防震減災應急演練方案（通用16篇）
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的防震減災應急演練方案，歡迎大家分享。
防震減災應急演練方案 1
一、演練目的
為切實加強學校安全管理，深入開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，確保學校突發(fā)破壞性地震時，全體師生能迅速、有序地撤離到安全地帶，最大限度地減少人員傷亡，讓全校師生在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，提高師生的安全應急意識，培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力，特制定本演練方案。
二、演練原則
安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。
三、演練安排
內容：防震應急避險和緊急疏散演練； 2.對象：全體師生。
四、演練領導機構及職責
1.疏散演練領導小組
組長：
副組長：
成員：
現(xiàn)場疏導員：班主任、各科任老師
2.演練人員職責分工：
�、俳M織協(xié)調負責人：
成員：
負責整個疏散、自救的協(xié)調與指揮。
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負責整個演練活動的信息上報及宣傳報道。
�、凼枭⒁龑В�
�、軗岆U救護負責人：
成員：
負責組織臨時醫(yī)療救護小組，將傷員送醫(yī)院救治。
�、莺笄诒Ｕ县撠熑耍�
成員：
負責演練活動的后勤保障，現(xiàn)場保衛(wèi)工作，切斷電源。
�、薨踩珗缶�
負責演練活動時報警及拍照工作。
�、咧抵芙處煟贺撠熡嫊r、有序指揮集結以及對疏散到操場學生的安撫與人員清點。
�、喔靼嘀魅渭翱迫谓處煟航M織所在班級的學生按規(guī)定路線，安全、快速、有序疏散。
五、具體演練活動安排
�。ㄒ唬⿻r間：
�。ǘ┭菥毷枭⒊绦�
1.聽到安全演練信號后，班主任組織學生在走道躲避，躲避時用書包保護頭部。
2.聽到疏散演練信號發(fā)出后，靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以組為單位有序撤出。
3.教室內學生疏散安排如下:
（1）靠近門的學生先疏散。
�。�2）前3排學生從前門依次疏散，后3排學生從后門依次疏散，要求有序、動作要迅速。(學生疏散次序，各班根據(jù)實際情況，由班主任具體安排)
�。�3）出門后變成二路縱隊，按指定方向撤離。
（4）疏散路線：
一樓：一年級學生出教室門后向左從中門撤出到操場集合。二年級學生從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。九一班前3排學生出教室門后從中門撤出到操場集合。后3排學生出教室門后從中門撤出到操場集合。九二班、九三班學生從西門撤出到花壇集合。
二樓：三年級學生出教室后門右轉靠樓梯扶手依次下樓，并從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。四年級學生出教室門后左轉靠墻依次下樓，并從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。八一班學生出教室門后左轉靠墻依次下樓，從中門撤出到花壇集合。八二班、八三班學生出教室門后右轉靠樓梯扶手依次下樓，從西門撤出到花壇集合。
三樓：五年級學生出教室后左轉靠墻依次下樓，并從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。七一班學生出教室后左轉靠墻依次下樓，從中門撤出到花壇集合。七二班、七三班學生出教室后右轉靠樓梯扶手依次下樓，從西門撤出到花壇集合。
四樓：六一班學生分別出教室后，右轉靠樓梯扶手依次下樓并從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。六二班學生分別出教室后，左轉靠墻依次下樓并從東門撤出后向右穿過教學樓東到操場。
注：
1.災害一旦發(fā)生，立即集合學生，并組織學生，把學生帶至操場等安全地帶。
2.學生疏散到指定的安全地帶后，各小組迅速集合、清點人數(shù)，向班主任報告。
3.組長把情況進行匯總并召集副組長及成員對此次演練進行總結，宣布演練結束，各組依次退場，返回教室。
4.現(xiàn)場疏導人員職責：
�。�1）安全演練信號發(fā)出后，帶領學生迅速有序地疏散到指定的“安全地帶”。
�。�2）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
�。ㄈ┦枭⒛康牡兀簩W校操場、花池前。
�。ㄋ模┦枭⒀菥殰蕚�
1.演練前召開動員大會，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各小組疏散的路線和到達的區(qū)域。同時強調演練是預防性、模擬性練習，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震誤傳。
2.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的`“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
3.發(fā)出信號，學生在老師和班干部的組織下有序離開教室。
�。ㄎ澹┦枭⒁�
1.全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。
2.各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。
3、班級內的學生分好組，前幾排的學生由前門出，后幾排的學生由后門出，門邊安排一名班干部扶住門，保證通道暢通。班主任切斷班級電源并組織學生列隊，要求依次、快速、安全，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。
4.在教學樓內逃生過程中，學生應該慢跑，在班主任的引導下按指定路線有序疏散逃生，如無法撤離，可以在窗口求救。（地震時，學生不用彎腰，快速撤離即可，但不準跳樓，或從窗戶跳出疏散過程中，可以雙手、書包等護頭，以防被砸傷。），到達安全地帶后，等待總指揮指示。
5.其他任課教師全部分配到班級和學生一起參加演練。 6.整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。
六、安全演練路線負責人
①教室內學生疏散：班主任及上課教師（演練活動時由班主任負責疏散，若災害一旦發(fā)生，則有當堂任課教師負責學生疏散）
②教學樓北面樓門西口：
�、劢虒W樓北面樓門中口：
�、芙虒W樓北面樓門東口：
�、萁虒W樓南面樓門口：
�、匏臉侵寥龢菢翘荩�
⑦三樓至二樓樓梯：
�、喽䴓侵烈粯菢翘荩�
⑨伙房前小廣場：
�、獠賵觯�
學校大門口：
防震減災應急演練方案 2
一、活動目的
根據(jù)上級的有關要求，為更好的貫徹相關文件政策，切實提高我校學生的地震安全意識，決定于今年9月x日在我校開展一次防震減災知識宣傳教育和地震應急演練活動。通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校的地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、活動時間
20xx年9月x日
�、�9時20分動員講話（輔導員xxx）
②9時22分觀看防震減災知識宣傳教育片
�、�9時40分應急避震演練
�、�9時42分緊急疏散演練
⑤9時45分操場應急避震演練
�、�9時50分總結講話（xx校長）
三、活動對象
全校師生
四、活動準備
1、演練前召開動員大會，讓師生認識到地震應急演練的重要意義，講明演練的'程序、內容、時間和紀律要求，以及務個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震誤傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
五、活動要求
1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
強調學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物品，防止踩踏事件。
六、組織機構
1、領導小組
總指揮：
副總指揮：
成員：
信號員：
2、教室室內指導員（班主任）副指導員（副班主任）
職責：
�、俳M織認真觀看防震減災知識宣傳教育片。
�、凇暗卣鹁瘓蟆卑l(fā)出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
�、邸暗卣鹁瘓蟆苯獬�，帶領學生迅速有秩序疏散到學校操場。
④班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
3、疏散線路沿線工作組及各相關人員安排
攝像攝影：
教學樓東、西疏散出口指揮人員：
（東）：
�。ㄎ鳎�
警報信號、廣播：
巡視：
操場班級安排：
職責：
①合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
�、谔幚韺W生疏散過程中的偶發(fā)事件。
七、活動程序
�。ㄒ唬﹩映绦�
各位領導、老師，各位同學：我校防震知識教育及防震減災應急疏散演練馬上就要開始，今天的活動目的是切實提高我校師生的地震安全意識，掌握防震減災技能。通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校的地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。活動有觀看防震知識教育片、應急避震演練、緊急疏散演練、操場應急避震演練四個內容。
要求：
1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路有組織疏散。強調學生在疏散行進中要兩手抱頭，不得回頭找尋遺失物品，防止踩踏事件。
請大家做好準備，各就各位，按廣播統(tǒng)一信號進行。
�。ǘ┱埌嘀魅巍⒏卑嘀魅谓M織觀看防震減災知識宣傳教育（20分鐘）
�。ㄈ┙淌覂葢北苷鹧菥�
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（警報2次）
2、班主任立即告知學生“地震來了，不要慌！”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低重心，并盡可能用書包保護頭部。演練時間為1分鐘。（副班主任配合班主任，組織學生認真演練。）
3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（警報1次）。
4、學生回到座位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室。進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
�。ㄋ模┚o急疏散演練
1、學生在班主任帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。（正副班主任維護逃生秩序。）
2、進行操場應急避震演練。（站隊下蹲雙手抱頭，教師清點人數(shù)并報告）
3、進入演練總結環(huán)節(jié)。
九、演練總結
1、請指揮長xx校長總結講話。
2、宣布演練結束，務班依次退場，返回教室。
防震減災應急演練方案 3
一、演練目的
為進一步貫徹落實構建平安校園，學校將開展“20xx年度防震減災演練活動”。通過地震應急演練旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結協(xié)作的精神提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、組織機構
防震減災演練領導小組
組長：
副組長：
組員：
三、防震減災演練工作小組工作職責
1、總指揮xxx現(xiàn)場指揮、現(xiàn)場人員調度、校園疏散安全調度負責地震警報信號；救護組xxx、xxx。疏散線路設計xx、xxx。
2、學生疏散安全護導組xxx、xx確保學生安全迅速到達安全地點。全體班主任各年級演練護導老師安排（略）。
四、演練安排
1、演練時間：9月x日
2、演練對象：全體師生
3、演練內容：
�。�1）防震演練
（2）疏散演練
�。�3）防踩踏演練
�。�4）自救自護演練
（5）三角巾包扎、擔架抬護、心肺復蘇演練。
五、演練要求
1、保持鎮(zhèn)靜聽從指揮服從安排。
2、保持安靜動作敏捷、規(guī)范嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路有序疏散不得串線。
4、認真對待統(tǒng)一著裝帶好相應物品。
六、演練準備
1、演練前開展防震減災科普知識，集中宣傳活動，為師生舉辦以應急避險和自救互救為主的'地震科普知識講座。
2、演練前召開教師動員大會，明確此次地震應急演練的任務和注意事項。
3、演練前班主任動員讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震誤傳。
4、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
5、防震減災演練領導小組制定相關措施明確職責確保演練順利進行。
七、演練程序
1、啟動程序總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備各就各位。
2、信號員發(fā)出地震警報信號。
3、兩分鐘后信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。聽到警報聲后按預訂方案進行演練。
4、教室內應急避震演練
�。�1）教師告知學生地震來臨并指揮學生迅速避震。演練時間為1分鐘。上課教師立即停止授課轉而成為教室演練負責人立即告知學生“地震來了不要慌”并指揮學生迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下或課桌旁盡量蜷曲身體降低身體重心并盡可能用書包保護頭部最后一排靠里的同學面向墻蹲在墻角處。
�。�2）發(fā)出解除地震警報信號。老師讓學生睜眼抬頭并告知學生地震已過學生復位，現(xiàn)在撤離教室進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
（3）每班靠前后門的兩位學生立即把門打開教師迅速將全班學生分成兩路縱隊并指揮其有秩序出門。
5、緊急疏散演練
�。�1）信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。
�。�2）學生在老師帶領下有秩序從教室撤離，并按照預定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點整隊。
�。�3）隊伍在馬xx集合完畢各班清點人數(shù)向總指揮匯報。
6、自救自護演練（各班班主任具體負責）
�。�1）對象及內容：一年級xx演練；
二年級心肺復蘇；三年級三角巾包扎；四年級擔架抬護。
�。�2）演練結束恢復站隊進入演練總結環(huán)節(jié)。
八、演練總結
1、校長介紹開展防震減災演練的情況
2、防震減災演練總指揮xxx校長宣布演練結束。
防震減災應急演練方案 4
每年5月12日是我國的“防災減災日”。今年是第xx個“防災減災日”，根據(jù)市減災委的通知精神和區(qū)教育局的通知精神，為做好我校防災減災工作，結合本校實際，特制訂本防災減災活動方案。
一、活動時間：
5月12日為我校防災減災活動時間。
二、活動主題：
城鎮(zhèn)化減災
三、組織領導：
組長：
成員：
四、活動形式和內容：
結合我校學生小的實際，開展“五個一”活動。
1、閱讀一本關于防災減災的書籍。
2、組織一次國旗下演講。
3、進行一次安全教育主題活動。學校在5月12日星期一利用升旗儀式由校長進行一次識別災害風險，掌握減災技能的教育講話。各班級在第11周內利用安全班會課開展一次識別災害風險，掌握減災技能的教育主題活動。
4、進行一次校園災害風險隱患排查。
5、組織進行一次防震逃生演練活動。
五、活動要求：
1、要高度重視“防災減災日教育”活動。充分認識防災減災教育工作的重要性和緊迫性，把“預防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“防災減災”活動作為提高學生綜合素質的一項重要任務來抓。結合上級的有關要求，把防災減災活動列入議事日程，采取強有力的.措施，精心組織，周密安排，把防災減災教育日活動抓緊、抓好、抓落實。
2、認真開展好“五個一”活動，務求實效。從實際出發(fā)，講求實效，克服形式主義，防止走過場，把各項活動抓好、抓緊、抓落實，務必使“五個一”活動取得實效。
3、長期堅持，落實長效機制。以防災減災教育日為契機，堅持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針，不斷夯實我校安全工作基礎，繼續(xù)深入細致地開展各項活動，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。
防震減災應急演練方案 5
一、指導思想
為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。做到臨震不亂、處危不慌、科學決策、行動迅速、處置有力。
二、領導小組
組長
副組長
現(xiàn)場總指揮
應急避震：當堂任課老師
應急疏散、級部主任、班主任、體育組老師
醫(yī)療救助、醫(yī)務人員、體育老師
后勤保障、總務處、生活辦全體同志
三、演練安排
1．參加人員：全校師生
2．演練地點：教學樓及廣場
3．演練時間：
4．演練內容：
應急避震：當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。
�。�1）要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
�。�2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
�。�4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交
�。�5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的`安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
�。�6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
�。�7）老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
應急疏散：當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。
�。�1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
�。�2）老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。
�。�3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
（5）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向級部主任報告，級部主任再向嵇校長匯報。
防震減災應急演練方案 6
一、演練主題
防震減災應急疏散演練
二、演練目的
為進一步加強學校的安全教育和安全管理工作，提高廣大師生安全意識和自我防范能力，能夠有效地防災減災，當?shù)卣饋砼R時，能夠最大限度的減少廣大師生的生命財產(chǎn)損失。根據(jù)安全工作需要，結合我校的實際，特制訂我校防震減災應急疏散演練活動方案。
三、演練原則
安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)，保證效果。
四、演練時間：
20xx年9月x日上午9:40
五、疏散演練指揮部
1.疏散演練領導小組
總指揮：
副指揮：
成員：各段級主任
2.演練人員職責分工
總指揮：
現(xiàn)場指揮：
�。�1）xx（操場）xx（4號樓）xx（3號樓）
�。�2）4號樓至3號樓連廊
�。�3）3號樓后通道
�。�4）組織協(xié)調組負責人：
�。�5）組織協(xié)調組成員：
�。�6）宣傳報道組負責人：
�。�7）宣傳報道組成員：
�。�8）疏散引導組負責人：
�。�9）疏散引導組成員：
�。�10）搶險救護組負責人：
�。�11）搶險救護組成員：
�。�12）后勤保障組負責人：
（13）后勤保障組成員：
�。�14）現(xiàn)場指揮隊伍調度：（有序指揮集隊及散場）
（15）校園廣播、音響保證：
（16）校園災情語音播報：
�。�17）負責校園橫幅：
�。�18）拍攝現(xiàn)場圖片：
（19）美篇制作：
�。�20）疏散現(xiàn)場視頻錄制：各年級主任（短視頻錄制）（每個年級主任至少錄制一段短視頻，活動結束后上交政教處）
�。�21）負責報警信號、集合哨音、計時、統(tǒng)計人數(shù)：（各班班主任負責清單人數(shù)并上報給段長有段長上報給xx）
�。�22）信息資料，組織臨時醫(yī)療救護小組： 六、疏散演習準備
�。ㄒ唬└靼噙M行動員和布置，進行安全教育，講解防震減災應急疏散的注意事項。
1.演練包括應急避震和疏散兩個內容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震、當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。
2.警報信號：應急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號。防震警報訊號：防空警報。第一次警報：代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。在教室里可以護住頭部躲在書桌下或墻角邊。第二次警報：代表主震結束，學生進行疏散。聽到警報后按預訂預案進行演練，撤離全過程要求在3分鐘內完成。大家不要驚慌，要在老師的帶領下迅速從安全通道向教學樓外有序疏散，請彎腰護住頭部以防發(fā)生意外，和同學并行時不得推操、擁擠、說笑、打鬧、跑跳、不可以隨意停止腳步等。
3.發(fā)生擁擠和驚慌失措時，一定要保持鎮(zhèn)靜，穩(wěn)定自己的情緒，不要被別人情緒所感染，驚慌只會使情況更糟。
4.己被裹挾至人群中，要切記和大多數(shù)人的前進方向保持一致，不要企圖超過別人，更不能逆行；要聽從指揮人員口令;要發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律在災難面前顯得更為重要。心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。
5.當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔到，應馬上停下腳步，同時大聲呼救，傳遞信息，告知后面的人不要向前靠近。
6.若被推倒，要設法靠近墻壁，身體蜷成球狀，雙手緊扣在頸后，以保護身體最脆弱的部位。
7.在教學樓內逃生過程中，在班主任的引導下按指定路線有序疏散逃生。
�。ǘ┌嘀魅晤A先各自利用課余時間，向學生講解本次活動的目的以及注意事項。
七、具體演練活動安排
�。ㄒ唬┱窖菥殨r間：9月x日上午9：50
（1）9:40分：所有參與安全防護的教師到后操場集中。
�。�2）9:45所有參與安全防護的教師按時到崗；
�。�3）9：50分：各班開始進行演練前安全教育；
�。�4）9：55分：郭聰穎語音播報開始，疏散演練開始，xxx語音播放地震警報，各班開始進行應急演練（時間2分鐘，抱頭蹲在桌子下）。
�。�5）9：47分疏散演練開始
待各樓、各樓層、各處所防護教師到位后，應急演練集合信號最早為三聲長哨音（xx），信號的發(fā)布由決定緊急疏散的領導現(xiàn)場指定人員實施，緊急疏散信號從開始，應連續(xù)不斷，直至全部人員撤出危險場所方可停止。同時，xxx廣播語音提醒（各位同學，請大家在老師的組織帶領下有序撤離。）
（二）疏散路線及順序安排
�。�1）4號樓西樓梯口：103、104、401、402、直接由教室從4號教學樓西樓梯依次下樓向操場集中地集結。順序：103、104、401、402。
�。�2）4號樓東樓梯口：101、102、301、302由4號教學樓的`東樓梯依次下樓向操場集中，順序：101、102、301、302。
�。�3）直廊及3號樓樓梯口疏散：601、501由4號樓與3號樓的直廊依次下至二樓，601班從3號樓的西樓梯下樓奔向操場集中地，105、501班從3號樓的東樓梯下樓奔向操場集中地。
（4）3號樓西樓梯口：106、201、202、從3號教學樓西樓梯依次下樓奔向操場集中地。順序：201、106、202。
�。�5）班級內的學生分好組，前幾排的學生由前門出，后幾排的學生由后門出，門邊安排一名班干部扶住門，門口的學生負責開門，保證通道暢通。
防震減災應急演練方案 7
為了更好地貫徹落實上級關于防震減災文件的精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經(jīng)濟損失和社會影響，根據(jù)相關通知的要求，結合我校實際，特制定本方案。
一、演練目的
通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的.非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1.內容：防震應急避險和緊急疏散演練；
2.對象：全體師生。
3.時間：20xx年9月x日
三、演練領導機構
總指揮：
副總指揮：
成員：各班主任
職責：及時檢查各組成員到場情況，并組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。
當發(fā)生危急情況時，xxx老師負責到廣播室打開廣播，xx校長負責發(fā)出疏散指令，調控緊急避險和疏散過程。
四、演練準備
1.首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項。
2.演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
3.演練前對撤離路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
五、演練要求
1.沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。
2.保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3.嚴格按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。
4.各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。
六、專業(yè)組組成及其職責
1.疏散組
組長：
成員：
職責：負責全校師生疏散工作。
2.宣傳報道組
組長：
成員：
職責：利用校廣播指揮學生撤離，負責向總指揮匯報情況（損失情況），負責災后的宣傳、學生轉移信息的傳遞，并負責上傳下達的任務。
3.治安保衛(wèi)組
組長：
成員：
職責：負責警戒維持秩序。
4.醫(yī)療救護組
組長：
成員：
職責：負責參加醫(yī)療救護。
5.搶險救災組
組長：
成員：
職責：負責搶救埋壓被困人員及貴重物品。救護和抬運受傷學生到安全地帶，使受傷學生能夠及時接受救護。
6.后勤服務保障、協(xié)調組
組長：
成員：
職責：負責學生撤離后的場地組織，學生飲食。
全面負責演練準備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調、調度各小組工作。
七、演練程序
1.現(xiàn)場總指揮利用學校廣播系統(tǒng)下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散�！�
2.命令聲響起，各班靠門最近的兩位同學立即把門打開，學生緊急避險，雙手護頭，師生要冷靜、沉著，班主任教育學生不要慌亂，聽從老師安排，指導學生有秩序地撤離，撤離過程中盡量壓低身體，小步快移。
3.到達撤離集結區(qū)域后學生雙手護頭迅速蹲下。各班主任組織學生馬上清點人數(shù)，并將本班人數(shù)報告本級負責清點人數(shù)的教師，各級負責清點人數(shù)的教師迅速匯總并及時報告總指揮。
4.總指揮宣布演習結束，并做總結。
八、演練時限標準防震應急演練，從教學樓疏散到安全地帶2分30秒，到達集結場所時間為5分鐘。
防震減災應急演練方案 8
為提高對地震的快速反應能力，保正地震應急工作高效、有序的進行，最大限度地減輕地震災害，保護師生生命財產(chǎn)安全，結合我園實際，制定本預案。
一、成立抗震救災領導小組
為加強破壞性地震的預防和發(fā)生后的指揮、協(xié)調和處置工作，成立幼兒園抗震救災領導小組。
組長：
組員：
二、震后應急行動和措施
1、無論是否有預報、警報，在本市范圍或臨近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，幼兒園抗震救災領導小組要迅速組織本園搶險救災工作，各搶險救災小分隊必須在震后x小時內在本園集合待命。
2、迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員迅速撤離到室外活動場地或其它空地設立的緊急避難場所。
3、關閉、切斷幼兒園輸電、燃氣、供水系統(tǒng)（應急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它火災。
4、各搶險救災小組迅速開展以搶救人員為主要內容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。
5、加強對重要設備、物品的保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。 積極做好師幼的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護安全穩(wěn)定。
6、迅速了解和掌握本園的'受災情況，根據(jù)災情，及時向抗震救災指揮部和教育局請求支援。
三、保障措施
1、幼兒園成立以園長為組長的抗震救災工作領導小組，完善各項應急預案，落實各項預防措施，預防并處置本園發(fā)生的各類突發(fā)性地震事件。
2、幼兒園充分利用各種渠道進行地震災害知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大教職工防震抗震的意識和基本技能。把地震應急作為逃生演練的內容之一。
3、幼兒園要根據(jù)預案要求，組織對搶險救災小分隊人員培訓，掌握地震應急管理知識、應急救援預案、應急部署和職責、相關應急程序、應急指揮技能、報告程序和方式、信息管理等知識。
4、幼兒園要認真做好各項物資保障工作，嚴格按預案要求積極籌儲落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資，強化管理，使之始終保持良好狀態(tài)。
5、進入臨震或震后應急狀態(tài)，幼兒園抗震救災領導小組成員要隨時發(fā)布各類文件、電話、口授等信息，接受各種命令、指示。
防震減災應急演練方案 9
一．指導思想
通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學�？焖儆行獙屯咨铺幹米匀粸暮Φ膽�(zhàn)斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二．組織領導
�。ㄒ唬┓勒饻p災演練領導小組
組長：
副組長：
成員：
（二）防震減災工作小組
1．指揮組
總指揮：
副總指揮：（現(xiàn)場指揮、現(xiàn)場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度）
2．宣傳組：（負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號發(fā)布）。
3．避震疏散護導組：（負責學生應急避震、疏散撤離的安全護導，確保學生安全、有序、快速撤離到操場劃定“安全”地帶）。各班級、各樓道樓層護導教師安排（見附件1）。
4．意外傷害救護組：（負責師生演練意外傷應急處置與救治護送）。應急救護處置處所為校警門衛(wèi)辦公室前球場空曠地帶。
5．安全集中（合）管理組：（負責演練中應急避震、安全疏散撤離環(huán)節(jié)的時間測定與“安全地帶”學生集合調度指揮管理）。
6．安全保衛(wèi)組：（負責活動期間校園環(huán)境治安安全保衛(wèi)）。
7．攝影：周明慶（負責默哀動員大會、班級學生在教室內應急避震、疏散撤離與“安全地帶”集中（樓道、“安全地帶”集合等演練過程環(huán)節(jié)、情景的攝影照相）。
三．活動安排
(一)演練前的默哀動員大會(程式見附件3)
(二)少先隊發(fā)起防震減災倡議書(見附件4)
(三)演練活動安排
1．演練時間：20xx年03月29日13:30—14:10時
2．參加人員：全體師生
3．演練內容：
（1）應急避震演練；
（2）緊急疏散演練。
4．邀請單位領導：教管中心安全分管領導；街道臨近兄弟學校；社區(qū)、家長代表。
四．演練要求
1．保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排。
2．保持安靜，應急避震，行動敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。
3．按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。
五．演練準備
1.演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。
2．演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區(qū)域位置和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
3．演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4．防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。
六．演練程序
1.啟動程序
演練開始前5分鐘，總指揮通過校園廣播系統(tǒng)宣布：各位領導，老師們，全體同學們：李渡小學20xx年秋期抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。
2．應急避震演練
（1）信號員發(fā)出“地震警報”信號（三聲長嘯聲）
�。�2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；
最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。
（3）一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號（一長嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號。
※地震報警信號要求：
�。�1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號；
�。�2）防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發(fā)生地震，學生進行應急避震；
（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號：連續(xù)長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。
※應急避震注意事項：
�。�1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；
�。�2）應急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置與救治護送。
3．緊急疏散演練
�。�1）“緊急疏散”信號發(fā)出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的'疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位直（課間操集合位置——但應遠離藍板及支撐柱）。
�。�2）各樓道樓層疏散護導人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。
（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數(shù)，匯報年段負責人。
�。�4）年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數(shù)，意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應急處置與救治護送情況。
�。�5）副總指揮向匯報學校參加防震疏散演練活動應到人數(shù)、實到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應急處置與救治護送情況。
※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：
（1）各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；
（2）緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層護導教師與班主任協(xié)同配合，合理調節(jié)班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導的巡護，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生；
�。�3）撤離中，各樓層沿同一通道撤離的兩個班，靠近通道的一個班首先組織引導撤離，另一班安排副班主任于教室后門處觀察，待先撤離班基本撤離完后緊跟撤離。各樓層緩沖平臺處的撤離疏散引導員注意鄰近兩層學生撤離秩序的調度引導。
�。�4）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止非震意外傷害事件事故發(fā)生；
�。�5）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；
�。�6）學生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處置與救治護送工作。
七．演練總結
1．總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況（演練活動中師生表現(xiàn)情況，應急避震時間，緊急疏散演練時間，演練活動中是否發(fā)生傷害安全事故，是否達到演練目的，是否完成演練目標任務）。
2．請上級有關領導點評。
3．總指揮宣布演練結束。
總指揮：我宣布：李渡小學20xx年春期防震抗災演練到此結束！請各班有序撤回教室。
防震減災應急演練方案 10
一、工作原則：
統(tǒng)一領導，分級分部門負責，資源整合，信息共享，分工協(xié)作，協(xié)調一致，服從全局，緊急處置，權責一致。
二、地震分類：
根據(jù)地震強度和其對造成的破壞或影響程度分為5類：
一類：造成特大損失的嚴重破壞性地震（簡稱特大破壞性地震），烈度達8度以上，相當于本市范圍內發(fā)生6.0級以上的地震，或距我市100千米范圍內發(fā)生的7.0級以上的地震。
二類：嚴重破壞性地震，烈度達7-8度（含8度），相當于本市發(fā)生5.5-6.0級（含6.0級）地震，或距我市100千米范圍內發(fā)生6.5級以上的地震。
三類：中等破壞性地震，烈度達6-7度（含7度），相當于本市轄區(qū)內發(fā)生5.0-5.5級（含5.5級）地震，或距我市100千米范圍發(fā)生6.0級以上的地震。
四類：一般破壞性地震，烈度在6度以下，相當于本市轄區(qū)內發(fā)生4.5-5.0級（含5.0級）地震，或距我市100千米范圍內發(fā)生5.5級以上地震。
五類：強有感地震，烈度在6度以下，相當于本市轄區(qū)內發(fā)生3.5-4.5級（含4.5級）地震，一般不會導致人員傷亡，但可能影響社會穩(wěn)定。
幼兒園在實施地震應急工作中，須隨時將了解到的震情、災情向幼教科報告，并酌情提出救援請求。
三、應急機構組成及職責：
成立搶險救災組、通訊組、交通組、醫(yī)護組等組織機構，下設組長及成員。分工負責，緊急處置。
1、搶險救災組：
組長：
副組長：
組員：
2、通訊組：
組長：
副組長：
組員：年級組長、班組長。
3、交通組：
4、醫(yī)護組：
五、應急措施：
1、要沉著冷靜地面對地震，不能驚慌失措。
2、措施：
（1）發(fā)生地震時，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先保護幼兒。
�。�2）平時要教育幼兒地震中的'逃生及自護基本方法，熟悉幾條逃生路線。
（3）教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的揮，以免造成更大的損失。
�。�4）成人要學會如何保護好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；如果在室內不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲在桌、柜等下面以及房間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時，頭靠嘴，用鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。
�。�5）時刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心理上的安慰。
六、震后應急行動
地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并由通訊組織及時上報情況，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救護人員及醫(yī)護小組要實施救助工作。其它水、電等維護工作由幼教中心負責協(xié)調組織并做好師生思想工作，消除地震謠言。如果地震發(fā)生后不能訊速撤離或被困于室內、或被建筑物擠壓千萬別灰心，堅持等待救援。
七、其它
1、要求各園園長一定要在思想上高度重視，做到寧可千日無震，不可一日不防，切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產(chǎn)安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅守崗位，認真履行職責，不得擅自脫崗玩忽職守。凡因不負責任，玩忽職守造成幼兒園財產(chǎn)和幼兒生命字全事故的，要追究其法律責任。對在搶險救災工作中做出突出項獻的要給予表彰獎勵。
2、幼兒園內必須堅決實行24小時值班制度。要加強觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時上報。
3、各幼兒園要做好疏散路線和有關避難安置場的等方面的準備工作。
4、各幼兒園在臨震應急期內停止上課。
防震減災應急演練方案 11
一、演練目的
1、加強對師生防震減災知識教育，掌握地震發(fā)生時應采取的防護措施和方法，提高師生防震減災意識和自護自救逃生能力。
2、讓學生熟悉逃生的路線、方法，在最短時間內到達集合地。
3、檢驗老師在面對突發(fā)事件時的組織處理能力。學校及各區(qū)域負責人的應急指揮和合作協(xié)調能力。
二、演練時間、內容及主題
時間：20xx年xx月xx日。
內容：學生在教室上課期間發(fā)生地震時的避震和疏散。
主題：以人為本，安全第一，增強師生自護、自救能力。
三、活動指揮小組
總指揮：
副總指揮：
組員：班主任及任課教師。
四、基本要求
1、保持冷靜，做出正確的判斷，行動迅速。
2、學會自保，撤離中嚴防絆倒、碰撞。
3、服從指揮，按預定順序、線路撤離。
4、應急警報響起后，學生要先躲于課桌或墻角處，然后利用地震的間隙再按指定路線有序并迅速跑出。
5、在疏散過程中，要貓腰抱頭或利用課本等物品頂在頭部一直到達疏散地點。
6、到達安全地帶，以班為單位集中，由組織教師或干部清點人數(shù)，向領導報告情況。
五、教師注意事項
1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，特別注意預設撤離活動中可能出現(xiàn)的情況及處理方法，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。
2、班主任與上課教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。
3、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)并處理演練過程中存在的問題，以便更好的做好總結。
六、學生注意事項
1、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。
2、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的.同學要設法快速排除障礙，保證后面同學迅速撤離。
3、如有學生跌倒，后面的兩三名學生迅速停下，呼叫并組織其他學生繞行，避免踩踏。隨后扶起跌倒學生繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。
4、在清查人數(shù)時，如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，不要回原地尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。
七、演練路線
前院：
x年級出教室后，沿墻根撤離，經(jīng)過道時靠西側走，到后院旗桿下集合。
x年級出教室后，沿墻根撤離，經(jīng)過道時靠東側走，到后院旗桿下集合。
后院：
x年級、x年級、x年級出教室后，直接到旗桿下集合。
八、演練程序
1、籌備階段
制定方案。召開全體教師會議，傳達演練方案及人員分工，注意事項。
2、演練階段：
(1)啟動程序：老師、同學們，防震應急疏散演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。
(2)警報聲發(fā)出時，上課教師說：“注意，地震了!”全體學生在x秒鐘時間內，迅速下蹲于兩張課桌之間的空隙，或躲于墻角，并用雙手護住頭部，教師打開門，躲于墻角或講臺桌下。
(3)警報發(fā)出約x秒鐘，利用地震的間停時間(由教師自行掌握：感到地震暫�？梢允枭r)迅速組織疏散學生：上課教師組織學生按門遠近迅速、有序地撤離教室，確認教室沒有學生后撤離。
(4)各班疏散到安全地后，班主任教師站在本班隊伍最前列，盡快統(tǒng)計本班人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)實到人數(shù)與應到人數(shù)不符，要查明原因，并迅速準確地報告給疏散組組長。疏散組組長將集合情況及時匯總后向總指揮報告。
3、總結階段：
(1)完成上述演練步驟后，全校師生站在操場原地不動，由總指揮作總結講話。
(2)演練結束，各班按順序回教室。
九、演練點評
在這次防震演練中，全體師生表現(xiàn)的很好，基本上掌握了防震知識和逃生技能，提高了防震意識。
但也存在一點問題：個別學生演練意識不強，認識不到位，懶散、慢，達不到演練目的。
宣布此次演練圓滿結束。
防震減災應急演練方案 12
一、演練的目的
為切實提高我校師生的安全意識，真正掌握安全知識，增強自救互救能力，確保全校師生在突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，按照縣局文件要求，我校決定舉行防震減災應急疏散演練，具體實施方案如下：
二、演練領導小組
總指揮：
副總指揮：
成員：
三、演練時間及地點
演練時間：x年xx月xx日13：40
演練地點：教學樓、前廣場
防震應急演練路線：從教學樓疏散到廣場
四、演練人員：
全體師生
五、演練內容：
以師生防震避險疏散演練為主。
具體內容為：
�。�1）地震報警演練；
�。�2）樓內疏散、逃生演練；
六、演練安排：
1、報警組
報警員：（�。�
檢查各崗位人員：、xxx、xx
2、疏散組及撤離（疏散）順序與路線
七年級疏散組：
xx、xxx、xx（組長）、七年級各班班主任負責四樓七年級學生疏散。
七年級1班學生走四樓西樓梯
七年級2、3、4班學生走四樓中樓梯
七年級5、6、7、8班學生走四樓中樓梯
七年級9、10班學生走四樓西樓梯
八年級疏散組：
xx、xxx、xx（組長）、八年級各班班主任負責三、四樓八年級學生疏散。
八年級10班學生走四樓西樓梯
八年級9、12班學生走三樓西樓梯
八年級5、7、8、11班學生走三樓中樓梯
八年級3、4、6班學生走三樓中樓梯
八年級1、2班學生走三樓東樓梯
九年級疏散組：
xx、xxx、xx（組長）、九年級各班班主任負責一、二樓九年級學生疏散。
九年級7班學生走二樓西樓梯
九年級8、9、10班學生走二樓中樓梯
九年級11、12班學生走二樓中樓梯
九年級14班學生走二樓東樓梯
九年級6班學生走一樓西樓梯
九年級4、5、13班學生走一樓中樓梯
九年級2、3班學生走一樓中樓梯
九年級1班學生走一樓東樓梯
各班疏散地點：做課間操所在地點。體育組成員分年級（xxx負責）事先到教學樓前廣場指揮學生列隊集合。
3、緊急救護組
組長：
成員：總務處人員、醫(yī)務室校醫(yī)
職責：緊急救護組任務：學校廣場（設定場景）集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導。對于受傷學生及時送往急救處。
4、宣傳組：
組長：
成員：、xxx、xx（負責航拍器拍攝）
職責：開展防震知識的宣傳和普及工作，提高師生的防震減災和自救互救的能力，做好宣傳報道工作（包括電子屏標語）。
5、數(shù)據(jù)統(tǒng)計組：主任負責從七年級班主任處統(tǒng)計七年級應到及實到人數(shù)及受傷情況，xxx主任負責從八年級班主任處統(tǒng)計八年級應到及實到人數(shù)及受傷情況，統(tǒng)計結束后，將統(tǒng)計情況及時反饋到指揮組xxx處。
七、疏散演練步驟：
（1）13：40師生在前廣場集合，演練副總指揮xxx強調注意事項并宣布：山丹xx中學防震應急避險演練正式開始。
�。�2）14：00學生準備妥當，曹美玲在廣播室廣播：山丹xx中學防震避險演練準備開始，請在5分鐘之內有關老師和同學各就各位。
�。�3）廣播（信號發(fā)出后）：各位師生，發(fā)生地震，請大家保持鎮(zhèn)靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，逃生時要注意用書本或書包護住頭部，迅速有序撤離現(xiàn)場，到廣場按課間操旗臺以南的站立位置集合。
（4）撤離（疏散）方法：各崗位負責人及時打開教室門、樓門，在室內組織學生跑出教室按疏散路線撤離并到達指定地點集合。
疏散組的老師要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，注意樓梯口行走安全。
（5）各年級負責樓道、樓梯疏散的教師在樓梯位置，引導學生向前廣場疏散，指導學生依次排好隊，撤離教室時要有次序，在走廊及樓梯按順序撤出。如演練時發(fā)生事故，則負責該區(qū)域段疏散的老師負全部責任。
（6）疏散人員發(fā)現(xiàn)有學生受傷，通知救護組，校醫(yī)對受傷者的'受傷部位作簡單處理，并安慰受傷學生。
�。�7）學生撤離到前廣場后，廣播（重復）：學生到達集合點后，各班體育委員整理隊伍，班長和體育委員分別檢查男女生人數(shù)，報告班主任，班主任向數(shù)據(jù)統(tǒng)計組老師匯報人數(shù)，匯總后向副總指揮xxx報告人數(shù)，最后由副總指揮xxx向總指揮xxx校長報告應撤出人數(shù)和實際撤出人數(shù)。
�。�8）政教處xxx主任從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。宣布演練過程的時間，并宣布演練結束。疏散演練完成。
八、演練注意事項
1、所有參演的學生，應聽從各區(qū)域負責老師的指揮。
2、按班級疏散撤離路線及順序疏散撤離；下樓時注意安全。步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級按撤離要求直接從教室疏散到指定的安全地帶。
3、樓層疏散老師要在前—個班撤完后向下一個班下達撤離指令。不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
4、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
5、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。
九、演練要求
要求全體師生思想高度重視，（老師們不要懶懶散散，要跟隨學生迅速跑到指定位置，）按照學校安排，緊密配合，成功完成本次演練。
十、演練總結
地點：前廣場
由演練副總指揮xxx對本次應急避險演練簡要總結。
防震減災應急演練方案 13
一、演練目的：
為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、組織機構
為確保學校防震減災應急預案能夠順利有序、安全地實施，特設立總指揮、現(xiàn)場指揮、疏散組、急救組、聯(lián)絡組和善后組。
1、總指揮：，負責領導指揮消防應急預案的實施。
2、現(xiàn)場指揮。xxx擔任，在總指揮的領導下，負責組織協(xié)調防震應急預案的具體實施，確保防震行動能夠按照預案順利進行。
3、疏散組。組長xxx，成員有xxx、xxx、xxx和全體班主任教師。負責指揮把學生撤離教室，在安全地點集合，維持秩序，各班清點人數(shù)，及時匯報。
4、急救組。組長xxx，組員是班主任。職責：
�、偶皶r實施搶救。立即組織護送受傷者去醫(yī)院救治；
⑵配合醫(yī)院的救治工作，追蹤了解傷情動態(tài)，隨時與校長保持聯(lián)系；
�、墙討s到醫(yī)院的'家長，并說明基本情況，做好安撫工作。
5、善后組。組長xx，組員有xxx、xx和各班主任。職責：
接待家長，做好解釋說明及思想工作，穩(wěn)定傷員家長及親屬的情緒，確保學校的正常教育教學秩序，確保雙方當事人的合法權益。做好有關新聞單位的接待工作。負責事故發(fā)生后總結有關情況，代表學校對外公布相關情況。
三、演練安排
1、參加對象：全體師生
2、演練時間：
3、地點：各班教室及操場
4、演練內容
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。
5、警報信號
�。�1）應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。
�、俜勒鹁瘓笥嵦枺哼B續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。
�、诘卣鸢l(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。
�。�2）聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。
6、疏散線路
前排教室：各班教室門前操場上；
后排教室：各班教室前甬道（或后院的兩塊菜地）
四、演練步驟
演練活動基本程序
1、防震減災知識教育（班主任提前組織）
主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。
2、地震避險（1分鐘）
當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險（教室桌椅等），重要是護住頭部。
3、應急疏散（3分鐘）
當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續(xù)做護頭動作。
4、演練總結（6分鐘）
當演練總指揮發(fā)出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結�？傊笓]總結后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。
五、管理人員及老師應做到
1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每班教室的門口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。
3、及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?/p>
4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合后及時清點人數(shù)。
六、疏散注意事項
1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒和踩踏。老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。
2、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
3、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
4、疏散途中不能穿過建筑物，要遠離籃球架和電線。
5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。
防震減災應急演練方案 14
為宣傳落實落實市區(qū)教育局關于《中小學幼兒園防震應急疏散演練通知》的通知精神，提升幼兒園應急疏散演練的組織和管理水平，提高全體師幼的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能，使全體師幼在地震發(fā)生時做到臨震不亂，處危不慌，行動迅速，有序逃生，特開展本次地震疏散安全演練。
一、演練主題：
吸取地震教訓，科學自救互救
二、演練目的：
提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平，強化師幼安全意識和應急避險能力。
三、演練時間和地點：
20xx年xx月xx日，在幼兒園教學樓內。
四、演練人員：
全體教師和幼兒。
五、地震演練組織機構和人員分工：
(一)組織機構：
總指揮、副總指揮、成員。
(二)人員分工
1、組織協(xié)調組：
負責制定演練方案。安排演練前的宣傳教育。演練過程中的協(xié)調指揮。信息的上傳下達和對外聯(lián)系。演練的記錄、計時、總結、宣傳報道等。
2、疏散引導組：
引導組織幼兒安全有序疏散。幫助傷病幼兒疏散并妥善安置。疏散完成后協(xié)助其它組工作。
3、搶險救護組：
負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險幼兒，視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等。演練中發(fā)生意外事故，負責將受傷人員盡快運送到指定操場，采取必要的救助措施，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120。預防次生災害的.發(fā)生。
六、演練準備工作：
1、組織全體教師學習學校防震安全演練方案。普及《防震減災安全知識問答》內容，明確演練的必要性和基本步驟，掌握應急避震的方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。
2、以班級為單位，組織幼兒學習安全避險知識和撤離、疏散、自救互救的方法、技能，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。
3、演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發(fā)燒、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒，安排專人照顧。
4、準備演練器材：話筒、報警器、照相機、救護箱。
七、演練實施：
1、護導人員職責：分別到各自制定地點接應幼兒。視情況可提示：小朋友們注意腳下，防止滑倒。保持秩序，不要擁擠。注意保護頭部，小心墜物。有人摔倒了，大家小心。不要往回跑，不要撿東西，幫助有困難的人員疏散，排除險情。待幼兒疏散完畢后，方可撤離。
2、疏散路線安排
班從西樓道撤出。班從南東側樓道撤出。任課教師要提醒幼兒注意安全，有后門的班級要組織幼兒分別從前、后門撤離。
3、演練開始
(1)由總指揮進行最后的檢查，并通過廣播發(fā)出指令：“現(xiàn)在地震來襲，實施緊急避險”，報警器報警——x秒。
(2)聽到信號后，在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲，進行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角。用手或其他柔軟的物品保護好頭部，蜷曲身體，降低身體重心，避開窗戶、吊扇，避免被砸。避險動作x秒。
(3)x秒鐘后xx負責播放報警聲，中間停x秒，幼兒開始向操場疏散。逃生時當堂任課教師在前，另一名班主任在后。
八、集中和總結階段：
全體幼兒撤出教學樓后，一律到操場整隊集合，聽從園長統(tǒng)一指揮。同時各班馬上清點人數(shù)，向園長報告幼兒人數(shù)和疏散情況。園長對本次疏散演練進行總結。
九、特別提醒：
1、整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。
2、時間控制在x——x分鐘。
3、這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向幼兒講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等。
防震減災應急演練方案 15
一、演練目的：
1、為了檢驗《火災事故專項應急預案》的科學性和有效性，提高全體續(xù)建工程參建人員在突發(fā)性火災事故來臨之際的自救能力和防火意識，最大限度降低火災造成的損失，提高xx項目部及其下屬項目部的整體應急反應能力與應急技能。
2、通過演習暴露應急預案的缺陷，從中發(fā)現(xiàn)應急資源(包括人力和設備等)的不足。
二、演練內容：
1、準確報火警。
2、使用干粉滅火器撲滅初期火災。
3、疏散逃生演練。
三、組織機構：
1、總指揮：
負責宣布應急預案的啟動和解除，全面指揮調動應急組織，調配應急資源，按應急程序組織實施應急搶救工作。
副總指揮：
協(xié)助總指揮做好應急救援的具體指揮工作，若總指揮不在時，由副總指揮全權負責應急救援預案演習的指揮工作。
2、搶險救援組
負責現(xiàn)場火情控制，協(xié)作疏散隊伍、清點人數(shù)。
3、醫(yī)療救護組
負責組織現(xiàn)場搶救傷員，如對事故現(xiàn)場昏迷人員實施急救，直到醫(yī)院救護車輛到達為止等。
5、通訊聯(lián)絡協(xié)調組
接報后負責應急搶險過程中的通訊聯(lián)絡，保證通訊暢通，負責各小組之間的協(xié)調以及與業(yè)主、監(jiān)理單位相關機構的聯(lián)系、協(xié)調等。
6、物資保障組
負責應急狀態(tài)下應急物資的供應保障。
四、應急演練用設備及物資：
1、干粉滅火器xx具。
2、專用擔架專用擔架x副。
3、急救箱一個(內有止血繃帶和橡皮條、清創(chuàng)消毒酒精等)。
4、對講機x臺。
5、逃生工具：干凈毛巾(小號)xx毛巾。
需要確定的人員：
1、參加疏散的人員xx—xx名協(xié)作人員。
2、傷員：x名。
3、救助人員：x—x名。
五、具體要求：
1、準備全面、充分，人員前期教育宣講到位。
2、所有參加演練的.人員按照各自單位為準統(tǒng)一服裝。所用到場人員必須佩戴安全帽。
3聽從指揮，不戲鬧，不亂動場內設施，注意自身安全。
六、事故假定：
20xx年xx月xx日下午x點，x公司x項目部辦公樓x側發(fā)生電氣線路老化短路引發(fā)火災，火勢較大，此時工人們吃過飯后正在宿舍休息，同時火勢危急附近的員工宿舍，吃過飯后正在宿舍休息，同時情況十分危急。
七、演練過程：
場景1：宿舍樓內的工人甲(事先安排好)第一個發(fā)現(xiàn)電閘箱里起火，樓道里煙霧彌漫，一邊大聲疾呼，一邊跑到負責人房間，負責人馬上沖出房間大聲呼喊大家馬上疏散。同時組織人員抄起樓道里的滅火器來到著火的配電箱前進行滅火，控制火勢蔓延。
場景2：安全主管撥打火警電話報警：119，并請示項目部經(jīng)理。
場景3：項目部經(jīng)理立即啟動《火災事故專項應急預案》搶險救援組、物資供應組、醫(yī)療救護組、物資供應組、相關人員馬上趕赴事故現(xiàn)場按照職責分工組織救援。馬上安排專車專人到大門口及主要路口接應消防車。
場景4：現(xiàn)場應急救援小組馬上組織控制火情，盡快組織人員疏散，撥打120急救電話。
場景5：搶險救援組根據(jù)現(xiàn)場火險情組織樓內全體參與疏散人員，用沾濕的毛巾捂住鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，疏散的負責人不停地提醒工人們要注意安全和下樓秩序。每位參與疏散的人員，在突發(fā)事件面前沉著鎮(zhèn)靜，疏散工作井然有序，真正做到臨危不懼。
場景6：醫(yī)療救護組攜帶擔架在搶險救援組的協(xié)助下把負傷人員轉移到事先選擇好的通風條件良好的臨時急救，直到醫(yī)院救護車輛到達為止等。
場景7：總指揮鑒于：
(1)現(xiàn)場人員完全脫險。
(2)火災險情得到有效控制。
(3)宿舍樓周圍未發(fā)生環(huán)境污染事故。
(4)宿舍樓周圍未發(fā)生環(huán)境污染事故。
(5)被疏散的人員處于安全場所。
(6)宣布：關閉《火災事故專項應急預案》，應急行動結束。
防震減災應急演練方案 16
一、演練目的
為進一步落實幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，提高師生的安全意識和突發(fā)事件發(fā)生時的自救能力，熟悉各緊急疏散通道，有效組織幼兒避險。堅持“安全第一，預防為主”的.方針，為堅決杜絕樓梯人員密度大而產(chǎn)生傷害事故，我園定于20xx年xx月xx日組織全體師生進行一次防地震應急疏散演練。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日。
三、活動內容
本活動以模擬地震緊急情況，教師組織幼兒緊急撤離，馬上啟動應急預案，并開展自救的演練。
四、組織機構和職責
幼兒園成立防地震以及疏散演練安全工作領導組，總指揮：xxx；副指揮：xxx，負責協(xié)調指揮。
下設應急疏散搶險小組：褚彩霞播放警報，何秀芳負責大門口安全，避免孩子趁亂跑出，也避免壞人趁亂而入。
緊急救護組：xxx（提前準備好醫(yī)藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。
疏散引導組：
職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡組：xxx負責拍照，對內對外的聯(lián)絡匯報工作。
五、準備工作
1、帶領教職工學習《幼兒園防地震疏散演練應急預案》，組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道疏散逃離路線。
2、活動前的安全教育：周四各班教師對幼兒進行防地震知識教育；周五上午教育幼兒按照老師的要求按照預定路線有序逃離，防止發(fā)生事故。
3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在撤離過程中，幼兒靠樓梯右邊、雙手舉至頭頂保護頭部、有序下樓，不允許隨意亂跑，更不能自己選擇路線。嚴禁嬉戲、打鬧，嚴禁在樓梯上奔跑搶先。班上三位老師前、中、后組織孩子快速撤離，并安全帶回。
六、演練過程
1、教師正組織幼兒在活動室進行室內活動。
2、x月x日上午褚彩霞播放警報，各班老師聽到警報聲馬上組織幼兒躲在課桌下。
3、第二次警報聲響起時，副總指揮吳俊峰通過校園廣播快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒抱頭、保護頭部，快速撤離到安全地方。
4、各班三位老師帶領幼兒疏散到校園內空曠的地方時組織幼兒排好隊，立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由應急救援隊成員及時搜救進行保護。
5、警報聲響起時，疏散引導小孩子。
6、幼兒撤離到安全地帶后，副總指揮吳園長簡單地進行總結，并通過互動對幼兒進行安全教育。
7、提出下次演練時的注意事項。
8、各班教師帶幼兒從剛才撤離的路線回教室，然后對幼兒做好安撫工作。
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