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      2. 愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案

        時(shí)間:2024-08-19 22:00:10 方案 我要投稿
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        愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案(通用17篇)

          為確保事情或工作順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

        愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案(通用17篇)

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇1

          為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí),引導(dǎo)我校學(xué)生從小養(yǎng)成愛綠護(hù)綠、節(jié)能環(huán)保的文明行為,讓他們用自己的雙手營(yíng)造溫馨、和諧、綠色的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,決定開展“愛綠護(hù)綠節(jié)能環(huán)!敝黝}教育活動(dòng),F(xiàn)制定如下活動(dòng)實(shí)施方案:

          一、活動(dòng)目的

          通過開展豐富多彩的愛綠、護(hù)綠、環(huán);顒(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),樹立“綠色家園,從我做起”的理念,做到人人營(yíng)造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù)綠色,并通過此次活動(dòng)將愛綠護(hù)綠、環(huán)保意識(shí)延伸到社會(huì),促使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,以達(dá)到凈化、美化家園的目的。

          二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月-20xx年5月

          三、活動(dòng)主題:從小愛綠護(hù)綠,爭(zhēng)當(dāng)綠色天使

          四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員

          組 長(zhǎng):車國(guó)浩

          副組長(zhǎng):湛偉俊陳文明 虞清河

          組 員:嵇香 戴永國(guó) 各班班主任老師各科任老師

          五、活動(dòng)安排

         。ㄒ唬┞鋵(shí)愛綠護(hù)綠我踐行活動(dòng)(負(fù)責(zé)人:虞清河)

          1.4月1日—4月31日,成立一支由教師志愿者與學(xué)生志愿者組成的愛綠護(hù)綠文明監(jiān)督隊(duì),分組到校園各個(gè)綠化帶負(fù)責(zé)維護(hù)花草樹木的保潔、護(hù)理工作,糾正不文明的交通行為。(負(fù)責(zé)人:戴永國(guó))

          2.4月6日進(jìn)行護(hù)綠文明我承諾集體簽名活動(dòng),并利用國(guó)旗下講話教育學(xué)生爭(zhēng)做綠護(hù)綠的文明使者,不隨意踐踏、采摘花草;不亂丟垃圾紙屑入花壇。(負(fù)責(zé)人:嵇香)

          3.各年級(jí)組織學(xué)生廣泛開展三個(gè)“彎彎腰”活動(dòng)。即在校園,開展“見到果皮彎彎腰,見到紙屑彎彎腰,見到食品袋彎彎腰”。要利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)一步明確節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢(shì),倡導(dǎo)隊(duì)員為美化校園環(huán)境盡自己的一份責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,使環(huán)境教育通過學(xué)生向家庭、社會(huì)滲透。(負(fù)責(zé)人:各班主任)

          5.各年級(jí)要積極成立班級(jí)“護(hù)綠小分隊(duì)”,認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物,開展揀垃圾、枯葉、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班每天安排“護(hù)綠小衛(wèi)士”在各班認(rèn)養(yǎng)區(qū)域周圍清理雜物,看護(hù)綠色區(qū)域。(負(fù)責(zé)人:各班主任)

          6.愛綠、護(hù)綠、環(huán)保節(jié)能 標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)大賽。發(fā)動(dòng)全體師生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短、精巧的標(biāo)語(yǔ),征集優(yōu)秀作品,頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。并擇優(yōu)采用,美化校園。

          7.評(píng)選、表彰優(yōu)秀綠色志愿者。

         。ǘ┻M(jìn)社區(qū)活動(dòng)(負(fù)責(zé)人:嵇香)

          1.4月4,組織四、五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)昆侖社區(qū)進(jìn)行愛綠、護(hù)綠、認(rèn)綠活動(dòng)。(認(rèn)養(yǎng)花草樹木的學(xué)生提前做好認(rèn)養(yǎng)植物的`牌子我們同時(shí)進(jìn)行掛牌儀式)同時(shí)對(duì)新建社區(qū)的白色垃圾、雜物進(jìn)行大清除。

          2.在社區(qū)開展節(jié)水、節(jié)電義務(wù)宣講活動(dòng)。

         。ㄈ⿺z影、征文、繪畫、標(biāo)本制作比賽(負(fù)責(zé)人:嵇香) 攝影:以家鄉(xiāng)的變化為主題,班內(nèi)開展活動(dòng)評(píng)選出三張。(5月13日交給德育處)

          征文:三—六年級(jí)以我的創(chuàng)城故事或我家的創(chuàng)城故事為主題,班內(nèi)開展征文比賽評(píng)選出3份。(5月13日交德育處)

          標(biāo)本制作、繪畫:一、二年級(jí)以我的“綠色夢(mèng)想”為主題,班內(nèi)開展標(biāo)本制作和繪畫比賽評(píng)選出5張。(5月13日交德育處)

          (四)德育處及時(shí)整理主題教育活動(dòng)資料歸檔。

          六、活動(dòng)要求

          1.統(tǒng)一思想、高度重視。

          請(qǐng)各年級(jí)、各中隊(duì)輔導(dǎo)員要把這一次主題教育活動(dòng)當(dāng)成優(yōu)化校園環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要切實(shí)抓緊抓好。

          2.認(rèn)真落實(shí),注重實(shí)效。

          各年級(jí)部要做好各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作和任務(wù)分配工作,并做好各項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)和相關(guān)資料的收集整理工作。

          3.加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。

          充分利用黑板報(bào)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、班級(jí)博客、校信通、校園網(wǎng)等陣地加大活動(dòng)的宣傳力度,營(yíng)造良好的愛綠護(hù)綠氛圍,激發(fā)學(xué)生愛綠護(hù)綠的熱情,形成人人參與的良好氛圍。

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇2

          一、活動(dòng)提出的背景

          今年,重慶市委、市政府在全市各級(jí)各類學(xué)校中啟動(dòng)了“五個(gè)校園”建設(shè)工程。通過“五個(gè)校園”建設(shè),將進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境,提升重慶教育的整體實(shí)力。其中,綠色校園是“五個(gè)校園”的基礎(chǔ)。增大校園的綠色面積,創(chuàng)建園林式學(xué)校是現(xiàn)代教育的標(biāo)志之一。楊柳街小學(xué)是一所有著悠久歷史的學(xué)校,目前正向著創(chuàng)建“綠色校園”的目標(biāo)奮進(jìn)。那么,作為“新世紀(jì)的小主人”在創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)中應(yīng)該做些什么?我們?cè)撊绾蝿?chuàng)建“綠色校園”?圍繞這些問題,我在六年級(jí)學(xué)生中確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題——?jiǎng)?chuàng)建“綠色校園”。

          二、學(xué)校地理位置分析及學(xué)生學(xué)情分析

          我校坐落在綠樹成蔭的純陽(yáng)山腳下,緊靠風(fēng)景優(yōu)美的濱江路。純陽(yáng)山、濱江公園是孩子們得天獨(dú)厚的實(shí)踐基地。如何合理開發(fā)資源、進(jìn)行綠化、美化,使學(xué)校成為一座真正意義上的綠色校園,是我們每個(gè)楊小人的期望。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的組織、協(xié)調(diào)能力,動(dòng)手能力強(qiáng)。通過幾年的學(xué)習(xí),掌握了一些基本的探究方法,能通過自主合作確定活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、組織活動(dòng)的具體開展,最后形成活動(dòng)的具體成果。這一切為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

          三、活動(dòng)目標(biāo)

          根據(jù)學(xué)校的地理環(huán)境以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等,我確定了以下活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過自主探究了解學(xué)校的現(xiàn)狀,深挖創(chuàng)建“綠色校園”的特色。

          2、通過引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題、使學(xué)生獲得一些親身的探究體驗(yàn),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、探究、創(chuàng)新等綜合實(shí)踐能力。

          3、學(xué)會(huì)用多種方法搜集資料,發(fā)揮創(chuàng)造性思維,進(jìn)行資源創(chuàng)意組合。

          4、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓他們感受與人合作交流的快樂,從活動(dòng)中獲取情感體驗(yàn),增強(qiáng)自豪感和使命感。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、召開班會(huì),討論本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的意義。

          2、培訓(xùn)組長(zhǎng):如何確定小主題,組織開展活動(dòng)以及整理資料。

          3、查找、收集有關(guān)“綠色校園”的圖片文字資料。

          4、制作相關(guān)的視頻資料。

          五、活動(dòng)設(shè)想及時(shí)間安排

          由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課集實(shí)踐性、開放性、生成性、綜合性于一體,

          因此,本次活動(dòng)設(shè)計(jì),我以學(xué)生為主體,引導(dǎo)他們通過已有的經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己所提出的方案展開一系列的探究,培養(yǎng)他們收集、分析、整合、創(chuàng)意、實(shí)踐、合作等能力;顒(dòng)開展分成六個(gè)階段,即:

          1、實(shí)地考察階段:分析校園急需綠化或改造的部位;

          2、方案提煉階段:確定“綠色校園”行動(dòng)的'幾個(gè)方案;

          3、方案設(shè)計(jì)階段:策劃具體方案、畫出效果圖,制成創(chuàng)意模型;

          4、成果匯報(bào)階段:宣傳自己的探究成果,評(píng)選優(yōu)秀方案;

          5、總結(jié)完善階段:整理資料,組合完美的總體方案;

          6、活動(dòng)評(píng)價(jià)階段:多種形式評(píng)價(jià),為今后的研究性學(xué)習(xí)打基礎(chǔ);

          時(shí)間安排:本次活動(dòng)預(yù)計(jì)四周完成。

          六、活動(dòng)過程

         。ㄒ唬⿲(shí)地考察階段:分析校園急需綠化或改造的部位。

          1、多媒體展示師生共同收集的環(huán)境優(yōu)雅的校園、公園的直觀圖片,讓孩子們談?wù)劯惺,由這個(gè)問題入手引導(dǎo)學(xué)生交流,進(jìn)入預(yù)設(shè)的主題范圍之內(nèi)。通過前后知識(shí)的鏈接讓學(xué)生明白綠色環(huán)保與我們學(xué)習(xí)、生活和健康息息相關(guān),引發(fā)學(xué)生護(hù)綠、創(chuàng)綠的愿望。

          2、播放本校校園環(huán)境的視頻資料,教師進(jìn)行情感的渲染,使學(xué)生對(duì)母校的自豪和熱愛之情油然而生。

          3、親自帶學(xué)生到校園走一走,實(shí)地考察,填寫考察表。

          在這個(gè)環(huán)節(jié)中,大膽放手讓學(xué)生自己去實(shí)踐,根據(jù)已有的審美經(jīng)驗(yàn)去分辨,確定需要綠化的部位。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察校園未綠化、美化的部位,引導(dǎo)學(xué)生借鑒周邊校園、公園的綠化經(jīng)驗(yàn),心中勾勒出園林式校園的大體輪廓。這樣,充分把學(xué)生放在主體地位,激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)積極性和主動(dòng)探究的熱情。

          (二)方案提煉階段:確定“綠色校園”行動(dòng)的幾個(gè)方案;

          1、展示考察表,引導(dǎo)學(xué)生分類整理,提煉出幾項(xiàng)有創(chuàng)意的,能體現(xiàn)學(xué)校特色的方案。

          在此環(huán)節(jié),學(xué)生提出的綠化部位可能五花八門,不著邊際,教師可作如下引導(dǎo):

         。1)篩選出達(dá)成共識(shí)的需要綠化的部位;

         。2)根據(jù)學(xué)校實(shí)際,向?qū)W生提供一些可供參考的方案。如:“楊柳青青”主體工程(根據(jù)我校的地理位置和校名總體規(guī)劃改造)、綠色生態(tài)墻(結(jié)合純陽(yáng)山這座天然屏障在校園的墻上下功夫)、后花園生態(tài)園(改建廢棄的后花園,成為學(xué)生課外實(shí)踐基地)、特色小天井、綠色平臺(tái)(根據(jù)我校教學(xué)樓特殊的建筑結(jié)構(gòu)綠化)。

         。3)學(xué)生提出其它方案并闡述理由,獲得支持。

          2、學(xué)生結(jié)合自己的興趣、愛好、特長(zhǎng),自由組合,8——10人一個(gè)組,確定一個(gè)方案,并討論采用什么方法進(jìn)行創(chuàng)綠活動(dòng),明確分工。

          這樣做,在充分尊重學(xué)生的同時(shí),教給了學(xué)生提煉、整理資料的方法。由于小組合作是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的重要途徑,采用小組分工協(xié)作的形式,更好地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

         。ㄈ┓桨冈O(shè)計(jì)階段:策劃具體方案、畫出效果圖,制成創(chuàng)意模型;

          1、各小組根據(jù)自己選擇的綠化主題,深入實(shí)地調(diào)查研究。

          2、通過查閱資料、調(diào)查、訪問、測(cè)量、討論等方式,制定本小組實(shí)施細(xì)則,創(chuàng)建具體的方案:

          措施

          原因

          負(fù)責(zé)人

          效果圖

          文字說明

          設(shè)計(jì)方案這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),學(xué)生有可能不知道如何收集資料、整合資源,合理分配人員,創(chuàng)建可行的方案。遇到這些情況,教師可作如下引導(dǎo):

         。1)向?qū)W生提供一些相關(guān)的書籍、圖片和網(wǎng)址;

         。2)推薦學(xué)生向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者請(qǐng)教;

         。3)引導(dǎo)學(xué)生借鑒園林式學(xué)校的綠化模式,進(jìn)行創(chuàng)意組合;

         。4)對(duì)學(xué)生提出的具體細(xì)則進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥,使之可行;

         。5)指導(dǎo)組長(zhǎng)進(jìn)行合理分工,使成員們各盡所能,各負(fù)其責(zé)。

          3、制定好方案后,指導(dǎo)各小組相互交流,互相補(bǔ)充,使方案更完善更合理。

          這樣做充分尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,教給了學(xué)生探究解決問題的方法,使學(xué)生從中獲得了豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)。

          4、學(xué)生根據(jù)方案制作出效果圖及創(chuàng)意模型。這是本次活動(dòng)的難點(diǎn),為了突破這個(gè)難點(diǎn),建議學(xué)生向美術(shù)教師請(qǐng)教,并選取身邊的易取、價(jià)廉的材料,制作模型,并配以簡(jiǎn)明扼要的文字說明。

          這樣做,既鍛煉了學(xué)生的膽量,又培養(yǎng)了自己動(dòng)手實(shí)踐,自主解決問題的能力。

          (四)成果匯報(bào)階段:宣傳自己的探究成果,評(píng)選優(yōu)秀方案;

          1、召開班級(jí)“創(chuàng)建綠色校園”新聞發(fā)布會(huì),各小組展示設(shè)計(jì)的效果圖及設(shè)計(jì)模型,發(fā)表演講介紹本組的方案及設(shè)計(jì)意圖。

          2、評(píng)選出優(yōu)秀的方案。

          集體匯報(bào)是信息交融的良好途徑。匯報(bào)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生在新意和創(chuàng)意上下功夫,通過成果的展示和交流來體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。在評(píng)選方案時(shí),引導(dǎo)學(xué)生將小組的效果圖、創(chuàng)意模型和主題演講作為評(píng)選的主要依據(jù)。匯報(bào)結(jié)束后,通過討論的形式,評(píng)出“優(yōu)秀方案獎(jiǎng)”、“積極參與獎(jiǎng)”、“最佳介紹獎(jiǎng)”、“最佳設(shè)計(jì)制作獎(jiǎng)”等等獎(jiǎng)項(xiàng)。

         。ㄎ澹┛偨Y(jié)完善階段:整理資料,組合完美的總體方案

          這個(gè)環(huán)節(jié)把評(píng)選出來的優(yōu)秀方案集合為一體,組合成完美的創(chuàng)建綠色校園的總體方案。內(nèi)容包括創(chuàng)建“綠色校園”的目的意義、創(chuàng)建具體措施、文字說明、全景效果圖、全景立體模型等,并把它上交給校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),為創(chuàng)建綠色校園出謀獻(xiàn)策。

         。┗顒(dòng)評(píng)價(jià)階段:多種形式評(píng)價(jià),為今后的研究性學(xué)習(xí)打基礎(chǔ);

          本次活動(dòng)采用教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)多種形式相結(jié)合的方式進(jìn)行。教師的評(píng)價(jià)以贊賞和鼓勵(lì)為主,這樣有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生自我總結(jié),體會(huì)學(xué)習(xí)過程中的成功之處,找出自己在學(xué)習(xí)中存在的問題,通過反省達(dá)到自我教育的目的。同學(xué)評(píng)價(jià),提倡小組成員間彼此找優(yōu)點(diǎn),在相互學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。評(píng)價(jià)時(shí)注意內(nèi)容的全面性,注重評(píng)價(jià)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度、所獲得的體驗(yàn)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況等。通過評(píng)價(jià)完善自己的學(xué)習(xí)方式、方法等等,以促進(jìn)下一次做得更好。

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇3

          活動(dòng)時(shí)間:

          x20xx年xx月xx日

          活動(dòng)對(duì)象:

          三(4)班同學(xué)

          活動(dòng)目的:

          1、通過活動(dòng),將低碳、環(huán)保等理念,與日常生活緊密相連,提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

          2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起,走進(jìn)低碳新生活,為節(jié)能減排,環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、深入學(xué)生,了解學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及日常生活中的具體情況,讓學(xué)生明白何為“低碳生活”。

          2、制作幻燈片。

          3、“橫幅”

          一、預(yù)備部分

          預(yù)備部分為:集合列隊(duì),整理隊(duì)伍。

         。ㄒ唬┬£(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)(小隊(duì)長(zhǎng):劉子霄、沈國(guó)鉉、義昊宇、金民華,中隊(duì)長(zhǎng):葛雨豪)

          小隊(duì)長(zhǎng)向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令,然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前,敬隊(duì)禮。報(bào)告:“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),XX小隊(duì)原有少先隊(duì)員X名,在這次XX主題中隊(duì)會(huì)中實(shí)到X名,報(bào)告完畢。”敬隊(duì)禮。中隊(duì)長(zhǎng)還隊(duì)禮,回答:“接受你的報(bào)告!”小隊(duì)長(zhǎng)返回原位,發(fā)出“稍息”口令,小隊(duì)隊(duì)員稍息。

          在小隊(duì)長(zhǎng)返回的同時(shí),下個(gè)小隊(duì)繼續(xù)報(bào)告。最后一個(gè)小隊(duì)報(bào)告完畢,中隊(duì)長(zhǎng)就可以向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。

         。ǘ┲嘘(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

          中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令,跑步到大隊(duì)輔導(dǎo)員面前,敬隊(duì)禮。報(bào)告:“報(bào)告輔導(dǎo)員老師,三(4)中隊(duì)原有少先隊(duì)員54名,實(shí)到54名,低碳、環(huán)保,綠色校園主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)輔導(dǎo)員老師參加我們的隊(duì)會(huì)!本搓(duì)禮。

          中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮,回答:“接受你的報(bào)告,預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿的成功。

          二、正式儀式

          正式儀式部分,程序如下:

          1、出旗。(播放出旗曲。一人出旗、兩人護(hù)旗,由后門繞一圈回到講臺(tái)旁,全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮,目送中隊(duì)旗入會(huì)場(chǎng)。)

          2、唱隊(duì)歌。(播放伴奏曲,全體隊(duì)員唱隊(duì)歌共唱兩段。)

          3、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

          中隊(duì)長(zhǎng):全體請(qǐng)坐。尊敬的老師們,親愛的少先隊(duì)員們,保護(hù)環(huán)境從我做起,綠色校園從學(xué)生做起。我宣布,三4中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保,綠色校園”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。掌聲請(qǐng)出主持人許嘉琦、胡思源。

          (三)、活動(dòng)內(nèi)容:(主持人出場(chǎng))

          合:老師們、同學(xué)們,大家好!

          1:胡思源,都說我們班的三字經(jīng)背的好,

          2:那當(dāng)然,我們班不但三字經(jīng)背得好,環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧。

          1:好咧。ㄆ穑

          2:我們今天的主題是《節(jié)能、環(huán)保、愛我校園》,我建議來一個(gè)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,怎么樣?

          2:這個(gè)建議不錯(cuò),你看,我們的四個(gè)小隊(duì)正好組成四個(gè)參賽隊(duì)。

          1:那就讓我們先認(rèn)識(shí)一下他們吧。

          四個(gè)小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)自我介紹:

          節(jié)能小隊(duì):節(jié)約能源一起來,共創(chuàng)美好的未來!清潔小隊(duì):讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)讓綠蔭擁護(hù)家園護(hù)綠小隊(duì):愛護(hù)每一片綠色,擁有碧海藍(lán)天!

          宣傳小隊(duì):用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園

          1:看來每個(gè)小隊(duì)都是有備而來哦。

          2:那還等什么呢?把題目亮出來吧。

          A、環(huán)保知識(shí)大比拼

          2:四個(gè)小隊(duì)輪流答題,答對(duì)加一分,答錯(cuò)不加分。請(qǐng)聽題:

          總結(jié):今天大伙的表現(xiàn)都不錯(cuò).不過不要得意,要繼續(xù)努力哦!

          B、低碳、環(huán)保

          1:同學(xué)們,我們都知道節(jié)約是一種美德,現(xiàn)代文明推崇它,那是對(duì)有限資源的珍視,對(duì)過度消費(fèi)的`抵制。社會(huì)要進(jìn)步,國(guó)家要發(fā)展,這一切都離不開消耗。近兩年來,有一個(gè)非常流行的、和環(huán)保有關(guān)的詞語(yǔ),你們知道是什么嗎?(低碳ppt)2:沒錯(cuò),就是低碳。它是我們提倡的生活方式。

          1:我節(jié)約,我低碳,請(qǐng)欣賞舞蹈《低碳貝貝》。

          2:讓我們把熱烈的掌聲送給這些低碳貝貝,同學(xué)們,你有沒有為低碳出一份力呢?對(duì)于低碳生活,你平時(shí)是怎么做的?誰(shuí)愿意來說說你的看法。(回答)

          小結(jié):同學(xué)們,你們說得太好了,那么還沒有對(duì)環(huán)保付出行動(dòng)的的同學(xué)們要像剛剛這些同學(xué)學(xué)習(xí)哦!

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展,辦人民滿意的教育。創(chuàng)建和諧校園,進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,促進(jìn)校園建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。按照“綠樹成蔭、房在樹下、校在林中、生態(tài)環(huán)!钡目傄,建設(shè)“綠色、環(huán)保、生態(tài)、和諧”的校園。

          二、建設(shè)目標(biāo)

          將各級(jí)各類學(xué)校校園建設(shè)成為生態(tài)自然、綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方,成為環(huán)境優(yōu)美、休閑宜人、城鄉(xiāng)居民和學(xué)生向往的場(chǎng)所。

          三、主要任務(wù)

          (一)校園規(guī)劃更加合理。校園占地基本達(dá)到國(guó)家生均用地標(biāo)準(zhǔn),校舍場(chǎng)所基本滿足生均指標(biāo)要求,校園建設(shè)規(guī)劃分區(qū)合理、綠化景觀生態(tài)自然。

          (二)校舍建設(shè)更加和諧。學(xué)校校舍經(jīng)濟(jì)、適用、堅(jiān)固、安全、環(huán)保,功能、規(guī)模基本滿足教學(xué)生活需要,外觀、用材與校園綠化景觀基本協(xié)調(diào)。滿足“綠色建筑”最大限度地節(jié)約資源(節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材),保護(hù)環(huán)境,減少污染,提供健康、適用和高效的使用空間,與自然和諧共生的指標(biāo)要求,且節(jié)能節(jié)水運(yùn)行監(jiān)管體系符合節(jié)約型校園建設(shè)的需要。

          (三)綠化景觀生態(tài)自然、綠地率高、綠體量大,“一無(wú)三少”。

          1.生態(tài)自然。堅(jiān)持生態(tài)理念,景觀和諧自然。綠樹綠地多,綠色體量大,喬木、灌木、草坪搭配恰當(dāng),具備生物多樣性、植物多樣性生存環(huán)境條件。建設(shè)水系的,水體適中,水深安全,水岸親和。

          2.生均綠地面積大,綠地率大,綠化覆蓋率大,綠體量大。

          校園生均綠地面積:小學(xué)大于5平方米,中學(xué)(中職)大于6平方米。

          校園綠地率:小學(xué)大于30%,中學(xué)(中職)大于35%。

          校園綠化覆蓋率:小學(xué)大于40%,中學(xué)(中職)大于45%。

          校園綠體率(校園綠化總體積與米厚綠化總體積之比):小學(xué)大于300%,中學(xué)大于350%。

          3.“一無(wú)三少”。校園無(wú)裸露泥土;大草坪、大鋪裝、大水體少;硬堡坎、硬水岸、硬樹池少;人工景觀、人工水體、人工噴泉少。

         。ㄋ模┎饓σ娋G、拆房留綠。實(shí)施“有綠共分享、優(yōu)美環(huán)境共見證”工程。位于城鎮(zhèn)的學(xué)校,逐步將校園實(shí)體圍墻改成通透式圍墻。位于城鎮(zhèn)外的學(xué)校,提倡修建通透式圍墻。逐步將校園內(nèi)的低矮、破危舊校舍拆除,留作綠地。

         。ㄎ澹⿲W(xué)生生態(tài)環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。各校要開展讓每一名學(xué)生在校期間至少種一棵樹,通過開設(shè)綠色課堂,舉辦板報(bào)比賽、征文大賽等多種形式,宣傳“節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保”、“森林xx,綠色校園”、“十年樹木、百年樹人”、“讓優(yōu)美環(huán)境與美好心靈同在”、“綠化校園環(huán)境,就是美化我們的生活”等理念,使每一個(gè)學(xué)生的`生態(tài)環(huán)保意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

          四、創(chuàng)建規(guī)劃

          XX年,全縣20%的學(xué)校生均綠地面積、綠地率、綠化覆蓋率、綠體量達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)建5所綠色校園;XX年,創(chuàng)建11所綠色校園,2012年,創(chuàng)建18所綠色校園;2013年,創(chuàng)建3所綠色校園;2015年,創(chuàng)建3所綠色校園;2015年,全縣各級(jí)各類學(xué)校全面達(dá)到綠色校園標(biāo)準(zhǔn)。

          五、工作措施

          (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任機(jī)構(gòu)。

          成立武隆縣綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)綠色校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。武隆縣綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下:

          領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)綠色校園建設(shè)工作的總動(dòng)員、總統(tǒng)籌、總協(xié)調(diào)和總結(jié)表彰工作。

          領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教委基教科,負(fù)責(zé)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦事項(xiàng)、具體任務(wù)布置、工作檢查、過程督查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和組織考評(píng)驗(yàn)收。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室由田濤負(fù)責(zé)日常辦公。

          各校成立相應(yīng)的綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,明確責(zé)任處室專抓綠色校園建設(shè)工作。各級(jí)各類學(xué)校要確定綠色校園分管領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)專(兼)職機(jī)構(gòu)、專人負(fù)責(zé)綠色校園建設(shè)工作。

          (二)組織編制綠色校園建設(shè)規(guī)劃。建設(shè)新校區(qū)的學(xué)校,要與校園建設(shè)規(guī)劃同步編制校園綠化景觀建設(shè)規(guī)劃。已經(jīng)建成的學(xué)校,要重新編制校園綠化景觀“提檔升級(jí)”規(guī)劃。

         。ㄈ┙ㄔO(shè)5所綠色校園示范學(xué)校。XX年,在全縣中小學(xué)中選擇2所現(xiàn)有校園綠化條件較好,經(jīng)短期建設(shè)即可達(dá)到綠色校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求的校園,重點(diǎn)建設(shè)成為綠色校園的市級(jí)示范學(xué)校。到2012年,全縣共創(chuàng)建5所綠色校園示范學(xué)校。

          (四)全面實(shí)施綠色校園建設(shè)工程。在綠色校園示范學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),全面實(shí)施各級(jí)各類學(xué)校綠色校園建設(shè)。建設(shè)新校區(qū)的學(xué)校,要按照編制的綠色校園建設(shè)規(guī)劃,與校舍建設(shè)同步實(shí)施綠化景觀建設(shè)。已經(jīng)建成的學(xué)校,按照新編制的綠色校園建設(shè)規(guī)劃,立即啟動(dòng)綠化景觀“提檔升級(jí)”工程。

         。ㄎ澹┒嗲阑I措建設(shè)經(jīng)費(fèi)。綠色校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理,實(shí)行縣財(cái)政、學(xué)校共同分擔(dān)。綠色校園每平方米綠化面積的經(jīng)費(fèi)總投入:小學(xué)不低于150元,中學(xué)(含中職)不低于200元。各級(jí)各類學(xué)校要按照以上標(biāo)準(zhǔn)積極籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi),確保建設(shè)經(jīng)費(fèi)的?顚S茫埂熬G色校園”建設(shè)資金落到實(shí)處。

          各?沙浞掷酶鞣N資源,開展“我為學(xué)校栽(捐)棵樹,母校伴我共成長(zhǎng)”活動(dòng),提倡年級(jí)或班級(jí),通過種植“成長(zhǎng)林”、“少先隊(duì)員示范林”“共青林”等形式,積極為學(xué)校植綠、添綠、愛綠、護(hù)綠作貢獻(xiàn)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)、畢業(yè)學(xué)生、社會(huì)成功人士和熱心使者,支持學(xué)校綠色校園建設(shè)。

         。┨岣呔G色校園建設(shè)隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平。各校要落實(shí)綠色校園建設(shè)工作經(jīng)費(fèi),支持專(兼)職機(jī)構(gòu)和人員的工作。要通過組織學(xué)習(xí)、考察、交流等多種業(yè)務(wù)培訓(xùn)形式,提高學(xué)校綠色校園建設(shè)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。

          六、考評(píng)驗(yàn)收

          由縣教委、縣林業(yè)局、縣市政園林局和專家組成綠色校園建設(shè)考評(píng)驗(yàn)收組,對(duì)綠色校園建設(shè)情況進(jìn)行考評(píng)、驗(yàn)收和督查。

          市級(jí)綠色校園建設(shè)考評(píng)驗(yàn)收合格的,由市、縣教育行政部門牽頭聯(lián)合頒發(fā)“xx市綠色校園”證書或證牌。

          綠色校園示范學(xué)校,由考評(píng)驗(yàn)收組組織評(píng)審驗(yàn)收,驗(yàn)收合格的,頒發(fā)“xx市綠色校園示范學(xué)校”證書或證牌。

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇5

          一、課題背景:

          今年北京長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)霧霾天氣,尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊,馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便,影響了人們的健康,影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國(guó)家提倡綠色環(huán)保,保護(hù)地球母親,保持生態(tài)發(fā)展?h上要求教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過本課的學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的思考,同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)與技能:

          認(rèn)識(shí)目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢(shì),理解低碳生活的相關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)節(jié)能減排的基本方法。

          過程與方法

          (1) 能夠?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行初步分析和處理,學(xué)會(huì)利用處理的信息進(jìn)行交流。

         。2)學(xué)會(huì)合作、討論、分析,科學(xué)決策,形成共識(shí)。

          情感態(tài)度和價(jià)值觀

          了解溫室氣體排放對(duì)氣候變化的影響,形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷,養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣,并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞地球的認(rèn)識(shí),從小樹立環(huán)保意識(shí)。

          三、教具準(zhǔn)備:課件、題板

          四、教學(xué)設(shè)計(jì):

         。ㄒ唬┱n前3分鐘:環(huán)保小衛(wèi)士主持:回顧今年春天全國(guó)及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。

         。ǘ┙處熞龑(dǎo):同學(xué)們,我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。

         。ㄟ^渡)全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)!保旅嬲(qǐng)看幾組圖片。

          活動(dòng)一:

          1、我們面臨的環(huán)境問題有哪些?(播放投影)

         。1)生活垃圾污染

          (2)海洋污染

         。3)沙塵污染

         。4)工業(yè)污水污染

          (5)小區(qū)周邊環(huán)境污染

         。6)河流污染

          2、小結(jié):(學(xué)生總結(jié))

          以上圖片看了讓人觸目驚心,我們的生活,我們的'健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅。看來保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己,已經(jīng)刻不容緩,必須行動(dòng)起來了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)(孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”)——為主的環(huán)保教育?纯次覀兙烤箲(yīng)該怎樣做,才能讓我們的環(huán)境變得更好。(過渡,接下來)

          活動(dòng)二:

          小組討論:什么是低碳生活?

          1、孩子們對(duì)“低碳”的解讀

          “低碳”其實(shí)是一種低能量,低消耗,低開支的生活方式,是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對(duì)于世界第一人口大國(guó)來說,每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小,一旦以13億人口基數(shù)計(jì)算,就是天文數(shù)字!拔鹨詯盒《鵀橹,勿以善小而不為”這個(gè)訓(xùn)誡同樣適合我們對(duì)低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單,就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。(播放投影)

         。1)焉支山山清水秀 (2)祁連山人家享受低碳生活

          2、孩子們對(duì)“低碳”的發(fā)現(xiàn)

          倡導(dǎo)‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單,只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起,事情并不難,關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣!暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠(yuǎn),只要善發(fā)現(xiàn)會(huì)思考,其實(shí)就在大家身邊。(播放投影)

         。1)我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境 (2)讓我們行動(dòng)起來吧!

          3、孩子們對(duì)“低碳”的行動(dòng)

          通過本次活動(dòng),孩子們了解了低碳的的知識(shí);還增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力。通過生動(dòng)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識(shí),并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保,從而影響整個(gè)社會(huì)共同環(huán)保,共同關(guān)愛地球。(播放投影)

          4、小結(jié):(環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié))

          要把握自己,從每一天做起,過低碳生活,做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手,低碳在身邊”為題,號(hào)召、帶動(dòng)家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手,一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式,參與低碳的健康生活。例如:去飯店吃飯的時(shí)候,都隨身帶個(gè)環(huán)保袋,吃不完的就打包帶回家;使用手帕,少用紙巾;使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶;人走關(guān)燈關(guān)電器;少洗幾次熱水澡;不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放,延緩氣候變暖,保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。

          活動(dòng)三:

          1、小組討論:如何做到低碳生活?

          交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。

          請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能,在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

          生1: 多走樓梯強(qiáng)身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費(fèi)大,少使紙巾用手帕……

          生2:不使用一次性用品,電器待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)浪費(fèi)電,洗澡少用盆浴,甚至不購(gòu)買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來的食品……

          生3:出門關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車,坐公交車;做好家人的宣傳工作,形成合力。 (播放投影)

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇6

          為了讓學(xué)生了解“綠色 平安 文明”的深刻內(nèi)涵,并自覺踐行其內(nèi)在要求,并深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,讓青年學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí),學(xué)會(huì)如何從自己做起,從身邊小事做起,營(yíng)造積極、健康、文明,向上、和諧的綠色環(huán)境,使學(xué)生在頭腦中孕育現(xiàn)代發(fā)展思想萌芽,從關(guān)心學(xué)校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界,為走向社會(huì)步入職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),經(jīng)校兩委研究決定,本學(xué)期在全校學(xué)生中開展“共創(chuàng)綠色平安校園 爭(zhēng)做現(xiàn)代文明青年”活動(dòng),特制訂如下實(shí)施方案:

          一、活動(dòng)時(shí)間:20XX年9月1號(hào)至20XX年1月1號(hào)

          二、活動(dòng)主題:“共創(chuàng)綠色平安校園,爭(zhēng)做現(xiàn)代文明青年”

          三、活動(dòng)內(nèi)容

          1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20XX年9月1號(hào)至20XX年9月5號(hào)):以各專業(yè)科、各班級(jí)為主體,在科領(lǐng)導(dǎo)、班主任的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳資料,深入領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神。

          2、對(duì)照討論階段(9月6日至9月10日):根據(jù)“學(xué)生手冊(cè)”和有關(guān)學(xué)生管理規(guī)定,對(duì)照自己的言行,有則改之,無(wú)則加勉,并開展主題征文演講活動(dòng)。

          3、落實(shí)階段(9月10日至9月31日):學(xué)生處對(duì)學(xué)習(xí)“學(xué)生手冊(cè)”的情況進(jìn)行出題考試,讓學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,以實(shí)際行動(dòng)打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起,從身邊的小事做起,與不文明行文說再見。積極主動(dòng)支持、配合學(xué)生處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)對(duì)本次活動(dòng)的'安排和檢查。積極參與學(xué)生處、校團(tuán)委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽;積極參與“校園祭英烈,共鑄中華魂”愛國(guó)主義教育活動(dòng),并按要求寫出心得感想;積極參與“校園陽(yáng)光男孩、女孩”卡拉ok大賽。

          四、活動(dòng)要求

          1、團(tuán)委做好宣傳活動(dòng),利用宣傳欄、廣播、標(biāo)語(yǔ)、升旗儀式等形式營(yíng)造環(huán)境。

          2、各專業(yè)科做好活動(dòng)的動(dòng)員,各班主任做好活動(dòng)的宣傳和組織工作,并按時(shí)召開主題班會(huì),要求每人發(fā)言,從自查開始,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)和有關(guān)規(guī)定,并以實(shí)際行動(dòng)做講文明、講衛(wèi)生、講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)。

          3、對(duì)“學(xué)生手冊(cè)”的考試成績(jī)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量成績(jī),計(jì)入當(dāng)月專業(yè)科千分考核成績(jī)中。

          五、總結(jié)、表彰

          團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部每月進(jìn)行一次各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比,并發(fā)放“流動(dòng)紅旗”。

          學(xué)生處學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)和表彰,根據(jù)各專業(yè)科開展活動(dòng)情況,評(píng)出“綠色平安文明”班級(jí)和個(gè)人。

          六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組 長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          希望各專業(yè)科及團(tuán)委學(xué)生會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合實(shí)際行動(dòng),積極開展活動(dòng),增強(qiáng)專業(yè)科、班級(jí)的凝聚力,使我校的校園環(huán)境,同學(xué)們的綜合素質(zhì)真正的提高。讓健康與我們相隨,讓安全與我們相伴,讓文明與我們相擁,讓綠色帶給我們希望。

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇7

          為深入貫徹落實(shí)上級(jí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)綠色生態(tài)校園建設(shè)的通知》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識(shí),加大社會(huì)宣傳力度,建設(shè)綠色生態(tài)校園,F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          我校綠色生態(tài)校園建設(shè)工程,以生態(tài)和諧理念,優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識(shí)為宗旨,以“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”為目標(biāo),堅(jiān)持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟(jì)、適用原則,做到“校在園中、園在校中”,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。

          二、創(chuàng)建“綠色校園”的內(nèi)涵、意義

          1、“綠色校園”的內(nèi)涵

          “綠色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項(xiàng)管理措施,充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個(gè)方面:一是綠色理念,指在學(xué)校發(fā)展過程中,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合;二是綠色文化,指營(yíng)造一個(gè)“人人具有綠色意識(shí)、誠(chéng)信達(dá)禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍;三是綠色環(huán)境,指實(shí)施綠色環(huán)保措施,建設(shè)一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境,給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心,綠色文化是靈魂,綠色環(huán)境是基礎(chǔ),三位一體,不可分割。

          建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段,還是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國(guó)教育家勃萊森所說:“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對(duì)學(xué)生們發(fā)表演說,而且人們的確會(huì)注意它,在不知不覺中接受熏陶和影響”。

          通俗闡釋,“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校;一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校;一所追求“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。

          2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

         、 有助于學(xué)校師生對(duì)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和全面理解,提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

          ② 有助于美化校園環(huán)境,給學(xué)校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí),讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶,以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為,提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

         、 有助于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范,提升校園環(huán)境的層次。

         、 有助于通過師生帶動(dòng)家庭、社區(qū)、社會(huì)重視環(huán)境建設(shè),促進(jìn)與社會(huì)、政府、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。

         、 有助于提高學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,擴(kuò)大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

          3、“綠色校園”建設(shè)與其它校園建設(shè)的關(guān)系

          創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進(jìn)的關(guān)系。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園、信用校園為先導(dǎo),只有建設(shè)成一個(gè)有良好人文意識(shí)、有較強(qiáng)政治素養(yǎng),一個(gè)人人誠(chéng)實(shí)守信,個(gè)個(gè)知書達(dá)禮的良好校園氛圍,才能更好地建設(shè)綠色校園,并通過優(yōu)美的'物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶,促進(jìn)和引導(dǎo)人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。

          三、目標(biāo)任務(wù)

          1、校園環(huán)境園林化。通過植樹、栽花、種草,充分運(yùn)用園林藝術(shù)手法,把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化。達(dá)到學(xué)校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35%的標(biāo)準(zhǔn)。

          2、按照校園總體規(guī)劃,道路旁邊栽植喬木遮蔭,采用“大、高、密”種植方式,在校園四周、道路兩旁,有規(guī)則、高密度地移植樹干高、樹冠大的喬木。教學(xué)樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。

          四、步驟措施

          1、我校實(shí)施“綠色生態(tài)校園”建設(shè)工程,涉及面廣,技術(shù)性強(qiáng),聘請(qǐng)市級(jí)綠化專家設(shè)計(jì),因地制宜,分類指導(dǎo),重點(diǎn)突破,全面推進(jìn)。

          2、將“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”通盤考慮、統(tǒng)一規(guī)劃,由專業(yè)人員承擔(dān)設(shè)計(jì)《綠色生態(tài)校園建設(shè)規(guī)劃平面圖》,將兩方面內(nèi)容一步整體規(guī)劃到位,并納入學(xué)?傮w建設(shè)規(guī)劃。

          3、規(guī)劃因地制宜,與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合,充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件,選用適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的樹木花草,突出教育主題,體現(xiàn)出本校特點(diǎn)。

          4、規(guī)劃與校園周邊環(huán)境和諧一致,規(guī)劃到校園的每一個(gè)部位、每一個(gè)角落,確保不留空白。

          五、“綠色校園”建設(shè)基本原則

          1、整體發(fā)展原則

          學(xué)校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上,不斷完善健全已有的各項(xiàng)環(huán)境教育工作,推動(dòng)學(xué)校在各個(gè)管理領(lǐng)域,如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)管理、后勤管理中的綠色校園理念,融入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計(jì)劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式,并適當(dāng)強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié),科學(xué)系統(tǒng)地推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開展,使創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào),并通過持續(xù)不斷地改進(jìn),為學(xué)校乃至社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

          2、共同參與原則

          要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參與,為推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開展,發(fā)揮各自的作用;同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)、專家、社區(qū)、媒體、政府機(jī)構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。

          3、循序漸進(jìn)原則

          在創(chuàng)建“綠色校園”過程中,特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動(dòng)方面,應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ),制定切實(shí)可行的措施,加大投入,循序漸進(jìn),逐步優(yōu)化,尤其要注意計(jì)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)性及決策的合理性,切忌盲目跟風(fēng)。

          4、因地制宜原則

          學(xué)校根據(jù)自身的條件,合理有效地利用人力、物力和財(cái)力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,因地制宜,突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時(shí)俱進(jìn)”精神的特色文化,發(fā)揮學(xué)校師生的集體智慧,充分體現(xiàn)活動(dòng)和參與方式的多樣性、實(shí)用性與前瞻性,使“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)走出一條特色、可行之路。

          六、認(rèn)真開展綠色教育活動(dòng):

          1、實(shí)施“綠色教育”計(jì)劃,開展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng)

          ① 組織相關(guān)教師,為學(xué)生開設(shè)與綠色教育講座,使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

          ② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念,特別是環(huán)保意識(shí)融入教育的相關(guān)要素之中,使之成為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。

          ③ 引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式,逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

          ④ 成立綠色志愿者協(xié)會(huì),開展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的護(hù)綠清污志愿活動(dòng)。

         、 開展“愛我校園”為主題的征文活動(dòng)。

         、 開展建設(shè)綠色校園為主題的金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

         、 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日,組織師生開展種植寢室樹、班級(jí)樹和畢業(yè)樹等活動(dòng)。

          2、加強(qiáng)綠色校園建設(shè)宣傳,增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí)。

         、 在做好綠化養(yǎng)護(hù)、整形、校園清潔等日常維護(hù)工作的同時(shí),加強(qiáng)宣傳教育,提高師生員工的綠化、環(huán)保意識(shí)。

         、 通過板報(bào)宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式,宣傳節(jié)能環(huán)保,人人都能從身邊做起,養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣,并在適當(dāng)時(shí)間組織員工和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。

         、 廣播站開設(shè)綠色校園欄目,每周定期廣播環(huán)保知識(shí)、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動(dòng)。

         、 校報(bào)經(jīng)?蔷G色環(huán)保教育文章、報(bào)道綠色校園活動(dòng)內(nèi)容。

          ⑤ 宣傳窗和黑板報(bào)定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。

          ⑥ 每年開展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報(bào)創(chuàng)作和展示活動(dòng)。

          3、積極開展節(jié)約能源活動(dòng),實(shí)施綠色環(huán)保措施,建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。

          在校園建設(shè)過程中,開發(fā)、推廣、使用清潔能源(如太陽(yáng)能)和應(yīng)用節(jié)能裝置(如更換節(jié)水籠頭等),增加綠色環(huán)保實(shí)施行動(dòng)。

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇8

         。刍顒(dòng)主題]:低碳生活 綠色校園

         。刍顒(dòng)地點(diǎn)]:高一六班教室

         。刍顒(dòng)目的]:

          1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣;

          2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

          3、變廢為寶,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力競(jìng)做科技小制作。

         。刍顒(dòng)過程]:

          一、導(dǎo)言:

          我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會(huì),喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,切實(shí)地從身邊的小事做起,創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外,倡導(dǎo)大家充分挖掘自己的智慧,“妙手回春”,讓我們?cè)佟皠?chuàng)造”出一個(gè)嶄新而豐富多彩的綠色空間。

          補(bǔ)充低碳概念: 所謂“低碳生活”(low-carbon life)就是把生活作息時(shí)間中所耗用的能量盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活,對(duì)于普通人來說是一種生活態(tài)度,同時(shí) 也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。它給我們提出的是一個(gè)“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問題。 但是我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,要注意

          節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹,還有人買運(yùn)輸里程很短的商品,有人堅(jiān)持爬樓梯,形形色色,有的.很有趣,有的不免有些麻煩。低碳生活可以理解為:減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。但前提是在不降低生活質(zhì)量的情況下,盡其所能的節(jié)能減排!肮(jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ), 更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提高“節(jié)能減排”意識(shí),對(duì)自己的生活方式或消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變,一起減少全球溫室氣體(主要減少二氧化碳)排放,意義十分重大!暗吞忌睢惫(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

          二、學(xué)生對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言,學(xué)生代表發(fā)言小結(jié)。

          三、以小組為單位進(jìn)行討論,小組代表發(fā)言。

          四、養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣

          1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生,天然滋潤(rùn);

          2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃,減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑;

          3.喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個(gè)茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味;

          4.出門購(gòu)物,盡量自己帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋;

          5.出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子;

          6.多用永久性的筷子、飯盒,盡量自帶餐具,避免使用一次性的餐具;

          7.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電;

          8.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇,熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

          9.夏天開空調(diào)前,應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換,開電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫,開空調(diào)后調(diào)至室溫25~26°之間,用小風(fēng),這樣既省電也低碳;

          10.用過的塑料瓶,把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì);

          11.食物廢料、殘?jiān),可以用作肥料用?/p>

          還有一些不容易注意的幾點(diǎn):

          1.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘,替代電子鬧鐘;

          2.一旦不用電燈、空調(diào),隨手關(guān)掉;手機(jī)一旦充電完成,立即拔掉手機(jī)充電插頭;

          3.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡;不開汽車而改騎自行車或步行;

          4.使用電腦時(shí),盡量使用低亮度,開啟程序少些。

          5.盡量少看電視。建議多看書,既節(jié)電,又可以增長(zhǎng)知識(shí)。

          6.用剩的小塊肥皂香皂,收集起來裝在不能穿的小絲襪中,可以接著用。

          7.冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的80%為宜,放得過多或過少,都費(fèi)電。食品之間留10毫米以上的空隙。

          8. 少買不必要的衣服。 服裝在生產(chǎn)、加工和運(yùn)輸過程中,要消耗大量的能源,同時(shí)產(chǎn)生廢氣、廢水等污染物。在保證生活需要的前提下,每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約 2.5 千克 標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳 6.4 千克 。如果全國(guó)每年有 2500 萬(wàn)人做到這一點(diǎn),就可以節(jié)能約

          6.25 萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳 16 萬(wàn)噸。

          9.減少使用塑料物品,塑料廢物去到垃圾處理廠及堆田區(qū),一般需要20~30年才能被土壤稀釋及完全氧化。泥石流、土地下沉等問題并不是自然現(xiàn)象,而是人為造成的,請(qǐng)愛護(hù)我們的土地,愛護(hù)地球。

          五、班主任評(píng)價(jià):

          通過此次班會(huì),同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境,人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起。同時(shí),作為一個(gè)中學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),為我們的校園有一個(gè)美好的環(huán)境出力。學(xué)校的科技展臺(tái)將是大家的智慧展臺(tái),用智慧來創(chuàng)造綠色吧!

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇9

          活動(dòng)目的:

          1、通過活動(dòng),宣傳環(huán)保理念,提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)

          2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起,走進(jìn)低碳新生活,走進(jìn)校園,為節(jié)能減排,環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。 活動(dòng)形式:主題班會(huì)

          參加對(duì)象:班級(jí)學(xué)生

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料

          2、學(xué)生查閱相關(guān)資料,初步了解“低碳生活”的含義

          3、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現(xiàn)低碳意義的物品,或搜集生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時(shí)尚。

          4、自己編兒歌,字謎,標(biāo)語(yǔ)等活動(dòng)。

          活動(dòng)時(shí)間:20xx-6-5

          一、導(dǎo)入 (引入活動(dòng)主題)

          1、多媒體展示:2012年中國(guó)地球日

          2、何謂“低碳生活”

          教師:同學(xué)們,你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢?學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”。

          二、警示

          1、多媒體展示資料:地球發(fā)熱了

          指名學(xué)生朗讀資料

          教師:全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難,后果將是災(zāi)難性的!

          教師:看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后,你有怎樣的感受?

          學(xué)生回答各自的感受(減少碳排放,遏制全球暖化。)

          三、覺醒

          教師:1992年,科學(xué)家關(guān)懷社會(huì)聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主,就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國(guó)聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球,已成為各國(guó)人民的共識(shí)。

          1、播放視頻:地球一小時(shí)經(jīng)典記錄

          2、共同打造“低碳校園”

          “低碳校園”知多少:學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉校園內(nèi)的有關(guān)低碳方面的做法

         。1)、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品(廢物利用),交流“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚。

         。2)、多媒體展示:節(jié)能就是最大的減碳(學(xué)生朗讀)

         。3)、低碳生活,我倡議

          低碳生活,我倡議:

          ①使用太陽(yáng)能熱水器,使用節(jié)能燈泡

         、诔鲩T購(gòu)物,自己帶環(huán)保袋,無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用

          ③多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具,吃不完打包不浪費(fèi)

          ④在著裝方面,不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝,購(gòu)買棉質(zhì)衣服,少買或不買化纖產(chǎn)品。

         、菰谟貌头矫,多吃素、少吃葷。(少吃葷的.結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放)

          五、課堂總結(jié):

          人們?cè)谏詈拖M(fèi)過程中的過量碳排放,是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的!安环e小流,無(wú)以成江!,讓我們從改變自己的生活細(xì)節(jié)做起,成為“低碳達(dá)人”,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福!

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇10

          活動(dòng)目的:

          本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解綠色生活方式,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生“樂享低碳,舒享生活”的意識(shí),為改善校園環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),詩(shī)歌。

          2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

          3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。

          4、撰寫“綠色生活,讓校園更美”倡議書。

          活動(dòng)過程:

          一、由班長(zhǎng)配樂朗誦一篇xxxx年高考滿分作文《綠色生活》,引入班會(huì)課主題。

          附作文:綠色生活

          每每煩躁不安時(shí),低頭不語(yǔ),我就能想起那座橋,那橋下的流水,那流水里融進(jìn)的我兒時(shí)的歡笑

          初春,正所謂“乍暖還寒”時(shí)候,我們便會(huì)溜出家門,不理會(huì)屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子,我們眼里,只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著,追逐著,瘋玩在河邊油油的麥田里。有時(shí),牽著心愛的風(fēng)箏與那頑皮的狗跑啊,跑啊,全然不理會(huì)功課的煩惱,更不曾因全球變暖而擔(dān)憂,心里只漾著笑,如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。

          待春暖花開已成了夜里的夢(mèng),我們幾個(gè)孩子便相伴漫步在河岸,希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來了。我們從不拘泥于日歷表的規(guī)定。直到夏天真的走近,卻仍未見有人下河時(shí),我們捺不住了,相約脫了衣服,喊著“一、二、三,跳”,可嘴里喊著,身子卻往后縮。誰(shuí)縮得厲害就把誰(shuí)扔下河里,那進(jìn)去的扎一個(gè)猛子,再探出頭來,“不冷,不冷!”又在不經(jīng)意間抓把泥巴扔在另幾個(gè)人身上。無(wú)奈,只好咬著牙,學(xué)就義的烈士那般,奮勇地鉆進(jìn)水里,進(jìn)了水,才發(fā)現(xiàn)河水真的已經(jīng)暖了。

          我們?cè)谒镄α艘徊缬忠徊,水流了一撥又一撥,于是,夏天的暖就被流走了,隨水飄來的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女,端莊,嫻靜,偶爾被空中的青鳥親吻一下,便羞得滿臉紅暈?墒牵齾s不會(huì)拒絕與我們這群孩子親密接觸,我們也會(huì)做些有詩(shī)意的事。撐一枝長(zhǎng)蒿,向蘆葦更深處漫溯;拎一窩鴨蛋,舉著鴨蛋放歌直到夕陽(yáng)用余輝與河水吻別,我們才依依不舍上了岸,摸摸口袋,卻發(fā)現(xiàn)鴨蛋已丟,只剩個(gè)破洞,懊悔不已,便想著回家補(bǔ)口袋,可蹦著蹦著就忘了。于是,漏掉的就不只鴨蛋,還有整個(gè)秋天。

          漏掉了秋,就真的只剩冬了。凜冽的北風(fēng)狂妄地叫著,企圖把我們困在屋里?晌覀儾慌拢覀儧_出家門,依然奔向河岸,又跑到冰上飛來飛去,別提有多快活了。只是嚇得大人在岸上大叫,卻又不敢下去抓,不知是冰太薄還是他們的心太厚

          是的,我的小河和幼時(shí)的我,有段共同的生活,那生活滿是歡笑,還有無(wú)盡的綠色。可現(xiàn)在呢?只剩下回憶了,橋還是那座橋,河水卻變成了黑色,麥田被改成了磚廠,偶爾還能見到野鴨子,卻是漂在水上的尸體

          綠色生活,如今只能回憶了。誰(shuí)能告訴我,我該去哪兒尋找?

          姚老師:童真回憶,充滿溫情與歡笑,“綠”意盎然,足以感動(dòng)讀者,但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐,那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾,今天我們八年級(jí)(1)舉行“綠色生活,讓校園更美”的班會(huì)課,希望同學(xué)們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。

          二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色生活”的認(rèn)識(shí)。

          話題一:請(qǐng)說一說你心目中的綠色生活。

          話題二:請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。

          三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見。

          姚老師:當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上,徜徉在校園的紫藤花廊下,流連于花香四溢的花園邊,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

          同學(xué)們自由發(fā)言。

          姚老師:同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的'不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道,美麗的花草,靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn),我們是學(xué)校的主人!

          但是,還有一些不自覺的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

          學(xué)生列舉:

          1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,追打皮鬧。

          2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。

          3、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

          4、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

          5、經(jīng)常使用一次性塑料袋,造成白色污染。

          姚老師:在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們不能置之不理。再請(qǐng)大家討論一下,“綠色生活,讓校園更美”,作為學(xué)校的主人,我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?

          學(xué)生交流,匯總:

          1、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

          2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

          3、開展環(huán)保知識(shí)講座,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

          4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類,回收可再利用的資源。

          5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,如節(jié)水、節(jié)電等。

          姚老師:同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)大家來說一說。

          1、春天來了,別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

          2、植樹節(jié),為大自然,為樹木增加成員。

          3、小草正在成長(zhǎng),請(qǐng)別打擾。

          4、悄悄地來,悄悄地走。

          5、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

          6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

          7、人人種一棵樹,我們就生活在綠的世界里。

          8、美化大自然,從美化校園做起。

          9、沒有綠色,就沒有生命。

          10、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣。

          11、保護(hù)大自然,從節(jié)約一滴水開始。

          12、保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園。

          姚老師:大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。

          四、撰寫“綠色生活,讓校園更美”倡議書

          姚老師:環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這需要我們大家都加入到校園環(huán)保活動(dòng)中來,在這里,我們共同撰寫“綠色生活,讓校園更美”的倡議書。

          五、總結(jié):

          今天在輕松愉快的氛圍中,我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識(shí),提高了環(huán)保的意識(shí)。綠色生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式,希望大家從我做起,從小事做起,共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園,讓綠色生活伴著我們快樂成長(zhǎng)。

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇11

          為了讓學(xué)生了解“綠色 平安 文明”的深刻內(nèi)涵,并自覺踐行其內(nèi)在要求,并深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,讓青年學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí),學(xué)會(huì)如何從自己做起,從身邊小事做起,營(yíng)造積極、健康、文明,向上、和諧的綠色環(huán)境,使學(xué)生在頭腦中孕育現(xiàn)代發(fā)展思想萌芽,從關(guān)心學(xué)校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界,為走向社會(huì)步入職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),經(jīng)校兩委研究決定,本學(xué)期在全校學(xué)生中開展“共創(chuàng)綠色平安校園 爭(zhēng)做現(xiàn)代文明青年”活動(dòng),特制訂如下實(shí)施方案:

          一、活動(dòng)時(shí)間:xx年9月1號(hào)至xx年1月1號(hào)

          二、活動(dòng)主題:“共創(chuàng)綠色平安校園,爭(zhēng)做現(xiàn)代文明青年”

          三、活動(dòng)內(nèi)容

          1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(xx年9月1號(hào)至xx年9月5號(hào)):以各專業(yè)科、各班級(jí)為主體,在科領(lǐng)導(dǎo)、班主任的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳資料,深入領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神。

          2、對(duì)照討論階段(9月6日至9月10日):根據(jù)“學(xué)生手冊(cè)”和有關(guān)學(xué)生管理規(guī)定,對(duì)照自己的'言行,有則改之,無(wú)則加勉,并開展主題征文演講活動(dòng)。

          3、落實(shí)階段(9月10日至9月31日):學(xué)生處對(duì)學(xué)習(xí)“學(xué)生手冊(cè)”的情況進(jìn)行出題考試,讓學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,以實(shí)際行動(dòng)打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起,從身邊的小事做起,與不文明行文說再見。積極主動(dòng)支持、配合學(xué)生處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)對(duì)本次活動(dòng)的安排和檢查。積極參與學(xué)生處、校團(tuán)委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽;積極參與“校園祭英烈,共鑄中華魂”愛國(guó)主義教育活動(dòng),并按要求寫出心得感想;積極參與“校園陽(yáng)光男孩、女孩”卡拉ok大賽。

          四、活動(dòng)要求

          1、團(tuán)委做好宣傳活動(dòng),利用宣傳欄、廣播、標(biāo)語(yǔ)、升旗儀式等形式營(yíng)造環(huán)境。

          2、各專業(yè)科做好活動(dòng)的動(dòng)員,各班主任做好活動(dòng)的宣傳和組織工作,并按時(shí)召開主題班會(huì),要求每人發(fā)言,從自查開始,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)和有關(guān)規(guī)定,并以實(shí)際行動(dòng)做講文明、講衛(wèi)生、講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)。

          3、對(duì)“學(xué)生手冊(cè)”的考試成績(jī)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量成績(jī),計(jì)入當(dāng)月專業(yè)科千分考核成績(jī)中。

          五、總結(jié)、表彰

          團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部每月進(jìn)行一次各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比,并發(fā)放“流動(dòng)紅旗”。

          學(xué)生處學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)和表彰,根據(jù)各專業(yè)科開展活動(dòng)情況,評(píng)出“綠色平安文明”班級(jí)和個(gè)人。

          六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組 長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          希望各專業(yè)科及團(tuán)委學(xué)生會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合實(shí)際行動(dòng),積極開展活動(dòng),增強(qiáng)專業(yè)科、班級(jí)的凝聚力,使我校的校園環(huán)境,同學(xué)們的綜合素質(zhì)真正的提高。讓健康與我們相隨,讓安全與我們相伴,讓文明與我們相擁,讓綠色帶給我們希望。

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇12

          為了抓實(shí)我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作,落實(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動(dòng),同時(shí)保證我;ā⒉、樹木的修枝、施肥、清除雜草和落葉等工作,特制定以下方案:

          一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)組及合理分工

          組長(zhǎng):xx

          副組長(zhǎng):xx

          成員:xx

          組長(zhǎng)職責(zé)是負(fù)責(zé)指揮學(xué)校的衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作。

          副組長(zhǎng)職責(zé)是曾永梅負(fù)責(zé)落實(shí)校園衛(wèi)生的督導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理工作;王澤輝負(fù)責(zé)落實(shí)綠色校園的`養(yǎng)護(hù)工作。

          成員職責(zé)是具體落實(shí)相關(guān)衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作。

          二、具體工作安排

          (一)關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生工作

          1、各班級(jí)具體負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生和教室門口衛(wèi)生,要求隨時(shí)清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛(wèi)生死角、勞動(dòng)工具擺放有序、教室布置美觀大方,形成班級(jí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、公共區(qū)域衛(wèi)生安排

          一年級(jí)負(fù)責(zé)內(nèi)草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;

          二年級(jí)負(fù)責(zé)外草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;三年級(jí)負(fù)責(zé)旗臺(tái)、花臺(tái)、廁所衛(wèi)生;

          四年級(jí)負(fù)責(zé)內(nèi)球場(chǎng)的衛(wèi)生工作;

          五年級(jí)負(fù)責(zé)外球場(chǎng)、主走道、校門口的衛(wèi)生清掃和落葉清除;

          六年級(jí)負(fù)責(zé)樓梯、二樓樓道、實(shí)驗(yàn)室門口、取餐室門口的衛(wèi)生工作。

          3、其它功能室衛(wèi)生安排

          圖書室由楊明才老師具體負(fù)責(zé)組織清掃;實(shí)驗(yàn)室由王澤輝老師具體負(fù)責(zé)組織清掃;

          教師辦公室由值周教師具體負(fù)責(zé)組織清掃;

          行政辦公室由值周行政具體負(fù)責(zé)組織清掃;

          取餐室由分餐工作人員具體負(fù)責(zé)組織清掃。

          (二)關(guān)于綠色校園養(yǎng)護(hù)工作

          1、劃定責(zé)任區(qū),各班級(jí)負(fù)責(zé)清除雜草、施肥、澆水等工作(具體劃分見后面附表)。

          具體工作內(nèi)容:定期進(jìn)行草坪內(nèi)雜草的清除,定期或不定期進(jìn)行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負(fù)責(zé)組織實(shí)施,大型修剪、修枝由學(xué)校具體組織實(shí)施。

          2、學(xué)校的花草樹木的管理在上課期間由王澤輝具體負(fù)責(zé),周末和節(jié)假日由護(hù)校人員具體負(fù)責(zé)。

          3、制定校園花草樹木賠償制定。

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇13

          一、活動(dòng)背景:

          為大力弘揚(yáng)志愿環(huán)保精神, 展現(xiàn)我院青年學(xué)生風(fēng)采,引導(dǎo)我院學(xué)生投身實(shí)踐,值此植樹節(jié)來臨之際,我院決定各班組織開展“綠色校園”環(huán)保教育主題班會(huì)、“綠色校園”植樹活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生“愛我校園,美我校園”的意識(shí),共創(chuàng)綠色校園。

          二、活動(dòng)目的:

          以三月份植樹節(jié)為契機(jī),在全校師生中開展形式多樣的綠化系列體驗(yàn)活動(dòng),做到人人參與,宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,從而令大家在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),以達(dá)到為學(xué)校、社會(huì)增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。

          三、活動(dòng)主旨與主題:

          1、貢獻(xiàn)力量,奉獻(xiàn)綠色。

          2、以植樹節(jié)為契機(jī),奉獻(xiàn)力量,進(jìn)行綠化活動(dòng)。

          四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):

          1、時(shí)間: 3月12日(星期六)

          2、地點(diǎn): 西校區(qū)籃球場(chǎng)、第一飯?zhí)煤罂盏?/p>

          五、活動(dòng)參與對(duì)象:

          經(jīng)管學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及全體學(xué)生。

          六、活動(dòng)流程與安排:

          1、籌備階段:2011年3月1日—2011年3月11日

         、俅_定學(xué)生集合地點(diǎn)、時(shí)間及劃分好種植區(qū)域,提前準(zhǔn)備好樹苗及勞動(dòng)工具等活動(dòng)必需品;

         、诮M織10各班團(tuán)支書開會(huì),簡(jiǎn)述本次活動(dòng)經(jīng)過即要求;

         、垩(qǐng)校方或院方領(lǐng)導(dǎo),爭(zhēng)取到他們出席誓師大會(huì)的機(jī)會(huì);

          ④通知各班制作宣傳KT板及網(wǎng)頁(yè);

         、葸x定誓師大會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn),并提前進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置(音響等設(shè)施);

         、3月10日組織參與成員學(xué)習(xí)植樹的相關(guān)知識(shí)和技巧;

         、咴3月11日前收齊各班KT板及網(wǎng)頁(yè);

          ⑧準(zhǔn)備好系于樹梢的紅絲帶(寫上植樹者自己的新年目標(biāo)、心愿);

         、嵬ㄟ^學(xué)校網(wǎng)站、廣播站,這兩大校園媒體宣傳“綠色校園”植樹活動(dòng);

         、饣顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé),落實(shí)到人,聯(lián)系好校醫(yī)務(wù)室,準(zhǔn)備好一些外傷藥、皮膚藥,預(yù)防擦傷、皮膚過敏、頭暈等。

          2、活動(dòng)開展階段: 2011年3月12日

          ①誓師大會(huì)定在西校區(qū)籃球場(chǎng),由分團(tuán)委組織部部長(zhǎng)主持,主要是說明此次活動(dòng)的意義和目的,并動(dòng)員大家進(jìn)行勞動(dòng)

         、谛(nèi)的植樹活動(dòng)場(chǎng)地在第一飯?zhí)煤竺娴目盏,各系?fù)責(zé)人組織好本系學(xué)生的植樹活動(dòng);顒(dòng)期間分團(tuán)委各部門要有人員參與協(xié)作,并鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與植樹行動(dòng),為校園綠化和美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)

         、跭T板的展覽安排在教一大廳,分團(tuán)為干事在植樹活動(dòng)后指引學(xué)生參觀各班關(guān)于植樹節(jié)宣傳KT板,并進(jìn)行投票。分團(tuán)委組織部要在每幅作品前安排一位同學(xué)拿好一張投票稿,要投票的學(xué)生在對(duì)應(yīng)的投票稿上簽名(每人只限投一票,簽名時(shí)要注明各自的單位)

         、芨靼嘀谱鞒龅'網(wǎng)頁(yè),在當(dāng)天活動(dòng)之后于校園網(wǎng)上進(jìn)行

          3、活動(dòng)后期工作安排(3月15 日—3月17日)

         、3月份,各班級(jí)以環(huán)境保護(hù)為主題,融入植樹節(jié)后動(dòng)當(dāng)天的經(jīng)歷,開展一次團(tuán)組織生活會(huì),使同學(xué)們進(jìn)一步加深保護(hù)環(huán)境的意識(shí),擴(kuò)展植樹和環(huán)保的知識(shí),為我國(guó)的的綠化工作做出一份貢獻(xiàn)

         、诟靼喔鶕(jù)本次活動(dòng)及團(tuán)組織生活會(huì)一并寫一份總結(jié),總結(jié)包括2份同學(xué)感想,至少5個(gè)關(guān)于學(xué)校綠化的建議和一份植樹活動(dòng)總結(jié)。

         、劢M織部對(duì)所收集的關(guān)于學(xué)校綠化的建議擇優(yōu)提交給校消防辦。

          ④各干事寫一份關(guān)于本次活動(dòng)的總結(jié)。

          ⑤綜合本次活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)秩序、Kt板制作、團(tuán)組織生活會(huì)、網(wǎng)頁(yè)制作四個(gè)內(nèi)容評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)。優(yōu)秀班級(jí)可在班級(jí)凝聚力建設(shè)評(píng)比中加分。

          七、活動(dòng)內(nèi)容:

          1、種植樹苗:

          利用3月12日這一天,進(jìn)行綠化系列活動(dòng),并對(duì)樹苗進(jìn)行每月兩次的護(hù)養(yǎng)工作,直至樹苗成活。

          2、環(huán)保宣傳:

          在3月利用植樹節(jié),在校園內(nèi)進(jìn)行 形式多樣的環(huán)保知識(shí)宣傳(以發(fā)放環(huán)保知識(shí)宣傳單為主),并將活動(dòng)的相片進(jìn)行展覽。

          八、活動(dòng)意義:

          綠色實(shí)踐、行勝于言、參與環(huán)保、人人有責(zé),讓我們攜手共創(chuàng)衛(wèi)生模范城市。

          九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及活動(dòng)所需物品:

          1、統(tǒng)一會(huì)服、帽子及會(huì)旗等。

          2、鋤具15套、水桶15個(gè)(向?qū)W校后勤處借取)。

          3、環(huán)保宣傳單300份。

          4、樹苗80棵

          5、租借相機(jī)一臺(tái)

          6、策劃書及總結(jié)書的打印費(fèi) 海報(bào)紙張

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇14

          一、活動(dòng)背景:

          為落實(shí)建設(shè)綠色校園,和諧班級(jí)的目標(biāo),在新時(shí)期,人們的環(huán)保潮流逐漸朝著社區(qū)的層面深入,如何使環(huán)境保護(hù)進(jìn)入班集體建設(shè)管理體系,使學(xué)生在日常生活中能夠自覺的保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源,我們有必要在校園和班級(jí)建設(shè)綠色的人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境,普及環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生的`環(huán)保意識(shí),建設(shè)綠色校園和班級(jí),讓真正的環(huán)保走進(jìn)校園,走進(jìn)班級(jí)。

          二、活動(dòng)目的:

          1、通過深入班級(jí),大力普及環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)社學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,熱愛社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)。

          2、學(xué)習(xí)掌握世界性及中國(guó)的環(huán)保日名稱、口號(hào)、由來、時(shí)間等知識(shí),了解保護(hù)環(huán)境隨手可做的身邊事。

          3、在宣傳教育別人的同時(shí),不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平,讓我們彼此教育,負(fù)起環(huán)保責(zé)任,全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí),樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚,從身邊點(diǎn)滴做起。

          三、活動(dòng)參與人數(shù):

          班級(jí)全體同學(xué)

          四、活動(dòng)地點(diǎn):

          班級(jí)教室

          五、活動(dòng)內(nèi)容:

          1、學(xué)習(xí)制作環(huán)保袋。

          2、在學(xué)生中進(jìn)行使用無(wú)磷洗滌用品,少用一次性餐具和塑料袋,節(jié)約水電,自學(xué)維護(hù)生活環(huán)境,廢舊電池回收,垃圾分類放置,采用環(huán)保材料裝修,氣絕食用野生動(dòng)物……等主題宣傳,促進(jìn)家庭科學(xué)洗滌和綠色生活;

          3、在班級(jí)和學(xué)生家庭倡導(dǎo)環(huán)保型的生活和學(xué)習(xí)方式

          4、活動(dòng)思路:

          (1)活動(dòng)內(nèi)容的選擇符合班級(jí)同學(xué)現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平,傳授的小竅門小方法要具有實(shí)效性和可操作性。

         。2)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,家庭宣傳效果將更加顯著。

          5、活動(dòng)形式:

         。1)宣讀倡議書:由班級(jí)一名學(xué)生宣讀;

         。2)環(huán)保板報(bào)宣傳:制作班級(jí)環(huán)保宣傳教育主題板報(bào);

         。3)環(huán)保游戲:以環(huán)保只是搶答的形式進(jìn)行宣傳,吸引學(xué)生注意;

         。4)發(fā)放環(huán)保知識(shí)、節(jié)能小竅門等資料;

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇15

          活動(dòng)設(shè)想:

          21世紀(jì)呼喚環(huán)保意識(shí),還青山一片綠色,還秀水一片清澈,還藍(lán)天一片純凈……這是時(shí)代賦予你我他的責(zé)任。我們只有一個(gè)地球!在珍愛生命的同時(shí),人類更需要的是環(huán)保!設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的目的就是為了從不同的層面培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)保、自覺投身環(huán)境保護(hù)事業(yè)的意識(shí)。

          活動(dòng)過程:

          一、揭示主題

          1、同學(xué)們,大家好!今天,我們班隊(duì)課的主題是:綠色環(huán)保,人人有責(zé)。

          2、你們知道每年的3月12日是什么節(jié)日嗎?(植樹節(jié))

          3、那么誰(shuí)知道世界上最早的植樹節(jié)是哪個(gè)國(guó)家制定的呢?(世界上最早的植樹節(jié),是美國(guó)內(nèi)部拉斯加州制定的)

          4、我們國(guó)家是什么時(shí)候制定的呢?(1979年2月,我國(guó)五屆全國(guó)常委會(huì)第六次會(huì)議決定,將每年的3月12 日定為中國(guó)的植樹節(jié)。)

          二、討論主題

          1、同學(xué)們你們知道森林有什么作用嗎?(為我們提供木材、果品、藥材和工業(yè)原料,還可以調(diào)節(jié)氣候,減弱噪聲,凈化空氣、防風(fēng)固沙)

          2、對(duì),森林的'作用有很多很多,據(jù)說40億年以前,地球剛剛誕生的時(shí)候,熾熱的二氧化碳?xì)怏w集聚在地球表面,溫度高達(dá)攝氏540度左右,當(dāng)時(shí)塵土風(fēng)暴四起,滿目荒涼,什么也沒有。自從地殼穩(wěn)定,溫度下降,綠色植物誕生以后,才開始了生命,才有了動(dòng)物和人。綠色植物為人類提供了賴以生存的各種條件,譜寫了一曲響徹云霄的生命之歌。但由于人們的亂砍亂伐,全球的森面積越來越小。

          3、同學(xué)們你們知道嗎?我們面臨的環(huán)境問題除了森林面積不斷縮小外,還有很多很多,大家來說看還有哪些?(空氣污染、水污染、土壤污染……)。那么這些污染是怎樣造成的呢?(自由發(fā)言)

          4、1972年6月5日聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類環(huán)境會(huì)議。通過了《人類環(huán)境宣言》,提出"只有一個(gè)地球"的口號(hào),呼吁各國(guó)政府和人民共同為保護(hù)人類的生存環(huán)境而努力。決定把每年6月5日定為"世界環(huán)境日"。

          5、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事情做起?(小組討論,征集環(huán)保金點(diǎn)子)

          現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品:一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機(jī)……一次性用品給人們到來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià);它們加快了地球資源的耗竭,同時(shí)也給地球帶來了災(zāi)難。少使用一次性用品,多使用耐用品應(yīng)當(dāng)成為新的社會(huì)風(fēng)氣和新的生活時(shí)尚。選擇這種時(shí)尚雖然是生活小事,卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識(shí)。因?yàn)槲覀儾辉赣孟蚝蟠钢У馁Y源,來營(yíng)造自己一時(shí)的方便。讓我們擺脫“一次性消費(fèi)”的誘惑,走進(jìn)多次使用和永續(xù)發(fā)展的時(shí)代。

          6、課后延伸

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇16

          一、活動(dòng)引言:

          為了彰顯我校學(xué)子對(duì)農(nóng)運(yùn)會(huì)的期盼與支持,展示師院風(fēng)采,豐富師院校園文化,在校團(tuán)委的指導(dǎo)下,我校五大社團(tuán)聯(lián)合舉辦南陽(yáng)師范學(xué)院第三屆攜手綠色 相約環(huán)保大型校級(jí)演講比賽。

          二、活動(dòng)目的':

          一方面,宣傳環(huán)保理念,讓環(huán)保、和諧等思想深入人心,為學(xué)校及環(huán)保工作積蓄力量。另一方面,為同學(xué)們提供一個(gè)分享自己夢(mèng)想,一同感受青春以及一個(gè)展現(xiàn)自己和交流思想的平臺(tái)。

          三、活動(dòng)主題:和諧夢(mèng)想 青春

          四、主辦單位:共青團(tuán)南陽(yáng)師范學(xué)院委員會(huì)

          策劃承辦單位:綠色環(huán)保協(xié)會(huì)

          演講與辯論協(xié)會(huì)

          大學(xué)生研究調(diào)查協(xié)會(huì)

          五、活動(dòng)概況:

          活動(dòng)對(duì)象: 南陽(yáng)師院全體學(xué)生

          活動(dòng)地點(diǎn):初賽 逸夫樓n31 4月2324日六點(diǎn)半

          復(fù)賽 逸夫樓n31 4月27日晚六點(diǎn)半

          決賽 逸夫樓c13 5月4日晚六點(diǎn)半

          參與人員:南師全體同學(xué)

          參賽形式:個(gè)人

          比賽形式:初賽可帶演講稿,復(fù)賽決賽必須脫稿演講

          獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一二三等獎(jiǎng)各一名 優(yōu)秀獎(jiǎng)五名

          演講內(nèi)容:以和諧夢(mèng)想青春為主題,宣傳節(jié)約、環(huán)保知識(shí),倡導(dǎo)積極向上的青春理念和文明健康的生活方式,提高社會(huì)責(zé)任感、樹立正確的環(huán)保、節(jié)約觀。從而提高我校學(xué)生保護(hù)環(huán)境,熱愛家園,創(chuàng)建綠色、健康、低碳校園的意識(shí)。

          活動(dòng)時(shí)間:

          ① 4月23至24日在東、中區(qū)餐廳門口接收?qǐng)?bào)名人員

          ② 4月26至27日晚在逸夫樓n31舉行第一輪選拔

          (1215人,時(shí)間3分鐘)

          ③ 4月29日晚在逸夫樓n31舉行第二輪選拔

          (812人,時(shí)間5分鐘)

          ④ 5月4日晚在逸夫樓c13舉行決賽

          (8人,時(shí)間8分鐘)

          注:決賽時(shí)自我介紹1分鐘,4分鐘為命題演講,3分鐘為即興演講

          六、活動(dòng)流程:

          1、前期準(zhǔn)備

          (1)宣傳安排

         、僭诓蛷d門口放置宣傳展板,宣傳此次活動(dòng)

          ②在校園內(nèi)懸掛橫幅,擴(kuò)大影響

         、墼趯嬍覐堎N海報(bào)宣傳

         、茉谥胁蛷d門口放置桌子現(xiàn)場(chǎng)征集選手

         、菖c各兄弟社團(tuán)聯(lián)系,一起進(jìn)行宣傳

          (2)評(píng)委及主持人的邀請(qǐng)

         、傺(qǐng)社聯(lián)及其他社團(tuán)部分人員擔(dān)任評(píng)委(初賽)

         、谘(qǐng)系老師擔(dān)任評(píng)委(決賽)

          (3)申請(qǐng)工作:安排專人,分別負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地、評(píng)委用筆、證書等申請(qǐng)工作。

          (4)比賽場(chǎng)地布置:音響、燈光、場(chǎng)內(nèi)秩序分別安排到人,有專人管理。

          (5)出場(chǎng)順序:出場(chǎng)順序分別在比賽當(dāng)天選手抽簽決定

          2、中期選拔

          (1)、4月26至27日晚在逸夫樓n31舉行第一輪選拔

          (1215人,時(shí)間3分鐘)

          (2)、4月29日晚在逸夫樓n31舉行第二輪選拔

          (812人,時(shí)間5分鐘)

          3、決賽程序

          (1)主持人講話,對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,然后介紹本次評(píng)委老師,并宣布比賽正式開始。

          (2)第一位選手進(jìn)行演講。

          (3)評(píng)委打分。第二位選手進(jìn)行演講,同時(shí)工作人員收取評(píng)分表,并由專人統(tǒng)計(jì),交于主持人。

          (4)第二位演講完畢,主持人公布第一位選手得分,并請(qǐng)第三位選手進(jìn)行演講。

          (5)活動(dòng)依次進(jìn)行,當(dāng)所有選手演講完畢,邀請(qǐng)?jiān)u委老師對(duì)各位選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

          愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案 篇17

          教學(xué)目標(biāo):通過活動(dòng),使隊(duì)員們認(rèn)識(shí)人類與臭氧層的關(guān)系,讓隊(duì)員們?cè)谟^看錄像、參加活動(dòng)中認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)環(huán)境狀況,設(shè)想未來的生活環(huán)境,增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)他們對(duì)美好自然環(huán)境的向往和追求,從而積極參與愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。

          教學(xué)重點(diǎn):增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí),并付諸行動(dòng)之中。 教學(xué)難點(diǎn):積極參加愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。

          課前準(zhǔn)備:

          1、錄像《黑洞》、《家鄉(xiāng)風(fēng)光》;

          2、頭飾(博士爺爺、小記者、小靈通、動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等);

          3、課外調(diào)查周圍生活水資源、噪音污染、空氣污染等情況;

          4、舞蹈、快板等。

          教學(xué)過程:

          一、 隊(duì)會(huì)儀式(略)

          二、主持人宣布隊(duì)會(huì)活動(dòng)開始。

          第一篇章走進(jìn)自然

          在《娃哈哈》的歌聲中,主持人上場(chǎng)。

          主持人甲:輕快的音樂,喚起我們對(duì)美的向往;

          主持人乙:甜美的歌聲,激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛;

          主持人甲:我們愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)的山山水水;

          主持人乙:我們愛祖國(guó),愛祖國(guó)的一草一木;

          主持人合:祖國(guó)秀美的山河,永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的'依托!同學(xué)們,讓我們一起去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。

          放錄像《家鄉(xiāng)風(fēng)光》,在優(yōu)美的輕音樂聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍珠市場(chǎng)、大唐輕紡市場(chǎng),接著播放《美麗的大自然》,欣賞祖國(guó)的山山水水,從中激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。但正當(dāng)同學(xué)們欣賞得津津有味時(shí),播放《黑洞》錄像片(臭氧層被破壞場(chǎng)景),激起學(xué)生的好奇心。

          以小組為單位,讓隊(duì)員們猜測(cè)著奇怪的黑洞是什么?

          博士爺爺捋著胡須,嚴(yán)肅地上場(chǎng),解釋“黑洞的來歷和發(fā)現(xiàn)過程以及臭氧層被破壞與人類的關(guān)系。”錄像《臭氧先生的本領(lǐng)》,內(nèi)容為:雷雨過后,空氣變新鮮;是療養(yǎng)院的建筑地;(少量臭氧給人以一種清新的感覺,能凈化空氣,殺死病菌。)在一個(gè)臭氧濃度較高的環(huán)境中,許多人出現(xiàn)了頭疼、惡心等癥狀。(臭氧濃度過高,會(huì)致人于死地。)

          第二篇章迫在眉睫

          小靈通在隆隆的飛機(jī)聲中急匆匆地沖下飛機(jī),給同學(xué)們帶來了新消息。小靈通邊解說邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國(guó)倫敦的煙霧事件》等國(guó)際大新聞。

          學(xué)校小記者個(gè)個(gè)背著照相機(jī)在音樂聲中出場(chǎng)。

          記者1:小靈通哥哥,我是××站的記者,前幾天我們調(diào)查了青山溪,請(qǐng)看:出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。

          第1幅:上游——清澈見底,波光粼粼,魚兒成群結(jié)隊(duì),自由自在。

          第2幅:中游——垃圾成堆堆放屢見不鮮。

          第3幅:下游——白色垃圾漂浮于水面,簡(jiǎn)直像是白色河流。

          小記者2:來自冠山溪的報(bào)道,請(qǐng)看:出示小記者在冠山溪里帶來的3瓶水。

          第1瓶:上游——清澈透明

          第2瓶:中游——水中細(xì)粒、細(xì)菌較多

          第3瓶:下游——水質(zhì)渾濁。

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