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新老教師拜師結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)方案(精選10篇)
為有力保證活動(dòng)開展的質(zhì)量水平,通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向;顒(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的新老教師拜師結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
新老教師拜師結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)方案 篇1
為使新教師更快的進(jìn)入教學(xué)狀態(tài),學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,組織新老教師結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué),幫助新教師端正思想,順利完成轉(zhuǎn)型,學(xué)校教務(wù)處特制定如下新老教師拜師結(jié)對(duì)方案。
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)新老教師結(jié)對(duì)互研工作的力度,加強(qiáng)對(duì)新上崗教師在教材、教法方面地指導(dǎo),強(qiáng)化教師結(jié)對(duì)互研工作的過程性管理及督查工作,使方案能夠充分發(fā)揮其作用,肯定、激勵(lì)結(jié)對(duì)教師的工作熱情,確保新教師盡快適應(yīng)教學(xué)要求。
二、指導(dǎo)教師的選拔
1、指導(dǎo)教師必備條件:
熱愛教育事業(yè),師德高尚,教育教學(xué)理論知識(shí)扎實(shí),基本功好,教學(xué)業(yè)績(jī)突出,有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、由各備課組推薦指導(dǎo)教師候選人,經(jīng)學(xué)校討論確定。
三、幫帶對(duì)象:
1、大學(xué)畢業(yè)應(yīng)聘到我校不滿一年教齡的年輕教師。
2、暫時(shí)還沒有考出教師資格證的教師。
四、指導(dǎo)教師職責(zé)與要求:
1、指導(dǎo)幫帶對(duì)象學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),盡快熟悉所使用教材和初步構(gòu)建所教學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、每大周至少聽?zhēng)蛶?duì)象3節(jié)課,用專用聽課本進(jìn)行聽課記錄和評(píng)議。聽課后應(yīng)與幫帶對(duì)象交流,給予指導(dǎo)。
3、幫帶工作開始的一個(gè)月內(nèi),指導(dǎo)幫帶對(duì)象備好每一節(jié)課,寫好教案,并在教案上簽名。
4、每月至少為幫帶對(duì)象上2節(jié)示范課。
5、每月指導(dǎo)幫帶對(duì)象上一節(jié)匯報(bào)課。
6、每學(xué)期指導(dǎo)幫帶對(duì)象寫一篇教學(xué)論文,爭(zhēng)取在公開刊物發(fā)表或在校內(nèi)交流。
7、指導(dǎo)幫帶對(duì)象參加教師基本功、論文評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)。
8、協(xié)助幫帶對(duì)象分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,制定班級(jí)管理措施,班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。
9、每學(xué)期末對(duì)幫帶對(duì)象的各方面情況做出評(píng)價(jià),寫出評(píng)語。
五、幫帶對(duì)象的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),盡快熟悉所使用教材和初步構(gòu)建所教學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、每月至少聽指導(dǎo)教師4節(jié)課,用專用聽課本進(jìn)行聽課記錄,寫上聽課的思考和感想。聽課后主動(dòng)與指導(dǎo)教師交流,向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。
3、幫帶工作開始后,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備好課,寫好教案,經(jīng)指導(dǎo)教師簽名后才可上課。
4、每學(xué)期在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認(rèn)真設(shè)計(jì)一份測(cè)試題。
5、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課,每學(xué)年寫一篇教學(xué)論文或完成小課題研究一份。
6、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下參加教師基本功、論文評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)。
7、主動(dòng)請(qǐng)師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,制定班級(jí)管理措施,班級(jí)管理的.方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期末要寫一份拜師總結(jié)及反思。
六、驗(yàn)收與考核
。ㄒ唬┕ぷ黩(yàn)收
。1)每學(xué)期教務(wù)處召開一次新老結(jié)對(duì)教師教學(xué)交流會(huì),學(xué)期結(jié)束前召開一次小結(jié)會(huì)。
。2)每學(xué)期教務(wù)處至少組織教師聽一次新教師學(xué)習(xí)匯報(bào)課,并對(duì)學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)估。
。3)學(xué)期末教務(wù)處組織對(duì)新老結(jié)對(duì)教師教案、聽課筆記、評(píng)課記錄、總結(jié)反思等材料進(jìn)行評(píng)審。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
。ǘ┛己霜(jiǎng)勵(lì)
(1)對(duì)認(rèn)真按照學(xué)校新老教師結(jié)對(duì)方案落實(shí)工作,扎實(shí)完成新老教師結(jié)對(duì)的各項(xiàng)任務(wù),并取得預(yù)想效果,給予通報(bào)表揚(yáng)。獲一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)200元;二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)100元;三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)50元。
。2)凡被指定與新教師結(jié)對(duì)的老教師,有責(zé)任、有義務(wù)做好工作,而沒有按要求對(duì)新老師進(jìn)行指導(dǎo),沒有履行指導(dǎo)老師應(yīng)有職責(zé)的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
新老教師拜師結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校發(fā)展,教師是關(guān)鍵。為了保證學(xué)校的延續(xù)發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮我校教師資源的整體上風(fēng),充分發(fā)揮骨干教師在課堂教學(xué)、教學(xué)改革,課題研究及師資培訓(xùn)等方面的示范和引領(lǐng)作用,特展開新老教師"互拜師"活動(dòng)。力求通過活動(dòng)展開,為青年教師專業(yè)發(fā)展搭建有效的平臺(tái),努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備氣力,使老教師盡快把握先進(jìn)的多媒體教學(xué)技能,以到達(dá)增進(jìn)全體教師同等成長(zhǎng)的目的。
二、范圍及原則
1、老教師是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且取得一定成績(jī)的中老年教師。在市級(jí)以上(含市)賽課中獲獎(jiǎng)的青年教師既可以承當(dāng)指導(dǎo)教師,同時(shí)也能夠繼續(xù)拜師。
2、新教師指新分教師,原則上5年教齡以下的教師都可以參加。
3、拜師活動(dòng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,隨著學(xué)校教師情況的變化,結(jié)對(duì)子情況也會(huì)作相應(yīng)調(diào)劑。
三、培養(yǎng)任務(wù)
從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)動(dòng)身,更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過量種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面到達(dá)優(yōu)秀水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的`校級(jí)青年骨干教師。通過老教師"以老帶新","以優(yōu)帶新","以學(xué)促新"等方式,對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推動(dòng)青年教師的整體業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步。同時(shí)使老教師能夠把握多媒體教學(xué)技術(shù),熟練制作課件。
四、具體目標(biāo)
1、語言:規(guī)范、精練、生動(dòng)、正確、富有啟發(fā)性。
2、板書:設(shè)計(jì)公道、書寫工整、流暢、具有高度概括性,易于記憶。
3、教態(tài):親切熱情、儀表端莊、師生合作愉快,責(zé)任心強(qiáng)。
4、教案:體現(xiàn)教法、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、合適教學(xué)、規(guī)范、整潔。
5、教法:靈活多樣、課堂活而有序,公道使用多媒體。
6、講課:知識(shí)傳授正確、新舊知識(shí)銜接自然、捉住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),設(shè)疑有價(jià)值、點(diǎn)拔到位,能力練習(xí)扎實(shí),做到精講精練。
7、作業(yè):適當(dāng)、同步、側(cè)重基礎(chǔ)和能力練習(xí)。
五、具體要求
1、老教師應(yīng)模范地遵守教師上班時(shí)間平常行為規(guī)范,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作。并在師德規(guī)范、工作作風(fēng)、教育觀念、業(yè)務(wù)能力等方面全面的指導(dǎo)幫助新教師成長(zhǎng)。
2、老教師平時(shí)應(yīng)積極主動(dòng),全進(jìn)程地關(guān)注、指導(dǎo)青年教師,增進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)步。
3、老教師應(yīng)每月最少指導(dǎo)青年教師備課1節(jié),聽青年教師1節(jié)課,評(píng)價(jià)1節(jié)課。
4、青年教師應(yīng)以積極主動(dòng)、虛心好學(xué)的態(tài)度向老教師學(xué)習(xí),自覺進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和反思。每月最少要聽老教師1節(jié)課,每月最少接受老教師輔導(dǎo)備課1節(jié)。除堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)之外,每期撰寫一篇教學(xué)論文。
5、青年教師每學(xué)期上匯報(bào)課很多于1節(jié)(學(xué)校要求的公然課除外),老教師必須參加。
6、青年教師每周應(yīng)指導(dǎo)老教師很多于一小時(shí)的課件制作等多媒體、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)。
7、拜師活動(dòng)是建立在學(xué)校平常教育教學(xué)、教學(xué)研究等基礎(chǔ)工作之上的,作為培養(yǎng)教師的途徑之一,不影響、不排擠各項(xiàng)平常工作。
新老教師拜師結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)方案 篇3
一、目的與意義
青年教師是學(xué)校的未來和希望,青年教師的成長(zhǎng)將直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低,為此,我校對(duì)上崗1—5年的青年教師實(shí)施拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),通過這項(xiàng)活動(dòng),促使青年教師全面提高素質(zhì),為逐步成長(zhǎng)為骨干教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、具體要求
參加拜師結(jié)對(duì)的青年教師要在師傅的指導(dǎo)下做到“七個(gè)一”,即:說一口標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫一手好字、上好一節(jié)匯報(bào)課、精心設(shè)計(jì)一份教案、編制一份試題、撰寫一篇總結(jié)或論文、當(dāng)好一名合格的班主任。
三、師徒職責(zé)
。ㄒ唬⿴煾德氊(zé)
1、深入了解徒弟的.教育教學(xué)素質(zhì)和能力現(xiàn)狀,有針對(duì)性地培養(yǎng)。
2、全過程地指導(dǎo),尤其抓好備課、上課,毫無保留地給予教法上的指導(dǎo)。
3、全力支持徒弟參加各項(xiàng)教研活動(dòng),磨課、賽課等要全程參與。
4、每?jī)芍苈犕降苷n至少1次,幫徒弟備課不少于1次。
5、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行教改課題試驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文等。
6、經(jīng)常與徒弟談心交流思想,關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)。
。ǘ┩降苈氊(zé)
1、深刻認(rèn)識(shí)拜師結(jié)對(duì)的重要性,將其作為提高自己、站穩(wěn)講臺(tái)的有效途徑。
2、結(jié)合教學(xué)自身實(shí)際,與師傅商量,制定好拜師計(jì)劃及落實(shí)措施。
3、虛心接受師傅教學(xué)全過程指導(dǎo),特別是在業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,教學(xué)方法改進(jìn)等方面要增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性。
4、在參加各項(xiàng)教研活動(dòng)中要主動(dòng)取得師傅的密切配合,聽從意見和指導(dǎo)。
5、每周請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課至少一次,每周主動(dòng)聽?zhēng)煾瞪险n至少一節(jié),每月不少于5節(jié)。
6、教改課題試驗(yàn)、撰寫論文要主動(dòng)與師傅商量,以獲指導(dǎo)。
7、每月寫一篇教學(xué)反思和聽課心得。
8、認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)總結(jié),參加學(xué)校拜師結(jié)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)交流和評(píng)比活動(dòng)。
四、評(píng)估驗(yàn)收及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)周期為一年,有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法如下:
1、徒弟在教學(xué)活動(dòng)中所獲榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),師傅享受相應(yīng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、對(duì)結(jié)對(duì)子中表現(xiàn)突出,成績(jī)顯著者,學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
新老教師拜師結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校發(fā)展,教師是關(guān)鍵。為了保證學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮我校教師資源的整體優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮骨干教師在課堂教學(xué)、教學(xué)改革,課題研究及師資培訓(xùn)等方面的示范和引領(lǐng)作用,特開展新老教師"互拜師"活動(dòng)。力求通過活動(dòng)開展,為青年教師專業(yè)發(fā)展搭建有效的平臺(tái),努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量,使老教師盡快掌握先進(jìn)的多媒體教學(xué)技能,以達(dá)到促進(jìn)全體教師等同成長(zhǎng)的.目的。
二、范圍及原則
1、老教師是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且取得一定成績(jī)的中老年教師。在市級(jí)以上(含市)賽課中獲獎(jiǎng)的青年教師既可以承擔(dān)指導(dǎo)教師,同時(shí)也可以繼續(xù)拜師。
2、新教師指新分教師,原則上5年教齡以下的教師都可以參加。
3、拜師活動(dòng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,隨著學(xué)校教師情況的變化,結(jié)對(duì)子情況也會(huì)作相應(yīng)調(diào)整。
三、培養(yǎng)任務(wù)
從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到優(yōu)秀水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級(jí)青年骨干教師。通過老教師"以老帶新","以優(yōu)帶新","以學(xué)促新"等方式,對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的整體業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)使老教師能夠掌握多媒體教學(xué)技術(shù),熟練制作課件。
四、具體目標(biāo)
1、語言:規(guī)范、精練、生動(dòng)、準(zhǔn)確、富有啟發(fā)性。
2、板書:設(shè)計(jì)合理、書寫工整、流暢、具有高度概括性,易于記憶。
3、教態(tài):親切熱情、儀表端莊、師生合作愉快,責(zé)任心強(qiáng)。
4、教案:體現(xiàn)教法、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、適合教學(xué)、規(guī)范、整潔。
5、教法:靈活多樣、課堂活而有序,合理使用多媒體。
6、講課:知識(shí)傳授準(zhǔn)確、新舊知識(shí)銜接自然、抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),設(shè)疑有價(jià)值、點(diǎn)拔到位,能力訓(xùn)練扎實(shí),做到精講精練。
7、作業(yè):適量、同步、側(cè)重基礎(chǔ)和能力訓(xùn)練,
五、具體要求
1、老教師應(yīng)模范地遵守教師上班時(shí)間日常行為規(guī)范,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作。并在師德規(guī)范、工作作風(fēng)、教育觀念、業(yè)務(wù)能力等方面全面的指導(dǎo)幫助新教師成長(zhǎng)。
2、老教師平時(shí)應(yīng)積極主動(dòng),全過程地關(guān)注、指導(dǎo)青年教師,促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)步。
3、老教師應(yīng)每月至少指導(dǎo)青年教師備課1節(jié),聽青年教師1節(jié)課,評(píng)價(jià)1節(jié)課。
4、青年教師應(yīng)以積極主動(dòng)、虛心好學(xué)的態(tài)度向老教師學(xué)習(xí),自覺進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和反思。每月至少要聽老教師1節(jié)課,每月至少接受老教師輔導(dǎo)備課1節(jié)。除堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)之外,每期撰寫一篇教學(xué)論文。
5、青年教師每學(xué)期上匯報(bào)課不少于1節(jié)(學(xué)校要求的公開課除外),老教師必須參加。
6、青年教師每周應(yīng)指導(dǎo)老教師不少于一小時(shí)的課件制作等多媒體、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)。
7、拜師活動(dòng)是建立在學(xué)校日常教育教學(xué)、教學(xué)研究等基礎(chǔ)工作之上的,作為培養(yǎng)教師的途徑之一,不影響、不排斥各項(xiàng)日常工作。
新老教師拜師結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)方案 篇5
一、目的和意義
為加速我校青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐,提高青年教師師德師風(fēng)、師能師技等教書育人本領(lǐng),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級(jí)職稱“傳幫帶”的模范作用,學(xué)校研究決定開展“青年教師拜師學(xué)藝”活動(dòng)。
二、對(duì)象
1、師傅
由師德師風(fēng)好,教育教學(xué)水平高,教學(xué)能力強(qiáng),教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出的學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級(jí)職稱的教師擔(dān)任。
2、徒弟
未打通關(guān)(即為上高三)的青年教師和剛分配不滿三年的'畢業(yè)生(本科或研究生畢業(yè))。
三、內(nèi)容
傳授教書育人的本領(lǐng),主要有:修師德、鑄師魂、樹師表、學(xué)師理、練師技、強(qiáng)師能。
四、形式
1、“一對(duì)一”。一個(gè)師傅帶一個(gè)或兩個(gè)徒弟。
2、言傳身教。師傅要以良好的形象感染徒弟,以愛崗敬業(yè)的言行鼓勵(lì)徒弟,引導(dǎo)徒弟加快成長(zhǎng)的步伐,盡早成才。
五、方法
在幫教中采取個(gè)別談話、指導(dǎo)備課、專題討論、示范帶動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等方法。
六、職責(zé)
(一)師傅須履行的職責(zé)
1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,對(duì)徒弟提出明確具體的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
2、每周幫助徒弟至少備一次課,聽課后逐一點(diǎn)評(píng),幫助徒弟逐步提高課堂教學(xué)能力。
3、每月給徒弟至少講一節(jié)示范課,師徒進(jìn)行一次課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
4、每學(xué)期期末指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)上一節(jié)公開課,指導(dǎo)徒弟依據(jù)教學(xué)大綱處理教材,掌握優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)方法和技能、傳授上課技巧,爭(zhēng)取最佳課堂效果,發(fā)揮最高水平。
5、引導(dǎo)徒弟發(fā)揮個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并博采眾長(zhǎng),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
6、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,培養(yǎng)徒弟的教研科研的能力。
7、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué),指導(dǎo)其了解學(xué)生,掌握育德之道,使之成為德育的行家里手。
8、督促徒弟及時(shí)上交計(jì)劃,公開課或展示課教案,聽課記錄等。
(二)徒弟須履行的職責(zé)
1、主動(dòng)制定為期一至三年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)師傅嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。努力提高自己職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平。
3、虛心學(xué)習(xí),勤聽、勤看、勤問,勤動(dòng)手,努力掌握教育教學(xué)規(guī)律。
4、主動(dòng)找?guī)煾嫡勑,說出自己的困惑與疑難,主動(dòng)求得幫助。
5、每周聽課在2節(jié)以上。
6、每二周應(yīng)拿出自己精心準(zhǔn)備的一份課堂設(shè)計(jì)請(qǐng)師傅給予指導(dǎo)。
7、每學(xué)期在學(xué)校內(nèi)上一節(jié)公開課或展示課。
8、每周深入班級(jí)一次,參加班團(tuán)會(huì),學(xué)習(xí)育德之道。
9、請(qǐng)師傅跟班聽課,有針對(duì)性地指導(dǎo)。
七、活動(dòng)安排
1、期初召開師帶徒啟動(dòng)大會(huì),制定師徒活動(dòng)計(jì)劃
2、師徒有計(jì)劃地開展活動(dòng),徒弟上見面課或師傅上示范課。
3、學(xué)校組織徒弟上展示課,年末師徒分別進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)
4、學(xué)校對(duì)師帶徒活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié),并表彰提出新的要求。
八、管理辦法:
1、師徒雙方應(yīng)本著自愿的原則結(jié)成對(duì)子,學(xué)校明確各自的身份和職責(zé)
2、對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力提高情況學(xué)校每學(xué)年組織一次考核鑒定。
3、學(xué)校每年結(jié)合師傅所指導(dǎo)的青年教師成長(zhǎng)情況,作為工作實(shí)績(jī)納入職稱評(píng)定和學(xué)科帶頭人考核內(nèi)容,評(píng)選“名師育高徒”優(yōu)勝個(gè)人,并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、學(xué)校成立“拜師學(xué)藝”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,科科室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,作好檢查督促,考核鑒定等工作。
二0xx年九月十二日
新老教師拜師結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)方案 篇6
為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作地需要,學(xué)校組織新老教師結(jié)成師徒關(guān)系,通過中老年骨干教師言傳身教,幫助青年教師更快地熟悉教育特點(diǎn),掌握教學(xué)的基本規(guī)律和基本方法。
前幾屆拜師活動(dòng)取得了很大的成效,在校內(nèi)外影響很大,為使今年新調(diào)入的教師盡快地熟悉業(yè)務(wù),勝任本職工作,學(xué)校決定去辦“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng),為使拜師結(jié)對(duì)產(chǎn)生積極的效果,特制訂拜師結(jié)對(duì)規(guī)則,要求師徒雙方共同遵守,學(xué)校監(jiān)督考核。
拜師學(xué)藝期限暫定一年,要求一年內(nèi)師徒雙方過好四關(guān)。
一、教材關(guān)
教材是實(shí)施課堂教學(xué)的基本依據(jù),對(duì)教材的理解和把握的程度是教學(xué)成敗的關(guān)鍵,鉆研教材首先要熟悉大綱,掌握大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和各年級(jí)的教學(xué)要求;其次熟悉所教年級(jí)教材的編者意圖和教學(xué)目標(biāo),了解知識(shí)的承接性和連續(xù)性,對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系做到心中有數(shù);再次,對(duì)具體施教的這部分教材要深入鉆研,找到該部分教材在整個(gè)學(xué)科知識(shí)體系中所處的位置,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究通過該課堂教學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握哪些知識(shí),訓(xùn)練哪些基本技能,進(jìn)而確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
考核:要求被指導(dǎo)教師能夠說出某一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、編者、意圖及教材的前后聯(lián)系,指導(dǎo)教師在平時(shí)的工作中要指導(dǎo)青年教師過好教材關(guān)。
二、教案審查關(guān)
被指導(dǎo)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、鉆研教材、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,提前三天寫好教案,交指導(dǎo)教師審查。教案要求詳略得當(dāng),書寫工整,能夠體現(xiàn)教學(xué)過程,指導(dǎo)教師按編寫要求,從形式到內(nèi)容,從教學(xué)目標(biāo)到重點(diǎn)、難點(diǎn),從教學(xué)環(huán)節(jié)到教法設(shè)計(jì),逐項(xiàng)審查達(dá)標(biāo)后簽“準(zhǔn)予講授”,否則修改到合格為止。
考核要求:全年教案簽字達(dá)不到95%,不能過關(guān)。教學(xué)檢查發(fā)現(xiàn)被指導(dǎo)教師教案?jìng)(gè)數(shù)不夠,不能出師。
三、課堂教學(xué)關(guān)
課堂教學(xué)是教書育人工作地主渠道,高質(zhì)量的課堂教學(xué),是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的'重要途徑,上好高質(zhì)量的一堂課,要考教學(xué)實(shí)踐來進(jìn)行。青年教師要具有對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神,努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí),刻苦鉆研教育教學(xué)的方法藝術(shù),不斷提高思想業(yè)務(wù)水平,要求被指導(dǎo)教師每周至少聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助指正、解決。在指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)下,每學(xué)期上一節(jié)拜師學(xué)藝匯報(bào)課。
四、作業(yè)布置與批改關(guān)
對(duì)作業(yè)的布置一要適量,要精選習(xí)題;二要明確留作業(yè)的目的,哪些是為鞏固知識(shí)的,哪些是為新知識(shí)做好準(zhǔn)備的,哪些是為培養(yǎng)能力的,哪些是為掌握基本概念的;三要對(duì)學(xué)生的作業(yè)具有一定的規(guī)定要求,要求字跡工整,作業(yè)本清潔。
教師必須批改作業(yè),批改數(shù)量和質(zhì)量要符合規(guī)定要求,要注重寫作業(yè)評(píng)語,搞好作業(yè)講評(píng)。指導(dǎo)教師每月檢查一次被指導(dǎo)教師的作業(yè)布置及批改的數(shù)量和質(zhì)量,并寫好檢查記錄以備檢查。
綜合評(píng)估考核:根據(jù)出師期限,學(xué)校組成指導(dǎo)教師參加的考核小組,對(duì)被指導(dǎo)教師教材、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改四個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)一評(píng)定考核,根據(jù)等級(jí)決定是否出師。
新老教師拜師結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)方案 篇7
為全面提高教師素質(zhì),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,幫助新教師盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律,熟悉教書育人之道,促使他們快速成長(zhǎng),特制訂“新老教師拜師結(jié)對(duì)”條例如下:
1、須拜師對(duì)象:
剛剛畢業(yè)分配參加工作的新教師以及未從事過高中教學(xué)調(diào)入的教師,視其學(xué)科須拜師2—3年。
2、拜師對(duì)象:
從事高中教學(xué)多年,有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有良好的政治思想道德修養(yǎng)和較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力的教師擔(dān)當(dāng)師傅。
3、師傅要求:
師傅應(yīng)將自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給自己的徒弟,要負(fù)責(zé)指導(dǎo)如何備課、上課、改作、命題、閱卷、分析練習(xí)和考試情況,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鉆研教育教學(xué)理論,撰寫科研論文,如何遵守師德,經(jīng)常聽課,了解徒弟的教育教學(xué)進(jìn)展情況,為徒弟指明努力方向,并不定時(shí)檢查徒弟上課和聽課。
4、徒弟要求:
徒弟應(yīng)虛心學(xué)習(xí)師傅的.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常到師傅處聽課。教育教學(xué)中遇到疑難問題及時(shí)向師傅求教,并在師傅指導(dǎo)下,每學(xué)期開匯報(bào)課一次,由學(xué)校教導(dǎo)處和教研組安排驗(yàn)收。
5、新老教師結(jié)對(duì)一般由教導(dǎo)處根據(jù)具體情況確定,而后由校方組織拜師儀式,頒發(fā)有關(guān)證書,表明新老教師結(jié)對(duì)關(guān)系的真正確立。
6、新教師“拜師”期滿,完成相關(guān)的拜師學(xué)藝內(nèi)容后,還須填寫“拜師授藝”協(xié)議期末檢查考核鑒定表,經(jīng)導(dǎo)師簽定,考核組考核,如確實(shí)完成預(yù)期的目標(biāo),則由學(xué)校發(fā)給“合格證書”。否則,將延長(zhǎng)“拜師學(xué)藝”時(shí)間。
7、被延長(zhǎng)“拜師學(xué)藝”時(shí)間的新老師其年度考核有關(guān)欄目予以相應(yīng)扣分,同年一般不予任教高三年級(jí)。
新老教師拜師結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)方案 篇8
教育發(fā)展,教師為本。學(xué)校的中心工作是教學(xué),教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師,只有一流的教師隊(duì)伍,才能打造一流的學(xué)校。因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育發(fā)展的客觀要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用,進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和科研能力,給青年教師鋪路子,壓擔(dān)子,激勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng),脫穎而出,進(jìn)而促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。特制訂本方案;
青年教師是學(xué)校的未來和希望,青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃,加大對(duì)青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的力度。 “拜師結(jié)對(duì)”的目標(biāo)。以一學(xué)年為一個(gè)階段,定下“一年合格,三年稱職,五年成才的目標(biāo)”,逐段考核,以引導(dǎo)青年教師逐級(jí)而上,不斷進(jìn)取,盡快成材。
。1)嚴(yán)以律己,率先垂范,發(fā)揮榜樣和引導(dǎo)作用,全面關(guān)心青年教師的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活,努力成為青年教師的良師益友。
(2)加強(qiáng)對(duì)青年教師政治思想和師德教育,使青年教師熱愛教育教學(xué)工作,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
。3)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)指導(dǎo),使青年教師逐步熟悉和規(guī)范教學(xué)規(guī)程,教學(xué)基本功和教學(xué)水平等方面有較明顯進(jìn)步。
。4)督促青年教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究,使青年教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。
。5)指導(dǎo)青年教師積極開展教育教學(xué)工作,積極撰寫、發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
。6)輔導(dǎo)青年教師做好學(xué)生管理工作。
。1)尊敬導(dǎo)師,勤奮好學(xué),主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教,虛心接受導(dǎo)師的指導(dǎo),努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)每周至少聽2節(jié)導(dǎo)師的課,積極參與教學(xué)研討活動(dòng),認(rèn)真總結(jié)聽課的收獲和學(xué)習(xí)體會(huì),逐步積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
。3)認(rèn)真鉆研并不斷更新專業(yè)知識(shí),自覺完成導(dǎo)師提出的'技能專項(xiàng)訓(xùn)練,提高實(shí)踐技能。
(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo),積極參加各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),盡快提高教學(xué)能力。
。5)勤于思考,勇于探索,善于創(chuàng)新,主動(dòng)參與教育教學(xué)改革,積極參與教研與科研工作,提高教科研能力與水平。
。6)積極承擔(dān)學(xué)生管理工作,做到既教書又育人,努力成為學(xué)生的良師益友,不斷提高思想政治工作水平和組織管理能力。
1、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo),鉆研教材,吃透重點(diǎn)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教案。
2、互相聽課。每學(xué)期進(jìn)行兩輪聽課,先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課,然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的課。其中被指導(dǎo)教師在學(xué)科組內(nèi)上匯報(bào)課,由學(xué)科組、備課組進(jìn)行評(píng)課,指出優(yōu)、缺點(diǎn)。
3、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課記錄一本,優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè),論文一篇。
4、被指導(dǎo)教師可隨時(shí)提出聽課,指導(dǎo)教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。
1、每學(xué)期對(duì)青年教師全面考核,并評(píng)出優(yōu)秀結(jié)對(duì)教師、學(xué)科新秀和“優(yōu)秀青年教師”,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。
2、師德方面有嚴(yán)重問題者,視為考核不合格。
3、不思進(jìn)取,業(yè)務(wù)能力無長(zhǎng)進(jìn),學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反映強(qiáng)烈不滿者,視為考核不合格。
1、希望大家提高認(rèn)識(shí):幫助新教師盡快掌握一些好的教學(xué)技能和教學(xué)方法,增強(qiáng)其教書育人的本領(lǐng)。同時(shí)也希望用年輕教師的大膽開拓、好學(xué)進(jìn)取的精神來激發(fā)老教師,在校園內(nèi)營(yíng)造一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)樂業(yè)、比學(xué)趕超的良好氛圍。
2、希望在座的“師傅”們:用誨人不倦的態(tài)度指導(dǎo)你們的徒弟盡快進(jìn)入教師角色,盡快熟悉教育教學(xué)規(guī)程,形成重實(shí)踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習(xí)慣。
3、希望在座的青年教師們用學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向老教師們求教,以老教師為榜樣,下苦功鉆研教材,與師傅一起備課,有疑必問,多聽課,多請(qǐng)師傅評(píng)課;在學(xué)習(xí)的同時(shí),要善于利用時(shí)間,主動(dòng)了解學(xué)生,積累經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),力求實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位、知識(shí)本位向?qū)W生發(fā)展本位的轉(zhuǎn)變,積極與師傅們一起參與教育科研,用新課改的理念武裝自己,并在學(xué)習(xí)中思考,在思考中總結(jié),在總結(jié)中實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。希望你們“一年入門,三年合格,五年成骨干”,以適應(yīng)我?缭绞桨l(fā)展的需要,為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
各位老師,我們要依照__校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的:以振興__為己任,為了__學(xué)校的崛起和振興,潛心教學(xué),愛崗敬業(yè),甘為人梯,無私奉獻(xiàn)。我希望在座的教師們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè),增強(qiáng)自己教育、自己評(píng)價(jià)、自己提高的意識(shí),把個(gè)人的發(fā)展與__學(xué)校的發(fā)展緊密結(jié)合起來,真正成為__學(xué)校的主人。相信通過師徒的同心協(xié)力,真誠(chéng)幫帶,以信心作船,用勤奮作漿,就一定能到達(dá)成功的彼岸,一定能實(shí)現(xiàn)__學(xué)校的昌盛發(fā)達(dá)。
新老教師拜師結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)方案 篇9
一、 指導(dǎo)思想:
21世紀(jì)的現(xiàn)代教育充分體現(xiàn)其國(guó)際化、信息化、現(xiàn)代化的顯著特點(diǎn)。一流的教育依賴一流的師資,師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本。為了更好地構(gòu)建我校教師的發(fā)展平臺(tái),以學(xué)校" 加強(qiáng)學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè),推動(dòng)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展"的總課題研究為主線,立足校本管理和學(xué)校文化建設(shè),積極投身二期課改,聚焦課堂,提高質(zhì)量,推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,優(yōu)化師資隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。我們將通過“綠葉工程”行動(dòng)計(jì)劃的.實(shí)施,以點(diǎn)帶面,逐步滲透,促使學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升,通過開展“特色班組”和“創(chuàng)意教師”評(píng)比活動(dòng),促使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學(xué)的改革攻堅(jiān)等實(shí)踐鍛煉脫穎而出,在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。
二、 領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng): 陸桂英
副組長(zhǎng):孫英俊、徐振輝
組員: 陳杰、 陳龔、 黃振燕、吳金放、朱娣華、鄒靖美、余皓偉、倪青
三、 工作進(jìn)程與具體安排:
。ㄒ唬 準(zhǔn)備階段(20xx年9月初——10月底 )
1、 成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
2、 擬訂工作計(jì)劃
3、 宣傳動(dòng)員
4、 “特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)、推薦
5、 確定培養(yǎng)對(duì)象
。ǘ 實(shí)施階段(20xx年11月初——20xx年7月)
1、 “特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)對(duì)象制定發(fā)展規(guī)劃
。ㄒ娊萄薪M、年級(jí)組、部門工作計(jì)劃和教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃)
2、 具體措施:
(1) 專題培訓(xùn)
形式一:開設(shè)校長(zhǎng)講座,介紹學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的有關(guān)舉措。
途徑:
第一講 “教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵體系”(校長(zhǎng)轉(zhuǎn)述丁剛報(bào)告);
第二講 “如何寫課例”(鄒靖美轉(zhuǎn)述王潔報(bào)告并介紹我校低年級(jí)部數(shù)學(xué)課例的研究進(jìn)展);
第三講 “教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃年度行動(dòng)計(jì)劃的書寫指導(dǎo)”(由余皓偉老師介紹,校長(zhǎng)解讀);
第四講 “intel未來教育行動(dòng)優(yōu)秀方案展示”(三位老師介紹,校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng));
第五講 “二期課改背景下的高考、中考改革”;
第六講 “教師焦慮心理的分析與調(diào)節(jié)”;
第七講 “拓展型課程的實(shí)踐探索”;
第八講 “研究型課程的實(shí)踐與思考”;
第九講 “各教研組優(yōu)秀課例展示”;
第十講 “ 各年級(jí)組創(chuàng)優(yōu)特色展示”。
四、 預(yù)期效果
通過此項(xiàng)方案的實(shí)施來推動(dòng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),為教師構(gòu)建各種發(fā)展平臺(tái),能夠培養(yǎng)出一支在XX區(qū)有一定影響的二中附校示范隊(duì)伍,從而為學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路開辟一片芳草園。
新老教師拜師結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)方案 篇10
高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是高質(zhì)量的保證。培養(yǎng)一流的人才,需要高素質(zhì)的教師,因此,培養(yǎng)勇于探索、大膽創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研水平強(qiáng)、業(yè)務(wù)潛力強(qiáng)的研究型、學(xué)者型教師,是學(xué)校工作中的重中之重,更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵。由此,特制定以下學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
1、塑造盡職履責(zé)典范
透過對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),樹立新教師形象,使骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。使在骨干教師引領(lǐng)下,員工們能牢固樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教。
2、提高教師教學(xué)潛力
注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干教師明確掌握新理念,實(shí)踐新理念,優(yōu)化教育過程,為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),從而提高自己的教學(xué)潛力。
3、提升教師科研水平
把問題變課題,以科研促教研,以教研促質(zhì)量。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識(shí),使教師能用心參與在課程改革的教科研之中,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力,具備研究、開發(fā)、實(shí)施新課程的素質(zhì)。
(二)分級(jí)目標(biāo)
1、縣級(jí)以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)潛力與教育科研潛力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù),成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長(zhǎng),能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書匠”向“教育專家”過渡。
2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:根據(jù)縣教育局的要求,使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu),具有必須教育教學(xué)及科研潛力,在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。
(三)目標(biāo)要求
根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求,力爭(zhēng)每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干教師1—2人,市級(jí)骨干教師3—5人,縣級(jí)骨干教師5人以上,校級(jí)骨干教師6人以上,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。
二、培養(yǎng)措施
1、學(xué)習(xí)提高
。1)有目的,有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章,使骨干教師樹立新的課程觀念,明確課改的時(shí)代背景、目的、好處、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性,自覺性。
。2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的.刊物,采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn),不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),并留有詳盡的理論筆記。
(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法,爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn)。
。4)用心參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類研究課,對(duì)同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。
(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課,以此為契機(jī),在全校范圍內(nèi),開展一次大型研討活動(dòng),同時(shí)提高自己駕馭課堂的潛力。
。6)及時(shí)反思教學(xué),積累教學(xué)中的心得感悟,在實(shí)踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn),與廣大教師資源共享。
。7)在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干教師要用心參與課題研究,在課題研究中擔(dān)任主力,及時(shí)總結(jié)課題研究的階段性成果,和課題組成員共同探索,共同提高,增強(qiáng)自己的科研意識(shí)和潛力。
2、經(jīng)驗(yàn)成果推廣總結(jié)
。1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真構(gòu)成并收集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果,并進(jìn)行建檔。
。2)抓好骨干教師的課后反思、感悟,把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合,促進(jìn)骨干教師不斷反思、總結(jié),提高工作實(shí)效性。
。3)開展好骨干教師的示范展示課活動(dòng),認(rèn)真做好評(píng)課,廣泛征求評(píng)課意見,構(gòu)成經(jīng)驗(yàn)成果。
(4)組織好骨干教師的教學(xué)評(píng)估工作,重視評(píng)價(jià)狀況的分析、反饋,做好評(píng)價(jià)資料的收集、整理工作。
(5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文,有學(xué)校收集并進(jìn)行評(píng)比、記錄、總結(jié)。
3、引領(lǐng)輻射
。1)確立帶徒對(duì)象,制定帶徒計(jì)劃,有針對(duì)性的透過各種渠道進(jìn)行帶徒工作。
。2)對(duì)帶徒對(duì)象進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),善始善終。
。3)認(rèn)真進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng),用心進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,促進(jìn)共同提高。
三、保障措施
1、加強(qiáng)導(dǎo)向,營(yíng)造氛圍
。1)觀念導(dǎo)向。骨干教師要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),牢固的樹立四種意識(shí):一是“科研興教”意識(shí);二是“科研興校”意識(shí);三是“向教育科研要質(zhì)量”意識(shí);四是“教師是教科研的主力”意識(shí)。
(2)示范導(dǎo)向。骨干教師是領(lǐng)路人。力求做到“四帶頭”:一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn),三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展。
2、健全制度,完善機(jī)智。
。1)不斷完善制度,將骨干教師評(píng)定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核,實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。
。2)增加投入,保證骨干教師工作順利進(jìn)行。以獎(jiǎng)勵(lì)方式選派愛崗敬業(yè),教育教學(xué)成績(jī)顯著的教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開闊視野,拓寬思路,提高自己的實(shí)踐潛力。
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