星光熠熠耀主題活動(dòng)方案
一、 指導(dǎo)思想
以普教委《關(guān)于推進(jìn)區(qū)級(jí)文明行業(yè)創(chuàng)建工作的實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以整體提高學(xué)校的精神文明建設(shè)水平為目標(biāo)，以助推普陀教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)為宗旨，堅(jiān)持將創(chuàng)建工作與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，與世博工作相結(jié)合，與政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)相結(jié)合，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的中心工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的師德形象，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度，為發(fā)展普陀人民滿(mǎn)意的教育積極營(yíng)造氛圍。
二、 主題活動(dòng)任務(wù)
(一) 把握迎世博的契機(jī)，廣泛開(kāi)展世博宣傳教育活動(dòng)
1、 有效地借助校園網(wǎng)提供的“世博場(chǎng)館介紹”的圖文資料，利用校班會(huì)課讓學(xué)生觀看;在觀看的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解自己故鄉(xiāng)的'場(chǎng)館，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感，加深對(duì)世博會(huì)意義的認(rèn)識(shí)。
2、 積極投入學(xué)校開(kāi)展的“迷你世博園”、“歡樂(lè)世博義賣(mài)活動(dòng)”，“文明觀博、文明游園漫畫(huà)集錦”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與活動(dòng)的積極性，把活動(dòng)設(shè)計(jì)成培養(yǎng)孩子興趣、體驗(yàn)角色成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
(二)聚焦重點(diǎn)，推進(jìn)師德建設(shè)
1、爭(zhēng)創(chuàng)“我心目中的好老師”，樹(shù)立師德楷模
“我心目中的好教師”是我們教育系統(tǒng)師德建設(shè)的品牌活動(dòng)。學(xué)校將通過(guò)三個(gè)層面來(lái)推進(jìn)和實(shí)施。爭(zhēng)創(chuàng)階段(xxxx年4月—xxxx年9月)。學(xué)校將通過(guò)課堂聽(tīng)課、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，撰寫(xiě)師德小故事、三至五年級(jí)學(xué)生寫(xiě)自己心目中的好教師詩(shī)歌、作文、鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)撰寫(xiě)身邊的愛(ài)生小故事。從三個(gè)層面匯總，產(chǎn)生本學(xué)�！拔倚哪恐械暮媒處煛�。組織教師演講，通過(guò)演講活動(dòng)，弘揚(yáng)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、師德水平高尚、為學(xué)生楷模的形象，有效地推進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)。
2、評(píng)選“星光獎(jiǎng)”教師，弘揚(yáng)先進(jìn)
“星光獎(jiǎng)”是在爭(zhēng)創(chuàng)“我心目中的好老師”活動(dòng)中的一個(gè)推進(jìn)活動(dòng)，時(shí)間為(xxxx年4月—xxxx年9月)�！靶枪猹�(jiǎng)”在教師撰寫(xiě)的愛(ài)生小故事征文和家長(zhǎng)、學(xué)生著力推薦的教師中產(chǎn)生，同時(shí)還要評(píng)選征文獎(jiǎng)。主要展現(xiàn)老師們?cè)谄椒驳墓ぷ髦絮r為人知的感人故事和優(yōu)秀品質(zhì)。征文具體要求可以是詩(shī)歌、散文、故事，文字在xxxx字。評(píng)選活動(dòng)放在教師節(jié)前，頒發(fā)“優(yōu)秀征文獎(jiǎng)”、“星光獎(jiǎng)”。
(三)落實(shí)“三要三不”，提升師德建設(shè)水平
“三要三不”是教育系統(tǒng)爭(zhēng)創(chuàng)文明行業(yè)的標(biāo)志性舉措。要求每一位教師知曉、入腦、入心。學(xué)校把“三要三不”的具體內(nèi)容掛在網(wǎng)上，作為浮標(biāo)，提高老師的知曉程度。教師大會(huì)宣傳，要求教師都有筆記，能夠記住、背出。
1、教師全員參與，開(kāi)展專(zhuān)題研討。以工會(huì)學(xué)習(xí)小組為單位，圍繞問(wèn)題進(jìn)行研討。利用校園網(wǎng)、教師大會(huì)、公開(kāi)舉報(bào)電話(huà)，發(fā)動(dòng)教師共同為向?qū)W生提供一流的服務(wù)，為學(xué)生的健康發(fā)展主動(dòng)查找問(wèn)題和不足，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
2、向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，發(fā)家長(zhǎng)問(wèn)卷。向?qū)W生、家長(zhǎng)乃至社會(huì)公眾廣泛宣傳，公開(kāi)舉報(bào)電話(huà)，主動(dòng)接受監(jiān)督，營(yíng)造創(chuàng)建文明行業(yè)的濃厚氛圍，爭(zhēng)取輿論的關(guān)注和認(rèn)可。
3、召開(kāi)三—五年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)查找問(wèn)題和不足，扎實(shí)推進(jìn)整改工作。
三、時(shí)間安排
xxxx年三月啟動(dòng)，4月至五月為集中聽(tīng)課、發(fā)動(dòng)階段。
5月中旬舉行演講活動(dòng)
6月開(kāi)展“三要三不”大討論，學(xué)期結(jié)束前結(jié)合區(qū)級(jí)文明單位中期評(píng)估進(jìn)行小結(jié)
9月教師節(jié)，頒獎(jiǎng)“星光獎(jiǎng)”和“征文獎(jiǎng)”。
11月，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師投票評(píng)選“我心目中的好教師”
12月，產(chǎn)生的校級(jí)“我心目中的好教師”事跡展覽
xxxx年2月，展評(píng)的教師中，再投票產(chǎn)生區(qū)級(jí)“我心目中的好教師”候選人。
以上主題活動(dòng)階段安排還要和教育系統(tǒng)的安排一至，可能會(huì)有一些變動(dòng)。