招生團(tuán)隊激勵方案
招生團(tuán)隊激勵方案如何設(shè)計?寫一些什么內(nèi)容呢?本文是小編精心編輯的招生團(tuán)隊激勵方案，希望能幫助到你!
招生團(tuán)隊的激勵應(yīng)從以下幾個方面展開:
首先，要致力于營造一個公平、公正、公開的團(tuán)隊文化氛圍，在內(nèi)部構(gòu)建每一個員工施展自己特長、發(fā)揮自己優(yōu)勢的平臺，時刻強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的整體協(xié)同而不是過分宣傳個人的明星英雄。信任每一個員工并充分授權(quán)。但是授權(quán)要受控，沒有過程的監(jiān)督和把控，就會出現(xiàn)各種各樣的隱患和危機(jī)。值得注意的一點(diǎn)就是，強(qiáng)調(diào)過程監(jiān)控并不是在每一個工作細(xì)節(jié)都無微不至的插手過問。相信每一個員工所具備的才能和潛質(zhì)，要建立能者上、劣者下的內(nèi)部競爭機(jī)制。
第二，以人為本的管理。團(tuán)隊內(nèi)部每一個員工都和自己的兄弟姐妹親戚朋友一樣，首先是一個社會人，需要得到人性化的關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛，需要工作和生活的雙重滿足。應(yīng)該從工作主動性、規(guī)范性出發(fā)倡導(dǎo)高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn)。以人為本的管理源自尊重員工的內(nèi)部服務(wù)意識，只有內(nèi)部成員滿意度高才能在外充分施展自己的才能，從而出色完成招生任務(wù)。
第三，薪資體系的擬制。薪資水平的高低是員工普遍關(guān)注的內(nèi)容之一，薪資要合理性和規(guī)范性，公開透明，起到激發(fā)良好工作狀態(tài)的作用。
第四，獎懲制度的實施。只有獎罰分明，才會令行禁止，獎懲制度應(yīng)該是一種以開發(fā)激勵員工潛能為中心的科學(xué)模式，實施到位就能夠很好地激勵員工規(guī)范、高效地完成工作目標(biāo)，讓那些碌碌無為、濫竽充數(shù)、胡亂作為的員工無駐腳之地。
第五，晉升通道的'構(gòu)建。員工通過自身優(yōu)秀的工作表現(xiàn)發(fā)展到一定階段就需要得到職位的晉升，應(yīng)該及時根據(jù)員工工作表現(xiàn)和績效考評等綜合考慮，建立晉升機(jī)制，使得真正優(yōu)秀的員工獲得相應(yīng)的晉升。
第六，內(nèi)部培訓(xùn)的實施。要定期培訓(xùn)，增加專業(yè)知識和凝聚力。
第七，工作述職的交流。定期工作述職是一種從實踐中來到實踐中去的開放式學(xué)習(xí)形式。在工作述職過程中，每一個參與員工都要從現(xiàn)實狀況出發(fā)，交流成功經(jīng)驗、總結(jié)失誤教訓(xùn)、研討出現(xiàn)問題、梳理工作方法。工作述職具有互動性、開放性、針對性和壓力性，應(yīng)建立定期的工作述職制度，整理出會議記錄和發(fā)言備份，這樣有利于培養(yǎng)內(nèi)部各級員工的全局觀、整體意識和系統(tǒng)思考能力。應(yīng)避免在工作述職會議上，只有個人發(fā)言沒有互動交流這樣流于形式?jīng)]有實效的作法。
第八，績效評估的訪談�？冃гu估的最終目的并不在于優(yōu)褒差貶，而在于持續(xù)不斷地提升整個團(tuán)隊中每一個員工的良好的工作狀態(tài)。對那些績效不佳的員工，貶懲淘汰只是一種手段，評估不單是檢查過去，重點(diǎn)是發(fā)展未來，應(yīng)該要本著治病救人的原則，從培養(yǎng)員工的出發(fā)點(diǎn)來開展績效考評工作�？陀^地說，一個員工的績效考評差是多方面原因造成的，比如個人能力有所不足、工作心態(tài)有問題、工作方法不正確、上級主管有偏見等等。如果一味唯結(jié)果論，就會造成員工內(nèi)心不服、萌發(fā)去意。所以，對于那些績效考評差的員工，有必要單獨(dú)進(jìn)行面對面的訪談，探究績效差的根本原因，盡可能采取補(bǔ)救措施，或調(diào)整崗位或加強(qiáng)培訓(xùn)或疏解心態(tài)等彌補(bǔ)和改善其在工作表現(xiàn)中的不足。
第九，內(nèi)部申訴的建立。員工需要一個通道來抒發(fā)不滿情緒、揭露暗箱操作，應(yīng)該建立內(nèi)部申訴這樣的平臺用以內(nèi)部輿論監(jiān)督，促使內(nèi)部各級人員人人保持客觀、公正、規(guī)范的行事風(fēng)格。所有這一切都是建立在客觀事實和證據(jù)的基礎(chǔ)之上，明察道聽途說、捕風(fēng)捉影、誣陷誹謗等不良現(xiàn)象和做法。內(nèi)部申訴的成功關(guān)鍵在于及時、有效的回應(yīng)和回復(fù)。
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