教育活動方案范文
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的教育活動方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育活動方案范文1
主題：克服浮躁踏實學(xué)習(xí)
主題背景：高中生正處于青春發(fā)育的高峰期，生理上的顯著變化和心理上的急劇發(fā)展給他們帶來許多新的問題。高中生普遍面臨著巨大的升學(xué)壓力，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān);加之多數(shù)孩子都是獨生子女，心理承受能力差，挫折意識不強。如果這一階段缺乏引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致心理疾病，影響學(xué)生的健康成長。
此外，由于各方面因素的'影響，高中生在生活當(dāng)中往往流行攀比之風(fēng)，不能靜下心來學(xué)習(xí)，作風(fēng)飄浮，眼高手低。而浮躁心態(tài)是十分有害的。順境時，它使人心高氣傲，忘乎所以;逆境時，它讓人心灰意冷，隨波逐流。它能使人失掉最寶貴的求實精神和科學(xué)態(tài)度，失掉最需要的實干精神和創(chuàng)新精神。
班會目的：
1、以“克服浮躁”為主題，堅持正面教育為主，進(jìn)行學(xué)生心理健康教育。
2、使同學(xué)們克服浮躁、保持平和的心態(tài)、踏實學(xué)習(xí)。
班會過程：
一、導(dǎo)入課題
提出問題：你認(rèn)為，在你的一生中最重要的是什么?
(健康、金錢、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、道德品質(zhì)等)
(學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下)：
老師：同學(xué)們，現(xiàn)在人們對健康的要求越來越重視，健康對每個人來說都非常重要。我們在關(guān)注身體健康的同時，更應(yīng)該關(guān)注心理健康。
聯(lián)系學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該有個怎樣健康的心理呢?
二、班長主持
1、提問如何解釋浮躁，為何會存在浮躁心理，怎樣克服，讓同學(xué)們自由發(fā)表看法。
2、班長小結(jié)
三、全班同學(xué)集體學(xué)習(xí)諸葛亮的《誡子書》片段。
《誡子書》片段(略)
四、全班同學(xué)積極參與討論。
注意事項：(1)兩個值周班干部想辦法組織同學(xué)上講臺發(fā)表自己對上述話題的看法，談各自的親身體會。方法和形式可以多種多樣，或推薦同學(xué)，或指定每組兩個同學(xué)等等。
(2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學(xué)們的發(fā)言)，簡要寫出此次班會的總結(jié)(成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)等等)，形成文字材料。
五、班主任對此次班會課做總結(jié)，指出亮點和不足之處。
班會總結(jié)：這次班會讓同學(xué)們受到了很好的心理教育，同學(xué)們心態(tài)平和，積極進(jìn)取，找到了克服浮躁的方法：
(1)明確目標(biāo)，加強學(xué)習(xí)，勤于思考。
(2)保持一顆平常心和正確的進(jìn)取心。人貴有自知之明，非寧靜無以致遠(yuǎn)�？朔≡�，要有這種心宇澄清的境界。在成績、榮譽和位置面前，要始終能夠正確認(rèn)識自己。要化急躁為急迫，在學(xué)習(xí)、工作和生活中保持緊迫感，增強進(jìn)取心，努力搞好學(xué)習(xí)。
教育活動方案范文2
為進(jìn)一步普及大學(xué)生心理健康知識，提升我校大學(xué)生心理品質(zhì)，根據(jù)省教育廳和學(xué)校加強大學(xué)生心理健康教育的要求，繼續(xù)教育學(xué)院定于20xx年10月0日—11月日，開展“20xx年繼續(xù)教育學(xué)院大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動”。
一、活動主題
心理健康關(guān)注你我他
二、活動宗旨
了解心理知識，撥開心理迷霧；預(yù)防心理疾病，提高心理素質(zhì)；培養(yǎng)健全人格，促進(jìn)身心健康
三、活動舉辦單位
1、主辦單位：學(xué)生處心理咨詢中心
2、承辦單位：繼續(xù)教育學(xué)院
四、活動內(nèi)容
1、舉辦大學(xué)生心理健康教育講座。
2、開展“大學(xué)生心理健康教育”主題班會。
3、進(jìn)行大學(xué)生心理健康知識測試。
4、進(jìn)行大學(xué)生心理健康教育版面宣傳。
5、召開輔導(dǎo)員心理健康教育座談會
教育活動方案范文3
一、活動課的主題：
親子教育：走向父母
二、活動目的
1、建立良好的親子關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧。
2、幫助學(xué)生在此次親子教育中發(fā)展和諧的心理、充分發(fā)揮潛能以及塑造健康的人格。
3、關(guān)心留守兒童心理，理解父母盡管身在遠(yuǎn)方，但愛在身邊。
三、活動課的主要目標(biāo)：
教師目標(biāo)：
1、了解班上學(xué)生與父母之間的關(guān)系;
2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。
3、幫助學(xué)生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
學(xué)生目標(biāo)：
1、了解自己與父母之間的關(guān)系;
2、學(xué)會與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。
3、能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧，理解和感受到自己與父母之間的愛。
四、課前準(zhǔn)備的'主要內(nèi)容：
1、在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào)查，了解學(xué)生與父母之間的關(guān)系。
2、課前采訪幾位學(xué)生家長就“看孩子的書信與日記”這一現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶ǎ浺簟?/p>
3、聯(lián)系1-2位外出務(wù)工家長在課堂上同子女通話。
五、活動的主要過程：
(一)、揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處
1、(師)：父母是個偉大的名字，他們把愛無私地奉獻(xiàn)給孩子;我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光芒無私地灑向人間;我們常常把父母比作一棵大樹，為兒女撐起一把愛的保護(hù)傘。我們也愛父母，我們也總想著將來如何報答父母�？墒窃谌粘Ｉ町�(dāng)中，我們父母的關(guān)系卻也有著不和諧的時候。下面是發(fā)生在我們生活中的兩組鏡頭
2、出示小品內(nèi)容提示：
鏡頭一：晚上，我要看“喜洋洋與灰太狼”可爸爸不同意確偏要看“世界杯”，我倆就
鏡頭二：周末我不想去學(xué)去學(xué)書法和舞蹈可媽媽硬用竹條逼著我去，于是我倆就
出示后，請學(xué)生作即興表演。學(xué)生表演以后，教師隨機采訪：你為什么會同父母發(fā)生沖突，你當(dāng)時是怎么想的呢?你倆為此爭執(zhí)起來，此時，你的感受是怎樣的呢?同學(xué)們，你們遇到過類似的事情嗎?誰能說說遇到這樣的事時，你心里的想法是怎樣的呢?
3、回想與父母之間的沖突：
像這樣的沖突，我們都會感到熟悉。下面，我想問問大家，你是否也有與父母沖突的時候呢?是什么時候?請你來談一談，好嗎?
4、想念父母可愛不在身邊：
請留守學(xué)生回憶和父母在一起最幸福的時光，口頭描述腦海中父母的印象。想象父母在外面工作情境。出示外出務(wù)工父母圖片和子女在家與爺爺奶奶相息相依生活照片。(課堂通電話外出務(wù)工的家長，大家可精心設(shè)計提問，)父母在外面打工的困難和艱辛你們能感受到嗎?教師點撥
5、揭示活動主題：
那么，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢?這就是今天這堂課我們要討論的話題�，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之間成為相協(xié)相伴的朋友!
(二)、智慧泉——通過典型事例，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。
創(chuàng)設(shè)情境：當(dāng)你見到父母悶悶不樂遭受挫折的時候，你會怎么做呢?請實話實說。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機點撥。如：你是這樣做的，是嗎?換了是你，你又會怎樣做呢?你的做法是怎樣的呢?你現(xiàn)在最想說什么?你懂得了什么?總結(jié)，我們對父母的關(guān)愛對父母來說是的安慰。(板書：“關(guān)心”)
與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。
創(chuàng)設(shè)情境：當(dāng)我們的一片赤誠之心不被父母所理解，不但不領(lǐng)情，反而沖你大發(fā)脾氣時，你又會怎樣呢?(教師演。)遇到這種情況，說心里話，你又會怎么想、怎么說、怎么做呢?教師根據(jù)學(xué)生的回答隨機點撥，讓學(xué)生認(rèn)識到：是的，我們的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。(板書：“體諒”)
與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。
創(chuàng)設(shè)情境：你知道爸爸、媽媽偷看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的秘密讓她(他)看了不開心了。試問：如果你知道這件事后，你的第一反應(yīng)是怎么樣的?請談出你的真實想法。會不會有下面的處理方法呢?大吵大鬧、生悶氣、撕壞日記、
傾聽錄音：教師發(fā)言的解決辦法是什么呢?讓我們來聽聽家長們對這件事情的看法，好嗎?(播放對家長的錄音采訪)。你聽懂了什么?此時，你最想對你的爸爸、媽媽說什么呢?(學(xué)生自由暢談)讓學(xué)生明白：父母這樣做，無非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對我們的愛，雖然這種愛的表達(dá)方式不正確，但是我們也應(yīng)該體諒他們。(板書：“溝通”)
與父母和諧相處之技巧四：“表達(dá)”。
提起“溝通”，讓老師想到了“表達(dá)”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達(dá)，或是不善于表達(dá)。我們多數(shù)人都把：“爸爸媽媽，我愛你們!”這句話深埋在心靈深處。這就是阻礙了我們與父母之間的溝通。你與父母聊過天、談過心嗎?你們都說些什么呢?(師生即興演示)與父母聊天，(配樂：《懂你》)聽后交流：我想此時此刻，大家一定有很多心里話想說吧，你現(xiàn)在最想說什么呢?
教育活動方案范文4
活動目標(biāo)：
1。初步了解“三無食品”、過期食品、，明白吃了這些食品會危害身體健康。
2。能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。
3。在生活中增強食品安全意識，提高自我保護(hù)潛力。
活動準(zhǔn)備：
1。活動課件。
2。食品若干、牛奶若干。
活動過程：
一、了解三無食品。
1。(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)2。教師：原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎樣辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體持續(xù)健康。
3。教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的?(播放醫(yī)生的話，)4。教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)5。教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們明白什么是三無食品嗎?
6。教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義。
7。教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8。教師播放路邊小攤、小販的'視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友不要去路邊攤上購買食品。
二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。
1。教師：我們在選購食品的時候就應(yīng)注意些什么呢?(幼兒討論)2。教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時個性注意了什么?(播放錄像)3。教師：叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)4。教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5。教師：你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)6。教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。
7。教師：原先選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!
三、嘗試選購安全的食品。
1。我們小朋友明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?
2。教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候就應(yīng)準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會關(guān)心別人的好寶貝。
3。教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候必須要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。
4。教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5�；ハ鄼z查驗證挑選的結(jié)果，如果有錯及時糾錯。
6。給懶羊羊送禮物，分享禮物。
教育活動方案范文5
活動目標(biāo)：
1、喜歡親近老師，和老師一起做游戲。
2、在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗游戲的快樂。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
微波爐、玉米粒、爆米花、食物籃等。
活動過程：
一、出示玉米粒，引導(dǎo)幼兒觀察：
1、這是什么?
2、玉米粒是大大的還是小小的?
3、引導(dǎo)幼兒用肢體語言表示小小的`玉米粒：坐在地毯上，用手抱緊雙腿。
二、老師爆玉米花，幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化：
1、出示爆米花的包裝袋：玉米�，F(xiàn)在在里面，這個袋子現(xiàn)在是大大的還是小小的?
2、聽一聽，微波爐里發(fā)出了什么聲音?
3、用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道?
4、看一看，袋子在微波爐里變大了還是變小了?
5、打開爆好的包裝袋：看看玉米粒變成了什么?(引導(dǎo)幼兒舉起雙手，表示大大的爆米花。)
三、游戲：爆米花
1、交代游戲玩法：孩子裝扮玉米粒，蹲在地上;老師裝扮爆米花的，在幼兒中間邊走邊摸幼兒的頭，并模仿爆米花的聲音。老師發(fā)出“砰”的一聲，表示玉米花爆好，幼兒站起邊跳邊拍手。
2、引導(dǎo)幼兒和同伴一起參與游戲，用肢體語言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。
四、吃吃玉米花
1、老師把爆好的爆米花倒在食物籃里：我們的爆米花爆好了，吃吃看什么味道?
2、請老師們嘗嘗爆米花，鼓勵幼兒說說：老師，我請你吃爆米花。
3、念念兒歌“爆米花”：小娃娃，過家家，吃點啥?爆米花。
教育活動方案范文6
一、指導(dǎo)思想
面向全體學(xué)生，營造濃郁的科學(xué)氛圍，著力推動我�？萍紕�(chuàng)新教育活動，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動，增強學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、活動主題：
體驗·創(chuàng)新·成長
三、活動對象：
全校學(xué)生
四、活動時間：
20xx年9—11月
五、活動內(nèi)容
1.網(wǎng)頁制作比賽
2.信息技術(shù)創(chuàng)客作品展示
3.科技小制作比賽
4.科幻畫評比
5.科技小發(fā)明評比
6.科技小論文評比
7.科技實踐活動評比
8.航空模型比賽
9.開展全國科普日活動——安陽實驗中學(xué)航天體驗館開館儀式
10.七年級航天體驗館參觀活動
11.八年級網(wǎng)絡(luò)航天科技體驗活動——全國青少年載人航天科普系列活動
12.科技節(jié)各類優(yōu)秀作品展覽活動
六、組織機構(gòu)：
組 長：金邦領(lǐng)
副組長：金榮勵 陳華蘭 蔣在夫 林福建
組 員：程瑞鋒 周 琳 韓雪峰 王孝德 王 省 陳 丹 全體班主任
七、活動具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：（第4——6周）
1、學(xué)�！叭珖破杖栈顒印濒甙碴枌嶒炛袑W(xué)航天體驗館開館儀式：邀請中國科學(xué)院龍樂豪院士、《太空探索》雜志社田如森社長來校參加系列活動（9月21日）
2、利用國旗下講話、晨會，做好科技節(jié)活動宣傳發(fā)動工作。
3、利用校園網(wǎng)、宣傳欄、電子顯示屏、橫幅進(jìn)行宣傳、普及科學(xué)知識，在師生中傳播熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的'精神。
4、科技電影、學(xué)校航天科技特色活動錄像展播。
�。ǘ┗顒訉嵤╇A段: （第7周——第10周）
1、第7周周日（10月18日）：信息技術(shù)創(chuàng)客作品上交
負(fù)責(zé)人：信息組
2、第9周周五（10月30日前）：網(wǎng)頁制作作品上交
負(fù)責(zé)人：信息組
3、第9周周五（10月30日前）：科技小發(fā)明、小論文、科學(xué)實踐活動作品上交
負(fù)責(zé)人：科學(xué)組
4、第10周周一（11月2日下午3：30）： 科幻畫現(xiàn)場比賽
負(fù)責(zé)人：美術(shù)組
5、第10周周二（11月3日中午12：30）：科技小制作現(xiàn)場比賽
負(fù)責(zé)人：美術(shù)組
6、第10周——11周：七年級學(xué)生航天體驗館參觀活動
負(fù)責(zé)人：七年級校本課程老師（校本課程上課時間）
7、第7周——11周：八年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò)航天科技體驗活動
負(fù)責(zé)人：八年級信息技術(shù)老師（信息課程上課時間
活動具體操作方法：登錄全國青少年載人航天科普系列活動網(wǎng)站，進(jìn)入尋夢“天宮”——全國青少年網(wǎng)絡(luò)航天科技體驗活動專欄，進(jìn)行答題。
8、第18周周一、周二（12月29—30日）：航空模型現(xiàn)場比賽
負(fù)責(zé)人：航天俱樂部社團(tuán)
（三）活動總結(jié)階段：（第12周 ）
1、活動總結(jié)表彰
2、評選“科技之星”
3、評選“優(yōu)秀科普示范班級”
4、各類優(yōu)秀作品展覽
八、注意事項
1、各班要結(jié)合學(xué)校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔；
2、活動要有氛圍，并結(jié)合班隊課對學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；
3、活動要有內(nèi)容，以宣傳動員、學(xué)生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；
4、活動要有記錄，以文字總結(jié)、圖片記錄等形式及時記載活動過程，相關(guān)資料根據(jù)學(xué)校要求按時上交；
5、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導(dǎo)學(xué)生的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好科學(xué)素養(yǎng)；
6、各項比賽具體要求與細(xì)則請看各項比賽規(guī)程；
7、為確�；顒诱ｉ_展，作品申報表填好后統(tǒng)一交政教處2周翩翩老師處，報名電子表格模板請到政教處360云盤下載；
8、“科技之星”評選：班級推薦或個人自薦，根據(jù)參賽成績結(jié)合平時科學(xué)素養(yǎng)綜合表現(xiàn)評出“科技之星”若干名。
9、“科普教育先進(jìn)班級”評選：以班級為單位自行申報，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數(shù)、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，根據(jù)得分情況，評出“科普教育先進(jìn)班級”若干名。
教育活動方案范文7
一、活動名稱：
“世界無煙日”宣傳活動。
二、活動主題：
性別與煙草——抵制針對女性的市場營銷
三、活動時間：
20--年5月31日上午9點
四、活動地點：
縣人民醫(yī)院
五、主持人：
縣衛(wèi)生局黨委書記--
六、參加人員：
約400人
(一)相關(guān)單位�？h愛衛(wèi)辦。
(二)局機關(guān)。約10人。
(三)縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位�？h人民醫(yī)院200人、縣疾控中心20人、縣中醫(yī)院30人、農(nóng)合辦負(fù)責(zé)人、縣衛(wèi)監(jiān)所10人、縣婦保院20人、縣二醫(yī)院30人、湘化機醫(yī)院10人。
(四)在城廠礦場民營醫(yī)院�？h二化醫(yī)院、康民醫(yī)院、攸州醫(yī)院、新康醫(yī)院、湘亞醫(yī)院、女子醫(yī)院和中山醫(yī)院各10人。
七、活動議程：
一、縣衛(wèi)生局局長湯大興致辭。
二、縣人民醫(yī)院院長王自華宣讀《禁煙倡儀書》。
三、縣愛衛(wèi)辦主任唐愛武講話。
四、工作人員發(fā)放控?zé)熜麄髻Y料。
五、各單位參加活動人員依次(衛(wèi)生局、疾控中心、縣中醫(yī)院、農(nóng)合辦、縣衛(wèi)監(jiān)所、縣婦保院、縣二醫(yī)院、湘化機醫(yī)院、縣二化醫(yī)院、康民醫(yī)院、攸州醫(yī)院、新康醫(yī)院、湘亞醫(yī)院、女子醫(yī)院、中山醫(yī)院、人民醫(yī)院)在橫幅上簽字。
教育活動方案范文8
活動地點:人民廣場
活動所需:志愿者10名,志愿者衣服,帽子,服務(wù)證,長桌3張,凳子8張,交通宣傳展板,交通安全宣傳單(冊),橫幅.
活動計劃:
1.青年指導(dǎo)中心對此活動審批;
2.聯(lián)系交警部門,請求帶隊活動;
3.聯(lián)系金華電視臺,日報,晚報對此活動進(jìn)行相關(guān)報道;
4.聯(lián)系場地租用;
活動流程:
1.志愿者到場報到,工作服發(fā)放;
2.布置現(xiàn)場展板,桌椅,橫幅;
3.向市民講解.發(fā)放交通安全手冊;
4.輪流吃飯;
5.活動結(jié)束后清理現(xiàn)場;
6.各大網(wǎng)站進(jìn)行文字,照片宣傳;
教育活動方案范文9
一、活動時間
20xx年-6月
二、活動主題
塑造陽光心理成就美麗人生
三、活動內(nèi)容
1、開展豐富多彩活動，培育學(xué)生陽光心態(tài)。通過開展知識競賽、征演講比賽、校園心理情景劇、素質(zhì)拓展游戲、心理影院、心理沙龍等系列活動，宣傳“我愛我”大學(xué)生心理健康教育月的內(nèi)涵，進(jìn)一步普及心理健康知識，展示學(xué)生陽光心理，營造健康向上、積極進(jìn)取的校園化氛圍。
2、組織開展心理培訓(xùn)和團(tuán)體輔導(dǎo)。堅持開展心理委員、寢室長培訓(xùn)，提高心理委員、寢室長識別周圍同學(xué)心理危機預(yù)警信號的能力；指導(dǎo)班級心理委員組織開展學(xué)生樂于接受的`主題活動；充分發(fā)揮心理委員、寢室長在學(xué)校、學(xué)院與廣大學(xué)生之間的“橋梁”作用。針對不同學(xué)生群體的需求，研究制訂相應(yīng)的團(tuán)體輔導(dǎo)計劃和實施方案，努力幫助學(xué)生緩解心理壓力，解決心理問題，提升心理品質(zhì)。
3、加強個體心理疏導(dǎo)和危機干預(yù)。要積極宣傳心理自助方法和求助渠道，扎實開展心理晤談、博客論壇、QQ、心理熱線等多種途徑的個體心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生化解心理困惑，排憂解難。關(guān)心幫助就業(yè)困難的學(xué)生，陪伴他們平穩(wěn)度過心理低落期。堅持以人為本原則，深入細(xì)致地排查和分析學(xué)生心理情況，充分發(fā)揮四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)作用，做好心理危機的預(yù)防和干預(yù)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
四、獎項設(shè)置
本屆心理健康月設(shè)個人單項獎若干和優(yōu)秀組織獎6個。個人單項獎的設(shè)立見各項具體活動；優(yōu)秀組織獎由二級學(xué)院申報，學(xué)校根據(jù)各學(xué)院工作情況綜合評定。優(yōu)秀組織獎申報截止時間為6月8日（申報表見附三）。
五、活動要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實提高活動實效。
各學(xué)院要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，圍繞活動內(nèi)容，結(jié)合學(xué)院特點，確定系列活動主題，統(tǒng)籌設(shè)計，形成切實可行的活動方案。
2、精心組織，彰顯特色，形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。
各學(xué)院在配合開展活動的同時，要加強大學(xué)生心理健康教育工作與學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、素質(zhì)教育、學(xué)生管理等各項工作的融合滲透，積極創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容，努力打造具有自身特色的精品活動。
3、認(rèn)真總結(jié)，重在實效。
各學(xué)院要及時總結(jié)心理健康月工資，做好宣傳報道和信息、材料的整理歸檔工作。推進(jìn)心理健康教育工作常態(tài)化，鞏固心理健康月的活動成果。
教育活動方案范文10
為落實陜西省高教工委和教育廳有關(guān)會議精神，提升我校大學(xué)生心理健康教育的實效性，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、陽光向上的積極心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才，學(xué)校決定開展第二屆大學(xué)生心理健康宣傳季教育活動，現(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：
一、宣傳季主題
陽光護(hù)航珍愛生命，心理育人激揚青春
二、活動時間和宗旨
�。ㄒ唬┗顒訒r間：
20xx年月2日（善愛我）---20xx年月2日（我愛我）
（二）活動宗旨：
幫助學(xué)生了解心理健康常識，樹立求助和助人意識，掌握心理調(diào)適方法，塑造積極平和的健康心態(tài)，學(xué)會合理規(guī)劃生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)。
三、活動內(nèi)容架構(gòu)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校心理健康宣傳季教育活動，由學(xué)生處、校團(tuán)委和基礎(chǔ)部組織開展，二級學(xué)院配合落實“八個一活動”：參與一次啟動儀式、了解一份倡議書，誦讀一次誓詞，參加一次知識競賽，舉行一次主題班會，推薦一個心理劇，舉辦一次心理健康講座（聯(lián)系專兼職教師），開展一次心理委員培訓(xùn)，多途徑的澄清學(xué)生認(rèn)知，鼓勵學(xué)生積極參與，學(xué)會自我心理保健與調(diào)節(jié)，促進(jìn)其心理健康成長。
�。ǘ┬麄骷颈局鞍l(fā)揮學(xué)院主體地位，彰顯學(xué)院工作特色”的.原則，開展“一院一品”特色心理健康教育宣傳活動，二級學(xué)院要結(jié)合自身優(yōu)勢和特點，精心策劃和開展至少1項特色心理健康教育活動。項目活動可以選用主題辯論、征比賽、影視賞析、趣味運動、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報、心理漫畫、心靈詩篇等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動。
四、表彰獎勵
20xx年6月，學(xué)校根據(jù)活動開展的形式、內(nèi)容、效果、創(chuàng)新性進(jìn)行評比，評選出宣傳季先進(jìn)集體和先進(jìn)個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎，予以表彰獎勵。
五、要求
（一）輔導(dǎo)站要高度重視，充分考慮學(xué)生實際需要，在各班落實“八個一”教育活動，達(dá)到心理健康常識宣傳，心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的。
（二）輔導(dǎo)站按照學(xué)�；顒雍蛯W(xué)院特色項目設(shè)計，指導(dǎo)心里委員履行職責(zé)，充分利用QQ、微博、微信等新媒體，組織發(fā)動同學(xué)積極參與。
�。ㄈ┹o導(dǎo)站要通過學(xué)校網(wǎng)站和其他媒體平臺，及時宣傳報道活動和特色項目開展情況，營造良好的活動氛圍。
�。ㄋ模┹o導(dǎo)站要認(rèn)真梳理總結(jié)，積累活動項目開展的圖片視頻、網(wǎng)絡(luò)微、師生反應(yīng)、效果評估、新聞報道等資料和經(jīng)驗，不斷提升活動水平和效果。
�。ㄎ澹┒墝W(xué)院發(fā)展部部長于月2日前，將本學(xué)院特色教育活動項目報學(xué)生處心理咨詢中心。
教育活動方案范文11
一、活動理念
本次活動以學(xué)生為中心，旨在促進(jìn)學(xué)生的個人發(fā)展。通過自我探索、自我體驗、自我感受和自我成長，幫助學(xué)生實現(xiàn)助人自助的目標(biāo)。
二、活動目標(biāo)
本次活動的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
三、活動內(nèi)容
1、班級心理輔導(dǎo)活動課：通過這門課程，對學(xué)生進(jìn)行人格輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和休閑輔導(dǎo)等，以達(dá)到心理健康的預(yù)防性和發(fā)展性目標(biāo)。
2、設(shè)立“馨香一瓣”聊天室：為學(xué)生提供一個傾訴心理煩惱的.空間，通過輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生打開心扉，調(diào)整心理狀態(tài)。
3、開設(shè)“心理驛站”廣播節(jié)目：解答學(xué)生的來信和來電，為他們提供心理咨詢服務(wù)。
4、設(shè)置“悄悄話”信箱：了解學(xué)生所面臨的困難，使他們在無助時能夠及時得到老師的幫助。
5、邀請心理專家進(jìn)行講座：通過專家的講解，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
6、開設(shè)“心理健康教育”宣傳櫥窗：向?qū)W生宣傳心理健康知識，增加他們的心理健康意識。
7、引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教育知識：通過《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》和“心理之窗”欄目，幫助學(xué)生理解心理健康教育的重要性。
四、活動課理論闡釋
1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)動機。學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)包括觀察力、注意力、記憶力和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，這些技能的提高有助于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績提升。而學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)動機是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力因素。
2、人格輔導(dǎo)
人格輔導(dǎo)活動旨在幫助學(xué)生認(rèn)識自我、認(rèn)識他人并與他人進(jìn)行溝通交流。自我意識輔導(dǎo)活動旨在讓學(xué)生全面了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并正確對待自己的長處和不足。自我控制輔導(dǎo)活動則側(cè)重于幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，因為青少年的情緒很不穩(wěn)定，掌握情緒調(diào)控技巧有助于學(xué)生更好地適應(yīng)環(huán)境。人際溝通輔導(dǎo)活動側(cè)重于幫助學(xué)生與老師、父母和同伴之間的溝通。異性同伴之間的溝通也是青少年期同伴關(guān)系的重要組成部分。
3、生活輔導(dǎo)
生活輔導(dǎo)主要關(guān)注消費、休閑和應(yīng)對危機等方面，這些是現(xiàn)代社會生活中不可或缺的素質(zhì)。教師一方面引導(dǎo)學(xué)生如何合理消費和安排閑暇時間，另一方面幫助他們學(xué)會自主選擇消費和休閑方式。
教育活動方案范文12
為進(jìn)一步加強我校大學(xué)生心理健康教育工作，營造良好的心理健康教育氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、健康生活，形成積極的思維方式和樂觀的生活態(tài)度，提升學(xué)生的幸福感與責(zé)任感，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,學(xué)校決定舉辦第九屆大學(xué)生心理健康教育活動，現(xiàn)將具體事項安排如下：
一、活動主題：
善待自我關(guān)愛他人珍愛生命健康成長
二、活動時間：
201年4月1日——月1日
三、活動內(nèi)容及安排：
1、心理健康知識宣傳普及
�、磐ㄟ^宣傳展板、橫幅、海報、校園廣播、心理健康宣傳手冊、報紙、微博、微信等多種形式，在大學(xué)生中宣傳普及心理健康知識，傳播心理調(diào)適方法，幫助我校大學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康意識，推動我校心理健康教育工作順利開展，營造和諧健康的校園氛圍。
�、圃诖髮W(xué)生中廣泛開展心理題材影片賞析及心理學(xué)經(jīng)典閱讀活動，引導(dǎo)大學(xué)生積極樹立心理健康保健意識，主動學(xué)習(xí)心理健康知識，使學(xué)生身心健康、心靈和諧。
2、心理健康專題培訓(xùn)會
�。�1）輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。
輔導(dǎo)員心理咨詢輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊伍心理健康教育工作的規(guī)范性與實效性，促進(jìn)我校心理健康教育工作水平的進(jìn)一步提升，心理咨詢中心將邀請心理健康教育專家為輔導(dǎo)員進(jìn)行“如何開展談心談話”的心理健康專題培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員心理健康教育工作的專業(yè)技能。
輔導(dǎo)員情緒管理與壓力應(yīng)對團(tuán)體心理訓(xùn)練。輔導(dǎo)員及學(xué)工系統(tǒng)工作人員日常的學(xué)生教育管理工作具有高強度、繁瑣性及緊迫性，由此產(chǎn)生的高壓力狀態(tài)普遍存在。為避免或抵御因工作倦怠而產(chǎn)生的工作效率下降、職業(yè)認(rèn)同下降等不良狀況，開展輔導(dǎo)員“情緒管理與壓力應(yīng)對”團(tuán)體心理訓(xùn)練，提升輔導(dǎo)員的抗壓能力及情緒管理能力，傳授調(diào)控情緒及行為的方式方法，達(dá)到促進(jìn)輔導(dǎo)員高效工作、快樂工作的目標(biāo)。
�。�2）心理委員、宿舍舍長專題培訓(xùn)。
心理咨詢中心及各院系應(yīng)積極開展心理委員、學(xué)生干部以及宿舍舍長心理健康專題培訓(xùn)，講解心理健康的評價指標(biāo)、心理問題的分類與甄別，心理委員的工作職責(zé)及工作流程等，加強心理健康工作隊伍建設(shè)，幫助心理委員、學(xué)生干部以及宿舍舍長樹立科學(xué)的心理健康觀念，傳授有效的朋輩心理輔導(dǎo)技術(shù)，進(jìn)一步提升我校大學(xué)生心理健康工作的實效性。
�。�3）“與性別對話”男生、女生成長訓(xùn)練營。
為促進(jìn)大學(xué)生的性別角色認(rèn)同、自我同一性發(fā)展、個性優(yōu)化以及優(yōu)秀品質(zhì)塑造，舉辦“與性別對話”男生、女生成長訓(xùn)練營，包括：男生成長訓(xùn)練營及男性生理健康知識講座；女生成長訓(xùn)練營及女性生理健康知識講座。通過活動的開展，促進(jìn)大學(xué)生自尊、自信、樂觀、獨立等優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成，為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的個性品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力起到積極作用。具體安排見附1。、“新蛻變·心成長”第二屆心理情景劇大賽。
心理情景劇是一種新穎的心理健康教育形式，參與者通過一個人或多人合作進(jìn)行表演，在支持性氛圍中體驗和表達(dá)內(nèi)心的真實情感，通過講述或表演展示心理沖突和矛盾問題、化解心理壓力和困惑以及如何進(jìn)行心理及行為的提升，最終達(dá)到個人心理成長的目標(biāo)，具有很好的教育引領(lǐng)作用。
3、“影悅?cè)松钡诙䦟糜^影寫影評大賽
為了豐富校園化生活，拓展心理健康教育新途徑，營造健康和諧的心理健康教育氛圍，提升學(xué)生的人素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，使學(xué)生在重溫經(jīng)典心理影視作品、領(lǐng)略電影魅力的同時，感受積極向上的精神品質(zhì)，舉辦第二屆“影悅?cè)松庇^影寫影評大賽。具體要求見附、“挑戰(zhàn)·協(xié)作·成長·探秘”第三屆校園尋寶大賽
“校園尋寶大賽"是一項以定向越野為載體，以心理健康知識問答、團(tuán)體心理訓(xùn)練及互動性競技比賽的方式，集教育性、趣味性、益智性為一體的綜合性心理主題活動。比賽中，團(tuán)隊成員要依次完成一系列富有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊任務(wù)和個人任務(wù)，競賽中需全情投入，發(fā)揮智能，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能在比賽中獲得較好的'成績。通過活動的開展，可以增強團(tuán)隊的凝聚力和創(chuàng)造力，激發(fā)參賽成員的內(nèi)在潛能，強化個人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認(rèn)識自我、超越自我，最終達(dá)到自我成長的目標(biāo)。具體安排見附4。
4、各院系自主開展心理健康教育特色工作
各院系應(yīng)結(jié)合本院系學(xué)生的特點，積極開展心理健康知識的宣傳普及活動，自主開展符合學(xué)生身心特點的特色活動�？赏ㄟ^開展心理健康主題班會、團(tuán)訓(xùn)心理訓(xùn)練、素質(zhì)拓展、心理委員專題培訓(xùn)、心理健康專題講座、辯論會、座談會等多種形式創(chuàng)造性地開展工作，提升心理健康教育工作的針對性和實效性。
四、工作要求
1、高度重視，周密安排。
各院系黨總支要高度重視，統(tǒng)籌安排，充分利用心理健康宣傳活動的契機，在積極參與學(xué)校組織的各項活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實際，開展各具特色的心理健康教育活動，切實加強我校大學(xué)生心理健康教育工作，增強心理健康教育工作的針對性和實效性。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。
各院系黨總支和相關(guān)部門要充分利用宣傳標(biāo)語、展板、櫥窗、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介廣泛開展心理健康知識宣傳普及，使學(xué)生對心理健康相關(guān)知識有科學(xué)合理的認(rèn)知，積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康問題，培養(yǎng)積極健康的生活方式，為我校大學(xué)生心理健康教育工作營造良好氛圍。
3、及時總結(jié)，不斷提高。
各院系黨總支要對本院系心理健康宣傳月活動的各項工作及時總結(jié)，對好的經(jīng)驗和做法要及時進(jìn)行宣傳報道，不斷提高我校大學(xué)生心理健康教育工作的水平。各院系黨總支于6月6日之前將活動開展情況書面總結(jié)、各院系活動開展一覽表（見附）以及活動照片（每個活動1—2張清晰數(shù)碼照，僅需電子版）統(tǒng)一上報至大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心，電子檔發(fā)送至。
教育活動方案范文13
活動時間：20xx年9月1——11日
活動目的：通過教育與宣傳活動，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)安全知識，提高自我保護(hù)意識。
具體內(nèi)容：
一、舉行“保護(hù)自己，從我做起”安全教育周啟動儀式
9月1日（星期五），結(jié)合開學(xué)典禮暨升旗儀式，組織開展“保護(hù)自己，從我做起”安全教育啟動儀式，李校長做動員講話，德育主任做具體的活動安排和要求。
二、召開一次“保護(hù)自己，從我做起”為主題的班會
各班要緊密結(jié)合學(xué)生不良的行為習(xí)慣，選擇發(fā)生在學(xué)生身邊的典型案例，組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論身邊存在的安全隱患，特別是針對“5、31”事件（我校一學(xué)生被高空拋物傷害致死）和目前發(fā)現(xiàn)的部分學(xué)生亂闖馬路、進(jìn)入黑網(wǎng)吧等現(xiàn)象進(jìn)行討論，教育學(xué)生從自身做起，遵守交通規(guī)則，遵守社會公德，不高空拋物，不玩火。時時刻刻注意安全事項。班主任一定要在學(xué)生討論后進(jìn)行總結(jié)，教育學(xué)生提高安全意識和自我保護(hù)意識。
要求：
1、各班自行組織時間開展。但必須在9月11日前完成。
2、各班要在9月12日前把開展班會活動的文字和圖片資料交給學(xué)校德育處。
二、開展安全教育班級小櫥窗評比
各班出一期以“講安全，講文明”為主題的黑板報，學(xué)校進(jìn)行評比。
要求：
1、主題鮮明，內(nèi)容豐富具教育性，無知識性錯誤和錯別字。
2、小櫥窗要充分顯示本班開展的安全教育情況。
三、邀請轄區(qū)民警或法制副校長來校舉辦安全教育講座。
四、開展消防知識講座。
1、觀看《安全自救教育寶典》之“火災(zāi)與自救”，知道火災(zāi)的起因及預(yù)防，懂得在火災(zāi)中保護(hù)自己，了解火災(zāi)自救的知識。
2、消防知識講座。通過對水噴淋、細(xì)水霧、水炮等滅火技術(shù)及二氧化碳、泡沫等滅火材料的介紹，闡述了各類滅火裝置的.特點及適用范圍，并重點講解了常見滅火器的使用方法。講座中，安排一些關(guān)于消防安全標(biāo)識、報警和自救常識的互動環(huán)節(jié)，使學(xué)生在不僅豐富了火災(zāi)安全知識、掌握了火場自救要領(lǐng)，更強化了火災(zāi)安全意識。
3、組織學(xué)生觀看消防知識掛圖。
4、舉辦一次災(zāi)難逃生自救演練，強化學(xué)生自我保護(hù)技能，提高學(xué)生自護(hù)自救能力。
五、開展多種形式的安全教育宣傳活動
活動周期間，學(xué)校懸掛安全教育宣傳條幅，同時充分利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，營造濃厚的安全教育氛圍。各班還可以選派小通訊員積極向?qū)W校德育處投稿，宣傳本班的安全教育活動。
20xx年9月1日
教育活動方案范文14
活動目標(biāo)：
1、積極參與集體討論活動。
2、認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
3、能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動重點難點：
活動重點：認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
活動難點：能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。
活動準(zhǔn)備：
1、視頻(正確購買和不正確購買商品)。
2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。
3、紙，筆，空白墻作為提示墻。
活動過程：
一、開始部分。談話活動。
一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。
二、基本部分�；顒诱归_：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的`方法是正確的，為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期)，觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。
1、看一看，說一說。
(1)觀看圖片，認(rèn)識上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識別碼
(2)教師小結(jié)：它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。
(3)提問：如果你在超市買到了不安全的商品，你該怎么辦呢?
教師總結(jié)：如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構(gòu)就會來調(diào)查處理。
2、找一找。
教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志，大家驗證，教師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標(biāo)志的是三無產(chǎn)品，我們不能購買。
3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢?出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。
教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
三、結(jié)束部分。食品安全小衛(wèi)士
小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎?現(xiàn)在請你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提醒大家遠(yuǎn)離這些食品。
教育活動方案范文15
一、題目：
臉上有什么?
二、適用對象：
幼兒園小班
三、知識背景：
所謂五官指耳、目、口、鼻、身，但通常是指臉上的耳、目、口、鼻四種器官。耳是一種聽覺器官，主要是用來聽聲音，此外還管身體平衡；目是人或動物的視覺器官，主要是用來看物體的；口是人或動物進(jìn)食的器官，包括舌頭、牙齒等，它還是發(fā)聲器官的一部分；鼻是人或動物的嗅覺器官，主要用來聞各種氣味的。
四、活動目標(biāo)：
1、通過本次活動，使幼兒知道每個人的臉上都有眼、鼻、耳、口等器官，能說出其名稱，用處及它在臉上的位置。
2、教育幼兒保護(hù)好自己的眼、鼻、耳、口。
五、綱要目標(biāo)：
1、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)：通過活動，萌發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，并在活動中好奇好問，積極參與活動。
2、科學(xué)知識技能的培養(yǎng)：通過活動使幼兒知道五官的用途及五官的位置。
3、科學(xué)方法能力的培養(yǎng)：通過活動，發(fā)展了幼兒聽、聞、嘗、看等能力和口語的表達(dá)能力。
六、活動資源：
1、幼兒操作用：沒有五官的人臉圖五幅，眼睛、耳朵、鼻子、嘴的活動卡片各五套。
2、教師操作用布娃娃一個，香水等。
七、內(nèi)容與過程：
1、教師安定幼兒情緒，集中幼兒的注意力，提出課題：
1)教師出示布娃娃，提問：“誰能告訴我老師的手上拿著什么？是什么顏色？你是怎么知道的？”
教師小結(jié)：眼睛是用來看東西的，沒有眼睛，就什么也看不見。所以小朋友不能用手揉眼睛，應(yīng)保護(hù)好眼睛，才能看更多的東西。
2)提問：請小朋友用自己的眼睛看一看旁邊的小朋友，眼睛在人臉的什么地方？有幾只？（小朋友看后告訴老師，老師出示人臉圖，將眼睛貼在相應(yīng)的部位。）
2、老師噴香水，提問：“我們教室里有什么味道？你是怎么知道的？鼻子還能干什么？”
教師小結(jié)：鼻子可以聞味道，還可以呼吸。我們小朋友要保護(hù)好鼻子，不能用手挖鼻孔。
提問：鼻子在人臉的什么地方？有幾只？（小朋友看后告訴老師，老師將鼻子貼在人臉的`相應(yīng)部位。）
3、教師請小朋友閉上眼睛，老師拍幾下鈴鼓后，提問：“老師剛才干什么了？你是怎么知道的？耳朵是干什么的？”
小結(jié)：耳朵是用來聽聲音的，沒有耳朵，就什么聲音也聽不見，所以，小朋友要保護(hù)好耳朵，不挖耳朵，耳朵才能聽更多的聲音。
提問：耳朵在臉上的什么地方？有幾只？（小朋友互相看后告訴老師，老師將耳朵貼在人臉的相應(yīng)部位）
4、讓幼兒觀察人臉圖，提問：“這張人臉圖還缺少什么？它有什么用處？它在人臉的什么地方？”
小結(jié)：缺少嘴，嘴是用來說話和吃東西的，小朋友要保護(hù)好嘴，不將手指和臟東西放進(jìn)嘴里。
5、玩游戲《貼五官》。讓每一個小朋友拿一器官的卡片，當(dāng)老師請小朋友上來貼眼睛時，那眼睛的幼兒就將眼睛貼在相應(yīng)的部位，依次進(jìn)行。
6、玩《點五官》游戲，結(jié)束。
八、活動評價：
活動中充分發(fā)揮了幼兒的主體性，使幼兒連看、聞、聽、嘗等活動中了解了五官和五官在臉上的位置，幼兒參與的積極性很高，并能準(zhǔn)確地表達(dá)所了解的內(nèi)容，老師準(zhǔn)備充分，整體效果較好。
教育活動方案范文16
活動目標(biāo)：
1、了解不同部位抽筋時相應(yīng)的處理。
2、掌握簡單的正確處理抽筋的方法。
3、形成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
小男孩布偶一個，教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、活動導(dǎo)入：觀看布偶表演。
(1)教師操作小男孩布偶。
小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么辦?”
(2)教師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是非常危險的`，如果不及時處理好，會造成溺水。不過我們不能驚慌，要冷靜地想辦法解決問題。誰知道抽筋的時候該怎么辦?快幫他想想辦法吧!
(3)幼兒提出自己的想法。
(4)教師：你們的辦法對不對?讓我們來看看書上是怎么說的。請打開幼兒用書第28頁，讓我們一起來看看。
2、活動展開：閱讀幼兒用書。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察書上第28頁圖，學(xué)習(xí)手不抽筋的處理方法。
�、俳處煟喝绻植砍榻顟�(yīng)該怎么處理呢?我們來看第一幅圖。
②請幼兒仔細(xì)觀察并回答。
�、劢處熜〗Y(jié)并示范正確動作：手部抽筋，將將手握緊，再用力張開�？焖俜磸�(fù)做幾次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。
�、芙處煄ьI(lǐng)幼兒做2-3次。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察書上第29頁圖，學(xué)習(xí)腳部抽筋的處理方法。
�、俳處煟喝绻_抽筋應(yīng)該怎么處理呢?我們來看下面一幅圖。
�、谡堄變河^察并講述。
�、劢處熜〗Y(jié)并示范正確動作：腳部抽筋是游泳中比較常見的現(xiàn)象�？梢杂靡恢皇治兆〕榻钪w的腳趾，并用力向身體方向拉，同時另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。如果水較深，沒有辦法站立，可以吸一口氣仰躺在水面上，等待救生員來救助。
�、芙處煄ьI(lǐng)幼兒做2-3次。
3、：處理游泳抽筋的方法。
教師：游泳時水溫較涼會刺激肌肉引起抽筋，游泳時遇到手腳抽筋千萬不要驚慌，照著我們學(xué)的方法去做很快就能解決問題。下次游泳時你不僅可以自己解決問題，還能幫助出現(xiàn)抽筋情況的其他人。
4、活動延伸：練習(xí)處理游泳抽筋。
幼兒面對面輪流練習(xí)處理游泳時手腳抽筋的方法
(1)教師：剛才我們一起練習(xí)了游泳抽筋時的處理方法，請小朋友每人找一個旁邊的小朋友，面對面地練習(xí)一下吧!要商量好，誰先誰后，如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。
(2)幼兒兩兩結(jié)伴，互相練習(xí)處理抽筋的方法，教師巡回指導(dǎo)。
(3)重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)腳部抽筋的處理方法。
教育活動方案范文17
為全面深入踐行社會主義核心價值觀，堅持立德樹人這一根本任務(wù)，培養(yǎng)中小學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取、幸福生活、感恩父母、感恩社會的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，進(jìn)一步增強德育工作的實效性，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》等有關(guān)要求，結(jié)合我縣德育工作實際，經(jīng)研究決定在全縣中小學(xué)校開展“快樂學(xué)習(xí)幸福人生”主題教育活動，具體實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
堅持立德樹人，堅持以人為本，以建設(shè)和諧校園為宗旨，著眼于中小學(xué)生的身心和諧發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，珍愛生命，感恩社會，幸福生活，增強愛心和社會責(zé)任感，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力并獲得健全的人格，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)。
二、活動主題
快樂學(xué)習(xí)幸福人生
三、活動時間
20xx年9月18日－-20xx年6月30日
四、活動內(nèi)容及形式
第一階段啟動階段（20xx年9月中旬-10月下旬）
各學(xué)校要充分利用宣傳欄、黑板報、晨會、國旗下的講話、微信群、校園廣播、校園網(wǎng)站積極宣傳此項活動的重要性，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我、珍愛生命、感恩父母、感恩老師、感恩社會的社會責(zé)任感，結(jié)合本學(xué)校實際，完善學(xué)校、教師、家庭、社會四位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，制訂符合本校校情的實施方案并啟動本學(xué)校各項活動。
1、開展“快樂學(xué)習(xí)幸福人生”主題教育活動講座暨活動啟動儀式
將邀請市有關(guān)專家在我縣舉行“快樂學(xué)習(xí)幸福人生”主題教育活動講座，各學(xué)校校長、分管德育副校長、德育主任、專兼職心理教師、部分優(yōu)秀班主任等參加。（時間地點另行通知）
第二階段實施階段（20xx年11月-20xx年4月）
2、開展“我快樂我幸�！敝黝}班隊會活動
在中小學(xué)生中開展“我快樂我幸福”主題班隊會活動，積極邀請知名家長、社會名流參與主題班隊會活動，通過形式多樣的主題班隊會活動，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、幸福、快樂的優(yōu)良品格；適時通過談心、家訪等多種方式方法使學(xué)生樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀，為將來步入社會奠定良好的基礎(chǔ)。
3、開展“爸爸媽媽，我想對你說”演講比賽
此次活動分高中組、初中組和小學(xué)高年級組三個層次。通過比賽活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會做人、學(xué)會交往等各種能力，培養(yǎng)青少年學(xué)生弘揚傳統(tǒng)文化，從而構(gòu)建和諧校園。縣教育局將分別評出各學(xué)段一、二、三等獎，并頒獎鼓勵。屆時，將邀請部分家長參加（活動定于20xx年舉行，具體時間另行通知）
4、開展“我快樂我陽光”主題征文活動
為進(jìn)一步提升青少年思想道德素質(zhì)和優(yōu)良品質(zhì)，讓全縣中小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，決定在全縣中小學(xué)開展“我快樂我陽光”主題征文活動，活動秉承“提升素質(zhì)教育，關(guān)愛健康發(fā)展，做陽光快樂少年”的宗旨，致力于為全縣的中小學(xué)生搭建一個健康成長的發(fā)展平臺，通過主題征文活動，在學(xué)生中營造互相關(guān)心、互相照顧，積極向上，親如一家、情同手足的感情，培養(yǎng)對自己、對他人負(fù)責(zé)的責(zé)任感，做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、善于合作的“陽光少年”。
征文要求：主題突出、文字優(yōu)美流暢。體裁不限，稿件屬本人原創(chuàng)，篇幅不超過800字。請各學(xué)校（各高中、初中分別交10篇，中心校及局屬學(xué)校交20篇）于11月24日下午下班前把紙質(zhì)征文一式一份交縣教育局德育辦。5、開展“今天咱們互相提醒了嗎”溫情提醒活動
為切實解決班級管理中的實際問題，在廣大教師學(xué)生中形成互助互愛、揚長補短、感受友誼、相互提醒的'良好氛圍，決定在全縣中小學(xué)校中開展“今天咱們互相提醒了嗎”溫情提醒活動，通過活動讓學(xué)生意識到溫情提醒更多的是一種善意的幫助，是一種有益的警示，有利于在中小學(xué)生之間傳遞正能量，也讓學(xué)生意識到這樣的提醒與幫助來自于熟悉的老師、伙伴甚至是他自己，在這份親近中很容易實現(xiàn)心靈的激蕩與情感的交融。
請各學(xué)校于20xx年12月11日將本學(xué)校評選出的師生“溫情提醒卡”高中、初級中學(xué)每學(xué)校10份，中心校及局直屬學(xué)校每學(xué)校20份，紙質(zhì)加蓋公章交縣教育局德育辦，電子稿上報郵箱：
6、開展“老師，您辛苦了”感恩教育活動
為切實加強和改進(jìn)豐縣未成年人思想道德建設(shè)工作，營造健康積極、感恩包容、真誠關(guān)愛的和諧氛圍，在全縣中小學(xué)集中開展一次“老師，您辛苦了”感恩教育活動，活動以尊敬師長、關(guān)愛他人、學(xué)會感恩、學(xué)會報恩為主要內(nèi)容，通過主題班團(tuán)(隊)會、課堂教學(xué)、講座、讀書征文、演講比賽、社會實踐等多種形式，開展感恩教育系列活動，力爭通過活動使全體師生做到“說感恩話、唱感恩歌、干感恩事、做感恩人”，讓學(xué)生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
請各學(xué)校于20xx年2月16日前，把活動總結(jié)及活動圖片上報縣教育局德育辦。
第三階段總結(jié)階段（20xx年5月）
請各學(xué)校根據(jù)各項活動的要求報送本學(xué)校開展的相關(guān)活動材料及圖片信息，條件好的學(xué)�？稍诨顒又校e極向豐縣教育網(wǎng)投稿�？h教育局將依據(jù)活動開展情況對活動開展好的學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵
五、活動要求
“快樂學(xué)習(xí)幸福人生”主題教育活動，是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深化學(xué)生社會公德意識和責(zé)任感的重要手段，各學(xué)校要高度重視，正確認(rèn)識，逐步在全縣形成德育工作天天講、德育工作時時抓的深厚氛圍。
(一)宣傳發(fā)動，營造氛圍。各學(xué)校要通過各種形式，充分利用宣傳欄、黑板報、微信群、校園網(wǎng)、校園廣播、家長學(xué)校等陣地，在學(xué)校、家庭、社區(qū)（村鎮(zhèn)）中廣泛宣傳“快樂學(xué)習(xí)幸福人生”主題教育活動，營造和諧、珍愛、感恩的良好氛圍。
(二)科學(xué)實施，確保成效。各學(xué)校要結(jié)合實際，制定本�；顒右�(guī)劃，把主題教育活動內(nèi)容與學(xué)校日常學(xué)生教育管理有機結(jié)合，精心組織實施各項具體活動，切實促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品格養(yǎng)成，真正使活動要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
(三)強化責(zé)任，精細(xì)管理。各學(xué)校要強化責(zé)任意識，提升管理水平，把基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、心理健康教育納入實施素質(zhì)教育系統(tǒng)工程之中，納入對學(xué)校、教師的評估、考核和獎懲制度中。要建立長效管理機制，落實專人負(fù)責(zé)，全面落實基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育及心理健康教育的要求。
(四)及時總結(jié)，鞏固成果�？h教育局將通過督查等形式檢查學(xué)校開展主題教育工作實效，宣傳先進(jìn)事跡，表彰先進(jìn)典型，不斷鞏固主題教育活動成果。
教育活動方案范文18
活動目標(biāo)：
1.初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。
2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。
3.在生活中增強食品安全意識，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
1.活動課件。
2.食品若干、牛奶若干。
活動過程：
一、了解三無食品。
1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。
3.教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，)4.教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什么是三無食品嗎?
6.教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。
7.教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友不要去路邊攤上購買食品。
二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。
1.教師：我們在選購食品的時候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像)3.教師：叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)4.教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。
7.教師：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!
三、嘗試選購安全的食品。
1.我們小朋友知道了選購食品的`方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?
2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會關(guān)心別人的好寶貝。
3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。
4.教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結(jié)果，如果有錯及時糾錯。
6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)活動延伸：
1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識。
2.知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。
教育活動方案范文19
一、我國幼兒園教育目標(biāo)概述
（一）幼兒園教育總目標(biāo)（最終目標(biāo)）
實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
（二）保育和教育目標(biāo)（總的教育目標(biāo)）
�。ㄈ┪宕箢I(lǐng)域目標(biāo)（分五大領(lǐng)域進(jìn)行細(xì)化，相互關(guān)聯(lián)，互為補充）
二、幼兒園教育目標(biāo)的重要性
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)教師的“教”
�。ǘ┲敢龑W(xué)生的“學(xué)”
�。ㄈ┰u價的重要依據(jù)
三、制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)
�。ㄒ唬⿲ι鐣难芯�
幼兒園的基本職能是使幼兒在度過快樂而有意義的童年的同時，為積極適應(yīng)未來的社會生活做準(zhǔn)備。因此，在考慮幼兒園教育的目標(biāo)時必須考慮社會對兒童成長的期望和要求。
�。ǘ⿲θ祟愔R的研究
知識是人類智慧的結(jié)晶。知識也可以幫助兒童更好地認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自己，形成判斷是與非、對與錯、美與丑的標(biāo)準(zhǔn)，掌握有效的行動方式方法。因此，知識是課程必不可缺的內(nèi)容。而兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的意義是什么，往往也取決于這些知識本身所蘊含的教育價值和對其價值的判斷。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
�。ㄈ⿲τ變旱难芯�
幼兒園課程是為支持、幫助、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，促進(jìn)其身心的全面、和諧發(fā)展而設(shè)置的。課程目標(biāo)是對其在一定期限內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，既發(fā)展?fàn)顩r的期望。為了建立合理的期望，必須研究幼兒，了解他們身心發(fā)展的規(guī)律，尤其是關(guān)注他們的發(fā)展需要。這里所謂發(fā)展需要，指的是“理想的發(fā)展”與“現(xiàn)實的發(fā)展”之間的距離，即“應(yīng)該和能夠是怎樣的”和“實際是怎樣的”之間的差距，它是幼兒園課程的“用武之地”，即有效發(fā)揮引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的地方。
四、幼兒園教育目標(biāo)的'結(jié)構(gòu)體系
幼兒園教育總目標(biāo)
五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)
各年齡班幼兒發(fā)展的學(xué)期目標(biāo)
各年齡班幼兒發(fā)展的月目標(biāo)
具體活動目標(biāo)
五、教育目標(biāo)制定的要求
1、科學(xué)的分解目標(biāo)
2、教育目標(biāo)的涵蓋要全面
3、目標(biāo)要連續(xù)性和一致性
4、目標(biāo)要及時調(diào)整
制定教育目標(biāo)的具體要求
�。�1）以《綱要》中各領(lǐng)域的目標(biāo)為指導(dǎo)
�。�2）根據(jù)本班幼兒身心發(fā)展的特點及認(rèn)識規(guī)律，分析幼兒原有經(jīng)驗
�。�3）體現(xiàn)本園課程特色
（4）目標(biāo)要具體、明確，有較強的針對性
�。�5）既要面向全體，又要適應(yīng)個別需要
�。�6）注意各領(lǐng)域目標(biāo)的整合
教育活動方案范文20
為全面貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新和綜合實踐能力，促進(jìn)全市青少年科技教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，經(jīng)市科協(xié)、市教育局研究，決定舉辦“第四屆xx市青少年科技節(jié)”�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題
創(chuàng)新、實踐、成長
二、活動時間
20xx年5月25日至6月30日。
三、活動地點
各中小學(xué)校、青少年校外科普教育基地
四、主要內(nèi)容
圍繞活動主題，將集中舉辦xx市“好利來”杯青少年攝影大賽、書法繪畫大賽、DIY蛋糕制作大賽；科技創(chuàng)新大賽、xx省第九屆青少年航模競賽xx市分賽區(qū)競賽、青少年科學(xué)影像節(jié)、青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動、第四屆“小小科學(xué)家論壇”；組織參加國家和省高校科學(xué)營活動、第28屆xx省青少年科技創(chuàng)新大賽xx市優(yōu)秀項目巡展、七巧科技系列科普活動、20xx年英特爾求知計劃主題活動以及各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局、學(xué)校組織舉辦的各項活動。
五、幾點要求
（一）創(chuàng)新形式，突出特色。在成功舉辦前三屆xx市青少年科技節(jié)活動的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，重點依托各青少年活動俱樂部的平臺作用，以點帶面，創(chuàng)新和提升活動內(nèi)涵，提高活動的影響力。
（二）加強宣傳，擴(kuò)大影響。從貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的高度，充分認(rèn)識開展青少年科技節(jié)的.重要意義，精心組織籌劃本地區(qū)、部門的活動內(nèi)容。各地要圍繞青少年科技節(jié)活動，利用學(xué)校各種宣傳載體，廣泛開展科普宣傳教育活動，在全市各中小學(xué)校和廣大青少年中掀起熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱潮。
�。ㄈ┚慕M織，加強領(lǐng)導(dǎo)。在青少年科技節(jié)活動期間，各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局及有關(guān)學(xué)校要精心策劃，認(rèn)真設(shè)計和籌劃本地區(qū)、本部門的活動內(nèi)容。
（四）搞好總結(jié)，及時上報。各單位要注意典型活動的挖掘和資料、圖片的收集，活動結(jié)束后，在6月末報送市科技館青少部，作為此次活動總結(jié)表彰依據(jù)。
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