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      2. 小學戲曲進校園活動實施方案

        時間:2024-11-01 04:16:16 方案 我要投稿
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        小學戲曲進校園活動實施方案

          讓戲曲走進校園,有利于培養(yǎng)學生鑒賞能力和表演才能。以下是一篇小學戲曲進校園活動實施方案,僅供參考!

        小學戲曲進校園活動實施方案

          在文化部全國文化信息資源建設管理中心、湖南省文化廳、湖南省教育廳 “傳承經(jīng)典、共享文化”活動中,我校由市區(qū)教育局考查推薦成為湖南省六所試點學校之株洲市唯一“戲曲文化進校園”試點學校。學校長期堅持以常訓班和體藝2+1活動為平臺,培養(yǎng)學生體藝素能;以書香校園建設為推手,引領(lǐng)學生誦讀中華文化經(jīng)典,感受中華文化的博大精深;以育德藝雙馨學子為培養(yǎng)目標,面向全體發(fā)展學生潛能,為學校實施“戲曲文化進校園”積淀了厚實的基礎(chǔ)。學校將以此為契機,大力弘揚傳統(tǒng)文化藝術(shù),推動民族經(jīng)典文化傳承,拓寬學生學習藝術(shù)空間,打造校園文化教育特色,讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典在我校發(fā)揚光大,F(xiàn)結(jié)合學校實際,制定《“戲曲文化進校園”活動實施方案》。

          一、指導思想

          以湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”文件精神為指導思想,全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統(tǒng)文化進校園”文件精神,以“弘揚民族文化,傳承文化經(jīng)典”為主題,大力開展“戲曲文化進校園”活動。讓學生受到傳統(tǒng)經(jīng)典戲曲文化熏陶,激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的喜愛,從而實現(xiàn)中華傳統(tǒng)戲曲文化的全面推廣和普及。

          二、實施原則

          1、教育性原則。堅持育人宗旨,遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學生身心發(fā)展特點,將教學內(nèi)容化繁為簡、由易而難,循序漸進地培養(yǎng)學生的學習興趣。寓教于樂,寓教于學,寓教于練,引領(lǐng)學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng),營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

          2、學習與欣賞相結(jié)合的原則。堅持以學生興趣為動力,注重教學方式與學習方式的多樣化,將戲劇曲藝學習和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來,在審美愉悅的藝術(shù)實踐過程中逐步引導、培養(yǎng)學生的興趣與愛好。

          3、普及與提高相結(jié)合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎(chǔ)上,加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養(yǎng)和訓練,努力提高學生戲劇曲藝表演水平。

          4、校內(nèi)與校外相結(jié)合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內(nèi)課堂教學為主陣地,特長學生的培養(yǎng)和訓練,實施“校團(劇團、協(xié)會)掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式,通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式,有效地推進戲劇曲藝藝術(shù)教學和欣賞活動。

          三、目標任務

          目 標:感受經(jīng)典戲曲魅力、學唱中華經(jīng)典戲曲

          主要任務:

          1、戲曲文化學習課程化。開設戲曲學習課程,將戲曲文化融入學校藝術(shù)課堂教學中,戲曲文化作為學校藝術(shù)教育課程資源;

          2、戲曲文化學習普及化。營建校園戲曲學習氛圍,通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳,讓戲曲文化深入師生心中;

          3、戲曲文化學習常態(tài)化:戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結(jié)合,融入學生校園生活中;

          4、戲曲文化學習特色化:將“戲曲文化進校園”活動與學校文化建設相結(jié)合,成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。

          四、活動對象和要求

          全體教師及3―6年級學生。

          1、我校“戲曲文化進校園”活動的對象都要學習《中國戲曲經(jīng)典》中的相關(guān)戲曲文化基本知識,了解我國戲曲種類。爭取人人都能傳唱1―3首經(jīng)典戲曲。

          2、學校制定有效的實施管理辦法,保證活動的推進。學校教師和行政要帶頭融入活動,在活動中充分發(fā)揮表率作用。

          3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來,學校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關(guān)培訓,學習戲曲基本知識,學唱中華經(jīng)典戲曲,有效保證活動的全面推廣。

          4、緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求,把戲曲文化傳承和學習作為學校教育教學中的一項重要任務,形成科學、系統(tǒng)的學校戲曲文化課程體系,建立激勵評價標準,讓戲曲文化成為學校素質(zhì)教育特色。

          5、要結(jié)合小學生特點,通過環(huán)境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動,生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育,使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術(shù)的魅力,從而激發(fā)學生對戲曲文化的興趣。

          五、主要措施

          (一)提高認識,加強領(lǐng)導。開展“戲劇曲藝進校園”活動,是傳承民族文化、弘揚民族精神,建設中華民族共有精神家園的迫切需要,也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術(shù)修養(yǎng)的有效載體,是探索課程改革和實施素質(zhì)教育的有益嘗試。為此,學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領(lǐng)導小組,加強活動的指導,并由唐勝紅副校長專門負責。學校提供經(jīng)費支持,為此項活動創(chuàng)設必備的條件。

          (二)大力宣傳,營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作,充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式,大力宣傳戲劇曲藝藝術(shù),讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義,形成全社會關(guān)心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術(shù)教育活動為載體,廣泛宣傳實施成果,鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術(shù)和有關(guān)知識,提高演藝水平。

          (三)結(jié)合實際,特色立校。根據(jù)本校教師和學生的實際,考察、結(jié)合、利用好當?shù)氐膽騽∏囐Y源,根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長,以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練,積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關(guān)部門支持,構(gòu)建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。

          (四)加強指導,促進特色創(chuàng)建。學校將組織專門人員,定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導,同時,學校聘請約翰藝術(shù)團國家二級演奏員李斌為校外輔導員,并計劃組織一次成果展示活動,同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創(chuàng)建,為促進藝術(shù)特色學校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術(shù)的振興而做出應有的貢獻。

          六、實施步驟

          現(xiàn)將學校“戲曲文化進校園”(XXXX年10月―XXXX年12月)活動做如下安排:

          共分三個階段:

          1、宣傳發(fā)動階段:XXXX年10月―11月。根據(jù)《湖南省“戲曲文化進校園”工程實施方案》精神,成立學校“戲曲文化進校園”活動領(lǐng)導小組,認真制定實施方案,結(jié)合日常工作,重點做好宣傳發(fā)動、氛圍營建和培訓等工作。

          2、師資培訓階段(11月份):根據(jù)實施方案,采取分批、分級的培訓方式,選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班,提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養(yǎng),掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法,奠定師資基礎(chǔ)。

          3、組織實施階段(11月―次年7月):學校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導與教師教學相結(jié)合的教育教學實踐活動。

          4、階段成果展示階段:XXXX年7月―9月。根據(jù)本方案確定的目標、任務和要求,對學校“戲曲文化進校園”階段工作進行展示。

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