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我愛爸爸媽媽主題活動方案（通用5篇）
為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編精心整理的我愛爸爸媽媽主題活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛爸爸媽媽主題活動方案 1
【設計思路】
在與孩子們的接觸中，我感到現(xiàn)在的孩子享受著來自父母無微不至的關愛，卻很少有孩子關心父母。許多孩子對父母的工作、生活只有一些粗淺的了解，而對于父母工作的意義和辛苦則一無所知。而真正意義的愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受父母愛的同時，也應該懂得如何去關心父母。
《綱要》指出“幼兒園與家庭、社區(qū)合作，引導幼兒了解自己的親人以及自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”。因此，我組織了“我愛我家”的主題活動。
本次活動“我愛爸爸媽媽”是主題活動“我愛我家”的一個內(nèi)容。前一個階段，通過“我的一家”、“爸爸本領大”、“給我的爸爸媽媽畫像”、“自己的事情自己做”等系列活動，使孩子們對自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌發(fā)了幼兒對家庭、對父母的關心熱愛的情感�；顒印拔覑郯职謰寢尅辈捎昧俗尯⒆觽儾稍L、記錄、觀看錄象、交流討論等方法，在感知體驗的基礎上，自主積極地表達表現(xiàn)。整個活動，我遵循了生活化的教育原則，充分利用了來自家庭的教育資源，為幼兒營造了寬松、自由、親切、自然的氛圍，有效地激起了幼兒尊敬父母、關愛他人的情感，促進了幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。
由于活動是自由、開放的，孩子們可以自由選擇對象、自由結(jié)伴交流、自由表達表現(xiàn)，因此，極大提高了幼兒參與的積極性和主動性，使幼兒的交往、合作、觀察、語言表達等能力得到進一步發(fā)展，也使“我愛爸爸媽媽”的情感得到了進一步的升華。
【活動目標】
1、通過采訪、記錄、交流等活動，引導幼兒了解父母的工作情況和意義。
2、幼兒能積極主動地表達自己的感受體驗，激發(fā)幼兒尊重、關心父母的情感。
【活動重難點】
了解父母與成人的工作生活情況，激發(fā)幼兒對父母的關愛之情。
【活動準備】
父母生活照 錄象資料 記錄用的紙和筆 投影器
【活動過程】
一、討論交流
1、請小朋友把采訪自己的爸爸媽媽的情況，向好朋友作介紹。
�。ㄓ變鹤灾鞯亟涣髋c記錄）
2、請個別幼兒把采訪到的情況講給大家聽。
�。▊�別幼兒邊解釋采訪記錄邊講述）
二、觀看錄象
師：原來我們每個小朋友的爸爸媽媽都在不同的單位里做著不同的事情，想知道更多精彩的內(nèi)容嗎？
1、幼兒觀看錄象：播放部分家長在不同單位的工作情況。
2、一起說說有關錄象中的`爸爸媽媽的情況。
�。ㄕ堄變罕救私榻B與補充說明、回答其他幼兒的現(xiàn)場提問。）
3、師：爸爸媽媽每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我們再一起到xxx小朋友的家里去看一看。
再次看錄象，了解爸爸媽媽在家里所做的一些事。
4、討論：爸爸媽媽在家做些什么事情？
三、情感激發(fā)
1、提問：大家看了錄象，也進行了討論，你們了解到什么？有什么想法呢？
2、幼兒討論并講述
3、師簡單小結(jié)：你們真懂事，想到了可以為爸爸媽媽做許多事情：為他們敲背、倒茶……向他們講講幼兒園里學到的本領；在家里自己的事情自己做，不讓他們操心、勞累，想出了那么多的好辦法，爸爸媽媽一定會很高興。
4、教師出示幼兒的采訪記錄，向幼兒介紹各自的采訪情況和記錄方法：有的在家中采訪自己的父母，有的在單位采訪其他幼兒的父母，有的通過電話進行采訪；記錄方式有：文字記錄方式、圖畫記錄方式、照片記錄方式等等。
四、延伸活動
1、幼兒繼續(xù)探索、了解采訪的內(nèi)容和記錄的方式，讓他們積累更多的知識經(jīng)驗。
2、家園互動，以表揚、鼓勵的方式帶動更多的幼兒關心自己的父母，進一步激發(fā)幼兒尊重、關愛父母的情感。
我愛爸爸媽媽主題活動方案 2
活動目的：
1、通過和父母一起搞活動，讓父母對學校工作有進一步地了解，加強了家校聯(lián)系。
2、通過中隊活動，讓學生懂得生活的美好，珍惜生活、熱愛父母，做個孝敬父母的好孩子。
活動準備。
1、每人把自己想對父母說的心里話寫下來。
2、小品排練、二胡排練。
3、每人精心制作一份送給父母的禮物。
4、發(fā)給家長的邀請函。
活動安排
時間：20xx年3月8日
活動地點：ザ喙δ芙淌
活動過程：
一各小隊報數(shù)，中隊長向輔導員報數(shù)，請求活動開始。
二出旗，少先隊員行隊禮。
三唱隊歌
四活動開始，有請主持人上臺。
甲：各們同學，
乙：各位老師，
甲：親愛的爸爸媽媽
乙：親愛的伯父伯母、叔叔阿姨
齊：大家好！
乙：我們沐浴在新世紀的春風里，
甲：我們生活在燦爛的陽光下。
齊：六③班主題隊會“爸爸媽媽我愛您”現(xiàn)在開始！
甲：首先，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們的偉大的爸爸媽媽在百忙之中能抽空來參加我們的活動。
乙：讓我們的爸爸媽媽和您的兒子女兒進行最熱情的擁抱（放音樂）
甲：同學們，當我們來到這個世界的時候，是父母用溫暖的臂膀呵護著我們，父母的愛是世上最偉大的愛，我們將永遠把父母銘記在心。
乙：下面請聽《只要爸媽露笑臉》。
學生齊唱由《只要媽媽露笑臉》改編的歌曲《只要爸媽露笑臉》。
甲：父母對我們的愛是無私的，對我們的期望很高，
乙：但父母的愛又是嚴厲的，對于我們的每一次考試，父母都非常重視。
甲：下面請欣賞小品《成績單》。
小品的大概內(nèi)容是：小猴（主人公）考試考了50分，回家后不敢給父母看而和父母周旋的片段。
乙：我想很多同學也象小猴一樣，不敢把成績單拿給家長看吧？
甲：我們?nèi)穗m小，但也有自己的想法。
乙：下面請聽聽同學們的心里話。
甲：父母對我們的期望很高，讓我們聽一聽賈永亮的爸爸是怎樣想的，
乙：他給我們寫了一封信，請占玉萍同學來讀一讀。
放輕音樂，學生占玉萍讀賈永亮父親的來信。
乙：我們在四年級曾經(jīng)學習了一篇課文《高爾基和他的兒子》，大家還記得課文的內(nèi)容了嗎？同學們，今天，高爾基先生聽說我們開班隊會也趕來了，不知他要說什么？
（學生扮“高爾基”上，讀信。）
甲：同學們，你們聽懂了高爾基先生的話嗎？大家可以討論交流一下。（自由說）
…
甲：我們以熱烈的掌聲歡送高爾基先生。
乙：我們對父母的情結(jié)，早已融入到“誰言寸草心，報得三春暉”的誓言中。
甲：瞧，我們班的小書法家，揮筆寫下這幾個字。同時我們班的小畫家也在我們的家長面前露一手了。
（張忠軍、章芬芬、張旭輝同學進行毛筆字現(xiàn)場表演書寫，同時劉露露、繆泥黎、李炎進行現(xiàn)場國畫表演）
乙：寫得多好啊，畫得多漂亮啊，讓我們一起讀一讀這三個小書法家的作品內(nèi)容：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉
甲：有一段廣告詞說得好：每一位父母都知道孩子的生日，又有誰記得你父母的生日呢？
乙：是啊，下面，就讓我們來進行這方面的測試
�。ㄕ埼逦患议L和五個孩子到舞臺中央來，分別進行筆試問答：1、分別寫出對方的生日；2、請分別寫出對方最愛吃的菜；3、請父母寫出您對您的子最大的希望是什么，子女寫出父母對自己的最大希望是什么；4、請父母寫出您的子女最大的愿望，子女寫出自己最大的愿望；5、父母對子女說一句最想說的話，子女也對父母說一句最想說的話。）
甲：請大家對剛才的'活動談談自己的感想！
乙：也請我們的父母說幾句話！
甲：此時此刻，我們有很多同學都想以各種方式來表達自己對父母的愛，請聽章芬芬、占玉萍帶來的歌聲《媽媽、媽媽是一本書》
�。ǘ顺秼寢尅寢屖且槐緯罚�
甲：再請聽小合唱《好爸爸，壞爸爸》
�。ㄐ『铣逗冒职郑瑝陌职帧罚�
甲：今天，我們很多同學都給我們的敬愛的父母準備了精美的禮品，請大家拿出自己的禮物，恭恭敬敬地獻給自己的父母
�。▽W生敬獻禮物并和父母擁抱）
乙：同學們，在這激動人心的時刻，你想對你的爸爸，媽媽說些什么？
�。▽W生上臺來表達心聲）
甲：父母給了我們最寬廣的愛
乙：父母也給了我們最大的包容
是啊，其實，在我們的生活中，我們經(jīng)常犯這樣那樣的錯誤，我們的父母都以最寬廣的心給以包容。
乙：是啊，我們也曾做了許多對不起父母的事情，我們卻沒有勇氣告訴父母。
甲：現(xiàn)在，就讓我們敞開心扉，每人向自己的父母坦承一件自己最對不起父母的事情。
�。▽W生上臺進行心靈表白）
齊：最后，讓我們高聲宣誓：爸爸，媽媽，我們都愛您！您為了我們的健康茁壯成長傾注了心血，我們感謝您！親愛的爸爸、媽媽，我們向您保證：在今后的時間里，我們會好好學習、好好工作、好好生活，以最優(yōu)異的表現(xiàn)來報答您的養(yǎng)育之恩！
乙：請輔導員老師講話。
中隊長：呼號，準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
學生：時刻準備著！
中隊長：退旗，敬禮！
中隊長：六③班主題隊會“爸爸媽媽我愛您”到此結(jié)束。
齊：謝謝各位老師的光臨和指導！謝謝各位家長的到來！
我愛爸爸媽媽主題活動方案 3
活動主題：
《我愛爸爸媽媽》
活動形式：
討論、介紹、唱歌、表演、家長與老師與學生之間的互動節(jié)目等。
活動依據(jù)：
《德育》讀本
活動目的：
�。�1）幫助學生提高愛父母的意識。
（2）使學生體會父母的辛勞。
�。�3）明白孝敬父母的道理。
�。�4）用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。
活動準備：
會前學生搜集有關爸爸媽媽愛我的資料（照片、事件）
請家長參加主題班會
每個學生會前親手制作一個小紅花
召開班委會制訂決議，并印發(fā)給家長
準備會中所用歌曲。
活動過程：
一：播放音樂，引入班會
�。úァ段矣幸粋�幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）
A：我愛我的爸爸，也愛我的媽媽。
B：爸爸媽媽也愛我。
C：我們都有一個幸福的家。四(6)班《我愛爸爸媽媽》主題班會
合：現(xiàn)在開始。
�。ㄟ@段話來源于歌詞，這樣能夠和音樂、和主題一致）
二：現(xiàn)場（或表格）調(diào)查，教師參與
A：首先，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么
呢？最討厭什么嗎？
B：你知道爸爸媽媽的生日嗎？
�。ㄔ趯W生回答后，教師參與進來，學生邊回答，教師邊請這位學生的家長來驗證，體現(xiàn)一種教師與家長與學生之間的互動）
C：現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答，目的是進行對比發(fā)現(xiàn)）
A：通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！B，你知道為什么嗎？
B：我相信大家都知道為什么？因為爸爸媽媽對我們的愛要多于我們對爸爸媽媽的愛；正因為他們的這種愛，他們對我們的關心和了解才會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們你們說，我說的對嗎？
三：依據(jù)游戲及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意
A：同學們你們喜歡做游戲嗎？下面我們來做一個小游戲。游戲的名字是《老鷹抓小雞》
�。▋疵偷睦销椧诫u窩里抓幾只小雞吃，它吃沒吃到呢，我們快來看吧！）節(jié)目《老鷹抓小雞》
B：看完節(jié)目，我有幾個問題要問大家。
1 雞媽媽看見老鷹來了，為什么把自己的寶寶藏在身后？
�。ㄖ该麃砘卮穑� （保護自己的寶寶）
2 雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？
�。ㄖ该卮穑� （她為了自己的寶寶能夠安全 不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）
3 看了這個游戲，你有什么感受？
（指名回答） （自由說）
B：其實我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
C：是啊！爸爸媽媽從小把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子，下面，就讓我們一起來夸一夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。
�。ɡ脤W生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影進行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學生進一步感受到爸爸媽媽對我們的愛）
A：看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那一段段令我們懷念的過去，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的歌聲來感謝爸爸媽媽這些年來對我們的愛吧！
�。ū硌菪问匠妒郎现挥袐寢尯谩贰ⅰ逗冒职�，壞爸爸》以及舞蹈等表達自己對父母的愛）
B：媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學們大家想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？
（學生自由回答）
四：配樂朗誦，調(diào)動情感。
C：同學們都談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說的那 樣去做，去愛你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻給爸爸媽媽》。
�。ㄅ錁吩姼枥收b，調(diào)動學生愛自己的爸爸媽媽的情感）
A：這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意，同學們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！
五：表演片段，直觀理解。
C：是��！同學們，讓我們以自己的實際行動，去愛自己的爸爸媽媽吧！請看幾個小片段。
�。ㄍ队俺鍪編讉�提示，同學表演，之后集體討論）
一：爸爸媽媽下班回家時
一名同
學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
C：同學們你們認為這位同學做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？
二：添飯，媽媽也添飯時
爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時，我準備再添一點飯，媽媽也準備添飯。
C：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學是怎么做的呢？（接著看完片段）
三：爸爸媽媽過生日時
一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的.好孩子。
C：同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢？（指名回答）
四：配樂獻花，表達情義。
A：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。 他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱�，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風，下雨都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。
B：每個父母，都不會計較辛苦的付出。您們的恩情深似大海。我們應該從現(xiàn)起，自強、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”
C：讓我們記住這些話吧
師：出示《新三字經(jīng)》齊讀拍手說：為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
A：爸爸、媽媽，我們已經(jīng)長大，讓我們?yōu)槟袚恍┴熑伟桑?/p>
C：今天，讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，
表達了我們對您的一片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧�。ㄟ叿乓魳�，
學生邊給
自己的爸爸媽媽獻花，并對爸爸媽媽說一句感謝的話）
B：下面，請班長凌文青公布班委會決議，同時我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們。（班長宣布班委會決議）
A：今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，下面，我們請家長們談一談他們的感受。
B：下面，請班主任老師講話。
C：（放音樂《我們的生活多么幸�！罚�
我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！
齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，
扶我學走路，教我學說話。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛好媽媽，我愛好爸爸。
B：四(6)班《我愛爸爸媽媽》主題班會到此結(jié)束。
我愛爸爸媽媽主題活動方案 4
教育意圖：
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。
活動目標：
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡，筆等。
活動過程：
一、我和爸爸媽媽在一起。
1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）
2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？
二、我的爸爸媽媽。
1、教師記錄自己的爸爸，主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的事情。
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。
誰的爸爸（媽媽）？爸爸（媽媽）長得高嗎？爸爸（媽媽）的屬相是什么？爸爸（媽媽）干什么工作？爸爸（媽媽）最喜歡的人是誰？
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
三、我愛爸爸媽媽。
1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、傾聽錄音，體驗溫馨的親子情感。
附：我的'爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹。
我總是象小動物一樣趴在他們的身上。
我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠。
嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練還是個灌籃高手呢。
我的媽媽是警察專門抓小偷。
……
要說我爸爸喜歡誰當然是我和媽媽嘍。
我愛爸爸媽媽爸爸媽媽也愛我
活動反思：
通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制XX心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。
我愛爸爸媽媽主題活動方案 5
社會活動：
我愛爸爸媽媽
活動目標：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、關心、愛我們的爸爸媽媽。
活動準備：
準備教育掛圖《領域活動、社會、我有一個幸福的家》、學習包《健康/社會、我有一個幸福的家》。
活動過程：
1、小朋友，早上誰送你們來的？
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。
2、提問：爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事
老師：爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務，真辛苦呀！我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！
引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽：說說爸爸媽媽是怎樣愛你的.，你要怎樣愛爸爸媽媽，啟發(fā)幼兒對爸爸媽媽說一句好聽的話或者祝福的話。
我們對爸爸媽媽說最簡單的三個字：我愛你，好嗎？
談話小結(jié)，提升情感：
我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。
活動反思：
“感恩”一個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心家人，體貼家人，激發(fā)愛家人的情感，知道向感恩家人！由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
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