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      2. 大班親子半日活動(dòng)方案

        時(shí)間:2020-10-09 10:32:27 方案 我要投稿

        大班親子半日活動(dòng)方案

          親子活動(dòng)是幼兒園、父母與孩子之間重要的聯(lián)系方式,是幼兒園和家庭共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要載體。下面是小編為你帶來(lái)的大班親子半日活動(dòng)方案,希望對(duì)你有所幫助。

        大班親子半日活動(dòng)方案

          一、 主持人致歡迎詞。

          尊敬的各位家長(zhǎng) 、親愛的小朋友們:大家好!

          當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線,我們又迎來(lái)了新的一天,這是多么快樂(lè)的一天啊!

          今天,我們懷著陽(yáng)光一樣的心情歡聚一堂,舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動(dòng),在此,我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意,感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持,感謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛,感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)活動(dòng),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的 支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心。 在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝.同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

          今天我園舉行家長(zhǎng)半日活動(dòng)形式是親子活動(dòng),它是一種新穎的早期教育模式,這種早教形式不但為家長(zhǎng)提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所,也為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的活動(dòng)交往環(huán)境,通過(guò)親子活動(dòng)中,親、子、師三人行,更好的促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

          今天,我們一共預(yù)備了三個(gè)活動(dòng),第一個(gè)是教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》,第二個(gè)是家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的音樂(lè)游戲活動(dòng)《母鴨和小鴨》,第三個(gè)就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。

          二、教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面,了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。

          2、以故事為線索,展開閱讀和討論,感受母鴨的美好夢(mèng)想,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一本圖書,自制一本大的圖書

          2、熟悉音樂(lè)《母鴨帶小鴨》

          活動(dòng)的具體過(guò)程:

          1.出示幼兒用書,引起幼兒閱讀興趣

          告訴幼兒:“今天老師帶來(lái)了一本很好看的書,小朋友看看書上有誰(shuí)呀?(鴨子、鴨蛋),你看這只鴨子是什么顏色的呢?(彩色的)鴨子怎么是彩色的呢?這本書到底講了一個(gè)什么樣的故事呢?你們瞧,有只母鴨蹲在鴨巢里,它在想什么呢?請(qǐng)小朋友翻到第14頁(yè),我們按序號(hào)一幅一幅從上往下看,看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽,小朋友可以輕聲的交流。”(讓幼兒自由觀察,討論)

          2.幼兒自由閱讀圖書

          “這個(gè)故事到底說(shuō)了什么?”(幼兒自由講)

          3.教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容

          “小朋友說(shuō)的真棒,請(qǐng)小朋友把書合起來(lái),讓我們一起來(lái)看大圖書!

          (1)a、你們瞧,有只母鴨蹲在鴨巢里,它在想什么呢?(第一幅圖)

          b、母鴨有一個(gè)愿望,你們知道什么是愿望呢?(心里最想做的事情或是長(zhǎng)大后做什么)

          c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望?

          總結(jié):啊!母鴨的愿望真美好!母鴨有一個(gè)特別的愿望:它想生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鴨子,帶著這群鴨子去旅行。(提示符號(hào):這個(gè)符號(hào)就是表示母鴨想的`愿望)

          (2)怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢?(幼兒猜想)

          你們的想法都不錯(cuò),母鴨是怎么想的呢?(翻書看第二幅圖)

          總結(jié):只要我天天看美麗的彩虹,只要我天天吃漂亮的鮮花,只要我天天喝花汁做成的飲料,只要我天天在彩色的湖水里游泳,我就會(huì)生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鴨子。(我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō))

         。3)母鴨帶著美好的愿望,它睡著了,在它的夢(mèng)里有什么?(第三幅圖)

          總結(jié):在她的夢(mèng)里有彩色的湖水,漂亮的鮮花,美麗的彩虹,彩色的蛋…

          (4)最后,母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?(第四幅圖)

          哦,它真的生了一堆象雪一樣白的蛋,雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋,是誰(shuí)幫助母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望?

          總結(jié):因?yàn)樘?yáng)光是七彩的,雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋,(第五幅圖)又在陽(yáng)光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,它就帶著這群鴨子到處去旅行

          (5) 為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢?(因?yàn)樗焯熳鲆患虑椋褪呛軋?jiān)持,我們做任何事情,只要堅(jiān)持,就會(huì)象母鴨一樣夢(mèng)想成真,實(shí)現(xiàn)愿望)

          4、完整配樂(lè)欣賞故事

          “好,現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事,小朋友看著自己的書,翻到第14頁(yè),按照序號(hào)1,2,3,4,5,故事講到哪里,請(qǐng)小朋友看到哪里”

          有誰(shuí)來(lái)告訴我故事的名字叫什么?

          5、“接下來(lái)我們看著書,一起跟著老師講一遍 ”。

          6、“小朋友學(xué)得真認(rèn)真,讓我們帶上書本,和爸爸媽媽一起去閱讀吧,講好后請(qǐng)做回到位置上來(lái)。

          教師總結(jié):這次活動(dòng)我們主要是要引導(dǎo)我們的家長(zhǎng)如何教會(huì)幼兒閱讀。

          第一要讓孩子學(xué)會(huì)一幅一幅地按照序號(hào)看圖書。

          每二要根據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容,啟發(fā)幼兒想象。

          第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎(chǔ)上,讓孩子學(xué)說(shuō)這個(gè)故事。

          三、音樂(lè)游戲活動(dòng)《母鴨帶小鴨》

          1.“今天,母鴨真開心呀,她的夢(mèng)想終于成真了。接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)親子游戲,我們的家長(zhǎng)做鴨媽媽,小朋友來(lái)做小鴨子,這里有一段音樂(lè),我們一起來(lái)聽一聽(放音樂(lè))”

          2.“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),這段音樂(lè)可以分為幾段?(a段和b段)”

          那a段我們做什么動(dòng)作呢?(鴨走:這只小鴨真可愛,走起來(lái)“搖搖擺擺”,我也來(lái)試試!這只小鴨真棒,是跟著音樂(lè)一拍一拍走的,很有節(jié)奏。

          b段我們可以做(各種親昵的動(dòng)作:比如抱抱,拉拉,馱馱,踩著走走…,教師示范)

          間奏的地方我們可以一起來(lái)做游泳的動(dòng)作,教師示范

          小朋友做的真棒,那么讓我們一起聽著音樂(lè)跳起來(lái)吧(幼兒原地做動(dòng)作)小朋友的舞姿真優(yōu)美。

          3.接下來(lái)我們請(qǐng)鴨媽媽也和我們一起跳舞吧!請(qǐng)我們的小鴨圍成圓圈,站在圈上面向圓心,我們的鴨媽媽在外圈,站在小鴨的旁邊,鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn),跳的過(guò)程中我們一定要聽著音樂(lè)的節(jié)拍跳起來(lái),小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽,爸爸媽媽可以在b段的時(shí)候和孩子商量好怎么做自由動(dòng)作,請(qǐng)我們的家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備(放音)

          4.剛才我們的媽媽有點(diǎn)難為情,其實(shí)這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松,放開一點(diǎn)就行了,讓孩子玩得很高興,媽媽們也會(huì)很高興的!

          5.好,接下來(lái)我們?cè)賮?lái)一次,這次我們要來(lái)比一比,哪一組表演得最好(放音)

          6.鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了,我們心里都覺得怎么?(很開心)

          四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》

          1.活動(dòng)目的:“為了增加家長(zhǎng)和孩子之間的感情,同時(shí)也可以促進(jìn)孩子手腦并用,充分活躍思維,調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)能力,這節(jié)課我們共同來(lái)完成一個(gè)手工制作。

          2.活動(dòng)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)自帶材料(手套、小剪刀、針、線、布等)

          “在這期間,我們的家長(zhǎng)為了這次活動(dòng)作了充分的準(zhǔn)備,在這里我提出幾點(diǎn)要求:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商或分配好各自的任務(wù);活動(dòng)中要讓孩子有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),真正體現(xiàn)親子合作;活動(dòng)后,要讓孩子學(xué)會(huì)整理物品,收拾垃圾。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們到你孩子身邊去,請(qǐng)找到自己的操作材料,開始制作。

          3.家長(zhǎng)與幼兒共同參與親子手工制作

          4.請(qǐng)孩子與家長(zhǎng)共同收拾垃圾。

          5.結(jié)束語(yǔ):快樂(lè)的時(shí)光總是這樣短暫,濃濃的親情總是這樣讓人留戀,小朋友們,今天你們玩的高興嗎?通過(guò)這次親子活動(dòng),我的感觸很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)。祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福,永遠(yuǎn)快樂(lè)!再見!

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