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爭做四有好老師主題教育活動的實施方案（精選11篇）
為保障活動順利開展，常常需要預先準備活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎么制定科學的活動方案呢？以下是小編整理的爭做四有好老師主題教育活動的實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭做四有好老師主題教育活動的實施方案 1
依據上級文件精神和活動實施方案的安排，結合我校實際，特制定我�；顒訉嵤┓桨�。
一、指導思想
以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教師職業道德和職業素養為目的，通過開展此項主題教育活動，建設一支師德高尚、業務精湛、作風優良、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。
二、活動主題及目標任務
活動主題是：爭做“四有”好老師，樹立行業新形象。
通過本次主題教育活動，弘揚高尚的師德，樹立高潔的師風，打造高超的師能，在教師隊伍中培育爭做有理想信念、有高尚情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師的良好風尚。
三、活動對象
學校全體教師。
四、活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
五、活動步驟
�。ㄒ唬⿲W習教育階段（7月5--8日）
1、召開動員大會7月5日，召開全體教師會議，對上級主題教育活動文件精神進行傳達，對學校主題教育活動進行布置安排，讓全體教師明確主題活動的內容和要求，提高認識，扎實安排，強力推進。
2、集中學習教育為教師發放主題教育專用檔案袋和學習筆記本，全體教師要做好自己的學習筆記、寫好心得體會。
加強專項學習，用先進思想和理論武裝頭腦。一要重點學近期系列重要講話精神及有關評論文章。如：學習《做黨和人民滿意的好老師》、學習《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實學識》、《好老師要有仁愛之心》等文章；“三嚴三實”的講話精神。二要學習依法治教和普規普紀有關內容。教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》。三要學習教師隊伍建設相關法律法規�！督處熉殬I行為“八不準”》、《中小學教師職業道德規范》等政策法規。四要學習典型事例。組織教師看近兩年教育部評選的`“最美鄉村教師”的先進事跡視頻。組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長鳴。
3、組織專題討論結合我校實際對“所學、所感、所悟”深入開展“如何做四有好教師”大討論，圍繞“怎樣做一名黨和人民滿意的好老師”、“怎樣做一名學生心目中的好老師”、“對‘四有’好老師的解讀”、“我為學校師德建設獻一計”等主題開展師德大討論。
4、撰寫心得體會所有教師在學習期間至少撰寫1篇學習心得體會交學校審核并公布。
5、開展家訪活動學校組織教師開展家訪專項活動，要求100%的教師參與家訪活動，并做好家訪日志。
（二）實踐提高階段（7月9--11日）
1、學校將組織教師對照教育部《中小學教師職業道德規范》開展“五查五看”活動。一查職業信念，看是否精神不振、職業倦怠，不專注學習、不轉變理念，不思進取、得過且過，只教書不育人。二查職業紀律，看是否上班遲到早退，不服從學校安排，隨意調課、停課或擅自請人代課；從事有償家教，參與培訓經營活動，推銷或變相推銷教輔資料，索要收受家長錢物。三查職業形象，看是否舉止不雅、行為失范，工作期間酗酒，校園內吸煙，課堂上使用手機。四查職業態度，看是否愛心不夠、責任缺失，諷刺、歧視、侮辱學生，教學方法簡單粗暴，過量布置家庭作業，嚴重拖堂，體罰和變相體罰學生，驅趕學生。五查職業修養，看是否不懂法紀，對學生有嚴重失德行為.每位教師要逐一對照檢查。
2、學校召開學生會、家長會，并向學生家長印發師德師風建設調查問卷，征詢學生及家長對學校師德師風現狀的意見。
針對前兩個階段發現的問題，學校及教師分別寫出整改方案并強化落實，同時建立長效機制，常抓不懈。
（三）大力宣傳，營造氛圍
運用標語、宣傳欄、黑板報、雨臺山校園廣播、雨臺山�？刃麄髌脚_，對照《中小學教師職業道德規范》樹立本校師德典型，大力宣傳表彰，加強輿論引導，營造良好的活動氛圍。
7月11日，活動結束后，每位教師寫出學習教育活動總結，上交德育辦。對在此次主題教育活動中行動積極，成效顯著，表現突出的教師，學校將根據實際情況對相關個人進行獎勵。
對于本次主題教育活動，學校將嚴格按照上級文件要求，按時間節點扎扎實實開展教育活動，使此次活動卓有成效。
爭做四有好老師主題教育活動的實施方案 2
根據《xx師范學院工會關于開展爭做“四有”好老師活動通知》要求，結合我院實際情況，決定開展征“四有”好老師正文活動，具體方案如下：
1、指導思想
通過舉辦爭做“四有”好老師征文比賽，提高廣大教師教書育人的自豪感、榮譽感和責任感，豐富教職工文化生活。
2、征文主題
以爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師”為主題。
3、參賽對象
物電學院全體教職工
4、征文要求
�。�1）內容可以從不同的視角、不同的領域結合教學、科研、管理工作實際，體現“四有”好老師的.主題。
（2）原創作品，嚴禁抄襲，一經發現，即取消參賽資格
（3）語言流暢，內容充實，文字精煉。
�。�4）題材不限，字數3000字以內。
�。�5）文章請注明作者姓名、聯系方式。
5、活動事宜
�。�1）征文階段（10月10日——11月10日）：各位教職工積極參與，在11月10日前將文章發送到指定郵箱xx。
�。�2）評選階段（11月11日——11月15日）：學院組織相關評審老師將征文進行審閱評比，最終按方案中的獎項設置比例評選出各獎項名次。
6、評選的基本標準
（1）主題內容
�、龠x材能否緊扣主題，是否豐富生動；
�、趦热菖c主題是否統一（是否切題）；
③整體表現力如何。
�。�2）文體結構
①選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰；
②文章整體布局、結構條理是否嚴謹、清晰；
③語言表達是否流暢、優美；
�。�3）抒發真情實感
①行文中是否有感人實例等亮點；
②語言是否真摯感人。
7、獎項獎勵設置
一等獎5名，每人xx元
二等獎8名，每人xx元
三等獎12名，每人xx元
優秀獎16名。每人xx元
參賽費：50元
8、經費預算
�。�1）評審費約xx元
�。�2）獎勵費約xx元
合計：xx元
爭做四有好老師主題教育活動的實施方案 3
根據《xx市教育局關于開展爭做“四有”好教師系列主題活動的通知》精神，結合我校實際，本學期將開展爭做“四有”好教師主題活動。現將活動方案公布如下：
一、活動主題
做“四有”教師，創滿意教育
二、活動目標
以理想信念為人格基石，打造有感恩情懷、專業認同感、職業幸福感的幸福之師；以道德情操為核心品質，打造能見賢思齊、以德立身的模范之師；以扎實學識為基本素質，打造知識功底扎實、教學能力過硬、教學態度勤勉、教學方法科學的合格之師；以仁愛之心為必備素養，打造能構建“大教育”格局的智慧之師。
三、活動內容
1、開展簽訂“爭做‘四有教師’”承諾書活動。用正確的教師觀，指導自己所從事的教育教學活動。
2、開展“爭做‘四有教師’”知識競賽活動。學習、理解“四有教師”相關知識，做到學以致用。
3、開展“爭做‘四有教師’”調研活動。尋找“四有教師”的亮點，學習、交流、宣傳和推廣模范之師的言行。
4、開展“爭做‘四有教師’”學習活動。一是舉行專題講座，聘請鄧昌武校長作專題報告；二是召開不同層次的會議，集中學習“四有教師”精神，二是印發相關典型資料，自我學習。
5、開展“爭做‘四有教師’”征文評比活動。反思、總結、提升教師正確的職業觀，營造優良的教風。
6、開展“爭做‘四有教師’”教學比武活動。本學期結合“一師一課”活動，組織“教學設計”評比活動。促進教師備課水平和能力的提高。
7、開展“爭做‘四有教師’”的愛心家訪活動。讓教師了解家庭教育現狀，引導家長關注學生的成長，向家長宣講學校和教師對學生的學習要求，做到家校全一，提升教育效果。
8、開展“爭做‘四有教師’”之“學生喜愛的好老師”評比活動。樹立典型，倡導愛心，傳遞正能量，營造和諧的`師生關系。
四、活動要求
1.全體教師必須積極參與學校組織的“爭做‘四有教師’”的各項活動。以此提升教師職業的綜合素質。
2.職能處室要制訂好各種活動的方案，做到有布置，有落實，有反饋，促進教風和學風的進一步優化。
3.學校將加大宣傳力度，運用報刊、電視、廣播、網絡等各種媒體，上抒和宣傳爭做“四有”好教師系列主題活動中典型的事例和人物。
4.組織考核評比，建立長效機制。將教師參與爭做“四有”好教師系列主題活動的情況記入每一位教師業務和師德檔案，作為教師績效考核、評先評優和職務晉級的重要依據，將活動開展情況納入目標考核評價體系。
爭做四有好老師主題教育活動的實施方案 4
指導思想：
為全面貫徹落實黨的十八大精神，認真落實教育部、xx市教衛黨委關于加強和改進師德建設的實施意見，培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘為閔行教育未來改革發展擔當使命和責任的“四有”教師，進一步弘揚優秀教師的教育能量。根據閔教委〔20xx〕5號文件精神，經學校黨支部決定，擬在全校開展20xx—20xx年度“爭做四有教師”師德標兵評選活動。
一、評選要求
�。ㄒ唬┩扑]對象
在本單位從事教育教學工作5年以上（20xx年9月前），具備優秀的專業素養，較強的教育教學智慧，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心等特質的優秀在職教師，得到學生、家長的廣泛認可和贊譽，本屆師德標兵評選將重點關注任教班級學生對教師的評價。
�。ǘ┩扑]范圍及名額
各工會小組根據標準推薦4名候選人。在小組推薦的候選人中，經學校審核符合條件的，評選出�！皫煹聵吮�10名。
�。ㄈ┰u選條件
�、儆欣硐胄拍�。忠誠于黨和人民的教育事業，在減負和教師專業發展方面成效明顯。立足課堂講壇，扎根教學一線，以自己的學識、閱歷、激情點燃學生對真善美的向往，積極踐行社會主義核心價值觀。
�、谟械赖虑椴佟ぷ鞲叨蓉撠�，尊重同事，甘為人梯，樂于奉獻，不斷提高自身的道德修養，提升人格品質；有組織意識，集體觀念強，講團結，善包容，在組室、部門和條線建設中發揮積極作用，工作成效突出。
�、塾性鷮崒W識。具備扎實的知識功底、過硬的教育教學能力、勤勉的工作態度，刻苦鉆研業務，勇于開拓創新。積極樂觀，緊跟時代步伐，能夠在學習、處世、生活等各個方面成為學生的引路人，在教師群體中具有較強的示范輻射效應。
�、苡腥蕫壑�。關愛學生，講誠信，講公正，尊重學生人格，關注學生心理健康，因材施教，做學生的良師益友，讓每一個學生都健康快樂成長，享受成功的喜悅，在培養和教育學生方面具有突出和感人的事跡。
二、推薦程序
1、學生評價：各班學生對全體教師進行評價，評價分“喜歡、一般、不喜歡”三檔，評價結果中“喜歡和一般”比例合計為50%及以上，進入推薦名單。
2、個人自薦、小組推薦、學校推薦：對照評選條件，利用不同途徑廣泛開展師德標兵評選的宣傳和推薦。
3、學校審核：在組織教師交流、學生評價的基礎上，對候選人從“學生評價”、“綜合素養”和“師德特色故事”三個方面打分、排序，并按照教育局名額要求，把排序第一名作為學校候選人向教育局推薦。
4、網上公示：經學校審核確定的排序名單在學校信息網上公示5個工作日。
5、表彰獎勵：公示無異議者，正式被確定為“爭做四有教師”學校師德標兵。在20xx年教師節期間將開展獎勵、表彰、宣傳。
三、時間安排
1、3月10日至4月15日，在全體教師中開展《閔行區教師職業規范》的.學習、宣傳活動，多渠道、分層次開展教師職業理想和職業道德教育，開展師德標兵候選人“師德特色故事”分享會。確定區推薦人選，圍繞社會主義核心價值觀，開展形式多樣的師德師風建設。
2、6月1日至9月10日，“爭做四有教師”師德標兵典型人物及事跡挖掘、宣傳、表彰。
3、材料上報：推薦表一份，含“師德特色故事”；
四、相關要求
（一）評選與學習相結合。各組室要把推薦“師德標兵”工作作為學習師德規范的抓手，聯系實際，組織全體教師認真學習《閔行區教師職業規范》和《中小學教師職業道德規范》，加強法制教育、心理健康教育、學風和學術規范教育。積極開展新時期師德內涵的討論活動，引導教師學習身邊的先進典型，自覺增強師德修養，牢固樹立高尚的道德情操和精神追求。
�。ǘ┰u選與宣傳相結合。各組室在推薦上報本組“師德標兵”之前，要廣泛開展學習宣傳活動。要通過正面宣傳引導廣大教師，特別是青年教師樹立遠大的職業理想和敬業精神，營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，使師德建設不斷深化并具有實效性。
�。ㄈ┰u選與制度建設相結合。在開展“師德標兵”評選及學校宣傳的同時，各組室要努力探索新形勢下師德師風建設的特點和規律，不斷創新師德師風建設工作機制，要將師德表現作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內容，著力防范和解決師德師風建設中的突出問題，建立和完善以校為本、師生共同參與的監督評價和管理制度，使師德建設常態化和制度化。
（四）學校評選小組。
領導小組：全體行政領導
工作小組：趙xx、工會委員、黨和工會組長。
爭做四有好老師主題教育活動的實施方案 5
為努力辦好人民滿意的教育，大力加強教師隊伍建設，提高廣大教師的師德水平，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。根據上級要求，結合學校實際，決定開展“立師德、鑄師魂、做‘四有’好老師”為主題的師德師風建設活動，營造學校重視師德、教師關愛學生、學生尊重教師的良好氛圍，努力達到“善學、愛生、強能、實干”的教育效果，建設一支富有愛心、敬業奉獻、學識精良、品行高潔、人民滿意的教師隊伍。特制定以下活動方案。
一、活動主題
“立師德、鑄師魂、做‘四有’好老師”
二、組織領導
學校對此次活動高度重視，就相關工作成立了辦公室、督查組、宣傳報道組、師德考評組等專門的工作小組，以確保工作的有序開展和落實。
三、活動時間：
3月17日—12月31日
四、活動目標
以“立師德、鑄師魂，做‘四有’好老師”為主題，積極倡導為學校爭光，做一個守師德的教師；為學生服務，做一個有仁愛之心的教師；為教育奠基，做一個有扎實學識的高素質教師。并圍繞“有理想、守師德、有愛心、高素質”工作目標，解決“五大方面問題”、實現“四個提升”、打造“三支隊伍”，辦好人民滿意教育。解決“五大方面問題”：即師德修養不高的問題；職業紀律渙散的問題；專業素質不精的問題；行業風氣不正的問題；教育管理不規范的問題。實現“四個提升”：即教師政治思想素質和師德素養不斷提升；服務社會、服務家長、服務學生的意識不斷提升；“為人師表”的社會形象不斷提升；教育教學質量不斷提升。打造“三支隊伍”：即一支“學識淵博、業務精湛、善于鉆研、肯于奉獻”的專任教師隊伍；一支“師德高尚、愛生如子、善于管理、家長滿意”的班主任隊伍；一支“德才兼備、理念先進、開拓創新、廉潔自律”的管理者隊伍。
五、活動方式及安排
第一階段：宣傳發動階段(3月中旬)
1．制訂活動計劃
學校根據教育局的總體部署，圍繞活動主題和目標，結合我校實際，制訂此次主題教育活動計劃，明確目標任務、活動要求和工作步驟。
2．全面動員部署
召開動員大會，明確開展師德師風教育活動的重要意義、教育重點，廣泛動員全體教職工積極參與教育活動，形成正確的輿論氛圍和凝聚教育正能量。
第二階段：學習討論階段(4月1日一7月31日)
1.組織專題學習
深入學習貫徹《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，組織全體教師重點學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等規章制度。采取集中學習與分散學習，個人思考與會議交流相結合的方式進行。全體教職員工間周集中學習或交流一次；每月召開一次座談會、研討會、報告會或經驗交流會。利用板報、專欄等豐富多彩的形式進行深入學習�；顒悠陂g開展人人學師德建設、人人寫心得體會活動。由學校辦公室牽頭組織，每位教師上交1篇心得文章。
2.圍繞專題開展學習討論。
緊緊圍繞“為什么當教師”、“怎樣當教師”、“怎樣當一名合格的人民教師”等專題，重點學習討論如何堅持立德樹人、堅持黨的領導和社會主義辦學方向，增強“三個自信”；如何堅持“學高為師、身正為范”的職業操守，始終把為人民服務、為學生服務、為社會服務作為行為指南和實踐遵循；如何嚴格遵守黨章黨規，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，帶頭弘揚社會主義道德風尚，做精神文明建設的表率。
第三階段：查擺問題階段（8月1日—8月31日）
通過學習和大討論活動，組織教師結合個人實際開展反思活動，認真查找自身存在的問題和不足，重點從理想信念、愛崗敬業、提升素質、關愛學生成長、廉潔從教、勤奮學習等方面開展自查自糾。同時要開展師德評議活動，發放問卷調查表，廣泛征求學生、學生家長及社會各界的'意見，將意見匯總原汁原味反饋給每一位教師，制定切實可行的個人整改措施，交學校存檔備查。各學校要緊緊扭住社會反映教育工作的熱點、焦點問題，以全面深化師德師風建設為突破口，全面治理教育“三亂”，切實規范辦學、招生、考試、補課、收費等行為。針對辦學、招生、考試、補課、收費等方面存在的問題逐條梳理，建立問題臺賬清單。
第四階段：整改提高階段（9月1日—10月30日）
根據組織點、群眾評、個人找等方式查找出的一些問題，立即制定整改方案，明確整改目標及時限，整改方案報縣教育局人事股。加強工作運行制度機制建設，突出問題導向、目標導向，倒逼責任落實、整改到位。對通過整改但效果不明顯的個人，要重新“回爐”，切實解決整改不到位的問題。扎實開展師德演講比賽、教師基本功競賽等一系列活動，積極培育、發現和樹立師德、師能、師風等方面典型，充分發揮引領示范作用。
第五階段：第五階段：宣傳引領階段（11月1日—11月30日）
樹立踐行“重實干、求實效、論實績”工作理念，選樹先進典型，強化正向激勵。對師德師風建設活動過程中涌現出的先進典型事跡進行大力宣傳，用身邊典型的人和事教育引導身邊廣大教師，全面提升師德水平。
第六階段：總結表揚階段（12月1日—12月30日）
學校通報表揚一批“優秀教師”、“優秀班主任”、“師德標兵”等先進個人，辦公室收集整理系列教育活動開展情況，并形成總結材料上報教育局人事股。
六、工作要求
1.學校將把“立師德，鑄師魂，做‘四有’好老師”為主題的師德師風建設活動作為一項事關教育工作全局的大事，納入個人目標績效考核，充分調動教師學習的積極性，切實增強活動的實效性。
2.對本次主題教育實踐活動的學習內容要科學安排，做到有計劃、有內容、有措施、有目標。建立學習檔案，認真學習規定的內容，做到學前有計劃、學中有記錄、學后有總結。同時，對教師全年的繼續教育、“國培”、“省培”也要作好規劃安排，確保全體教師整體素質全面提升。
3.參照《資陽市中小學教師師德考核辦法（試行）》，做好教師年度師德考核登記，教師師德考核結果將作為教師年度考核、績效考核、評優評先、評職晉級的重要依據。年度師德考核登記表要存放教師個人業務檔案中。
4.對師德師風表現突出的教師，在評優評先、評職晉級、干部選拔任用等方面要優先考慮。對師德考核不合格者實行“一票否決”，對師德考核不合格教師，取消當年的評優評先、評職晉級資格，績效考核將降等級評定，并由參加縣統一組織集中培訓再學習。
5.充分發揚民主，加強教師與教師之間、教師與學校領導之間、校級領導與教師和校級領導相互之間的日常監督，防止松懈意識，提高責任感和敬業精神。
6.組織學生、家長代表開展評教師、評學校活動。
爭做四有好老師主題教育活動的實施方案 6
一、活動主題：
在全校教師中尋找發現、推薦、宣傳、學習身邊的優秀教師，表彰“有理想信念、有道德情操、有、扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。
二、選拔對象：
本校在崗一線教師，教齡十年以上，班主任工作經歷累計五年以上。
三、選拔條件：
�。ㄒ唬┯欣硐胄拍�。忠誠黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教育教學全過程，嚴肅認真對待自己的職責。善于用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，引領學生健康成長。
�。ǘ┯械赖虑椴�。熱愛教育工作，以德施教、以德立身，不斷提高道德修養，提升人格品質，以人格力量和人格魅力擔起立德樹人的責任，把正確的道德觀傳授給學生。
�。ㄈ┯性鷮崒W識。有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法，在教學中游刃有余，成績斐然。努力做智慧型的`教師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。
（四）有仁愛之心。愛事業、愛學生、愛家庭，愛一切美好的事物。平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。
四、活動要求：
�。ㄒ唬I造氛圍，認真學習。全校組織召開教師動員會，傳達、學習關于爭做“四有”好老師主題活動精神，迅速掀起學習熱潮，營造良好的輿論氛圍。
（二）發現挖掘、宣傳激勵。
1、通過座談、調研等形式，把學生愛戴、家長肯定、社會認同的好老師推薦出來。
2、深入了解好老師豐富的精神內涵，把他的感人事跡總結出來。
3、策劃好活動的各個環節，讓好老師的事跡在同行中產生共鳴，在社會上產生影響。
4、營造良好的學習氛圍，讓好老師的事跡激勵廣大教師見賢思齊，讓好老師成為學習靚麗的名片。
五、活動安排：
1、成立領導小組：
組長：
成員：
2、活動時間：20xx年3月10日至20xx年5月10日
3、學校利用xx微信平臺加強宣傳，讓廣大師生、家長了解活動要求及目的。
4、教師進行自我推介、申報。
5、學校審核申報教師，通過的教師撰寫個人事跡材料。
6、宣傳xx“四有好教師”，并組織教師、學生、家長投票。
7、綜合評委打分、官網投票、工作績效等，xx名上報xx區教育局，并參加“xx區20xx年度教師”的評選。
爭做四有好老師主題教育活動的實施方案 7
為貫徹落實“立德樹人”根本任務，不斷提高廣大中小學教師的職業道德水平，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍。按照市教育局部署，現在全區教育系統開展市級、區級“四有”好老師先進典型評選推薦工作。現制定方案如下：
一、工作目標
通過開展“四有”好老師先進典型評選推薦工作，進一步提高廣大教育工作者的思想覺悟，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；進一步提高廣大教育工作者職業道德素養，增強職業榮譽感、使命感、責任感，依法執教，規范執教；進一步提高廣大教師的育人本領，嚴謹治學，為人師表；進一步增強教育回歸本真意識，牢固樹立以生為本的理念，愛學生、愛崗位、愛事業。在全市大力培養和塑造一批“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師、好校（園）長，打造一支思想更純潔、道德更高尚、業務更精良、黨和人民更滿意的教師、校（園）長隊伍。
二、評選推薦范圍
全區中小學校、轄區所屬省重點高中、民辦中學、公辦幼兒園。
三、榮譽層次及評選推薦要求
市級、區級“四有”好老師先進典型評選推薦分為老師、校（園）長兩個層面，每一個層面又分為兩個層次。即評選推薦“四有”好老師、“四有”好老師標兵；“四有”好校（園）長、“四有”好校（園）長標兵。
在評選推薦中，應遵守《中小學教師職業道德規范》及教育部、教育廳、市教育局師德師風建設有關制度及規定，如有違反上述規定的，實行“一票否決”。各單位的名額分配，除依據教師總體數量之外，重點向按時召開“四有”好老師啟動大會、方案質量高、活動積極、注重宣傳樹立“四有”好老師典型、措施得力、效果好，特別是深入挖掘學科核心素養的單位傾斜。同時，對推遲召開啟動大會、動作緩慢、不注重典型宣傳的個別單位予以縮減名額。
四、評選推薦標準
�。ㄒ唬八挠小焙美蠋煒藴�
各單位評選推薦“四有”好老師，要依據“xx市中小學校教師爭做‘四有’好老師評價標準（試行）”，同時要突出把握每一“有”的核心內容。
1、有理想信念
堅決擁護黨的領導，堅持中國特色社會主義方向不動搖。志存高遠，立德樹人，積極踐行社會主義核心價值觀，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，做學生錘煉意志品格的引路人。勇于擔當，在班級管理中無論遇到任何困難，始終信念堅定，不屈不撓，攻堅克難。言傳身教，注重引導學生積極向上，鼓勵學生遇到困難不氣餒，不斷充盈學生的正能量，使學生逐步建立起積極、正確的陽光心態，真切感受到富強、民主、文明、和諧的國家變化，體驗到自由、平等、公正、法治的社會環境，并自覺踐行愛國、敬業、誠信、友善的'價值理念，逐漸將學生鍛造為中華民族偉大復興的生力軍。
2、有道德情操
忠誠于黨的教育事業，“學為人師，行為世范”。具有正確的榮辱觀，在義利面前不患得患失。旗幟鮮明，立場堅定，注重引導學生對是非、善惡、曲直、得失等有清醒地判斷，使學生在心靈和人格上感受到與教師的平等，逐步使學生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。儀表整潔，語言規范，重視學生的養成教育，做學生日常行為規范的表率。淡泊名利，廉潔自律，不以評優晉職作為工作動力，不發生有償補課、收受家長禮金等違規行為。無私奉獻，無償為潛能生、學困生補課，關心學生生活，深受學生愛戴，深得家長尊重。
3、有扎實學識
追求卓越，精益求精。刻苦鉆研業務，教學能力突出，有獨特的教學方法，教學效果好、質量高。具有給學生一杯水，自己擁有一潭水的知識儲備，不僅有深厚的專業知識，還具有廣博的通用知識。積極探索挖掘學科核心素養，做學生創新思維的引路人。根據學生年齡特征，借助伴隨知識產生而涌現出的歷史人物、事件及重大社會影響，設計不同情境，講述不同的勵志故事，使學生為科學家精神、工匠精神和人類為生存而不屈不撓求發展的精神所感染所鼓舞，因敬佩而感到震撼，并立志成才、立志成家。堅持教育回歸本真，以生為本，潛心育人，能夠在學習、處世、生活等各個方面給學生以幫助、指導，使學生逐漸生成珍愛生命、堅韌樂觀、樂學善學、負有家庭和社會責任感，具有較強的合作溝通意識等必備品格和關鍵能力。
4、有仁愛之心
愛崗敬業，具有甘于清貧、樂于奉獻的優秀品質。熱愛學生，表里如一，關鍵時刻能夠挺身而出。以情感人，以理服人。善于鑒賞每一個孩子，善于發現學生的閃光點，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都享受成功的喜悅。悉心疏導，循循善誘，具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質和博大胸懷，能夠俯下身、靜下心去傾聽學生的心聲。一視同仁，因材施教，帶著慈愛、友善、溫情的目光關注學生成長，讓每一個孩子都享受到被愛的滿足。包容學生的缺點，但不放縱缺點，要通過言傳身教教會學生尊重他人、理解他人，教育學生懂得寬容是一種美德。
�。ǘ八挠小焙眯＃▓@）長標準
各單位評選推薦“四有”好校（園）長標準，應較“四有”好老師標準有所提高，同時，“四有”好校（園）長還應是本校（園）“四有”好老師創建活動的組織者、領導者、踐行者。
�。ㄈ八挠小焙美蠋煒吮汀八挠小焙眯＃▓@）長標兵標準
“四有”好老師標兵和“四有”好校（園）長標兵評選推薦標準要分別高于“四有”好老師和“四有”好校（園）長的標準。具體由各評選推薦單位自行把握。
五、評選推薦辦法和程序
�。ㄒ唬┰u選推薦工作采取學校組織報名、群眾評議、領導班子集體研究、自下而上、逐級申報的方式和原則，按規定的標準、要求、條件進行。
�。ǘ┰u選推薦工作按屬地管理和行業管理相結合的原則進行。基層學校填報材料報區教育局進行綜合評選，由區教育局統一報送市教育局。
�。ㄈ┗鶎釉u選推薦結果經市教育局黨委會研究后，于20xx年教師節期間進行集中通報表揚。
六、工作要求
（一）各單位要高度重視，認真組織，嚴肅工作紀律，嚴密工作流程，堅持公平、公正、公開原則，確保評選出讓社會滿意的“四有”好老師（標兵）、好校（園）長（標兵）。
（二）認真組織好材料填寫報送工作。市級“四有”好老師（標兵）和“四有”好校（園）長（標兵）需分別填寫推薦表，標兵另需報送1500字左右事跡材料（紙質稿加蓋學校公章，電子稿傳至指定郵箱）；區級“四有”好老師（標兵）和“四有”好校（園）長（標兵）需分別填寫推薦表，A4紙正反面打印，標兵另需報送1500字左右事跡材料（紙質稿加蓋學校公章，電子稿傳至指定郵箱）。各單位需按要求統一報送“四有”好老師（標兵）和“四有”好校（園）長（標兵）電子名冊，務必于8月23日前將相關材料報區教育局相關部門。紙質材料填寫必須與電子名冊姓名、性別等信息相一致，經一把手校長審核無誤后簽字加蓋學校公章上報，凡后期發現證書信息有誤（按學校上報電子名冊信息打印證書），責任自負，不予更改。電子名冊上報：
1、姓名中間不要有格；
2、年齡為周歲；
3、單位寫標準全稱；
4、名冊以excel格式上報。
爭做四有好老師主題教育活動的實施方案 8
一、活動目的
積極引導新教師放飛教育夢想，樹立典型，弘揚正氣，提高新教師愛崗敬業、教書育人的職業道德素養，給新入職教師提供一個展示自己、提升自己的平臺，經學校研究決定，在20xx年新教師崗前培訓期間開展“做四有好老師”主題演講比賽。
二、演講主題
修師德，鑄師魂，做“四有”好老師。
三、參賽對象
參加xx縣20xx年新教師崗前培訓的'學員（每坊推薦4人）。
比賽時間
20xx年8月（每批次具體時間見課程安排）。
比賽地點
思源實驗學校報告廳。
四、演講要求
1、本次演講比賽活動以“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題，以自己或身邊的優秀教師、先進集體的典型事跡為題材，題目自擬。弘揚教師愛崗敬業、無私奉獻的高尚師德。
2、演講稿務必原創，嚴禁網絡下載摘抄。緊密聯系自身實際，寫自己親身經歷的事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現我縣教師在工作中為人師表的師德風范，弘揚師德師風建設的重要意義。
3、要求脫稿，語言生動，事跡感人，普通話標準，演講時間控制在5到8分鐘，參賽選手按抽簽順序上場。
4、8月10日前將演講電子稿發xxxx郵箱。（題目用三號宋體加粗，正文用宋小四號，行間距1.5磅）。
五、比賽規則
1、比賽采用抽簽順序進行，比賽按抽簽次序依次上臺演講。
2、評分采取100分制。評委現場打分，去掉一個最高分和最低分以后，評委總分的平均值為選手得分。
3、按抽簽次序，評委待前三位選手演講完后開始打分，當場亮分。
六、評分細則
一）演講內容40分
1、圍繞主題，以優秀教師或自己身邊典型事例為內容，事例須真人真事。15分
2、全程脫稿，文稿務必原創。15分
3、語言精練，思路清晰，邏輯嚴謹。10分
二）演講技巧30分
1、普通話標準，口齒清晰。10分
2、語言生動、形象，語調、聲音節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫，切合演講內容，準確恰當的表情達意，富于感情。15分
3、手勢、表情、動作運用適當，表情自然、大方。5分
三）演講效果20分
1、演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育。具有強大的鼓舞性，說服力、感召力、召喚力。（15分）
2、演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度。上下場致意、答謝。5分
四）演講時間10分
演講時間控制在5到8分鐘，超時扣分。
爭做四有好老師主題教育活動的實施方案 9
一、活動主題
做“四有”教師，樹行業形象
二、活動內容
以理想信念為人格基石，打造有感恩情懷、專業認同感、職業幸福感的幸福之師；以道德情操為核心品質，打造見賢思齊、以德立身的模范之師；以扎實學識為基本素質，打造知識功底扎實、教學能力過硬、教學態度勤勉、教學方法科學的合格之師；以仁愛之心為必備素養，打造能構建“大教育”格局的智慧之師。
三、活動組織
設立爭做“四有”好教師活動領導小組，負責領導和督促活動的.開展。其組成如下：
組長：
副組長：
組員：
領導小組下設爭做“四有”好教師活動辦公室，辦公室主任由教科處主任鄒xx兼任。
四、活動內容
1.“有理想信念、做幸福之師”主題活動。圍繞“教師專業價值、教師職業夢想、教師責任心、教師幸福感”等專題開展。一是由學校領導和學校骨干教師作專題報告，相互學習交流，幫助教師疏導心理情緒、消除職業倦�。欢且越萄薪M為單位，開展“樹立理想信念、做幸福之師”大討論活動，強化教師職業追求。
2.“有道德情操，做模范之師”主題活動。以“知書達理”教師行業形象為切入點，一是開展教師禮儀培訓課程的學習。將相關培訓課程上傳到學校網站，教職工采取教研組集體學習和個人自學相結合的方式進行學習培訓；二是依據《五中教師師德學習管理規定》，采取教研組集體學習和個人自學相結合的方式進行師德學習培訓，舉辦學校領導和優秀教師師德專題講座進行集中輔導；三是開展教師“美語”、“禁語”征集和“20xx教師讀書年”活動，通過閱讀書籍、撰寫讀書筆記和心得體會文章打造教師專業成長、修身養性的“精神家園”，引導廣大教師正其語、美其行、修其身，做模范之師。
3.“有扎實學識，做合格之師”主題活動。繼續以市局“崗位大練兵、教學大比武”活動為載體，針對我校教育教學、教師隊伍建設中的薄弱環節，分層次開展基于解決教學實際問題的系列活動：第一屆微課設計比賽、第六屆青年教師教學基本功比賽、第二屆高三教師與高三學生同場同卷考試、第五屆教科研論文評比、第四屆高考論壇等競賽活動，積極開展“一師一課”活動，推進校本課題研究和信息技術應用能力培訓，以提升我校教師的基本素質，做合格之師。
4.“有仁愛之心，做智慧之師”主題活動。圍繞辦“家長滿意的學�！焙彤敗皩W生喜愛的教師”展開。一是繼續開展傳統的教師家訪活動。以班級為單位，全員參與、責任到人、細化目標，做到有計劃、有記錄、有總結反饋；二是建班級QQ群、開年級微信。班主任和年級組長擔負起此項活動的責任，充分利用和發揮現代信息技術的優勢，落實我校“十三五”規劃課題“信息化背景下精品學校辦學路徑的實踐研究”，探索德育新載體、新途徑。三是舉辦“教學開放周”活動。每學期舉辦“教學開放周”，讓家長和社會人士全方位地了解我校的教育教學狀況，在“家訪”讓教師走進家庭的同時也讓家長走進我校，讓社會理解我校，使我校真正成為家長滿意、學生喜愛和向往的教育殿堂。
五、活動要求
1.加強組織領導，立足于校情和學情，確�；顒尤〉脤嵭А�
2.明確責任主體，強化督辦檢查。教科處、教務處和德育處組建活動督查組，以定期督查、隨機抽查等方式，加大對活動落實情況的督查力度，推動活動深入開展。
3.加大宣傳力度，營造良好氛圍。充分運用報刊等各種媒體，全方位、多形式宣傳我校爭做“四有”好教師系列主題活動，在學校網站開辟專欄，在校園內設立展示區，以宣傳和展示活動成果。
4.加強考核評比，建立長效機制。將我校教師參與爭做“四有”好教師系列主題活動的情況記入教師業務和師德檔案，各項活動都要組織考核評比，樹立先進和典型，同時向上級教育主管部門上報�？己私Y果將作為教師年終績效考核、評先評優和職務晉升的重要依據。
爭做四有好老師主題教育活動的實施方案 10
為深入學習貫徹在慶祝第xx個教師節時的重要講話精神，深刻領會和把握關于“四有”好老師標準的豐富內涵和精神實質，展現城南小學全體教師的理想信念、道德情操、學習意識及具有仁愛之心的師德風貌，使全體教師深刻理解“中國夢”、“中國教育夢”、“幸福城南夢”，積極引導教師確立自己的“人生夢想”和教育“夢想”，經學校研究，決定開展以“爭做‘四有’好老師、共筑幸福南小夢”為主題的'教師演講比賽。為保證活動有序開展，特制訂本實施方案。
一、活動目的
為繼續把我�！皦粝搿敝黝}教育活動引向深入，進一步加強我校教師隊伍建設，積極引導全體教師堅定理想信念，自覺肩負國家使命和社會責任，提高道德情操，幫助學生筑夢、追夢、圓夢；自覺堅守精神家園和人格底線，做以德施教、以德立身的楷模，幫助學生把握好人生方向，扣好人生第一�？圩樱灰龑w教師掌握扎實學識，具備扎實的知識功底，提高教育教學質量，積極引導教師要永懷仁愛之心，自覺愛護、尊重、寬容學生；把真情、真心、真誠貫穿教書育人的全過程，成為“四有”好老師。
二、演講主題
爭做“四有”好老師、共筑幸福南小夢
三、組織領導
為保證活動的成功開展，特成立演講比賽組織機構，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
四、評委
略
五、參賽對象
城南小學在崗教師(45歲以上教師自愿參與)
六、比賽時間
20xx年12月10日下午4：00(一二年級組)
20xx年12月11日下午4：00(三四五六年級組)
20xx年12月12日下午4：00(行政教輔后勤人員組)
七、比賽地點
錄播教室
八、獎項設置
本次演講比賽共設一等獎1名，獎金500元；二等獎2名，獎金300元；三等獎3名，獎金200元；優秀獎6名，各等次獎均頒發獎狀。
九、比賽規則
1.比賽采用分組(一二年級為第一組、三四五六年級為第二組、行政教輔后勤人員為第三組)抽簽順序進行，12月9日上午放學前各組將抽簽結果報德育處(一二年級組抽簽由小利負責、三四五六年級組由小王負責、行政教輔后勤人員組由小吳負責)。比賽按抽簽次序依次上臺脫稿演講，如需配樂，請自行將所配音樂提前交德育處。
2.評分采取100分制。評委給出得分后，去掉一個最高分和一個最低分，取平均值為最終得分，四舍五入公布小數點后兩位，工作人員保留小數點后面4位數備查。
3.按抽簽次序，評委待前三位選手演講完后開始打分。
十、評分細則(100分)
(一)演講內容(40分)
1.觀點鮮明，主題深刻、集中，內容突出個人特色，角度新穎、得當。(15分)
2.能把富有時代氣息的“中國夢”和“幸福城南夢”主題文化有機結合，材料真實、典型、新穎，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神。(15分)
3.事、情、理交融，思路清晰，邏輯嚴謹。(10分)
(二)演講技巧(30分)
1.普通話標準，口齒清晰，無錯別字現象。(10分)
2.語言生動，形象，語調、聲音節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫，切合演講內容，準確恰當的表情達意，富于感情。(15分)
3.手勢、表情、動作運用適當，表情自然、大方。(5分)
(三)演講效果(10分)
1、演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育。具有強大的鼓舞性，說服力、感召力、召喚力。(5分)
2、服飾大方、自然，舉止從容，精神飽滿，態度親切。(5分)
(四)熟練程度(10分)
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。上下場致意、答謝。
爭做四有好老師主題教育活動的實施方案 11
一、活動主題
爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
二、活動目標
1、提高教師的思想政治素質，堅定理想信念，增強教師的責任感和使命感。
2、提升教師的職業道德水平，培養教師的高尚道德情操，樹立良好的教師形象。
3、促進教師的專業成長，提高教師的教學水平和教育科研能力，打造一支高素質的教師隊伍。
4、增強教師的仁愛之心，關愛學生，尊重學生的個性差異，建立和諧的師生關系。
三、活動內容
1、開展學習教育活動
開展師德師風專題講座、師德師風演講比賽、師德師風征文等活動，引導教師樹立正確的教育觀、教師觀和學生觀。
組織教師觀看優秀教師事跡報告、教育電影等，學習優秀教師的先進事跡和崇高精神，激發教師的工作熱情和敬業精神。
2、加強教師專業培訓
開展教學技能培訓，如教學設計、課堂教學、教學評價等方面的培訓，提高教師的教學水平。
組織教育科研培訓，如課題研究、論文撰寫等方面的培訓，提高教師的教育科研能力。
鼓勵教師參加各類繼續教育和培訓活動，拓寬教師的知識面和視野，促進教師的專業成長。
3、開展師德師風建設活動
建立健全師德師風考核評價機制，將師德師風表現作為教師考核、評先評優、職稱晉升的重要依據。
開展師德師風自查自糾活動，組織教師對照“四有”好老師標準，查找自身存在的問題和不足，并制定整改措施。
設立師德師風監督舉報電話和郵箱，接受學生、家長和社會的監督，對違反師德師風的行為進行嚴肅處理。
4、開展關愛學生活動
建立健全學生成長檔案，關注學生的學習、生活和心理健康，及時發現和解決學生存在的問題。
開展家訪活動，加強與家長的溝通和聯系，共同關心和教育學生。
組織教師開展結對幫扶活動，幫助學習困難、家庭貧困、心理問題等特殊學生，讓每個學生都能感受到教師的關愛和溫暖。
四、活動步驟
1、宣傳發動階段
制定活動實施方案，召開動員大會，明確活動的目的`、意義和要求。
利用校園網、宣傳欄、微信公眾號等媒體，廣泛宣傳“爭做四有好老師”主題教育活動，營造濃厚的活動氛圍。
2、學習教育階段
組織教師開展學習教育活動，通過集中學習、個人自學、專題講座、討論交流等形式，提高教師的思想政治素質和職業道德水平。
開展師德師風專題講座、演講比賽、征文等活動，引導教師樹立正確的教育觀、教師觀和學生觀。
3、自查自糾階段
組織教師對照“四有”好老師標準，開展師德師風自查自糾活動，查找自身存在的問題和不足，并制定整改措施。
學校對教師的自查自糾情況進行檢查和評估，對存在問題的教師進行批評教育，并督促其整改。
4、整改提高階段
教師根據自查自糾情況，認真整改自身存在的問題，不斷提高自己的思想政治素質和職業道德水平。
學校對教師的整改情況進行跟蹤檢查和評估，對整改不到位的教師進行再次批評教育，并督促其繼續整改。
5、總結表彰階段
對“爭做四有好老師”主題教育活動進行總結，總結經驗，查找不足，提出改進措施。
對在活動中表現突出的教師進行表彰，樹立典型，激勵廣大教師爭做“四有”好老師。
五、活動要求
1、提高認識，加強領導。學校要充分認識開展“爭做四有好老師”主題教育活動的重要意義，把活動作為加強教師隊伍建設的重要舉措，切實加強領導，精心組織實施。
2、突出重點，注重實效。學校要緊緊圍繞活動主題，突出重點內容，創新活動形式，注重活動實效，切實提高教師的思想政治素質和職業道德水平。
3、加強宣傳，營造氛圍。學校要充分利用各種媒體，廣泛宣傳活動的目的、意義和要求，宣傳活動中的好經驗、好做法和先進典型，營造濃厚的活動氛圍。
4、強化監督，嚴格考核。學校要加強對活動的監督檢查，及時發現和解決活動中存在的問題。要將活動開展情況納入教師考核評價體系，嚴格考核，確�；顒尤〉脤嵭�。
六、活動保障
1、成立活動領導小組，加強對活動的組織領導。
2、安排專項活動經費，確保活動順利開展。
3、建立活動考核評價機制，對活動開展情況進行考核評價。
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