校本研修的參考方案
一 研修主題的確立:
我們所在的是一年級下期,為了更好的落實低年級識字教學任務,提高識字效率,培養學生的識字能力,為日后的閱讀打好基礎,因此,我們一年級確立了《識字與閱讀相結合》校本研修方案。
二、研修目標
1、以學生發展為本,培養學生的識字興趣。
2、怎樣有效的把識字與閱讀有機結合,提高識字的效率。
3、從教師自身發展的需求出發,通過年級組研修活動,使教師進一步提高教研能力。
4、以識字為載體,提高學生讀書的興趣。
三、研修內容
1、初讀感知階段
2、理解運用階段
3、復習鞏固階段
4、讀文階段
四、實施步驟
第一階段:第1周——第3周
1、向學校申報校本研修課程、確定研修主題。
2、制定研修計劃,討論并確定本年級研修內容。
3、 教師根據年級組研修內容,各自制定實施方案。
第二階段:第4周——第15周
本年級組按計劃開展研修活動:學習、聽課、寫案例等。
第三階段:第16周——第18周
年級組、教師研修成果交流、總結。
五 保障措施:
1、 加強自身建設,統一思想認識,建立年級組長負責制。
2、 以年級組為單位,根據學校校本研修的主題制定研修計劃、確立研修內容。
3、 每位教師圍繞年級組研修內容制定實施方案,以及研修實施過程中,教師必須具備的育人技能,提升教師專業能力。
4、 組內教師分別組織交流成果、總結經驗、評價等活動。
六、成果體現:
學習記錄、活動照片、教學設計、活動設計、教育教學案例等。
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