小班方案數學找不同
你是怎么樣教關于找不同的這一門課的，你的教案寫好了嗎？我們一起看看下面吧！
小班方案數學找不同【1】
活動目標：
1．能按照物體的某一外部特征找出不同的一個。
2．學會用“一樣”“不一樣”等詞來回答。
活動準備：
《找不同》課件。
《有趣的數學》操作用書
活動過程：
一、出示課件，創設情境
師：胖胖豬帶來了兩張釣魚時拍的照片，請小朋友看一看，這張照片上都有什么？
�。ń處熛瘸鍪玖硪话雸D片，引導幼兒觀察。）
師：快看，這只小狗在干什么？我們一起來學一學小狗睡覺的樣子！
師：這還有一張照片，這張照片上的小狗在做什么？我們一起坐在小椅子上，學一學小狗是怎么跑的。
師：這兩張照片里的小狗做的事情一樣嗎？
二、引導幼兒有順序地觀察掛圖，并學會做題。
師：我們一起來看看這兩張掛圖，看看里面都有什么。
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師：我們看完胖胖豬釣魚的照片，再來看看它家里還有誰的照片？
這里有四張圖片，哪一張是不一樣的，把它圈出來。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
注意引導不會畫圈的小朋友畫圈。
活動延伸：
1．在生活中尋找不同類的東西。
2．教師準備了一套“找不同”的卡片，放在區域活動中，小朋友可以在區域活動的時候繼續“找不同”。
小班方案數學找不同【2】
活動領域： 中班數學
活動目標：
1、引導幼兒按順序觀察圖。
2、能夠尋找并發現兩幅圖中四處不同的地方。
3、激發幼兒表達自己想法的興趣。
活動準備：
1、兩個相同的玩偶，適合幼兒操作的飾品。
2、課件
3、幼兒操作材料
活動過程：
一、實物找不同
1、布置觀察任務
教師：小朋友們好，今天劉老師給小朋友帶來了兩位好朋友，你們想看看他們是誰嗎？【揭簾】
教師：你們認識它嗎！快和他們打招呼吧�。ㄒ龑в變河卸Y貌的問好。
2、語言表述
教師：看他們打扮一樣嗎？哪些地方不一樣？從上到下仔細看看？（引導幼兒說出四處不同之處。）
3、幼兒打扮玩偶，小朋友猜
教師：現在娃娃想讓咱們小朋友重新幫她打扮一下自己，一會再和小朋友們玩，誰愿意幫助他？請舉手。
�。ㄝo助老師領兩個小朋友在幕布后打扮娃娃，老師與其他小朋友做律動游戲等待。）
教師引導幼兒用完整的語言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一樣。
二、圖片中找不同（演示課件）
教師：小朋友們能在娃娃身上找到不一樣的地方，那老師帶來一幅圖畫請小朋友找一找，看看他們哪不一樣？繼續引導幼兒用完整的`語言描述。
三、設計創造不同
教師：剛才我們學會找不同了，老師還會畫不同？想不想看看老師是怎么畫的？【畫一個解釋一個】現在老師在圖片上畫了幾處不同？（四處）哦，這樣的四處使兩幅圖畫看起來不一樣了真有趣。
小朋友們想不想畫一畫？
要求：
1、要畫出四處不同。
2、畫好之后要數一數是四處嗎？
（幼兒畫完展示作品并互相找一找不同的地方。）
總結：今天小朋友找到了這么多的不一樣的東西，一會我們把我們畫的不同給其他的小朋友看看，考考他們能不能找出不同來，好嗎？
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