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鄉村醫生培訓方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編收集整理的鄉村醫生培訓方案，希望對大家有所幫助。
鄉村醫生培訓方案1
一、項目目標
20xx—20xx年，利用兩年時間，對我市鄉村醫生開展以公共衛生服務能力為重點的崗位培訓。旨在通過培訓更新鄉村醫生服務理念，普及和提高農村基層公共衛生服務能力，逐步建立一支能夠滿足農民基本醫療衛生服務需求的農村衛生人才隊伍，使農村居民能夠就近獲得質優價廉的醫療衛生服務，為新型農村合作醫療和農村居民身體健康提供人力支撐。
二、培訓安排
（一）培訓對象
全市所有納入設置規劃的村衛生室中，已取得《鄉村醫生執業證書》并經市衛生局注冊后從事預防、保健和一般醫療服務的在崗鄉村醫生。
（二）培訓內容
按照衛生部《鄉村醫生在崗培訓基本要求》和《省鄉村醫生在崗培訓項目管理辦法》要求，為鄉村醫生開展常用衛生政策與法規、臨床基本技能、急診急救知識與技術、傳染病管理與防治、合理用藥知識、農村初級衛生保健（基本公共衛生服務）、全科醫學與社區衛生服務、中醫藥基本知識與技能等內容的培訓。
共培訓120學時，具體培訓內容以《鄉村醫生崗位培訓教材》（暨南大學出版社出版，目前已下發）為準。
（三）培訓方式
本次培訓統一培訓內容、統一培訓教材、統一培訓形式、統一考核標準。采用集中視頻培訓為主，配合定期的專家面授輔導和網上專題復習的形式。
將集中培訓教學點設在各鎮（街道）衛生院，指定專人負責組織學員開展學習。委托好醫生醫學教育中心將培訓內容制作成視頻課件，采用鄉村醫生易于接受的'情景教學、互動式教學、故事性切入、訪談式講解、病例討論、技能操作正誤對比多種模式，使用視頻教學服務器和電視機連接播放，即可完成課前討論、課程講授、課后測試等培訓環節，并為每個學員配備一張學員卡，用于刷卡記錄考勤和課后測試成績等數據，通過遠程網絡數據管理系統，配合各級管理部門，提供學員培訓出勤情況、考核成績等相關數據統計。原則上每兩周集中學習一次，每次6個學時。
好醫生醫學教育中心同時提供培訓內容網上同步學習，學員可通過學員卡號登陸網站，根據集中授課接受程度有針對性的進行復習。每年組織邀請了解基層情況、具有豐富教學經驗的專家或衛校教師，針對視頻教學略顯薄弱的實踐操作和臨床思維環節進行面授輔導，輔導次數不少于兩次。
（四）培訓時間
20xx年至20xx年，分兩期完成。
（五）培訓考核
對參加培訓的鄉村醫生進行統一考核，考核成績由統考成績和平時成績（培訓與學習情況）兩部分組成。培訓結束后，由市衛生局負責組織統考，統一命題、統一閱卷；平時成績由視頻教學管理系統中的考勤成績和課后測驗成績以及教學管理員提供的考勤記錄表組成。考核合格后，授予集中培訓學分20分，發放《市鄉村醫生集中培訓學分證書》，并將考試、考核結果記入本人業務技術檔案，作為其年度業務考核、執業注冊與再注冊的必備條件之一。
對參加集中培訓學時數不足80%的學員，取消其參加統考的資格。
三、組織管理
加強鄉村醫生崗位培訓是提高農村衛生服務水平的重要內容和關鍵環節。各級衛生行政部門和有關單位要高度重視，密切配合，確保培訓的實際效果。
（一）職責與任務
1、衛生局：衛生局為鄉村醫生培訓組織工作的樞紐環節，在市衛生局統一領導下，積極配合委托教學單位做好轄區內鄉村醫生培訓工作的組織、考核、督查和總結等工作。每月將各教學點培訓和管理情況匯總并報市衛生局。
2、鎮（街道）衛生院：為培訓組織的基礎單元，是培訓組織實施的最重要一環，應提供專門場地和設備用于培訓，實行院長或管理員負責制，嚴格按要求組織落實各項培訓活動（具體要求和職責見附件），每月上報一次培訓情況。
（二）考核與監督
鄉村醫生培訓方案2
為全面貫徹落實國家、省和綏化市衛生工作會議精神，全面實施國家關于農村衛生人才的“219595工程”，特制定本工作規劃。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強農村衛生工作的決定》、《鄉村醫生做從業管理條例》和《黑龍江省鄉村醫生“拜師”培訓實施方案》，全面加強我市鄉村醫生培訓工作的領導和管理，采取面授、函授、集中培訓、個別指導等多種可行措施，進一步加強全市鄉村醫生的培訓工作和鄉村醫生的隊伍建設，培養出一支適應我市農村衛生事業發展和農村衛生事業需要的用得上、留得住的衛生人才隊伍。
二、培訓目的
通過鄉村醫生“拜師”培訓工作，建立鄉村醫生繼續教育的平臺，為鄉村醫生在業務上確定長年的指導教師，使鄉村醫生在學習有內容，提高有目標，困惑有釋，難處有人幫，隨時了解醫學新進展，不斷增加醫學新知識。同時，霎時城鄉醫務人員的感情溝通和技術交流。通過“拜師”培訓進一步加強“三級醫療保健網”的建設。不斷提高全市農村醫療保健機構的公共衛生、基本醫療等綜合服務的能力，保障廣大農村居民的身心健康為奔小康，建百強服務，進一步推動全市農村經濟、社會協調發展。
三、培訓內容
以《黑龍江省鄉村醫生“拜師”培訓大綱》為基本綱目，主要培訓內容：
（一）公共衛生部分。重點學習傳染病疫情報告、管理及我市常見傳染病診斷治療知識；預防接種的正確方法和安全注射技能；疫情個案及疫區初步處理的相關知識；傳染病相關法律法規的`主要內容。
（二）基本醫療部分、以全國執業醫師資格考試西醫或中醫臨床執業助理醫師考試大綱為主要培訓內容，并結合鄉村醫生個人實際情況和工作需要，本著缺啥補啥、學用結合的原則進行培訓。重點培訓全科醫生應該掌握的常見病、多發病特別是急癥、危重癥的診斷、鑒別診斷和急救知識。
四、培訓目標
20xx年完成全市鄉村醫生的第一輪“拜師”培訓工作，全市鄉村醫生“拜師”培訓率達到80以上；鄉村醫生傳染病相關法律法規和傳染病防治基本知識考核合格率達到80以上。
積極創造條件，促進鄉村醫生向執業醫師轉軌，力爭20xx年底，使絕大部分在村衛生所執業的鄉村醫生具備執業助理醫師及以上執業資格，提高農村醫療衛生服務質量，促進城鄉衛生工作的協調發展。五、培訓方法和要求
（一）培訓方法。鄉村醫生“拜師”培訓工作主要采取集中授課、流動巡回授課、分散自學、和個別指導四種學習方法。
1、集中授課。由衛生局按“鄉村醫生集中培訓內容”的要求，組織所有鄉村醫生進行為期5天的集中培訓，培訓后進行考試，并將考試分數記錄在案。
2、流動巡回授課。由衛生局組織市直醫療、預防保健單位的帶教師，定期到各鄉鎮進行巡回醫療和巡回帶教學。
3、分散自學。要求鄉村醫生根據本培訓要求進行自學。衛生局利用廣播、電視、網站、教學材料及發放老師的講課光盤、錄像帶等，鼓勵學員自學。
4、學習指導。鄉村醫生在工作中遇到疑難問題，可以通過電話直接向帶教老師咨詢和請教，可以將患者送到帶教老師單位，請老師會診當面請教接受指導。帶教老師也可以通過電話、書信等多種方式直接向鄉村醫生提供醫學新信息和進行業務指導。
（二）培訓要求。培訓工作要圍繞五個“雙”進行。即“制定雙方條件，實行雙向選擇，驅動雙軌前進，增進雙方感情，做到雙雙有責。”
1、確定“拜師”培訓雙方條件，實行師生雙向選擇。學員條件：現在職鄉村醫生，熱愛農村衛生工作，有一定的自學能力，身體健康，年齡在55歲以下者。教師條件：市直醫療防疫保健機構現在職衛生技術人員，并具有中專以上醫學學歷，中級以上醫學職稱，政治思想、行業作風好業務水平高有一定教學表達能力，愿意為農村醫療衛生技術人員的培養做貢獻者。教師數量由衛生局根據工作需要確定，并將指標分配給相關單位，每名教師帶學員數量最多不得超過10人，實行醫療防保分別教學，中西醫分別帶教。學員可根據自己專業特長和工作需要，選擇所學專業和帶教老師，堅持實行雙向選擇，確定師生關系，并簽訂師生合同，履行師生義務。
2、驅動雙軌前進，增進雙方感情。鄉村醫生在診療工作中遇到困難，通過電話或將病人直接到老師單位請教。接受指導，帶教學的醫療單位為學員所送患者開辟綠色通道，隨時給予接收，給患者治療提供方便條件。教師要認真背課和講解，特別要幫助學員掌握急、危、重癥的診斷和鑒別診斷及治療技術。達到教學相長，增進師生雙方感情。
3、做到雙雙有責。要明確教師和學員雙方的義務和責任。確定教師的教學標準和學員的學習質量和要達到的教學目的。使教師和學員在“拜師”培訓過程中
都能贏得優異的成績。
五、培訓方法和要求
（一）培訓方法。鄉村醫生“拜師”培訓工作主要采取集中授課、流動巡回授課、分散自學、和個別指導四種學習方法。
1、集中授課。由衛生局按“鄉村醫生集中培訓內容”的要求，組織所有鄉村醫生進行為期5天的集中培訓，培訓后進行考試，并將考試分數記錄在案。
2、流動巡回授課。由衛生局組織市直醫療、預防保健單位的帶教師，定期到各鄉鎮進行巡回醫療和巡回帶教學。
3、分散自學。要求鄉村醫生根據本培訓要求進行自學。衛生局利用廣播、電視、網站、教學材料及發放老師的講課光盤、錄像帶等，鼓勵學員自學。
4、學習指導。鄉村醫生在工作中遇到疑難問題，可以通過電話直接向帶教老師咨詢和請教，可以將患者送到帶教老師單位，請老師會診當面請教接受指導。帶教老師也可以通過電話、書信等多種方式直接向鄉村醫生提供醫學新信息和進行業務指導。
（二）培訓要求。培訓工作要圍繞五個“雙”進行。即“制定雙方條件，實行雙向選擇，驅動雙軌前進，增進雙方感情，做到雙雙有責。”
1、確定“拜師”培訓雙方條件，實行師生雙向選擇。學員條件：現在職鄉村醫生，熱愛農村衛生工作，有一定的自學能力，身體健康，年齡在55歲以下者。教師條件：市直醫療防疫保健機構現在職衛生技術人員，并具有中專以上醫學學歷，中級以上醫學職稱，政治思想、行業作風好業務水平高有一定教學表達能力，愿意為農村醫療衛生技術人員的培養做貢獻者。教師數量由衛生局根據工作需要確定，并將指標分配給相關單位，每名教師帶學員數量最多不得超過10人，實行醫療防保分別教學，中西醫分別帶教。學員可根據自己專業特長和工作需要，選擇所學專業和帶教老師，堅持實行雙向選擇，確定師生關系，并簽訂師生合同，履行師生義務。
2、驅動雙軌前進，增進雙方感情。鄉村醫生在診療工作中遇到困難，通過電話或將病人直接到老師單位請教。接受指導，帶教學的醫療單位為學員所送患者開辟綠色通道，隨時給予接收，給患者治療提供方便條件。教師要認真背課和講解，特別要幫助學員掌握急、危、重癥的診斷和鑒別診斷及治療技術。達到教學相長，增進師生雙方感情。
3、做到雙雙有責。要明確教師和學員雙方的義務和責任。確定教師的教學標準和學員的學習質量和要達到的教學目的。使教師和學員在“拜師”培訓過程中都能贏得優異的成績。
六、培訓時間步驟
“拜師”培訓工作自20xx年5月1日至20xx年4月30日。集中培訓時間自20xx年6月1日至20xx年7月10日。
（一）宣傳動員階段
自20xx年5月1日至5月10日為宣傳動員階段。要將鄉村醫生“拜師”培訓活動的目的、意義、具體作法在全市農村醫療衛生機構內部進行廣泛的宣傳和動員，召開有關人員會議，學習有關文件及培訓工作實施計劃。
（二）調查摸底階段
自20xx年5月11日至5月20日為調查摸底階段。要認真對市直醫療、防保機構可做教師人員情況和全市鄉村醫生應參加學習、培訓的人員情況進行認真的調查。并根據實際情況，制訂本年度集中培訓計劃，制訂培訓工作的具體要求。
（三）師資培訓階段
自20xx年5月21日至5月31日為師資培訓階段。按照《黑龍江省鄉村醫生“拜師”培訓大綱》要求對師資進行培訓，要求所有帶教老師必需參加。
（四）具體實施階段
1、召開動員大會。自6月1日至6月10日期間，召開動員大會。在師資培訓結束后即召開全市鄉村醫生“拜師”培訓動員大會，公布學習學習計劃，明確學習方法、學習制度、有關要求和獎懲措施。并在雙向選擇的基礎上，由市衛生行政部門組織師資與學生見面，簽訂“xx市鄉村醫生拜師合同”，對未能到會的老師和鄉村醫生，由衛生局組織到分別到各鄉簽訂“xx市鄉村醫生拜師合同”。
2、集中培訓。自6月10日至7月10日期間分6批對全市鄉村醫生進行集中培訓。
3、學習指導。自7月10日至20xx年4月10日。鄉村醫生集中培訓結束后，帶教老師與學生分別按照“拜師合同”的要求開展面教培訓、函授培訓、個別輔導及安排學員自學等教學活動，培訓活動期內教師輔導時間累計不得少于40天。
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