�1）了解相關的蔬菜名稱和外形特征。
�。�2）引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。
2、社會實踐活動“我來購物”
（1）提前給幼兒提出要求，注意活動安全。
（2）認識超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的'勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。
（3）組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動。（將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結賬）
�。�4）結賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養(yǎng)環(huán)保意識。
七、安全保障措施：
1、教師組織好幼兒活動，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。
2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自己保護能力。
3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。
4、逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。
5、逛超市結束時清點幼兒人數，確保幼兒安全。
幼兒園一日活動方案設計 9
一、活動目標
1、幫助幼兒學習傾聽他人的談話。
2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。
3、幼兒能說出自己喜歡以及不喜歡的動畫片及人物角色，并說出喜歡的原因。
二、活動準備
1、準備幼兒喜歡的動畫片角色圖片，例如喜羊羊、超人、圖圖等。
2、準備各種動畫片短小片段。
三、活動過程
1、播放動畫片片段。教師提問：小朋友們能快速的說出這部動畫片的名字嗎?我們一邊看一邊說。學生：《喜羊羊與灰太狼》、《超人》《大耳朵圖圖》等。動畫片放映完，教師提問：小朋友你們最喜歡哪部動畫片?
學生：《喜羊羊與灰太狼》
教師：那我來問問這位小朋友，你為什么最喜歡這部動畫片啊?(提問多個學生)
學生：因為喜羊羊很聰明？因為這部動畫片很好看？
2、教師提問幼兒喜歡的動畫角色人物及不喜歡的角色人物，引導幼兒說出原因。
3、教師發(fā)放幼兒喜歡的動畫片角色(盡量使每個幼兒手里的動畫片角色是幼兒自身喜歡的角色)。教師：下面呢，我請小朋友們來扮演一下你們手中的角色，來向同組的小朋友做一下自己介紹。小朋友們可以說一說，你手里的人物在動畫片中的`性格，做了什么樣的事情。每個小組的小朋友向同組的小朋友說一說。
結束部分：播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲小朋友們說了這么多，現在我們去聽聽動畫片里的歌曲，休息一下。
幼兒園一日活動方案設計 10
教學目標：
1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、教育幼兒保護熊貓。
3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。
教學準備：
熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。
教學過程：
一、猜謎引入課題：
1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。
2、根據幼兒回答引出繪畫課題。
二、授課：
1、出示范畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特征：小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？
2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據幼兒回答，適當在范畫上添上動態(tài)熊貓。
3、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的.珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。
4、根據兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么？請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。
�。�1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。
�。�2）幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒進行創(chuàng)造。
（3）提醒幼兒注重畫面布局。
5、涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評：對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。
7、活動結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。
戶外活動：
扔沙包
分組練習，教師示范，幼兒練習。
幼兒園一日活動方案設計 11
一、一日活動設計意圖：
福祿貝爾說：“游戲是兒童發(fā)展的，這一時期人的發(fā)展的最高階段，因為它是內在本質的自發(fā)表現”�！吨改稀分幸矎娬{“要珍視游戲和生活的獨特價值”，可見游戲對幼小孩子的作用，遵循這樣的理念，結合《指南》，考慮小班幼兒的特點，我們在設計一日活動的各個環(huán)節(jié)都從游戲的角度、游戲的形式、游戲的策略出發(fā)。讓孩子們在游戲中學習、生活，在游戲中感受、表現、發(fā)展。
二、生活活動：
�。ㄒ唬┤雸@
指導重點：
1.能主動向老師問早，和家長說再見。
2.情緒愉悅上幼兒園。
�。ǘ╊孪�
指導重點：
鞏固練習正確的盥洗方法。
2.有序盥洗，不擁擠。
�。ㄈ┻M餐
指導重點：
安靜進餐，不挑食。
2.將盤里食物吃干凈。
（四）入廁
指導重點：
1.按自己所需入廁，會提褲子。
2.養(yǎng)成便后主動沖廁所的習慣。
�。ㄎ澹╋嬎�
指導重點：
1.排隊接水，集體飲水時要喝一杯水。
2.不浪費水，要把杯子里的水喝完。
（六）午睡
指導重點：
1.獨立脫衣服并放在指定地方。
2.安靜入睡，睡醒不打擾同伴。
�。ㄆ撸╇x園
指導重點：
1.指導幼兒整理自己的物品。
2.提醒幼兒回家時注意安全，不跟陌生人走。
三、戶外活動：
（一）晨練活動：扔沙包
指導重點：愿意積極參與扔沙包的活動，能夠朝著目標方向扔沙包。
2.準備：沙包若干個
（二）操節(jié)活動
指導重點：排隊進入場地，安靜做操，動作到位。
�。ㄈ┘w體育游戲活動：我們都是木頭人
活動目標：練習聽信號走和停。
2.活動準備：已有游戲經驗
3.活動流程：組織幼兒到戶外，交待游戲名稱和要求，請幼兒跟隨教師后面邊念兒歌邊玩游戲。
�。ㄋ模⿷敉庾杂苫顒樱夯�
要求和指導重點：有序的排隊上滑滑梯，不推擠，不倒著滑滑梯。
四、學習活動：
（一）活動一：體育活動---倒退爬
1.設計意圖：
小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子。他們有時兩兩頭碰頭，有時幾位小朋友在繞著圓圈爬??每當這時，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到戶外，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也產生了“倒退爬”的活動。
2.活動目標：
（1）讓孩子在倒退爬活動中感受樂趣，喜歡參加體育活動。
�。�2）學習聽信號手膝著地爬行，倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
（3）提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。
3.活動準備：
�。�1）小鼓一只，供幼兒爬行的大草坪或室內地毯。
�。�2）錄音機、磁帶、干毛巾若干。
�。�3）活動前脫掉孩子們的鞋子和外衣。
4.活動流程：
�。�1）熱身運動：扮演角色活動身體。
師：小朋友！今天我們來扮演一種小動物，你們看它是誰？（教師模仿狗叫聲）老師做狗媽媽，你們做我的寶寶吧！那你們是我的??（狗寶寶），我們一起聽著音樂，活動一下身體吧�。◣熒魳芬黄鹱鰷蕚鋭幼鳎ɑ顒宇^、膝關節(jié)、四肢等關節(jié)）老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣。）
（2）開始部分：變換方式朝制定目標爬行。
A.幼兒自由爬行，比一比誰爬的快。
B.聽鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里，小狗就朝媽媽方向爬。
�。�3）基本部分：學習倒退爬。
A.教師示范倒退爬。
B.再請一位能力強的幼兒學習倒退爬。
C.幼兒練習倒退爬，提示幼兒倒爬時怎樣不碰到同伴？（指定起點到終點）
�。�4）游戲《聽信號爬爬爬》
A.組織幼兒聽鼓聲變換方向爬。
B.提出游戲要求：
鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
�。�5）放松活動：調整活動量“小狗打滾、洗澡”。
師：狗寶寶，伸出你們的小手看一看，（好臟）媽媽給你們洗個澡吧。你們躺在地上，媽媽的水龍頭過來時，就洗洗自己的小手、小腳、身體，看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。（教師一只手當水龍頭來回在小狗們的上空，小狗自由地翻滾或活動身體。）
�。ǘ┗顒佣航嬘螒�---小飛機
1.設計意圖：
我班幼兒平時在建構區(qū)時都比較喜歡玩雪花片，也看到過他們用雪花片拼成房子或花等，因此設計了這節(jié)活動，請幼兒嘗試用積木拼飛機,從而達到培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力的目的。 2.活動目標：
�。�1）樂意和同伴一起嘗試用雪花片拼搭小飛機。
�。�2）培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力。
�。�3）與同伴友好相處，不爭搶玩具。
3.活動準備：飛機模型雪花片積木若干
4.活動流程：
（1）請幼兒欣賞飛機模型，用完整語言說說飛機的外形特征。
�。�2）教師示范拼搭飛機，請幼兒認真觀察。
（3）分組發(fā)雪花片，請幼兒商量好建構的方案和順序，然后分工協(xié)作一起拼飛機。
�。�4）講評幼兒的'作品，和幼兒一起評選出優(yōu)秀的小組進行獎勵。
5.活動延伸：引導幼兒從搭平面飛機過渡到搭立體飛機。
五、游戲活動:
�。ㄒ唬﹨^(qū)域自選活動：
1.活動目標：
（1）感受大家一起玩的樂趣。
�。�2）能自選玩具，嘗試自由選擇玩伴進行游戲。
（3）能用簡單的語句交流。
2.活動準備：整理每個區(qū)域美工區(qū)增添半成品紙和貼畫
3.重點指導區(qū)域要求：指導美工區(qū)幼兒進行半作品的制作。
�。ǘ┘w游戲活動：
表演游戲---拔蘿卜
1.活動目標：
（1）激發(fā)幼兒扮演角色的興趣，樂意玩表演游戲。
�。�2）在老師的幫助下能按文學作品的主要情節(jié)、任務對話和動作表演游戲。
�。�3）學習遵守游戲規(guī)則，在分組表演中感受與同伴共同游戲的樂趣。
2.活動準備：
幼兒已聽過此故事；各種頭飾若干
3.活動流程：
�。�1）欣賞故事，回憶故事內容和故事中的人物。
（2）根據故事內容提問：故事里有誰？他們在干什么？
（3）以小組為單位扮演角色練習表演：提醒幼兒大聲地說話，并將動作做出來。
�。�4）教師講評游戲：表揚大膽表現并有自己創(chuàng)意的孩子，期待幼兒下次表演的更精彩。
六、活動生成與反思：
手接觸外界物體最多，最容易受到污染。特別是孩子，由于好動更易將不潔東西上的病毒、病菌附在手上，如果飯前不洗手，就會將手上的細菌吃進體內而生病。因此，洗手對保持皮膚清潔，養(yǎng)成良好的進餐習慣十分重要。通過小競賽，讓幼兒掌握洗手的順序（挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水），一不注意，孩子們的袖子就弄濕了，借此機會，我就給孩子們做示范——挽袖，并一邊洗手一邊教幼兒說：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記�！边@樣，孩子們把洗手當作游戲，使幼兒養(yǎng)成食前洗手的好習慣。
七、活動效果與評價：
在日常生活中糾正幼兒的偏食、剩飯情況。因人而異，實施不同的教育方法：
1.榜樣示范法。根據小班幼兒“喜模仿”“愛表揚”的特點，我就利用集體氛圍的渲染，用情緒感染他們，為他們樹立榜樣。告訴他們老師最愛吃了，不知道哪些小朋友跟老師一樣愛吃，并及時表楊，為他們樹立榜樣，幼兒的情緒一下子高漲起來，爭先恐后地大口大口吃起來。
2.逐漸加量的方法。有些幼兒從小就不吃某種食物，因此要他一下子改過來是不太可能的，也是不太現實的。對這類幼兒我采用“逐漸加量”的方法。如我班有些小朋友不吃綠色蔬菜，開始她一看到綠色的蔬菜就搖頭，現在能稍微吃點了。
3.物質鼓勵法。對偏食、剩飯的幼兒我那怕是一點點進步，我都給予鼓勵，發(fā)給孩子一朵小紅花，小貼畫、小卡片等，調動幼兒的積極性，促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習慣。
幼兒園一日活動方案設計 12
一、晨間接待
對幼兒的要求：
�。ㄒ唬┮轮麧�，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。
�。ǘ┯卸Y貌地和家長告別。
�。ㄈ⿲W會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。
�。ㄋ模┓e極投入晨間活動。對保教人員的要求：
�。ㄒ唬┯變喝雸@前做好活動室內外清潔工作及開窗通風。
�。ǘ┮詿崆椤⒂H切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物交接工作。
�。ㄈ┏块g檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。
（四）值日生工作的組織與指導（中大班設值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標記），叮囑其第二天提前到園。工作內容有：自然角工作，給自然角的植物澆水、及清潔工作。大班還應記觀察日記。
�。ㄎ澹┙M織晨間活動：準備好玩具、材料，讓幼兒參加自己喜歡的活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。
�。┏垮懬笆昼�，讓幼兒收拾整理玩具、材料、做好參加晨鍛活動的準備。
1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協(xié)助。
2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學會用正確的方法洗手。
3．整理服裝：幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。
二、晨鍛
對幼兒的要求：
�。ㄒ唬┮来巫匀坏剡M入活動場地。
�。ǘ┞爮闹笓]做律動和徒手操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。
�。ㄈ┯螒蛑袝约嚎刂苹顒恿浚ㄖ写蟀啵�，認識指定的休息區(qū)。
�。ㄋ模┯猛牦w育玩具后放回原處，注意愛護。對保教人員的要求：
�。ㄒ唬┏垮懬鞍磪^(qū)域投放好活動材料，保證場地無障礙物，無積水。
�。ǘ┣耙惶煺J真檢查器械所需數量，保證清潔、安全，做好充分準備。
�。ㄈ┙處熅耧枬M，口令、示范動作準確、熟練。并注意幼兒基本動作的練習和操節(jié)變換，活動密度適應。
�。ㄋ模┟芮嘘P注幼兒活動情況，尤其關注活動量大的幼兒和體弱兒。
�。ㄎ澹┬“嘁阅７虏贋橹鳎写蟀嘁酝绞植贋橹�，每學期應更換一套新操。
�。蕚涔ぷ饔筛靼啾Ｓ龁T事先做好。
三、點心（下午點心）
對幼兒的要求：
�。ㄒ唬╊孪粗�，按組排隊自取牛奶（中大班自己插管子，小班上學期可由老師插好。）
（二）愉快、安靜地用點心，一口牛奶一口餅干。
�。ǘ┯命c心時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，細嚼慢咽，不咂嘴。
（三）注意保持身體、桌面的清潔。
�。ㄋ模┯猛挈c心擦嘴、洗手。
對保教人員的要求：
�。ㄒ唬⿲⒂變悍纸M進行盥洗，組織洗凈手的幼兒用點心。
（二）配班教師用餐夾分發(fā)點心至盤中，主班教師組織幼兒圍坐在桌旁，安靜、有序地吃完。
�。ㄈ﹦�(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定的用點心。
�。ㄋ模┍＝倘藛T注意觀察、照顧幼兒，輕聲和藹地指導和幫助幼兒吃完自己的一份點心。
（五）提供濕毛巾或干凈紙巾，供幼兒用完點心后擦嘴。
四、教育活動
對幼兒的要求：
�。ㄒ唬┗顒忧埃饾u轉入安靜狀態(tài)。
�。ǘ┰诶蠋煹闹笇l(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。
�。ㄈ┰诨顒舆^程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。
對保教人員的要求：
（一）做好教育活動前的準備工作
1．環(huán)境：
�。�1）室內地面清潔，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。
�。�2）室外環(huán)境安排無干擾，場地濕潤平坦無異物。
�。�3）注意經常交換幼兒座位，保護視力。
2．活動準備：
（1）充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃。文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確。（教育活動計劃要提前寫好）。
�。�2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。
�。�3）教具和學習材料：實物、圖片，模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應于前一天準備好，幼兒用品數量要多于幼兒數。
�。ǘ┍ＷC教育質量
1．要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。
2．教育計劃：根據年齡培養(yǎng)目標，選擇教育內容，訂出切實可行的學期教育計劃，學時計劃或主題活動計劃。計劃能體現系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點。
3．教育內容：具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透、注意能力與習慣的培養(yǎng)。
4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。
5．教育方法：
（1）能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創(chuàng)造性。
（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。
�。�3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
6．要注意教育過程中的啟發(fā)性指導和隨機教育、個別教育。
7．教態(tài)和語言：
�。�1）教態(tài)親切自然、情感真摯。
�。�2）語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、生動形象。
8．作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班級、日期、主題。
9．教育活動后效果檢查：活動結束后要記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。
（三）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。
五、課間活動
對幼兒的要求：
愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。對保教人員的要求：
�。ㄒ唬┍M量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。
�。ǘ┯變夯顒討诶蠋熞暰�范圍之內，注意安全。
六、喝水
對幼兒的要求：
�。ㄒ唬┯米约旱谋雍人驹谝�(guī)定的地方喝水，喝水時不走動、不說笑。
（二）不浪費水，杯子用后放回原處。對保教人員的要求：
�。ㄒ唬┍右谟變菏褂弥跋�，每個幼兒的杯子應入在杯柜中固定的地方。
�。ǘ┯變盒枰人畷r，應隨時給水喝。應保證班上隨時有飲用水，并及時提醒幼兒喝水。
七、盥洗
對幼兒的要求：
�。ㄒ唬╊孪磿r不擁擠。
�。ǘ⿲W習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。按七步洗手法洗手：
1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。
2．先把手淋濕，關水龍頭，搓上肥皂。
3．按手心、手背、手指縫、手指、指甲、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。
4．洗臉順序：中餐后要洗臉，打開毛巾，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、對折后再洗耳朵和脖頸。
5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護膚霜。
（三）自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和弄濕地面。
（四）小班由教師幫助，逐步學會洗手、臉，中大幼兒應獨立洗手、臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。對保教人員的要求：
�。ㄒ唬┳龊妙孪辞暗臏蕚涔ぷ�，消毒好毛巾并掛好，放好肥皂、護膚霜。
�。ǘ┳龊糜镁咴O備，分批進行盥洗。
�。ㄈ┙探o幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜的順序和方法。
�。ㄋ模┨嵝延變鹤袷仡孪匆�(guī)則，認真地洗凈手臉。
�。ㄎ澹┳詈笾鹨粰z查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖，離開盥洗室。
八、進餐
對幼兒的要求：
�。ㄒ唬┯淇�、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。
�。ǘ┻M餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧。
�。ㄈ┱_使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。
�。ㄋ模┖筒耍猴埐藨钆渲�，不吃湯泡飯。
�。ㄎ澹┲饾u養(yǎng)成進餐的文明行為、習慣。
1．進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
2．不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。
3．咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。
4．飯后漱口、擦嘴、洗手。對保教人員的要求：
�。ㄒ唬┻M餐前半小時安排幼兒安靜地活動。
�。ǘ┻M餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，準備進餐。
�。ㄈ⿲⒂變悍纸M進行盥洗，組織洗凈手的幼兒進餐。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。
（五）進餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。進餐時，不拖地、不掃地。
�。┘皶r送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進行消毒。
�。ㄆ撸┪绮秃蠼M織幼兒進行15——30分鐘自由散步。
九、午睡
對幼兒的要求：
�。ㄒ唬┪缢叭霂�，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。
（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。
�。ㄈ┎粠⊥嫖锷洗玻杆偕w好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。
�。ㄋ模┰缧延變翰怀雎曧懀挥绊憚e人。對保教人員要求：
�。ㄒ唬┯變壕蛯嬊鞍胄r，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。
�。ǘ┬“嘤變河衫蠋煄椭藕谜眍^，拉開被（毯），脫疊衣物
�。ㄈ┫募旧洗睬盀橛變簺_腳。
（四）午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現象，創(chuàng)造安靜氣氛。
（五）及時、細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。
（六）不斷巡視，發(fā)現幼兒神色異常應及時報告與處理。
�。ㄆ撸┲蛋嗳藛T利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。
�。ò耍╇S時注意保持室內空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風在幼兒身上。
十、起床
對幼兒的要求：
�。ㄒ唬┌磿r起床，掀開被子，按順序穿衣服。
穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。
穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。
穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，系好褲帶。
穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學習）。
穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。
�。ǘ⿲W習整理床鋪
疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好）。對保教人員的要求：
（一）按時請小朋友起床。
（二）指導與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。（小、中、大班應有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導多）。
�。ㄈ┳⒁庥^察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現異常情況及時與醫(yī)務人員聯(lián)系。
�。ㄋ模┲饌�檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。
十一、游戲與體育活動
對幼兒的要求：
�。ㄒ唬┡d趣濃厚，活潑愉快。
�。ǘ┖屠蠋煿餐龊没顒忧暗臏蕚涔ぷ�。
�。ㄈ┰诶蠋熤付ǖ膱龅貎扔螒颍螒驎r不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。
�。ㄋ模⿻_使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。
1．按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩。
2．誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。
3．取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。
（五）在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。
（六）遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。
�。ㄆ撸┰隗w育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動的'參加體育活動。
�。ò耍┗顒咏Y束能主動的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下學會獨立收拾玩具；大班獨立的收拾玩具）。輕松地過渡至下一環(huán)節(jié)。
對保教人員的要求：
�。ㄒ唬┍ＷC不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。
（二）為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。
（三）各項活動要求與安排
1．體育活動：早晨，教育活動后，午點后均可安排。
內容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動及單項基本動作練習�？梢匀�、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。
2．游戲活動：早晨、教育活動后均可安排。
內容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。
3．散步：教育活動后，飯后均可安排。
內容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野。教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。
4．勞動：早上來園后，教育活動后、午后時間安排。有時可和散步，觀察認識自然結合在一起進行。
內容：有飼養(yǎng)小動物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動。
�。ㄋ模⿲τ變河螒蚝腕w育活動的組織指導。
1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。
2．在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。
3．在游戲與活動中要體現全面發(fā)展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
4．注意安全。
�。ㄎ澹┱J真分析填寫活動效果，不斷積累資料。
十二、離園
對幼兒的要求：
愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。對保教人員的要求：
�。ㄒ唬╇x園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事；對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。
（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。
�。ㄈ╇x園時，家長接孩子，可進行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接。
�。ㄋ模╇x園時間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。
�。ㄎ澹┯變弘x園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關好門窗。
幼兒園一日活動方案設計 13
一、主題活動名稱
大班幼兒學本領社會教育活動
二、設計意圖及情況分析
面向21世紀的教育環(huán)境，是促進幼兒體、智、德、美、身心全面發(fā)展，培養(yǎng)有能力的幼兒，在幼兒的生存和發(fā)展的時期，我們老師樹立現代教育意識，積極開展社會性活動，把教育教學活動搬到社會井場，讓幼兒感受社會實現，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更好的了解我們社會，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，發(fā)展幼兒的智力及動手操作能力，豐富幼兒對社會空間環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質和審美觀念，把道德教育與社會教育活動緊密的結合起來，使幼兒的社會性教育得到進一步發(fā)展。
本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的周圍，和油田的孩子們一樣，對油田方面的一些簡單的知識，以有初步的了解。
三、具體實施過程
�。ㄒ唬┤雸@接待工作7：30—8：10教師董桂珍明曉艷
目標與指導
1、教師熱情接待幼兒，正確使用禮貌用語。
2、在教師的指導下學習把外衣掛在固定的地方。
3、在教師的指導下幼兒學習擦椅子，值日生為小朋友擺餐具，小朋友洗手，不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。
（二）早餐7：40—8：10
教師董桂珍明曉艷
目標與指導
1、教育幼兒安靜進餐細嚼慢咽。
2、愛惜糧食，保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。
3、幼兒在老師的指導下，自己收拾碗筷放入盆中，注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。
�。ㄈ┏块g活動8：10—8：50教師董桂珍明曉艷
戶外活動拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。
室內活動看油田風景畫、看圖書、泥塑、繪畫、拼圖等。
目標與指導
1、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，學習各種技能和基本動作。
2、提醒幼兒遵守常規(guī)，不因自己而影響集體，和大家一起玩。
3、教育幼兒從小熱愛油田，并學好本領，長大后建設油田的'愿望。
4、指導幼兒學習自我保護的方法。
晨間談話
1、師生共同評價晨間活動的情況，表揚活動好的幼兒，鼓勵每個幼兒積極活動。
2、教育幼兒團結友愛，友好相處，在活動中注意安全等。
3、提醒幼兒遵守一日活動常規(guī)，多學本領，長大為祖國作貢獻。
�。ㄋ模┰绮�8：50—9：05領操教師董桂珍配操教師張桂琴
目標與指導
1、要求幼兒在早操時按節(jié)奏做操，動作正確有力度，注意力集中。
2、指導幼兒在做操時注意力集中，學會控制自己的行為。
�。ㄎ澹╊孪椿顒�9：05—9：10教師張桂琴董桂珍明曉艷
目標與指導
1、幼兒小便時，注意不要把小便尿在池子的外面。
2、引導幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。
3、指導幼兒在洗手時擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。
�。┙逃顒�9：10—9：40
分組進行教育活動，一組到井場活動，
另一組在室內活動：看動畫片、閱讀、區(qū)角游戲活動等。
幼兒園一日活動方案設計 14
活動目標：
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的.機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護意識。
3、讓家長進一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。
日程安排：
1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游踏青邀請函，征求家長意見，明確參加人數。
2、做好春游踏青活動準備工作(班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護及游戲材料和節(jié)目準備工作等)。
3、活動地點：網球公園
4、活動時間：4月10日學前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日中班組備注：保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。
活動流程：
9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50--10：20點心時間，感受分享的快樂10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈10：30--11：30節(jié)目游戲時間，感受春天的快樂11：30--12：00放風箏比賽，感受放飛的快樂12：00活動結束活動要求：
1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項，要求具體明確，細致周到，強調紀律性和組織性。
2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作，包括導游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點，核實活動細節(jié)。
4、加強管理和監(jiān)督措施：對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實、責任到人(班主任為班級安全工作第一責任人，全面負責幼兒出游安全工作;副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律;保育教師負責照顧好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
5、活動前，班級教師要加強對幼兒進行春游踏青活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。
7、春游踏青活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，隨時清點人數。
幼兒園一日活動方案設計 15
20xx年4月10日我園將開展本學期春游踏青活動。為了確保春游踏青活動正常開展，圓滿結束，安全工作將是重中之重。要做到萬無一失，就要提前重點防范，在提高大家安全意識的基礎上，再制定出突發(fā)事件的預案，做到有備無患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年級開展春游踏青活動之前，加大對于安全工作的重視程度，研究可能出現的'問題，特制定本次春游踏青活動的安全預案如下：
一、成立春游踏青安全小組，加強安全預控解決能力。
組長：
副組長：
成員：
二、春游踏青期間教師工作制度及要求
1、年級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線，不得缺席，全程陪同幼兒春游踏青。
2、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內有無危險物品。
3、各班教師準時帶領幼兒到指定地點集中，必須在活動前清點好本班幼兒人數，并上報年級組長。
4、教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的一些注意事項及安全常識。
5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領幼兒安全到達。
6、到達目的地后各班必須再次清點人數，并上報年級組長。待人數都齊之后才能進入動物園。
7、在活動中各班教師必須保持手機聯(lián)系暢通，有情況及時上報相關負責人。
8、各班老師在到達目的地后要按計劃組織和開展活動，不要隨意“放羊”。
9、動物園內路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所后教師須清點幼兒人數，確保人數正確方可離開。
11、分散自由活動時，要求幼兒三五成群，不要個別行動，教育幼兒發(fā)現問題或發(fā)生事故時要及時報告，老師要加強巡視，年級組長要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應急措施。
12、活動結束后要在規(guī)定的地點集中，各班清點好人數并上報，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。
13、回到幼兒園后須再次清點幼兒人數，并報告年級組長，人數無誤之后安排幼兒進行午睡。
三、意外事故處理方案
1、普通運動傷害處理辦法
幼兒園將派出一名保健醫(yī)準備好一些一常見的運動傷害藥品跟隊，針對幼兒可能出現的輕微的運動傷害進行預防和治療。
2、幼兒一般性以外事故處理辦法
(1)當事人第一時間上報安全小組組長，組長報保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時間對事故作出判斷，提出治療意見。
(2)較嚴重的事故由年級組長上報安全組長，由安全組長第一時間聯(lián)系120救護車進行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法
事故發(fā)生后帶隊老師或第一發(fā)現老師必須立刻報警不得拖延，并且第一時間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責任。
四、春游踏青中的安全教育
活動前由各班班組長利用安全教育活動時間或者飯前時間對幼兒進行春游踏青安全教育和行為規(guī)范教育。
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