新年新詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案
為了確保活動(dòng)有序地進(jìn)行，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的新年新詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新年新詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題：
著名詩(shī)人席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在xx還是有很多人讀詩(shī)的，詩(shī)歌并沒(méi)有沒(méi)落，只是大陸的人不讀詩(shī)罷了。確實(shí)，詩(shī)歌在現(xiàn)代社會(huì)正在被忽視。校園是中國(guó)新詩(shī)的搖籃，中國(guó)新詩(shī)史上的詩(shī)人們大多出自校園。他們?cè)?jīng)為新文化運(yùn)動(dòng)而吶喊，曾經(jīng)為改革開(kāi)放而奔走，曾經(jīng)批判于舊社會(huì)，曾經(jīng)謳歌美好的生活。讓新詩(shī)重新走入大學(xué)校園，不僅是對(duì)于傳統(tǒng)文化的回歸，更是對(duì)在校生的愛(ài)國(guó)主義教育，思想政治教育，對(duì)于養(yǎng)成正確的人生觀，價(jià)值觀有重要意義。
二、活動(dòng)目的：
1. 為校慶60周年獻(xiàn)禮。
2. 為全院學(xué)生營(yíng)造新年氛圍。
3. 通過(guò)開(kāi)展讀詩(shī)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余時(shí)間，激發(fā)同學(xué)們欣賞與創(chuàng)作詩(shī)歌的熱情，讓詩(shī)歌文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)。
4. 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。
5. 緩解期末緊張的心理狀況
三、活動(dòng)形式：
本活動(dòng)主要包括前期詩(shī)歌征文及選拔和后期“新詩(shī)會(huì)”晚會(huì)兩大部分。
四、活動(dòng)要求：
在前期詩(shī)歌征文中，來(lái)搞均需為原創(chuàng)。要求以校慶60周年為題，風(fēng)格積極向上，意義深刻，富有青春氣息。（注：來(lái)稿只能通過(guò)電子郵件上交）
五、活動(dòng)規(guī)模：
全體大一學(xué)生及部分老師
六、活動(dòng)時(shí)間：xx年12月30日晚間（時(shí)間誤差前后不超過(guò)一天）。長(zhǎng)度約80分鐘
活動(dòng)地點(diǎn)：9a-502
七、前期準(zhǔn)備：
十一月中下旬：面向全院大一至大四的同學(xué)征集以“校慶60周年”為主題的新詩(shī)稿件，持續(xù)至12月初；固定節(jié)目的排練（之所以提前這么長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)楸苊馀c期末復(fù)習(xí)發(fā)生沖突）；爭(zhēng)取贊助。
十二月初：選拔同學(xué)作品
八、活動(dòng)流程見(jiàn)附頁(yè)
九、備品清單：
舞臺(tái)燈光，玻璃獎(jiǎng)杯，宣傳海報(bào)
十、人員安排：監(jiān)制：xxx
總導(dǎo)演：xx
執(zhí)行導(dǎo)演：xxx
演出顧問(wèn)：xx
視頻：xx
音頻：xx
音頻助理：xx
攝像：xx
公共關(guān)系：xx
通訊：xx
宣傳：xxxxx
十一、資金預(yù)算：
三個(gè)玻璃獎(jiǎng)杯約100元。
十二、備注：
本活動(dòng)在十二月末舉辦，貌似與復(fù)習(xí)和考試相互沖突，但實(shí)際上，一方面活動(dòng)的準(zhǔn)備階段在十一月中下旬，十二月以后，將暫停與本活動(dòng)相關(guān)的一切準(zhǔn)備，直至活動(dòng)舉辦當(dāng)天。所以，如果說(shuō)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有影響，也只是一個(gè)晚自習(xí)；另一方面，本次活動(dòng)緊扣校慶和詩(shī)歌的主題，不僅僅是在迎接新年的到來(lái)，更是對(duì)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的一次大檢閱。
附頁(yè)
活動(dòng)流程：
1） 活動(dòng)前期征集詩(shī)歌，選拔入圍及獲獎(jiǎng)作品。
2） 在正式活動(dòng)中，首先是以多人詩(shī)朗誦開(kāi)幕，接下來(lái)以歷史上著名的新詩(shī)詩(shī)人為線索展開(kāi)單篇詩(shī)歌朗誦表演，長(zhǎng)短詩(shī)相結(jié)合。以時(shí)代和歷史為背景，逐步升華到我校60周年校慶的大氛圍中。每個(gè)不同類(lèi)型的節(jié)目結(jié)束后都配有相應(yīng)的隆重而簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)儀式。屆時(shí)，我們將邀請(qǐng)?jiān)合嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師、團(tuán)委老師及部分協(xié)會(huì)相關(guān)代表（如大學(xué)生書(shū)畫(huà)社）以讀詩(shī)的方式進(jìn)行頒獎(jiǎng)。在節(jié)目的最后，以歌曲《龍文》結(jié)尾，整個(gè)活動(dòng)配以大屏幕自始至終貫穿。
新年新詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目的：
1、鼓勵(lì)和弘揚(yáng)校園文學(xué)原創(chuàng)精神，展現(xiàn)詩(shī)歌魅力，營(yíng)造詩(shī)意校園，繁榮校園文化。
2、豐富同學(xué)課余文化生活，培養(yǎng)廣大同學(xué)對(duì)詩(shī)歌、文學(xué)等高雅藝術(shù)的興趣，提高同學(xué)的藝術(shù)鑒賞力，促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)、健康的審美觀、價(jià)值觀、人生觀。
活動(dòng)主題：擁抱青春，放飛夢(mèng)想，營(yíng)造詩(shī)意校園。
組織機(jī)構(gòu)：教務(wù)處團(tuán)委、語(yǔ)文組、曦瑾詩(shī)社
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)對(duì)象：全校師生（以非畢業(yè)班為主）
活動(dòng)背景：
詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)。詩(shī)是文字的吟唱，詩(shī)是思緒的流淌，詩(shī)是激情的飛濺，詩(shī)是夢(mèng)想的翱翔。
原創(chuàng)詩(shī)會(huì)，作為我校一年一度的校園活動(dòng)，已逐漸成為一種品牌活動(dòng)，旨在讓學(xué)生，用自己的文字，閃爍出詩(shī)歌的灼灼光華。用自己的詩(shī)情，在仄仄平平之中，吟唱出千百年來(lái)不變的韻律。把詩(shī)歌播撒到六八一中學(xué)的各個(gè)角落，將其打造為指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的人文之都；將詩(shī)意根植于六八一中學(xué)的文化理念中，將其構(gòu)筑成落瑛繽紛、鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源。在全校范圍內(nèi)形成一個(gè)愛(ài)好詩(shī)歌、愛(ài)好文學(xué)、愛(ài)好高雅藝術(shù)的良好氛圍，營(yíng)造詩(shī)意校園。
活動(dòng)流程：
一、宣傳、寫(xiě)作
時(shí)間：x月，在全校范圍內(nèi)宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，吟誦。
二、收集、編輯
時(shí)間：x月上旬，按照相關(guān)主題分門(mén)別類(lèi)，集結(jié)成冊(cè)，匯成曦瑾詩(shī)集。
三、校園原創(chuàng)詩(shī)會(huì)
時(shí)間：xx月下旬
1、學(xué)生原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦
詩(shī)會(huì)擬在校園電視臺(tái)進(jìn)行，朗誦以表演方式呈現(xiàn)。首先，由各年級(jí)語(yǔ)文備課組進(jìn)行初選，推選優(yōu)秀作品，可以采取個(gè)人朗誦、組團(tuán)等多種朗誦形式，或者詩(shī)劇、課本劇形式皆可。按照不同主題，設(shè)置幾個(gè)板塊，比如說(shuō)青春絮語(yǔ)、愛(ài)的心語(yǔ)、詠史懷古等。鼓勵(lì)配以音樂(lè)、服裝。
2、教師原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦
教師朗誦穿插于學(xué)生表演之中。
3、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)、點(diǎn)評(píng)
注意事項(xiàng)：
1、展示時(shí)間兩小時(shí)以?xún)?nèi)，節(jié)目數(shù)量控制在5到8分鐘，建議以多人組合形式呈現(xiàn)，朗誦中穿插表演、演奏，形式可豐富多樣。
2、各組提前排序，主持人主持、串場(chǎng)。
3、請(qǐng)各年級(jí)語(yǔ)文備課組和曦瑾詩(shī)社認(rèn)真組織落實(shí)，于10月底將學(xué)生詩(shī)稿傳給高二年級(jí)xx老師處。
新年新詩(shī)會(huì)活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)、體會(huì)賞析古詩(shī)。懂得賞析古詩(shī)的方法。
2.培養(yǎng)朗讀古詩(shī)、吟唱古詩(shī)、表演古詩(shī)、品評(píng)古詩(shī)、據(jù)詩(shī)畫(huà)圖以及語(yǔ)言表達(dá)的`能力。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣及對(duì)大自然、祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集誦讀、賞析學(xué)過(guò)的古詩(shī)。
2.多媒體課件制作。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入：(多媒體按序出示：“品、評(píng)、誦、演、唱、畫(huà)、賞詩(shī)會(huì)”)
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多首古詩(shī)。今天，老師和大家一起開(kāi)展一次品古詩(shī)、評(píng)古詩(shī)、演古詩(shī)、誦古詩(shī)、唱古詩(shī)、畫(huà)古詩(shī)的賞詩(shī)會(huì)。
過(guò)渡：古代詩(shī)人為后人寫(xiě)出了許許多多、膾炙人口的名言佳句，請(qǐng)看——
(二)品古詩(shī)：
1.媒體出示《登雀顴樓》詩(shī)圖及詩(shī)句“欲窮千里目，更上一層樓�！�
2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解、體會(huì)。
(1)師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思
生：想要領(lǐng)略到更遠(yuǎn)、更美的景色，就要再登上一層樓。
(2)師：詩(shī)句不僅僅告訴我們登高望遠(yuǎn)的道理，大家從詩(shī)句中還想到些什么或領(lǐng)悟到了什么
生a：我想到詩(shī)人登上鸛雀樓，面對(duì)遼闊的景色，覺(jué)得自己看得還不夠遠(yuǎn)，還想看千里、萬(wàn)里之外看到視力所能達(dá)到的盡頭，而達(dá)到這目的的唯一辦法是站到更高的地方去。
生b：我從“欲窮千里目”想到句中包含著詩(shī)人許許多多的希望、許許多多的向往，詩(shī)人想要達(dá)到最高境界；從詩(shī)句“更上一層樓”領(lǐng)略到詩(shī)人自強(qiáng)不息、奮進(jìn)不止的精神。
3.小結(jié)：在人生的道路上要不斷努力攀登。
4.誦讀：(范讀——齊讀)
(三)評(píng)古詩(shī)：
1.媒體出示：磅礴的瀑布聲，直瀉而下的廬山瀑布圖
(1)師：還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，就先聞其聲，此聲此景，此時(shí)此刻，你想用哪一詩(shī)句來(lái)形容
(2)生：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
(3)師：媒體出示：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
(4)學(xué)生上臺(tái)操作電腦據(jù)圖評(píng)析：
詩(shī)句出自唐代詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，詩(shī)人李白運(yùn)用了豐富的想象、夸張的語(yǔ)言，贊美了廬山瀑布從青翠的山壁中間跌落下來(lái)。形容水流用“飛”(媒體加點(diǎn))來(lái)表現(xiàn)出廬山的瀑布凌空而出；用“直”(媒體加點(diǎn))可見(jiàn)山勢(shì)很陡�！叭С摺�(媒體劃出)更是體現(xiàn)了廬山瀑布的高而長(zhǎng)�？墒沁@樣寫(xiě)詩(shī)人還是覺(jué)得沒(méi)有把廬山瀑布的雄偉寫(xiě)夠。于是又進(jìn)一步發(fā)揮想象，懷疑是銀河從九天云里落下來(lái)的。這里不用“真”(媒體出示)而是用“疑”(媒體加點(diǎn))，給人以恍恍惚惚的感覺(jué)，使人覺(jué)得好像是真的，又好像是假的，進(jìn)一步寫(xiě)出廬山瀑布的雄偉與奇麗。
(5)教師小結(jié)：講得太精彩了，廬山瀑布雄偉、壯麗，大家一起來(lái)贊頌一番。
(6)誦讀：(范讀——齊讀)
2.媒體出示：黃鸝鳴叫、白鷺上青天的《絕句》圖
(1)師：從這幅生動(dòng)的畫(huà)面中，你想到哪位詩(shī)人寫(xiě)的哪一首詩(shī)
(2)根據(jù)學(xué)生回答媒體出示：《絕句》一詩(shī)詩(shī)句內(nèi)容。
(3)學(xué)生上臺(tái)操作電腦據(jù)圖評(píng)析：
我覺(jué)得這首詩(shī)描寫(xiě)的景色非常美。詩(shī)中描繪了四個(gè)畫(huà)面：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳、一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。有山有水色彩豐富、艷麗(媒體出示：b有近有遠(yuǎn)、視野開(kāi)闊)畫(huà)面靜中有動(dòng)、形象活潑(媒體出示：靜中有動(dòng)、形象活潑)：黃鸝歡歌、白鷺直上青天，真是一幅風(fēng)光秀麗的山水畫(huà)。
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