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教師支教實施方案
為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的教師支教實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師支教實施方案1
為深入貫徹落實潁上縣教育局“加強城鄉(xiāng)教師交流，體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)勢互補和公正公平原則，促進城鄉(xiāng)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展”的精神，結(jié)合我校教育實際，經(jīng)研究，特制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
認真落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的人才觀，切實加強教師隊伍建設(shè)，努力促進城鎮(zhèn)學(xué)校教師與農(nóng)村學(xué)校教師隊伍整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，全面推動夏橋鎮(zhèn)學(xué)校教育均衡、健康、快速發(fā)展。
二、支教工作要求
1、統(tǒng)一認識，強化領(lǐng)導(dǎo)。支教工作是實現(xiàn)全區(qū)教育均衡化、和諧化、優(yōu)質(zhì)化的一項重要措施，是加快教育強區(qū)建設(shè)的'重要步驟。學(xué)校要充分認識這項工作的重大意義，切實加強對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。成立對口支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負責(zé)支教的具體工作。
2、加大宣傳，認真落實。認真做好支教宣傳發(fā)動工作，制定好切實可行的支教規(guī)劃及支教具體工作方案，確保支教工作順利開展。
3、嚴(yán)明紀(jì)律，確保推行。學(xué)校從工作出發(fā)、堅持原則，不徇私情，出色完成支教工作;凡已上報確定的支教對象，必須顧全大局、服從分配，不講價錢、不談條件，按時到被支教學(xué)校報到上班，樹立教師的良好形象。
三、支教人員選派
1.學(xué)校根據(jù)江津區(qū)教工委安排選派教師支教。
2、選派思想政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、作風(fēng)正派、身體健康的教師到區(qū)外、農(nóng)村支教。支教教師采取自愿報名與組織安排相結(jié)合的原則選派。
四、支教期限
支教期限一般為年。
五、支教教師職責(zé)
1、要以大局為重，克服困難，按時到被支教學(xué)校報到。
2、要遵紀(jì)守法，認真履行工作職責(zé)，自覺加強師德修養(yǎng)、恪守職業(yè)道德規(guī)范，團結(jié)同事，以身作則，言傳身教，為人師表。
3、要服從被支教學(xué)校的工作安排，自覺遵守被支教學(xué)校常規(guī)管理制度，不遲到、早退、曠課或擅自調(diào)課。
4、要積極參加被支教學(xué)校的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研等集體活動，承擔(dān)不低于被支教學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量，全身心投入教育教學(xué)工作，嚴(yán)謹治學(xué)，熱愛學(xué)生、尊重家長，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
5、要堅守教育教學(xué)崗位，原則上不得請假，確需請假者，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)。
六、支教教師的相關(guān)待遇
1、支教教師在支教期間，享受原學(xué)校同級同類教師的福利待遇，學(xué)校每月給予一次往返交通費補貼。
2、支教教師享受被支教學(xué)校的艱苦補助。
3、支教期滿后，考核合格，回學(xué)校工作;做出顯著成績的支教教師給予表彰獎勵，并在評先評優(yōu)與職稱評聘時優(yōu)先考慮。
七、支教教師的管理
1、支教教師的人事關(guān)系、工資關(guān)系不變，并由支教學(xué)校負責(zé)聘任。
2、支教教師在支教期間接受支教學(xué)校和被支教學(xué)校的雙重管理，以被支教學(xué)校為主。
3、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫出支教工作總結(jié)材料，分別報送支教學(xué)校和被支教學(xué)校。
4、支教期滿，學(xué)校將聯(lián)合被支教學(xué)校和區(qū)教工委進行全面考核，并簽出考核評價意見(含評價等次，即優(yōu)秀、合格、不合格)，考核結(jié)果記入?yún)^(qū)教工委建立的支教教師檔案，作為支教教師評先樹優(yōu)、提拔任用及教師職務(wù)評聘的重要依據(jù)。對考核不合格者，繼續(xù)支教。
教師支教實施方案2
為貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作意見》精神，不斷加強校際交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)金安區(qū)教育局支教相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：孫xx
副組長：王xx郭xx黃xx成員：楊xx陳x陳x喻xx鮑xx xx
二、支教教師對象
1、汪xx學(xué)校在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)以及科研能力強
2、選派對象為汪神學(xué)�，F(xiàn)在職在編教師(女年齡不超45周歲，含45周歲，男年齡不超50周歲，含50周歲)
三、支教教師條件
1、學(xué)校嚴(yán)格按以下支教條件依次篩選，被推薦選中教師必須無條件服從;
2、已聘中學(xué)高級教師資格沒有支教經(jīng)歷的，按年齡從小到大依次輪派;
3、已聘中學(xué)一級任職資格或小學(xué)高級教師資格教師，按年齡從小到大依次選派;
4、沒有獲得小高、中一及以上資格的`教師;
5、沒有支教經(jīng)歷的學(xué)校班子成員應(yīng)帶頭報名參加支教;
6、如果沒有申請支教的，以上
2、
3、4各項分別派1人、3人、2人。
四、支教工作時間
一年
五、支教工作任務(wù)
1、制定支教工作計劃、撰寫支教工作總結(jié)(以學(xué)期為單位)。
2、服從支教學(xué)校工作分配，承擔(dān)支教學(xué)校年級學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
3、指導(dǎo)一名以上青年教師在校級以上上一節(jié)公開課;舉辦兩場教學(xué)研究專題講座;每學(xué)期上校級以上示范觀摩課3～4節(jié);牽頭設(shè)立一個教研課題并予以指導(dǎo)，向所在學(xué)校遞交一份切實可行的教研實施意見。
六、支教工作選派程序
1、學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)支教文件，并公布支教名額;
2、教師自愿報名申請支教;提出支教申請。
3、學(xué)校依照支教條件推薦支教對象，并公示公開;
4、學(xué)校推薦上報支教對象。
七、支教工作要求
1、自覺遵守受援學(xué)校各項管理規(guī)定，服從受援學(xué)校工作安排。
2、保質(zhì)保量完成受援學(xué)校工作任務(wù)。
3、支教教師的績效納入我校一并考核。
八、支教教師待遇
1、支教教師在支教期間績效我校予以保留，其它待遇按實際支教工作時間給予往返車費及生活補貼(每年10000元);
2、支教教師在職稱評聘、評優(yōu)評先以及提拔任用等方面，在同等條件下享受優(yōu)先考慮權(quán)。
教師支教實施方案3
為了加強教師隊伍建設(shè)，均衡配置學(xué)校教師資源，促進我市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高農(nóng)村學(xué)校和邊遠地區(qū)薄弱學(xué)校教育質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》（教人2號）精神，結(jié)合我市中小學(xué)校教育教學(xué)實際，特制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以促進教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，建立和完善教師輪崗支教長效機制，有效開發(fā)和利用我市優(yōu)質(zhì)教育資源，合理調(diào)配師資，逐步縮小各學(xué)校之間師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量的差距，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。
二、基本原則
相對穩(wěn)定、合理流動、相對均衡、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。
三、支教方式
全職到受援學(xué)校任職，派出學(xué)校不再安排任何工作。支教時間為1學(xué)年，期滿回原學(xué)校工作。
四、支教對象
從教職工超編的學(xué)校中，選派一名素質(zhì)優(yōu)良的教師安排到缺編學(xué)校支教。
五、組織機構(gòu)
組長：朱xx
副組長：崔xx、曾xx、劉xx、卓xx、卓xx、林xx
成員：各股室負責(zé)人、各中學(xué)、中心學(xué)校校長。
六、有關(guān)要求
�。ㄒ唬⿲ε沙鰧W(xué)校的要求
1、派出學(xué)校要根據(jù)教育局的安排，做好宣傳發(fā)動工作，落實支教人員，將名單報送局人事股。
2、派出學(xué)校必須按規(guī)定時間派員到教育局領(lǐng)取支教報到書，保證支教教師按時到位工作。
3、派出學(xué)校要關(guān)心支教教師，為支教教師排憂解難，每學(xué)期中和學(xué)期末，派出學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要深入支教教師任教學(xué)校了解支教教師的工作、紀(jì)律及生活情況。
4、派出學(xué)校對因病不能堅持正常工作的支教人員要及時派員替換。
5。派出學(xué)校對支教教師給予適當(dāng)?shù)慕煌ā⑸畹妊a貼
�。ǘ⿲κ茉畬W(xué)校的要求
1、受援學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實際，安排好支教教師的各項工作，為支教教師解決實際困難。
2、受援學(xué)校要將支教教師納入本學(xué)校教師管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，每月將出勤情況一式二份分別送原單位和教育局人事股，每學(xué)期末對支教人員的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、出勤情況、教學(xué)效果等實事求是地做出鑒定，并填寫《xx市輪崗支教教師鑒定表》，一式二份分別送原單位和教育局人事股存檔。
3、受援學(xué)校對支教教師不按時到位，不完成工作任務(wù)，不遵守紀(jì)律等情況，要及時上報市教育局人事股。
4、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隱瞞包庇支教教師以錢代教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實，將追究主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
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1、要以大局為重，克服困難，按時到受援學(xué)校報到。
2、要遵紀(jì)守法，認真履行工作職責(zé)，自覺加強師德修養(yǎng)、恪守職業(yè)道德規(guī)范，團結(jié)同事，以身作則，言傳身教，為人師表。
3、支教教師必須吃住在學(xué)校，有事因病須辦理請假手續(xù)。
4、要積極參加受援學(xué)校的.政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研等集體活動，承擔(dān)不低于受援學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量，全身心投入教育教學(xué)工作，嚴(yán)謹治學(xué)，熱愛學(xué)生，尊重家長，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
5、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫出支教工作總結(jié)材料，分別報送派出學(xué)校和受援學(xué)校。
七、支教管理
1、支教教師的人事關(guān)系、工資關(guān)系不變，支教期間享受派出學(xué)校同級同類教師的福利待遇。支教教師獎勵性績效工資由受援學(xué)�？己苏J定，并在受援學(xué)校領(lǐng)取。
2、支教教師在支教期間接受受援學(xué)校的管理。
3、支教期滿，市教育局將派員配合受援學(xué)校對支教教師進行全面考核，并填寫《xx市輪崗支教教師考核登記表》一式三份，派出學(xué)校、受援學(xué)校、市教育局各一份。
4、支教經(jīng)歷等同交流經(jīng)歷，對支教期滿，考核合格的，在全省全面開展教師交流時，市教育局承認其交流經(jīng)歷和年限，不再安排相當(dāng)年限的交流。
5、凡核實有以下行為者，考核直接認定為不合格；
�。�1）支教教師擅自缺勤超過10天或一年累計超過15天以上的。
�。�2）支教教師以錢代教或請外人替教的。
6、對做出顯著成績的支教教師給予表彰獎勵，并在評先評優(yōu)、提拔任用與職稱評聘時優(yōu)先考慮�？己瞬缓细裾撸荒軈⒓又懈呒壜毞Q評審并繼續(xù)支教。
7、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。
教師支教實施方案4
為了促進教育的均衡發(fā)展，合理配置師資資源，解決農(nóng)村邊遠薄弱學(xué)校師資嚴(yán)重不足，按上級有關(guān)支教通知精神，為順利完成支教任務(wù)，結(jié)合我校實際，特制定本支教方案。
一、年齡限制：
年齡在45周歲以下的所有教師(不含行政人員)，個人要求支教或違法違紀(jì)，造成不良影響的不受年齡和其他條件限制。
二、選派辦法：
1、個人申請：首先采用自愿報名的方法，自愿申請的人員如果超過支教人數(shù)，按期末量化考核綜合平均成績從高到低選派。
2、單位選派：如果沒有個人申請的情況下，按照調(diào)入我校工作期間近兩年期末量化考核實有學(xué)期的綜合平均成績，在支教對象內(nèi)從最低分起確定支教人選。如果需定2名支教人員，即平均成績最低的兩名，依次類推。
3、有下列情況之一者，必須無條件支教。
(1)有違法違紀(jì)行為，造成不良影響受到學(xué)校或有關(guān)部門處罰的。 (2)職業(yè)道德差，有亂收費、亂攤派、向?qū)W生及家長索取錢物的現(xiàn)象，受到學(xué)校或有關(guān)部門通報批評及以上處分的。
(3)因工作失職，造成學(xué)生發(fā)生重大安全責(zé)任事故的。
(4)到校外兼課或違規(guī)進行有償家教的。
(5)因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的。
(6)統(tǒng)考科目教學(xué)成績明顯下降，連續(xù)兩學(xué)年末統(tǒng)考同級同科全鎮(zhèn)排名最末三名的。
三、選派考核：
1、新調(diào)入我校的老師，原則上進校一年內(nèi)不納入支教選派范圍，一年后和其他老師一樣納入支教選派考核。
2、我校派出參加支教的教師，支教返校后，原則上五年內(nèi)不納入支教選派范圍，五年后和其他老師一樣納入支教選派考核。
3、當(dāng)年免予支教對象：①經(jīng)縣級以上醫(yī)院鑒定身患重病，并報鎮(zhèn)級以上教育主管部門審批，不能正常工作的;②配偶和子女因殘疾、重病導(dǎo)致生活
不能自理需照顧的、或其他意外傷亡的;③子女未滿3周歲或就讀初
三、高三即將升入高中、大學(xué)需要照顧的。
四、支教工作要求：
1、支教人員必須全方位服從支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理，自覺遵守支教學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，以校為家，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，積極并出色完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、支教人員必須積極參加支教學(xué)校所開展的'一切活動。
3、支教人員要與支教學(xué)校的教師和睦相處，虛心學(xué)習(xí)、借鑒他人的成功經(jīng)驗，積極開設(shè)示范課、研討課和各種專題講座。
4、支教結(jié)束后，支教人員必須帶回支教學(xué)校對支教人員支教工作情況的綜合考評及結(jié)果。
五、支教人員優(yōu)惠條件
1、職稱競聘：支教人員完成支教任務(wù)回校后，經(jīng)考核合格及以上者，在中級職稱競聘時，一年加3分，兩年加7分，超過兩年，每年另加1分。(此項參照《蝦子鎮(zhèn)中心學(xué)校中、高級職稱聘任辦法》執(zhí)行)
2、期末量化考核：支教人員支教期間，期末量化綜合考核成績按校內(nèi)教師考核積分5至8名的平均成績測算(含5名和8名的成績)。
3、經(jīng)費補助：支教人員本鎮(zhèn)范圍內(nèi)支教期間產(chǎn)生的交通費，學(xué)校按照每學(xué)期補助600元發(fā)放;到外鎮(zhèn)支教人員經(jīng)費補助根據(jù)上級有關(guān)要求執(zhí)行。支教期間支教人員不享受學(xué)校任何福利和補助。
中心學(xué)校指定支教或因違法違紀(jì)、造成不良影響而支教的教師，不享受以上優(yōu)惠條件。
六、支教時間及學(xué)校安排：由蝦子鎮(zhèn)中心學(xué)校確定。
本方案經(jīng)學(xué)校行政會和教代會討論通過，自公布之日起開始施行，20xx年4月制定的《蝦子鎮(zhèn)第二小學(xué)教師支教方案》作廢。
教師支教實施方案5
為了深入貫徹黨的“十八大”精神，踐行“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，全面實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決各教學(xué)點教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化本轄區(qū)內(nèi)教育資源配置，實現(xiàn)教育資源共享，促進小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，高水平、高質(zhì)量實施義務(wù)教育，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，決定建立太平一中教師輪崗交流機制，具體實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。認真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，立足實際，建立和完善教師輪崗制度，真正形成公開、平等、競爭、擇優(yōu)的充滿生機與活力的用人機制，建立和完善教師輪崗制度，促進教師資源均衡配置，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級和獎懲機制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合。
三、實施辦法
（一）輪崗對象
在編在崗的專任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、男教師年齡55周歲以上，女教師50周歲以上的專任教師。
2、身體殘疾或長年病假的教師（以市級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)市教育局批假為準(zhǔn)）。
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1、其他學(xué)區(qū)調(diào)入的教師必須參加兩學(xué)年的教師輪崗
2、在教育教學(xué)工作中出現(xiàn)重大事故影響惡劣的教師。
3、各教學(xué)點根據(jù)本實施方案制定本校輪崗計劃。按照中心小學(xué)每年公布各校參加輪崗教師人數(shù)，妥善安排輪崗人員，便于中心小學(xué)對輪崗教師分配工作。
6、自愿輪崗交流。
�。�1）教師自愿到湖河小學(xué)交流，交流時間為一年。
（2）自愿交流的教師，由本人提出申請，學(xué)校簽署意見，中心小學(xué)根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。
�。�3）交流期滿后，安排回原學(xué)校任教。
四、激勵措施：
參加輪崗交流的教師在評優(yōu)選先和晉升職稱時，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。
五、紀(jì)律要求：
1、各校要加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的'溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。
4、輪崗交流教師的任職考核和教師工作量評估、教師職務(wù)晉級由接收學(xué)校負責(zé)進行。
5、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評優(yōu)評先、不能晉升高一級教師職務(wù)。
6、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時到崗盡責(zé)，凡不服從組織調(diào)配，超過一周拒不到崗的，將根據(jù)上級有關(guān)文件精神，予以告誡；超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報中心學(xué)校予以除名。
7、凡對輪崗制度不落實、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
教師支教實施方案6
為加快我縣農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)成長,進一步推進我縣教育均衡發(fā)展，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《甘肅省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》(甘政發(fā)[2012]121號)精神，結(jié)合我縣教育實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大精神，以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點，以全面提高教師師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為核心，以促進縣、鄉(xiāng)校際間教師資源均衡配置為目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、創(chuàng)新機制、多措并舉，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
二、總體目標(biāo)
全縣教師隊伍師德師風(fēng)顯著提升，教育教學(xué)能力進一步提高，骨干教師隊伍進一步壯大，農(nóng)村教師學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理，管理體制機制科學(xué)規(guī)范。逐步縮小城區(qū)學(xué)校、中心學(xué)校和基層邊遠地區(qū)學(xué)校教師隊伍的差距，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育發(fā)展的均衡化，整體提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。
三、主要任務(wù)
以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點，完善補充和流動機制，采取傾斜政策，增強農(nóng)村教師職業(yè)吸引力，激勵更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教，提高農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的管理水平，提高農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師素質(zhì)和專業(yè)水平。
四、支教對象、范圍
縣一中、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、城關(guān)中學(xué)、城關(guān)一小、城關(guān)二小、縣幼兒園在職正式教師。中學(xué)以校為單位，小學(xué)以中心小學(xué)為單位進行實施。
五、支教形式及辦法
1、由支教學(xué)校選拔本學(xué)校教學(xué)能力強、學(xué)科有特長的省市縣骨干教師以及學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師和重點培養(yǎng)的中層領(lǐng)導(dǎo)干部到縣以下農(nóng)村中小學(xué)支教。
2、采取幫扶結(jié)對，互派教師支教交流學(xué)習(xí)(受援學(xué)校
派出教師到支教學(xué)校跟班學(xué)習(xí))。
3、采取本人報名，學(xué)校研究決定的形式確定支教和跟
班學(xué)習(xí)人選。
六、支教條件及原則
具有良好教師職業(yè)道德的專任教師;身體健康，男50周歲(含)，女45周歲(含)以下;學(xué)校后備干部;需評、聘高級、中級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員。
省市學(xué)科帶頭人、骨干教師、青年教學(xué)能手，縣級名師、骨干教師、優(yōu)秀教師要帶頭支教。
支教采取“直接幫扶”或“一對一”方式，即支援學(xué)校派員直接幫扶支教或派出一名支教教師到受援學(xué)校，受援學(xué)校同時派出一名相應(yīng)年級學(xué)科的教師到支援學(xué)校頂崗學(xué)習(xí)。
七、支教時間及受援學(xué)校
支教時間以學(xué)年為單位必須到受援學(xué)校支教2年。
按我縣實際，受援學(xué)校為：二中(高中部)，太石、豆坪、寺臺、迷壩、大南峪、豆壩、店子、兩河、三河、銅錢十鄉(xiāng)鎮(zhèn)的九年制學(xué)�；蛑行男W(xué)。
八、支教教師選派辦法
1、由縣教育局根據(jù)各學(xué)校編制數(shù)及教師實際情況下達
有關(guān)單位支教教師派出計劃。
2、按照公開、公平、公正的原則，有支教意愿的教師可個人申請，若志愿支教人員達不到人數(shù)要求，則由學(xué)校班子研究決定選派支教人員，頂崗學(xué)習(xí)人員必須符合支教人員所對應(yīng)任教學(xué)科要求，由學(xué)校班子研究選派，支教、頂崗人員都必須在學(xué)校進行公示。 3.各相關(guān)學(xué)校必須按縣教育局支教派出計劃制定支教
3、 (頂崗學(xué)習(xí))方案,完成下達的支教(學(xué)習(xí))任務(wù)。
4、女職工在孕期和哺乳期內(nèi)的，不得安排支教。夫妻雙方都在同一個學(xué)校任教的，不得同時安排雙方都去支教。
九、支教教師工作任務(wù)和要求
1、認真貫徹黨的教育方針，以新的教育理念為指導(dǎo)，以推進素質(zhì)教育、提高學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，幫助受援學(xué)校積極開展教育教研和教育創(chuàng)新。
2、支教教師原任中層干部(含副主任)的掛職為受援學(xué)校副校長鍛煉。頂崗人員是學(xué)校班子成員或中層干部的到相應(yīng)處室崗位掛職鍛煉。
3、促進受援學(xué)校的教育教學(xué)改革、教育教學(xué)研究，引進、推廣先進的教育思想、教育理念和課程改革經(jīng)驗，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
4、認真完成受援學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)原學(xué)校相應(yīng)學(xué)科或?qū)I(yè)的教學(xué)任務(wù)，并通過集體備課、舉辦講座、校本培訓(xùn)、開設(shè)公開課等各種形式幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓逃虒W(xué)水平、業(yè)務(wù)能力。 5.遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到、早退，積極參加學(xué)校會議、活動，一個學(xué)期累計請假時間不超過10個工作日或15個課時。 6.認真完成教學(xué)任務(wù)，落實《教學(xué)常規(guī)》，教學(xué)成績不低于同類學(xué)校同級同科平均成績。 7.認真指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)、班主任等工作，每學(xué)期上公開示范課不少于6節(jié)，指導(dǎo)教師不少于3人，舉行講座不少于2次，并取得實效。
十、支教教師的管理、使用
1、縣教育局負責(zé)支教工作的工作規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)系、組織實施和監(jiān)督檢查。
2、受援學(xué)校和支教學(xué)校制定支教人員(跟班學(xué)習(xí)人員)的具體管理措施和考核辦法，及時了解、掌握支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的思想、工作、學(xué)習(xí)及生活等情況，適時向縣教育局匯報支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的工作和思想情況，并根據(jù)支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的德才表現(xiàn)，提出使用建議。
3、對支教教師的管理實行派出學(xué)校和受援學(xué)校雙重管理，教育人事管理以派出學(xué)校為主，教學(xué)日常管理以受援學(xué)校為主，受援學(xué)校要將支教教師考勤情況、工作量、教育教學(xué)業(yè)績等記錄在冊，學(xué)期末交派出學(xué)校和縣教育局人事股存檔。跟班學(xué)習(xí)人員由支教學(xué)校按本校教師的要求統(tǒng)一管理、調(diào)配和考核。
4、支教教師因病因事請假，與其他教職工一樣要履行
相關(guān)的請假審批手續(xù)，請假期間不享受支教教師的有關(guān)待遇。
5、支教教師要嚴(yán)格遵守受援學(xué)校的各項規(guī)章制度，不
得擅自離崗或請人代課。否則，從停課之日起取消支教資格，并按曠工處理。受援學(xué)校擅自批準(zhǔn)或默許支教教師離崗或請人代崗的`，要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
6、支教期間，要加強對支教教師的師德考核，實行師
德一票否決，有違反《甘肅省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”規(guī)定》的，取消支教資格和待遇。支教結(jié)束前，由教育局會同受援學(xué)校對支教教師進行全面考核，考核等次分為優(yōu)秀、
8.自覺接受縣教育局和受援學(xué)校的檢查、指導(dǎo)和考核。
合格、不合格。對考核優(yōu)秀者，縣教育局頒發(fā)《優(yōu)秀支教教師證書》。
7、對道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、勞動紀(jì)律、工作表現(xiàn)等方
面表現(xiàn)較差的教師，或思想動搖、不完成支教工作的教師，由學(xué)校提出意見，經(jīng)縣教育局研究后并按規(guī)定程序給予紀(jì)律處分，五年內(nèi)不得參與職稱晉升、聘任進崗和評優(yōu)、評模，不得享受支教教師待遇。
8、對在支教過程中工作不認真，影響不良，考核不合格的，經(jīng)縣教育局研究后，直接調(diào)到農(nóng)村中小學(xué)工作，是骨干教師的取消其稱號，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的免除其職務(wù)。
十一、保障措施1.支教期間，支教人員原學(xué)校的一切待遇(含人事隸屬關(guān)系、工資、獎金福利等)不變，績效工資在原單位發(fā)放，同時享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員崗位津貼和受援學(xué)校的獎金、福利。跟班學(xué)習(xí)人員原學(xué)校的一切待遇(含人事隸屬關(guān)系、工資、獎金福利等)不變，表現(xiàn)好的可享受受援學(xué)校的獎金、福利。是黨員的可開具黨員臨時介紹信到所在學(xué)校，參加當(dāng)?shù)亟M織生活。 2.支教實行輪換制，支教時間為2年，滿2年后支教人員提出不再支教申請，可視情況另行確定支教對象。 3.今后縣城中小學(xué)教師晉升中、高級以上職稱必須有在農(nóng)村學(xué)校任教(支教)一年以上的經(jīng)歷，凡支教的教師在職稱評聘中按每年10分的加分，計入量化評分總分(支教時間低于1年的不予加分)。
4.支教(頂崗學(xué)習(xí))人員每學(xué)期由原學(xué)校報銷2次(往、返各一次)交通差旅費用。 5.支教人員的支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校工作
經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，在提拔重用、評優(yōu)評先方面在同等條件下予以優(yōu)先照顧和適當(dāng)傾斜。
教師支教實施方案7
根據(jù)教師支教工作計劃所掌握的情況，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本學(xué)年工作計劃如下：
一、根據(jù)需要安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學(xué)生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹市教育局“三區(qū)支教”的精神的同時，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的'支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己的教學(xué)工作。
二、認真準(zhǔn)備 扎實工作
一年的支教工作，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。
1、認真?zhèn)湔n，注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。
2、熱愛學(xué)生 注重教育的實質(zhì)
像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。
三、敬業(yè)愛崗 做好表率
在一年的工作中，要發(fā)揚我們士杰學(xué)校教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率。
四、開展活動帶動管理
1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認真分析學(xué)校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點，研究對策，制定計劃，因地制宜地開展教研活動;
2、勤聽課，帶動教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知。
3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學(xué)習(xí)活動。
五、其他方面：
1、寫好支教漫記，及時反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。
在接下來的一年中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為自己的人生增色，為該校的發(fā)展添彩!
教師支教實施方案8
一、指導(dǎo)思想
二、基本原則
按照相對穩(wěn)定、合理流動、相對均衡、資源共享、立足長遠、統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置各類學(xué)校師資。
三、支教條件
1、全鎮(zhèn)中小學(xué)在職在崗教師，身體健康，年齡不超過50周歲。
2、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，吃苦耐勞，樂于奉獻。
3、教育教學(xué)能力強，精通業(yè)務(wù)，為學(xué)科骨干教師。
4、支教活動自2011年暑期開始。
四、交流方式
鎮(zhèn)教委每年選定部分薄弱小學(xué)作為幫扶對象，從中學(xué)選派教師到學(xué)區(qū)小學(xué)支教交流。交流人員每學(xué)年輪換一次，也可連續(xù)交流二年。其主要工作任務(wù)是：
1、派出學(xué)校負責(zé)同志定期深入所交流學(xué)校了解情況，提出支教方案，在人力物力上給予支持。
2、按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)常規(guī)》的要求，認真完成所教學(xué)科的各項教學(xué)工作，努力提高支教學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參加交流學(xué)校的教學(xué)教研活動，通過信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，充分發(fā)揮示范輻射作用，努力帶動被支教學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、派出學(xué)校和支教人員要積極參與支教學(xué)校的管理，把先進的管理理念、管理模式、管理方式滲透到支教活動中，幫助被支教學(xué)校提高管理水平。
五、人員待遇
1、交流支教期間，支教人員的.工資、福利待遇不變(原單位發(fā))，每年補助生活費1500元，所需經(jīng)費由鎮(zhèn)政府財政承擔(dān)。
2、對已取得中、高級職稱資格而未聘任的，選派的交流支教一年期滿且考核合格的聘任時可在總積分中根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定加分，連續(xù)兩年交流支教期滿且考核合格的，聘任時可在總積分中按交流支教一年雙倍加分，連續(xù)三年支教期滿且考核合格的可直接聘任。以上規(guī)定在支教后的第一個聘期內(nèi)有效。
3、交流人員參加評先樹優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮。
4、交流人員職務(wù)晉升同等條件下優(yōu)先。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、各有關(guān)學(xué)校要把交流支教工作上升到建設(shè)和諧社會，辦好讓人民滿意的教育和辦好讓人民滿意的學(xué)校的高度去認識，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，制訂并落實工作計劃與措施，切實提高支教效果。要鼓勵師德好、責(zé)任心強，并具有較好教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的中青年教師到農(nóng)村小學(xué)支教鍛煉。支教人員的選定按照個人報名、學(xué)校推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委審批的程序進行。
2、交流支教人員由支教學(xué)校和被支教學(xué)校雙重管理，已被支教學(xué)校管理為主。
交流支教人員必須與派出學(xué)校日常工作脫鉤，長駐被支教學(xué)校。被選派的教師要自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守支援學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，盡職盡責(zé)，謙虛好學(xué)，以自己模范行動影響和帶動各項工作。要嚴(yán)格遵守所駐學(xué)校的工作制度和支教人員的工作紀(jì)律，認真開展教育管理及教學(xué)活動。嚴(yán)禁給被支教學(xué)校增加任何經(jīng)濟負擔(dān)。
3、鎮(zhèn)政府成立交流支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)對全鎮(zhèn)交流支教工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由教委辦組織操作、實施。
對支教學(xué)校和交流人員進行督促檢查。有關(guān)學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織，并明確專人靠上抓好這項工作。鎮(zhèn)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組對支教人員支教情況跟蹤了解、報道和宣傳，及時總結(jié)支教工作經(jīng)驗，大力宣傳典型，適時表彰先進，努力形成支援農(nóng)村小學(xué)教育的輿論氛圍，推動全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，辦好讓人民群眾滿意的教育。
七、考核辦法
1、鎮(zhèn)教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定教師交流工作考核細則，負責(zé)對交流工作進行督查考核。支教結(jié)束后，支教學(xué)校與被支教學(xué)校要對交流人員的工作表現(xiàn)作出鑒定與評價，存入支教人員個人檔案。
2、交流工作期滿經(jīng)考核合格后，個人交流情況作為交流人員考核的重要內(nèi)容。
3、將農(nóng)村學(xué)校支教服務(wù)經(jīng)歷作為評價考核有關(guān)中小學(xué)教師的重要內(nèi)容。逐步落實《國
務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中關(guān)于“城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級職務(wù)必須有在農(nóng)村任教一年以上的經(jīng)歷”的規(guī)定。
4、對派駐學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、管理部到位、出現(xiàn)問題的，除進行通報批評外，并追究校長和責(zé)任人的責(zé)任。交流人員不遵守工作紀(jì)律，工作不負責(zé)任，鎮(zhèn)教委將終止其支教交流資格，并視情節(jié)給予相應(yīng)行政處分，其當(dāng)年考核為不合格。
附：
1、石門鎮(zhèn)教師支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組
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