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      2. 初中清明節(jié)活動方案

        時間:2020-11-28 14:11:39 方案 我要投稿

        初中清明節(jié)活動方案

          設(shè)計思想

        初中清明節(jié)活動方案

          清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,組織學生系列教育活動,目的是讓學生通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設(shè)祖國的理想;通過踏青春游、蕩秋千、放風箏活動,了解傳統(tǒng)風俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好。

          活動一:寒食節(jié)

          活動目的:

          1、使學生了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

          2、通過歷史事件、歷史人物,教育學生學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

          活動準備:

          不同節(jié)日的代表物品:月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

          活動過程:

          1、介之推與寒食節(jié)的故事。

         、僬垖W生說一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓學生了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

         、谥v介之推的故事:

          遠在兩、三千年以前的春秋時期,晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害,長期逃亡在外,一共過了19年,才回國當上國君,這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,多虧了一些大臣輔保,所以他即位后,馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣,他跟隨晉文公在外十九年,有一次,晉文公被困在魏國,吃不上飯,他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?墒牵瑫x文公獎賞大臣的時候卻把他忘了,他呢,也不爭功,背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

          晉文公想起了介之推,馬上派人去他家里找,沒找到。后又找到綿山腳下,晉文公知道介之推很孝順,想放火把山燒了,以為那樣介之推就會背著母親出來,可是呢,介之推和母親都寧可燒死也不下山,這樣,他母子就死在了山上。晉文公很難過,也很后悔,就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),家家嚴禁煙火,吃寒食,即延續(xù)為寒食節(jié)。

          2、討論。

         、俸彻(jié)是怎樣來的?

         、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀念誰?

          3、詞語練習。

          ①用“偷偷地”說一句話。

         、谟谩昂蠡凇闭f一句話。

         、壅埥忉尅昂场钡囊馑。

          4、游戲。

         、倜洌簩⒉煌(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,請學生從中摸出一件,說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

          ②連線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,讓學生連線。

          活動二:掃墓

          活動目的

          1、讓學生理解掃墓的意義,培養(yǎng)學生尊重烈士的情感。

          2、教育學生更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。

          活動準備:

          白紙、線、彩筆。

          活動過程:

          1、讓學生知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。

         、俳處煟好磕4月4,5或6日是清明,它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。

         、谟懻摚喝藗兪窃鯓舆^清明節(jié)的?

          2、教師解釋:掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

          3、集體制作花圈。教師:無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動,現(xiàn)在,先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作,教師扎竹圈,寫挽聯(lián),然后把學生做好的小花繞在花圈上,再貼上挽聯(lián)。

          4、掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅,不亂講話,表示對先烈的尊重),然后由二位學生抬著花圈,其余學生排好隊出發(fā)。

          活動三:踏青

          活動目的:

          1、讓學生理解踏青的意義。

          2、學會古詩《蘇堤清明即事》,并知道意思。

          3、學會觀察和總結(jié)春天的景色。

          活動準備:

          幻燈機、幻燈片等。

          活動過程:

          借助幼燈,進行下列活動:

          1、回憶春游的`情景,讓學生自己總結(jié)初春的景色,并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,如:春天里,有花、有草還有小鳥。春天里,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

          2、給學生介紹今昔踏青、春游故事。

          (1)杜甫踏青,吟詩“江邊踏青罷,回首見旌旗!

          (2)李白春游,吟詩《春夜宴桃李園序》。

          (3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。

          每逢清明,一大早,姑娘們便三個一伙,五個一群,湊了掛面、雞蛋,帶上炊具來到村外,有的砌灶,有的拾柴,然后燒火煮面條。做好后,再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時,誰若吃到女工用品,誰就會心靈手巧,這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”,就去看柏樹開花,誰看了柏樹開花,誰就會交上好運氣。待旭日東升,她們就到麥田里“踏青”,據(jù)說:“清明踏了青,不患腳疼玻”

          3.學習古詩《蘇堤清明即事》。

          這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的:“梨花風起正清明,游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯!苯o學生講解古詩的意思,啟發(fā)學生想象古人春游時的熱鬧景象。

          4.仿編兒歌:“春天來”。指導學生用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色,如:春天到,春天到,小河流水嘩嘩笑,小魚小蝦戲耍鬧。

          活動四:插柳

          活動目的:

          1、讓學生了解,插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習俗,并知道其由來。

          2、通過插柳活動,培養(yǎng)學生愛勞動的習慣。

          3、讓學生理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。

          活動準備:

          柳枝若干,小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為學生人數(shù)的一半、小面包車一輛。

          活動過程:

          1、教師介紹清明節(jié)插柳的習俗。

          ①啟發(fā)提問:“清明時節(jié),草青樹綠,黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝,這是為什么?”(人們要插柳)

         、诮處煟骸靶∨笥阎绬,人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習俗的來歷:晉文公在清明節(jié)的第二天,到大臣介之推墳前祭奠時,發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說:“清明不插柳,死了變黃狗。”

          2.向?qū)W生講解插柳的意義,激發(fā)學生動手插柳的興趣。

         、俨辶梢凿秩竟(jié)日的氣氛,增添節(jié)日樂趣。

          ②插柳可以綠化周圍的環(huán)境,每到柳枝展綠的時候,它便告訴小朋友們春天已來到了。

          3、組織學生在院子周圍進行插柳活動。

          ①要求:四個小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鐵鏟松土,一人拿柳枝。四人要團結(jié)協(xié)作,看哪一組插得好又快。

         、诜椒ǎ合扔眯¤F鏟松好土,然后澆水,最后插柳枝。

          ③學生動手插柳,教師巡回指導。如:松土時可找個松軟的地方,松的土要稍深點,以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。

         、芰Σ逋旰螅處熃M織學生將工具放好,然后小結(jié)活動的情況,表揚不怕臟、不怕累的學生及團結(jié)協(xié)作好的小組。

         、菀髮W生每天給柳枝澆水,輪流看護并管理。

          活動五:蕩秋千

          活動目的:

          1、讓學生了解秋千的來歷。

          2、培養(yǎng)學生的勇敢精神,增進其身心健康;鍛煉學生的平衡能力。

          活動準備:

          在學生園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千,“熊貓蕩秋千”的掛圖。

          活動過程:

          1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,引出課題。教師邊出示掛圖邊問:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”(清明節(jié))

          “節(jié)日里,動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,它們在干什么?”(蕩秋千)

          2、介紹秋千的來歷。

          讓學生知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。

          3、介紹秋千的玩法,引起學生的興趣。組織學生蕩秋千。

         、賰墒治绽K,坐或站在兩繩之間的橫板上。

         、诋斦局帟r,兩腿并攏,并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

          ③要求學生排成一路縱隊站在一旁,每人蕩2—3分鐘,蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現(xiàn)勇敢的小朋友,鼓勵膽小的學生。

          4、命題畫:“小猴蕩秋千”。

          畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

          活動六:放風箏

          活動目的:

          1、讓學生了解風箏的種類及結(jié)構(gòu)。

          2、培養(yǎng)學生放風箏的興趣,增強學生的活動能力。

          活動準備:

          各種類型的風箏各一個。

          活動過程:

          1、讓學生猜謎語:風箏。引出活動主題。

          2、教師啟發(fā)提問:

         、傩∨笥逊胚^風箏沒有?你的風箏是什么樣的?

          ②除了自己的風箏外,你見過的風箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)

          3、出示各類風箏讓學生欣賞。如鳥形風箏:仙鶴;蟲形風箏:蝴蝶;水族風箏:金魚;人物風箏:孫悟空;器物風箏:宮燈;變形幾何圖形風箏:五角星等。

          ①教師邊出示各類風箏邊讓學生觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu),以提高學生的審美能力。

         、谧寣W生了解風箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫),并自制一個風箏。

          4、游戲“放風箏”,讓學生體驗放風箏的樂趣,鍛煉跑的能力。玩法:

          學生成四路縱隊在場地上站好,在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發(fā)出信號后,四隊排頭手拉風箏線往前跑,跑回時將風箏線交到第二個學生手中,第二個學生拿準風箏線后接著跑,如此接力,直到每隊的學生都參與一遍,以先跑完的一隊為勝。游戲反復進行。

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